2019年10月19日《有趣的非洲面具》课件PPT

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四年级下册美术《面具》 赣美版PPT完美课件

四年级下册美术《面具》 赣美版PPT完美课件
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中国面具的主要分类:
一、从文化类型的空间分布和传承来看, 主要有:藏面具、傩面具、彝族面具、萨满面具。
藏面具
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傩面具
彝族面具
萨满面具
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科特迪瓦面具
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威尼斯狂欢节面具
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说一说: 我们欣赏了不同国家、 地域、民族的面具表演, 请同学们来谈一谈自己有什么感受。
韩国河回洞面具
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日本三河狐面具
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泰国面具
意大利威尼斯面具
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面具的材料
面具所用的材料,在古时候以青铜、 玉、陶为主,现代面具多用木头, 还有布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、 瓢、泥、石膏,甚至塑料和玻璃钢等。
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善 良
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忠 勇
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二年级下册美术课件-11面具 |广西版 (共13张PPT)

二年级下册美术课件-11面具 |广西版 (共13张PPT)

1.会写3个生字,能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思,想象诗词 中描写 的景色 ,体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸,说变 就变, 刚刚还 是晴空 万里, 转眼间 就乌云 滚滚, 大雨倾 盆,有 时雨还 在下着 ,太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗, 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。(板 书课题 :六月 二十七 日望湖 楼醉书 )
非洲面具(一)
非洲面具(二)
傩戏面具
地戏面具(贵州) 藏戏面具(西藏)
红脸代表 的将领
女将
眉: 女将一条线 眼睛:凤眼微闭
︸男将
眉:少将一支箭;武将如烈焰 眼睛:豹眼圆睁
蓝色面具,象征 正义、勇敢,为 勇士相。
黄色面具象征神圣 善良,多为活佛、 喇嘛和仙翁佩戴
绿色面具象征慈 爱俊美,多为王 后妃嫔佩戴
半黑半白面具象征 奸诈狡猾,多为 巫师、丑角佩戴
法王:
是一个顶骷 髅、三眼的 “牛头 ”
罗刹:
巨齿獠牙、 双眼滴血、 狰狞恐怖
怒神:
三目圆睁, 眉似火焰, 巨齿獠牙
将面具各色块剪好
作业要求
1.设计大胆创新,造型独特。 2.运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法, 制作平面或立体的面具。 3.在面具创作中,大胆综合地运用 色彩,并注意效果强烈,色彩搭配合 理。 4.小组分工合作。

小学美术课件-第16课一张奇特的脸-人美版(17张PPT)(1)ppt课件

小学美术课件-第16课一张奇特的脸-人美版(17张PPT)(1)ppt课件
挂饰设计
封面设计
谢谢
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
和常人相比,脸部多了什么?
义务教育教科书·美术 三年级上册 第16课
作品欣赏
非洲面具 (木雕)
古代奥梅克雕像 (石雕)
作品欣赏
莫高窟天王雕像 (彩塑)
现代人像 (法国铜浮雕)
找一找:奇特在哪里?
夸张表情五官
找一找:奇特在哪里?
夸张色彩花纹和肌理
泥塑技法
你会用哪些方 法、工具来表现?
揉、搓、捏、 刻、压、盘……
泥塑技法
盘 刻
创作步骤
捏出脸型
塑造五官
刻画细节装饰学生作品课堂实践运用多种泥塑技法表
现一张奇特的脸,并加以
色彩、花纹肌理装饰,使 作品丰富而个性。
评价要点
外形奇特夸张 运用丰富色彩 个性细节刻画
“奇特的脸”在生活、艺术中得到应用
广告艺术
“奇特的脸”在生活、艺术中得到应用
脸部彩绘
“奇特的脸”在生活、艺术中得到应用

