高中物理人教版选修1-1(课件)第二章 磁场 3
高中物理人教版(新课程标准)选修1-1第二章—磁场
选修1-1 第二章磁场综合考试注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡第Ⅰ卷客观题第Ⅰ卷的注释(共20题；共40分)1．（2分）如图，没有磁场时，显像管内电子束打在荧光屏正中的O点，加磁场后电子束打在荧光屏O点上方的P点，则所加磁场的方向可能是（）A．垂直于纸面向内B．垂直于纸面向外C．平行于纸面向上D．平行于纸面向下2．（2分）关于磁感应强度，下列说法正确的是（）A．一小段通电导体放在磁场A处，受到的磁场力比B处的大，说明A处的磁感应强度比B处的磁感应强度大B．由B=F/IL可知，某处的磁感应强度大小与放入该处的通电导线所受磁场力F成正比，与导线的IL成反比C．一小段通电导体在磁场中某处不受磁场力作用，则该处磁感应强度一定为零D．小磁针N极所受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向3．（2分）物理学上的四种基本相互作用是（）A．万有引力、相互作用力、电磁力、强力B．重力、弹力、摩擦力、其它力C．作用力、反作用力、电磁力、强力D．万有引力、电磁力、弱力、强力4．（2分）银行、医院、公交等机构发行的磁卡，都是利用磁性材料记录信息的．关于磁卡的使用和保存，下列做法不合适的是（）A．用磁卡拍打桌面B．用软纸轻擦磁卡C．使磁卡远离热源D．使磁卡远离磁体5．（2分）电流的磁效应揭示了电与磁的关系．若直导线通有方向垂直纸面向外的恒定电流，则电流的磁感线分布正确的是（）A．B．C．D．6．（2分）一根长2m的直导线，通有1A的电流，把它放在B=0.2T的匀强磁场中，并与磁场方向垂直，导线所受的安培力大小是（）A．0B．0.4 N C．0.8 N D．0.2 N7．（2分）电流天平是一种测量磁场力的装置，如图所示。
两相距很近的通电平行线圈Ⅰ和Ⅰ，线圈Ⅰ固定，线圈Ⅰ置于天平托盘上。
当两线圈均无电流通过时，天平示数恰好为零。
下列说法正确的是（）A．当天平示数为负时，两线圈电流方向相反B．当天平示数为正时，两线圈电流方向相同C．线圈Ⅰ对线圈Ⅰ的作用力等于线圈Ⅰ对线圈Ⅰ的作用力D．线圈Ⅰ对线圈Ⅰ的作用力与托盘对线圈Ⅰ的作用力是一对相互作用力8．（2分）在图中标出了磁场B的方向、导线中的电流I的方向以及导线所受的磁场力F的方向．其中正确的是（）A．B．C．D．9．（2分）磁感线是用来形象地描述磁场的曲线，下图分别描述的是条形磁铁．蹄形磁铁、通电直导线、环形电流的磁感线分布，其中正确的是（）A．B．C．D．10．（2分）如图所示，金属圆环放在绝缘水平面上，通有沿逆时针（俯视看）方向的恒定电流I1，带有绝缘外皮的长直导线放在圆环上，圆环的圆心在直导线上，直导线中通有向右的恒定电流I2，圆环圆心的正上方的P点的磁感应强度大小为B，此时直导线电流在P点处产生磁场的磁感应强度大小为√33B；若将直导线中的电流减为零，则P点的磁感应强度大小为（）A．13B B．√23B C．√33BD．√63B11．（2分）当导线中分别通以图示方向的电流，小磁针静止时垂直纸面向外的是() A．B．C．D．12．（2分）以下说法正确的是（）A．磁感线上每一点的切线方向表示该点磁场的方向B．通电导线在磁场中受力的方向就是磁场的方向C．在同一磁场中，磁感线越密的地方，通电导线受的安培力一定越大D．磁感应强度越大的地方，通电导线电流越大，所受的安培力一定越大13．（2分）如图所示，边长为L的正方形线框ABCD，ADC边的电阻与ABC边的电阻不相等，将线框放在与线框平面垂直、磁感应强度大小为B的匀强磁场中。
物理选修1-1-第三章-课件
• 例1.矩形线圈abcd绕OO′轴在匀强磁场中转 动，如图所示，当线圈平面与磁感线平行 时，求穿过线圈的磁通量及磁通量的变化 率；当线圈平面与磁感线垂直时又如何？
麦克斯韦生于1831年，从小受到良好的教育. 他在法拉第等人研究成果的基础上，创建了统一、 完整的电磁学理论，以四个短方程精确地阐明了 电和磁之间的关系，大部分电学定律都可以从麦 克斯韦方程组派生出来.德国物理学家赫兹通过实 验发现了电磁波，证实了麦克斯韦理论的正确性.
麦克斯韦和法拉第这两位科学家年龄悬殊， 出身迥异，但他们的科学成就相互成全弥补，共 同开创了电磁学的新时代.
第一节
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盒式录音机
录音时，声音通过话筒转化为电信号， 放大后再进入录音磁头，录音磁头把电信 号转化为磁信号，并把磁信号记录在走动 的磁带上，可见，录音是把声音转化为电 信号，再转化为磁信号的过程.放音时，录 有磁信号的磁带走动，不断在放音磁头上 感应出微弱的电信号，经放音放大器放大
后，电信号就具有了足够的功率，然后去 推动喇叭发出声音.可见，放音是磁转化为 电，再转化为声的过程.
要点1. 磁通量Φ、磁通量的变化量 ΔΦ与磁通量的变化率ΔΦ/Δt）的 比较
磁通量Φ的几何意义是穿过某一面积的
ΔΦ=Φ2-Φ1表示磁通量变化的多少，并 不涉及这种变化所经历的时间；磁通量的 变化率ΔΦ/Δt表示磁通量变化的快慢.当磁 通量Φ很大时，磁通量的变化量ΔΦ可能很 小.
同理，当磁通量的变化量ΔΦ很大时，若经 历的时间很长，则磁通量的变化率也可能 很小.
