湘教版三年级语文上册《新春赏梅》PPT课件(3篇)
合集下载
三年级语文上册第八单元新春赏梅精选教学PPT课件1湘教版
知识链接
梅花，又名春梅、红梅。梅是落叶乔木， 高可达5一6米。树冠开展，树皮淡灰色或 淡绿色。小枝细长，枝端尖，绿色，无毛。 叶宽卵形或卵形，边缘有细锯齿，先端渐 尖或尾尖，基部阔楔形，幼时或在沿叶脉 处有短柔毛，叶柄短，具腺。花梗短，1一 2朵右生于1、2年生枝梢，萼筒钟状，有红， 暗红及绿色等。花有单瓣或重瓣，白色、 红色或淡红色，有芳香，多在早春1一2月 先开花，后发叶。核果近圆球形，黄色或 带绿色，5－6月成熟。
梅花原产于我国，主要以长江流域及西 南地区栽培为盛。喜温暖而稍湿润的气候， 宜在阳光充足、通风凉爽处生长，其性畏 涝，能耐旱。
梅花是我国人民最喜爱的观赏花卉之 一，也常是画家作画的对象，观赏的梅花 有300多个品种，各品种的花色、花瓣各不 相同。各地都有梅园，如无锡梅园、苏州 邓蔚等都是赏梅胜地。
我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。
然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。
曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。
友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。
2.画出每一个自然段的第一句话，说说 这样的句子在文章中有什么作用。
日积月累
先从书中找一找，再认真地写一写，然后自 己记一记，想想它的意思和用法。
含苞欲放 赞叹不已 形态各异 交口称赞 生机勃勃 流连忘返 绚丽多彩 活灵活现
含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容花苞还在
叶片里，很快就要开放出来。
赞叹不已：连声赞叹，赞叹声不止。
湘教版三年级语文上册《八单元 新春赏梅》优质课课件_4
流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得 忘记了回去。
绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。
活灵活现: 形容神情逼真，使人感到好 像亲眼看到一般。
谢谢指导
新春赏梅
学习目标
1.学会12个生字，联系上下文理解 含苞欲放、赞叹不已等词语。 2.读懂课文，了解各种梅花的不同形 态，体会梅花的艺术美。 3.朗读课文，背诵课文第三、四自然 段。 4.从课文的语言中体会到梅花的美， 体会到园丁的辛苦。
同学们，你们见过梅花吗？这里有 几幅梅花图，请你们认真观察，说 说梅花有哪些特点和基本形态。
日积月累
含苞欲放 赞叹不已 形态各异 交口称赞 生机勃勃 流连忘返 绚丽多彩 活灵活现
含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容 花苞还在叶片里，很快就要开放出来。
赞叹不已：连声赞叹，赞叹声不止。 形态各异：形状各不相同，各自有各自
的模样。 交口称赞：异口同声地盛的样子。形容有旺盛的生 命力。
你们知道“赏”的意思吗？谁能说说呢？
赏，是指因爱好某种东西而观看： 赏花、赏月、欣赏、鉴赏。
课文讲的就是在新春时观赏梅花，今天就 让我们跟随作者一起来赏梅吧。
自由读课文，然后交流讨论自己不 明白的生字和词语。
生字新词
默读课文，划出课文中的生字 新词，自己读一读。
观梅氛沿湾展 盆含组怪整培
观赏 梅花 气氛 沿着 弯曲 展室 盆景 组成 奇怪 整个 培育 含苞欲放
2．再读课文,思考:
(1)课文主要讲了什么？用自己的话说 一说。
(2)作者在赏梅的过程中主要介绍了哪 几种梅花,它们分别有什么特点,找出相 关句子。
课文朗读,体会结构。
1.朗读课文，读一读自己最喜欢 的段落。
2.画出每一个自然段的第一句 话，说说句子在文章中有什么作用。
绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。
活灵活现: 形容神情逼真，使人感到好 像亲眼看到一般。
谢谢指导
新春赏梅
学习目标
