小班科学活动设计：好吃的糖果
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案一、活动目标1. 了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享，体验与同伴共同完成作品的喜悦。
二、活动准备1. 糖果样品：巧克力、水果糖、硬糖等。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 音乐CD《糖果甜甜》。
三、活动过程1. 引入主题：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿说出自己喜欢的糖果。
2. 讲解糖果特点：教师讲解各种糖果的特点，如巧克力、水果糖、硬糖等，让幼儿了解糖果的不同之处。
3. 手工制作糖果：教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的糖果，引导幼儿互相欣赏、学习和分享。
5. 结束活动：教师带领幼儿一起听音乐《糖果甜甜》，感受糖果的甜蜜，结束本次活动。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察糖果的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品布置在活动室内，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如糖果主题的数学、语言、美术等课程。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在手工制作糖果过程中的动手操作能力和创造力。
3. 关注幼儿在作品展示和分享环节的表现，了解幼儿的沟通能力和团队合作精神。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师将各种糖果样品摆放在桌子上，让幼儿自由选择自己喜欢的糖果。
2. 制作阶段：教师向幼儿讲解制作糖果的步骤，并示范制作过程。
幼儿根据教师的指导，动手制作糖果。
3. 作品展示阶段：制作完成后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，并介绍自己的作品。
5. 总结阶段：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
小班科学课设计：好吃的糖果（二篇）
小班科学课设计：好吃的糖果活动目标：1、愿意积极观察并表述糖果的，感受糖果的多样性; 2、知道吃糖果要适量，要保护自己的牙齿。
活动准备：各种各样形状、颜色、口味不同的糖果活动过程：一、出示糖果，激发幼儿的活动兴趣1、教师将糖果装在一个瓶子里面出示在幼儿面前并摇一摇。
教师：小朋友，听一听瓶子里面是什么声音，猜一猜里面装着什么宝贝呢?(引起幼儿兴趣)教师：小朋友，你们想知道瓶子里面装的是什么吗?那我就请小朋友来摸一摸，看一看里面到底装了些什么呢?2、教师请每一位幼儿摸出一个糖果。
教师：小朋友，现我们一起排好队，到这里来摸一摸瓶子里的东西，然后请每一位小朋友一人拿出一个。
二、引导幼儿观察、品尝糖果1、教师：小朋友，现在你们都拿到了一颗糖果了吧?那请你们说说你们拿的糖果是什么样子的呢?是什么颜色呢?我们用小手捏一捏它之后会有什么样的感觉呢?引导幼儿观察糖果的包装、形状、软硬等特点。
2、教师：小朋友，你们想吃手上的这颗糖果吗?那你们会自己把它剥开来吗?怎么剥呢?教师先请几名幼儿示范剥糖果的方法。
然后再请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。
3、请幼儿品尝糖果教师：小朋友，现在我们一起来尝一尝这些好吃的糖果吧!但是尝的时候要请小朋友告诉我你们吃的糖果都是什么样味道的?好吃吗?你们喜欢吃糖果吗?4、迁移幼儿经验，说说自己见过的其它糖果。
教师：小朋友，请你们说说你们还吃过其它味道的糖果吗?都有什么味道的呢?它是什么样子的?是硬硬的还是软软的?三、教育幼儿糖果好吃但是要适量，注意保护牙齿。
1、教师：小朋友，糖果这么好吃，我们都喜欢吃，可是能不能多吃呢?吃得太多会怎么样呢?2、教育幼儿适当吃糖果，并学习保护自己的牙齿。
四、结束活动小班科学课设计：好吃的糖果（二）【课程设计】科目：小学科学课时：1-2课时适用对象：小学三年级学生【课程目标】通过本课的学习，学生能够：1. 了解原材料对糖果的影响。
2. 观察糖果在溶解过程中的变化。
小班科学活动好吃的糖教案
一、活动名称：小班科学活动——好吃的糖教案二、活动目标：1. 帮助幼儿认识不同种类的糖，了解它们的特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 引导幼儿学会分享和合作。
三、活动准备：1. 各种糖果若干，如硬糖、软糖、巧克力等。
2. 糖果包装纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 糖果图片、PPT等教学资源。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的糖果，引导幼儿观察糖果的外形、颜色和味道。
2. 介绍糖果：向幼儿介绍不同种类的糖果，如硬糖、软糖、巧克力等，讲解它们的特点。
3. 制作糖果手工作品：引导幼儿使用糖果包装纸、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的糖果手工作品。
4. 糖果品尝：让幼儿品尝不同种类的糖果，引导幼儿描述糖果的味道、口感等特征。
5. 总结：通过PPT展示糖果图片，回顾本次活动，引导幼儿总结糖果的特点和制作手工作品的过程。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿将制作的糖果手工作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的糖果手工作品装饰在教室环境中，营造温馨的氛围。
3. 糖果主题故事：讲述与糖果相关的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的糖果故事。
六、教学资源：1. 准备不同种类的糖果实物，如硬糖、软糖、棉花糖、巧克力等。
2. 制作糖果介绍PPT，内容包括糖果的分类、制作过程和健康食用信息。
3. 准备糖果制作的手工材料，如糖果模具、彩色糖珠、糖纸等。
4. 提供糖果主题的故事书籍和视频资料。
七、教学活动：1. 糖果探索：让幼儿观察不同种类的糖果，闻一闻、摸一摸、尝一尝，感知糖果的外观、气味和口感。
