小学德育工作岗位职责

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小学德育处教师职责及岗位职责

小学德育处教师职责及岗位职责
一、小学德育处教师职责
1. 基于学校德育方针和政策，负责制定德育教育计划和实施德
育教育活动。

2. 协助校长制定学校德育工作规划，参与德育项目的策划和实施。

3. 监督并评估学生日常行为，维护学校纪律和秩序。

4. 提供个别学生的辅导和帮助，促进学生的德、智、体、美全
面发展。

5. 与家长密切合作，及时沟通学生在德育方面的表现和问题。

6. 参与开展各类德育活动，如班会、主题讲座、家长会等，提
高学生的德育意识。

7. 协助其他教师进行德育教学工作，提供德育教学经验和指导。

二、小学德育处教师岗位职责
1. 对学校的德育工作负有主要责任，积极推动学校德育工作的
开展。

2. 进行德育教学，全面培养学生的道德品质和行为惯。

3. 组织开展德育活动，如比赛、演讲、讲座等，提高学生的德育水平。

4. 协助德育处领导管理德育工作，制定德育教育计划和工作安排。

5. 维护学校德育规范和纪律，严格执行德育处的要求和决策。

6. 协助德育处开展家校合作，与家长保持沟通，共同关注学生的德育发展。

7. 参与德育处的培训和研究，提升自身的德育教育水平和专业素养。

以上是小学德育处教师的职责及岗位职责，希望能够对您有所帮助。

如有任何疑问，请随时与我们联系。

谢谢！。

小学德育处基本职责范文(4篇)

小学德育处基本职责范文小学德育处的基本职责包括：1. 制定德育教育方案：负责制定适合小学生的德育教育方案，明确德育目标和教育内容，为学校德育工作提供指导和支持。

2. 完善德育课程：组织编写和修订小学德育课程，针对学生不同年龄段的特点，将德育理念与课程内容有机结合，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

3. 指导班主任开展德育工作：协助班主任加强学生的日常行为规范，教育学生遵守校规校纪，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

4. 组织德育活动：策划、组织和指导各类德育活动，如道德讲座、德育主题讨论、道德模范评选等，增强学生的道德意识和责任感。

5. 促进家校合作：与家长保持良好的沟通和合作关系，组织家长会、家访等形式，加强家校合作，共同为学生的德育教育工作努力。

6. 加强师资培养：组织教师德育教育培训，提高教师的德育教育能力，培养专业化的德育教师队伍。

7. 进行德育评估和研究：开展德育教育成效评估，及时了解学生的德育发展情况，及时调整德育工作方向。

开展德育教育研究，促进德育理论和实践的不断创新。

8. 处理德育纠纷：负责处理学生之间、学生与教师之间的德育纠纷，引导学生解决问题，维护学校的正常秩序。

以上仅为小学德育处基本职责的一部分，具体职责根据学校的具体情况和需要可能会有所不同。

小学德育处基本职责范文（2）小学德育处的基本职责是负责学生的德育工作，培养学生良好的品德和行为习惯。

它是学校管理层的重要组成部分，负责制定德育方针和计划，并组织实施各项德育活动。

下面是一个关于小学德育处基本职责的范本，供参考。

第一章绪论1.1 研究德育工作的必要性和重要性1.2 区分德育和其他教育领域的区别和联系1.3 阐述小学德育处的职责和目标第二章德育工作的组织和管理2.1 制定德育方针和计划，明确德育目标和任务2.2 组织实施各项德育活动，提升学生的德育水平2.3 监测和评估德育工作的进展和效果，并及时调整计划第三章学生德育工作3.1 组织学生的德育教育和训练，培养其正确的道德观念和价值观3.2 进行学生心理健康教育，帮助他们树立积极的人生态度3.3 增强学生的社会责任感和团队合作精神3.4 培养学生的良好行为习惯和社交交往能力第四章教师德育工作4.1 定期开展教师德育培训和研讨活动，提升教师的德育意识和能力4.2 监督和指导教师的德育实践，确保教师在教育中起到榜样作用4.3 建立教师德育档案，评价和奖励优秀教师第五章家校合作5.1 开展家庭教育指导工作，协助家长培养孩子的良好品德和行为习惯5.2 组织家校联合活动，促进学生和家长的沟通和互动5.3 教育家长，提高他们的德育意识和能力第六章德育资源的整合和利用6.1 积极争取并合理利用各种德育资源，如名师、专家等6.2 建设德育环境，创设德育氛围，营造良好的德育氛围6.3 整合社会力量，开展志愿者教育，培养学生的社会责任感第七章德育成果的评价和宣传7.1 设立德育评价体系，定期评估学生的德育水平7.2 展示学生的德育成果，激励更多学生参与到德育活动中7.3 组织宣传活动，向社会宣传学校的德育工作第八章德育问题的处理和解决8.1 研究学生德育问题，制定解决方案并跟进实施8.2 建立学生德育档案，妥善处理德育事件和纠纷8.3 持续跟踪学生的德育发展情况，提供必要的帮助和指导结语通过对小学德育处基本职责的梳理和分析，可以看出小学德育处为学校的德育工作提供了重要的支持和保障。