2019人教版高中物理新教材目录
2019人教版高中物理新教材目录必修一第一章运动的描述1.质点参考系2.时间位移3.位置变化快慢的描述－速度4.速度变化快慢的描述－加速度第二章匀变速直线运动的研究1.探究小车速度随时间变化的规律2.匀变速直线运动速度与时间的关系3.匀变速直线运动位移与时间的关系4.自由落体运动第三章相互作用1.重力与弹力2.摩擦力3.作用力和反作用力4.力的合成和分解5.共点力平衡第四章运动和力的关系1. 牛顿第一定律2.实验探究加速度与力和质量的关系3.牛顿第二定律4.力学单位制5.牛顿运动定律的应用6.超重和失重必修2第五章抛体运动1.曲线运动2.运动的合成与分解3.实验：探究平抛运动的特点4.抛体运动的规律第六章圆周运动1.圆周运动2.向心力3.向心加速度4.生活中的圆周运动第七章万有引力与宇宙航行1.行星的运动2.万有引力定律3.万有引力理论的成就4.宇宙航行5.相对论时空观和牛顿力学的局限性第八章机械能守恒定律1.功与功率2.重力势能3.动能和动能定理4.机械能守恒定律5.实验：验证机械能守恒定律必修三第九章静电场及其应用1.电荷2.库仑定律3.电场电场强度4.静电的防止与利用第十章静电场中的能量1.电势能和电势2.电势差3.电势差与电场强度的关系4.电容器的电容5.带电粒子在电场中的运动第十一章电路及其应用1.电源和电流2.导体的电阻3.导体电阻率的测量4.串联电路和并联电路5.实验：练习使用多用电表第十二章电能能量守恒定律1.电路中的能量转化2.闭合电路的欧姆定律3.实验：电池电动势和内阻的测量4.能源与可持续发展第十三章电磁感应与电磁波初步1.磁场磁感线2.磁感应强度磁通量3.电磁感应现象及应用4.电磁波的发现及应用5.能量量子化选修一第一章动量守恒定律1.动量2.动量定理3.动量守恒定律4.实验：验证动量守恒定律5.弹性碰撞和非弹性碰撞6.反冲现象火箭第二章机械振动1.简谐运动2.简谐运动的描述3.简谐运动的回复力和能量4.单摆5.实验：用单摆测重力加速度6.受迫振动共振第三章机械波1.波的形成2.波的描述3.波的反射折射和衍射4.波的干涉5.多谱勒效应第四章光1.光的折射2.全反射3.光的干涉4.用双缝干涉测光的波长5.光的衍射6.光的偏振和激光选修二第一章安培力与洛伦兹力1.磁场对通电导线的作用力2.磁场对运动电荷的作用力3.带电粒子在匀强磁场中的运动4.质谱仪与回旋加速器第二章电磁感应1.楞次定律2.法拉第电磁感应定律3.涡流电磁阻尼和电磁驱动4.互感和自感第三章交变电流1.交变电流2.交变电流的描述3.变压器4.电能的输送第四章电磁振荡与电磁波1.电磁振荡2.电磁场与电磁波3.无线电波的发射和接收4.电磁波谱第五章传感器1.认识传感器2.常见传感器的工作原理及应用3.利用传感器制作简单的自动控制装置选修3第一章分子动理论1.分子动理论的基本内容2.实验：油膜法测油酸分子的大小3.分子运动速率分布规律4.分子动能和分子势能第二章气体固体和液体1.温度和温标2.气体的等温变化3.气体的等压变化和等容变化4.固体5.液体第三章热力学定律1.功热和内能的改变2.热力学第一定律3.能量守恒定律4.热力学第二定律第四章原子结构和波粒二象性1.普朗克黑体辐射理论2.光电效应3.原子的核式结构模型4.氢原子光谱和玻尔的原子结构模型5.粒子的波动性和量子力学的建立第五章原子核 1.原子核的组成2.放射性元素的衰变3.核力与结合能4.核裂变与核聚变5.基本粒子。
高中物理新课标版人教版选修1-1精品课件：2.2《电流的磁场》PPT课件(新人教版选修1-1)
2.2《电流的磁场》
在现代社会,磁铁除了能够用于指示方向,还有广 泛的其他用途。
一、电流的磁效应
（1）奥斯特实验 （2）现象：当导线有电流时， 小磁针会发生转动。 （3）电流的磁效应： 电流能产生磁场。
二、电流磁场的方向——安培定则
观察直线电流磁感线的形状
二、电流磁场的方向
观通电螺线管的磁感线和条形磁铁的磁感线相似.
N
举例
练习１:在奥斯特实验中, 小磁针N极怎样偏转? 为什么? 小磁针N极垂直纸面向里偏转
1. 请你用安培定则判断出以
下各图中通电螺线管的N极
练习２：如图所示，a、b、c三枚小磁 针分别放在通电螺线管的正上方、管内 和右侧．当这些小磁针静止时，小磁针N 极的指向是………( ) A．a、b、c均向左 B．a、b、c均向右 C．a向左，b向右，c向右 D．a向右，b向左，c向右
高中物理新课标版人教版选修1-1精品课件：2.0《磁场》PPT课件(新人教版选修1-1)
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找 电与磁的联系.
1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实 通电导体的周围存在着磁场.这一重大发现轰 动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时 期．
丹麦物理学家奥斯特发 现的电流磁效应，是科 学史上的重大发现．
揭开了物理学史上的一 个新纪元．
奥斯特不只是一位著名 的物理学家，还是一位 优秀的教师．他的讲课 有表演，有分析．他非 常重视实验，他说过 “我不喜欢那种没有实 验的枯燥的讲课，因为 归根到底，所有的科学 进展都是从实验开始 的．
新课标人教版课件系列
《高中物理》
选修1-1
１、远洋航海 （1）我国的远洋探险 （2）欧洲人的远洋探险 （3）远洋航海的伟大意义 ２、磁场 （1）磁体在空间产生磁场。 （2）磁感线 （3）磁性的地球
最早的磁性指向器——它由青铀盘和磁石琢磨的勺组成，磁勺头为磁性的北 极，尾为南极。磁勺放置在地盘中心，受地磁作用，勺尾指向南方。
新课标高中物理选修1－1
第二章 磁场 2.1 指南针和远洋航海
1、郑和下西洋： 我国是最早在航海上使用指南针的国家，导航时兼
用罗盘和观星 ，二者相互补充，相互修正。 用罗盘指引航向，探索航道，将船只航向的变动与
指南针指向的变动的关系总结出来，画出的航线在古代 称为针路或针径。
1405—1433年间，郑和先后7次下西洋。他率领 当 时世界上最强大的船队，先后到达了亚洲、非洲的三十 几个国家。是世界航海史上伟大的壮举。
线，实际不存在
的曲线，实际不存在
（2）疏密表示强弱，切线方向表 （2）疏密表示强弱，切线方
示磁场方向
向表示电场方向
（3）磁铁外部从N极到S极，内部 （3）始于正电荷，终止于负 从S极到N极，形成闭合曲线 电荷的非闭合曲线
人教版选修1-1第二章 2.3 磁场对通电电流的作用
第二章 磁场
2.3磁场对通电电流的作用
一、安培力
1、前言 ：既然通电导线能产生磁场，它本身也相当于一 个磁体，那么通电导线是否也受到磁场力的作用呢？实验研究。 2、实验：把一段直导线放到磁场中，当导线中有电流通 过时，可以看到原来静止的导线会发行运动。装置示意图：
N
A S
3、实验现象： 当导线方向与磁场方向垂直时，它所受的安培力最大
实验发现： ①在同一磁场中，通电导线长度一定时，电 流越大，导线所受安培力越大；
②在同一磁场中，电流一定时，通电导线越长， 导线所受安培力越大。 精确的实验表明，通电导线在磁场中受到的 安培力的大小，既与导线的长度L成正比，又 与导线中的电流I成正比，即与I和L的乘积成 正比 。 用公式表示为：F=BIL B是比例系数
F F
（垂直于纸 面向外）
F
1.大小：
2.方向： 左手定则
F＝BIL（I B ）
课堂练习和课外作业
课堂练习： 课外作业： P36 问题与练习 4 P36 问题与练习 1、2、4
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F 1、公式： B IL 2、物理意义：反映了磁场的强弱
3、单位：特斯拉，简称特，国际符号是 T 4、方向：与该处磁场方向同 5、匀强磁场：B的大小和方向处处相同，这个区域叫匀强磁场。
二、磁感应强度
例题：
在磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，它的 电流强度是2.5 A，导线长1 cm，它受到的安培力 为5×10-2 N，则： ①这个位置的磁感应强度是多大？ ②如果把通电导线中的电流强度增大到5 A时，这 一点的磁感应强度应是多大？ ③如果通电导线在磁场中某处不受磁场力，是否肯 定这里没有磁场。 5 102 N F 解:① 2T
【赢在课堂】2014-2015高中物理(人教版)选修1-1配套课件 2-1 指南针与远洋航海
一、指南针与远洋航海
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KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
二、磁性的地球 1. 地球是一个大磁体, 其周围存在磁场. 2. 地磁场的北极在地理南极附近, 地磁场的南极在地理北极附近. 3. 地球的地理两极与地磁两极ห้องสมุดไป่ตู้不重合, 其间的夹角称为磁偏角.