2. 糖果制作：引导幼儿使用糖果模具和手工材料，制作自己的糖果作品，并包装美观。
3. 糖果分享：鼓励幼儿将自己的糖果作品与同伴分享，培养幼儿的社交能力和分享意识。
八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，他们的观察力、动手操作能力和创造力的发展。
2. 评估幼儿在糖果制作过程中的耐心、细心和合作能力。
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
一、活动名称：幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解各种糖果的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
4. 培养幼儿对美食的兴趣和欣赏能力。
三、活动准备：1. 准备各种糖果样品，包括颜色、形状、口味不同的糖果。
2. 准备糖果图片或卡片。
3. 准备画笔、纸张等绘画材料。
4. 准备糖果制作材料和工具，如糖果模具、彩色糖珠等。
四、活动过程：1. 引入活动：邀请幼儿观察和尝试各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和口味。
2. 糖果认知：展示糖果图片或卡片，引导幼儿说出糖果的名称，并介绍糖果的特点。
3. 糖果绘画：给每个幼儿发放画笔和纸张，邀请幼儿根据自己的观察和想象，绘制自己喜欢的糖果。
4. 糖果制作：将幼儿分成小组，发放糖果制作材料和工具，引导幼儿合作制作属于自己的糖果。
5. 糖果分享：邀请幼儿展示自己制作的糖果，并分享制作过程中的感受和体验。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察力、表达力和创造力。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作和沟通能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和想象力。
4. 综合评价幼儿对糖果的认知和兴趣，以及对美食的欣赏能力。
六、活动延伸：1. 邀请家长参与糖果制作活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
2. 组织糖果品尝会，让幼儿带上自己喜欢的糖果，与同学们分享和交流。
3. 开展糖果主题的故事会，讲述与糖果相关的童话故事，培养幼儿的想象力。
4. 引导幼儿进行糖果商店的角色扮演，培养幼儿的社交能力和金钱观念。
七、安全注意：1. 在活动过程中，确保幼儿不误食糖果制作材料，特别是有毒的彩色糖珠等。
2. 使用糖果制作工具时，要注意安全操作，避免尖锐物品伤害幼儿。
3. 确保活动场地干净整洁，避免幼儿跌倒或受伤。
4. 在品尝糖果时，确保幼儿不会过敏或不适，提前了解幼儿的糖果过敏史。
《好吃的糖果》活动教案实用5份
《好吃的糖果》活动教案实用5份《好吃的糖果》活动教案 1教学目标：1、在看看摸摸糖果时，分辨“圆”和“方”、“软”和“硬”2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。
3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。
活动准备：1、糖果盒若干。
2、各种糖果，方、圆、软、硬3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。
活动过程：一、看看说说糖果看，老师给你们带来了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各种糖果。
请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。
（“方方的糖”、“圆圆的糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”，“长长的糖”、“短短的糖”、“软软的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。
二、尝尝糖果自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。
1、不争不抢，轻轻拿。
2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。
3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：——你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。
（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味。
）师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学*正确刷牙方法。
三、捏捏棒棒糖把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。
《好吃的糖果》活动教案 2活动准备一瓶彩色糖果。
油画棒一盒。
活动目标学会画圆圈，会在圈里涂颜色。
让宝宝知道好东西要一起分享。
活动过程1、彩色糖果——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？——宝宝你们想吃糖果吗？——宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就奖励给谁吃好不？2、学画糖果——我们先学慢慢的画圆。
（教师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。
）——宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。
——糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！——涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。
3、奖励彩色糖果——宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果奖励给谁了，怎么办那？——老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应该大家一起分享啊？——我们一起吃好吃的糖果吧！《好吃的糖果》活动教案 3设计背景对于刚入园的小班孩子来说，怎样在教学活动中来吸引幼儿，让孩子情绪高涨、思维活跃、灵感闪现呢？我觉得选材是非常重要的，首先应该从幼儿的兴趣入手，幼儿都喜欢吃糖，特别是在现在高科技发展迅速的时代，各种形状、各种味道，各种颜色的糖果更是吸引了他们，而且孩子们也具有一定的经验，贴*幼儿生活。
