七年级地理中东教案

合集下载

《中东》教案(精选5篇)

《中东》教案（精选5篇）《中东》教案篇1中东第一节中东教学思想设计依据此次教改的精神，在课堂上老师要真正地关注同学，促使同学主动的、共性化的学习；提高小组学习的有效性；强调同学的主动性和参加性，让同学成为课堂真正的仆人。

在课堂形式的设计上则突出一个“动”：1.课前“动”收集资料：支配同学在课前收集关于中东(如：巴以冲突、中东名字的由来)以及苏伊士河运和土耳其海峡的相关资料，并进行整理，培育和熬炼他们预习、自学的力量。

2.课上“动”a.在课堂上老师给同学供应舞台，把课前收集到的资料通过小组争论，大家相互沟通后达到和增加同学的胆识和表达力量；b.让同学以中东地区的一般老百姓的身份来体会和感受对和平的渴望，这样活跃了课堂气氛，并能非常好的达到对于情感态度、价值观的培育；c.恰当地支配同学运用多媒体(如：投影仪、电脑)，从而增加同学的参加意识，并调动同学的乐观性。

另外教具上还体现一个“新”：突出多媒体课件的作用，把主要内容融入电脑屏幕，令同学有新奇感。

教学目标学问与力量1.了解中东是一个全世界关注的热点地区。

2.知道中东地区的范围以及主要国家。

3.把握中东是一个两洋三洲、五海之地，自古以来就是东西方的交通要道。

4.能简洁分析中东成为热点地区的缘由，并侧重于分析本区地理位置的重要性。

5.进一步培育同学读图和对地理信息的归纳、推理、对比以及分析推断的力量。

情感、态度和价值观培育同学关注世界时事的意识，并呼吁世界和平。

教学重点1.中东地区是世界的热点地区，以及成为热点地区的缘由。

2.中东地区地理位置的重要性。

教学预备老师1.教具：课件。

2.提前2～3个星期支配同学收看关于巴以冲突的新闻报道，并收集相关文字、图片资料。

3.将同学分为8个小组，每个小组7人左右。

4.为每个小组预备一张白纸和一支彩笔。

同学1.收集关于巴以冲突的新闻图片或文字资料。

2.了解中东名字的由来以及苏伊士水道和土耳其海峡的资料。

板书设计中东──世界热点地区(缘由之一)特别的地理位置：两洋、三洲、五海之地，东西方交通要道教学设计师生活动提示和建议新课导入我想同学们都喜爱观看电视吧，今日老师就在这请你们观看电视，不过我有一个要求：要认真的看，看完后我有问题问大家。

初中地理中东教案

初中地理中东教案课程标准：通过学习中东重要的地理位置和优越的资源条件，树立因果发展意识，培养学生热爱和平的态度。

教学目标：1. 知识与技能：读图分析中东“两洋三洲五海之地”的位置。

读图了解中东的范围及中东与西亚的区别与联系。

了解中东的地形区及地区特点。

运用资料了解中东石油资源的地位、分布、主要产油国、石油输出路线。

归纳中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因一和原因二。

2. 过程与方法：通过地图和资料分析，了解中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因。

3. 情感态度和价值观：通过学习中东重要的地理位置和优越的资源条件，树立因果发展意识，培养学生热爱和平的态度。

教学重点：1. 中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因一：两洋三洲五海之地”的位置。

2. 中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因二：石油资源丰富。

教学难点：1. 中东“两洋三洲五海之地”的位置。

2. 中东石油资源分布及主要产油国。

教学方法：1. 读图分析法：通过地图引导学生观察、分析中东地区的地理位置、范围、地形区等特征。

2. 资料归纳法：通过资料引导学生归纳中东石油资源的地位、分布、主要产油国、石油输出路线等。

3. 讨论法：分组讨论中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因。

4. 教师讲解法：教师讲解中东地区的相关知识，引导学生理解中东问题的关键。

教学过程：一、情景导入（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道哪里是中东吗？2. 引导学生回忆：中东地区位于亚洲、非洲和欧洲的交汇处，被称为“两洋三洲五海之地”。

二、新课学习（15分钟）1. 三洲五海之地”（5分钟）（1）位置和范围：引导学生观察地图，了解中东地区的位置和范围。

（2）地形区：引导学生分析中东地区的地形区及特点。

2. 丰富的石油资源（5分钟）（1）地位：引导学生了解中东石油资源的地位。

（2）分布和主要产油国：引导学生观察地图，了解中东石油资源的分布和主要产油国。

（3）石油输出路线：引导学生了解中东石油输出路线。

初中地理《中东》(第一课时)教案

初中地理《中东》（第一课时）教案一、教学目标：1.了解中东地区的地理特征和自然资源分布；2.理解中东地区的宗教文化和历史背景；3.掌握中东地区的经济发展和区域合作；4.形成批判性的思维方式和跨文化交流的能力。