一、指南针与远洋航海
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答案: 如图所示.
解析: 磁铁周围存在着磁场, 磁场对放入其中的小磁针有磁力作用. 在磁场中的某一点, 小磁针静止时北极所指方向就为该点磁场方向 , 小 磁针北极所受磁力方向跟该点磁场方向一致. 而磁体周围磁感线方向 与磁场方向相同, 与该点小磁针北极指向相同, 已知条形磁铁、 蹄形磁铁 的磁感线分布如图所示, 所以各小磁针 N 极指向如答案图所示.
一、指南针与远洋航海
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一、磁场 1. 磁极之间的力是通过磁场来传递的. 磁体在空间产生磁场. 2. 磁场方向: 在磁场中的任一点, 小磁针北极受力的方向, 也就是小
磁针静止时北极所指的方向, 就是该点的磁场方向.
3. 磁感线: 磁感线可以用来形象地描述各点的磁场方向, 磁感线上
每一点的切线方向都与该点的磁场方向一致.
一、指南针与远洋航海
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【全优课堂】2014秋高中物理 第2章 三磁场对通电导线的作用课件 新人教版选修1-1
线，电流大小均为I，磁感应强度均为B，求各导线所受到的安
培力．
【解析】 根据导体垂直磁场的有效长度和 F＝BIL 可知 FA ＝BILcos α，FB＝BIL，FC＝ 2BIL，FD＝ 2BIR.
安培力的方向
5．如图2－3－8所示，其中A、B、E图已知电流和其所受 安培力的方向，试在图中标出磁场方向或电源的正负极．C、 D图已知磁场和它对电流作用力的方向，试在图中标出电流方 向．
一、安培力大小的计算
1．电流与磁场垂直 (1) 公式 F ＝ ILB 中 L 指的是“有效长度”．当 B 与 I 垂直 时，F最大，F＝ILB. (2) 弯曲导线的有效长度 L ，等于连接两端点直线的长度 (如图2－3－1所示)；相应的电流沿L由始端流向末端．
图2－3－1
2．电流与磁场不垂直 (1)若磁场和电流成θ角，如图2－3－2所示．
二、磁感应强度
1．定义：垂直磁场放置的通电直导线，所受
安培力 电流乘积 的比值，叫做该处磁 ____________ 与导线长度和____________
B 表示． 磁感应强度 ．用符号______ 场的______________ F 2．公式：B＝________ 特斯拉 ，简称 IL ，国际单位：________ N 1 T 特，符号____.1 T＝________. A· m 磁场强弱 和方向的物理量． 3．意义：描述______________
C．静止不动
D．无法确定 图2－3－5
解析
解法一
等效法．把通电线圈等效成小磁针．由安
培定则，线圈等效成小磁针后，左端是 S极，右端是 N极，异
名磁极相吸引，线圈向左运动． 解法二 电流元法．如图 2
－ 3 － 6 所示，取其中的上、下 两小段分析，根据其中心对称
人教版高中物理选修1课件
人教版高中物理选修1课件3.6 带电粒子在匀强磁场中的运动3.rar3.6 带电粒子在匀强磁场中的运动2.rar3.6 带电粒子在匀强磁场中的运动1.rar3.5 磁场对运动电荷的作用力2.rar3.5 磁场对运动电荷的作用力1.rar3.4 磁场对通电导线的作用力3.rar3.3几种常见的磁场PPT课件3.rar3.3几种常见的磁场PPT课件2.rar3.3几种常见的磁场PPT课件1.rar3.2 磁感应强度PPT课件2.rar3.2 磁感应强度PPT课件1.rar3.1 磁现象和磁场PPT课件2.rar3.1 磁现象和磁场PPT课件1.rar10简单的逻辑电路PPT课件3.rar10简单的逻辑电路PPT课件2.rar10简单的逻辑电路PPT课件1.rar9测定电池的电动势和内阻PPT课件1.rar9 测定电池的电动势和内阻PPT课件2.rar8多用电表的原理 flash课件.rar8 多用电表的原理 flash课件.rar7 闭合电路欧姆定律PPT课件4.rar 7 闭合电路欧姆定律PPT课件3.rar 7 闭合电路欧姆定律PPT课件2.rar 7 闭合电路欧姆定律PPT课件1.rar 6电阻定律电阻率 flash课件.rar6 电阻定律PPT课件2.rar6 电阻定律PPT课件1.rar5 焦耳定律PPT课件2.rar5 焦耳定律PPT课件1.rar4 串联电路和并联电路PPT课件3.rar 4 串联电路和并联电路PPT课件2.rar 4 串联电路和并联电路PPT课件1.rar 4 串联电路PPT课件.rar3 欧姆定律PPT课件2.rar3 欧姆定律PPT课件1.rar2 电动势PPT课件.rar1 导体中的电场和电流PPT课件3.rar 1 导体中的电场和电流PPT课件2.rar 1 导体中的电场和电流PPT课件1.rar 《焦耳定律》 flash课件.rar8 带电粒子在电场中的运动 PPT3.rar 8 带电粒子在电场中的运动 PPT2.rar8 带电粒子在电场中的运动 PPT1.rar 7 电容器与电容.rar7 电容器与电容 (1).rar6 电势和电势差 PPT课件.rar6 电势差与电场强度的关系 PPT3.rar 6 电势差与电场强度的关系 PPT2.rar 6 电势差与电场强度的关系 PPT1.rar 5 电势差 PPT课件2.rar5 电势差 PPT课件1.rar4 电势能和电势 PPT课件2.rar4 电势能和电势 PPT课件1.rar3 电场强度 PPT课件3.rar3 电场强度 PPT课件2.rar3 电场强度 PPT课件1.rar2 库仑定律 PPT课件3.rar2 库仑定律 PPT课件2.rar2 库仑定律 PPT课件1.rar1 电荷及其守恒定律 PPT课件1.rar 1 电荷及其守恒定律 PPT课件2.rar。
人教版高二物理选修1--1第2章 磁场附答案