小学年级德育专干工作职责（三篇）

小学年级德育专干工作职责小学年级德育专干是学校德育工作的重要组成部分，负责贯彻学校德育方针，引导学生形成正确的道德行为和良好的品德风貌。

其职责包括：1. 制定德育工作计划：根据学校的德育目标和需要，制定小学年级的德育工作计划，并安排实施时间表和活动内容。

2. 组织德育活动：策划并组织德育活动，如主题班会、德育讲座、德育周等，通过情感教育、礼仪教育等形式，培养学生的道德情操和道德意识。

3. 开展德育培训：组织和开展德育师资培训，增强教师的德育理念和教育方法，提高全体教师的德育素质。

4. 辅导德育学习：开展班级德育辅导，帮助学生树立正确的价值观念，培养良好的品德习惯，解决学生在道德方面的困惑和问题。

5. 承担德育评价：参与学生德育评价工作，制定德育评价标准和评价体系，对学生成绩进行综合评价，提出德育改进建议。

6. 与家长沟通合作：与家长保持紧密联系，进行德育工作的沟通和合作，共同关心学生的德育成长和问题解决。

7. 协助管理工作：协助学校领导完成德育行政管理工作，包括制定德育方案、德育教材的审定等。

8. 研究德育工作：积极参与德育研究活动，关注德育前沿理论和实践，不断提高自身的德育工作水平。

综上所述，小学年级德育专干是学校德育工作的组织者和引领者，负责制定德育工作计划、组织德育活动、辅导德育学习、参与德育评价等工作，并与家长、教师等多方进行合作，实现学生全面发展的目标。

小学年级德育专干工作职责（二）小学年级德育专干的工作职责包括但不限于以下几个方面：1. 制定德育工作计划和方案：根据学校的德育目标和教育要求，制定小学年级的德育工作计划和方案。

2. 组织德育活动：组织开展各种形式的德育活动，如主题讲座、德育培训、学生社团活动、德育实践等，以提高学生的道德素养和品德修养。

3. 辅导和引导学生：负责指导和辅导学生在日常生活中树立正确的价值观和道德观念，引导学生积极向上，培养自律和自信心。

4. 教师培训和指导：为年级内的班主任、任课教师提供德育方面的培训和指导，帮助他们提高德育课程的教学质量和方法。

2024年小学德育教导主任工作职责

2024年小学德育教导主任工作职责2024年，随着社会的进步和教育的发展，小学德育教导主任的工作职责也将发生一些变化。

以下是该职位在2024年的工作职责，总共约____字：一、德育教育课程的开发和实施：1. 根据国家教育法规和学校的德育目标，制定并完善小学德育课程体系；建立德育课程教学大纲，确保课程内容与学生的年龄特点相适应；2. 与各学科教师合作，开发横向融合的德育课程，将德育理念贯穿于各学科中；3. 因材施教，根据学生的德育需求和特点，设计德育课程的教学方法和评价方式；4. 定期评估和调整德育课程的教学效果，持续改进德育教学质量。

二、学生德育发展的指导和辅导：1. 制定并执行学生德育发展规划，根据学生的个人情况和成长需求，制定相应的德育活动和辅导计划；2. 制定学生德育档案管理制度，记录学生的德育表现和发展情况，为学生的个别化辅导提供依据；3. 与班主任和家长密切合作，为学生提供德育指导和心理咨询，解决学生在德育方面遇到的问题；4. 组织德育活动，包括主题讲座、实践活动、社会实践等，培养学生的道德情操和社会责任感。

三、师生德育文化建设：1. 加强师德建设，制定并执行教师德育规范；组织教师参加德育培训，提高教师的德育教育能力；2. 推动学校德育文化的建设，营造积极向上、文明和谐的校园氛围；3. 组织丰富多彩的德育活动，如德育主题班会、德育讲座、德育文化周等，培养学生的道德情操和美育素养；4. 加强与社区、家长的合作，共同推动学生成长。

四、德育评价与研究：1. 制定并执行德育评价制度，包括定期德育综合评价、德育项目评价等；收集、整理和分析学生德育评价数据，为德育教学改进提供参考；2. 研究并推广优秀的德育教学案例和经验，促进学校德育教学水平的提高；3. 参与学校德育课题研究，推进德育教学理论的创新和发展；4. 参与德育教师培训，提高德育教师的专业素养和能力。

五、德育资源的整合和管理：1. 整合德育资源，包括德育教材、德育活动资源、德育专家等，形成德育教学资源库；2. 管理和维护德育教学设施和器材，确保教学设施和器材的完好和安全；3. 组织教师参观学习、实地考察，引导教师运用外部资源开展德育教学；4. 监督和评价德育资源的使用情况，提出改进建议，保障德育教学资源的有效利用。

小学德育教导主任工作职责范文

小学德育教导主任工作职责范文
职位：小学德育教导主任
工作职责：
1. 制定和推动学校德育教育方案：负责制定学校的德育教育方案，包括制定学生品德培养目标、德育教育计划和教学大纲等，并确保该方案与学校整体教育目标相一致。

2. 组织德育教育活动：负责组织德育教育活动，包括举办班会、德育主题教育活动、学生品德评选活动等，以激发学生的德育学习兴趣，并有效提高学生的道德素质和个人品德。

3. 指导教师开展德育教育：与教师合作，提供有效的德育教育指导，包括针对不同年龄段学生的德育教育方法和技巧，以及如何有效开展班会、德育课程等。

4. 管理学生德育档案：负责管理学生的德育档案，并与学生、家长和班主任进行有效沟通，了解学生的德育发展情况，并及时跟进解决学生的德育问题。

5. 开展德育研究和评估：积极开展德育研究，收集、整理和分析相关德育教育资料和经验，并根据学校德育目标制定年度德育评估计划，对学校德育教育工作进行定期评估和改进。