二、教学内容：1.中东地区的地理位置和边界；2.中东地区的地形地貌和气候条件；3.中东地区的自然资源分布和经济利用；4.中东地区的宗教文化和历史文化；5.中东地区的经济发展和国际合作。

三、教学方法：1.讲授法：通过PPT和多媒体等多种方式讲授，注重呈现地理特征和文化背景；2.小组讨论：设计一些有趣的问题和案例，鼓励学生互动和讨论；3.思维导图：引导学生利用思维导图，整理和总结所学的知识点和概念；4.课堂练习：通过实际例子和练习题，提高学生对所学知识点的理解和应用能力。

四、教学步骤：Step1 导入通过图片、视频等方式介绍中东地区的独特魅力，引起学生的兴趣，激发学生对中东的认知和好奇心。

Step2 学习地理特征1.介绍中东地区的地理位置和区域边界；2.讲解中东地区的地形地貌和气候条件；3.分析中东地区的自然资源分布和经济利用。

Step3 学习文化历史1.介绍中东地区的宗教文化和历史背景；2.讲解中东地区的经济发展和区域合作。

Step4 深化理解1.小组讨论：组织学生进行小组讨论，就中东地区的自然环境和特色文化进行深入探讨，释放学生的批判性思维能力；2.思维导图：引导学生利用思维导图，通过图文结合，对所学的知识点进行整理和总结。

Step5 练习与评价1.布置练习题：对学生进行练习，检查学生对所学知识点的理解程度；2.评价学生的作业和表现，及时纠正学生的错误，提出改进意见。

初中地理《中东》第一课时教案

初中地理《中东》第一课时教案一、教学内容1. 中东地区的地理位置和范围；2. 中东的气候特点及其对农业的影响；3. 中东地区的主要国家和人口分布；4. 中东地区的资源与经济特点；5. 中东地区的文化和宗教信仰。

二、教学目标1. 让学生了解中东地区的地理位置、气候特点、人文景观等基础知识；2. 培养学生对中东地区资源、经济、文化和宗教信仰等方面的认识，提高学生的国际视野；3. 通过对中东地区的分析，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：中东地区的地理位置、气候特点及其对农业的影响；中东地区的资源与经济特点。

教学重点：中东地区的地理位置、气候特点、人文景观以及中东地区的重要性和战略地位。

四、教具与学具准备1. 地图：中东地区政区图、中东地区气候图；2. 教学PPT：展示中东地区的图片、数据等；3. 学生动手材料：中东地区气候特点图表、中东地区资源分布图。

五、教学过程1. 导入：通过展示中东地区的图片，引导学生关注中东地区的地理位置、气候和人文特点。

2. 新课内容学习：（1）让学生观察中东地区政区图，了解中东地区的范围和地理位置；（2）通过分析中东地区气候图，让学生了解中东地区的气候特点及其对农业的影响；（3）介绍中东地区的主要国家和人口分布，分析其人文景观；（4）讲解中东地区的资源与经济特点，让学生了解中东地区的重要性和战略地位。

3. 实践情景引入：展示中东地区的农业、石油等图片，让学生结合教材内容进行分析。

4. 例题讲解：针对中东地区的气候、资源、文化等方面设置题目，进行讲解。

5. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成课堂练习题。

六、板书设计1. 中东地区的地理位置、气候特点、人文景观；2. 中东地区的资源与经济特点；3. 中东地区的重要性和战略地位。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述中东地区的地理位置和气候特点；（2）分析中东地区的资源与经济特点；（3）谈谈你对中东地区文化和宗教信仰的认识。