少儿美术创意PPT课件《有趣的非洲面具》

少儿美术创意PPT课件《有趣的非洲面具》
两面被淡黄色刚毛,叶脉在背面突起,在表面略凹;下部叶具柄,上部叶无柄。
1 课程引导
很多常见的动物形象如羚羊、大鸟、牛头、象首、 蝴蝶、鳄鱼、蛇等,被很多部族视为神灵偶像或是 虞美力人量是、一权年力生、草才本智植的物象,征全而体雕被刻伸在展各的式刚各毛样,的稀面无具毛。茎直立,高25-90厘米,具分枝,被淡黄色刚毛。 叶互上生。,有叶的片面轮具廓是披完针全形表或现狭一卵种形动,物长,3-有15的厘面米具,则宽糅1-6厘米,羽状分裂,下部全裂,全裂片披针形和二回 羽状浅裂,上部深裂或浅裂、裂片披针形,最上部粗齿状羽状浅裂,顶生裂片通常较大,小裂片先端均渐尖, 合了不同动两物面的被不淡同黄部色位刚,毛比,如叶把脉羚在羊背的面角突、起狮,子在表面略凹;下部叶具柄,上部叶无柄。 的鬃毛、鸟儿的羽毛、斑马的条纹加在人脸面具上。 再加上不同的人有不同的描绘方法,在创作时又带 有不同的情绪,所以面具的差异很大。
三、教具准备:
记号笔、水彩笔、剪刀、胶水
1 课程引导
这是什么?你认识吗?
我们都知道面具就是用来掩盖人的本来面目的,自带神秘感所以会让人产生恐惧的心理。
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
1 课程引导
你知道吗?其中最具特色的是非洲面具。
非洲面具的世界是想象的世界。它的艺术造
虞美人是一年生草本植物,全体被伸展的刚毛,稀无毛。茎直立,高25-90厘米,具分枝,被淡黄色刚毛。 叶互型生非,常叶的片奇轮特廓、披千针姿百形态或,狭真卵实形的,模长仿3、-神15厘米,宽1-6厘米,羽状分裂,下部全裂,全裂片披针形和二回 羽状浅奇裂的夸,张上,部两理深面想裂被的或淡面浅黄部裂色形象、刚和裂毛夸片,张披叶的针脉面形在部,背表最面上突部起粗,齿在状表羽面状略浅凹裂;,下顶部生叶裂具片柄通,常上较部大叶,无小柄裂。片先端均渐尖,

面具课件ppt

面具课件ppt

02
CHAPTER
面具的种类
表演面具
总结词
用于戏剧、舞蹈、音乐等表演艺术的面具。
详细描述
表演面具通常具有丰富的色彩和夸张的造型,用于增强表演效果和角色的视觉 形象。它们有多种材质,如纸质、塑料、皮革等,并可以制作成各种动物、人 物或神话传说中的形象。
仪式面具
总结词
在宗教、文化或民间仪式中使用的面具。
祭祀面具
总结词
在祭祀或宗教仪式中使用的面具。
详细描述
祭祀面具通常与特定的神灵或祖先有关,用于与神灵交流或表达对神灵的敬意。这些面具通常具有神秘和威严的 外观,并可能代表特定的动物、神灵或象征意义。它们可能还装饰有珠宝、羽毛或其他特殊装饰物,以增强其视 觉效果和象征意义。
03
CHAPTER
面具的功能
多材质选择
采用轻量化、耐用的材料 ,提高舒适度和耐用性。
艺术与科技的结合
将传统艺术元素与现代科 技相结合,创造出独特的 面具设计。
面具在未来的应用场景
娱乐产业
在电影、演出、游戏等领 域,面具可作为道具或特 效设备使用。
运动竞技
运动员在训练和比赛中可 使用面具来保护面部或提 高表现。
医疗保健
特殊设计的面具可用于医 疗领域,如面部创伤修复 、呼吸治疗等。
时社会文化的重要组成部分。
现代面具的起源
现代面具起源于19世纪的欧洲 ,最初用于戏剧表演和舞蹈艺 术。
随着时间的推移,现代面具逐 渐扩展到其他领域,如军事、 体育、医疗等。
现代面具多采用轻质材料,如 纸、塑料等,设计更加多样化 和个性化。
面具的发展历程
面具的发展历程可以分为四个阶段:原 始面具、古代面具、现代面具和当代面 具。

初中美术《有趣的脸》课件 浙教版PPT文档共28页

初中美术《有趣的脸》课件 浙教版PPT文档共28页
初中美术《有趣的脸》 课件 浙教版
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思