2020--2021人教物理选修1--1第2章磁场附答案人教选修1—1第二章磁场1、下列关于磁感线的说法中正确的是()A．磁感线可以形象地描述磁场的强弱与方向B．磁感线总是从磁铁的N极发出，到S极终止C．磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列的曲线，没有细铁屑的地方就没有磁感线D．沿磁感线的方向磁场逐渐减弱2、关于磁场和磁感线的描述，正确的是()A．磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向就是该点的磁场方向B．磁感线是从磁铁的N极指向S极C．磁极与磁极之间是直接发生作用的D．磁感线就是磁场中碎铁屑排成的曲线3、如图所示为磁场、磁场作用力演示仪中的亥姆霍兹线圈，在线圈中心处挂上一个小磁针，且与线圈在同一平面内，则当亥姆霍兹线圈中通以如图所示方向的电流时，则()A．小磁针N极向里转B．小磁针N极向外转C．小磁针在纸面内向左摆动D．小磁针在纸面内向右摆动4、关于磁感应强度，下列说法正确的是()A．由B＝FIL可知，B与F成正比，与IL成反比B．通电导线放在磁场中的某点，该点就有磁感应强度，如果将通电导线拿走，该点的磁感应强度就为零C．通电导线受安培力不为零的地方一定存在磁场，通电导线不受安培力的地方一定不存在磁场(即B＝0)D．磁场中某一点的磁感应强度由磁场本身决定，其大小和方向是唯一确定的，与通电导线无关5、从太阳或其他星体上放射出的宇宙射线中都含有大量的高能带电粒子，这些高能带电粒子到达地球会对地球上的生命带来危害，但是由于地球周围存在地磁场，地磁场能改变宇宙射线中带电粒子的运动方向，对地球上的生命起到保护作用，如图所示，那么()A．地磁场对宇宙射线的阻挡作用各处都相同B．地磁场对垂直射向地球表面的宇宙射线的阻挡作用在南、北两极最强，赤道附近最弱C．地磁场对垂直射向地球表面的宇宙射线的阻挡作用在南、北两极最弱、赤道附近最强D．地磁场会使沿地球赤道平面内射来的宇宙射线中的带电粒子向两极偏转6、如图所示，其中正确反映两根大头针被条形磁铁吸起时的真实情况的是()A．图甲B．图乙C．图丙D．图乙和图丙7、下列说法正确的是()A．磁场中真实存在磁感线B．磁感线从磁体的N极出发到S极终止C．磁感线可以表示磁场的强弱D ．磁感线方向不表示磁场方向8、在图中，分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针N 极的指向或磁感线方向．请画出对应的磁感线(标上方向)或电流方向．9、如图所示，匀强磁场的磁感应强度大小为B ，方向垂直纸面向里．长度为L 的导体中通有恒定电流，电流大小为I.当导体垂直于磁场方向放置时，导体受到的安培力大小为BIL.若将导体在纸面内顺时针转过30°角，导体受到的安培力大小为( )A.BIL 2B ．BIL C. 32BIL D ．2BIL10、如图所示，一细线悬吊小球在垂直于匀强磁场方向的竖直平面内摆动，C 点为小球运动的最低位置，则( )A ．小球从等高的A 点、B 点分别摆至C 点时速度大小相等B ．小球从与A 等高的B 点摆至C 点时比从A 点摆至C 点时速度大C ．如果小球带正电，则小球从A 点摆至C 点的速度比从 B 点摆至C 点时大D ．如果小球带负电，则小球从A 点摆至C 点的速度比从 B 点摆至C 点时大11、把一根条形磁铁从中间切断，我们将得到( )A ．一段只有N 极，另一段只有S 极的两块磁铁B ．两段均无磁性的铁块C ．两段均有N 极和S 极的磁铁D ．两段磁极无法确定的磁极*12、下列四幅图表示的工具或装置，利用地磁场工作的是( )磁卡指南针磁性黑板电磁起重机A B C D13、如图所示，环形导线的A、B处另用导线与直导线ab相连，(1)图中标出了环形电流磁场的方向，则C和D接电源正极的是________；(2)放在ab下方的小磁针的________极转向纸外．14、如图所示为显像管工作原理示意图，没有磁场时电子束打在荧光屏正中的O 点，为使电子束偏转，在管颈区域加有偏转磁场(由偏转线圈产生)．(1)要使电子束在竖直方向偏离中心，打在荧光屏上的A点，偏转磁场应该沿什么方向？(2)电子束打在图中的B点，偏转磁场应该沿什么方向？2020--2021人教物理选修1--1第2章磁场附答案人教选修1—1第二章磁场1、下列关于磁感线的说法中正确的是()A．磁感线可以形象地描述磁场的强弱与方向B．磁感线总是从磁铁的N极发出，到S极终止C．磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列的曲线，没有细铁屑的地方就没有磁感线D．沿磁感线的方向磁场逐渐减弱A[磁场是一种看不见的特殊物质，人们为了形象地描绘磁场而引入了磁感线这一假想的曲线，它可以表示磁场的强弱与方向，选项A正确；磁感线都是闭合曲线，选项B错误；磁感线是人们假想的曲线，与有无铁屑无关，选项C错误；磁场的强弱由磁感线的疏密程度表示，而与磁感线的方向无关，选项D错误．] 2、关于磁场和磁感线的描述，正确的是()A．磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向，它每一点的切线方向就是该点的磁场方向B．磁感线是从磁铁的N极指向S极C．磁极与磁极之间是直接发生作用的D．磁感线就是磁场中碎铁屑排成的曲线【答案】A[由磁感线的特征可知选项A正确；由于磁感线是闭合曲线，B选项未明确说是在磁铁内部还是外部，笼统地说磁铁的磁感线是从N极指向S极，显然是错误的；磁极与磁极间的作用是通过磁场来发生的，选项C错误；利用铁屑在磁场中被磁化的现象可显示磁感线的形状，但碎铁屑排成的曲线本身不是磁感线，因为磁感线实际不存在，选项D错误．]3、如图所示为磁场、磁场作用力演示仪中的亥姆霍兹线圈，在线圈中心处挂上一个小磁针，且与线圈在同一平面内，则当亥姆霍兹线圈中通以如图所示方向的电流时，则()A．小磁针N极向里转B．小磁针N极向外转C．小磁针在纸面内向左摆动D．小磁针在纸面内向右摆动A[由安培定则可知，线圈内部的磁感线向里，小磁针N极的受力方向即为该处的磁场方向．]4、关于磁感应强度，下列说法正确的是()A．由B＝FIL可知，B与F成正比，与IL成反比B．通电导线放在磁场中的某点，该点就有磁感应强度，如果将通电导线拿走，该点的磁感应强度就为零C．通电导线受安培力不为零的地方一定存在磁场，通电导线不受安培力的地方一定不存在磁场(即B＝0)D．