初中地理-中东教案

[教师]：播放一段录象，内容有关美伊战争的简单介绍，让学生对中东地区的紧张局势有感性的认识。
[教师]：从同学们对中东的介绍和我们看的录象，我们想到一个词，与中东地区最相关，那就是“战争”。为什么中东地区战乱如此频繁？我们主要从地理位置、资源及文化来分析其根源。
[一湾二洋三洲五海之地]
[教师]：战争并没有解决中东问题，能不能用非战争的方式解决中东热点问题？今日我们用地理的角度来探究“中东”。
[学生]：从石油资源的不可再生，国力综合发展来讨论单纯依靠石油出口对国家经济的不利影响。
[小结]
中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。这里的石油资源丰富，在世界占有举足轻重的地位，即给中东带来更加财富，同时也使得中东地区局势动荡，战乱不断，给人民带来了深重灾难，成为一个长期“热点地区”。中东地区的和平已成为世界人民的共同愿望。
板书设计
第一节中东
一、三洲五海之地
1.中东≠西亚
2.两洋三洲五海
3.地形
教学反思
课题
第一节中东（第二课时）
二次备课
教学内容
中东石油
教学目标
知识目标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、能运用地图和资料，说出中东地区石油资源的分布、生产、出口等情况。
能力目标
1、了解中东地区的石油储量、生产和输出在世界的地位及对世界经济发展的重
[学生]：读53页图8。5，通过图表了解中东石油的储量、产量、出口量占世界总量的比重。
[教师]：中东地区的石油，都集中分布在哪里？主要产油国家有哪些？
学生：展示课件，中东石油集中分布地和主要产油国的位置。
[教师]：中东出产这么多石油，都是自己国家用吗？当然不是。大部分石油都供出口。假如你是中东地区石油公司的老板，你会把石油卖到哪些地方？选择什么样的运输路线效益最好？

初中地理_中东_优秀教案

初中地理优秀教案——《中东》一、教学目标知识与技能：1. 能够读图分析中东地区的地理位置和范围，理解其“两洋三洲五海之地”的特点。

2. 了解中东地区的地形区和特点，掌握中东石油资源的地位、分布、主要产油国和石油输出路线。

3. 归纳中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因。

过程与方法：1. 通过地图和资料分析，了解中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因。

2. 运用比较分析、资料归纳、讨论等方法，深入探究中东地区的问题。

情感态度和价值观：1. 树立因果发展意识，培养学生热爱和平的态度。

2. 培养学生关注时事、关注世界的情感，提高学生可持续发展的意识。

二、教学重点与难点重点：1. 中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因一：地理位置的重要性。

2. 中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因二：石油资源的丰富。

难点：1. 中东地区地理位置的特点。

2. 中东石油资源的分布及主要产油国。

三、教学方法1. 读图分析：通过地图引导学生了解中东地区的地理位置、范围和特点。

2. 资料归纳：运用资料引导学生了解中东石油资源的地位、分布和主要产油国。

3. 讨论：组织学生进行小组讨论，探讨中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因。

4. 教师讲解：结合学生的讨论，进行总结和讲解，深入剖析中东地区的问题。

四、课前准备1. 多媒体课件：制作与中东地区相关的地图、资料和图片，以便进行教学。

2. 教学素材：收集关于中东地区的资料，如新闻报道、学术论文等。

五、教学过程1. 情景导入：以时事新闻引发学生对中东地区的关注，如中东地区的战争、冲突等。

2. 新课学习：（1）地理位置与范围：引导学生读图，了解中东地区的地理位置和范围，解释其“两洋三洲五海之地”的特点。

（2）石油资源：介绍中东地区的石油资源地位、分布和主要产油国，分析石油输出路线。

（3）战争与冲突：引导学生归纳中东成为战争、冲突不断的热点地区的原因。

3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，探讨中东地区的问题，如宗教矛盾、民族问题等。

地理《中东》教案范文

一、教案基本信息教案名称：地理《中东》教案课时安排：2课时教学目标：1. 了解中东地区的地理位置、范围和主要国家。

2. 掌握中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争等问题。

3. 分析中东地区战争和冲突的原因，了解中东问题的复杂性。

4. 培养学生对中东问题的关注和理解，提高学生的地理素养。

教学重点：1. 中东地区的地理位置和范围。

2. 中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争等问题。

3. 中东地区战争和冲突的原因，中东问题的复杂性。

教学难点：1. 中东地区战争和冲突的深层次原因。

2. 中东问题的解决方案和前景。

教学方法：1. 地图教学法：通过地图引导学生了解中东地区的地理位置和范围。

2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争等问题。

3. 讨论教学法：引导学生讨论中东地区战争和冲突的原因，培养学生的思辨能力。

教学准备：1. 中东地区地图。

2. 中东问题相关案例资料。

3. 投影仪或白板。

二、教学过程第一课时1. 导入新课展示中东地区地图，引导学生关注中东地区的地理位置和范围。

提问：你们对中东地区有什么了解？2. 自主学习让学生自主阅读教材，了解中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争等问题。

