文明礼仪伴我行手抄报
文明传统礼仪手抄报内容
文明礼仪手抄报文字内容1．文明礼仪格言1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的'义务;热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!9、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!10、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
11、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。
不打不闹不追逐，安全二字不忘记。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
15、人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。
16、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
2．文明礼仪如果你失去了今天，你不算失败，因为明天还会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值是金钱买不到的。
如果你失去了文明礼仪，你就彻彻底底的失败了，因为你已经失去了做人的根本!在读幼儿园的时候，天真无邪的我并不知道什么是文明礼仪，遇到认识的人或朋友并不会打招呼，是老师教会了我，当我遇到朋友的时候，我开始学会问好、打招呼了：星期天的时候，我和妈妈一起去逛街，遇到了一位朋友，我主动地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然觉得心里特别温暖。
一天，阳光明媚、碧空如洗，爸爸让我去公园里的游泳池报名学游泳，我来到公园里后竟忘记了游泳池在哪，我看见一位叔叔，就问到：“哎，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠视的样子，说：“不知道。
”我一气之下悄悄说：“哼!不告诉我，我自己找!”可是，公园里就像一个巨大的迷宫，绕了好几圈都找不到，只好问一位阿姨：“阿姨，请问游泳池在哪里呢?”阿姨和蔼可亲地说：“哦，从这里直走，然后右转就到了。
文明传统礼仪手抄报内容
文明礼仪手抄报文字内容1．教师的行为举止教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。
(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2．那些你不曾留意的中国餐桌礼仪入座的礼仪先请客人入座上席，在请长者入座客人旁依次入座，入座时要从椅子左边进入。
入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来，也不要起身走动。
如果有什么事要向主人打招呼。
进餐时，先请客人中长者动筷子。
夹菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要出声响，喝汤用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。
有的人吃饭喜欢使劲咀嚼脆食物，发出很清晰的声音来，这种做法是不合礼仪要求的，特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。
进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时,就要说一声“真不好意思”、“对不起”、“请原凉”之类的话，以示歉意。
如果要给客人或长辈布菜，最好用公筷，也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前。
按我们中华民族的习惯，菜是一个一个往上端的，如果同桌有领导、老人、客人的话，每当上来一个新菜时就请他们先动筷子，或者轮流请他们先动筷子，以表示对他们的重视。
文明礼仪手抄报内容
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
诸葛亮讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
萨迪不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
——贝尔奈谦虚使人进步，骄傲使人落后。
我们应当永远记住这个真理。
——毛泽东自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
——邹韬奋好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。
——都德无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
——培根峣峣者缺，皎皎者易污。
《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。
——范晔有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。
——塞涅卡谦固美名，过谦者，宜防其诈。
——朱熹当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。
——泰戈尔卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
——徐特立九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。
历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
——陈毅一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。
——谢觉哉宋代的理学大师周敦颐在《通书》里的一句话很值得拿来看看：“礼，理也。
乐，和也。
阴阳理而后和。
君君臣臣，父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，万物各得其理，然后和。
”文明礼貌学习争先虽重要，文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，友谊之手牵的牢。
爱护公物放心上，树立新风我做到。