26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
28

数学有趣的面具课件

数学有趣的面具课件

数学有趣的面具课件教学内容:本节课的教学内容来自于人教版小学数学三年级下册第五单元《有趣的图形》,具体包括正方形、长方形、圆形和三角形的特点和性质。

教学目标:1. 让学生通过观察、操作和思考,掌握正方形、长方形、圆形和三角形的特点和性质。

2. 培养学生的空间观念和逻辑思维能力。

3. 激发学生对数学的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。

教学难点与重点:难点:正方形、长方形、圆形和三角形的特点和性质的理解和应用。

重点:正方形、长方形、圆形和三角形的特点和性质的掌握。

教具与学具准备:教具:PPT、黑板、粉笔、正方形、长方形、圆形和三角形的模型。

学具:学生用书、练习本、彩笔、剪刀、胶水。

教学过程:一、实践情景引入(5分钟)1. 让学生观察教室里的物品,找出正方形、长方形、圆形和三角形的物品。

2. 让学生分享自己找出的物品,并解释为什么这些物品是正方形、长方形、圆形和三角形。

二、新课导入(10分钟)1. 教师通过PPT展示正方形、长方形、圆形和三角形的模型,引导学生观察它们的特点。

2. 教师引导学生思考:正方形、长方形、圆形和三角形有什么共同点和不同点?三、例题讲解(10分钟)1. 教师通过PPT展示例题,引导学生观察题目的要求和给出的图形。

2. 教师引导学生思考:如何解答这道题目?3. 学生回答问题,教师进行讲解和解释。

四、随堂练习(10分钟)1. 教师通过PPT展示练习题,让学生独立完成。

2. 教师选取部分学生的作业进行点评和讲解。

五、课堂小结(5分钟)六、板书设计(5分钟)正方形:四条边相等,四个角都是直角长方形:对边相等,四个角都是直角圆形:所有点到圆心的距离都相等三角形:有三条边和三个角作业设计:1. 请用彩笔描绘出一个正方形、长方形、圆形和三角形。

答案:略课后反思及拓展延伸:在课后,我反思了教学过程中的不足之处,如在例题讲解时,可以更加引导学生主动思考和解决问题。

在拓展延伸部分,可以加入一些有趣的数学故事或者实际应用,激发学生的学习兴趣和创新意识。

《有趣的面具》PPT课件中班美术

《有趣的面具》PPT课件中班美术

面具设计的表现技巧
夸张变形
01
运用夸张、变形等手法,突出面具的特点和个性,增强视觉冲
击力。
色彩搭配
02
运用对比强烈或和谐统一的色彩搭配,营造出不同的视觉效果
和情感氛围。
材料运用
03
选择合适的材料,如纸张、布料、塑料等,通过剪贴、绘画等
方式制作出丰富多彩的面具。
创意设计的实践与探索
设计实践
鼓励孩子们动手制作面具,培养他们的动手能力和创造力。
深厚的文化内涵和艺术价值。
日本面具
日本面具在能剧和狂言等戏剧表 演中占据重要地位,设计精巧,
寓意深刻。
面具的种类与特点
戏剧面具
根据戏剧角色设计,强 调角色的性格特点和情
感表达。
舞会面具
用于社交场合,如化妆 舞会等,增添神秘和优
雅的氛围。
儿童面具
专为儿童设计,造型可 爱、色彩鲜艳,适合儿
童佩戴玩耍。
装饰性面具
作为室内装饰或艺术品 展示,具有独特的审美
价值。
03
面具的制作材料与工艺
制作面具的常用材料
纸张
轻质、易于操作和装饰,是制作面具的主要材料 。
布料
柔软、透气,适用于需要更高舒适度的面具。
塑料
轻便、耐用,可塑性强,适用于需要特定形状的 面具。
面具的制作工艺与流程
01
02
03
04
设计
根据需求和创意,设计出面具 的基本形状和图案。
3
社会功能
面具在社会生活中具有多种功能,如祭祀、庆典 、娱乐等,能够满足人们的精神需求。
面具的欣赏与评价实践
观察与描述
引导幼儿仔细观察面具的造型、色彩 、材质等特征,并鼓励他们用语言描 述出来。

六年级下册信息技术第9课有趣的面具说课稿

六年级下册信息技术第9课有趣的面具说课稿

六年级下册信息技术第9课有趣的面具说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是号考生,今天我要和大家分享的说课题目是《有趣的面具》,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:通过本课的学习,不仅要让学生了解记住人脸特征的方法,而且要让学生会设计简单的人脸识别程序,为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础!二、说学生:本节课的内容生动有趣,很容易激起学生学习的热情。