教师提问：中东地区有哪些民族矛盾？宗教纠纷？领土纷争？3. 案例分析分析具体案例，让学生了解中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争等问题。

例如，以巴冲突、叙利亚内战等。

4. 讨论交流引导学生讨论中东地区战争和冲突的原因，培养学生的思辨能力。

教师提问：中东地区战争和冲突的根本原因是什么？5. 总结总结本节课的主要内容，强调中东地区的民族矛盾、宗教纠纷、领土纷争等问题。

第二课时1. 复习导入复习上节课的内容，引导学生关注中东问题的复杂性。

提问：中东地区战争和冲突的原因有哪些？2. 自主学习让学生自主阅读教材，了解中东问题的解决方案和前景。

教师提问：中东问题有哪些解决方案？前景如何？3. 案例分析分析具体案例，让学生了解中东问题的解决方案和前景。

初中地理中东优秀教案

初中地理中东优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：通过地图和资料分析，了解中东地区的地理位置、石油资源以及宗教文化等特点；掌握中东地区主要国家及其首都；了解中东地区战争和冲突的原因。

2. 过程与方法：通过读图分析、资料归纳、讨论等方法，培养学生运用地理知识分析问题的能力。

3. 情感态度和价值观：通过学习中东地区的特点，培养学生热爱和平、尊重多元文化的态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：中东地区的地理位置、石油资源、宗教文化；中东地区战争和冲突的原因。

2. 教学难点：中东地区战争和冲突的复杂性；石油资源对地区经济和国际政治的影响。

三、教学方法1. 问题导学法：通过提出问题，引导学生思考和探究中东地区的特点及其战争和冲突的原因。

2. 地理问题探究法：引导学生通过地图和资料分析，探究中东地区的地理位置、石油资源等特点。

3. 图表法：利用图表和地图，直观地展示中东地区的地理位置、石油资源等信息。

4. 归纳法：通过讨论和总结，引导学生归纳出中东地区战争和冲突的原因。

四、教学过程1. 导入新课：以中东地区的战争和冲突为背景，引发学生对中东地区的好奇心，激发学习兴趣。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解中东地区的地理位置、石油资源以及宗教文化等特点。

3. 合作探究：分组讨论，让学生通过地图和资料分析，探究中东地区的地理位置、石油资源等特点。

4. 成果展示：各组汇报讨论成果，引导学生总结中东地区的特点。

5. 问题解答：针对学生提出的问题，教师进行解答，帮助学生理解中东地区战争和冲突的原因。

6. 情感教育：引导学生关注中东地区的和平与发展，培养热爱和平、尊重多元文化的态度。

五、课后作业1. 绘制中东地区地图，标注主要国家及其首都。

2. 撰写一篇关于中东地区石油资源对地区经济和国际政治影响的文章。

3. 调查了解我国与中东地区国家的外交关系，总结其特点。

通过本教案的设计，希望能够帮助学生全面了解中东地区的特点，培养学生运用地理知识分析问题的能力，以及热爱和平、尊重多元文化的态度。

七年级中东地理教案

七年级中东地理教案地理教案是地理教师在整个教学过程中用来支撑课堂实践的理论基础。

这是店铺整理的七年级中东地理教案，希望你能从中得到感悟! 七年级中东地理教案范文教学目标(一)知识目标1.通过读图，说出中东的国家及中东地理位置的重要性;2.了解中东丰富的石油资源的分布及中东石油在世界上的重要地位;3.了解中东的自然环境以及对农牧业发展影响。

(二)能力目标1.学会运用地图分析问题、解决问题;2.运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题;3.从中东最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。

(三)情感目标1.联系当前中东动荡不安的世界局势，进一步培养学生热爱和平、反对战争的情感;2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生爱国的热情。

教学重点1.中东地理位置的重要性：2.中东丰富的石油资源及中东石油对国际市场的影响。

教学难点1.中东石油对国际市场的影响，中东重要的石油运输线;2.中东的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系;3.中东地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。

教学准备(一)知识储备l.引导学生经常收听、收看新闻节目，了解当今的世界局势变化，收集有关中东局势的资料;2.了解我国农业发展的状况，结合当地农业生产实际开展调查农业生产中的用水问题;3.了解中东石油对世界各国尤其对部分发达国家的经济影响状况。