礼仪的原则礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
礼仪的用语用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。
初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。
关于文明礼仪伴我行手抄报的内容
关于文明礼仪伴我行手抄报的内容文明礼仪伴我行在一个国家中个人是主体。
对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
文明礼仪不是代表着一次性的行动，而是永久的习惯，生活中的一部分。
让祖国变成文明的一个国家，让外国人更瞧得起我们，何乐而不为呢?让文明礼仪一直留在我们心里，变成如同上班上学一样的平常。
让文明礼仪想好朋友一样，在生活中帮助我们，提醒我们。
也要时刻提醒自己：我是中国人，也是一个文明的人民。
让外国人以前对我们的印象全部删除，让他们重新对我们另眼相看吧。
文明礼仪的名人名言1、礼，不妄说人，不辞费。
2、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。
——左传3、礼，天之经也，民之行也。
——左传4、礼节及礼貌是一封通向四方的推荐信。
——西班牙女王伊丽莎白5、礼貌经常可以替代最高贵的感情。
——梅里美6、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
文明礼仪伴我行手抄报大图
文明礼仪伴我行手抄报大图礼仪是一个人内在素质和外在形象的具体体现;礼仪是个人心里安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障。
下面我们为你带来文明礼仪伴我行，仅供参考，希望能够帮到大家。
文明礼仪伴我行手抄报篇一：文明少年诚信生活自从“文明少年，时尚生活”活动开始后，文明诚信这朵鲜花在人们的生活中处处出现，文明诚信的层出不穷，这里就有一个。
一天，一位男孩奉母亲之命去买豆芽，他交上5元钱，买了1元钱的豆芽，摊主找钱后，男孩拿着钱飞快地跑到妈妈身边，把钱交给妈妈时，却发现摊主找给的是4元5角。
“呀，摊主多找给我们5角。
”男孩对妈妈说。
“这5角钱，你看怎么办?”妈妈笑着对男孩说。
男孩想，我是一名少先队员，老师又经常教育我们要做到拾金不昧，我不能昧着良心贪这5角钱。
想到这里，对妈妈说：“我去还钱”。
可就在他要去还的时候，他发现他离小摊已有很长的一段距离了，向后望，都望不到哪个找他钱的小摊了。
他又犹豫了，当时正值7月中旬烈日当头，为了五角钱跑这么远的路不值吗?妈妈看出他的心思，说：“天这么热，卖菜的更不容易，是不是?”男孩想妈妈说得对，卖菜的确实不容易，夏天冒着酷暑，冬天顶着严寒，一分一分地赚钱太难了，我不能因为热一点就不去还。
经过一番思考，男孩决定去还。
他从妈妈手里接过五角钱，飞快地向小摊跑去，到小摊时已是气喘吁吁，汗流浃背，他终于把五角钱还给了摊主，周围地人纷纷向他投去赞许的目光。
摊主是位老大爷，他激动地问男孩“是哪个学校的?”男孩调皮地说：“不知道”便跑了。
你知道那个男孩是谁吗?是你，是我，是我们所有的少先队员，因为我们不管是谁，遇到这样的事，都会这么办的。
生活中，不仅诚信无处不在，在其他方面，我们青少年在生活中也做得不错。
这样下去，文明少年的做法将会带动整个社会，使整个社会形成良好的社会风气。
文明礼仪伴我行手抄报篇二：礼仪之邦"礼”，在字典上的解释是;由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的，大家共同遵守的礼节。
创建文明城市手抄报 文明礼仪伴我行
创建文明城市手抄报文明礼仪伴我行1、文明是和谐社会的核心理念、核心价值。
从古希腊哲学家毕达哥拉斯的“整个天是一个和谐”、柏拉图的“理想国”，到莫尔的“ ___”、康帕内拉的“太阳城”、傅立叶的“全世界和谐”、欧文的“新和谐公社”，反映了西方不同时代的思想家对和谐美好社会的描绘、设计与憧憬。
伽利略主义摒弃了以往西方思想家对理想社会设计与追求中的“空想”色彩，在《1844年经济学—哲学手稿》、《德意志 ___》和《共产党宣言》中，都提到“社会和谐”，并把和谐美好的共产主义作为人类的最高追求，同时论证了实现这一最高理想的途径、手段、主体力量等。
___和西方思想家以及中国古代思想家的“贵和”思想对和谐美好社会的设计与追求，给我们的启示是：(1)对“和谐社会”的认识和论证可从两个层面来体现：一是从城市、国家、宇宙的层面;二是从人与人、人与社会、人与自然关系的层面。
(2)无论是哪个层面，和谐的关键是“文明”，“文明”是两大层面“和谐”的主导价值取向。
(3)人类正是在追求“文明国家”、“文明社会”的过程中，提升“关系”文明，展示“城市”和“国家”文明，实现社会和谐、社会文明的。
正是在这个意义上说，“文明”是“和谐”、“和谐社会”的核心理念，核心价值。
2、“文明城市”是社会文明、社会和谐在城市的缩影。
城市文明是社会文明、社会和谐在城市的缩影，是社会文明、社会和谐在城市的集中表现。
因为城市是人类社会的历史在各个发展阶段上文明成果的积淀，是人类文明发展到一定阶段上的产物;文明时代的城市第一次具有了城市的意义，文明时代的城市第一次揭开了“城市文明”的篇章。
城市文明作为社会文明、社会和谐的聚焦，它在根本上标示着人类社会的发展所达到的一种和谐、文明状态。
如果说人类文明的演进经历了原始蒙昧时代的文明、农业社会的文明、工业社会的文明、信息社会的文明，那么，不同时代的城市文明与社会和谐、社会文明状态是一致的。
尤其是在工业时代、信息时代的城市、城市文明，更典型、更集中地反映了该时代社会文明的特征和状态，更突出了社会和谐的本质要求——作为和谐社会核心理念、核心价值的城市文明，应成为承载社会和谐、展示社会和谐、提升社会和谐的理想样式、理想追求。
文明伴我行手抄报内容大全
Don't think that doing something that seems trivial with your whole heart is a waste. Small things are done handily, and big things will come naturally.简单易用轻享办公（页眉可删）文明伴我行手抄报内容大全一、文明手抄报内容：关于文明礼仪的基本内容有哪些仪容仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生和修养习惯。
服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