所以老师在讲这节课的时候,要注意顺势引导,把学生的这种兴趣转化为学生学习的动力。

三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标:了解记住人脸特征的方法;技能目标:会设计简单的人脸识别程序;情感目标:培养学生对电脑的兴趣;四、说重难点:根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:教学重点:会设计简单的人脸识别程序;教学难点:知道人脸识别的主要应用场景有哪些;五、说教学准备:老师准备:多媒体课件、摄像头、麦克风;六、说教学过程:一、激趣导入:师:同学们你们知道什么是人脸识别技术吗?它都有哪些应用?师:下面就让我们一起学习今天的内容(板书)《有趣的面具》。

二、如何记住人脸特征:师:课件出示几幅陌生面孔的图片,请同学们认真观看后,结合课文内容想一想,如何快速记住这几个人的脸部特征?生:结合课文积极分组讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:大家说的很好,说明大家刚才阅读的很认真。

师:课件出示课本第36页9-1的图片,带领同学们认识新积木;生:在老师的带领下认真学习;三、体验“人脸识别技术”;师:带领同学们体验“人脸识别技术”生:在老师的带领下认真体验;四、设计“人脸识别程序”:师:将摄像头与麦克风正确的连接到计算机上,并设计“人脸识别程序”;生:结合课文内容积极学习程序的设计,并认真实践;师:巡视指导;师:大家刚才实践的很好,说明你们对今天的内容掌握的很好!师:希望你们能把今天学习的内容用到今后的实践中去。

《面具》PPT课件(5篇)

《面具》PPT课件(5篇)




去 你
你的

看吧 着!




濒于绝迹的萨满面具
古老的面具艺术向现代文明走来,从“神”的文化圈 里跳出来,步入一个多元、文明的“人”的精神世界…来自 看 意 大 利 的 狂 欢 节
看意大利的狂欢节
人美版三年级美术上册
面具
藏戏面具艺术
制作精致
造型独特
特别注意眼神、 牙齿的刻画,经 常用骷髅做装饰, 有慑人心魄的效 果。
中国面具的主要类型
藏面具 傩面具
百戏面具 彝族面具
萨满面具
藏戏面具艺术
制作精致
造型独特
特别注意眼神、 牙齿的刻画,经 常用骷髅做装饰, 有慑人心魄的效 果。
多 彩 的 藏 面 具
傩戏面具
傩戏主要流行贵州、云 南东、四川、湖南、湖北、 广西等地。在傩戏中面具起 着十分重要的作用,是傩戏 最重要的道具,在造型上通 过对五官的变化和装饰来完 成人物的性格的塑造。单色 面具往往给人以狰狞可怖的 感觉。而色彩面具则运用不 同色彩来表现人物的性格, 表现对这个角色的理解。如 红色代表忠勇,白色代表奸 诈,黑色代表刚烈,蓝色代 表刚强。
我国的面具艺术
在远古时代,人们认为疾病、瘟疫和死亡是厉鬼在人体内 兴妖作怪,于是就戴上恐怖的面具,跳着激烈的舞蹈,向妖魔 鬼怪发起反击,以达到驱鬼逐疫的目的。他们认为鬼怪的样子 是丑陋的、恐怖、凶狠的,于是将面具制作得比鬼怪更凶残、 更狰狞,认为只有这样才能起到威吓阻退鬼怪的作用。戴着面 具的驱鬼逐疫的神被称为方相氏。他们驱鬼时,嘴里发出 “傩”、“傩”的声音,因此这种仪式被称为“傩”。从汉代 开始祭祀向娱乐转化面具、“傩”与歌舞就结合在一起。到唐 代面具开始与戏剧结合在一起。据唐《乐府杂录》对兰陵王故 事的成戏的记载,兰陵王因美貌需要借助与面具遮挡自己的面 孔,恐吓敌人,百战百胜。这样面具不光是一种信仰同时也是 力量的象征。从宋代起,面具向戏剧技艺的方向发展,傩祭的 气氛由可怖转化为热闹,有驱鬼逐疫转向驱除晦气,企求平安。