(二)教学准备1.收集中东地区的局势变化资料制成录象片段或办成壁报;2.收集有关中东石油资源的资料;3.节水农业的影视图片和相关资料。

学情分析虽然农村初中学生知识面狭窄，但对知识具有强烈的求知欲望，单纯从教材照本宣科，难以达到教学目的，所以从“热”字入手，并让学生带着问题去分析原因的学习，效果会更好。

教学过程一、课题导入由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕获的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地区，从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。

初中地理中东优秀教案

初中地理中东优秀教案一、教学内容本节课选自初中地理教材第七章《中东》第一节，内容包括中东地区的地理位置、自然环境、人文特点、资源状况以及中东地区的热点问题等。

二、教学目标1. 让学生了解中东地区的地理位置、自然环境和人文特点，掌握中东地区的主要资源分布。

2. 培养学生运用地图、地理事物分析问题的能力，提高学生的地理思维。

3. 使学生了解中东地区的热点问题，培养学生关注国际事务、热爱和平的意识。

三、教学难点与重点教学难点：中东地区的热点问题及其产生原因。

教学重点：中东地区的地理位置、自然环境和人文特点。

四、教具与学具准备教具：地图、多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：地图、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示中东地区的图片，让学生猜测是哪个地区，激发学生的兴趣。

（2）教师简要介绍中东地区的概况，引出本节课的学习内容。

2. 讲解新课（1）地理位置a. 让学生观察地图，指出中东地区的位置。

b. 教师讲解中东地区与亚洲、欧洲、非洲的相邻关系。

（2）自然环境a. 学生观察地图，了解中东地区的地形、气候特点。

b. 教师讲解中东地区的沙漠、高原、河流等自然地理特征。

（3）人文特点a. 学生观察地图，了解中东地区的主要民族、宗教分布。

b. 教师讲解中东地区的民族矛盾、宗教冲突等人文地理问题。

（4）资源状况a. 学生观察地图，了解中东地区的主要资源分布。

b. 教师讲解中东地区的石油资源及其对国际政治经济的影响。

3. 热点问题（1）教师简要介绍中东地区的热点问题，如巴以冲突、叙利亚内战等。

（2）学生分组讨论，分析热点问题产生的原因。

4. 随堂练习（1）让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

（2）教师对学生的答题情况进行点评，解答学生的疑问。

六、板书设计1. 黑板左侧：中东地区的地理位置、自然环境、人文特点、资源状况。

2. 黑板右侧：中东地区的热点问题及产生原因。

七、作业设计（1）简述中东地区的地理位置及其重要性。

中东教案初中地理

中东教案初中地理教学目标：1. 了解中东地区的地理位置和特点。

2. 掌握中东地区的石油资源分布和影响。

3. 了解中东地区的宗教文化差异和冲突原因。

4. 培养学生的地理思维能力和对中东问题的认识。

教学重点：1. 中东地区的地理位置和特点。

2. 中东地区的石油资源分布和影响。

3. 中东地区的宗教文化差异和冲突原因。

教学难点：1. 中东地区的地理位置和特点的描述。

2. 中东地区的石油资源分布和影响的解释。

3. 中东地区的宗教文化差异和冲突原因的分析。

教学准备：1. 多媒体课件和地图。

2. 中东地区的相关资料和图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察中东地区的地图，让学生对中东地区有一个初步的了解。

2. 提问：中东地区在哪里？谁能说出中东地区的特点？二、地理位置和特点（10分钟）1. 讲解中东地区的地理位置，解释中东地区是“两洋三洲五海之地”的含义。

2. 介绍中东地区的地形、气候和经济特点。

3. 举例说明中东地区的资源丰富和农业发展。

三、石油资源分布和影响（10分钟）1. 讲解中东地区的石油资源分布，让学生了解中东地区石油资源的丰富程度。

2. 分析石油资源对中东地区经济发展的影响，以及石油输出路线对中东地区政治关系的影响。

四、宗教文化差异和冲突原因（10分钟）1. 介绍中东地区的宗教文化差异，包括伊斯兰教、基督教和犹太教的信仰和分布。

2. 分析宗教文化差异导致的冲突原因，包括领土争端、水资源争夺和宗教极端主义等。

五、案例分析（10分钟）1. 以以色列和巴勒斯坦的冲突为例，让学生了解中东地区的具体冲突情况。

2. 分析冲突的原因和影响，引导学生思考和平解决冲突的重要性。

六、总结和反思（5分钟）1. 总结中东地区的地理位置、石油资源和宗教文化差异的特点。

2. 引导学生反思中东问题的重要性，提出自己的看法和解决方案。

教学延伸：1. 组织学生进行中东地区角色扮演活动，让学生更深入地了解中东地区的冲突和解决途径。

七年级地理中东教案

七年级地理中东教课方案【篇一：初一地理中东教课方案】教课课题：第八章东半球其余的国家和地域第一节中东第一课时动乱的中东一、教课内容剖析：（一）、对课程标准理解：新的课程标准对认识地域地理有九点目标要求（课标）：（1）在地图上找出某一地域的地点、范围、主要国家及其国都，读图说出该地域地理地点的特点。