6. 协调家校合作：与家长保持密切联系，及时反馈学生德育情况，并指导家长在家庭环境中提供良好的德育教育，同时与家长共同探讨解决学生德育问题。

7. 协助处理学生德育纠纷：负责协助处理学生德育纠纷，包括与学生、家长和教师进行有效沟通，及时采取相应的德育教育措施，促使学生正确认识错误并主动改正。

8. 参与德育组织和培训：参与学校德育组织和培训，包括参加德育工作会议、德育师资培训等，积极学习和掌握国内外与德育相关的最新理论和实践经验，不断提高自身的德育教育能力。

9. 完成其他上级交办的工作：按照相关规定，完成上级领导交办的其他与德育教育相关的工作。

以上是小学德育教导主任的工作职责范文，希望对您有所帮助。

小学德育处工作职责制度(4篇)

小学德育处工作职责制度第一章总则第一条根据国家有关法律法规和教育部门有关规定，制定本工作职责制度，明确小学德育处的工作职责和职能，保障学校德育工作的顺利进行。

第二章工作职责第二条小学德育处是学校的德育工作机构，负责学校全面德育工作的组织、协调、指导和监督。

第三条德育处的主要职责包括：1. 贯彻执行国家和教育部门的德育方针政策。

2. 制定并组织实施学校的德育规划、德育总目标和年度德育工作计划。

3. 协调教师、家长和社会资源，参与和组织德育活动。

4. 监督和评估学校德育工作的实施情况，提供有针对性的改进意见和建议。

5. 开展德育教师培训和示范活动，提高教师的德育教育能力。

6. 开展德育评估和研究，总结和推广德育经验。

7. 组织开展学校德育文化建设活动。

8. 负责学校德育工作的档案管理和宣传工作。

第四条德育处的具体职责1. 贯彻执行国家和教育部门的德育方针政策。

（1）认真学习和贯彻国家和教育部门的德育方针政策，及时向校长和教师们宣传解读。

（2）根据国家和教育部门的相关文件，制定学校的德育方针和目标，指导学校德育教育的开展。

2. 制定并组织实施学校的德育规划、德育总目标和年度德育工作计划。

（1）根据学校的实际情况，制定学校的德育规划和目标。

（2）组织编制学校的年度德育工作计划，明确各项工作任务和时间节点。

（3）监督和指导各部门、全体教师开展德育工作，确保工作计划的顺利实施。

3. 协调教师、家长和社会资源，参与和组织德育活动。

（1）联系家长协作，加强家校合作，共同促进学生德育成长。

（2）协调和组织各种德育活动，如德育讲座、德育竞赛、德育主题日等。

（3）与相关社会机构合作，组织学生参加社会实践和志愿服务活动。

4. 监督和评估学校德育工作的实施情况，提供有针对性的改进意见和建议。

（1）建立德育工作档案，定期对德育工作进行评估和总结。

（2）根据评估结果，向校长和教师提出改进建议，推动德育工作的不断完善。

5. 开展德育教师培训和示范活动，提高教师的德育教育能力。

2024年小学德育处工作职责制度(三篇)

2024年小学德育处工作职责制度学校成立以校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。

学校的全体教职工都是德育工作者。

1、主任工作职责德育处主任是校长领导德育及卫生工作的助手，是学生思想政治教育和身心教育的参谋。

①协助校长贯彻上级有关教育工作的指示，根据学校实际及学校工作，拟定学校德育工作计划，并认真组织实施、检查落实、督导评估。

组织好升国旗、时事教育等德育日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，建立健全德育档案。

②协助校长选配好年级组长、班主任，领导年级组工作，审批年级组和班级工作计划，并经常检查、督促年级和班级工作，总结并交流经验。

③加强学生思想教育工作，注意掌握学生思想动态，及时提出思想政治教育意见，围绕以爱国主义教育为主旋律的多种教育内容，根据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生身心健康的活动；抓好校园文化艺术节、教师节、元旦学生庆祝活动，协同教务处抓好科技月活动。

④领导年级组和班级贯彻《小学生日常行为规范》，通过教育和养成训练内化为学生素质；营造良好的教育教学氛围，加强班主任工作量化考核和对班主任工作的指导及培训，督促班主任做好学生品德评定、后进生转化工作、处理偶发事件。

负责优秀学生、先进班集体的评比表彰工作。

⑤领导和组织学生开展共建、社会实践活动；协助校长召开家长会，办好家长学校，发挥社区教育作用，建立德育活动基地，开展德育活动；抓好升旗仪式，力求规范化、科学化、系列化。

⑥指导少先队工作，充分发挥其组织作用和自我教育、自我管理、自我服务功能；加强学生干部的培养和管理，指导其参与学校管理，提高组织能力与水平。

⑦管理学生宣传工作，做好电视台、广播室、橱窗、板报、校园文化建设和管理。

⑧加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教研活动。

小学德育员职责模版

小学德育员职责模版小学德育员是学校中至关重要的一员，负责协助学校开展德育工作，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。

