第一课第一框

第一单元亲近社会

第一课成长在社会

第一课时感受社会变化

【教学目标】

情感、态度和价值观：感受生活的发展变化，增强关心社会的兴趣和情感

知识与能力：了解社会变化，领略现代文明，正确认识和对待社会发展中的成果与困难，感受社会的发展变化，增进热爱社会的情感。从社会的发展变化中探寻社会发展变化的原因【重点难点】

感受社会的发展变化，增进热爱社会的情感。

从社会的发展变化中探寻社会发展变化的原因

【教学过程】

一、自主学习

1、说一说我国人民生活发生了哪些方面的变化？

2、如何理解人类社会的发展是一个全面发展的过程？

3、请从经济、政治、文化、社会等方面列举我国改革开放以来取得的重大成就，这些成就的取得说明了什么？根本原因是什么？

4、我国当前社会存在哪些不和谐现象？产生了哪些不良影响？产生这些不和谐现象的原因是什么？

二、质疑问难

★亲身体验：体验生活变化

说一说我国人民生活变化的具体表现：

●实话实说：对比过去的生活，体验现在的幸福，袒露真实的情感：

过去人们居住土房茅屋，现在__________________________________

过去人们用芭扇纳凉、火炉取暖，现在__________________________

过去人们只求吃饱穿暖，现在__________________________________

●畅所欲言：结合自身观察，列举改革开放以来，你家乡的巨大变化

●水到渠成：从上面材料中我们老百姓生活的巨变，你能得出什么结论？

为什么有这样的变化？

★真情感悟：领略现代文明

读一读：阅读文本P3-5图片和相关内容，合作探究，并分组交流

◆文明包含哪些具体的内容？

◆人类社会的发展是一个全面发展的过程，如何理解？

◆举一举：我国改革开放以来，经济、政治、文化、社会建设取得的巨大成就，感悟祖国

面貌的巨大变化

经济建设：__________________________________________________

政治建设：__________________________________________________

文化建设：__________________________________________________

社会建设：__________________________________________________

议一议：我国社会主义经济、政治、文化、社会建设取得巨大成就的原因是什么？

★在社会发展、文明进步的过程中，我国面临的问题有哪些？这些问题产生的影响？我们如何认识这些社会现象呢？我们的对策是？

★悟一悟：实践出真知。请结合切身体验，交流展示下列问题：

有人说：“过去鸡好吃，现在鸡不好吃”；“过去住平房邻居关系很密切，现在住高楼邻居之间老死不相往来”；“网络技术的广泛应用方便了人们的工作，丰富了人们的社会生活，但一些黄色网站严重侵害了人们的精神生活”。

1、列举一两例现实生活中类似的现象。

2、我们怎样认识这类现象？

课堂小结：

二、训练反馈

创新课时练P2

如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影?这句话主要说明

A．科学技术极大地改变着世界的面貌和人类的生活B．科学技术是第一生产力

C科学技术对人类只有积极作用，没有消极影响D．科学技术是推动社会发展的决定性力量

(2006•徐州)我市某小记者团到A村进行新农村建设方面的实地采访，下面是他们的所见所闻：

镜头一：无公害大棚蔬菜、漂亮的农家庭院、房前停放的农用机械、小汽车…”、

镜头二：村委会大楼里正在举行村民代表会议，村主任向村民代表汇报本村近期工作情况，征求村民意见，接受村民监督。

镜头三：农民技校里，农技员正在给村民培训无公害蔬菜的种植技术。

镜头一、二、三分别反映了三个文明中的哪一个文明成果?