幼儿园托班科学活动设计：《好吃的糖》（精选3篇）
幼儿园托班科学活动设计：《好吃的糖》（精选3篇）幼儿园托班科学活动设计：《好吃的糖》篇1托班：《好吃的糖》活动背景：在开展主题活动“糖果饼干真好吃”时，教师将孩子们非常熟悉又很喜欢的糖果作为活动素材，在孩子们吃吃玩玩的过程中渗透教育内容。
目标：大胆想象与表达。
并在教师引导下尝试寻找替代物。
准备：各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。
过程：一、讲讲吃呓1.出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。
2.让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。
二、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。
提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜欢的糖。
三、拼拼搭搭出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。
说明与思考：这个活动可以分组进行。
教师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。
于是，在“讲讲吃吃”环节中，教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。
如：“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的还是小的?”等等。
在“点点数数”环节中，教师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。
孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。
当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，教师灵活地引导孩子“用糖果替代五官”。
教师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官，教师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。
如孩子说到“老师脸上有眼睛”，教师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。
就这样教师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。
教师还满足孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延伸活动中大胆表现。
幼儿园托班科学活动设计：《好吃的糖》篇2活动目标：1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。
《好吃的糖》幼儿园小班教案精选
《好吃的糖》幼儿园小班教案精选一、教学内容《好吃的糖》选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《食物的世界》第二节。
本节课详细内容为：引导幼儿观察、品尝不同口味的糖果，了解糖果的特点和分类，让幼儿在轻松愉快的氛围中培养对食物的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、品尝，辨别出不同口味的糖果，提高幼儿的感官能力。
2. 培养幼儿对糖果的分类能力，提高逻辑思维。
3. 培养幼儿与同伴分享、交流的良好品质，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类方法。
教学重点：观察、品尝糖果，辨别不同口味。
四、教具与学具准备1. 教具：各种口味的糖果、糖果分类图、糖果模具。
2. 学具：小盘子、小勺子、品尝记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参加“糖果大会”，展示各种糖果，引导幼儿观察、讨论糖果的颜色、形状、口味等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出糖果分类图，讲解糖果的分类方法，如颜色、形状、口味等，并让幼儿动手操作，将糖果进行分类。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种口味的糖果，通过观察、品尝，记录下该口味糖果的特点。
4. 小组讨论（5分钟）每组派一名代表分享本组观察、品尝的结果，其他组成员进行补充。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织“糖果接力”游戏，让幼儿将糖果从一个盘子传递到另一个盘子，培养幼儿的团队协作能力。
7. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调糖果的特点和分类方法。
六、板书设计1. 板书《好吃的糖》2. 板书内容：不同口味的糖果糖果的分类方法糖果的特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的糖果，尝试进行分类，并记录下来。
2. 答案：根据实际情况，正确分类并记录糖果的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学内容是否符合幼儿的认知水平，以及如何改进。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿了解糖果的制作过程，培养幼儿的动手能力，增强对食物的热爱。
小班健康教案《好吃的糖果》
小班健康教案《好吃的糖果》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解糖果的基本知识，包括糖果的种类、味道和颜色。
1.2 技能目标：培养幼儿正确吃糖果的习惯，学会分享和珍惜食物。
1.3 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱之情，提高他们的食欲和健康意识。