他们的职责十分繁重且多样，涵盖了德育活动的策划组织、学生问题的处理、家校合作的推进等多个方面。

以下是小学德育员的职责模板。

一、积极参与德育活动策划组织小学德育员应努力参与和协助学校开展各种德育活动的策划和组织。

他们需要深入了解学生的需求和特点，结合学校德育目标，制定有针对性的方案。

作为组织者和策划者，德育员需要做到以下几点：1. 组织各类主题班会和讲座，如“守规矩、讲文明”、“尊师重道、勤劳好学”等，来引导学生树立正确的价值观和人生观。

2. 进行德育朗诵、演讲比赛等活动，通过表演、辩论等形式，提高学生的口头表达能力和思辨能力。

3. 组织青少年社会实践活动，让学生亲身体验社会并了解社会现象，在实践中培养学生的社会责任感和公民意识。

二、及时解决学生问题作为小学德育员，处理学生问题并及时做出妥善的解决是德育员的重要职责之一。

德育员需要与学生建立良好的关系，及时发现学生在生活和学习中可能存在的问题，并提供必要的帮助和指导。

为了更好地做好这一职责，他们需要做到以下几点：1. 维护学校纪律和秩序，建立和谐的学习环境。

及时制止学生之间的争吵和打架等不良行为，引导学生守规矩，培养良好的道德品质。

2. 倾听学生的心声，关注他们的困惑和问题。

在班级管理中，德育员要与学生建立信任和沟通的机制，鼓励学生主动向他们倾诉，针对学生的问题给予适当的建议和帮助。

3. 协助老师和家长解决学生的学习和行为问题。

德育员要起到桥梁和纽带的作用，与老师和家长密切合作，共同为学生提供全方位的帮助和支持。

三、推进家校合作家庭教育是影响学生德育的重要环节，小学德育员需要积极推动学校与家庭的合作，共同育人。

他们应与家长密切沟通，了解学生在家庭中的情况，并与家长共同制定解决学生问题的策略。

此外，他们还可以采取一些措施来推进家校合作：1. 组织家长会和家访活动，了解学生家庭背景，与家长共同探讨学生的成长和发展问题。

小学德育工作职责分工范文

小学德育工作职责分工范文一、引言德育工作是学校教育的一项重要工作，对学生的品德和人格发展具有重要影响。

为了更好地开展小学德育工作，需要明确各岗位的职责分工，确保德育工作的有效性和针对性。

本文将介绍小学德育工作的职责分工范例，并引导教师们根据实际情况进行适度的调整与改进。

二、德育工作管理岗的职责德育工作管理岗的主要职责是负责德育工作的整体规划、组织和督导。

具体职责包括：1.制定德育工作计划和年度计划，明确目标和任务。

2.组织开展各项德育活动，如主题班会、德育讲座等。

3.监督和评估德育工作的实施效果，及时调整和改进工作计划。

4.协调各方资源，支持教师开展德育工作。

5.和学生、家长进行有效的沟通和互动，提供必要的支持和帮助。

三、教师岗的职责教师作为德育工作的主要承担者，具有重要的责任和作用。

教师的职责分工主要包括：1.制定和实施班级德育计划，培养学生的良好行为习惯和价值观念。

2.做好班级管理工作，维护良好的班风班纪，营造积极向上的学习氛围。

3.开展德育课程教学，培养学生的道德素养和社会责任感。

4.关注学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生存在的问题。

5.配合学校的活动，参与德育相关的组织和实施。

四、德育工作协作岗的职责德育工作协作岗是负责配合德育工作管理岗和教师岗开展工作的角色。

其职责主要包括：1.协助管理岗制定年度德育计划，并负责具体的实施工作。

2.收集和整理德育工作相关的资料和信息，为教师的德育教学提供支持。

3.组织和策划学校德育活动，如德育周、主题晚会等。

5.做好德育工作的宣传与引导，营造良好的德育氛围。

五、学生干部的职责学生干部作为学生中的示范者和榜样，发挥着重要的引领作用。

学生干部的职责分工主要包括：1.维护学校的纪律和秩序，带头遵守校规校纪，做好学生的表率。

2.协助老师组织和管理班级的德育活动，带领同学参与其中。

3.监督和协调同学的行为和活动，及时发现和解决问题。

4.帮助老师做好平时的学生管理工作，促进良好的学风学纪。

小学德育员职责模版

小学德育员职责模版德育员是负责对小学生进行德育教育和心理辅导的专职人员。

他们的工作职责主要包括以下几个方面：1. 德育教育：德育员负责编制和实施小学德育教育计划，根据学校德育目标和教育要求，组织开展各类德育教育活动，如德育主题班会、德育课程、德育活动等。

他们要教育学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生的良好品德和道德情操，提高他们的文明礼貌、团队合作和社会责任感等。

2. 心理辅导：德育员要负责对学生进行心理辅导和心理健康教育。

他们要了解学生的心理发展特点和问题，及时发现学生在学习、生活和交往中的心理困扰，并提供专业的咨询和指导，帮助学生解决问题，增强他们的心理健康和抗压能力。

3. 学生管理：德育员要负责学生的行为管理和纪律教育。

他们要制定学校的行为规范和纪律处分制度，指导学生遵守学校纪律和社会法律，规范学生的行为举止，促进学生的个人品质和行为习惯的良好形成。

同时，德育员还要与家长和班主任、辅导员等密切合作，共同关心和管理学生的学习、生活和发展。

4. 家长沟通：德育员要与家长进行积极的沟通和合作。

他们要定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭环境中的情况和需求，及时向家长传递学校对学生的要求和期望，引导家长正确教育子女，共同推动学生全面发展和成长。