1、个人卫生：卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。
不要在人面前打扫个人卫生。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离，声音最好不要太大，对人口沫四溅。
2、穿着服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。
具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面。
言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”等，第二人称中的“您”字等。
初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。
文明手抄报文明手抄报内容
文明礼仪手抄报文字内容1．教师的行为举止教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给人以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断，或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你在学生心目中的形象。
(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2．那些你不曾留意的中国餐桌礼仪入座的礼仪先请客人入座上席，在请长者入座客人旁依次入座，入座时要从椅子左边进入。
入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来，也不要起身走动。
如果有什么事要向主人打招呼。
进餐时，先请客人中长者动筷子。
夹菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要出声响，喝汤用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。
有的人吃饭喜欢使劲咀嚼脆食物，发出很清晰的声音来，这种做法是不合礼仪要求的，特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。
进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时,就要说一声“真不好意思”、“对不起”、“请原凉”之类的话，以示歉意。
如果要给客人或长辈布菜，最好用公筷，也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前。
按我们中华民族的习惯，菜是一个一个往上端的，如果同桌有领导、老人、客人的话，每当上来一个新菜时就请他们先动筷子，或者轮流请他们先动筷子，以表示对他们的重视。
1～2年级文明礼仪手抄报
1～2年级文明礼仪手抄报手抄报是一种模仿报纸的小报，是片面的，用钢笔写的，可以传阅或张贴。
在学校，手抄报是第二课堂很好的活动形式。
和黑板报一样，手抄报也是一种大众宣传工具。
1.手抄报的大意。
一份手抄报如何在有限的空间里容纳一定量的知识，版面又精彩又美观？这不仅仅是技巧的问题。
对于一个编辑来说，组稿、编辑、排版、插图、写作是一个全神贯注、动手的创作过程，是他的文化素养、生活情趣、精神面貌、艺术修养的综合体现。
这无疑是一个学生发展个性的广阔天地。
办手抄报，一般来说，首先要确立主题。
手抄报第一期的版面非常有限。
要独树一帜，就要在内容上突出一个主题，这样主题突出，丰富多彩。
版面和美化设计也要围绕主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃性和生动性，做到形式和内容的统一。
二、手抄报的版面设计。
手抄报版面设计的总体要求是:主题鲜明、新颖美观。
1.版面划分:先把版面分成两块，每块又可以分成几块。
在划分一篇文章的块面时，要做到横平竖直、大而小、多变对称。
页眉应该放在显著的位置。
2.如果区块布局不符合原划分，就要对布局区块布局进行必要的调整；如果排不出文章，可以用引用、转移的形式，用字号、颜色、花边等与相邻文章块区分开来。
3.除了根据内容进行页眉的设计和绘制外，还要对每篇文章的标题进行整体考虑，根据文章的优先顺序确定每篇文章标题的字体、字号、颜色、水平和垂直位置。
文章内容以横排为主，行距大于字距。
一些题花、插画、花边、尾花用在文章之间，起到装饰、活泼、片面的作用。
三、手抄报的写作1。
标题的书写主要或重要的文章标题应醒目、庄重；对于娱乐或者次要的文章，可以使用轻快活泼的字体。
同一期或同一版的文章标题也要用不同的字体书写。
标题字体要比文章内容字体大，颜色也要强调。
题名多以艺术字为主，尤其是楷书、行书、魏书、隶书。
2.文字的书写字体要清晰、美观大方，字里行间要工整，字体不能太小，避免乱涂乱画和错别字。
四、手抄报的装饰美化主要运用色彩、绘画等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动、优美、和谐的美感和启迪。
文明传统礼仪手抄报资料内容
文明礼仪手抄报文字内容1．那些你不曾留意的中国餐桌礼仪入座的礼仪先请客人入座上席，在请长者入座客人旁依次入座，入座时要从椅子左边进入。
入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来，也不要起身走动。
如果有什么事要向主人打招呼。
进餐时，先请客人中长者动筷子。
夹菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要出声响，喝汤用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。
有的人吃饭喜欢使劲咀嚼脆食物，发出很清晰的声音来，这种做法是不合礼仪要求的，特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。
进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时,就要说一声“真不好意思”、“对不起”、“请原凉”之类的话，以示歉意。
如果要给客人或长辈布菜，最好用公筷，也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前。
按我们中华民族的习惯，菜是一个一个往上端的，如果同桌有领导、老人、客人的话，每当上来一个新菜时就请他们先动筷子，或者轮流请他们先动筷子，以表示对他们的重视。