第二章：教学内容2.1 糖果的种类：让幼儿了解棒棒糖、巧克力、软糖等不同种类的糖果。
2.2 糖果的味道：让幼儿品尝不同味道的糖果，学会描述糖果的味道。
2.3 糖果的颜色：让幼儿观察糖果的颜色，培养他们的色彩认知能力。
第三章：教学过程3.1 引入环节：通过展示各种糖果的图片，激发幼儿对糖果的兴趣。
3.2 讲解环节：向幼儿介绍糖果的种类、味道和颜色，让他们分享自己吃糖果的经验。
3.3 实践环节：让幼儿品尝不同种类的糖果，学会描述糖果的味道和颜色。
3.4 总结环节：引导幼儿谈论吃糖果的好处和坏处，教育他们正确吃糖果的习惯。
第四章：教学评价4.1 幼儿对糖果的认知程度：通过提问，了解幼儿对糖果种类、味道和颜色的认识。
4.2 幼儿分享和珍惜食物的能力：观察幼儿在实践环节中是否愿意分享糖果，以及是否珍惜食物。
4.3 幼儿对糖果的喜爱之情：通过观察幼儿在实践环节中的表现，了解他们对糖果的喜爱程度。
第五章：教学资源5.1 糖果样品：准备各种糖果样品，供幼儿品尝和观察。
5.2 糖果图片：收集各种糖果的图片，用于引入和总结环节。
5.3 教学PPT：制作精美的教学PPT，展示糖果的种类、味道和颜色。
第六章：教学准备6.1 环境布置：将教室布置成一个糖果屋，贴上糖果图片，增加氛围。
6.2 材料准备：准备各种糖果样品、糖果图片、教学PPT等。
6.3 幼儿准备：让幼儿知道今天要学习关于糖果的知识，激发他们的兴趣。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过展示糖果样品和图片，让幼儿直观地了解糖果的种类、味道和颜色。
7.2 实践法：让幼儿亲身体验品尝糖果，培养他们的感官认知能力。
7.3 讨论法：引导幼儿分享自己吃糖果的经验，培养他们的表达和沟通能力。
小班健康教案《好吃的糖果》精选
小班健康教案《好吃的糖果》精选一、教学内容本节课选自小班健康教育活动教材第四章《我的身体要健康》第三节《好吃的糖果》。
内容主要包括认识糖果的种类，了解糖果的营养成分和糖分摄入的适宜量，学习如何在生活中选择和食用糖果，培养健康的饮食习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的种类，知道糖果的营养成分和食用糖果的适宜量。
2. 培养幼儿在生活中选择和食用糖果的能力，养成健康的饮食习惯。
3. 增强幼儿的自我保护意识，避免因食用糖果而引发的意外事故。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解糖分摄入的适宜量，学会在生活中选择和食用糖果。
教学重点：认识糖果的种类，培养健康的饮食习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果实物、图片、糖果营养知识卡片、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示各种糖果实物，引导幼儿观察和讨论糖果的种类。
邀请幼儿分享自己吃糖果的经历，讨论糖果的味道和颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示糖果图片，讲解糖果的营养成分和糖分摄入的适宜量。
通过故事分享，引导幼儿了解过度食用糖果对身体健康的危害。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考如何选择和食用糖果。
4. 互动环节（10分钟）教师发放糖果营养知识卡片，引导幼儿进行配对游戏。
邀请幼儿分享自己的成果，巩固所学知识。
5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具，制作糖果宣传画。
引导幼儿在创作过程中，加深对糖果种类和健康饮食的认识。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。
六、板书设计1. 《好吃的糖果》2. 内容：糖果的种类糖果的营养成分糖分摄入的适宜量健康的糖果食用方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份糖果宣传画，内容包括糖果种类、营养成分和健康饮食建议。
2. 答案示例：画纸中心画一个大糖果，周围画上各种小糖果，每种糖果旁边标注名称和营养成分。
在画纸下方写上健康饮食建议，如：“每天吃糖果不超过3颗，饭前饭后不要吃糖果。
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选一、教学内容《好吃的糖》一课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《食物的奥秘》，详细内容围绕糖果的制作、种类、口味以及糖果包装的特点进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的制作过程，知道糖果的分类和口味，培养幼儿对糖果的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察糖果的包装和颜色，激发幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，在制作糖果的过程中，让幼儿学会互相帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解糖果的制作过程和分类。
教学重点：培养幼儿观察、想象、团队协作等能力。
四、教具与学具准备教具：各种糖果样品、糖果制作视频、糖果包装盒、展示板。
学具：彩泥、糖果模具、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和包装，让幼儿描述自己最喜欢的糖果。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放糖果制作视频，讲解糖果的制作过程、分类和口味，引导幼儿了解糖果的奥秘。
3. 制作糖果（10分钟）幼儿分组，利用彩泥、糖果模具等材料，动手制作自己喜欢的糖果。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿分享制作糖果的过程和感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 糖果制作过程2. 糖果分类及口味3. 制作糖果注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢巧克力糖果，它有浓郁的巧克力味，颜色是棕色的，形状是圆形的。