5. 评估和改进：德育员要对学校德育工作进行评估和改进。

他们要收集、整理和分析学生的德育情况和表现，及时总结工作经验和问题，提出改进意见和建议，推动学校德育工作的不断完善。

在履行以上职责的过程中，德育员需要具备一定的专业知识和技能，如教育心理学、德育教育理论、沟通与冲突解决等。

他们还应具备较强的沟通能力、协调能力和团队合作精神，能够为学生提供良好的教育环境和个人发展支持。

总之，小学德育员是学校德育工作的重要组成部分，他们通过教育、辅导和管理等一系列措施，为学生的德育教育和全面发展提供帮助和支持。

他们的职责模板涵盖了德育教育、心理辅导、学生管理、家长沟通和评估改进等多个方面，是开展小学德育工作的重要参考。

小学德育处主任岗位职责范文（三篇）

小学德育处主任岗位职责范文，____字第一章岗位职责概述一、岗位名称小学德育处主任二、岗位职责1. 负责制定并落实学校德育工作方针、政策和计划，指导和监督各班级、学科的德育工作；2. 组织开展各类德育活动，培养学生的道德品质和行为习惯；3. 组织开展学生思想教育工作，关注学生心理健康与心理辅导；4. 协助校领导处理学生德育纪律问题，制定相关规章制度；5. 组织开展家庭教育工作，加强与家长的联系与沟通；6. 建立并完善德育档案，及时记录学生的德育表现和成长情况；7. 指导指导教师开展品德教育教学工作，提高教师的德育工作能力；8. 配合校领导完成其他教育教学工作。

第二章具体职责一、制定并落实学校德育工作方针、政策和计划1.1 带领教师团队制定能够适应学校发展需要的德育工作方针和政策；1.2 落实国家和学校提出的德育目标和任务；1.3 确保各班级、学科能够按要求制定德育工作计划，并能够有效地落实；1.4 指导教师制定和实施德育工作的具体措施；1.5 监督各班级、学科的德育工作落实情况，对工作进展进行评估和总结。

二、组织开展各类德育活动2.1 组织开展关于道德品质和行为习惯的相关活动，包括班会、读书活动、学生社团等；2.2 举办德育节、主题讲座、德育讲坛等活动，提高学生道德素质；2.3 组织学生参加志愿者服务活动、社会实践等，培养学生积极向上的社会责任感；2.4 创办模范班集体、模范学生、道德标兵等评选活动，表彰优秀学生。

三、组织开展学生思想教育工作3.1 组织开展学生思想教育工作，关注学生的心理健康和心理发展；3.2 组织开展学生心理辅导工作，帮助学生解决心理问题；3.3 开展学生幸福教育活动，培养学生积极向上的心态；3.4 加强班主任工作，指导班主任开展学生思想教育工作。

四、协助校领导处理学生德育纪律问题4.1 协助校领导制定学生德育纪律相关的规章制度；4.2 监督学生德育纪律的执行情况，及时发现和解决问题；4.3 协助校领导处理学生德育纪律问题，处理纪律处分和教育事件；4.4 组织开展学生德育教育活动，加强学生的纪律意识和纪律教育。

小学德育处的工作职责范文(4篇)

小学德育处的工作职责范文包括以下几个方面：1. 制定德育教育计划和指导方针：负责制定学校德育教育的长远规划和发展目标，并制定相应的教学计划和教育方案，为全校师生提供德育教育的指导。

2. 建立德育档案管理系统：建立学生德育档案，记录学生的德育表现和评价，并根据档案中的信息制定相应的德育措施和个性化教育方案。

3. 开展德育教育活动：组织和指导学校的各项德育教育活动，如主题讲座、德育课程、德育活动周等，提高学生的道德素质和个人品德。

4. 辅导和教育不良行为学生：对涉及学生违纪违法行为的学生进行辅导和教育，推动他们改正错误，培养正确的行为习惯和价值观。

5. 与家长及社区协作：与家长和社区建立良好的沟通渠道，加强家校合作，共同关注学生的德育教育，解决学生在德育方面的问题。

6. 评估和反馈德育成效：定期对学生的德育教育成效进行评估，收集反馈，及时调整和改进德育教育工作，提高教育质量。

7. 培训和教师的德育能力：组织和开展教师的德育培训，提高教师在德育教育方面的专业素养，培养师生共同关心德育工作的意识。

总的来说，小学德育处的工作职责是负责学校的德育教育工作，包括制定教育计划、开展教育活动、管理德育档案、辅导不良行为学生等。

通过以上工作，德育处致力于培养学生的良好行为习惯、道德品质和人生价值观。

小学德育处的工作职责范文（2）小学德育处是学校中德育工作的重要部门之一，负责学生的品德教育和素质培养。

下面是小学德育处的工作职责范本。

1. 制定学校德育工作计划：小学德育处负责制定全校的德育工作计划，根据学校的办学理念和德育目标，合理安排德育活动和课程，确保学校的德育工作有序开展。

2. 组织开展品德教育活动：德育处负责组织学校各类品德教育活动，如德育讲座、德育主题班会、品德展示等，通过这些活动引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的良好品德。