磁场中某一点的磁感应强度由磁场本身决定，其大小和方向是唯一确定的，与通电导线无关D[磁感应强度B＝FIL是定义式，用来量度某处的磁感应强度，但磁感应强度是由磁场本身的性质决定的，与放入的通电导线无关；当通电导线与磁场方向平行时受磁场力为零，但不能说明B＝0，故选项A、B、C均错，只有选项D正确．] 5、从太阳或其他星体上放射出的宇宙射线中都含有大量的高能带电粒子，这些高能带电粒子到达地球会对地球上的生命带来危害，但是由于地球周围存在地磁场，地磁场能改变宇宙射线中带电粒子的运动方向，对地球上的生命起到保护作用，如图所示，那么()A．地磁场对宇宙射线的阻挡作用各处都相同B．地磁场对垂直射向地球表面的宇宙射线的阻挡作用在南、北两极最强，赤道附近最弱C．地磁场对垂直射向地球表面的宇宙射线的阻挡作用在南、北两极最弱、赤道附近最强D．地磁场会使沿地球赤道平面内射来的宇宙射线中的带电粒子向两极偏转【答案】C[垂直射向地球的宇宙射线，在地球的南、北两极处，其运动方向与地磁场的方向基本平行，所受的洛伦兹力很小，故几乎不发生偏转；而在赤道上空时，其运动方向与地磁场垂直，所受洛伦兹力最大，带电粒子的偏转程度最大．] 6、如图所示，其中正确反映两根大头针被条形磁铁吸起时的真实情况的是()A．图甲B．图乙C．图丙D．图乙和图丙【答案】C[图甲、图丙中靠近磁铁N极的大头针帽被磁化后为S极，大头针尖都为N极，同名磁极相排斥，图甲不正确，图丙正确．图乙大头针磁化后针尖都为S极，应相互排斥，图乙不正确．故答案为C.]7、下列说法正确的是()A．磁场中真实存在磁感线B．磁感线从磁体的N极出发到S极终止C．磁感线可以表示磁场的强弱D．磁感线方向不表示磁场方向【答案】C[磁场客观存在但看不到，为了形象地描述磁场，人们在磁场中人为地画出一些有方向的曲线，曲线的疏密程度表示磁场的强弱，曲线上每点的切线方向即是这一点的磁场方向，所以磁感线不是真实存在的，选项A 错；磁感线既可以表示磁场强弱又可以表示磁场方向，选项C 对，选项D 错；磁场中的任何一条磁感线都是闭合的曲线，例如条形磁铁，磁体外部磁感线从N 到S ，磁体内部磁感线从S 到N ，选项B 错．]8、在图中，分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针N 极的指向或磁感线方向．请画出对应的磁感线(标上方向)或电流方向．[解析] 用安培定则来判断，如图所示．[答案] 见解析9、如图所示，匀强磁场的磁感应强度大小为B ，方向垂直纸面向里．长度为L 的导体中通有恒定电流，电流大小为I.当导体垂直于磁场方向放置时，导体受到的安培力大小为BIL.若将导体在纸面内顺时针转过30°角，导体受到的安培力大小为( )A.BIL 2B ．BIL C. 32BIL D ．2BILB [当导体垂直于磁场方向放置时，导体受到的安培力大小为BIL.当转过30°，导体棒还垂直于磁场，故此时受到的安培力还是BIL ，故B 正确．]10、如图所示，一细线悬吊小球在垂直于匀强磁场方向的竖直平面内摆动，C 点为小球运动的最低位置，则( )A．小球从等高的A点、B点分别摆至C点时速度大小相等B．小球从与A等高的B点摆至C点时比从A点摆至C点时速度大C．如果小球带正电，则小球从A点摆至C点的速度比从B点摆至C点时大D．如果小球带负电，则小球从A点摆至C点的速度比从B点摆至C点时大【答案】A[由于洛伦兹力对运动小球不做功，所以不论是带正电还是带负电，不论是从A点或是B点摆至C点，机械能均守恒，所以选项B、C、D错，选项A对. ]11、把一根条形磁铁从中间切断，我们将得到()A．一段只有N极，另一段只有S极的两块磁铁B．两段均无磁性的铁块C．两段均有N极和S极的磁铁D．两段磁极无法确定的磁极【答案】C[因为磁体的磁极是成对出现的，即磁体同时具有N、S极，所以两段磁铁均有N极和S极，C项正确．]*12、下列四幅图表示的工具或装置，利用地磁场工作的是()磁卡指南针磁性黑板电磁起重机A B C D【答案】B[磁卡是利用磁条工作，磁性黑板是利用黑板的磁性；电磁起重机是利用电磁体；只有指南针是利用地磁场工作，磁体的S极指向南方，故B正确，A、C、D错误．]13、如图所示，环形导线的A、B处另用导线与直导线ab相连，(1)图中标出了环形电流磁场的方向，则C和D接电源正极的是________；(2)放在ab下方的小磁针的________极转向纸外．[解析]环形导线已知部分磁场方向，由安培定则可知环形导线中的电流方向为顺时针，因此C端接电源正极．由环形电流方向可知直导线ab中电流方向为b→a，由安培定则可知，ab下方小磁针处磁场方向垂直纸面向外，N极受力向外，因此N极转向纸外．[答案](1)C(2)N14、如图所示为显像管工作原理示意图，没有磁场时电子束打在荧光屏正中的O 点，为使电子束偏转，在管颈区域加有偏转磁场(由偏转线圈产生)．(1)要使电子束在竖直方向偏离中心，打在荧光屏上的A点，偏转磁场应该沿什么方向？(2)电子束打在图中的B点，偏转磁场应该沿什么方向？[解析](1)电子打到A点时，运动过程中向上偏转，由左手定则可知，偏转磁场的方向应该垂直纸面向外，电子才能打在A点．(2)电子向下偏转，由左手定则知，偏转磁场的方向应该垂直纸面向里，电子才能打在B点．[答案](1)垂直纸面向外(2)垂直纸面向里。
人教版物理【选修1-1】2-3《磁场对通电导线的作用》ppt课件
通电导线在磁场中受力
三、磁场对通电导线的作用
问题导学 当堂检测
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
当我们上下调换蹄形磁铁的两个磁极位置时 , 通电导线的摆动方 向有什么不同?保持磁铁磁极的位置不变, 改变导线中的电流方向, 导线 的摆动方向相同吗? 通过这些现象, 你能猜测出导线在磁场中受到的安培力方向与哪 些因素有关吗?你可以通过进一步的实验验证自己的猜想. 答案: 在实验中我们观察到, 通电导线在磁场中朝一个方向摆动, 说 明磁场对通电导线有力的作用. 这种通电导线在磁场中所受的作用力 称为安培力. 当我们上下调换蹄形磁铁的两个磁极位置时 , 通电导线的摆动方 向发生改变; 保持磁铁磁极的位置不变, 改变导线中的电流方向, 导线的 摆动方向也发生改变. 由以上实验结论可以看出, 磁场中通电导线所受安培力的方向与 磁场方向和电流方向有关.