2. 家庭作业：与家长一起制作糖果，了解糖果的制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿在观察、动手、合作等方面的表现，针对幼儿的不足进行课后辅导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观糖果工厂，让幼儿更直观地了解糖果的制作过程，拓宽幼儿的视野。
同时，开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解糖果的制作过程和分类。
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
一、活动名称：小班综合活动《好吃的糖果》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，以及分享和合作的精神。
三、活动准备：1. 糖果道具：各种糖果若干，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
2. 白板或大纸一张，用于画糖果。
3. 彩色笔或蜡笔。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入：教师拿出糖果，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称，了解糖果的特点。
3. 画糖果：教师引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白板或大纸上画出自己喜欢的糖果。
4. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享自己的糖果，培养幼儿的分享精神。
5. 糖果舞会：教师播放音乐，带领幼儿跳糖果舞，感受糖果的欢乐氛围。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与，共同制作糖果手工，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置糖果主题，让幼儿在在日常生活中感受糖果的美好。
3. 糖果故事：教师讲述糖果故事，引导幼儿树立正确的饮食习惯。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物糖果，让幼儿直观地认识和了解糖果。
2. 引导发现法：教师提问引导，让幼儿主动发现糖果的特点和名称。
3. 实践操作法：让幼儿动手画糖果、分享糖果，培养幼儿的实践能力。
4. 音乐律动法：通过糖果舞会，让幼儿在音乐中感受糖果的乐趣。
七、教学内容：1. 认识各种糖果的名称和特点。
2. 学会用彩色笔或蜡笔画糖果。
4. 通过糖果舞会，感受音乐和舞蹈的欢乐。
八、活动步骤：1. 引入：教师拿出糖果，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称，了解糖果的特点。
3. 画糖果：教师引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白板或大纸上画出自己喜欢的糖果。
4. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享自己的糖果，培养幼儿的分享精神。
《好吃的糖》幼儿园小班优质教案(精选
《好吃的糖》幼儿园小班优质教案(精选一、教学内容《好吃的糖》选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《食物的世界》第二节。
本节课详细内容为认识糖果的种类、颜色和味道，了解糖果的基本制作过程，并通过实践操作让幼儿体验制作简单糖果的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类、颜色和味道的糖果，培养幼儿对食物的观察和辨别能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对食物制作的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识糖果的种类、颜色和味道，了解糖果的制作过程。
难点：如何引导幼儿动手操作，培养幼儿的合作意识和分享精神。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果制作材料、PPT课件、视频等。
学具：小盘子、小勺子、围裙、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果样品，让幼儿观察并说出糖果的种类、颜色和味道。
2. 讲解糖果的制作过程（5分钟）通过PPT课件和视频，让幼儿了解糖果的制作过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作简单的糖果，讲解制作步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组在教师的指导下制作糖果。
5. 制作完成，分享成果（5分钟）每组展示自己制作的糖果，分享给其他小朋友品尝。
六、板书设计1. 糖果的种类、颜色和味道2. 糖果制作过程3. 制作糖果的注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一道简单的糖果，并分享给家人品尝。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他食物，了解它们的制作过程，培养幼儿的生活实践能力。
同时，通过家园合作，让幼儿在家庭中继续锻炼动手操作能力，增强合作、分享的意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察和描述糖果的特点。
2. 例题讲解中，如何清晰、简洁地讲解糖果制作步骤和注意事项。
3. 随堂练习中，如何组织幼儿分组合作，确保每个幼儿都能参与并完成任务。
《好吃的糖》幼儿园小班教案2
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选一、教学内容《好吃的糖》是一堂针对幼儿园小班设计的主题活动，主要选自幼儿园小班教材《甜蜜的生活》第四章“有趣的味觉”。
本节课详细内容包括：认识各种糖果，了解糖果的外形、颜色、味道；学习糖果的分类和简单制作过程；引导幼儿感知糖果带来的甜蜜情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种糖果，提高幼儿对生活中物品的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力以及动手操作能力，通过制作简单的糖果，锻炼幼儿的动手协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类和制作过程的理解。