3. 建立德育档案管理系统：德育处负责建立和管理学生的德育档案，记录学生的德育表现、奖惩情况和优良品德事迹。

小学德育员职责范文（4篇）

小学德育员职责范文小学德育员的职责范本，____字一、引言作为小学德育员，我们肩负着培养学生良好品德和行为习惯的重要责任。

因此，我们需要清楚地了解自己的职责和任务，努力为学生提供一个良好的道德发展环境。

本文将详细阐述小学德育员的职责范本，旨在帮助德育员们更好地了解工作内容，并能够更有效地开展工作。

二、基本职责1. 制定德育教育方案：德育员需要根据学校的德育目标和教育理念，制定德育教育方案，并确保教育方案与学校的整体教育目标相协调。

2. 开展德育活动：德育员需要组织并开展各类德育活动，包括主题演讲、品德教育课程、德育讲座等。

通过活动的形式，培养学生正确的价值观和道德观念。

3. 辅助教师开展德育教育：德育员需要与教师密切合作，为教师提供各种资源和支持，帮助他们开展德育教育。

同时，德育员还要定期与教师开展交流，分享经验和教育情况，共同提升教育水平。

4. 学生德育管理：德育员需要对学生进行德育管理，监督学生的品德和行为表现。

对于品德低下或存在行为问题的学生，德育员要及时采取相应的措施，帮助他们改正错误，重塑良好形象。

5. 协助家庭教育工作：德育员需要与学生家长建立良好的沟通渠道，了解学生在家庭环境中的情况，积极协助家庭教育工作。

在家庭教育存在问题时，德育员应积极介入，并提供相关的帮助和支持。

6. 开展德育研究和培训：德育员需要不断学习和研究德育理论和实践经验，提升自己的专业素养。

同时，德育员还要组织和参与各种德育培训，提升全体教职员工的德育水平。

三、具体职责1. 制定德育计划：1.1 研究学校的德育目标和发展需求，制定德育计划；1.2将德育计划与学科课程相结合，形成全面的德育教育体系；1.3 确定德育计划的实施时间表和具体措施。

2. 开展德育活动：2.1 组织每周德育活动，包括品德教育活动、文化艺术活动、体育活动等；2.2 邀请外部专家或者学校教师开展讲座和培训，提升学生的综合素质；2.3 随时关注学生的学习和生活情况，及时调整德育活动的内容和方式。

小学德育主任职责(三篇)

小学德育主任职责小学德育主任的职责主要包括以下几个方面：1. 制定和组织实施德育工作计划：负责制定全校德育工作计划，明确目标和任务，并安排相应的活动和项目，组织教师、学生和家长参与其中。

2. 教师培训和指导：组织开展教师德育培训，提高教师的德育意识和德育能力。

指导教师制定德育教案和教学计划，指导和监督教师德育工作的实施。

3. 指导学生德育活动：组织学校德育活动，如爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、礼仪教育等，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养健康的人格和社会责任感。

同时，组织学生参与社会实践活动，增强他们的社会经验和社会责任感。

4. 学生管理和纪律教育：负责学生的管理工作，制定学生行为规范和纪律处分措施，监督和指导学生的行为和纪律。

及时发现和解决学生在德育方面存在的问题，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。

5. 家校合作：积极与家长进行沟通和交流，加强家庭对学生德育的支持和配合。

组织家长参与学校德育活动，开展家庭教育指导，促进学校、家庭和社会的共同育人。

6. 德育评估和研究：对学校德育工作进行定期评估和总结，分析问题并提出改进措施。

参与德育研究，关注德育理论和实践的前沿，及时引入新的德育教育方法和模式。

总的来说，小学德育主任是学校德育工作的组织者和推动者，负责制定工作计划、指导教师和学生，管理学生行为，并与家长和社会进行合作，促进学生的德育全面发展。

小学德育主任职责（二）小学德育主任是负责学校德育工作的主要负责人，具体职责包括：1. 制定和组织实施学校德育工作计划，确保德育工作的顺利进行；2. 组织开展各类德育教育活动，如德育主题班会、德育讲座、德育实践活动等；3. 指导和监督班级德育工作，包括组织班级德育活动、指导班主任开展德育教育等；4. 协助学校领导制定和完善德育规划和工作制度；5. 指导教师开展德育教育工作，如制定德育教学计划、指导德育教学方法等；6. 整理、归纳、总结教师的德育教学经验，提供教师培训和交流的支持；7. 配合其他部门和学科教师开展德育相关活动，促进学校德育工作的全面发展；8. 维护学校师德形象，引导教师积极践行社会主义核心价值观；9. 监督学生的德育行为，及时发现并处理学生的不良行为，促进学生全面发展；10. 定期组织德育考核和评价，推动德育工作的连续性和提高性。

小学德育工作职责分工模版

小学德育工作职责分工模版一、德育工作总体职责1. 负责制定和完善学校德育发展规划，确保德育工作目标的实现；2. 负责组织和指导学校德育工作，促进学生全面发展；3. 配合其他部门，有效开展德育活动，增强学生成长的可持续性；4. 负责对学生在德育方面的表现进行评估和跟踪，并提供个别辅导；5. 组织学校德育队伍的培训和交流，提高德育工作的质量和水平；6. 组织学校德育成果的总结和宣传，充分发挥德育工作的示范作用。