1.学会12个生字，联系上下文理解 含苞欲放、赞叹不已等词语。 2.读懂课文，了解各种梅花的不同形 态，体会梅花的艺术美。 3.朗读课文，背诵课文第三、四自然 段。 4.从课文的语言中体会到梅花的美， 体会到园丁的辛苦。
同学们，你们见过梅花吗？这里有 几幅梅花图，请你们认真观察，说 说梅花有哪些特点和基本形态。
日积月累
含苞欲放 赞叹不已 形态各异 交口称赞 生机勃勃 流连忘返 绚丽多彩 活灵活现
含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容 花苞还在叶片里，很快就要开放出来。
赞叹不已：连声赞叹，赞叹声不止。 形态各异：形状各不相同，各自有各自
的模样。 交口称赞：异口同声地盛的样子。形容有旺盛的生 命力。
你们知道“赏”的意思吗？谁能说说呢？
赏，是指因爱好某种东西而观看： 赏花、赏月、欣赏、鉴赏。
课文讲的就是在新春时观赏梅花，今天就 让我们跟随作者一起来赏梅吧。
自由读课文，然后交流讨论自己不 明白的生字和词语。
生字新词
默读课文，划出课文中的生字 新词，自己读一读。
观梅氛沿湾展 盆含组怪整培
观赏 梅花 气氛 沿着 弯曲 展室 盆景 组成 奇怪 整个 培育 含苞欲放
2．再读课文,思考:
(1)课文主要讲了什么？用自己的话说 一说。
(2)作者在赏梅的过程中主要介绍了哪 几种梅花,它们分别有什么特点,找出相 关句子。
课文朗读,体会结构。
1.朗读课文，读一读自己最喜欢 的段落。
2.画出每一个自然段的第一句 话，说说句子在文章中有什么作用。
小学-语文-湘教版-三年级上册-新春赏梅
农历的第一个月
正月初一那天，风和日
丽，我们全家来到艺园观赏
梅花。虽然严冬还未过去，
但是前来游园的人很多，到
fēn
处洋溢着节日的气氛。
我们沿着弯曲的小路，走 到梅展的第一展室。这里陈列 着许多梅花盆景，梅树姿态十 分优美，梅花大都含苞欲放。
整个梅展一派生机勃勃的景 象，使人们流连忘返。我爱这绚 丽多姿的梅花，更感激那辛勤的 园丁，他们精心培育的梅花，给 人们带来了新春的欢乐，艺术的 享受。
读一读
想一想
自由朗读课文，想一 想课文主要写了什么内容。
湘教版三年级上册
29 新春赏梅
执教：郴州市一完小许碧玲
guān
观
yán
沿
pén
盆
guài
怪
méi
梅
wān
弯
hán
含
zhěng
整
fēn
氛
zhǎn
展
zǔ
组
péi
培
新春梅展竹 和
青松组成的；“踏雪寻梅”是说 人
观 梅 氛 们冒雪去赏梅。 沿 弯 展 盆含组怪整培
音
义
zhēng
三年级语文上册第八单元新春赏梅课件3湘教版
———————————————————————
养神。看到这些活灵活现的艺术造型，游
————
人无不交﹏口﹏﹏称﹏赞﹏。
整个梅展一派生机勃勃的景象，使人
们流连忘返。我爱我这爱这绚绚丽丽多多姿姿的的梅梅花花，， 更更感感激激那那辛辛勤的的园园丁丁，，他们他精们心精培心育培的育梅的
花梅，花给，人给们人带们来带了来新了春新的春欢的乐欢，乐艺，术艺的术享的 受享。受。
第三展室是蜡梅的天地。蜡梅的花朵
全身金黄，像是黄蜡雕刻的一般，只有浓
郁的香味，才能证明他们是长在树上的真
花。棵棵蜡梅形态各异，有的像猿猴跳舞； 有的—像—喝—醉—的——猪—八—戒——，—拿—着——耙—子—靠—在——树—上 养——神—。—看——到—这—些—活——灵—活—现——的—艺—术——造—型—，—游— —人—无—不—交口称赞。
——————————————
人们从旁经过，气流使它微微
颤动，看上去那么娇嫩可爱,怪﹏﹏不﹏得﹏ 有﹏﹏那﹏么﹏多﹏﹏的﹏游﹏﹏客﹏为﹏它﹏﹏拍﹏照﹏呢﹏﹏！
第三展室是蜡梅的天地。蜡梅的花朵 全身金黄，像是黄蜡雕刻的一般，只有浓 郁的香味，才能证明他们是长在树上的真 花。棵棵蜡梅形态各异，有的像猿猴跳舞； 有的像喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上 养神。看到这些活灵活现的艺术造型，游 人无不交口称赞。
课外作业：
1、把你想对园丁说的话写下来。 2、搜集并欣赏有关梅花的名诗、 名句、名画。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
养神。看到这些活灵活现的艺术造型，游
————
人无不交﹏口﹏﹏称﹏赞﹏。
