大气压强培优练习题
物理物理第九章 压强的专项培优练习题(含答案
一、选择题1．在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880 g ；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460 g ，烧杯质量为100 g ，活塞面积为7×10-5 m 2，g 取10 N/kg ，轮轴间的摩擦和细线重力不计，则所测大气压的值应为( )A ．1.26×105 PaB ．1.10×105 PaC ．1.01×105 PaD ．0.96×105 Pa2．a 、b 两个圆柱质量相等，分别正放在水平桌面上，其中一个是空心圆柱。
a 、b 两个圆柱底面积之比为2:1，密度之比是ρa :ρb =1:4，两圆柱体积之比是V a :V b =6:1，以下说法正确的是（ ）A ．a 圆柱空心部分是b 圆柱体积B ．b 圆柱空心的部分是a 的14C ．a 、b 两圆柱对桌面压强之比3∶4D ．a 、b 两圆柱对桌面压强之比1∶23．如图所示，甲、乙、丙三个薄壁柱形容器，它们底面积的关系是2S +S S =甲丙乙。
将质量相等的液体A 和B 倒入甲、乙两容器中，液体A 和B 对甲、乙容器底部的压强为600Pa 和450Pa 。
若将甲、乙中的液体全部倒入丙容器中（液体无溢出），则混合液体对容器底部的压强为（ ）A ．600PaB ．720PaC ．900PaD ．1050Pa4．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，甲对地面的压强小于乙对地面的压强。
沿竖直方向在两个正方体上分别切去一部分（都没有切完），若甲、乙剩余部分对地面的压力相等，则关于甲、乙正方体下列说法正确的是（ ）A ．剩余部分对地面的压强可能p p =甲乙B ．剩余部分对地面的压强可能p p 甲乙>C ．对地面压力的变化量一定F F ∆<∆甲乙D ．对地面压力的变化量一定F F ∆=∆甲乙5．水平桌面上放有甲、乙两个装有不同液体的相同容器，现把两个完全相同的实心小球分别缓慢放入两容器中，两小球静止时液面恰好相平，如图所示，下列5个说法中正确的有（ ）①两小球受到的浮力相等 ②甲容器中液体的密度较小 ③甲容器中液体的质量较小 ④甲容器底部受到液体压强大 ⑤甲容器对水平桌面的压力小 A ．1 个B ．2 个C ．3 个D ．4 个6．如图所示，圆柱体甲和装有适量某液体的圆柱形容器乙的底面积之比为9:10，把它们竖直放在同一水平桌面上。
第3节 大气的压强 较难经典题精练(尖生培优)(含答案)
第 1 页，共 8 页第3节 大气的压强 较难经典题精练（尖生培优）（含答案）一、选择题1． 如图所示，甲图为装有压缩空气的盒上打了个小孔，盒内的空气向左喷出。
乙图为被刺穿了一个小孔的真空盒，空气从左边吹进盒内。
两盒均放在光滑的水平面上，则两盒的运动情况是（ ）A ．都向右运动B ．甲盒向右运动，乙盒保持不动C ．甲盒保持不动，乙盒向右运动D ．两盒均保持不动2． 如图所示，粗细均匀的玻璃管A 和B 由一橡皮管连接，一定质量的空气被水银柱封装在A 管内，初始时两管水银面一样高，B 管上方与大气相通．若固定A 管，将B 管沿竖直方向缓慢上移一小段离H ，A 管内的水银面相应升高h ，则以下判断正确的是（ ）A ．h=HB ．h ＜C ．h=D ．＜h ＜H3． 把一圆柱形钢笔套放在嘴边，用力往里吸气，可使笔套挂在嘴边。
若已知笔套质量为20克，笔套内横截面积为0.98厘米2，笔套外横截面积为1厘米2，大气压为标准大气压，则笔套内气压至少减少几帕？（ ）A ．1.96×103帕B ．2×103帕C ．0.96×103帕D ．9.8×104帕4． 有一位同学要试一试将注射器出药水的小孔封住时，拉出注射器的力要多大。
注射器容积为10毫升，0到10毫升刻度线的距离是5厘米，他先把活塞推到底，再将注射器出药水的小孔封住后，要拉出活塞，所用的力大小约为（ ）A ．2000NB ．200NC ．20ND ．2N5． 如图所示，从倒置的漏斗口用力吸气或向下吹气，乒乓球都不会掉下来，下列说法正确的是（ ）A ．吸气或吹气都减小了乒乓球上方气体的压强B ．吸气或吹气都增大了乒乓球下方气体的压强C ．吸气减小了乒乓球上方气体的压强，吹气增大了乒乓球下方气体的压强D ．吸气增大了乒乓球下方气体的压强，吹气减小了乒乓球上方气体的压强6． 一般情况下，河水越靠近河的中央，水速越大；越靠近河岸，水速越小，如图所示。
人教版 八年级物理 第9章 压强 培优训练(含答案)
人教版八年级物理第9章压强培优训练一、选择题1. 如图所示的四个实验中，属于增大压强的是()2. 一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌面相齐(如图所示)．在板的右端施一水平力F使A右端缓慢离开桌面L3，在板A移动过程中，下列说法正确的是()A. A对桌面的压强不断变小B. A对桌面的压力不变C. A对桌面的压强不变D. A对桌面的压力不断变小3. 如图a、b、c是盛水容器中深度不同的三处位置，其中压强最大的是()A. a点B. b点C. c点D. 一样大4. 历史上最早测出大气压强值的科学家是()A. 托里拆利B. 阿基米德C. 牛顿D. 焦耳5. 如图所示,甲、乙两个底面积不同的圆柱形容器中分别盛有两种不同的液体A、B,液体对两个容器底的压强相等。
现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中,静止时一个漂浮、一个悬浮(液体均未溢出),则液体密度ρA、ρB和液体对容器底部的压强p甲、p乙的大小关系正确的是()A.ρA<ρB p甲<p乙B.ρA>ρB p甲>p乙C.ρA>ρB p甲<p乙D.ρA<ρB p甲>p乙6. A、B两个实心正方体的质量相等,密度之比ρA∶ρB=8∶1,若按甲、乙两种不同的方式,分别将它们叠放在水平地面上(如图所示),则地面受到的压力之比和压强之比分别是()A.F甲∶F乙=1∶1,p甲∶p乙=1∶2B.F甲∶F乙=1∶1,p甲∶p乙=1∶4C.F甲∶F乙=1∶2,p甲∶p乙=2∶1D.F甲∶F乙=8∶1,p甲∶p乙=1∶87. 在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关．”下列能帮助小柯改变这种想法的实验是()A. 如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落B. 如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C. 如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D. 如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落8. 如图甲所示,将双面吸盘小的一面紧贴在竖直玻璃上,挂上锅铲后静止;如图乙所示,将该吸盘大的一面紧贴在竖直玻璃上,挂上同一锅铲后静止,从图甲到图乙()A.吸盘对玻璃的压力变大,玻璃对吸盘的摩擦力变大B.吸盘对玻璃的压力变大,玻璃对吸盘的摩擦力不变C.吸盘对玻璃的压力不变,玻璃对吸盘的摩擦力变大D.吸盘对玻璃的压力不变,玻璃对吸盘的摩擦力不变9. 如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精(ρ酒精<ρ水)，A、C 两容器中液体深度相同，B、C两容器的底面积相同．三个容器底部所受的液体压强分别为p A、p B、p C，下列判断正确的是()A. p A>p B>p CB. p C<p A＝p BC. p A>p B＝p CD. p C<p A<p B10. 如图所示，三个底面积相同的容器(质量与厚度不计)中分别装有深度和质量均相同的甲、乙、丙三种液体，则下列关于液体的密度ρ、液体对容器底部的．．．．．．．．压．力．F、容器对桌面的压强．．．．．．．．p等关系正确的是()A. ρ甲＞ρ乙＞ρ丙p甲＜p乙＜p丙B. F甲＞F乙＞F丙p甲＝p乙＝p丙C. ρ甲＜ρ乙＜ρ丙F甲＞F乙＞F丙D. F甲＜F乙＜F丙p甲＝p乙＝p丙二、填空题11. 李辉同学全家到西藏旅游，到达拉萨后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了很多，这是因为李辉家所在地的大气压比拉萨的大气压________，与膨胀前相比，这包方便面的质量________(选填“变小”、“不变”或“变大”)．12. 一摞物理作业本共有n(n约为50)本，放在水平桌面上，如图所示．要测出这摞作业本对桌面的压强，请你完成下列问题：(1)这摞作业本重约为________(选填序号)；a. 2 Nb. 20 Nc. 100 N(2)需要的测量工具是______________________________________________；(3)简要叙述测量的方法____________________________________________；(4)作业本对桌面的压强是_______________________13. 如图所示，质地均匀的长方体重7 N，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为0.01 m2，则它对桌面的压强为Pa;竖直切除该物体右侧的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会，桌面受到的压力会。
2.3 大气压强 培优练习(含答案)
2.3 大气压强培优练习一、选择题（共15题；共30分）1.下图中主要利用大气压强的事例是（）A. 筷子提米B. 上升的热气球C. 风吹风车转动D. 用吸管吸饮料2.先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋(不留缝)，如图所示，将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动。
对整个探究活动的分析正确的是( )A. 探究问题：大气压强有多大B. 探究假设：大气向各个方向都有压强C. 探究目的：研究大气的压强与热水温度的关系D. 探究结论：大气各个方向压强都相等3.如图是某同学自制的盛水容器的示意图，容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管，橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的，玻璃管内的水面恰好与下端管口相平．打开阀门K，接一杯水后，关闭阀门，此时玻璃管的下端仍在水中，则接水后与接水前相比较，下列说法错误的是( )A. 玻璃管外的水面下降B. 玻璃管口的水面上升C. 容器底内表面a点的压强不变D. 容器内玻璃管外的气体压强变大第3题图第4题图第5题图4.在五一游艺晚会上，陈思同学演示了如图所示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将( )A. 仍静止B. 运动到左碗C. 运动到右碗D. 无法确定5.如图所示是一种自制的乘车头部保护器，图是它的结构示意图，它实际是一个双面橡皮碗。
下面关于这个保护器的说法错误的是（）A. 被玻璃“吸”住后，小皮碗内的气压小于大气压B. 挤出的空气越少，皮碗贴在玻璃上就越紧C. 皮碗与玻璃的摩擦阻止乘客头部前后移动D. 头部与玻璃撞击时皮碗起缓冲作用6.物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验：图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。
老师将抽气机与C 管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p－t图象如图乙所示。
初中物理大气压强知识训练题及详细解析