二、班主任德育工作职责1. 负责全面关心和教育班级学生，做好学生日常管理工作；2. 组织并参与班级德育活动，培养学生团队意识和合作精神；3. 关注学生的思想动态和学习情况，及时帮助解决问题；4. 配合家长开展家访工作，了解学生家庭情况，提供个别化辅导；5. 组织班级文化建设，培养学生的优良品德和健康人格；6. 联系学生社会实践和志愿服务活动，促进学生的社会责任感；7. 维护班级纪律，处理纪律违纪事件。

三、教师德育工作职责1. 承担学科德育，教育学生尊重学科规则和教师权威；2. 组织并参与学科德育活动，培养学生的学习兴趣和学科素养；3. 培养学生的学习方法和问题解决能力，促进学生学习主动性；4. 开展讲座和主题班会，传授社会道德和法律法规知识；5. 关注学生的学习情况和成绩，提供针对性的学术辅导；6. 培养学生的科学精神和创新意识，发展学生的创造能力；7. 引导学生进行文化艺术活动，提高审美情操和文化素养。

四、家长德育工作职责1. 关心和引导孩子的学习和生活，提供积极的家庭教育环境；2. 参与学校德育活动，培养家庭与学校合作的意识；3. 了解孩子的学习情况和成长变化，积极配合学校德育工作；4. 与班主任和教师保持良好的沟通，共同解决孩子的成长问题；5. 在家庭中注重培养孩子的品德和行为习惯；6. 引导孩子参与社会实践和志愿服务活动，增强社会责任感；7. 关注孩子的健康成长和身心健康，提供必要的支持和指导。

小学德育主任工作职责范文(4篇)