整个梅展一派生机勃勃的景象，使人
们流连忘返。我爱我这爱这绚绚丽丽多多姿姿的的梅梅花花，， 更更感感激激那那辛辛勤的的园园丁丁，，他们他精们心精培心育培的育梅的
花梅，花给，人给们人带们来带了来新了春新的春欢的乐欢，乐艺，术艺的术享的 受享。受。
第三展室是蜡梅的天地。蜡梅的花朵
全身金黄，像是黄蜡雕刻的一般，只有浓
郁的香味，才能证明他们是长在树上的真
花。棵棵蜡梅形态各异，有的像猿猴跳舞； 有的—像—喝—醉—的——猪—八—戒——，—拿—着——耙—子—靠—在——树—上 养——神—。—看——到—这—些—活——灵—活—现——的—艺—术——造—型—，—游— —人—无—不—交口称赞。
——————————————
人们从旁经过，气流使它微微
颤动，看上去那么娇嫩可爱,怪﹏﹏不﹏得﹏ 有﹏﹏那﹏么﹏多﹏﹏的﹏游﹏﹏客﹏为﹏它﹏﹏拍﹏照﹏呢﹏﹏！
第三展室是蜡梅的天地。蜡梅的花朵 全身金黄，像是黄蜡雕刻的一般，只有浓 郁的香味，才能证明他们是长在树上的真 花。棵棵蜡梅形态各异，有的像猿猴跳舞； 有的像喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上 养神。看到这些活灵活现的艺术造型，游 人无不交口称赞。
课外作业：
1、把你想对园丁说的话写下来。 2、搜集并欣赏有关梅花的名诗、 名句、名画。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
新春赏梅课件
棵棵蜡梅形态各异，有得像猿猴跳舞；有得像 喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上养神。
体验对梅花的爱
看到这些有生命力的艺术作品，让人赞叹不已。 人们从旁经过，气流使它微微颤动，看上去那么 娇嫩可爱，怪不得有那么多游客为它拍照呢！ 看到这些活灵活现的艺术造型，游人无不交口称 赞。
品悟对梅花的赞美
整个梅展一派生机勃勃的景象，便人们流 连忘返。我爱这绚丽多姿的梅花，更感激那辛 勤的园丁，他们精心培育的梅花，给人们带来 了新春的欢乐，艺术的享受。
盆景是呈现于盆器中的风景或园林花木景观
的艺术缩制品。多以树木、花草、山石、水、 土等为素材，经匠心布局、造型处理和精心 养护，能在咫尺空间集中体现山川神貌和园 林艺术之美，成为富有诗情画意的案头清供 和园林装饰，常被誉为“无声的诗室
盆景 梅花 蜡梅
感受梅花的美
梅树姿态十分优美，梅花大都含苞欲放。 这里的梅花开得正旺，红得如火，白的似雪。 我眼前这一棵梅树，花朵不同一般，花瓣里外两 层，外层粉红，里层雪白，花蕊呈黄色。 蜡梅的花朵全身金黄，像是黄蜡雕的一般，只有 浓郁的香味，才能证明它们是长在树上的真花。
最新三年级语文上册 第八单元 新春赏梅课件3 湘教版优选教学课件
我们沿着———————————
树姿态十分优美，梅花大都含苞欲放。古
————————————————————
朴的花盆上刻写着诗词，多与赞赏梅花有 关。每个梅花盆景都有一个很雅的名称。 “三友图”是由梅花、翠竹和青松组成的； “踏雪寻梅”是说人们冒雪去赏梅。看到 这些有生命力的艺术品，让﹏人﹏赞﹏﹏叹﹏不﹏已﹏。
课外作业：
1、把你想对园丁说的话写下来。 2、搜集并欣赏有关梅花的名诗、 名句、名画。
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
这里的梅花开得正旺，红 的如 火，白的似雪。
来到第二展室，一进屋就闻到了淡
淡的花香。这里的梅花开得正旺，红 的如火，白的似雪。我眼前这一棵梅 树，花朵不同一般，花——瓣—里——外—两—层——，— 外——层—粉——红—，—里——层—雪——白—，——花—蕊—呈——黄—色——。 人——们—从—旁——经—过——，—气——流—使——它—微—微——颤—动——， 看上去那么娇嫩可爱，怪不得有那么 多游客为它拍照呢！
当初说着各种承诺、各种誓言，我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好，可最终你还是离我而去，终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了，我曾幻想过天长地久；我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了，留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来，可是我错了，我，终究没等来你的转身，我终究知道错过了就是错过了，回不来了。我也终于决定放下了……