大气压强知识训练题及详细解析【典型例题】类型一、大气压强1、（2015•丰台区校级模拟）关于大气压，下列说法错误的是（）A．大气压的数值在不同地区一般不同B．同一地区的大气压数值也在不断变化C．大气压的值随高度的增加而增大D．一个标准大气压的值等于760mmHg，它是不变的【思路点拨】本题考查大气压的变化规律，要联系实际解决问题。
【答案】C【解析】A、对于不同的地方，大气压一般不同，故A正确；B、同一地区大气压与天气、温度等因素有关，所以同一地区大气压也是变化的，故B正确；C、大气压强随高度的增加而减小，故C错误；D、一个标准大气压的值等于760mmHg，它是不变的，故D正确；故选C。
【总结升华】本题考查了与大气压有关的知识，都是一些基础知识，要注意理解并识记。
举一反三：【变式】下列都是《科学》课本中的实验，用来说明大气压强存在的是（）A．橡皮塞跳起B．筷子提米C．覆杯实验D．向两球之间吹气【答案】C2、某同学做托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（）A．往槽内加入少许水银B．使玻璃管稍微倾斜一点C．把玻璃管往上提一提D．把实验移到高山上去做【思路点拨】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多高。
【答案】D【解析】往水银槽加水银、使玻璃管倾斜、把玻璃管往上提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化。
只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小。
【总结升华】托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即P大气=P水银=ρ水银gh。
举一反三：【变式】1（2015春•广饶县校级期中）某同学自制一只水银气压计，测得的数据比实际数据偏低，其主要原因是（）A．水银槽内水银过多B．玻璃管内进入空气C．玻璃管太粗D．玻璃管粗细不均匀【答案】B【变式】2在一次模拟的托里拆利实验中，四个同学分别用图所示的四种方式测量液柱高度。
八年级上大气压强培优练习题+答案
八年级上大气压强培优练习题+答案5．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）A．外界大气压发生变化B．将玻璃管变粗C．向水银槽中加入少量水银D．将玻璃管倾斜6．用水银气压计测当地的大气压，但测量值比真实值偏低，可能是因为（）A．水银槽内水银太多B．玻璃管内进入了空气C．玻璃管太粗D．当地的大气压低于标准大气压7．有下列现象、实验或实例：（1）托里拆利实验；（2）人们用语言交谈：（3）抽水机抽水；（4）用天平称质量；（5）水往低处流；（6）马德堡半球实验；（7）氢气球升空；（8）塑料吸盘的挂钩运用；（9）船闸；（10）航空跳伞．如果地球周围没有大气层，将不再发生的是（）A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）B．（2）（4）（5）（7）（8）（10）C．（1）（2）（3）（6）（7）（8）（10）D．（1）（2）（3）（5）（6）（7）（10）8．（2015春•南平期末）如图所示托里拆利实验中，若将玻璃管由竖直变成倾斜时，则（）A．管内液柱的高度变大，长度变大B．管内液柱的高度不变，长度变大C．槽内汞面的位置不变D．测得大气压值偏大9．把装满水的量筒浸入水中，口朝下，如图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分（）A．是空的B．有水，但不满C．充满水D．以上都有可能10．如图所示，将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方，球会悬在空中，若将乒乓球稍微右移，放手后乒乓球将会（）A．停在右边B．回到正上方C．往下掉落D．往右移动11．如图所示是小明在上学的路上，伞被风吹得向上翻起的情景，关于伞向上翻，下列说法正确的是（）A．伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面大B．伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面小C．伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面大D．伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面小12．如图表示气流通过机翼上下表面时的情况，比较机翼上下a、b两点的流速和压强（）A．a点的空气流速大，压强大B．a点的空气流速大，压强小C．b点的空气流速大，压强大D．b点的空气流速大，压强小13．如图，以下四个关于“气体压强与流速的关系”P2大小关系正确的是（）的现象中，压强P1、A．B．C．D．P1＞P2P1＞P2P1＞P2P1＞P2二．填空题（共9小题）14．小张为研究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被压上来的？”这一问题时，设计了如图所示的实验．当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将（选填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是．此实验（选填“能”或“不能”）验证“饮料是被气压压上来的”这一结论．15．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置，水不流出，纸片也不掉下（如图甲所示），其原因是，将杯子倾斜（如图乙所示），发现纸片也不掉下，这说明了．16．（2015•扬州校级三模）利用身边的物品可以做很多有趣的实验，利用硬纸片小明做了如下实验：（1）如图甲，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说明．（2）小明做了“会跳卡片”，卡片缚上橡皮筋后会向A 面折叠，如图乙所示．将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将A面（选填“向上”或“向下”）放置．（3）如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型，实验中当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会上升，本实验是探究．17．在学习了大气压强的知识后，甲、乙两地的师生通过交流，决定利用托里拆利实验装置（如图所示），在同一时间研究“不同地点的大气压强”．两地的同学同时在各自的学校进行了分组实验，各组同学均进行了正确的实验，并将测得的水银柱高度h甲和h乙的数据通过交流、汇总，记录在表中：（1）分析比较表中第二行或第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在同一时间同一地点．（2）分析比较表中第二行和第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在同一时间不同地点．（3）同学们根据学过的知识一起认真思考、分析了两地实验数据不同的原因，以下合理的选项是．A．两地所处的海拔高度不同B．两地同学所选用的玻璃管粗细不同C．当时两地的天气情况不同D．两地同学将玻璃管管口插入水银面的深度不同．18．抽水机是利用大气压来抽水的，如图所示为活塞式抽水机的工作原理示意图，请完成下列填空．甲图：提起活塞时，阀门关闭，大气压迫使水推开阀门，进入圆筒．乙图：压下活塞时，阀门B，活塞下面的水推开阀门A，涌入活塞上面．丙图：再提起活塞时，阀门关闭，它上面的水从出水管流出，大气压迫使水推开阀门B，水就进入圆筒．19．如图所示，是医生给病人输液时药水瓶口处的管子的力图片，其中A是输液管．B插管的作用是利用使液体流入人体血管内，C端较尖，是为了，从而使管子能顺利插入瓶中．20．如图为医生在用新型采血装置给病人采血，这种装置中的试管内几乎没有，其内部压强为Pa，所以血液会自动从血管流到试管．21．如图所示，在铁桶内放入少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，在的作用下，铁桶被压扁了，这说明力可以．22．证明大气压存在的著名实验是实验，某同学利用自制水气压计（如图）观察大气压随高度的变化，他拿着气压计从楼下走到楼上的过程中，细管中的水柱将，由此可知随着海拔高度上升大气压强将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．三．解答题（共8小题）23．进一步探究：科学家通过实验探究一定质量的气体在体积不变的情况下压强p随温度t变化的规律，得到如下表所示的一组数据：分析表中的实验数据，可推知上述气体的压强p与温度t间的关系为（说明比例关系），可以用数学表达式表示，当气体温度为20℃时，气体的压强是．24．如图所示，小华想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘刚脱离玻璃板面．D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．E．根据p=，计算出大气压的大小p．（1）小华由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是．（2）实验中小华将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是．（3）如果实验中小华所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为 1.0×105Pa）．（4）小华又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明大气 ．25．如图所示是喷雾器工作时的示意图．当推动活塞时，管口的空气速度增大，管口处的压强（选填“增大”“减小”或“不变）；瓶中的液体就在 的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状．26．在科学晚会上，小亮用一根软胶管表演了一个有趣的节目．如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并从上管口“天女散花”般地飞了出来．由上述实验现象可以确定软胶管上管口处的压强p 1和下管口处的压强p 2的大小关系为p 1 p 2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）27．下列四幅图描述的现象中，揭示的物理原理相同的是 两幅图，其物理原理是 ．28．刮大风时，如果风向平行于窗户，会看到窗帘飘出窗外的情景，如图所示，这是因为窗外空气流动快，窗外气体的压强窗内的气体压强（选填：“大于”或“小于”），所以窗帘飘出窗外．29．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上，画出托盘测力计的示数减少的原因图．30．晓宇设计了用吸盘测量大气压值得实验，请帮助晓宇做好以下工作（1）请补充完整该实验相关步骤：①如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空气；②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到恰好脱离板面；③用天平测出细沙和小桶的质量M；④用刻度尺；⑤大气压强表达式为：．（2）本实验存在误差的原因是（写出两个）①；②．（3）晓宇和同学决定对这个实验进行改进，找来约12m长的透明细软橡胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水，用这些器材测出了当天的大气压值，请你简述实验过程及所需测量的物理量丙写出大气压强的表达式．2015年10月27日大气压强培优练习题参考答案一．选择题（共13小题）1．A 2．A 3．ABC 4．B 5．A 6．B 7．C 8．B 9．C 10．B 11．B 12．D 13．A二．填空题（共9小题）14．大于玻璃管内液体上升能15．空气中存在大气压空气中各个方向都存在大气压16．大气压的存在向下流速对流体压强的影响（流体压强与流速的关系）17．大气压强相同大气压强不同A、C 18．AB关闭A 19．大气压增大压强20．空气0 21．大气压强改变物体的形状 22．马德堡半球逐渐升高减小三．解答题（共8小题）23．成正比p=0.4t+100（p的单位×103Pa）1.08×105Pa 24．BCA排尽吸盘内部空气不能向各个方向都有压强25．减小大气压 26．小于 27．a、c流体的流速越大，压强越小 28．小于 29． 30．测量塑料吸盘的半径rp=吸盘内有空气测量塑料吸盘的半径r有误差。
