综合性学习《身边的文化遗产》课件

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《身边的文化遗产》精品PPT课件

成以下任务。
（1）【剪纸知识】根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
活动，请完成下列任务。
(1)结合今年“文化遗产日”主题，请你设计三项与
此相关的活动。
请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展 “走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、参观博物馆)；举行“保护文化遗产”知识竞赛。
(2)请为本次活动拟写一幅宣传标语。
保护文化遗产，擦亮中国名片。
弘扬民族文化，传承中华遗产。
昆曲是现存的中国最古老的剧种之一，。
昆曲的唱腔具有很强的艺术性，对中国近代的所有戏剧剧种，如川剧、京剧都有着巨大的影响。
杂技
川剧变脸
民俗活动：
你知道“文化遗产日”吗？
2005年12月，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”，这充分体现了党和国家对保护文化遗产的高度重视和战略远见，有助于提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会的文化遗产保护意识。
（2）非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。
从2006年起，每年六月的第二个星期六为中国文化遗产日。
中国是世界上拥有世界遗产类别最齐
全的国家之一，也是世界自然与文化双遗产数量最多的国家（与澳大利亚并列），其中首都北京拥有6项世界遗产，是世界上拥有遗产项目数最多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗产委员会会议的中国城市。中国五千年文化蕴藏了不可估计的文化遗产，中国文化是世界之窗。

统编版语文八年级上册第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件

博白是出名的“杂技之乡”。2011年，博白杂技艺术团的梁伟凭借《力量的抗衡》这个节目获得了第八届中国杂技金菊奖。2023年8月，博白杂技《软钢丝》荣获第14届“亚洲回声”国际马戏艺术节金奖。
县杂技团曾多次远赴美、英、澳大利亚、新加坡等30多个国家和地区访问演出，可谓誉满全球。
桂南采茶剧《绿珠女》
新课导入
文化遗产是我们祖先留下的文化沉积和结晶，镌刻着中华民族文化生命的密码。时至今日，无论是凝聚着厚重历史的文化古迹，还是口传身授的民间技艺；无论是丰富多彩的艺术形式，还是独具风情的民俗活动，抑或是祖先流传下来的节庆仪式……都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是我们宝贵的文化遗产。
市级非物质文化遗产项目有10项，分别是：
客家山歌、绿珠传说、喃嘟管、傀僮戏、博白烧鸭儿笼民俗、博白满天飞传说、那林鱼养殖技术、茶籽榨油技艺、博白久福革命英烈故事、博白周旺革命英烈故事
自治区级非物质文化遗产项目有3项，分别是：博白芒竹编织技艺、博白豉膏制作技艺、博白杂技
国家级非物质文化遗产项目有1项，是：
八年级上册第六单元
综合性学习活动
——
学习目标
1.了解和区分“文化遗产”和“自然遗产”。（重点） 2.了解家乡的文化遗产，培养热爱家乡的情感。（重点） 3.学会怎样保护和传承文化遗产。（难点）
一、认识文化和自然遗产
文化和自然遗产的概念
1.自然遗产，简单来说就是老天爷留给我们的东西，比如五
岳、九寨沟、张家界等风景区是自然遗产。
（一）传统口头文学以及作为其载体的语言；（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗；（五）传统体育和游艺；（六）其他非物质文化遗产。