人美版小学美术三年级上册《面具》PPT课件之一2

人美版小学美术三年级上册《面具》PPT课件之一2

•蓝色面具, 象征正义、 为活佛、 喇嘛和仙 翁佩戴

绿色面具 象征慈爱 俊美,多 为王后妃 嫔佩戴
半黑半白面 具象征奸诈 狡猾,多为 巫师、丑角 佩戴
演 出 剧 照
演 出 剧 照

彝族“吞口” ,被认为是辟邪的神物。云南彝族尤以楚雄 地区由彝族巫师用葫芦瓢绘制的“五虎吞口”最具民族特 色。注入了彝族虎崇拜的内涵。
草 人 假 形
土家、苗、壮、彝 等民族节日祭祀时 结草为服,假扮祖 先舞蹈,再现祖先 生产生活、繁衍人 类的历史,旨在禳 除灾疫,祈求作物 丰收、人口兴旺。

欧洲面具:欧洲民间面具常用于民间节日 和祭祀。

巴西狂欢节面具

诺 丁 山 狂 欢 节
学生作品
学生作品
作画步骤


第一步:用油画棒着色留白边 第二步:把纸微微团起来再展开 第三步:用水粉把画涂满(水粉颜料调 匀) 第四步:用净水冲一遍
作业要求
1.设计大胆创新,造型独特。 2.在面具创作中,大胆综合地运用色彩, 并注意效果强烈,色彩搭配合理。

面具是人们节日、祭祀活动中进
行戏剧、舞蹈表演的道具之一,作为 一种古老的艺术品,它在世界艺术发 展史中占有重要的地位。它以独特的 艺术形式和深刻的文化内涵深受世界 各地人民的喜爱。几千年来,由于人 们的民族文化、宗教信仰和风俗习惯 的不同,形成了众多的艺术风格,并 延续至今。
面具制作所用的材料,大多数采用木 头、石、布、瓷、皮、龟甲、铜、纸、 棕、竹、瓢、泥、石膏、甚至用塑料、 玻璃钢等。 中国传统的面具艺术以其功能来区 分,包括跳神面具、节祭面具、礼仪 面具、镇宅面具、戏剧面具等 。
面具
给猫戴铃铛
很久以前,房子里有只大猫,它抓住了许 多偷吃粮食的老鼠,一天,老鼠们开会讨 论对付猫的办法,有的这样说,有的那样 说,最后一只小老鼠站起来说它有一个好 办法:我们给猫拴上一个铃铛,当猫走近 的时候我们就可以听到铃声,就可以逃跑 了,每只老鼠都同意这个建议,但是一直 老鼠站起来说:那谁去给猫戴铃铛呢?老 鼠们你看我,我看你,没出声了。

幼儿园《有趣的面具》PPT课件

幼儿园《有趣的面具》PPT课件

活动目标设定和准备工作
01
了解不同文化和传统中的面 具。
02
准备工作
03
收集各种可用于制作面具的 材料,如纸盘、彩色纸、毛
线、羽毛等。
活动目标设定和准备工作
准备工具,如剪刀、胶水、颜 料等。
02
01
收集不同文化和传统中面具的图 片或实物,用于展示和讲解。
现场制作流程示范和讲解
01
引入
通过展示不同文化和传统中的 面具图片或实物,激发孩子们
02
希腊悲剧面具
表现悲伤和痛苦的情绪,使演 员更好地诠释角色。
03
傩戏面具
具有驱邪避邪的象征意义,展 现原始神秘的气氛。
节日庆典面具
01
02
03
威尼斯狂欢节面具
精美绝伦的设计和制作工 艺,成为节日的象征。
非洲部落庆典面具
采用各种动物形象和鲜艳 色彩,表现非洲大陆的原 始风情。
墨西哥亡灵节面具
寓意对逝去亲人的怀念和 尊重,展现独特的生死观 。
面具作为一种文化符号,最早可追溯到古 代祭祀和宗教仪式中,人们佩戴面具以祈 求神灵庇佑或驱除邪灵。
随着戏剧艺术的兴起,面具被广泛应用于 表演中,帮助演员塑造角色形象,表达情 感。
在民间,面具被用于舞蹈、游戏等娱乐活 动,增添欢乐和神秘气氛。
面具在传统文化中的地位
丰富的文化内涵
面具作为一种独特的文化现象, 承载了丰富的历史、民俗、宗教 和艺术信息,是传统文化的重要
表达能力。
04
评价与总结
在活动结束时,对孩子们的作 品进行评价和总结。肯定他们 的努力和创造力,同时指出需 要改进的地方。这有助于孩子 们在下次活动中取得更好的进
步。