15.物理培补试题(15)大气压强培优练习
《大气压强》培补试题（15）1．用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶的瓶口，瓶会变塌.空塑料瓶变塌的原因是_______________________.2．为了用注射器抽吸密封在药瓶中的药液，医生先向药液中注入一些空气，这样做的目的是__________________.3．如图13-43，烧瓶中的水刚停止沸腾，现将注射器的活塞向外拉，观察到的现象是_________，这个现象说明_____________________.4．2003年5月22日，国内各大报纸报道了中国登山队再次登上高度为8848.13m 的珠峰。
登山运动员从高山顶返回到山脚宿营地时，随身携带的气压计的数值将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
5．宋朝的著名文学家范成大到海拔3 700m 的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪之法汁”之说，其实这是由于高山上的气压 导致水的 的缘故。
6．如下图所示，表示出了大气压随高度变化的情况，一架“波音747”客机正常飞行在9km 高度，此时飞机所处高度的大气压值约为 ，由图还可以分析出大气压随高度变化的规律是： 。
（至少写出两点）7．大气压强无处不在，人们在生活、生产实践中也经常利用大气压来工作，请你举出两个实例：（1）________________________（2）________________________。
8．甲、乙、丙三人分别做托里拆利实验，测出了管中水银柱长度分别为74.0㎝、75.6㎝、76.0㎝，已知其中一管中混有空气，另一玻璃管没有竖直放置，只有一人操作方法正确，那么当时的大气压值为___________．9．一次龙卷风发生时，屋外的气压急剧降到0. 9×105Pa ，当时门窗紧闭，可以认为室内是1标准大气压，约为1×105Pa ，屋顶面积是100 m 2，这时屋顶受到的内外压力差可达________N ，足以把屋顶掀飞．10．观察图所示实验，当用力向A 管吹气时，会看到B 管中水位______的现象：原因是_________________________。
连通器和大气压强的培优习题(3页多点)
第三节连通器第四节大气压强一、填空题1、把一个烧瓶先放在开水中烫一会儿，然后立即固定在铁架台上，同时把一个剥了皮的熟鹌鹑蛋迅速塞入瓶口，如图所示。
你会看到鹌鹑蛋在作用下从瓶口进入烧瓶。
2、宋朝文学家范成大到海拔3700m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的泉水太冷。
实际上是因为高山上的较低，从而导致水的沸点的缘故。
在高山上应采用来煮饭。
3、将打气筒的出口堵住，往下压活塞时，筒内被封闭空气的质量、体积和压强三个物理量中，变大的是，变小的是，不变的是。
4、某同学设计了用注射器粗测大气压的办法，用刻度尺和三角板测出针筒活塞的直径为D，则活塞截面积为。
然后将针筒里的活塞推到顶端，用橡皮帽封住针筒的小管口，再在活塞下面悬挂钩码，直到活塞刚要下落。
用测出所挂钩码的总重为G（活塞重不计），则大气压为。
5、高压锅容易把食物煮烂，是因为锅内水面上方的气压 1个标准大气压，锅内水的沸点100℃。
（填“大于”或“小于”）。
6、注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大________；注射器能将药液吸入针管是利用了________的作用。
7、物理知识在生活中有广泛的应用，病人输液时用的吊瓶就是一例。
如图所示，A管是输液管、B管是空气管。
在输液过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，使流入患者血管处药液的压强变。
B管的作用是保持瓶口C处的压强始终等于。
二、选择题1、下列现象中没有利用大气压强的是（）A、把药液注射进肌肉里B、用吸管吸瓶中的饮料C、茶壶上留有小孔D、利用离心水泵抽水2、在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于（）A、瓶内气压大于大气压B、瓶内气压小于大气压C、瓶塞遇冷收缩D、塞子与瓶口间的摩擦力增大3、如图所示，用纸片把盛满水的杯子的杯口盖上，再使杯口向下，水也不会流出来，主要是因为（）A、纸片很轻B、水粘住纸片C、空气有浮力D、大气对纸片有向上的压力4、在做托里拆利实验时，若管顶打个洞，则管内液柱（）A、从小洞喷出B、保持不变C、充满全管D、与槽中液面相平5、小明将托里拆利管内装满水后倒立于水槽中，则管内水面位置（）A、下落至内外水面高度差为76cmB、下落至内外水面相平C、不下落而且水充满全管D、无法判断7、大气压强的值为105Pa，则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是（）A、1NB、10NC、100ND、1000N6、如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）A、将管倾斜B、将玻璃管变粗C、向水银槽中加入少量水银D、外界大气压发生变化7、氢气球在升空的过程中，氢气球的体积将（）A、变大B、变小C、不变D、先变小后变大8、人们做托里拆利实验时,使用水银。
精品练习(附答案)《压强大气压强课时培优练习》(新)人教版八年级物理
第九章压强第3节大气压强班级______ 姓名_______ 学号_____一、选择题1．下列现象中能说明大气压强存在的是（）A．医生推动注射器的活塞给病人注射药液B．巨大的冰山在水上漂浮C．塑料吸盘能“贴”在光滑的墙面上D．高压锅能更快地煮熟食物2.在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶变扁，如图所示，关于铁桶变扁的原因，下列说法正确的是（）A. 冷水的压力使铁桶变扁B. 大气压使铁桶变扁C. 铁桶内空气膨胀使铁桶变扁D. 铁桶变扁与压力无关3.下列关于“吸”的物理现象中，由大气压引起的是（）A.拔火罐时玻璃罐“吸”在皮肤上B.两个表面平滑的铅块紧压后“吸”在一起C.穿在身上的化纤衣服容易“吸”灰尘D.若人站在安全线以内的区域候车，会被驶过的列车“吸”进铁轨4. 下列各图不属于连通器的是( )5．下列哪些现象与大气压有关（）①钢笔吸入墨水；②茶壶盖上做一个小孔；③船闸通航；④民间的拔火罐。
A．①②③④B．①②C．①②④D．①③④6．如图是托里拆利实验的装置图，对于做实验的过程，下列表述正确的是（）A．实验从山脚移至山顶，管内外水银的高度差不会改变B．玻璃管稍微向一边倾斜，管内水银的长度将不会改变C．将水银换成水，也能用这根玻璃管完成这个实验D．管内760mm高的水银产生的压强等于外界大气压7.在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。
该实验现象说明了()A. 沸腾过程需要吸热B. 沸腾过程需要放热C. 水的沸点与环境温度有关D. 水的沸点与水面上方气压有关8.关于大气压，下列说法正确的是（）A.大气压就是大气的压力B.山顶的大气压比山脚的大气压高C.大气压的数值在不同的地方一般不同D.大气压的数值任何时候都等于760mm高水银柱产生的压强9. 小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了一个气压计和一个温度计(如图甲和乙所示)。
2.3大气的压强(估算与应用培优)浙教版八年级上册科学
浙教版八年级科学第二章2.3 大气压的估算与应用培优一、托里拆利实验1．如图所示，将量筒倒扣水中，里面充满水，将量筒向上提的过程中，保持简口不离开水面，则量筒内()A．充满水B．没有水C．有水，但不满，水面上方是真空D．有水，但不满，水面上方是空气2．人们对大气压的认识是从对真空的认识开始的。
材料1：两千多年前，亚里士多德认为真空是不存在的。
材料2：1643年，托里拆利做了如图实验：取一根一端封闭的玻璃管，往里灌满水银，再把玻璃管的开口端朝下插在水银槽中，结果水银面下降至76厘米左右的高度后，液面不再下降。
托里拆利的实验证明了自然界中是可以存在真空的。
（1）托里拆利实验中水银柱不再下降的原因是支持着。
（2）对于托里拆利实验中出现的水银液面下降的原因，当时的反对者认为，由于管内水银蒸发变成水银蒸气，使水银减少，液面下降。
为了反驳这一观点，帕斯卡分别用酒精和水重做了托里拆利实验。
如果反对者的观点是正确的，那么实验中，应该出现的现象是液面下降得更多。
而事实正好相反。
（3）如果登上高山山顶重做托里拆利实验，水银柱高度将76厘米（填“大于”、“等于”或“小于”）。
3．如图所示是测量大气压强的实验装置，此时管内外水银液面高度差为760mm，下列对此实验的描述正确的是（）A．将玻璃管稍微倾斜一些，管内水银柱的长度将变大B．如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将大于760mmC．将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大D．如果不小心管顶部破了个洞，管中的水银将从上面喷出4．如图所示，一只盛有水的瓶子，瓶口用橡胶塞塞紧，橡胶塞的中央插入一根两端开口的直玻璃管，管内水面如图所示。
如果分别将塞在瓶壁上a、b两个小孔上的塞子拔掉，则() A．a孔有水射出，b孔没有水射出B．b孔有水射出，a孔没有水射出C．a、b两孔都有水射出D．a、b两孔都没有水射出5．如图所示，玻璃瓶侧壁有三个用木塞塞住的小孔a、b、c，一根两端开口的管子，上端穿过软木塞与大气连通，另一端浸没在液体中，管中的液面和b孔等高，瓶内的液面比a孔的位置高。
第二章第3节《大气压强》培优训练A(原卷版+解析)
浙教版科学八年级上第二章第3节《大气压强》培优训练（一）大气压强的存在、大气压的大小学习目标：1.通过覆杯实验、牛奶盒的变化、瓶中取袋等实验体验大气压的存在，知道马德堡半球实验证明了大气会产生很大的压强。
2.学会利用空盒气压计和水银气压计测量大气压的方法，记住标准大气压的数值：po=1.01×105Pa=760mmHg.3.知道大气压会随着高度的升高而减小。
1.小关在课外探究活动中，将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐变瘪了(如图所示)。
则压瘪易拉罐的力是(▲)A.大气压力B.易拉罐的重力C.易拉罐对地面的压力D.地面对易拉罐的支持力2.下列与压强有关的小实验中能证明大气压存在的是(▲)3.小明利用注射器、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值，设计的方案如图所示。