（2）运用地形图和地形剖面图，描绘某一地域地势变化及地形散布特点，说出地形与人类活动的关系。

（3）运用图表说出某一地域天气的特点以及天气对当地农业生产和生活的影响。

（4）运用地形图说明某一地域主要河流概略，以及对河流城市散布的影响。

（5）运用地图和资料，指出某一地域对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种资源，说出其散布、生产、出口等状况。

（6）举例说出某一地域发展旅行业的优势。

（7）说出某一地域最有影响的地区性国际组织。

（8）运用资料描绘某一地域富裕特点的文化风俗。

（9）说出两极地域自然环境的特别性以及展开科学观察和环境保护的重要性。

教材希望经过学习，指引学生关注世界上地理问题突出的热门地域和热门问题，建立正确的资源观、人地观、和平观。

（二）、教课对象剖析：我所任教的初一学生经过第六、七章的学习、训练，不只采集资料的能力大大提升，并且对资料信息进行选择、剖析、对照、归纳的能力也初步形成。

同学们不只学会经过身旁的案例剖析归纳地理知识，还学会了剖析自然环境各因素与人文环境各方面的联系与互相影响。

（三）、教课目的确立：1、知识与能力（1）经过阅读中东的图片、资料，学会描绘中东的地理地点和范围。

（2）说出中东是资源特点，理解资源与地域发展的关系。

（3）理解中东宗教民族差别对当地域稳固的影响。

2、过程与方法（1）能在教师的指导放学习利用各样门路采集信息，特别是利用网络进行资料采集和弃取的技术。

（2）在众多纷纷的资猜中，要学会鉴识实用资料，要做到取其精髓，要“言之有理，论之有据”。

（3）对所用资料进行研究、对照和剖析，进而形成自己的看法。

初中地理《中东》第一课时优质教案

初中地理《中东》第一课时优质教案一、教学内容本节课我们将学习初中地理《中东》章节的第一课时。

具体内容包括中东地区的地理位置、主要国家、地理特点以及中东地区的重要性和地缘政治。

二、教学目标1. 让学生了解中东地区的地理位置、主要国家和地理特点。

2. 使学生认识到中东地区的重要性，了解中东地区的地缘政治。

3. 培养学生的地图阅读能力和分析问题的能力。

三、教学难点与重点难点：中东地区的地缘政治。

重点：中东地区的地理位置、主要国家和地理特点。

四、教具与学具准备1. 地图：中东地区政区图、中东地区地形图。

2. PPT：展示中东地区的图片和相关知识点。

3. 作业纸：随堂练习和课后作业。

五、教学过程1. 导入：通过展示中东地区的美丽图片，引发学生的兴趣，导入本节课的学习内容。

2. 新课内容：（1）地理位置：引导学生阅读中东地区政区图，了解中东地区与亚洲、欧洲、非洲的关系。

（2）主要国家：让学生在地图上找出中东地区的主要国家，如伊拉克、伊朗、以色列等。

（3）地理特点：通过PPT展示中东地区的地形图，引导学生了解中东地区的地理特点，如沙漠、高原等。

（4）地缘政治：讲解中东地区的石油资源、宗教冲突等问题，使学生了解中东地区的重要性。

3. 例题讲解：选取一道关于中东地区的地理题目，进行讲解，巩固所学知识。

4. 随堂练习：发放作业纸，让学生完成中东地区相关习题，检验学习效果。

六、板书设计1. 初中地理《中东》第一课时2. 内容：地理位置：亚洲、欧洲、非洲交界处主要国家：伊拉克、伊朗、以色列等地理特点：沙漠、高原等地缘政治：石油资源、宗教冲突七、作业设计1. 作业题目：（1）简述中东地区的地理位置。

（2）列举中东地区的主要国家。

（3）分析中东地区的地缘政治。

2. 答案：（1）中东地区位于亚洲、欧洲、非洲交界处。

（2）中东地区的主要国家有伊拉克、伊朗、以色列等。

（3）中东地区的地缘政治主要受到石油资源和宗教冲突的影响。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过地图、PPT等教学手段，使学生了解了中东地区的地理位置、主要国家、地理特点和地缘政治。