吃到鱼头、鱼刺、骨头等物时，不要往外面吐，也不要往地上仍，要慢慢用手拿到自己的碟子里，或放在紧靠自己餐桌边或放在事先准备好的纸上。
要适时地抽空和左右的人聊几句风趣的话，以调和气氛，不要光着头吃饭，不管别人，也不要狼吞虎咽地大吃一顿，更不要贪杯。
最好不要在餐桌上剔牙。
如果要剔牙时，就要用餐巾或手挡住自己的嘴巴。
要明确此次进餐的主要任务。
要明确以谈生意为主，还是以联络感情为主，或是以吃饭为主。
如果是前着，在安排座位时就要注意，把主要谈判人的座位相互靠近便于交谈或疏通情感。
如果是后着，只需要注意一下常识性的'礼节就行了，把重点放在欣赏菜肴上。
最后离席时，必须向主人表示感谢，或者就此时邀请主人以后到自己家做客，以示回敬。
2．文明礼仪伴我行春天，花开的季节;三月，生机的时节。
感受了勃勃的气息，聆听了轻悠的旋律，看到了万物复苏的景象----春来了，一个新的起点开始了，一种崭新的面貌展现在眼前，文明礼仪洋溢在美丽的校园!中华民族是礼仪之邦，自古就强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”的美德。
文明礼仪内容手抄报内容
文明礼仪手抄报文字内容1．文明礼仪格言1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。
3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。
4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
5、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的'义务;热爱学校，我们的心声。
6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境!8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!9、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!10、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
11、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。
不打不闹不追逐，安全二字不忘记。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
15、人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。
16、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。
2．文明礼仪伴我行春天，花开的季节;三月，生机的时节。
感受了勃勃的气息，聆听了轻悠的旋律，看到了万物复苏的景象----春来了，一个新的起点开始了，一种崭新的面貌展现在眼前，文明礼仪洋溢在美丽的校园!中华民族是礼仪之邦，自古就强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”的美德。
我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。
在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的中学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。
我们作为在校学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学的良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才。
曾有故事曰：一个年轻人要去张村可他不认识路，半途之中偶遇一位老者，年轻人喊道：“喂，老头，这离张村有多远?”老者脱口而出：“五里(无礼)!”年轻人足足走了五里的路，一直没有见到有张村的地方。
手抄报文明礼仪伴我行主题
手抄报文明礼仪伴我行主题加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。
下面我们为你带来文明礼仪伴我行主题，仅供参考，希望能够帮到大家。
文明礼仪伴我行手抄报篇一礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
我们国家是文明古国，礼仪之邦，古代的人们很早就开始十分重视文明礼貌。
正如我们在语文书上学过的孟子的名句：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”我觉得礼仪就是注意您的言语，您的行为。
做文明时代的我们，忘记文明，等于后退。
让我们的生活中多一些绿色，少一些污染。
美丽的校园，来自于我们的努力;不能让垃圾在校园里横行。
用文明的言行让你保持健康和整洁;不能让废纸塞满您的口袋，远离蚊虫。
对于同学，我们应充满更多的.关怀，对于校园，我们应充满更多的爱护。
善待环境，就是善待自己。
每个人对于错误都应该知错就改，古话说得好：“知错就改善莫大鄢”。
共创文明时代，我们一个都不能缺少。
我给您讲个吧：星期天，妈妈对明明说：“你和爸爸一起去商场买点东西吧!”明明很高兴，因为可以顺便买点好吃的和一些课外书等。
于是我和爸爸来到商场，准备乘坐电梯去二层超市。
上电梯时人很多，我赶紧跑到前面冲上电梯，爸爸着急地说：明明你这样做是不对的，为了安全要按顺序排队乘坐。
明明回到爸爸身边，准备和爸爸按顺序上去。
爸爸一边把明明拉到他的前边，一边接着对明明说“乘坐电梯时不仅要按顺序，而且还要靠右站立，以便有急事的人在左侧顺利通过。
明明按照爸爸的要求，和爸爸一起顺利来到二层超市购物，买完东西明明高高兴兴的回家了。
这次购物我不仅买到了明明需要的东西，而且从实际生活中知道了关于乘坐电梯的一些小常识，以后明明会按照有关要求乘坐电梯，做一名讲文明懂礼貌的好学生。
文明礼仪伴我行手抄报内容(精编)
文明礼仪伴我行手抄报内容（精编）本文是关于文明礼仪伴我行手抄报内容（精编）的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【范例1】文明礼仪伴我行每当清晨，当地一缕阳光洒到我的床前，文明礼仪便开始了它一天的奇妙之旅。
你们看!蔚蓝的天空下，鸟儿在自由自在的翱翔，那是因为有文明礼仪在。
你们听!小鸟站在树枝上问好，那清脆的唧唧喳喳的的叫声，飘到了海角天涯。
那是因为有文明礼仪在。
可是，当你看到那些随地吐痰的人时，他都会被小鸟嘲笑。