若活塞与注射器筒壁不完全密封，则测量值与真实值相比，将(▲)A.偏大B.偏小C.相等D.以上都有可能4.如图所示为一种“吸盘式”挂衣钩，将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品，它的主要部件是一个“橡皮碗”，下列说法中正确的是(▲)A.被玻璃“吸”住后，皮碗内的气压大于外界大气压B.它能紧贴在粗糙的水泥墙壁上C.挂上衣服后，皮碗与墙壁之间的摩擦力要比不挂衣服时大D.皮碗内挤出的空气越少，吸盘贴在玻璃上就越紧5.如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一根点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，会发现蜡烛很快熄灭并且盘中的水在▲的作用下进入杯中；在此过程中，杯中水柱对盘子底部产生的压强▲ (填“增大”“减小”或“变”)。
6.水是生命之源，水在科学课堂上也能带来不一样的精彩。
(1)如图所示，水在盖住倒满水的杯口，快速倒置，发现纸片并不掉下来，该现象能说明▲的存在；若以纸片为参照物，杯是▲ (填“静止”或“运动”)的。
(2)1标准大气压为▲ Pa,它可以支持▲ mm高的水银，可以托起约▲ m高的水柱。
7.吴老师演示“瓶吞鸡蛋”的实验：在瓶子里放少许棉花(如图甲所示)，点燃棉花并燃烧一段时间(如图乙所示)。
(完整版)八年级上大气压强培优练习题+标准答案
2015年10月27日大气压强培优练习题一．选择题（共13小题）1．小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了一个气压计和一个温度计（如图甲和乙所示）．下列说法错误的是（）A．拿着甲图中的自制气压计上楼过程中，细管中的水柱会下降B．如用一个细玻璃管在甲图细管口上方水平吹气，管中水柱会上升C．把乙图中自制温度计放入冷水中，细管中的水柱会下降D．用力捏乙图中自制温度计的小瓶，细管中的水柱会上升2．下列图片中能够证明大气压强存在的是（）A．B．挂在吸盘吸在光滑墙壁上用注射器给病人注射C．D．潜水艇在水中自由上浮下沉液体从瓶子侧面的小孔喷出3．如图所示的各种事例中，跟大气压有关的是（）A．B．C．D．水杯倒置水没流出用滴管吸取药液用吸盘挂钩挂物品用锋利的菜刀切菜4．下列现象中，不能说明大气压存在的是（）A．注射器从药液瓶中吸入药液 B．注射器将药液注入人体C．用活塞式抽水机从井中抽水 D．通过吸管将饮料吸入人嘴5．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）A．外界大气压发生变化B．将玻璃管变粗C．向水银槽中加入少量水银D．将玻璃管倾斜6．用水银气压计测当地的大气压，但测量值比真实值偏低，可能是因为（）A．水银槽内水银太多B．玻璃管内进入了空气C．玻璃管太粗D．当地的大气压低于标准大气压7．有下列现象、实验或实例：（1）托里拆利实验；（2）人们用语言交谈：（3）抽水机抽水；（4）用天平称质量；（5）水往低处流；（6）马德堡半球实验；（7）氢气球升空；（8）塑料吸盘的挂钩运用；（9）船闸；（10）航空跳伞．如果地球周围没有大气层，将不再发生的是（）A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）B．（2）（4）（5）（7）（8）（10）C．（1）（2）（3）（6）（7）（8）（10）D．（1）（2）（3）（5）（6）（7）（10）8．（2015春•南平期末）如图所示托里拆利实验中，若将玻璃管由竖直变成倾斜时，则（）A．管内液柱的高度变大，长度变大B．管内液柱的高度不变，长度变大C．槽内汞面的位置不变D．测得大气压值偏大9．把装满水的量筒浸入水中，口朝下，如图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分（）A．是空的B．有水，但不满 C．充满水D．以上都有可能10．如图所示，将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方，球会悬在空中，若将乒乓球稍微右移，放手后乒乓球将会（）A．停在右边 B．回到正上方C．往下掉落 D．往右移动11．如图所示是小明在上学的路上，伞被风吹得向上翻起的情景，关于伞向上翻，下列说法正确的是（）A．伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面大B．伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面小C．伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面大D．伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面小12．如图表示气流通过机翼上下表面时的情况，比较机翼上下a、b两点的流速和压强（）A．a点的空气流速大，压强大B．a点的空气流速大，压强小C．b点的空气流速大，压强大D．b点的空气流速大，压强小13．如图，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P1、P2大小关系正确的是（）A．B．C．D．P1＞P2P1＞P2P1＞P2P1＞P2二．填空题（共9小题）14．小张为研究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被压上来的？”这一问题时，设计了如图所示的实验．当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将（选填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是．此实验（选填“能”或“不能”）验证“饮料是被气压压上来的”这一结论．15．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置，水不流出，纸片也不掉下（如图甲所示），其原因是，将杯子倾斜（如图乙所示），发现纸片也不掉下，这说明了．16．（2015•扬州校级三模）利用身边的物品可以做很多有趣的实验，利用硬纸片小明做了如下实验：（1）如图甲，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说明．（2）小明做了“会跳卡片”，卡片缚上橡皮筋后会向A面折叠，如图乙所示．将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将A面（选填“向上”或“向下”）放置．（3）如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型，实验中当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会上升，本实验是探究．17．在学习了大气压强的知识后，甲、乙两地的师生通过交流，决定利用托里拆利实验装置（如图所示），在同一时间研究“不同地点的大气压强”．两地的同学同时在各自的学校进行了分组实验，各组同学均进行了正确的实验，并将测得的水银柱高度h甲和h乙的数据通过交流、汇总，记录在表中：地点组别甲组乙组丙组甲地测得的水银柱高度h甲（厘米）75.8 75.8 75.8乙地测得的水银柱高度h乙（厘米）74.3 74.3 74.3（1）分析比较表中第二行或第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在同一时间同一地点．（2）分析比较表中第二行和第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在同一时间不同地点．（3）同学们根据学过的知识一起认真思考、分析了两地实验数据不同的原因，以下合理的选项是．A．两地所处的海拔高度不同B．两地同学所选用的玻璃管粗细不同C．当时两地的天气情况不同D．两地同学将玻璃管管口插入水银面的深度不同．18．抽水机是利用大气压来抽水的，如图所示为活塞式抽水机的工作原理示意图，请完成下列填空．甲图：提起活塞时，阀门关闭，大气压迫使水推开阀门，进入圆筒．乙图：压下活塞时，阀门B，活塞下面的水推开阀门A，涌入活塞上面．丙图：再提起活塞时，阀门关闭，它上面的水从出水管流出，大气压迫使水推开阀门B，水就进入圆筒．19．如图所示，是医生给病人输液时药水瓶口处的管子的力图片，其中A是输液管．B插管的作用是利用使液体流入人体血管内，C端较尖，是为了，从而使管子能顺利插入瓶中．20．如图为医生在用新型采血装置给病人采血，这种装置中的试管内几乎没有，其内部压强为Pa，所以血液会自动从血管流到试管．21．如图所示，在铁桶内放入少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，在的作用下，铁桶被压扁了，这说明力可以．22．证明大气压存在的著名实验是实验，某同学利用自制水气压计（如图）观察大气压随高度的变化，他拿着气压计从楼下走到楼上的过程中，细管中的水柱将，由此可知随着海拔高度上升大气压强将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．三．解答题（共8小题）23．进一步探究：科学家通过实验探究一定质量的气体在体积不变的情况下压强p随温度t变化的规律，得到如下表所示的一组数据：实验次数 1 2 3 4 5气体温度t/℃0 25 50 75 100气体压强/（×103pa）100 110 120 130 140分析表中的实验数据，可推知上述气体的压强p与温度t间的关系为（说明比例关系），可以用数学表达式表示，当气体温度为20℃时，气体的压强是．24．如图所示，小华想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘刚脱离玻璃板面．D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．E．根据p=，计算出大气压的大小p．（1）小华由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是．（2）实验中小华将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是．（3）如果实验中小华所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为 1.0×105Pa）．（4）小华又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明大气．25．如图所示是喷雾器工作时的示意图．当推动活塞时，管口的空气速度增大，管口处的压强（选填“增大”“减小”或“不变）；瓶中的液体就在的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状．26．在科学晚会上，小亮用一根软胶管表演了一个有趣的节目．如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并从上管口“天女散花”般地飞了出来．由上述实验现象可以确定软胶管上管口处的压强p1和下管口处的压强p2的大小关系为p1p2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）27．下列四幅图描述的现象中，揭示的物理原理相同的是两幅图，其物理原理是．28．刮大风时，如果风向平行于窗户，会看到窗帘飘出窗外的情景，如图所示，这是因为窗外空气流动快，窗外气体的压强窗内的气体压强（选填：“大于”或“小于”），所以窗帘飘出窗外．29．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上，画出托盘测力计的示数减少的原因图．30．晓宇设计了用吸盘测量大气压值得实验，请帮助晓宇做好以下工作（1）请补充完整该实验相关步骤：①如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空气；②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到恰好脱离板面；③用天平测出细沙和小桶的质量M；④用刻度尺；⑤大气压强表达式为：．（2）本实验存在误差的原因是（写出两个）①；②．（3）晓宇和同学决定对这个实验进行改进，找来约12m长的透明细软橡胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水，用这些器材测出了当天的大气压值，请你简述实验过程及所需测量的物理量丙写出大气压强的表达式．2015年10月27日大气压强培优练习题参考答案一．选择题（共13小题）1．A 2．A 3．ABC 4．B 5．A 6．B 7．C 8．B 9．C 10．B 11．B 12．D 13．A二．填空题（共9小题）14．大于玻璃管内液体上升能15．空气中存在大气压空气中各个方向都存在大气压16．大气压的存在向下流速对流体压强的影响（流体压强与流速的关系）17．大气压强相同大气压强不同A、C 18．AB关闭A 19．大气压增大压强20．空气0 21．大气压强改变物体的形状22．马德堡半球逐渐升高减小三．解答题（共8小题）23．成正比p=0.4t+100（p的单位×103Pa）1.08×105Pa 24．BCA排尽吸盘内部空气不能向各个方向都有压强25．减小大气压26．小于27．a、c流体的流速越大，压强越小28．小于29．30．测量塑料吸盘的半径rp=吸盘内有空气测量塑料吸盘的半径r有误差。