《中东》教学设计(通用5篇)

《中东》教学设计（通用5篇）《中东》教学设计篇1教案设计思路：依据新课标的要求，力求创设让同学真正自主学习的情境，使同学做到──问我所思，说我所想。

经过一个多学期的地理学习，同学已积累和拥有肯定的自主学习地理的阅历，同时中东又是当今世界一大热点地区，相关资料较简单找到，有利于同学搜集资料。

因此，本节课的教学设计分三部分进行：第一部分：引导同学由生活走进地理。

利用社会热点问题及同学对生活的体验，培育同学关怀世界大事，关注世界和平的情感态度及价值观。

其次部分：从地理的角度探究生活中的热点问题。

深化同学原有的生活体验，促使地理新学问点和力量的形成。

第三部分：创设情境，师生角色互换，让同学体验自主学习的乐趣，培育同学梳理学问、处理并运用信息的力量。

在课堂教学评价上，本节课重视学习过程的自我评价，设计课堂活动及自我评价表，尝试发挥自我评价的诊断和激励功能。

教学目的：1.读图查找中东的范围、位置和五大石油生产国，说明地理位置三洲五海的的重要性。

2.学会运用统计数字说明中东石油储量、产量占世界的地位分析中东石油资源对本地区经济及世界经济的影响。

3.培育同学对地理信息的整理、对比和分析推断等思维力量，促进熟悉客观世界力量与水平螺旋式上升。

4.引导同学关注世界热点、国家大事，培育同学良好的情感态度和价值观，树立可持续进展的资源观。

重点：1.中东重要的地理位置。

2.中东石油资源的分布、生产、出口在世界中的重要地位及对本区和世界经济进展的影响。

难点：1.同学读图、分析力量的培育。

2.同学对地理信息的处理力量培育。

教学预备：利用媒体的时事报道，引导同学关注伊拉克战事进展及战斗对中东地区和世界造成的影响。

利用身边的信息载体如书报、网络等查找中东热点问题成因及相关信息，并组织同学进行资料互换。

3.老师制作多媒体课件。

教学设计：[新课导入]老师：同学们，走过了我们接近的国家，今日我们又踏入了东半球其它的国家，第一站，我们来到中东……课件展现：第八章东半球其它的国家和地区第一节中东一、探热解中东老师：请留意大屏幕。

初中中东地理教案

初中中东地理教案【教学目标】1. 知识与技能：（1）能够读图分析中东地区的地理位置和地形特点。

（2）了解中东地区的气候类型及特点。

（3）掌握中东地区的石油资源分布及主要产油国。

（4）了解中东地区成为战争、冲突热点的原因。

2. 过程与方法：（1）通过地图和资料分析，了解中东地区的地理位置和地形特点。

（2）通过实例分析，了解中东地区的气候类型及特点。

（3）通过数据和图表，了解中东地区的石油资源分布及主要产油国。

（4）通过讨论和研究报告，了解中东地区成为战争、冲突热点的原因。

3. 情感态度和价值观：培养学生对中东地区的兴趣和好奇心，树立因果发展意识，培养学生热爱和平的态度。

【教学重点】1. 中东地区的地理位置和地形特点。

2. 中东地区的气候类型及特点。

3. 中东地区的石油资源分布及主要产油国。

4. 中东地区成为战争、冲突热点的原因。

【教学难点】1. 中东地区的地理位置和地形特点。

2. 中东地区的石油资源分布及主要产油国。

【教学方法】1. 读图分析法：通过地图引导学生了解中东地区的地理位置和地形特点。

2. 实例分析法：通过实例引导学生了解中东地区的气候类型及特点。

3. 数据和图表法：通过数据和图表引导学生了解中东地区的石油资源分布及主要产油国。

4. 讨论和研究报告法：通过讨论和研究报告引导学生了解中东地区成为战争、冲突热点的原因。

【课前准备】1. 多媒体课件。

2. 中东地区地图。

3. 中东地区气候类型和特点的实例。

4. 中东地区石油资源分布及主要产油国的数据和图表。

5. 中东地区成为战争、冲突热点的原因的相关资料。

【课时安排】2课时（第1课时）【教学过程】第一课时一、情景导入1. 引导学生关注时事新闻，了解中东地区的最新动态。

2. 提问：同学们对中东地区有什么了解？中东地区为什么会成为世界关注的焦点？二、新课学习1. 中东地区的地理位置和地形特点（1）读图分析中东地区的地理位置和地形特点。