三、磁场对通电导线的作用
三、磁场对通电导线的作用
目标导航 预习导引
课前预习导学
KEQIAN YUXI DAOXUE
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
1. 知道安培力, 能说出匀强磁场中影响通电导 线所受安培力大小和方向的因素. 2. 理解磁感应强度 B 的定义式和物理意义. 知 学习目标 道磁感应强度的单位.Байду номын сангаас3. 能用公式 F =B IL 进行安培力的简单计算. 4. 了解电动机的工作原理, 了解电动机在生 产、生活中的应用. 重点: 磁感应强度的概念、安培力的大小和方 重点难点 向. 难点: 磁感应强度概念的理解.
和导线的长度的乘积的比值, 叫磁感应强度, 用公式表示为 B = , 其国际 单位是特斯拉, 简称特, 符号 T .
高中物理选修1-1《22+电流的磁场》课件
D．不管有几个磁体放在某一空间，在空间任一点绝无 两条（或多条）磁感线相交
巩固练习
7 、关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是 ( AB )
A ．磁感线可以形象地描述各点磁场的强弱和方向，每 一点的切线方向都和小磁针放在该点静止时北极所指的 方向一致 B ．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的，磁场和电 场一样，也是一种客观存在的特殊物质 C．磁感线总是从磁铁的北极发出，到南极终止的
3、通电螺线管磁场的磁感线分布
右手螺旋定则（安培定则）： 用右手握住螺线管 , 让弯曲的四指 所指的方向跟电流的方向一致 , 那 么大姆指所指的方向就是螺线管内 部磁感线的方向,也就是说,大姆指 指向通电螺线管的北极。
通电螺线管可以等效为一根条形磁铁
简 图
横截面图 （左视图） 纵截面图
自主活动
指出下图中小磁针N极的指向：
B ．直线电流磁场的磁感线是以导线上的各点为圆心 的同心圆，该圆的平面与导线垂直
C ．把安培定则用于通电螺线管时，大拇指所指的方 向是螺线管内部磁感线的方向 D ．把安培定则用于环形电流时，大拇指所指的方向 是中心轴线上的磁感线的方向
巩固练习
6、关于磁感线的描述，正确的是 ( BD )
A．磁铁的磁感线从N极出发，终止于S极
D．磁感线就是细铁屑连成的曲线
巩固练习
8、如图所示，带负电的金属环绕轴OO′的角速度ω 匀速旋转，在环左侧轴线上的小磁针最后平衡的位 置是 ( ) C A．N 极竖直向上 B．N 极竖直向下
C．N 极沿轴线向左
D．N 极沿轴线向右
小结
本节主要是学习了以下几个问题:
人教版 高中物理 选修1-1 第2章 磁场 课时同步练习习题(含答案解析)
人教版高中物理选修1-1 第2章磁场课时同步练习习题（含答案解析）第一节指南针与远洋航海第二节电流的磁场典型例题例1、把一条导线（南北方向）平行地放在小磁针的上方，给导线中通入电流。
问将发生什么现象？解析：当导线中通入电流，导线下方的小磁针发生转动。
除磁体周围有磁场外，丹麦物理学家奥斯特首先发现电流周围也存在着磁场。
导线下方的小磁针发生转动，说明电流周围的周围也有磁场。
例2、如图所示，在通有恒定电流的螺线管内有一点P，过P点的磁感线方向一定是：（CD）A．从螺线管的N极指向S极；B．放在P点的小磁针S极受力的方向；C．静止在P点的小磁针N极指的方向；D．在P点放一通电小线圈，磁感线一定看不起于小线圈平面．解析：由右手螺旋定则判定出螺线管磁场左S右N，在其内部磁感线由S→N，则：P点的磁感线是由S 极指向N极的，是静止在P点的小磁针N极指的方向，在P点放一小通电线圈，由环形电流安培定则知磁感线一定垂直于小线圈平面．例3、一个轻质弹簧，上端悬挂，下端与水银槽中的水银面接触，将上述装置安在电路中，如图所示，当闭合开关后会出现什么现象?如何解释?解析：小灯炮忽明忽暗．当开关闭合后，由于水银导电，所以轻质弹簧上有电流通过，每一匝线圈都可以看成一个单独的螺线管，上端为N极，下端为S极，相邻部分为异名磁极，各线圈间相互吸引．因为弹簧上端固定，弹簧长度缩短，A点离开水银面，电路断开，线圈失去磁性，弹簧恢复原长，又和水银面接触，于是又重复上述过程．这样由于弹簧不断上下振动，使A点时而接触水银面，时而离开水银面，所以看到灯泡忽明忽暗基础练习一、选择题1、首先发现电流磁效应的科学家是( B )A.安培B.奥斯特C.库仑D.麦克斯韦2、正在通电的条形电磁铁的铁心突然断成两截，则两截铁心将（ A ）A．互相吸引． B．互相排斥． C．不发生相互作用． D．无法判断．3、如图，一束带电粒子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，磁针的S极向纸内偏转，这一束带电粒子可能是（ BC ）A．向右飞行的正离子． B．向左飞行的正离子．C．向右飞行的负离子． D．向左飞行的负离子．4、如图两个同样的导线环同轴平行悬挂，相隔一小段距离，当同时给两导线环通以同向电流时，两导线环将：（A）A．吸引． B．排斥．C．保持静止． D．边吸引边转动．5、如图所示，甲、乙两地间用两条导线连一个直流电路，将小磁针放在两导线之间时，N极向读者偏转，接在A与B间的电压表向B接线柱一侧偏转(此电压表指针总偏向电流流进时的一侧)，由此可知( C )A.甲处可能是负载也可能是电源B.甲处一定是电源，乙处一定是负载C.甲处一定是负载，乙处一定是电源D.乙处可能是负载也可能是电源6、关于磁场和磁力线的描述，下列说法中正确的是（AB）A．磁感线可以形象地描述各点磁场的方向．B．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的．C．磁感线是磁场中客观存在的线．D．磁感线总是从磁铁的北极出发，到南极终止二、填空题1、如图所示，环形导线的A、B处另用导线与直导线ab相连，图中标出了环形电流磁场的方向，则C 和D接电源正极的是______，放在ab下方的小磁针的________极转向纸外.（c端为电源正极，d端为电源负极）2、如图所示所在通电螺丝管内部中间的小磁针，静止时N极指向右端，则电源的c端为________极，螺线管的a端为_________极．（正，S）3、如图所示，可以自由转动的小磁针静止不动时，靠近螺线管的是小磁针_________极，若将小磁针放到该通电螺线管内部，小磁针指向与图示位置时的指向相___________（填“同”或“反”）．（N，同）三、计算题1、有两根外形基本相同的铁条，已知其中一根是永磁体，另一根是普通软铁，单凭视觉是无法将它们区分开的.若不用其他任何器材，如何才能把它们区分开来?（用手拿一根铁条，用它的一端接近另一根铁条的中部，如果吸引力较强，则手拿的一根为永久磁体，如吸力较弱则手拿的一根为软铁棒.）2、氢原子的核外电子绕原子核按顺时针方向做圆周运动时,设想在原子核处放一小磁针,则小磁针N极指向何方？（垂直纸面向外）3、在下面如图所示的各图中画出导线中通电电流方向或通电导线周围磁感线的方向．其中（a）、（b）为平面图，（c）、（d）为立体图．（答案：）能力提升一、选择题1、如图所示，A为电磁铁，C为胶木秤盘，A和C（包括支架）的总质量为M，B为铁片，质量为m，整个装置用轻绳悬挂于O 点，当电磁铁通电，铁片被吸引上升的过程中，轻绳拉力F 的大小为：（D ）A.F =mgB.mg <F <(M+m )gC.F =(M +m )gD.F >(M +m )g2、如图所示：在一个平面内有六根绝缘的通电导线，电流强度大小相同，1、2、3、4为面积相等的正方形区域，其中指向纸面内的磁场最强的区域是（D ）A.1区B.2区C.3区D.4区3、如图16-1-10所示，弹簧秤下挂一条形磁铁，其中条形磁铁N 极的一部分位于未 通电的螺线管内，则下列说法正确的是（AC ）A.若将a 接电源正极，b 接负极，弹簧秤的示数将减小B.若将a 接电源正极，b 接负极，弹簧秤的示数将增大C.若将b 接电源正极，a 接负极，弹簧秤的示数将增大D.若将b 接电源正极，a 接负极，弹簧秤的示数将减小二、填空题1、通电螺线管的极性跟螺线管中的________有关，它们之间的关系可以用________来判定．内容是：用________手握住螺线管，让________弯向螺线管中电流的方向，则所指的那端就是螺线管的北极．（电流方向 安培定则 右 四指 大拇指）三、计算题1、在条形或蹄形铁芯上绕有线圈，根据如图所示小磁针指向在图中画出线圈的绕线方向．答案：第三节 磁场对通电导线的作用 典型例题例1、如图所示，三根通电直导线垂直纸面放置，位于b 、c 、d 处，通电电流大小相同，方向如图。
人教版高中物理选修1-1-3
实验探究: 探究E感与ΔΦ、Δt关系
实验探究一、控制Δt相同, 探究E感与ΔΦ的关 系 实验探究二、控制 ΔΦ相同, 探究E感与Δt的关系
二、实验探究:
（1） 当ΔΦ 越大，Δt 相同，E感越 大。
（2）当ΔΦ相同， Δt 越小， E感越 大。
t
叫磁通量的变 化率，表示磁通
3.定律的理解 理解:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义
思考训练:
关于电磁感应，下述说法中正确的是( D ) A、穿过线圈的磁通量越大,感应电动势越大 B、穿过线圈的磁通量为零,感应电动势一定为零 C、穿过线圈的磁通量的变化越大,感应电动势越 大 D.穿过线圈的磁通量变化越快,感应电动势越大
3.定律的理解
图片导入 长江三峡水电站
产生感应电流的条件是什么？
（1）闭合回路
（2）磁通量变化
一、感应电动势 1.定义：在电磁感应现象中产生 的电动势叫感应电动势（E）. （1）感应电动势产生条件:磁通量发生改变
电磁感应现象的本质---感应电动势,
二、探究: 影响感应电动势大小的因素
从演示的实验、感应电动 势的产生做出合理的猜想
量变化的
快 慢，
t
综合可知: 当 越大时， E感越
大。
实验检验（演示） 进一步猜想: E ΔΦ
Δt
三、法拉第电磁感应定律
1.内容：
电路中感应电动势的大小, 跟穿过这一电 路的磁通量变化率成正比 。
物理史
纽曼、韦伯分别在1845和1846年根据大量的 实验和严密的推理, 给出感应电动势大小的 规律, 把荣誉归于法拉第对电磁感应丰富的、 开创性的研究。法拉第坚持10年, 始终坚信。 终于1831年发现了具有划时代意义的电磁感 应现象。
高中物理 第一章 电场电流 三 生活中的静电现象课件 新人教版选修1-1
[思考] 夜间高压线周围有时会出现一层绿色的光晕，俗称电晕，请问这属于一种什么现象？ 提示：这是一种微弱的尖端放电现象．
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三、静电的应用和防止 1．静电的应用主要有静电 除尘 、静电喷漆、静电复印等． 2．静电除尘的原理：烟尘由于吸附了电子而带负电，在 电场 力的作用下向带异种 电荷的电极运动，最后被吸附在电极上，这样可除去烟尘中的微粒．
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此后，吸附了墨粉的纸送入定影区，墨粉在高温下熔化，浸入纸中，形成牢固的字 迹，硒鼓则经过清除表面残留的墨粉和电荷，准备复印下一页材料，下图表示复印 的全过程．
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2．防止的方法 防止静电危害的基本方法是：尽快把静电引走，避免越积 越多．油罐车的尾部装一条拖在地上的铁链，靠它把静电 导入大地(如图所示)；飞机的机轮上通常装有搭地线，也有用导电橡胶做机轮轮胎的， 着陆时把机身的静电引入大地；在地毯中夹杂 0.05～0.07 mm 的不锈钢丝导电纤维， 对消除静电能起到很好的效果；湿度增大时，电荷随时放出，可以避免静电积累， 工厂里保持一定的湿度，可以消除静电危害，潮湿的天气不容易做好静电实验，也 是这个道理．
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(3)静电复印原理 静电复印可以迅速、方便地把图书、资料、文件复印下来，静电复印机的中心部件 是一个可以旋转的接地的铝质圆柱体，表面镀一层半导体硒，叫作硒鼓，半导体硒 有特殊的光电性质：没有光照射时是很好的绝缘体，能保持电荷；受到光的照射立 即变成导体，将所带的电荷导走．
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复印每一页材料都要经过充电、曝光、显影、转印等几个步骤，这几个步骤是在硒 鼓转动一周的过程中依次完成的．充电：由电源使硒鼓表面带正电荷．曝光：利用 光学系统将原稿上字迹的像成在硒鼓上，如图所示，硒鼓上字迹的像，是没有光照 射的地方，保持着正电荷，其他地方受到了光线的照射，正电荷被导走，这样，在 硒鼓上留下了字迹的“静电潜像”，这个像我们看不到，所以称为潜像．显影：带 负电的墨粉被带正电的“静电潜像”吸引，并吸附在“静电潜像”上，如图所示， 显出墨粉组成的字迹．转印：带正电的转印电极，使输纸机构送来的白纸带正电如 图所示，带正电的白纸与硒鼓表面墨粉组成的字迹接触，将带负电的墨粉吸到白纸 上．
人教版高中物理选修1-1全册课件
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一 电荷 库仑定律
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一、电荷及其产生 1．自然界中的电荷分为两种，即________ 正电荷 和________ 负电荷 ． 2．电荷与电荷间有相互作用，相互作用力的规律是：同 相吸 ． 种电荷________ 相斥 ，异种电荷________
电子、质子所带的电荷量是最小电荷量，人们把这个最小
电荷量叫做________ 元电荷 ，用e表示，e＝_____________C 1.6×10－19 ．实验表 明：所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍．
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温馨提示 不是元电荷．
电子、质子所带电荷量为元电荷，但它们本身
的本质是电荷在导体间或导体内部发生了转移．
配人教版 二、电荷守恒定律
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消灭 ，只能从一 1．内容：电荷既不能创生，也不能 ________ 另一个物体 个物体转移到______________________ ，或者从物体的一部分 另一部分 总量 转移到__________________ ；在转移过程中，电荷的________ 保持不变，就是电荷守恒定律． 2．元电荷
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3 ．计算库仑力的大小与判断库仑力的方向可以分别进 行．即用公式计算库仑力的大小时，不必将电荷q1、q2的正、 负号代入公式中，而只将电荷量的绝对值代入公式中计算出力 的大小，力的方向根据同种电荷相斥、异种电荷相吸加以判断
即可．
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消化
固化
模式
拓展
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小思考
TIP1：听懂看到≈认知获取； TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们
大概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道；
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
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知 识 点
1
学
业
三、磁场对通电导线的作用
分
层
测
评
知 识 点
2
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学习目标 1.知道安培力的意义，了解影响通电导 线所受安培力大小和方向的因素(重 点) 2．理解磁感应强度 B 的定义和物理意 义．(重点) 3．学会用公式 F＝BIL 进行安培力的 简单计算．(重点、难点) 4．理解电动机的工作原理，了解电动 机在实际中的应用．(难点)
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超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记
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4．如图 2-3-2 所示，在水平向右的匀强磁场中，放有矩形线框 abcd，线框 可绕其中心轴线自由转动，若线框中通入图中所示电流．试判断此时线框的转 动方向．(从上向下看)
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图 2-3-2
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【解析】 据左手定则，让磁感线穿入手心，四指指向电流方向．则大拇 指所指的方向即通电导线所受安培力方向．由此可判断此时：ab 边受安培力方 向垂直纸面向里，dc 边受安培力方向垂直纸面向外，而 ad 边和 bc 边此时不受 安培力作用，因此线框 ab 边向里转，cd 边向外转，即从上向下看线框顺时针转 动．
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什么是学习力-你遇到这些问题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
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什么是学习力-含义
管理知识的能力 （利用现有知识
解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识