部编八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产课件

（4）请结合以下两则同学们收集的关于随州非物质文化遗产的资料，谈谈我们为什么要保护随州非物质文化遗产。
材料一：涢山祭祀歌是我市非物质文化遗产之一。先祖们遭受到自然灾害的袭击，又无法解释，为了生存而进行祭天、祭地、祭神的“郊祭”活动，以求获得保佑。通过历代的演变，逐步形成一套完整的祭祀议程。至今，仍流传于曾都区三里岗、洪山一带。但随着一些老艺人的相继去世，这一艺术情势及其渊源已处于濒临湮没的地步。不仅如此，我市最为突出的特色文化随州花鼓戏、益阳大鼓、随南民歌（打硪号子）、随州民间舞蹈“三独”（独角兽、独人轿、独轮车）、板凳龙舞、民间体育舞蹈《摔跤》、九莲灯舞等，也由于多种原因，其中一些正濒临灭亡。
A.炎帝神农传说 B.曾侯乙编钟 C.炎帝祭典
D.打锣鼓
E.大洪山金顶
F.随州花鼓戏
非物质文化遗产保护现状调查
(2)从统计表中你得出什么结论？非物质文化遗产保护面临很多问题，其中最大的问题是人们的认识不够。 (3)针对此种情况，你认为当前我们最需要做的是什么？加大宣传力度，普及非遗保护知识。
4.什么是“中国文化遗产标志”
2005年8月17日，国家文物局正式公布采用成都金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。
(1)请用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志”。标志呈圆形，正中间是四只神鸟环绕着太阳飞行，专家
将其命名为“太阳神鸟”。标志上方是简体中文“中国文化遗产”；下方是汉语拼音“ZHONG GUO WEN HUA YI CHAN”。
某中学开展了“走进随州非物质文化遗产”的系列活动，请你存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现情势。它是以人为本的活态文化遗产，强调的是以人为核心的技艺、经验、精神。

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文化遗产的行动中。
3.理解文化遗产，增强保护文化遗产的意识。
以“身边的文化遗产”为主题的三种主要活动形式。
1. 文化遗产推荐与评选
2. 实地考察并撰写申请报告
3. 召开模拟答辩会
请同学们选择你最感兴趣的活动形式，开动脑
筋说一说：这种活动的基本步骤是什么？
02
活动指导
活动指导
1.文化遗产推荐与评选
遗产类别
工艺类文化遗产
所在地
山东省济南市济阳县
黑陶是中华民族古老的文化遗产，其工艺
遗在世界制陶历史上独具特色。济阳黑陶制作工
产艺既保留了传统手工制作工艺的精髓，又融合
概
述了现代艺术创意，使用科学配方，精选泥料，
严格调制，运用独特的雕刻艺术手法，经过古
法烧制而成。
它在艺术制作上既保持了古黑陶“黑、薄、
席必备的美食，流传至今。
召开模拟答辩会
（1）各小组推荐一位组员担任“申遗代表”，介绍推
荐的项目，其他组员做辅助工作。
（2）各小组推举一位组员担任评委，另邀请语文老师
或相关学科老师担任首席评委，共同组成评委委员会。
（3）组织答辩会。确定好答辩会的时间、流程，并拟
出相关规则；选定主持人，撰写主持词。
04
此为契机开发益阳旅游资源。
________________________________________
2.文艺汇演
班上排练了益阳花鼓戏《单刀赴会》，准备
在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份
作一个简短的开场白。（50字左右）
示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家
_________________________________________

综合性学习身边的文化遗产课件(共14张ppt)

1. 阅读资料一（见教材），了解文化遗产的定义和入选标准。
2. 做好分工，选出组长，做好考察的协调工作。 3. 确定好评委、主持人等，拟好活动规划。
1.文化遗产推荐与评选
班级分组
考察地点、时间、形式
一组：
二组：
三组：
考察物质文化遗产（16 人）
考察非物质文化遗产（16 人）
评选（9 人）
发展和团结奋斗的精神基础，需要我们肩并肩去守护
它。文化遗产是历史的见证，保护文化遗产是对历史
的尊重与守护。
回首中国历史，朝代更迭不断，大一统帝国与多民族融合的秦汉、繁荣昌盛的隋唐……在漫长的岁月中，中华民族创造了不计其数的文化遗产，但频繁的战争和无法预料的自然灾害也在摧毁着它们。到了现代，由于战争损毁、旅游发展、自然灾害、环境污染、资金短缺和人们的认识不足等，对一些文化遗产更是造成了不可逆的破坏。保护文化遗产势在必行，这是历史赋予我们的重任。
全县 9 个乡镇，128 个自然村；周六、周日；查阅相关书籍、网页、实地考察
2.实地考察，搜集资料，撰写申请报告
遗产名称
清代石碾遗产类别物质文化遗产考察地点山东潍坊
遗产概述
石碾：用石头和木材等制作的使谷物等破碎或去皮用的工具，由碾盘（碾台）、碾砣（碾磙子）、碾框、碾管芯、碾棍孔、碾棍等组成。碾盘直径约为2.10 米，碾盘南侧刻有“清光绪十年建”的字样。
第六单元综合性学习
身边的文化遗产
目标1 了解文化遗产了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。
目标2 保护文化遗产认识文化遗产的重要意义，通过活动，撰写《优秀文化
遗产申请报告》，自觉参与到保护文化遗产的行动中。目标3 继承、弘扬优秀传统文化