八年级上大气压强培优练习题+答案
2015年10月27日大气压强培优练习题一．选择题（共13小题）1．小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了一个气压计和一个温度计（如图甲和乙所示）．下列说法错误的是（）A．拿着甲图中的自制气压计上楼过程中，细管中的水柱会下降B．如用一个细玻璃管在甲图细管口上方水平吹气，管中水柱会上升C．把乙图中自制温度计放入冷水中，细管中的水柱会下降D．用力捏乙图中自制温度计的小瓶，细管中的水柱会上升2．下列图片中能够证明大气压强存在的是（）A．B．挂在吸盘吸在光滑墙壁上用注射器给病人注射C．D．潜水艇在水中自由上浮下沉液体从瓶子侧面的小孔喷出3．如图所示的各种事例中，跟大气压有关的是（）A．B．C．D．水杯倒置水没流出用滴管吸取药液用吸盘挂钩挂物品用锋利的菜刀切菜4．下列现象中，不能说明大气压存在的是（）A．注射器从药液瓶中吸入药液 B．注射器将药液注入人体C．用活塞式抽水机从井中抽水 D．通过吸管将饮料吸入人嘴5．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）A．外界大气压发生变化B．将玻璃管变粗C．向水银槽中加入少量水银D．将玻璃管倾斜6．用水银气压计测当地的大气压，但测量值比真实值偏低，可能是因为（）A．水银槽内水银太多B．玻璃管内进入了空气C．玻璃管太粗D．当地的大气压低于标准大气压7．有下列现象、实验或实例：（1）托里拆利实验；（2）人们用语言交谈：（3）抽水机抽水；（4）用天平称质量；（5）水往低处流；（6）马德堡半球实验；（7）氢气球升空；（8）塑料吸盘的挂钩运用；（9）船闸；（10）航空跳伞．如果地球周围没有大气层，将不再发生的是（）A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）B．（2）（4）（5）（7）（8）（10）C．（1）（2）（3）（6）（7）（8）（10）D．（1）（2）（3）（5）（6）（7）（10）8．（2015春•南平期末）如图所示托里拆利实验中，若将玻璃管由竖直变成倾斜时，则（）A．管内液柱的高度变大，长度变大B．管内液柱的高度不变，长度变大C．槽内汞面的位置不变D．测得大气压值偏大9．把装满水的量筒浸入水中，口朝下，如图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，量筒露出水面的部分（）A．是空的B．有水，但不满 C．充满水D．以上都有可能10．如图所示，将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方，球会悬在空中，若将乒乓球稍微右移，放手后乒乓球将会（）A．停在右边 B．回到正上方C．往下掉落 D．往右移动11．如图所示是小明在上学的路上，伞被风吹得向上翻起的情景，关于伞向上翻，下列说法正确的是（）A．伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面大B．伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面小C．伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面大D．伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面小12．如图表示气流通过机翼上下表面时的情况，比较机翼上下a、b两点的流速和压强（）A．a点的空气流速大，压强大B．a点的空气流速大，压强小C．b点的空气流速大，压强大D．b点的空气流速大，压强小13．如图，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P1、P2大小关系正确的是（）A．B．C．D．P1＞P2P1＞P2P1＞P2P1＞P2二．填空题（共9小题）14．小张为研究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被压上来的？”这一问题时，设计了如图所示的实验．当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将（选填“大于”、“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是．此实验（选填“能”或“不能”）验证“饮料是被气压压上来的”这一结论．15．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置，水不流出，纸片也不掉下（如图甲所示），其原因是，将杯子倾斜（如图乙所示），发现纸片也不掉下，这说明了．16．（2015•扬州校级三模）利用身边的物品可以做很多有趣的实验，利用硬纸片小明做了如下实验：（1）如图甲，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说明．（2）小明做了“会跳卡片”，卡片缚上橡皮筋后会向A面折叠，如图乙所示．将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将A面（选填“向上”或“向下”）放置．（3）如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型，实验中当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会上升，本实验是探究．17．在学习了大气压强的知识后，甲、乙两地的师生通过交流，决定利用托里拆利实验装置（如图所示），在同一时间研究“不同地点的大气压强”．两地的同学同时在各自的学校进行了分组实验，各组同学均进行了正确的实验，并将测得的水银柱高度h甲和h乙的数据通过交流、汇总，记录在表中：地点组别甲组乙组丙组甲地测得的水银柱高度h甲（厘米）75.8 75.8 75.8乙地测得的水银柱高度h乙（厘米）74.3 74.3 74.3（1）分析比较表中第二行或第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在同一时间同一地点．（2）分析比较表中第二行和第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在同一时间不同地点．（3）同学们根据学过的知识一起认真思考、分析了两地实验数据不同的原因，以下合理的选项是．C．当时两地的天气情况不同D．两地同学将玻璃管管口插入水银面的深度不同．18．抽水机是利用大气压来抽水的，如图所示为活塞式抽水机的工作原理示意图，请完成下列填空．甲图：提起活塞时，阀门关闭，大气压迫使水推开阀门，进入圆筒．乙图：压下活塞时，阀门B，活塞下面的水推开阀门A，涌入活塞上面．丙图：再提起活塞时，阀门关闭，它上面的水从出水管流出，大气压迫使水推开阀门B，水就进入圆筒．19．如图所示，是医生给病人输液时药水瓶口处的管子的力图片，其中A是输液管．B插管的作用是利用使液体流入人体血管内，C端较尖，是为了，从而使管子能顺利插入瓶中．20．如图为医生在用新型采血装置给病人采血，这种装置中的试管内几乎没有，其内部压强为Pa，所以血液会自动从血管流到试管．21．如图所示，在铁桶内放入少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，在的作用下，铁桶被压扁了，这说明力可以．22．证明大气压存在的著名实验是实验，某同学利用自制水气压计（如图）观察大气压随高度的变化，他拿着气压计从楼下走到楼上的过程中，细管中的水柱将，由此可知随着海拔高度上升大气压强将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．三．解答题（共8小题）23．进一步探究：科学家通过实验探究一定质量的气体在体积不变的情况下压强p随温度t变化的规律，得到如下表所示的一组数据：实验次数 1 2 3 4 5气体温度t/℃0 25 50 75 100气体压强/（×103pa）100 110 120 130 140分析表中的实验数据，可推知上述气体的压强p与温度t间的关系为（说明比例关系），可以用数学表达式表示，当气体温度为20℃时，气体的压强是．A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘刚脱离玻璃板面．D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．E．根据p=，计算出大气压的大小p．（1）小华由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是．（2）实验中小华将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是．（3）如果实验中小华所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为 1.0×105Pa）．（4）小华又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明大气．25．如图所示是喷雾器工作时的示意图．当推动活塞时，管口的空气速度增大，管口处的压强（选填“增大”“减小”或“不变）；瓶中的液体就在的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状．26．在科学晚会上，小亮用一根软胶管表演了一个有趣的节目．如图所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并从上管口“天女散花”般地飞了出来．由上述实验现象可以确定软胶管上管口处的压强p1和下管口处的压强p2的大小关系为p1p2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）27．下列四幅图描述的现象中，揭示的物理原理相同的是两幅图，其物理原理是．28．刮大风时，如果风向平行于窗户，会看到窗帘飘出窗外的情景，如图所示，这是因为窗外空气流动快，窗外气体的压强窗内的气体压强（选填：“大于”或“小于”），所以窗帘飘出窗外．29．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上，画出托盘测力计的示数减少的原因图．30．晓宇设计了用吸盘测量大气压值得实验，请帮助晓宇做好以下工作（1）请补充完整该实验相关步骤：①如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空气；②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到恰好脱离板③用天平测出细沙和小桶的质量M；④用刻度尺；⑤大气压强表达式为：．（2）本实验存在误差的原因是（写出两个）①；②．（3）晓宇和同学决定对这个实验进行改进，找来约12m长的透明细软橡胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水，用这些器材测出了当天的大气压值，请你简述实验过程及所需测量的物理量丙写出大气压强的表达式．2015年10月27日大气压强培优练习题参考答案一．选择题（共13小题）1．A 2．A 3．ABC 4．B 5．A 6．B 7．C 8．B 9．C 10．B 11．B 12．D 13．A二．填空题（共9小题）14．大于玻璃管内液体上升能15．空气中存在大气压空气中各个方向都存在大气压16．大气压的存在向下流速对流体压强的影响（流体压强与流速的关系）17．大气压强相同大气压强不同A、C 18．AB关闭A 19．大气压增大压强20．空气0 21．大气压强改变物体的形状22．马德堡半球逐渐升高减小三．解答题（共8小题）23．成正比p=0.4t+100（p的单位×103Pa）1.08×105Pa 24．BCA排尽吸盘内部空气不能向各个方向都有压强25．减小大气压26．小于27．a、c流体的流速越大，压强越小28．小于29．30．测量塑料吸盘的半径rp=吸盘内有空气测量塑料吸盘的半径r有误差。