速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
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【答案】 ①竖直向上 1 N ②10 A
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不论通电导线与磁场是否垂直，安培力的方向总是既垂直导线的方向又垂 直磁场的方向.
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学业分层测评（九） 点击图标进入…
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【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
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小案例—哪个是你
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2．对左手定则的理解 (1)左手定则反映了磁场方向、电流方向和电流所受安培力方向之间的关系， 知道了三个方向中的任意两个，就可以用左手定则判定出第三个的方向． (2)不论通电导线如何放置，磁场对导线的安培力方向一定跟直导线中的电 流方向与磁场方向所构成的平面垂直，即 F 安⊥I 且 F 安⊥B.
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[后思考] 通电导体所受安培力的大小与哪些因素有关？ 【提示】 电流的大小、导线的长度、磁感应强度及电流的方向．
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1．安培力的方向 (1)安培力的方向总是垂直于磁场方向和电流方向所决定的平面．在判断时 首先确定磁场与电流所确定的平面，从而判断出安培力的方向在哪一条直线上， 然后再根据左手定则判断出安培力的具体方向． (2)注意区别安培力的方向和电场力的方向与场的方向的关系，安培力的方 向总是与磁场的方向垂直，而电场力的方向与电场的方向平行．
忙忙叨叨，起早贪黑，
上课认真，笔记认真， 就是成绩不咋地……
小A
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师，
笔记有时让人看不懂，
但一考试就挺好…… 小B
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目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法
4. 费曼学习法
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什么是学习力
【答案】 从上向下看线框顺时针转动
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5．如图 2-3-3 所示，水平导体棒 AB 被两根竖直细线悬挂，置于垂直纸面向 里的匀强磁场中，已知磁场的磁感应强度 B＝0.5T.导体棒长 L＝1 m，质量 m＝ 0.5 kg，重力加速度 g 取 10 m/s2.当导体棒中通以从 A 到 B 的电流时，
忆3组就可以了，记忆效率也会大大提高。
如何利用规律实现更好记忆
呢？
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超级记忆法-记忆规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
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超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。
第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时
【答案】 A
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2．关于磁感应强度，下列说法正确的是( )
【导学号：33810099】
A．由 B＝IFL可知，B 与 F 成正比，与 IL 成反比 B．通电导线放在磁场中的某点，该点就有磁感应强度，如果将通电导线拿
走，该点的磁感应强度就为零
C．通电导线受安培力不为零的地方一定存在磁场，通电导线不受安培力的
A．磁感应强度是用来描述磁场强弱和方向的物理量 B．某一小段通电导线在某点不受安培力作用，则该点的磁感应强度一定为 零 C．某一小段通电导线在某点受安培力的方向，就是该点磁场的方向 D．磁感应强度 B 的大小是由通电导线的长度、电流、受力决定的，与磁场 无关
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【解析】 磁感应强度用来描述磁场，可以表示磁场的强弱和方向，其大 小由磁场本身决定，与是否存在通电导线无关，选项 A 对，选项 D 错；当导线 与磁场平行时，导线不受力，选项 B 错；安培力的方向与磁场方向垂直，选项 C 错．
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3．不能根据公式 B＝IFL说 B 与 F 成正比，与 IL 成反比． 4．由公式 B＝IFL计算 B 时，通电直导线必须垂直于磁场放入，如果小段通 电导线平行放入磁场，其所受安培力 F 为零，但不能说该处磁感应强度 B 为零．
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1．关于磁感应强度的下列说法中，正确的是( ) 【导学号：33810098】
符号： T .
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[再判断] (1)磁感应强度的单位是特斯拉．( √ ) (2)由公式 B＝IFL可知 B 与 F 成正比，与 IL 成反比．( × )
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[后思考] 1．一个通电导体在磁场中受安培力为零，能否说磁感应强度就一定为零？ 【提示】 不能，因为通电导线在磁场中若和磁感线平行，所受安培力就
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1．磁感应强度的方向不是通电导线所受磁场作用力的方向，而是与受到作 用力的方向垂直．
2．磁感应强度是描述磁场强弱和方向的物理量． 3．安培力为零时，磁感应强度不一定为零．
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安培力的方向及电动机
[先填空] 1．安培力方向的判断方法——左手定则． 伸开左手，使拇指跟其余四指 垂直 ，并且都跟手掌在同一个平面 内．让
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆
呢？
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超级记忆法-记忆规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广 度为7±2项内容。
这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
如何利用规律实现更好记忆
呢？
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超级记忆法-记忆规律
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超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的
影响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
如何利用规律实现更好记忆
呢？
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超级记忆法-记忆规律
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
图 2-3-3
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①判断导体棒所受安培力的方向；当电流 I＝2A 时，求导体棒所受安培力 的大小 F.
②导体棒中通过的电流 I 为多大时，细线中拉力刚好为 0?
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【解析】 ①由 F＝BIL 得 F＝0.5×2×1 N＝1 N ②根据物体的平衡条件可知 BI′L＝mg I′＝mBLg＝00.5.5××110 A＝10 A.