非洲面具PPT课件

非洲面具PPT课件

02
非洲面具的文化意 义
社会功能
身份与地位的标识
在非洲社会,面具常常被视为个 体或团体身份、地位的象征。通 过佩戴特定面具,人们可以表明 自己在部落或群体中的角色和地
位。
社会角色的扮演
在某些文化中,面具是男性或女 性进入特定社会角色或完成特定 任务时所必需的。例如,在某些 部落中,新婚男子需佩戴面具完
欧洲面具文化
欧洲面具文化历史悠久,从中世 纪到文艺复兴时期,面具在戏剧 、舞蹈、音乐等领域都有广泛应
用。
欧洲面具形态各异,既有简单的 喜剧面具,也有复杂的宫廷面具 ,常用于掩饰身份和社会地位。
欧洲面具在艺术创作中也有重要 地位,如莎士比亚戏剧中的面具 角色和威尼斯狂欢节的面具装饰
等。
06
非洲面具的保护与 传承
仪式与净化
在一些宗教仪式中,面具被用来净化心灵或驱除邪恶。佩戴者通过面具 表达对神灵的敬畏和虔诚,从而获得神灵的庇佑。
03
灵魂的象征
在某些信仰中,面具代表了人的灵魂或精神力量。通过佩戴面具,人们
可以探索自己的内心世界,与自己的灵魂进行对话。
象征与隐喻
美与丑的对比
在非洲面具中,美与丑的元素常常并存。这种对比表达了 生活中的矛盾和冲突,也反映了人们对自然和宇宙的理解 。
非洲面具在舞蹈表演中扮演着重要的 角色,它们通过夸张的形态和丰富的 表情,为舞蹈增添了视觉冲击力和表 现力。
戏剧演出
仪式庆典
在非洲的宗教仪式和庆典中,面具也 常被用来装饰和美化参与者,营造出 神秘和庄重的氛围。
在非洲戏剧中,面具常常被用来刻画 角色的性格和情绪,使演员的表演更 加生动和形象。
视觉艺术
传统工艺的保护
01

非洲礼仪面具教学PPT课件

非洲礼仪面具教学PPT课件
你见过面具吗? 你在哪里看到过面具? 面具有什么用?
第1页/共10页
你们看看毕加索的画和非洲面具,有什么共同点吗?
第2页/共10页
@美术教育联盟 原创 看到这些非洲面具,你有什么样的第感3页受/共?10页
第4页/共10页
@美术教育联盟 原创 有些面具为什么这么恐怖和吓人呢?
第5页/共10页
庆祝或者祈祷他们会戴上面具,比如作物收获时,战争的准备时,遇到困难的时 候,非洲面具的舞者会戴上面具舞动,庆祝或者祈祷。非洲面具经常代表一种精 神和强烈地信仰。
第6页/共10页
带着面具的者
仔细观察这些稀奇古怪的面具,脸型是什么样的?五官是什么样的?
第7页/共10页
@美术教育联盟 原创
这些面具,脸型又是什么样的?五官是什么样的?脸部图案用了什么线条和形状装
饰?
第8页/共10页
你们看到非洲人运用了哪些材料做面具?
第9页/共10页

非洲面具(探索班)—美术课件

非洲面具(探索班)—美术课件

面部特点
热带非洲西部和东部的雕像有很显著的不同。在西部,雕像的形 象生动而富有想象力;东部的雕像则比较单调死板、千篇一律。 例如巴乔克维族、约曾巴族的雕像是写实的,线条具体细腻,生 动优美,我们甚至可以看出雕像各自不同的表情神态。而巴科塔 族的作品则很程式化,几乎所有的雕像都出于一个模子,表情比 较僵化呆滞。占罗族面具的特点是长团脸、尖鼻子,眼睛里蕴涵 着一股忧郁的神色。与之相反,马里的多员族、布基纳法索的博 博族的雕像健美、丰满,蕴含着活力和生命的气息。
纹样的设计
让我们开始创作吧!
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,