（完整版）大气压强练习题及答案
（完整版）⼤⽓压强练习题及答案⼤⽓压强练习题⼀、选择题1、某同学在⼀个密闭的玻璃瓶内装了适量的⽔，⽤⼀个两端开⼝的玻璃管穿过瓶塞⼦插⼊⽔中，通过玻璃管向瓶内吹⼊少量的⽓体，管中⽔⾯如图。
如果该同学记录了在紫⾦⼭脚玻璃管中⽔⾯的位置，把这个装置移到⼭顶玻璃管中⽔⾯的位置和在⼭脚的⾼度相⽐较 ( )A、偏⾼B、相等C、偏低D、⽆法判断2、⼀位⼩朋友⼿⾥拿着的氢⽓球不⼩⼼脱⼿升到了空中，当⽓球升到⾼空时发⽣了破裂。
以下关于⽓球升到⾼空破裂的原因分析正确的是（）A、⾼空⼤⽓压增⼤，⽓球体积减⼩，将⽓球压破B、⾼空⼤⽓压增⼤，⽓球体积增⼤，将⽓球胀破C、⾼空⼤⽓压减⼩，⽓球体积增⼤，将⽓球胀破D、⾼空⼤⽓压减⼩，⽓球体积减⼩，将⽓球压破3、下列事件中,属于利⽤⼤⽓压的是（）A．⽤吸管把饮料吸⼊嘴⾥ B. 打针时,把药液注⼊肌⾁⾥C．瘪进去的乒乓球放⼊热⽔中烫⼀烫⼜能恢复原状 D．当壶中的⽔沸腾时，壶盖不断地跳动4、下列⼏幅图对应的与⽓体压强有关的说法中，与实际不符的是（）5、下列现象不是利⽤⼤⽓压的是（）A．医⽣⽤注射器给病⼈注射药液 B．⽤活塞式抽⽔机抽⽔C．吸盘贴在光滑的墙⾯上 D．⽤吸管吸饮料6、⼩华想⽤空易拉罐来体验⼤⽓压强的存在，下列操作能达到⽬的的是（）A．⽤⼿捏易拉罐，易拉罐变瘪 B．将密封易拉罐置于深⽔中，易拉罐变瘪C．让易拉罐从⾼处下落撞击地⾯，易拉罐变瘪 D．⽤注射器抽取密封易拉罐中空⽓，易拉罐变瘪7、⼀部彩⾊电视机显像管屏幕的⾯积约为0.25m2,屏幕受到的⼤⽓压⼒最接近下列哪个数据A.2.5×106NB.2.5×104NC.2.5×102N D.2.5N8、下列事例中，利⽤⼤⽓压作⽤的是（）A⼩王将新鲜空⽓吸⼊肺⾥ B医⽣⽤针筒把药⽔推病⼈的肌⾁中C⼩李⽤图钉将地图钉在墙上 D深⽔潜⽔员要穿特制的抗压潜⽔服9、冬天．装有⼀定量⽔的热⽔瓶过了⼀段时间后．软⽊塞不易拔出，这主要是由于( )A瓶内⽓压⼤于⼤⽓压 B瓶内⽓压⼩于⼤⽓压C瓶塞遇冷收缩 D塞⼦与瓶⼝间的摩擦⼒增⼤10、某同需要清理⾦鱼缸中沉在底部的污物，其⼿中只有⼀根透明的塑料软管，采⽤虹吸的⽅法来将鱼缸底部的污物排除．软管的⼀端插⼊鱼缸的底部如图所⽰，该同学⽤嘴在软管的另⼀端吸⽓，使管中液⾯到达某点时停⽌吸⽓，管中就能⾃动排出鱼缸底部的污⽔，同时保证污⽔不能流进该同学的嘴中，该点是( ) A．A点 B．B点 C．C点 D．D点11、把⼀只空杯的杯⼝向下按⼊⽔中，开始状态如图所⽰，现将杯⼦往下按，则（）A杯中⽓体的体积不变 B杯中⽓体的体积变⼤C杯中⽓体的压强变⼤ D杯中⽓体的压强变⼩12、如图所⽰，把装满⽔的量筒浸⼊⽔中，⼝朝下，把量筒向上提起，在筒⼝离开⽔⾯前，筒内露出⽔⾯的部分（）A是空的 B充满⽔ C有⽔但不满 D⽆法确定13、如图4所⽰，有A、B、C、D四个玻璃管，都是⼀端封闭⼀端开⼝．每个玻璃中都有⼀段长为L的⽔银柱稳定在图⽰位置．那么，玻璃管内被封闭的⽓体的压强最⼤的是( )．14、下⾯说法中正确的是( )A．马德堡半球实验是⽤来测量⼤⽓压数值的⼀个实验 B．托⾥拆利实验中的玻璃管内的汞⾯上受到⼤⽓压强C．同⼀地点的⼤⽓压不是固定不变的 D．⼤⽓压的⽅向⼀定是竖直向下的⼆、填空题15、制糖时，采⽤沸腾的办法除去糖汁中的⽔分，为了使糖在沸腾时不致变质，沸腾时温度要低于100℃，应使糖汁表⾯的压强 1标准⼤⽓压。
浙教版八年级上册科学大气的压强培优测试卷 及答案
浙教版八年级上册科学大气的压强培优测试卷（培优训练）一、单选题（共8题；共16分）1.科技兴趣小组在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验：图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C 连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。
现将抽气机与C 管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p-t 图象如图乙所示。
则下列描述正确的是（）A.实验室的大气压为标准大气压B.抽气过程中，三节管中的气体流速相同C.曲线①是A 管中的气体压强随时间变化图D.0～4 s，C 管中的气体压强变化最大第1题图第4题图2.为改善地下车站的通风状况，小科设计抽气管道，利用地面横风实现自动抽气。
为提高抽气效果，管道上方遮雨盖的形状应设计成下列图中的（）A. B. C. D.3.假如在“流体中流速越大的位置压强越大”。
则不会出现的情况是（）A.跑车尾翼的截面形状应该反过来B.两艘并列同向行驶的船只不会相撞C.地铁、火车站的站台安全线不必设置D.喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来4.一根试管竖直放置，5cm长水银柱封住一部分气体，那么气体的压强为（）A.81cm水银柱B.71cm水银柱C.76cm水银柱D.86cm水银柱5.由于长期的河道淤塞，黄河下游的河床已被抬高。
沿河农民通常采用如图所示的方式，引黄河水来灌溉农田。
有关这种引水灌溉方式，下列说法中错误的是（）A.这种取水灌溉方式在使用前必须先让管道中充满水B.使用时B端管口位置必须低于A处水面C.管道中水的流动需要借助水泵才能实现D.高度差H越大，管道中的水流得就越快第5题图第6题图第7题图6.如图是某同学自制的盛水容器的示意图，容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管，橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的，玻璃管内的水面恰好与下端管口相平．打开阀门K，接一杯水后，关闭阀门，此时玻璃管的下端仍在水中，则接水后与接水前相比较，下列说法错误的是（）A.玻璃管外的水面下降B.玻璃管口的水面上升C.容器底内表面a点的压强不变D.容器内玻璃管外的气体压强变大7.在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学设计了如图所示装置。
鲁山县六中八年级物理下册9.3大气压强同步培优训练卷含解析新版新人教版
9.3大气压强1．物理兴趣小组的同学对图所示的现象进行讨论，其中错误的是A．图（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关B．图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低C．图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的D．图（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理【答案】C【解析】A、液体内部的压强随深度的增加而增大，帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关，A正确。
B、图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低，B正确。
C、图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被大气压“压”上来的，而不是“吸”上来的，C错误。
D、图（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理，故D正确。
2．大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中，分析正确的是（）A．人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内B．用注射器注射药液到体内时，是利用了大气压C．用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大，沸点越低D．做托里拆利实验时，往水银槽里加水银，则试管内外水银面高度差将变大【答案】A【解析】A．人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内。
故A项正确；B．注射器抽取药液是利用大气压，在大气压的作用下将药液压入注射器内，用注射器注射药液是由于活塞受到推力的作用，与大气压无关，故B项错误；C．高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越高，锅内可以达到比较高的温度，所以食物容易熟。
故C项错误；D．在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，只要外界大气压不变，水银柱的高度就不会改变。
故D项错误。
3．小明去黄山游玩，发现在山下买的一包封闭包装的食品的包装袋（如图甲），在高山上鼓胀起来（如图乙），对这一现象的解释合理的是A．食品包装袋内的气压增大了B．食品包装袋内的气压减小了C．山上的气压比山下高D．山上的气压比山下低【答案】D【解析】AB．食品的包装袋是封闭的，里面的气压大小是不变的，无论在哪个地方，A、B项不合题意；CD．食品包装袋在高山上鼓胀起来，是因为山上的气压低于山下的气压，袋内压强大于外界气压，所以才鼓胀起来，C项不合题意，选项D符合题意。
第3节 大气压强(培优补差)附答案