综合性学习《身边的文化遗产》课件(共33张ppt)

关于
“申遗”
“申遗”是指国家和地区以某一地区的特殊遗产价值向联合国教科文组织遗产委员会申请加入世界遗产的行为。
任务一：推荐身边的文化遗产项目以小组为单位，查阅相关资料，推选出身边的文化遗产项目。任务二：为推荐项目制作资料卡片
名称
景泰蓝制作技艺
资料卡片（一）
又名
铜胎掐丝珐琅
遗纸制作技艺”与文化遗产评定标准的符合情况
咨询和搜集的资料包括： “文化遗产”的历史、独特的人文和历史价值、代表性景观、故事传说、相关诗文和对联等。
任务二：采用多种方式，搜集相关资料以小组为单位，通过阅读书籍、网络搜索、访问有关人士等方式获取资料。
示例：搜集关于“宣纸”相关资料的方案
人文、历史价值
张谷英村集中国传统文化、平民意识，建筑艺术审美情趣于一体，在中国乃至世界建筑史上都有重大价值。考古学家认为，张谷英村建筑规模之大，建筑风格之奇，建筑艺术之美，堪称天下第一村。
保护现状及面临问题
张谷英村的保护非常艰难。目前村中仍有居民居住，农家乐、土特产加工、旅游业飞速发展，都给张谷英村的消防安全带来了很大的隐患。老式房屋使居民的生活水平受到严重制约，乱搭、乱建等现象非常严重，自然环境遭到了破坏。
拟采取的保护措施
对于这些问题，有一些解决的方法：以“村”养俗，注重建筑的保护；以“境”护俗，注重人居环境的利用；以“风”扬俗，注重家风内蕴的弦扬；以“情”怡俗，注重礼仪习俗的继承，将张谷英村的文化发扬光大。
召开模拟答辩会
1.各小组推举一位组员担任“申遗代表”，负责介绍小组推荐的项目；其他组员组成助威团，并参加答辩。
有笙、箫、琴、瑟等古代乐器，有十分珍贵的史料价值。塔身各处布满砖雕和泥塑

部编版八年级语文上册综合性学习《身边的文化遗产》优质课件

（1）必须以法律条文的形式进行规范和监督，维护重奖，破坏严惩。
（2）开办文化遗产学习、讲座、知识竞赛等活动。让人们耳濡目染，感受中华传统文化遗产的魅力和文化遗产存在的必要性。 4. 用自己的实际行动保护它，同破坏它的人进行坚决的斗争。
结合教材P148“资料三”和P149“资料四”，以“文化遗产保护的认识和思考。
我们早已走出了闭关自守的昨天，在吸收外来文明的同时切忌破坏民族的魂、民族的根。中国的文化遗产需要走向世界，展示我们光辉灿烂、震古烁今的文明，更需要我们炎黄子孙细心呵护。唯有这样，中华民族才能复兴，像鲲鹏惊世，“直挂云帆济沧海”。
活动示例某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，
请你完成以下任务。
活动准备
1.文化遗产物质文化遗产（有形文化遗产）：具有历史、
艺术和科学价值的文物。主要包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或
与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。
（5）宣布答辩结果。几位评委要结合纸质的申请报告和答辩人的现场答辩情况，对各小组的申请报告和答辩人员的表现进行点评，评出“最佳申请报告奖”和“最佳答辩奖”，并给予一定奖励。
宣读答辩规则：（1）听清问题。（2）适当记录。（3）抓要点回答。（4）要坚持观点。（5）不可强辩。（6）礼貌应答。
小组内文化遗产推荐表
文化遗
推荐人
遗产类别搜集的资料推荐理由
产名称
组长负责收集各组员提交的卡片，召集组员讨论，根据推荐人数最多、认同度最高两个标准来确定本小组“文化遗产候选项目”。