教学重点：认识各种糖果，学会分享和表达情感。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、PPT、糖果模具、制作糖果的材料（如糖粉、水、食用色素、糖果纸等）。
学具：小围裙、模具、糖果材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观糖果店，让幼儿观察各种糖果的外形、颜色和包装，引导幼儿讲述自己喜欢的糖果。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示PPT，讲解糖果的分类和制作过程，引导幼儿关注糖果的制作过程。
3. 制作糖果（10分钟）教师指导幼儿动手制作简单的糖果，如棒棒糖、软糖等。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿相互展示自己制作的糖果，分享制作过程中的趣事。
教师引导幼儿讲述今天学到的知识，鼓励幼儿回家后与家人分享。
六、板书设计1. 糖果分类：棒棒糖、软糖、硬糖、奶糖等。
2. 糖果制作过程：材料准备→混合搅拌→成型→包装。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一种糖果，并分享给家人。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解和认识各种糖果，培养了幼儿的观察力、想象力、动手操作能力和社交能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地进行拓展延伸。
拓展延伸：在下一节课中，可以组织一次糖果分享会，让幼儿将自己的糖果带来幼儿园，与同伴分享，进一步培养幼儿的情感交流和社交能力。
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选(1)
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的食物》，详细内容为“好吃的糖”。
通过引导幼儿观察、品尝、制作糖果，让幼儿了解糖果的形状、颜色、口味，培养幼儿对食物的喜爱和认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够说出糖果的形状、颜色、口味，培养幼儿的观察和表达能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的糖果。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握糖果的制作方法。
重点：让幼儿能够观察、描述糖果的形状、颜色、口味，培养幼儿的动手操作能力和分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、口味的糖果若干，糖果制作材料（如糖果模具、果汁、果冻粉等）。
2. 学具：小盘子、小勺子、围裙、一次性手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出一盘各种形状、颜色、口味的糖果，引导幼儿观察、描述。
（2）请幼儿品尝糖果，说出自己喜欢的糖果口味。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解糖果的制作方法，演示制作过程。
（2）教师邀请一名幼儿上台，共同完成糖果的制作。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放糖果制作材料，指导幼儿动手制作糖果。
（2）幼儿相互分享自己制作的糖果，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
（2）幼儿分享自己制作的糖果，体验分享的快乐。
六、板书设计1. 《好吃的糖》2. 内容：（1）糖果的形状、颜色、口味（2）糖果制作方法（3）分享快乐七、作业设计1. 作业题目：制作自己喜欢的糖果，并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他食物的制作过程，培养幼儿的探索精神。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家人一起制作美食，增进亲子关系。
（3）组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的生产过程，拓宽幼儿的视野。
重点和难点解析1. 教学难点：糖果制作方法的掌握。
2. 教学重点：观察、描述糖果的形状、颜色、口味；培养动手操作能力和分享意识。
4. 作业设计中的亲子互动和实际操作。
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案一、活动目标：1. 了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享和合作的精神，增强他们的社交能力。
4. 通过活动，培养幼儿对食物的兴趣，提高他们的食欲。
二、活动准备：1. 各种糖果样品，如巧克力、水果糖、硬糖等。
2. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。
3. 糖果制作模具和食材。
4. 音乐CD《糖果甜甜》。
三、活动过程：1. 引入话题：展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，鼓励他们分享自己的感受。
2. 制作糖果：分发手工材料，指导幼儿按照步骤制作属于自己的糖果。
过程中可以播放音乐，营造轻松愉快的氛围。
3. 品尝糖果：制作完成后，让幼儿品尝自己的作品，引导他们描述糖果的味道和口感。
4. 总结环节：通过问答方式，回顾糖果的种类、味道和颜色，巩固幼儿的认识。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中尝试制作糖果，并与家人分享。
2. 环境创设：利用糖果制作的画作，装饰班级环境，增加节日氛围。
3. 区域活动：在角色区设置糖果店，让幼儿扮演店主和顾客，进行糖果买卖游戏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 评估幼儿在分享和合作方面的表现，以及他们的社交能力。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，巩固活动效果。