第3节大气压强第1课时大气压强及其测量预习1．地球周围的空气对浸在它里面的物体产生的压强叫做________压强．2．由于空气具有______力，且空气具有______性，故大气内部存在压强．3．在托里拆利实验中，是大气压托住了管内水银柱，若管内是真空的，则水银柱产生的压强______(填“大于”“等于”或“小于”)大气压强．4．测出物体受到的大气压力F和相应的受力面积S，就可以利用公式_______算出大气压强．5．意大利科学家_________最早测出大气压的数值．一个标准大气压p0＝___________Pa. 练习1．下列现象中能说明存在大气压的是()A．火箭升空过程不断喷射高温燃气B．坦克装有宽大的履带C．医生推动活塞给病人注射药液D．用吸管将杯中饮料吸入口中2．如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程．关于托里拆利实验，下面说法错误的是() A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B．是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D．玻璃管倾斜不影响实验测量结果3．如图，在易拉罐中注入少量的水，对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精灯，一段时间后，会观察到易拉罐变瘪了，这说明了__________存在，同时也说明了力可以改变物体的________．第2题第3题第4题4．护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中，如图所示．这根“闲置”管是为了利用________．由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水袋提升到相对针管一般不低于1.3 m的高度，由此推算针管处受到的液体压强为__________Pa.(ρ药液＝ρ水)5．下列实例中，不是利用大气压强的是()A．用胶头滴管吸取药液B．用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎C．用吸管喝饮料D．活塞式抽水机6．小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是() A．用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B．将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪C．让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪7．将一满罐纯净水(高约40 cm)开口朝下放在水中，如图所示，结果是() A．仍是满罐水B．水将流出一部分C．水将全部流出D．以上都不对8．在教学创新展示活动中，王老师演示了如下实验，把一个吸盘用力按压在玻璃罩顶端，吸盘静止(如图)，然后抽取密闭玻璃罩中的空气，过了一会儿吸盘掉落，下列分析正确的是()A．抽气前吸盘受到向上的力小于受到的重力B．抽气前吸盘受到向上的力等于受到的重力C．抽气后吸盘掉落是由于受到的重力增大D．抽气后吸盘掉落是由于玻璃罩内气压减小第7题第8题第9题第710题9．如图所示为一种防滑拖鞋，鞋的底面有许多小吸盘，行走时吸盘被挤压到地面后排出部分空气，由于________的存在产生了更大的压力，从而达到了防滑的效果．10．小明买来一满桶仙鹤牌酱油，他用小铁钉在密闭口A处扎了一个小洞，发现酱油倒不出来，原因是__________________________，有效的解决措施是__________．11．在现代楼房的窗户上为了提高隔音、隔热效果，一般使用双层玻璃．但一般中空玻璃并不“空”，而是充入了惰性气体．因为如果“双层玻璃”夹层是真空的，如果外界大气压按照1×105 Pa计算，则一块0.5 m2的玻璃表面受到的大气压力为________N，巨大的大气压力会将玻璃压碎．12．晓宇设计了用吸盘测量大气压值的实验，请帮助晓宇做好以下工作(1)请补充完整该实验相关步骤：①如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空气；②让小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到恰好脱离板面；③用天平测出细沙和小桶的质量M；④用刻度尺____________；⑤大气压强表达式为：____________．(2)本实验存在误差的原因是(写出两个)①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________.(3)晓宇和同学决定对这个实验进行改进，找来约12 m长的透明细软橡胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水，用这些器材测出了当天的大气压值，请你简述实验过程及所需测量的物理量来写出大气压强的表达式．13．如图所示的覆杯实验中(1)硬纸片不会掉下的事实是________存在的证据；(2)有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行实验，随着空气被抽出，纸片掉下了，排除了纸片是被水粘住的可能．若换用容积和高度均相同，而杯口更小的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下，相同情况下需要抽气的时间会________(填“变短”“变长”或“不变”)．第2课时大气压强的变化及应用预习1．大气压是变化的，同一地点的不同时刻大气压不同；同一时刻的不同地点大气压不同，大气压随高度的增加而________．2．测量大气压的仪器叫气压计，常见的气压计有______气压计和________气压计．3．活塞式抽水机和离心式水泵都是利用________来工作的．4．高压锅就是通过提高_______________来提高液体的沸点，从而达到更易煮熟食物的目的．练习1．如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强——大气压．下列有关叙述中错误的是()A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B．标准大气压的数值约为1.01×105帕C．大气压的大小与大气的高度有关，离地面越高的地方，大气压越大D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关2．如图所示，是小强同学自制的气压计，把它放在水平桌面上，当外界大气压减小时，下列说法正确的是()A．细管内液柱高度上升B．细管内液柱高度不变C．细管内液柱高度下降D．瓶子对桌面的压力减小第2题图第3题图甲乙第5题图第4题图3．有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗”，如图所示，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为() A．墙对它有吸力B．玻璃对它有吸力C．衣钉对墙或玻璃有附着力D．大气压的作用4．图甲是一把阴阳壶，壶把上开有两孔，可同时盛装两种液体，图乙为该壶的结构示意图，使用时，若捂住甲孔，则倒出的是______液体，这是由于________的作用．5．如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，此时杯内外水面相平．过一会儿，蜡烛火焰熄灭，杯外的水在________的作用下进入杯中．这一过程中，杯中水柱产生的压强将______(填“变大”“变小”或“不变”)．6．下列关于大气压的说法中错误的是()A．一个标准大气压能支持10 m高水柱B．山顶上的大气压比山脚下的大气压高C．一个标准大气压下水的沸点是100 ℃D．同一地区大气压也是变化的7．宋代文豪范成大到峨眉山旅游时，发现在山顶“米煮不成饭”，这是由于山顶() A．气压大沸点高B．气压大沸点低C．气压小沸点高D．气压小沸点低8．如图为玻璃厂搬运平板玻璃时使用的真空吸盘起重机的示意图，起重机上有若干个相同的真空吸盘，下列关于真空吸盘起重机的说法，不正确的是()A．吸盘起重机在使用时必须排尽吸盘内的空气B．当玻璃板静止在空中时，其所受重力等于吸盘对它的压力C．若要吊起更重的玻璃板，则应增加吸盘个数D．吸盘起重机不可以搬运表面粗糙的木板第8题图第9题图第10题图9．如图所示，往装满CO2的软矿泉水瓶加水，迅速拧紧瓶盖，震荡后CO2溶于水中，生成碳酸，矿泉水瓶变瘪，瓶变瘪表明瓶内气体压强________(填“大于”“等于”或“小于”)瓶外气体压强，而瓶外的气体压强________，因此推测瓶内气体压强与反应前相比________(后两空填“变大”“不变”或“变小”)．10．一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，制成一个简易气压计，如图所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压________(填“大于”“小于”或“等于”)瓶外的大气压而形成的．把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会______．11．在海拔2千米以内，可以近似地认为海拔每升高12米，大气压变化1毫米汞柱．随着海拔的升高，大气压强______(填“降低”“不变”或“升高”)．若海平面处的大气压为p0，则海拔为h(h＜2 000 m)处的大气压p x＝__________(只写解析式，不要求带单位)．12．小丽在厨房帮妈妈做饭时发现菜刀上有两种孔，如图所示，她了解到孔①是挂刀孔，用此孔把菜刀挂在墙(或支架)上，但她不了解孔②的作用，请你帮她解释．13．在研究大气压强的实验中，某小组将一根1米长的透明硬质细管装满水，管子上端封闭，下端浸在水槽中，发现管中的水不会流出，如图(a)所示；换用较长的细管，重复实验，管中的水仍不会流出，如图(b)所示；换用更长的细管，重复实验，管内水面静止后的位置分别如图(c)、(d)所示．观察上述实验现象，归纳得出初步结论．(1)由图(a)[或(b)或(c)或(d)]可知：________________．(2)由图(b)与(c)与(d)可知：__________________________．14．抽水机是利用大气压来抽水的，如图所示为活塞式抽水机的工作原理示意图，请完成下列填空．甲图：提起活塞时，阀门______关闭，大气压迫使水推开阀门，进入圆筒．乙图：压下活塞时，阀门B________，活塞下面的水推开阀门A，涌入活塞上面．丙图：再提起活塞时，阀门A关闭，它上面的水从出水管流出，大气压迫使水推开阀门B，水就进入圆筒．第3节大气压强第1课时大气压强及其测量课前预习1．大气 2.重流动3.等于 4.p＝F/S 5.托里拆利 1.013×105当堂训练1．D 2.A 3.大气压强形状 4.大气压 1.3×104课后作业5．B 6.D7.A8.D9.大气压10.酱油受到大气压强的作用打开瓶盖11.5×10412.测量塑料吸盘的半径r p＝Mgπr2(2)①吸盘内有空气②测量塑料吸盘的半径r有误差(3)①将橡胶管注满水，用两个铁夹夹紧橡胶管的两端，一端浸没于装有水的水盆中，另一端用细绳提至10 m以上高处；②松开橡皮管底部的铁夹，待橡皮管内水面下降至静止时，用卷尺测出水盆内水面至水柱上表面的竖直高度，记为h；③表达式：p＝ρ水gh.13.(1)大气压(2)变短第2课时大气压强的变化及应用课前预习1．减小 2.水银金属盒 3.大气压 4.液面上方气体的压强当堂训练1．C 2.A 3.D 4.乙大气压 5.大气压变大课后作业6．B7.D8.B9.小于不变变小10.大于增大11.降低p0－h1212.孔②为透气孔，在切菜的时候，透气孔中的空气会在菜片和菜刀之间形成一隔层，避免大气压将菜片直接压紧在菜刀上而增大切菜阻力；同时菜片和菜刀之间的空气可使菜片脱落而不粘刀．13.(1)大气存在压强(2)(同一地点)大气压强值很大且是一定值14.A B关闭。
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《大气压强》培优练习题1、在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压_______1标准大气压，水的沸点__________100℃。
而人在该地区吸气困难，与在平原相比，吸气时肺的容积要扩张得更 ______些，肺内的气压要变得更 _______ 些。
2、注射器内封闭着一定质量的空气，在温度一定时，注射筒内空气体积减小，压强将3、如图是小华做估测大气压的的实验示意图．(1)请将下列实验步骤补充完整．A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气．然后用橡皮帽封住注射器的小孔．B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下 _________ ，即等于大气对活塞的压力F。