八年级语文人教部编版(上册)《身边的文化遗产》课件(共45张PPT)

▪ 习主席说：“历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。
虚云禅林——
重胜寺
重胜寺
重檐歇山顶琉璃瓦的仿唐建筑
永安桥
桥碑文记
载为明朝万历年（1573 — —1619）所建造，距今已有三、四百年的历史。
大桥全部用青石条砌券而成，为单孔斗拱桥，桥面长20米，宽4.5米，拱长11米，深9米，
桥东西两侧的
桥面上，各有石望柱八根，柱头上有石雕的狮、桃等物;石柱之间有栏板，两侧各有栏板七块，栏板上浮雕着各种人物、传说、故事、或花卉图案;
永安桥
永安桥
桥孔顶处东西两侧各嵌有一头雄狮浮雕头像
雄狮浮雕头像
永气势雄伟安桥栩栩如生
清代李家古宅
对称的门钉
清代李家古宅
古朴的廊柱
精美窗雕
鹿代表福禄寿
清代李家古宅
安放吻兽的屋脊“伤痕”累累。
舞龙——于底舞龙灯
于
底
舞龙双
龙戏 “蛛”
于底舞龙
石家庄丝弦
▪ 丝弦传承人：边树森
▪ 丝弦行当 ▪ 生、旦、净、丑
丝弦刻画人物其他剧种的程式动作动作
火流星
火流星表演
火流星表演
活动二：模拟答辩会热身
在 “优秀文化遗产申报” 活动中，就报告中的遗产现状将会有专家答辩会，今天我们为答辩会来一个小热身。
让文化遗产“活起来”
从2006年起，每年六月的第二个星期六为中国文化遗产日。
为了迎接第十三个遗产日，我市将举办“优秀文化遗产申报”活动，我们各小组将带着遗

第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共38张)语文八年级上册

在我国，珍贵的文化遗产如今正面临着被破坏、得不到传承等问题。
主要因素
环境污染
过度开发
地震
风蚀
其他因素
↑
人为因素
游客不文明行为
↑
都市化
非人为因素
缺乏保护意识
其他自然灾害
洪水
合作学习（二）
同桌讨论，时间5分钟。
下图是一对母女在微信中的对话，妈妈为什么让女儿学唱戏？你同意谁的看法？说说你的理由。
闺女，今天周末不上课，快回家跟妈学唱戏？
妈，你太落伍了，谁还学这个，哪还有人听戏！闺女，这是你姥姥手把手教给妈的，不能在妈这断了弦。
宝宝不想学，太土了！
妈妈的目的：希望女儿传承文化遗产。
女儿认为：戏曲已经落伍，跟不上时代。
我的看法：同意妈妈的看法，因为戏曲是我国
宝贵的非物质文化遗产，我们应该认真的传承......
布置作业
以“我与文化遗产”为话题，自拟题目，完成一篇作文。
谢谢观看
答案：历史悠久取材广泛剪法多样
【剪纸欣赏】
活动示例
请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并
揭示其寓意。
【答案】
画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后
两侧是荷叶荷花。
寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦
可）。
活动示例
【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没
必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。
1.举行古典诗词吟诵会。 2.参观博物馆。
研讨练习
1.社会调查
在实地考察中，同学们发现许多三国遗迹没有得
到有效保护，外地游客更不知道有这些名胜。请你就

《身边的文化遗产》语文教学PPT课件(3篇)