当你看到有人把吃剩的香蕉皮丢弃在地上时小鸟都会为他难为情。
当然，文明的创造更需要我们动脑，在草丛里竖起文明告示牌，在拥挤的大街上，把文明用语从嘴中轻轻说出来。
而且要写一些关于文明礼仪的小诗，我也准备了一首：文明在奇妙的旅行，没有去过的地方我们也要注意，当我们呼吸着新鲜的空气，吐出文明的药剂，那么，你已经做到了文明礼仪。
那时，你已经做到了文明礼仪。
那是有趣的游戏，就看你在不在意，请尊首文明礼仪。
当太阳被赶下了山坡，落日的余晖洒满了大地是时，文明礼仪还在继续工作，他已经很累了，这是我们应该帮助它。
我记得我看过许多文明广告：我们要将地上的垃圾放进垃圾桶里，不要在公共场所大声喧哗，不要随地吐痰……这些都是我们应该做的，文明就是生活中的点点滴滴，要打开文明之门，就必须从生活中的小事做起，人人都有一站文明灯就看你会不会开启它。
每当你打开文明之门，他会为你打开新的天地，每当你开启了文明之灯，他会为你照亮航程，每当你体会了文名他会为你变成导游灯，每当你发现新的秘密他会为你指引人生。
文明在我脚下文明在我心中我相信在每个人心中都会有两个字——文明，永记“文明礼仪伴我行。
”【范例2】文明礼仪伴我行中国自古以来就是礼仪之邦。
古代就有“五礼”之说。
文明礼仪它注重点滴小事做起。
在校园里，我们要管住自己的手，不破坏公物;其次，我们要尊敬老师，尊重同学;在生活中也要管住自己的手，不让爸爸妈妈操心。
在到同学家去玩时要先打一声招呼，只要你怀着一颗友好的心、有乐于助人的精神，就能让别人感受到你的帮助，你就会发现：美德就在我们身边。
五年级文明伴我行手抄报的文字内容
五年级文明伴我行手抄报的文字内容文明礼仪是人们在长期共同生活中共同遵守的最基本的道德规范,做文明礼仪手抄报能够提升学生人文素养。
我分享，希望可以帮助大家!五年级文明伴我行手抄报的图片欣赏五年级文明伴我行手抄报图片1五年级文明伴我行手抄报图片2五年级文明伴我行手抄报图片3五年级文明伴我行手抄报图片4五年级文明伴我行手抄报图片5五年级文明伴我行手抄报的内容：文明礼仪的名言警句1 学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。
——赵书2 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
——德谟克利特3 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
——爱默生4 不学礼，无以立。
——孔子5 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
——萨迪6 学礼仪，见贤思齐，见不贤而自省。
7 倾听可以使说话者感到被尊重。
8 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——莎士比亚9 奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。
——孟德斯鸠10 不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。
——张衡五年级文明伴我行手抄报的资料：文明礼仪我先行千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。
我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。
而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。
文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
所以我们要把文明礼仪融入到现实生活中去。
文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。
首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。
从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净;头发按时理、经常洗;指甲经常剪;注意口腔卫生，不当众嚼口香糖;经常洗澡、换衣服。
从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。
”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉;坐姿要端正挺直、大方得体;走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中;表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑;谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。
文明礼仪伴我行手抄报内容.doc
文明礼仪伴我行手抄报内容文明礼仪伴我行手抄报内容：说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似爱护公物光荣，破坏公物可耻、爱护公物，人人有责这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；踢球时不小心打碎了教室的门窗；户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是公德心，不讲社会公德，不遵规守纪。
他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的主人，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
人无德不立，国无德不兴。
公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。
一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。
一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德。
作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
注重我们的礼仪什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是城市的脸面，更是国家的脸面。
文明礼仪手抄报文字内容
文明礼仪手抄报文字内容1、强本而节用，则天不能贫。