六、活动注意事项：1. 在展示糖果样品时，确保糖果安全无毒，适合幼儿食用。
2. 制作糖果过程中，注意幼儿的安全，避免使用锋利的工具。
3. 活动过程中，密切关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 在品尝环节，注意观察幼儿对糖果的反应，引导他们正确描述味道。
七、活动步骤：1. 引入话题：展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 制作糖果：分发手工材料，指导幼儿按照步骤制作属于自己的糖果。
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选教案：《好吃的糖》幼儿园小班教案一、教学内容：二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识各种糖果的名称、形状和味道。
2. 技能目标：培养幼儿用语言描述糖果的能力，提高幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿认识各种糖果的名称、形状和味道。
难点：培养幼儿用语言描述糖果的能力。
四、教具与学具准备：教具：各种糖果（棒棒糖、硬糖、软糖等）、糖果图片、PPT课件。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师拿出各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称。
然后，教师展示糖果图片，让幼儿再次观察并说出糖果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过PPT课件展示糖果的形状和味道，让幼儿观察并描述。
教师引导幼儿用语言表达糖果的特点，如：“这个糖果是圆形的”，“这个糖果是甜的”等。
3. 随堂练习（5分钟）：教师发放画纸和画笔，让幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的糖果。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组互动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，让每个小组的成员互相展示自己的作品，并用语言描述糖果的特点。
每个小组选出一个代表，向全班同学介绍小组的作品。
教师邀请几个幼儿到讲台前，让他们用自己的语言描述糖果的特点。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计：糖果名称糖果形状糖果味道七、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的糖果名称、形状和味道。
2. 家长协助幼儿用画笔和画纸，画出自己喜欢的糖果，并写上糖果的名称。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过展示各种糖果，让幼儿认识糖果的名称、形状和味道，培养幼儿的观察力和表达能力。
在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和鼓励。
在课后，家长可以协助幼儿完成作业，巩固所学知识。
重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿认识各种糖果的名称、形状和味道，并培养幼儿用语言描述糖果的能力。
幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》含反思
幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》一、教学目标1.学生能够辨认数字1-5，并且能够理解每个数字所代表的数量。
2.学生能够将数字和相应数量的实物对应起来。
3.学生能够在课堂上自信地进行口算练习。
4.学生能够在课堂上根据老师提出的问题进行思考和回答。
二、教学准备1.五个数字卡片（分别写有数字1-5）。
2.颜色各异的糖果若干。
三、教学过程1. 导入环节1.老师展示五个数字卡片，一一介绍数字1-5。
2.老师拿出糖果示范，将糖果数量与数字卡片进行对应。
3.学生根据老师示范，尝试将相应数量的糖果放在对应的数字卡片上。
2. 主体活动（1）数学游戏：找糖果1.老师将若干个糖果藏在课室内。
2.老师根据不同数字要求，让学生寻找对应数量的糖果。
3.学生在寻找过程中，将找到的糖果放在相应的数字卡片上。
（2）口算练习1.老师将一定数量的糖果展示在黑板前。
2.老师让学生算出糖果的数量，并在数字卡片上表现出来。
3. 温故知新1.老师再次展示数字卡片，回顾今天所学习的数字1-5。
2.老师将糖果数量散布在课室内，让学生自由寻找。
3.学生在寻找过程中，清点糖果数量，并在数字卡片上进行表现。
四、教学反思教学有利因素1.糖果是幼儿喜欢的食品，能够吸引幼儿的注意力。
2.教学通过互动游戏等多种方式进行，有利于增强幼儿参与性和学习兴趣。
教学不利因素1.活动中，出现部分学生恶意通过躲藏糖果来打乱游戏进度。
2.难以保证每个学生都能够平均参与，出现一些学生被其他学生所吞没的现象。
小班科学好吃的糖果教研(3篇)
第1篇一、活动背景糖果是孩子们喜爱的零食之一，它们色彩鲜艳、口味多样，深受小班幼儿的喜爱。
在日常生活中，孩子们对糖果的认知主要集中在感官体验上，如味道、颜色等。
为了帮助幼儿更全面地了解糖果，激发他们对科学探究的兴趣，我们设计了本次科学活动——“好吃的糖果”。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的糖果，了解它们的名称、颜色、形状等特征。
2. 能力目标：通过观察、比较、操作等活动，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣，体验合作与分享的快乐。
三、活动准备1. 物质准备：各种糖果（如巧克力、果冻、软糖等）、盘子、勺子、记录表、彩色笔。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中对糖果有一定的了解。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师讲述故事：《糖果小精灵》2. 提问：小精灵来到了我们的班级，它带来了哪些糖果？你们认识它们吗？（二）认识糖果1. 展示糖果：教师展示各种糖果，引导幼儿观察它们的颜色、形状、大小等特征。
2. 命名糖果：教师逐一介绍糖果的名称，幼儿跟读。