（2）引导学生通过地图找出中东地区的地理位置和地形特点。

初中地理《中东》教学设计

初中地理《中东》教学设计一、教学任务及对象1、教学任务本节课的教学任务是以《中东》为主题，对初中生进行地理知识的教学。

通过本节课的学习，使学生了解中东地区的地理位置、气候特点、主要国家及宗教信仰，掌握中东地区的重要地缘政治因素，以及中东地区在全球化背景下的地位和作用。

同时，培养学生对地理知识的兴趣，提高他们的地理素养，使他们能够运用所学知识分析解决实际问题。

2、教学对象本节课的教学对象为初中学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对世界地理有一定的了解。

在此基础上，学生对中东地区可能已有初步的认识，但对其深入的知识和地缘政治因素了解不足。

因此，在教学过程中，要注意引导他们运用已学知识，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

同时，针对初中生的认知特点，采用生动、形象的教学方法，帮助他们更好地理解和掌握知识。

二、教学目标1、知识与技能（1）了解中东地区的地理位置，包括其与亚洲、欧洲、非洲的相邻关系，以及中东地区的主要海洋和海峡。

（2）掌握中东地区的气候特点，如热带沙漠气候的分布，以及其对当地居民生活的影响。

（3）认识中东地区的主要国家，了解各国之间的政治、经济关系，以及中东地区在国际政治舞台上的地位。

（4）理解中东地区的主要宗教信仰，包括伊斯兰教、犹太教和基督教，以及宗教对当地社会和文化的影响。

（5）通过地图、图表等工具，培养学生的地理空间思维能力和地缘政治分析能力。

2、过程与方法（1）运用比较法，引导学生对中东地区与其他地区的地理特征进行对比，强化对中东地区特色的认识。

（2）采用案例分析法，通过讲解中东地区的重要历史事件和现实问题，使学生理解地缘政治因素对地区稳定性的影响。

（3）鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的合作意识和表达交流能力。

（4）运用现代教育技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生对中东地区复杂问题的关注，激发他们对国际事务的参与意识，增强社会责任感。

初一地理中东教案

初一地理中东教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、规章制度、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、职业规划、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, rules and regulations, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, career planning, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初一地理中东教案初一地理中东教案大全5篇作为一位兢兢业业的人·民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，有必要根据课程标准进行细致的教案准备工作，怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是本店铺收集整理的教案范文。

《中东》教学设计

《中东》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够在地图上指出中东地区的位置、范围，并说出其主要的地理特征，如地形、气候、河流等。

（2）学生能够了解中东地区丰富的石油资源的分布、生产和出口情况，以及石油资源对该地区经济和世界经济的重要影响。

（3）学生能够理解中东地区成为世界热点地区的原因，包括地理位置的重要性、宗教文化的复杂性、水资源的匮乏等。

2、过程与方法目标（1）通过阅读地图、图表和文字资料，培养学生的读图分析能力、归纳总结能力和信息提取能力。

（2）通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作学习能力、语言表达能力和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标（1）培养学生关注世界热点问题的意识，增强学生的全球视野和国际责任感。

（2）引导学生树立和平、合作、发展的观念，尊重不同国家和民族的文化差异。

二、教学重难点1、教学重点（1）中东地区的地理位置和范围。

（2）中东地区丰富的石油资源。

（3）中东地区成为世界热点地区的原因。

2、教学难点（1）中东地区地理位置的重要性。

（2）中东地区宗教文化的复杂性。

三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、案例分析法四、教学过程1、导入新课通过播放一段关于中东地区战争和冲突的新闻视频，引出本节课的主题——中东。

提问学生：“为什么中东地区总是充满着战争和冲突？”激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2、讲授新课（1）中东的地理位置①展示世界地图，引导学生找出中东地区的位置和范围。

明确中东地区位于亚洲西南部和非洲东北部，包括西亚的大部分和非洲的埃及。

②讲解中东地区地理位置的重要性，如连接三大洲（亚洲、欧洲、非洲）、沟通两大洋（大西洋、印度洋）的“五海三洲之地”。

③让学生观察地图，找出中东地区所连接的“五海”（里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海）和沟通的重要海峡（霍尔木兹海峡、土耳其海峡等）。

（2）中东的地形和气候①展示中东地区的地形图，介绍中东地区的主要地形类型，如高原、山地、平原等，并指出主要的地形区。