2、土扶可城墙，积德为厚地。
3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
4、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。
5、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。
6、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
7、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
8、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。
9、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
10、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
11、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。
12、礼貌经常可以替代最高贵的感情。
13、谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。
14、贫而无谄，富而无骄。
15、静以修身，俭以养德。
16、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
17、侈而惰者贫，而力而俭者富。
18、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
19、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
20、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。
21、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。
22、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。
1、明德尚美，求真扬善。
2、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
李商隐3、礼貌是人类共处的金钥匙。
松苏内吉4、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。
西班牙。
塞万提斯5、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。
德。
歌德6、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。
清。
颜元7、天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。
8、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。
荀子9、安上治民，莫善于礼孝经10、人们最看重的是特权，哪怕是主持葬礼的`特权詹？拉？洛威尔11、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
英。
洛克12、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
创文要靠你我他71A4文明礼仪礼貌电子小报文明伴我行手抄报模板,讲文明懂礼貌知识简报八礼四仪诚信友善板报
★创文就是创建国家文明城市，全国文明城市称号是反应城市社会文明水平的综合性荣誉称号。
西安是我家，创文就靠你我他，作为一名小学生也同时是西安市民的一份子，我们应该从自身做起做到十要两知道： ★十要：（1）要对他人有礼貌，使用文明用语。
（2）要拾金不昧，不占小便宜。
（3）要守时守信，答应别人的事情要做到。
（4）要在乘车时主动给老年人、小孩、残疾人、孕妇和行动有困难的人让座。
（5）要在校内外见到果皮纸屑主动捡起放进垃圾箱。
（6）要遵守交通法规，过马路时走人行横道。
（7）要在乘车买东西时排队。
（8）要讲究卫生，保持个人清洁。
（8）要在公共场所轻声细语。
（8）要积极向朋友亲戚宣传创文知识并携手为创文做贡献。
★两知道：（1）知道创文的意义和目的，就是通过创建文明城市活动，使我们的城市变得更美更干净，市民更加文明友善，社会更加和谐。
（2）知道社会主义和谐价值观24字的内容和意义，并时刻践行。
班级 姓名
★社会主义和谐价值观的三个层面 “富强民主文明和谐是国家层面” “自由平等公正法治是社会层面” “爱国敬业诚信友善是公民层面” 习爷爷要求我们少年儿童从小：立志
向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。
要讲究卫生，不要随地吐痰；要遵纪守法，不要扰乱秩序； 要美化环境，不要乱扔乱画；要维护安宁，不要噪声扰民； 要说话和气，不要污言秽语；要见义勇为，不要见利忘义； 要爱护公物，不要破坏设施；要高尚娱乐，不要参与赌博； 要维护交通，不要乱行乱停；不要欺诈哄骗。
初一手抄报文明礼仪伴我行内容
初一手抄报文明礼仪伴我行内容初一手抄报文明礼仪伴我行内容爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
下面我们为你带来初一手抄报文明礼仪伴我行内容，仅供参考，希望能够帮到大家。
文明礼仪伴我行手抄报篇一大家好!我今天演讲的题目是《文明礼仪记心中》。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。
那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、教室里、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑食品袋。
有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨?还有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡，一些同学甚至相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬栏杆，故意损坏学校的公共财物。
有很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