C.用刻度尺测出注射器的，记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积S= __ 。
D.最后计算出此时大气压的数值p= (写出表达式)。
(2)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小，其主要原因是。
4、用力压气球，气球会爆破；打足气的自行车车胎在阳光曝晒也会爆破，生活中还有很多类似的现象，于是小红同学提出：质量一定的气体压强大小与哪些因素有关呢？请你根据上述例子、生活经验和所学知识提出猜想。
（至少写出两个）你的猜想：⑴_____________________________________⑵______________________________________5、如右图所示，艾力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（）A．上升，降低B．下降，升高C．上升，升高D．下降，降低6、图2为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这是通过的方法增大脚与垫之间的摩擦力；与地板接触的背面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用产生较大的压力，两措并举以达到理想的防滑效果。
7、如图所示，在开口的矿泉水瓶上扎一个小孔，水便从小孔喷出．随着瓶内水面的降低，水喷出的距离越来越短，是因为小孔处水的压强逐渐变．堵住瓶口，水很快就停止流出，此时瓶内水面上方的气压比瓶外大气压.8、如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。
小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度，水对容器底的压强。
(填“变小”、“不变”或“变大”)9、将打气筒的出口堵住，往下压活塞时，筒内被封闭空气的质量、体积和压强三个物理量中，变大的是，变小的是，不变的是。
11、茶壶的设计者应用到二个物理知识，请写出它所用原理的关键词、。
12、小明取两个挂东西的小吸盘，按图甲对接，挤出吸盘内部的空气，然后拉开吸盘。
拉开吸盘需要用较大的力，这说明了_______的存在。
小明由此联想到：吧吸盘在固定的光滑平面上(如乙图所示)可以粗略测大气压的值。
他需要测量的物理量有_______、_______，用到的仪器分别是_______、_______。
13、大气压的测定——托里拆利实验。
⑴实验过程：在长约m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为mm。
⑵原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到上下的压强。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
⑶结论：大气压P0=760mmHg=76cmHg= Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)⑷说明：a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏。
b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为mc将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差，将玻璃管倾斜，高度，长度。
14、根据"研究液体沸点与气压关系"的实验，回答下列问题：（1）用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾，如图a所示，然后用注射器接到烧瓶口上，如图b所示，然后向烧瓶内打气，会看到的现象是_____________,此实验说明_________________。
（2）待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图b 所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是___________．此实验说明 ____________.15、物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度。
若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小Δp，且山下的大气压强为p0。
他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等。
到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验。
（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）：；（2）山顶的大气压强p＝（用所测量的物理量及已知量表示）；（3）花果山的高度h＝（用所测量的物理量及已知量表示）。
16、用如图所示装置粗略测量大气压的值．把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×10-4m2．轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子．吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶和沙子的总质量为3.2kg．则大气对吸盘的压力为 N（g取10N/kg），大气压的测量值为 Pa．若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏．17、如图所示，小华想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘刚脱离玻璃板面．D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．E．根据p=，计算出大气压的大小p．（1）小华由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是．（2）实验中小华将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是．（3）如果实验中小华所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为 1.0×105Pa）．（4）小华又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明大气．18、如图所示，长为1米的直玻璃管横截面积为2厘米2，重为5牛。
当时大气压为1.0×105帕，玻璃管的上端为真空。
则弹簧秤的示数为_____________。
19、小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片，然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下。
小明探究的目的是 ( )A．测出大气压强有多大B．研究水的重力与大气压力的关系C．验证大气对各个方向都有压强D．证明大气向各个方向的压强相等20、如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易气压计。
小明把气压计从水平地面移到高楼楼顶的阳台上，下列说法正确的是 ( )A．玻璃管内水柱的高度变小，水对容器底的压强变小B．玻璃管内水柱的高度变小，水对容器底的压强变大C．玻璃管内水柱的高度变大，水对容器底的压强变小D．玻璃管内水柱的高度变大，水对容器底的压强变大21、下列分析中不正确．．．的是A.甲图试管内水沸腾后，撤掉酒精灯，向外拉动注射器活塞，水又沸腾了，说明水的沸点与气压有关B.乙图中吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为重力与大气压力彼此平衡C.丙图所示的托里拆利实验中，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压强值比实际值偏小D.丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要气象要素之一22、如图所示，将一满桶“纯净水”（高约40cm）开口朝下放在水中，结果是（）A. 水将流出一部分B. 桶内的水仍是满的C. 水将全部流出D. 以上说法都不对23、用气压计测得楼房底层的气压为75.5厘米水银柱，楼房最高层的气压为75.2厘米高水银柱，这座楼房的高是（）（注：在海拨2千米内，可近似的认为每升高12米，大气压强降低1毫米水银柱）。
A、300米B、150米C、30米D、36米24、在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有小量残余空气，则（）A.大气压强的测量值与真实值相同B. 大气压强的测量值大于真实值C. 大气压强的测量值小于真实值D.条件不足，无法判断25、如图所示，把一只玻璃杯的杯口朝下，竖直按入水中，在杯子按入水中的过程中则A.杯内充满水B.水不能进入杯内C.水进入杯中，杯中空气压强越来越小D.水进入杯中，杯中空气压强越来越大26、大气压强的值为105Pa，则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是（）A.1NB.10NC.100ND.1000N27、20世纪60年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦尝试用加热青篙水溶液的方法使其沸腾，从而去除水分以提取药物，但提取效果并不理想．她猜想：可能在高温的情况下，药物被破坏掉了．对此，可采用的方法是A．用微火加热使溶液慢慢沸腾B．用旺火加热缩短沸腾的时间C．减小容器内的气压D．增大容器内的气压28、带橡皮塞的口服液瓶，其吸管的横截面是如图所示的形状，做成这种形状的原因是（）A．与众不同B．增大嘴唇与吸管的摩擦C．增大吸管的机械强度D．让空气顺畅地进入瓶内29、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。
当胸廓容积扩大时其内压强与大气压的关系是()A.大于大气压B.等于大气压C.小于大气压D.先大于大气压,后小于大气压30、如图6所示，外界为75cmHg的大气压，管内封闭的水银柱高是40cm，若在管顶开一个小孔，则()B. A管内水银会向上喷出B管内水银柱高度不变C. C管内水银柱稍有下降D管内水银柱下降到与管外水银面相平31、如下所示，已知大气压强为760mm汞柱，管内水银上方是真空，则管内A点与B的压强分别为()A.10cm汞柱，5cm汞柱B.10cm汞柱，81cm汞柱C.86cm汞柱，157cm汞柱D.86cm汞柱，81cm汞柱32、如下图所示，外面的大气压为1标准大气压，一端封闭的U形玻璃管两端水银面的高度差为6cm.那么，关于封闭端气体压强大小的说法正确的是()A.甲、乙两图中玻璃管封闭端气体气压相等B.甲、乙两图中玻璃管封闭端气压分别为72cm高水银柱和82cm高水银柱C.甲、乙两图中玻璃管封闭端气压分别为82cm水银柱和72cm水银柱D.无法确定两管中气体压强的大小33、如图所示，压力锅直径为24cm，限压出气口直径为3.5mm，限压阀质量为100g，使用时压力锅内外最大压强差是多少？合多少标准大气压？锅盖与锅的接口处至少能承受多大的力？34、如图所示，将U型管底C处阀门关闭，再分别灌些水。