小学德育主任工作职责范文小学德育主任的工作职责主要包括以下几个方面：1. 开展德育工作。

负责组织并统筹学校的德育工作，制定德育目标和计划，并组织相关的活动和项目，如道德讲堂、主题班会等，以提升学生的道德素养和品德修养。

2. 制定德育规划。

根据学校的教育理念和教学要求，制定学校的德育规划和制度，明确德育工作的方向和目标，推动学校德育工作的开展。

3. 指导学生行为规范。

培养学生遵守学校纪律和行为规范，制定相关规定并进行宣传、监督和落实，以激发学生的自觉遵守行为规范和自律意识。

4. 组织家校合作。

积极与家长进行沟通和交流，了解学生家庭背景和情况，提供有关学生德育的指导和建议，促进家庭和学校的合作，共同关注学生成长。

5. 疏导学生问题行为。

及时发现和处理学生的问题行为，通过引导、教育和惩戒等方式，帮助学生认识错误，并引导他们改正错误，培养正确的行为习惯和价值观。

6. 建立德育评价体系。

制定科学的德育评价体系，对学生的道德品质、素养和行为习惯进行评估和反馈，为学生的成长和发展提供有效的指导和认可。

总之，小学德育主任是学校德育工作的组织者和推动者，负责引导学生形成正确的价值观和行为准则，培养健康的思想品质和行为习惯，促进学生全面的成长和发展。

小学德育主任工作职责范文（2）1、在主管校长的领导下主持德育工作。

2、协助主管校长组织教师、班主任认真学习党的教育方针政策和上级指示，并认真组织落实。

3、负责制定德育工作计划，指导班主任制定工作计划，检查落实情况，期末做出工作总结。

4、组织班主任、品德与社会教师学习教育理论，进行教育研究，学习德育工作先进经验，提高德育工作队伍素质，提高育人效果。

提出班主任人选意见。

5、组织学生会议，开展各种活动，培养学生良好习惯，形成良好校风。

6、每周一做好周总结，对下周工作重点做好部署，并及时评定，下发流动红旗。

7、掌握各班学习、纪律等情况，记好德育外记事。

8、负责学生学籍的日常管理，负责学生奖惩事宜。

小学德育主任工作职责范文（三篇）

小学德育主任工作职责范文小学德育主任是学校内德育工作的负责人，他担负着引导学生德育工作的重要责任。

小学德育主任的工作职责非常广泛，以下是一个____字的范文，详细描述了小学德育主任的工作职责。

一、明确德育目标小学德育主任的第一个工作职责是明确学校德育目标。

他需要与学校领导、教师团队和家长代表一起制定学校德育目标，明确学校德育工作的方向。

德育主任需要深入了解学校的办学理念、文化特色和教育目标，结合学校的实际情况，制定符合学校特点和需求的德育目标。

制定德育目标需要从多个方面考虑，不仅包括学生的学术表现，还包括学生的品德修养、思维能力、创新精神和社会责任感等。

德育主任需要对每个年级和学科制定具体的德育目标，确保每个学生都能得到全面的德育教育。

二、制定德育方案在明确德育目标之后，小学德育主任的第二个工作职责是制定德育方案。

德育方案是学校德育工作的重要依据，它包括德育教育的内容、方法和评估体系等。

德育主任需要与教师团队一起制定德育方案，并确保每个教师在教学实践中能够有效地实施德育教育。

德育方案需要根据学生的年龄特点、认知能力和心理需求进行细化。

德育主任需要根据学校德育目标和学生的实际需求，设计德育教育的内容和形式。

例如，针对小学低年级的学生，可以通过故事、游戏和体验等方式进行德育教育；而针对小学高年级的学生，可以通过讨论、研究和实践等方式培养其思维能力和创新精神。

三、组织德育活动小学德育主任的第三个工作职责是组织德育活动。

德育活动是学校德育工作的重要组成部分，它能激发学生的积极性，培养学生的团队合作能力和社会责任感。

德育主任需要根据学校德育方案的要求，组织和推动各类德育活动的开展。

德育活动可以包括德育主题讲座、德育教育展览、德育艺术节等。

德育主任需要与教师团队协作，确定活动的内容和形式，制定详细的活动计划，并组织相关的宣传和宣传活动。

四、开展德育培训小学德育主任的第四个工作职责是开展德育培训。

他需要根据教师的需求和学校的安排，组织和开展德育培训活动。

小学德育处的工作职责（5篇）

小学德育处的工作职责1、在主管校长的领导下，负责全校学生思想教育工作和德育活动组织工作。

制定和实施学生思想教育工作计划，检查并总结学生思想教育工作。

2、加强对班主任工作的指导与监督、检查，指导班主任制定班级工作计划并检查其执行情况;定期召开班主任会议，布置和检查班主任工作，有目的、有准备地参加班级教育活动。

3、组织班主任学习教育理论、努力探索科学管理方法，总结交流经验，指导和协助班主任做好后进生的转化工作，指导新班主任做好班务工作。

了解团队工作，组织班主任配合团队工作。

4、经常了解《德育大纲》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的执行和学生的思想品德情况，组织安排学生的体育、艺术、卫生工作的管理，抓好校风建设和德育教育科研工作。

5、组织安排各项德育活动，并督促检查，积极开展有益学生身心健康的各项活动。

根据学校德育工作计划，按时组织召开各项德育活动，活动前准备充分，设计周密，活动有序进行，并做好安全预案，做到活动前有计划，活动时有记录，活动后有总结，过程性材料完整。

6、协助校长搞好家长学校，指导家庭教育，使社会、学校和家庭教育三结合，共同教育好学生。

不失时机地对学生进行安全教育、法制教育和文明礼貌教育，避免发生学生安全事故，提高学生自我保护能力和法制观念，继承和发扬中华传统美德。

7、认真贯彻学校奖惩条例，负责班风建设和评定优秀，树立榜样，做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀值周生”、“最佳劳动实践能手”的评比工作，对违纪学生进行教育，提出处理意见。

8、贯彻执行学校纪律、卫生工作的相关规定，管理好纪律卫生工作，从低、孝细、实入手，抓出规范，养成良好的纪律卫生习惯。

组织并管理好值周工作，加强对值周教师的指导和对值周学生的管理。

9、组织开展好“二课”活动，抓出成效，抓出效果。

承办好校长和主管领导交给的其他工作。

德育处职责1.制订并组织实施德育计划、规章制度，负责年级、班级管理的指导、监督和考评工作。

小学德育工作职责分工（5篇）

小学德育工作职责分工分管部门职责分工组长校长室全面负责学校教育教学工作。

党支部全面负责学校党务工作，主管学校德育工作。

副组副校长室副校长主管学校德育工作，分管学校德育处、少先队工作。

副校长主管学校教学工作，分管学科渗透思想教育工作。

成员德育处德育处主任主持政教处工作，组织管理学生的思想品德工作，负责学生的德育工作;加强《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等常规训练;树立良好的校风和学风;领导并指导班主任工作，定期召开班主任工作会议;协助做好学校、社会、家庭“三结合”教育及后进生转化工作;负责学生思想品德、奖惩等评定工作，组织和实施文明班级的评选工作;组织开展共青团、少先队活动，经常了解学生在校内外的思想品德表现，有针对性地开展教育活动。

团委书记大队辅导员负责全校的共青团和少先队工作。

抓好团支部组织建设、思想建设，正常开展团的各项活动，提高团员的思想素质，及时做好团员的表彰、处分与处分后的跟踪管理工作;协助校党支部书记工作，积极配合学校政教处做好校园的常规管理和《日常行为规范》量化考核检查工作，配合班主任抓好班集体建设。

协助德育处主任完成上级和学校布置的各项工作。

安保处安保处主任制订学校安全保卫工作计划和各项规章制度;加强师生安全知识、禁毒知识、反邪教警示教育知识的宣传教育，提高师生的安全防范意识和自我防范能力，做好法制教育;维护单位内部的安全、治安秩序，制止发生在本单位的违法行为;进行治安防范巡逻和检查，定期进行安全检查和治安隐患排查整改;做好活动的保卫工作，确保活动顺利进行和人员安全;管理好校车;抓好门卫管理工作。

教导处教导主任指导各教研组、各学科渗透德育工作，发挥各学科教学的德育功能，做好对教研组教师德育工作的考核，确保德育课程、课时的实施。

总务处总务处主任教育后勤工作人员，确立服务育人意识，热心为全校学生服务。

加强对职工的教育，使职工做到以自己的形象去感化教育学生，做好学校安全保卫工作，配合抓好校园常规管理，积极组织学生参加义务劳动。