第三展室是蜡梅的天地。蜡梅的花朵
(优选)三年级语文上册 第八单元 新春赏梅课件3 湘教版
这里陈列着许多梅花盆景，梅树 姿态十分优美，梅花大都含苞欲放。
来到第二展室，一进屋就闻到了
淡淡的花香。这里的梅花开得正旺， 红的如火，白的似雪。我眼前这一棵 梅树，花朵不同一般，花瓣里外两层， 外层粉红，里层雪白，花蕊呈黄色。
人们从旁经过，气流使它微微颤动， 看上去那么娇嫩可爱，怪不得有那么 多游客为它拍照呢！
来到第二展室，一进屋就闻到了淡
淡的花香。这里的梅花开得正旺，红 的如火，白的——似—雪——。—我——眼—前—这——一—棵——梅— —树—，—花——朵—不——同—一——般—，花瓣里外两层， 外层粉红，里层雪白，花蕊呈黄色。
人们从旁经过，气流使它微微颤动， 看上去那么娇嫩可爱，怪不得有那么 多游客为它拍照呢！
课外作业：
1、把你想对园丁说的话写下来。 2、搜集并欣赏有关梅花的名诗、 名句、名画。
9.竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 39.人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。 56.记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。 48.一件事，会干了，好好干；不会干了，乱干。干的次数多了，自然会干。但是，首先，你要干。 3.收敛自己的脾气，偶尔要刻意沉默，因为冲动会做下让自己无法挽回的事情。 34.一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 52.考场如战场。不一样的是，战场上你的身后还有战友，而考场上你的身边都是敌人。 91.身处低谷，怎么走都是向上。 82.成功就是简单的事情不断地重复做。 77.兴之所至，心之所安；尽其在我，顺其自然。 29.生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。 26.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 61.如果有一天，你偶然看到了这些文字，我希望这几分钟是真正属于你自己的，在这里你给自己加油，打气，继续去完成你曾经的梦想，勇敢的去挑战自己，历练自己！ 51.生活中，很多时候都需要我们要耐心，耐心做人，耐心做事，更要耐心生活。 6.永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。 79.心有多大，舞台就有多大。 13.在人生道路虽很曲折，却很美丽。只要你细心观看，就能饱尝沿途美景。 15.死，可以明志；生，却可践志。 63.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。 4.一无所有，才是拼的理由。 49.不要把自己活得像落难者一样，急着告诉所有人你的不幸。你所经历的在别人眼里只是故事，成长本来就是一个孤立无援的过程，你要努力强大起来，然后独当一面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 二 展 室
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
湘教版三年级上册
初读感知
思考：课文是按什么顺序来写的？你 从哪里可以看出来？画出相关的语句。
细读理解
(1)齐读第一自然段。 (2)默读2----4自然段，说说作者在三个展
室里分别赏到了什么？
精读感悟
抓住关键句子，理解感悟文章情感。
梅树姿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ十分优美，梅花大都含苞欲放。
第 一 展 室
1、这里的梅花开得正旺，红的如火， 白的似雪。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