文明礼仪伴我行手抄报活动美篇
文明礼仪伴我行手抄报活动以下是一篇文明礼仪伴我行手抄报活动的范文，供参考：《文明礼仪伴我行》手抄报活动总结为弘扬中华文明礼仪，培育孩子们良好的行为习惯，我们学校举办了《文明礼仪伴我行》手抄报活动。
孩子们通过参与活动，深刻理解了文明礼仪的重要性。
一、活动背景在日常生活中，文明礼仪对于人际交往和社会的和谐发展至关重要。
通过手抄报活动，我们希望孩子们能够将文明礼仪融入日常生活，成为文明有礼的小公民。
二、活动内容本次手抄报活动主要包括以下几个方面：1、文明礼仪知识讲解：在活动开始前，我们组织了文明礼仪知识讲座，向孩子们介绍了文明礼仪的基本概念、内涵和重要性。
2、手抄报创作：孩子们根据自己的理解和感悟，用手抄报的形式呈现文明礼仪的相关内容。
他们在创作过程中积极思考、认真构图、精心绘画，展现出了良好的创作水平和文明素养。
3、手抄报展示：所有的手抄报作品都在学校进行了展示，让更多的同学能够欣赏到这些精美的作品，同时也能让其他同学们从中学习和借鉴。
4、评奖环节：在手抄报展示结束后，我们组织了评奖环节，根据作品的创意、美观度和内容的丰富程度等标准，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，以表彰优秀作品和鼓励更多的同学积极参与。
三、活动效果通过本次活动，我们取得了以下成果：1、提高了孩子们对文明礼仪的认识和理解，增强了他们的文明意识。
2、培养了孩子们良好的行为习惯和文明礼仪，他们在日常生活中更加注重礼仪规范。
3、增强了家校合作，让家长们更加关注孩子的文明礼仪教育，积极配合学校工作。
四、活动反思与改进在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处：1、部分孩子对文明礼仪知识掌握不够扎实，需要进一步加强教育引导。
我们将继续在日常教育中加强文明礼仪知识的传授和引导，帮助孩子们更好地掌握和应用。
2、活动形式相对单一，缺乏趣味性。
我们将在未来的活动中尝试加入更多具有趣味性和互动性的环节，提高孩子们的参与度和兴趣。
3、部分家长对活动的重视程度不够。
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卷首语文明春风长拂，校园风尚日新。
文明创建活动开展以来，校园文明之花处处开放，“讲文明，懂礼仪，做文明学生”之风尚蔚为大观，好人好事如雨后春笋不断涌现。
一张张美丽的笑脸，一句句亲切的话语，一声声友好的问候，一次次真诚的帮助，无不洋溢着文明的芬芳；每一个躬身捡起纸屑的动作，每一句真诚的“您好！谢谢！，每一次遵纪守则的自觉，每一份助人后的喜悦，每一次拾金不昧的坚守，每一次对不良诱惑的抵御，无不烙刻着文明的足印。
同学们，让我们一起用美好的心灵铸造校园灿烂、文明的星空吧！目录学生礼仪-------------------------------------------------------------------------4 教师礼仪-------------------------------------------------------------------------5 礼仪分类-------------------------------------------------------------------------6 礼仪诗歌、名言----------------------------------------------------------------7 关于文明的名言----------------------------------------------------------------8 注意我们的文明----------------------------------------------------------------9 讲文明话，做文明人---------------------------------------------------------10 孔子尊师------------------------------------------------------------------------11 文明在我心中图片欣赏------------------------------------------------------12 创建文明学校倡议书---------------------------------------------------------13 燕昭君求贤---------------------------------------------------------------------14 陆逊忍辱负重------------------------------------------------------------------15 孔融让梨千里送鹅毛---------------------------------------------------------16 丰子恺教子知礼---------------------------------------------------------------17 卖衣求师------------------------------------------------------------------------18 孟浩然求官---------------------------------------------------------------------19 程门立雪-------------------------------------------------------------------------20 汉明帝敬师----------------------------------------------------------------------21 文明礼仪伴我行---------------------------------------------------------------22不学礼，无以立。
——孔子凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。
——《晏子春秋》在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。
——莎士比亚无礼是无知的私生子。
——巴特勒利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。