我们,还在路上……
非洲面具
探索C
材料和色彩
非洲面具雕刻多采用软质木料,往往先刻成圆雕,再从 中间剖开挖空。有的面具完成后还会用植物或矿物颜料 染色。染色后的面具,不但能对人造成更大的视觉冲击, 而且也有利于长期保存。在有些部族中,色彩也是显示 面具功能的一个标志,如用于丧葬仪式的面具往往被涂 成象征死亡和阴曹冥府的白色等。
面具用途
除了宗教仪式外,非洲部落的日常生活中也时常会用到面具。如 部落秘密会社组织的执法者带着面具惩罚品行不端者,首领命令 属下带着面具征收捐税、宣传防火,巫医戴着面具给病人医治等。 在这样的活动中佩戴面具,一是代表着权利与威望,可以给人以 震慑;二是可以掩盖身份和面貌,有效的防止别人报复。
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有趣的非洲面具
时间:2020年10月11日
非洲 面具
CONTENTS
一、年龄参考
7-8岁
二、教学重难点
1、了解非洲面具的纹样通过创意的方式画出不同的面具形象。 参考非洲面具的素材,了解非洲面具的装饰花纹,感受非洲面具艺术魅力,以线描的方式 画出不同的面具装饰纹。注意在运用线条的时候,鼓励小朋友们大胆、肯定的表现以及点、 线、面怎样的配合,要尽量抓住总体框架结构,是画面的疏密节奏明确。 2、用综合技法表现出画面的色彩。 欣赏非洲面具的装饰色彩美,在画面中分析脸部的色彩,通过运用邻近色、对比色进行描 绘,展现出每个花纹的色块,形成明度的对比,上色的时候尽量使每个区域调和的色块有 所不同,让画面的色彩更加丰富,表现力更强。
两面被淡黄色刚毛,叶脉在背面突起,在表面略凹;下部叶具Biblioteka ,上部叶无柄。1 课程引导
面具色彩特点
在颜色搭配方面,非洲的面具也很 有讲究,比如白色绿象叶征黄着花死青亡杆丧,葬每。人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。 非洲人似乎天生就擅长玩弄色彩, 他们把天蓝色、草绿色、橘红色等 各种艳丽的颜色都放在一起,奇怪 的是并不显得杂乱难看,反而会让 人感受到生命的生机勃勃。
虞美人是一年生草本植物,全体被伸展的刚毛,稀无毛。茎直立,高25-90厘米,具分枝,被淡黄色刚毛。 叶互型生非,常叶的片奇轮特廓、披千针姿百形态或,狭真卵实形的,模长仿3、-神15厘米,宽1-6厘米,羽状分裂,下部全裂,全裂片披针形和二回 羽状浅奇裂的夸,张上,部两理深面想裂被的或淡面浅黄部裂色形象、刚和裂毛夸片,张披叶的针脉面形在部,背表最面上突部起粗,齿在状表羽面状略浅凹裂;,下顶部生叶裂具片柄通,常上较部大叶,无小柄裂。片先端均渐尖,
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你知道吗?非洲面具并不是谁都能戴的,它是有身份的人才能佩戴。
非洲面具有三个用处。首先是宗教,遇到婚丧嫁娶、成年仪式、加冕仪式、求雨祈福的场合,部落中有地位的人,比如族长、巫师会带着面具主持仪式。 并且不同的场合用到的面具还不一样。
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
两面被淡黄色刚毛,叶脉在背面突起,在表面略凹;下部叶具柄,上部叶无柄。 龇牙咧嘴、有的双目微睁、嘴角微 翘、优雅娴熟,有的眯着眼睛,似 笑非笑,神秘莫测……不过也存在 粗犷、稚拙、淳朴、简约的风格共 性。
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虞美人是一年生草本植物,全体被伸展的刚毛,稀无毛。茎直立,高25-90厘米,具分枝,被淡黄色刚毛。 叶互生,叶片轮廓披针形或狭卵形,长3-15厘米,宽1-6厘米,羽状分裂,下部全裂,全裂片披针形和二回 羽状浅裂,上部深裂或浅裂、裂片披针形,最上部粗齿状羽状浅裂,顶生裂片通常较大,小裂片先端均渐尖,
情同时存在。面具的种类非常丰富,即使同 一部族、同一题材的面具,形象上也绝无雷 同,这反映了非洲雕刻家高超的艺术水平和 大胆的创新精神。