拓展探究
让世界了解中国，让中国了解世界，让我们传承历史文化，保护世界文化遗产。
——后记
身边的文化遗产
目标
1
充分了解文化遗产所包含的范围及其人文价值。
目标
2
正确理解国家设立“文化遗产日”的目的及意义，增强对我国文化遗产的保护意识。
目标
3
感悟中国传统文化，继承和弘扬中华民族优秀传统文化。
了解文化遗产
活动形成
昆曲
是现存的中国最古老的剧种之一。昆曲的唱腔具有很强的艺术性，对中国近代的所有戏剧剧种，如川剧、京剧都有着巨大的影响。
活动
形成
民俗活动
总结
提高
你知道“文化遗产日”吗？
2005年12月，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”，这充分体现了党和国家对保护文化遗产的高度重视和战略远见，有助于提高人民群众对文化遗产保护重要性的认识，增强全社会的文化遗产保护意识。
2. 深入了解文化遗产的内涵，了解当地有哪些文化遗产。
3. 在交流中学习合作，敢于提出自己的建议，认识到保护文化遗产是每一个人的责任，并能增强环保意识。
活动
形成
什么是文化遗产
文化遗产
有形遗产
无形遗产
历史文物、历史建筑、人类文化遗址
人类以口头或动作方式相传，具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产
整体感知
一、文化遗产推荐与评选
1.全班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的“文化遗产候选项目”。 2.小组分工，避免重复。比如有的负责物质文化遗产，有的负责非物质文化遗产。 3.自由推荐。首先，阅读本次活动的“资料一”，了解文化遗产的定义和入选标准。其次，通过回忆、访问、资料搜索等形式，找出你身边符合条件的项目，参考本次活动的“资料二”，制作资料卡片。 4.小组讨论，组长负责收集各组员提交的卡片，召集组员讨论，选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组“申遗”项目。

综合性学习：身边的文化遗产ppt课件

自主学习
3、我们身边的文化遗产有哪些？
物质文化遗产：
非物质文化遗产：彝族民歌、彝族服饰、赛装节、插花节、宣威火腿、过桥米线
文化遗产推荐
山西平遥古城
山西五台山
清徐老陈醋酿制技艺于2006年被列入国家级非物质文化遗产，清徐老陈醋是山西省的汉族传统名产。这种具有明显地方特色的汉族传统手工技艺在清徐世代相传，经不断改进、完善，形成一套北方风格的高级食醋酿制技艺流程。
(2)请为本次活动拟写一幅宣传标语。
保护文化遗产，擦亮中国名片，讲好中国故事；
弘扬民族文化，传承中华遗产
2、【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。示例1：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例2：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时
万里长城
四川乐山大佛
西藏布达拉宫
技杂
川剧变脸
第六单元综合性学习
身边的文化遗产
学习目标
1、了解什么是“文化遗产”及其重要意义； 2、了解我们身边的“文化遗产”；
3、如何保护“文化遗产”。
自主学习
1、什么是文化遗产
• 1．历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。
•课堂小结
学生习作我与文化遗产
• 说起文化遗产，首先想到的是举世文明的中国万里长城。书中讲到：两千多年前，一条土石身躯的巨龙在中华大地飞起。它跨崇山、穿草原、过沙漠、经绝壁，起伏盘旋、奔腾飞舞，纵横十万里，它就是长城。就是因为它历史悠久、工程宏伟，所以早在几百年前就被列入了世界七大奇迹之一。1961年被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位，1987年才被列入了世界文化遗产的。

第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件部编版语文八年级上册

身边的文化遗产
综合性学习
身边的文化遗产
名胜古迹
民间技艺
艺术情势
民俗活动
节庆礼仪
学习目标
1.分组搜集身边的物质文化遗产和非物质文化遗产的相关资料，和同学分享并制作成资料卡片。
2.选定相关遗产，通过实地考察或其他途径加深了解，并撰写文化遗产申请报告。
3.结合前两步的研究成果，组织关于“文化遗产”这一话题的模拟答辩会，培养基本的答辩能力。
成果展示
1234 文化遗产我来申
申请文化遗产报告
项目概述
人文、历史价值
张谷英村的居民们在此居住可以“天晴不暴晒，雨雪不湿鞋”，檐上刻有太极图，屋下、窗边雕有喜鹊、梅花、猛兽之类，栩栩如生。
相传明代洪武年间，江西人张谷英沿幕阜山西行至龙形山下，见这里层山环绕，形成一块盆地，自然环境优美，便在此地大兴土木，繁育生息。
总结
对建议文化遗产、撰写申请报告的体会；参加答辩的收获。
答辩人陈说
主要特征、重要价值、当前状况和拟定的保护措施。
宣布答辩结果
评委点评，评出“最佳申请报告奖”和 “最佳答辩奖”。
成果展示
1234 文化遗产我来讲
答辩六法
听清问题坚持观点
适当记录不要强辩
抓要点回答礼貌应答
活动小结
1234 文化遗产我来讲
1234 文化遗产我来寻
成果展示
文化遗产
人类历史遗留下来的精神财富的总称。
物质文化遗产
古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、重要史迹及代表性建筑、重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料、历史文化名城（街区、村镇）。
非物质文化遗产
口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，民间传统知识和实践，传统手工艺技能，相关的文化空间等。