——爱默人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
但丁文明文明小故事孔子尊师公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。
到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。
正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。
孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。
进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。
老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的…礼制‟一无所知，特地向老师请教。
”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。
燕昭君求贤孟尝君被撤了相位以后，齐闵王又和楚、魏两国灭了宋国，更加骄横起来。
他一心想兼并其他国家而统一天下，实现自己的霸业。
这一来，列国诸侯对他都不满意；特别是齐国北面的燕国，受到齐国的欺负，更想找机会报仇。
燕国本来也是个大国。
后来传到燕王哙（音kuài）手里，听信了坏人的主意，竟学起传说中尧舜让位的办法来，把王位让给了相国子之。
燕国将军和太子平进攻子之，燕国发生大乱。
齐国借平定燕国内乱的名义，打进燕国，燕国差点被灭掉。
后来燕国军民把太子平立为国君，奋起反抗，把齐国军队赶了出去。
太子平即位，就是燕昭王。
他立志使燕国强大起来，下决心物色治国的人才，可是没找到合适的人。
有人提醒他，老臣郭隗（音wěi）挺有见识，不如去找他商量一下。
燕昭王亲自登门拜访郭隗，对郭隗说：“齐国趁我们国家内乱侵略我们，这个耻辱我是忘不了的。
但是现在燕国国力弱小，还不能报这个仇。
要是有个贤人来帮助我报仇雪耻，我宁愿伺候他。
您能不能推荐这样的人才呢？”郭隗摸了摸自己的胡子，沉思了一下说：“要推荐现成的人才，我也不知道谁更好，但是有个故事或许对您有所帮助：古时候，有个国君，最爱千里马。
他派人到处寻找，找了三年都没找到。
有个侍臣打听到远处某个地方有一匹名贵的千里马，就跟国君说，只要给他一千两金子，准能把千里马买回来。
那个国君挺高兴，就派侍臣带了一千两金子去买。
没料到侍臣到了那里，千里马已经害病死了。
侍臣想，空着双手回去不好交代，就把带去的金子拿出一半，把马骨买了回来。
侍臣把马骨献给国君，国君大发雷霆，说：‘我要你买的是活马，谁叫你花了钱把没用的马骨买回来？’侍臣不慌不忙地说：‘人家听说你肯花钱买死马，还怕没有人把活马送上来？’国君将信将疑，也不再责备侍臣。
这个消息一传开，大家都认为那位国君真爱惜千里马。
不出一年，果然从四面八方送来了好几匹千里马。
”郭隗说完这个故事，说：“大王一定要征求贤才，就不妨把我当马骨来试一试吧。
”燕昭王听了大受启发，回去以后，马上派人造了一座很精致的房子给郭隗住，还拜郭隗做老师。
各国有才干的人听到燕昭王这样真心实意招请人才，纷纷赶到燕国来求见。
其中最出名的是赵国人乐毅。
燕昭王拜乐毅为亚卿，请他整顿国政，训练兵马，燕国果然一天天强大起来。
这时候，燕昭王看到齐闵王骄横自大，不得人心，就对乐毅说：“现在齐王无道，正是我们雪耻的时候，我打算发动全国人马去打齐国，你看怎么样？”乐毅说：“齐国地广人多，靠我们一个国家去打，恐怕不行。
大王要攻打齐国，一定要跟别的国家联合起来。
”燕昭王就派乐毅到赵国跟赵惠文王接上了头，另派人跟韩、魏两国取得联络，还叫赵国去联络秦国。
这些国家看不惯齐国的霸道，都愿意跟燕国一起发兵。
公元前284年，燕昭王拜乐毅为上将军，统率五国兵马，浩浩荡荡杀奔齐国。
齐闵王听说五国联军打过来，也着了慌，把全国兵马集中起来抵抗联军，在济水的西面打了一仗。
由于乐毅善于指挥，五国人马士气旺盛，把齐国军队打得一败涂地，齐闵王逃回临淄去了。
赵、韩、秦、魏的将士打了胜仗，各自占领了齐国的几座城，不想再打下去了。
只有乐毅不肯罢休，他亲自率领燕国军队，长驱直入，一直打下了齐国都城临淄。
齐闵王不得不出走，最后在莒城被人杀死。
燕昭王认为乐毅立了大功，亲自到济水边劳军，论功行赏，封乐毅为昌国君。
陆逊忍辱负重陆逊，字伯言，三国时期吴郡吴县（今江苏省苏州市）人。
他最初在孙权的将军衙署做东西曹令史，后来出任海昌屯田都尉，兼管县中政事。
县中连年亢旱，他开仓赈济贫民。
劝农督桑，政绩优异。
当时吴郡、会稽、丹阳一带，山贼骚扰，侵害百姓。
陆逊获得准许自行招兵，深入险隘征讨，一一荡平，被升为定威校尉，屯驻利浦。
镇守陆口的都督吕蒙，计划夺取荆州，扬言有病回到吴国的京城建业（今南京市）。
陆逊去见他，对他说：“你的防地和关羽相连，怎么能远远地离开？没有适当的人接替实在令人担心。
”吕蒙说：“你说的完全对，可是我病重了。
”陆逊说：“关羽恃着勇气惯于欺凌别人。
如今建立了攻打樊城、水淹七军、斩庞德、擒于禁的大功，意气骄横思想松懈，只专心北伐进军，不留意我们，听到你病了，一定更加不会作防备。
我们出其不意地进攻，定然可以成功。
你见了主上，要好好商定主意。
”吕蒙见了孙权，就推荐陆逊接替自己，并说：“陆逊计谋深远，才能足以担当重任。
他还没有名声，关羽不会顾忌他。
若任用他，叫他不动声色暗中行事，一定可以成功。
”孙权就任命陆逊为偏将军右都督代替吕蒙镇守陆口。
陆逊到了陆口，写信给关羽，称颂功德，表示庆幸自己能得到盟军强有力的庇护，措辞极为谦恭。
关羽本来就轻视陆逊，认为他只是个书生，后生小子；看了来信非常高兴，不再有什么防范。
陆逊奏报孙权，提出偷袭荆州的方略。
孙权就暗中调动军队行动，派陆逊和吕蒙为前锋部队，一出兵就攻战了公安、南郡，跟着又攻下宜都、房陵、南乡。
关羽在樊城前线得到急报赶紧回师，却已进退失据，部下士兵逐渐溃散，终于败走麦城，被吴将潘璋所截杀。
荆州全部落入东吴手中。
陆逊以功劳升为右将军、镇西将军，进封娄侯。
刘备为报杀关羽、夺荆州之仇，亲自统率七十万大军讨伐东吴。
孙权任命陆逊为大都督，统率五万人马前往抵御。
刘备从巫峡、建平直至夷陵连营七百里，先派吴班带领数千人在平地立营，显示老弱，进行挑战。
吴军将领都纷纷要求出战。
陆逊说：“这里头一定有阴谋诡计，我军只许坚守，静待局势的变化。
”果然刘备在山谷中埋伏了重兵，因诱敌不成，只好作罢。
陆逊认为刘备军队初来，锐气正盛，应当避免交锋。
敌方求战不得，相持日久，自然松懈，然后再捕捉战机。
可是部下的将领体会不到他的意图，以为他害怕强敌，懦怯畏战，都心怀愤恨不满。
这些将领，有的是孙策时的旧将，有的是公室贵戚，就各恃身份，不想听从号令。