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欣赏非洲面具的图片,你能说一说它的外形特点吗?
虞美人是一年生草本植物,全体被伸展的刚毛,稀无毛。茎直立,高25-90厘米,具分枝,被淡黄色刚毛。 叶互生,叶片轮廓披针形或狭卵形,长3-15厘米,宽1-6厘米,羽状分裂,下部全裂,全裂片披针形和二回 羽状浅裂,上部深裂或浅裂、裂片披针形,最上部粗齿状羽状浅裂,顶生裂片通常较大,小裂片先端均渐尖,
三、教具准备:
记号笔、水彩笔、剪刀、胶水
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这是什么?你认识吗?
我们都知道面具就是用来掩盖人的本来面目的,自带神秘感所以会让人产生恐惧的心理。
绿叶黄花青杆,每人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。
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你知道吗?其中最具特色的是非洲面具。
非洲面具的世界是想象的世界。它的艺术造
两面被淡黄色刚毛,叶脉在背面突起,在表面略凹;下部叶具柄,上部叶无柄。
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面具造型特点
非洲面具以人面、动物或人面与动 虞美物人相是结一合年造生型草,本非植常物的,抽全象体。被这伸些展的刚毛,稀无毛。茎直立,高25-90厘米,具分枝,被淡黄色刚毛。 叶互生,叶片轮廓披针形或狭卵形,长3-15厘米,宽1-6厘米,羽状分裂,下部全裂,全裂片披针形和二回 羽状人浅面裂形,象上千部差深万裂别或,浅有裂的、仅裂有片眼披眶针、形,最上部粗齿状羽状浅裂,顶生裂片通常较大,小裂片先端均渐尖,
两面被淡黄色刚毛,叶脉在背面突起,在表面略凹;下部叶具柄,上部叶无柄。
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很多常见的动物形象如羚羊、大鸟、牛头、象首、 蝴蝶、鳄鱼、蛇等,被很多部族视为神灵偶像或是 虞美力人量是、一权年力生、草才本智植的物象,征全而体雕被刻伸在展各的式刚各毛样,的稀面无具毛。茎直立,高25-90厘米,具分枝,被淡黄色刚毛。 叶互上生。,有叶的片面轮具廓是披完针全形表或现狭一卵种形动,物长,3-有15的厘面米具,则宽糅1-6厘米,羽状分裂,下部全裂,全裂片披针形和二回 羽状浅裂,上部深裂或浅裂、裂片披针形,最上部粗齿状羽状浅裂,顶生裂片通常较大,小裂片先端均渐尖, 合了不同动两物面的被不淡同黄部色位刚,毛比,如叶把脉羚在羊背的面角突、起狮,子在表面略凹;下部叶具柄,上部叶无柄。 的鬃毛、鸟儿的羽毛、斑马的条纹加在人脸面具上。 再加上不同的人有不同的描绘方法,在创作时又带 有不同的情绪,所以面具的差异很大。
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虞美人是一年生草本植物,全体被伸展的刚毛,稀无毛。茎直立,高25-90厘米,具分枝,被淡黄色刚毛。 叶互生,叶片轮廓披针形或狭卵形,长3-15厘米,宽1-6厘米,羽状分裂,下部全裂,全裂片披针形和二回 羽状浅裂,上部深裂或浅裂、裂片披针形,最上部粗齿状羽状浅裂,顶生裂片通常较大,小裂片先端均渐尖,
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非洲面具魅力不仅仅是艺术上的,更 折射着一种古老而神秘的风俗与文化。 正如法国文艺批评家马尔罗说,"非洲 面具不是人类表情绿的叶凝黄固花,青而杆是,一每种人一把小三伞,随风传播各地,生命之火永燃。 幽灵幻影……羚羊面具不代表羚羊, 而代表羚羊精神,面具的风格造就了 它的精神。"因此非洲面具不单单是 表面图案所折射出来的艺术,它还有 着更加深层次的文化底蕴。
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