同学们，你们见过梅花
吗？这里有几幅梅花图，请
你们认真观察，说说梅花有
哪些特点和基本形态。
知识链接
梅花，又名春梅、红梅。梅是落叶乔木， 高可达5一6米。树冠开展，树皮淡灰色或 淡绿色。小枝细长，枝端尖，绿色，无毛。 叶宽卵形或卵形，边缘有细锯齿，先端渐 尖或尾尖，基部阔楔形，幼时或在沿叶脉 处有短柔毛，叶柄短，具腺。花梗短，1一 2朵右生于1、2年生枝梢，萼筒钟状，有红， 暗红及绿色等。花有单瓣或重瓣，白色、 红色或淡红色，有芳香，多在早春1一2月 先开花，后发叶。核果近圆球形，黄色或 带绿色，5－6月成熟。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
你们知道“赏”的意思吗？谁能说说呢？
赏，是指因爱好某种东西而观看：～阅。 ～析。～花。～月。欣～。鉴～。
课文讲的就是在新春时观赏梅花，今天就 让我们跟随作者一起来赏梅吧。
自读自悟
1．自由读课文，然后交流讨论自己不明白 的生字和词语。
生字新词
默读课文，划出课文中的生字新词， 自己读一读。
观梅氛沿湾展 盆含组怪整培
2、我眼前这一棵梅树，花朵不同一般， 花瓣里外两层，外面粉红，里层雪白， 花蕊呈黄色。
棵棵蜡梅形态各异，有的像猿猴跳舞，有 的像喝醉的猪八戒，拿着耙子在树上养神。
第 三 展 室
拓展延伸
梅花好看，可我们不能忘了种花的人啊， 你想对他们说些什么？
湘教版三年级上册
思考：
每间展室主要展示了什么？
学习要求
读一读：自由朗读课文第2、3、4自然段。
画一画：用“—”画出描写梅花美的句
子，用“﹏ ”画出描写游人感受的句子。
谈一谈：在组内读一读画出的句子，并 谈谈自己的感受。
第一展室 第二展室 第三展室
我们沿着弯曲的小路，走到梅展的
第一展室。这里陈列着许多梅花盆景，梅
树姿态十分优美，梅花大都含苞欲放。古 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
新春赏梅
学习目标
1.学会12个生字，联系上下文理解“含苞 欲放、赞叹不已等词语。 2.读懂课文，了解各种梅花的不同形态， 体会梅花的艺术美。 3.朗读课文，背诵课文第三、四自然段。 4.从课文的语言中体会到梅花的美，体会 到园丁的辛苦。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
形态各异：形状各不相同，各自有各自的模样。 交口称赞：异口同声地称赞。交：一齐，同时。
生机勃勃：旺盛的样子。形容有旺盛的生命力。 流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记（不
想）了回去。
绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。 活灵活现: 形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到
一般。
背诵课文
用自己最擅长的方法背诵课文 第三、四自然段。
观赏 梅花 气氛 沿着 弯曲 展室 盆景 组成 奇怪 整个 培育 含苞欲放
2．再读课文,思考:
(1)课文主要讲了什么内容？用自己的话说 一说。
(2)作者在赏梅的过程中主要介绍了哪几种 梅花,它们分别有什么特点,找出相关句子做 上记号。
课文朗读,体会结构。
1.朗读课文，读一读自己最喜欢的段落 让同桌听听。
2.画出每一个自然段的第一句话，说说 这样的句子在文章中有什么作用。
日积月累
先从书中找一找，再认真地写一写，然后自 己记一记，想想它的意思和用法。
含苞欲放 赞叹不已 形态各异 交口称赞 生机勃勃 流连忘返 绚丽多彩 活灵活现
含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容花苞还在
叶片里，很快就要开放出来。
赞叹不已：连声赞叹，赞叹声不止。
梅花原产于我国，主要以长江流域及西南 地区栽培为盛。喜温暖而稍湿润的气候， 宜在阳光充足、通风凉爽处生长，其性畏 涝，能耐旱。
梅花是我国人民最喜爱的观赏花卉之 一，也常是画家作画的对象，观赏的梅花 有300多个品种，各品种的花色、花瓣各不 相同。各地都有梅园，如无锡梅园、苏州 邓蔚等都是赏梅胜地。