八年级上册第六单元综合性学习身边的文化遗产课件(共28张PPT)

历史悠久取材多样剪法多样
新课导入
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
深入探究 2.剪纸欣赏
请仔细观察下面这幅剪纸作品，描述作品内容并揭示寓意
内容：胖娃娃怀抱鲤鱼，身旁是荷花。寓意“连年有余”
新课导入
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
深入探究
3.我眼中的剪纸
调查发现一部分人认为剪纸是小玩意，登不得大雅之堂，有的人则认为剪纸是高雅艺术，应该发扬光大。请你谈谈你眼中的剪纸。
新课导入
深入探究
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
4.剪纸的现状
1.传承人少剪纸艺术作为传统文化的一部分，更多的是老一辈在坚持，年轻人学艺传承的过于少。 2.创新难剪纸更多的停留在花鸟鱼兽这些原有的带着美好寓意的题材上，在现今画报，摄影的出现让剪纸的使用范围越来越小。 3.政府支持剪纸被列为非物质文化遗产，进行推广和普及。
观点一：剪纸是中华文化的瑰宝，同长城、兵马俑一样重要，它经历漫长的岁月还依然存在于人们的生活中，寄托着人们美好的愿望，值得我们发扬光大。
观点二：随着科学技术的发展，油画、海报占据市场，剪纸的难以保存和色彩单一难以融入新时代的审美，没必要发扬光大。
新课导入
深入探究
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
第四节
课堂小结
新课导入
整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
课堂小结
五千年的文化底蕴孕育出了璀璨不朽的中华文化，但在漫长的岁月侵蚀下许多文化遗产正在消失，作为文化遗产的大国我们不得不面对这个问题。作为祖国未来的你们，更有责任去继承和发扬我国的传统文化，希望今天的综合学习结束后，同学们能够更加重视我国的文化遗产，肩负起文化传承与发扬的重任。

综合性学习《身边的文化遗产》ppt课件完美版

2.下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。
闺女，今儿星期六了，怎么没回来啊？
老妈，什么事啊？我正在追韩剧呢！
有空的时候，回来跟妈学戏呀！妈，你out了，谁还学这个，哪还有人听戏呀！孩子呀，是你姥姥手把手教的妈呀！可不能到妈这儿断了弦呀！
宝宝不想学，太土了！
莲步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；回眸巧笑，便是风华绝代，仪态万方。开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩，搅动万顷碧波。美得自信，美得高雅。那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散。爱她吧，像爱你的妈妈一样！
题二：益阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产。资水中学201班开展以“益阳三国文化” 为专题的综合性实践活动，请你参加。
综合性学习身文化遗产。能运用问卷调查法、座谈法、文献研究法、观察法等研究方法，对身边地域特色鲜明的文化遗产资源进行相应的调查研究。 2.懂得文化遗产。在语文学习过程中，能感悟中华文化的博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我的“文化自觉”意识。
目标导航
非物质文化遗产是确定文化特性、激发创造力和保护文化多样性的重要因素，在不同文化相互宽容、协调中起着至关重要的作用。中国的昆曲、古琴、木卡姆、蒙古长调、黄鹤楼传说、湖北大鼓等都是获得联合国教科文组织认可的重点非物质文化遗产。
4.从2006年起，每年六月的第二个星期六为中国“文化遗产日”。
湖北大鼓以“四平调”为基本曲调，其调式、板式、旋律、结构等都体现了湖北民间音乐的风格，板式多为一板一眼。湖北大鼓还有一套完整的表演技艺，主要是运用手法、眼法、身法和步法，形成灵活多变而又浑然一体的艺术表演风格。即使有舞台，一般也没有布景，演员凭借想象进入故事环境当中；艺人通过虚拟的动作，使听众得到“以虚为实”的感觉。艺人们善于运用云板、鼓和鼓签的双重作用：它们既是伴奏乐器，又是重要道具。