3. 分类讨论：教师提出问题，如“这些糖果都是什么味道的？”“你最喜欢哪种糖果？”引导幼儿进行分类讨论。
（三）探索糖果1. 感官体验：教师分发糖果，让幼儿品尝，感受糖果的味道。
2. 比较活动：教师引导幼儿比较不同糖果的味道、颜色、形状等特征，并记录在记录表上。
3. 动手操作：教师提供各种材料，如剪刀、胶水等，让幼儿尝试制作糖果。
（四）分享与总结1. 分享感受：幼儿分享自己在活动中的感受和发现。
2. 总结归纳：教师引导幼儿总结糖果的特征，如“糖果有各种各样的味道”、“糖果的颜色很漂亮”等。
五、活动延伸1. 家园共育：家长可以和孩子一起收集不同种类的糖果，了解它们的产地、营养成分等信息。
2. 科学实验：教师可以带领幼儿进行简单的科学实验，如制作糖果色水、观察糖果溶解过程等。
六、活动反思本次科学活动以“好吃的糖果”为主题，通过多种形式的互动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
小班健康教案《好吃的糖果》
小班健康教案《好吃的糖果》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和味道。
帮助幼儿了解糖果虽然好吃，但不可以多吃，要适量。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的饮食习惯，学会分享和谦让。
训练幼儿的动手能力，通过自己制作小糖果来提高他们的动手操作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对生活的热爱，对食物的珍惜。
第二章：教学内容2.1 主体活动：教师带领幼儿学习糖果的各种形状、颜色和味道，让幼儿通过观察、品尝来认识糖果。
教师向幼儿讲解糖果虽然好吃，但不可以多吃，要适量，以免对牙齿和身体健康造成不良影响。
2.2 辅助活动：教师组织幼儿进行制作小糖果的活动，让幼儿通过动手操作来提高他们的动手能力。
教师组织幼儿进行分享和谦让的活动，培养他们的良好饮食习惯。
第三章：教学方法3.1 直观法：教师通过实物展示、图片展示等直观方式，让幼儿更好地认识糖果。
3.2 示范法：教师通过示范制作小糖果的过程，让幼儿学会制作糖果的技巧。
3.3 互动法：教师通过与幼儿的互动，引导幼儿积极参与活动，提高他们的学习兴趣。
第四章：教学准备4.1 教具准备：准备各种形状、颜色和味道的糖果作为教学道具。
准备制作小糖果的材料和工具。
4.2 环境准备：布置一个舒适、安全的学习环境，让幼儿能够更好地进行活动。
第五章：教学评价5.1 评价内容：评价幼儿对糖果的认知程度，是否能够正确描述糖果的形状、颜色和味道。
评价幼儿的动手能力，是否能够独立完成制作小糖果的任务。
评价幼儿的饮食习惯，是否能够做到适量吃糖果，不贪吃。
5.2 评价方法：通过观察幼儿的活动表现来进行评价。
通过幼儿的自我评价和同伴评价来进行评价。
第六章：教学过程6.1 引入部分：教师通过展示一颗色彩鲜艳的糖果，引起幼儿的兴趣，引导他们思考糖果的形状、颜色和味道。
6.2 主体部分：教师向幼儿介绍糖果的各种形状、颜色和味道，让幼儿通过观察和品尝来认识糖果。
教师带领幼儿学习糖果的正确食用方法，告诉他们糖果虽然好吃，但不可以多吃，要适量。
2023年托班科学教案：好吃的糖(精选3篇)
2023年托班科学教案：好吃的糖（精选3篇）教案1：糖的来源与制作目标：- 通过观察实验，了解糖的存在形式和来源。
- 了解糖的制作过程。
材料：- 水果（例如苹果、草莓等）- 白砂糖- 热水槽- 滤纸或绒布- 火加热源- 勺子- 饮料杯步骤：1. 向学生提问：你知道糖是从哪里来的吗？引导学生思考糖的来源。
2. 将水果切碎，如苹果切成小块。
3. 在热水槽中加热一些水，直至水开。
4. 将切好的水果放入热水槽中，煮一段时间，直至水变得甜味。
5. 用滤纸或绒布过滤提取出水果中的液体。
6. 将液体倒入饮料杯中。
7. 将饮料杯放在火上慢慢加热，煮至水分大部分蒸发掉。
8. 观察饮料杯中残留的白色固体物质，这就是糖。
9. 将糖取出并放在勺子上让学生尝一尝，感受糖的味道。
讨论与总结：- 引导学生观察实验现象，发现糖存在于水果中。
- 提问：你尝到的糖是什么颜色的？为什么？- 通过观察发现糖是白色的。
- 引导学生总结糖的制作过程：从水果中提取糖汁，将糖汁煮沸，蒸发水分，最后得到糖。
教案2：糖的溶解实验目标：- 通过观察实验，了解糖的溶解特性。
- 观察不同温度下糖的溶解速度。
材料：- 白砂糖- 温水- 冷水- 饮料杯- 勺子步骤：1. 将饮料杯分成三个部分，并用标签标明“热水”、“温水”和“冷水”。
2. 向学生提问：你认为糖更容易溶解在哪种水中？3. 在每个饮料杯中加入相等量的对应温度的水。
4. 在“热水”和“温水”中分别加入一勺白砂糖，用勺子搅拌。
5. 观察糖是否能够完全溶解。
6. 将“冷水”中加入一勺白砂糖，用勺子搅拌。
7. 观察糖是否能够完全溶解。
讨论与总结：- 引导学生观察实验现象，发现热水中的糖能够更快地溶解。
- 提问：你有什么发现？为什么？- 学生可以发现糖在热水中溶解更快，因为热水分子活跃，能更好地与糖分子相互作用，使其溶解得更快。
- 引导学生总结不同温度下糖的溶解速度：热水 > 温水 > 冷水。
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小班科学活动设计：好吃的糖果
活动目标：1、愿意积极观察并表述糖果的，感受糖果的多样性;
2、知道吃糖果要适量，要保护自己的牙齿。
活动准备：各种各样形状、颜色、口味不同的糖果
活动过程：
一、出示糖果，激发幼儿的活动兴趣
1、教师将糖果装在一个瓶子里面出示在幼儿面前并摇一摇。
教师：小朋友，听一听瓶子里面是什么声音，猜一猜里面装着什么
宝贝呢?(引起幼儿兴趣)
教师：小朋友，你们想知道瓶子里面装的是什么吗?那我就请小朋友
来摸一摸，看一看里面到底装了些什么呢?
2、教师请每一位幼儿摸出一个糖果。
教师：小朋友，现我们一起排好队，到这里来摸一摸瓶子里的东西，然后请每一位小朋友一人拿出一个。
二、引导幼儿观察、品尝糖果
1、教师：小朋友，现在你们都拿到了一颗糖果了吧?那请你们说说
你们拿的糖果是什么样子的呢?是什么颜色呢?我们用小手捏一捏它
之后会有什么样的感觉呢?
引导幼儿观察糖果的包装、形状、软硬等特点。
2、教师：小朋友，你们想吃手上的这颗糖果吗?那你们会自己把它
剥开来吗?怎么剥呢?
教师先请几名幼儿示范剥糖果的方法。
然后再请其他幼儿一起将自
己的糖果剥开。
3、请幼儿品尝糖果
教师：小朋友，现在我们一起来尝一尝这些好吃的糖果吧!但是尝的时候要请小朋友告诉我你们吃的糖果都是什么样味道的?好吃吗?你们喜欢吃糖果吗?。