[精选]人教版五年级下册词语盘点五、回顾拓展五--资料

褒义词：同心协力 贬义词：诡计 （6）相关的历史故事词语：完壁归赵
小组合作理解（三）
想一想，理解词语的方法有哪些？ 四人小组合作学习。
（时间：2分钟）
理解词语的方法：
1.找近义词、说反义词、换词语等方法。 2.联系上下文。 3.结合生活实际。 4.拆分法。
沙场小练兵
近、反义词理解法： 近义词： 商议—— 商讨 承诺——允诺 谢绝——拒绝 推却—— 推辞 阴谋——诡计 恐吓——吓唬 反义词： 勇敢—— 胆怯 接受——推却 佩服—— 妒忌 一文不值—— 无价之宝 人心涣散—— 同心协力
弄堂里搬木头—直来直去； 冷水发面—没多大长进；
第三，喻物类。这类歇后语则是用某种或某些 物件、动物作比方。了解卜设比物的性质，也 就能领悟它的意思。如:
原著
课外 阅读
日积月累——歇后语
刘关张桃园三结义—— 生死之交 孔明借东风—— 巧用天时 关公赴会—— 单刀直入 徐庶进曹营—— 一言不发 梁山泊的军师—— 无（吴）用 孙猴子的脸—— 说变就变
学以致用——歇后语的运用
（1）在语文课堂上，小明真是徐庶进曹营——一言不发，光听别人讲。
（2）为了提高效率，厂里引进了大量机器设备一）
请同学们打开书，自读词语，比谁能正 确认读词语，在易读错的词语下面画
“ ”，在容易写错的字下面标“ . ”。
读读写写
召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌 推却 都督 迟延 探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 和氏璧 军令状 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算
回归课文理解词语：
3.石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道： “都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都 跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠 腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。
4.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目 蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！ 大造化！”
妙笔生花：
常言道：字不离词、词不离句，词汇的 积累和丰富要靠不断地运用得以巩固。请运 用词语盘点中3个或3个以上的词语，联系自 己的生活实际，发挥合理的想象，说一段生 动有趣的话。
（6）刚刚还是风和日丽的，可现在却突然下起了倾盆大雨， 真是 孙猴子的脸——说变就变 啊！
日积月累：歇后语
我们学过的歇后语有很多，谈谈你对 歇后语的了解
歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特 殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。 它由前后两部分组成：前半截是形象的比喻， 像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分 自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前 半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出 它的本意，所以就称为歇后语。
跟计谋有关的成语
足智多谋 急中生智 锦囊妙计
深谋远虑 神机妙算 将计就计
老谋深算 随机应变 诡计多端
回归课文理解词语：
1.周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。” 诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意 立下军令状，三天造不好，感受惩罚。”
2.蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地 出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友， 同心协力保卫赵国。
歇后语的分类，有各种分法。常见主要分为以 下四大类： 第一，谐音类。这类歇后语是利用同音字或近 音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一 种意义。如:
空棺材出葬—目(木)中无人；
第二，喻事类。这类歇后语是用客观的或想像 的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状 有所了解，也自然能领悟后半段的“谜底”。 如:
这两个人物的共同点是：
能从大局出发，关键时刻放 下自己的尊严，以国家的利 益为重。
不同点
蔺相如性格特点：
有勇有谋，唇如枪，舌如剑。在紧要关头， 置个人生死于不顾，以性命来维护赵国的 尊严。渑池会上，秦王侮辱赵王后，他用 与秦王拼命的方式，逼迫秦王为赵王击缶， 维护了赵王的尊严。而当与廉颇发生矛盾 时主动避让，如称病不上朝，避免与廉颇 碰面。即使对面遇见，也主动回避。当手 下问及原因时，他的回答言辞恳切，胸怀 大度。
读读记记
限期 吓唬 诡计 霹雳 酥软 灵通 迸裂 避暑 楷书 造化 家当 顽劣 弓弩手 踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮
自学提示（二）
1.请同学们思考可以从哪些方面便于我们 灵活掌握、记忆词语？
2.同桌两人设计一组或两组练习。
超级模仿秀：
（1）叠词形式：踉踉跄跄（AABB） （2）动词形式：抓耳挠腮 （3）反义词形式：天造地设 （4）字义相同：商议、迟延 （5）词语的感情色彩：
设备成了一堆废铁，真是 梁山泊的军师——无（吴）用 。
（3）张玲性格豪爽，快言快语，做什么事情都是关公赴会——单刀直。入 （4）他们的友情可真是所谓的 刘关张桃园三结义——生死之交 啊！
（5）他知道明天会下暴风雨，就故意将敌人引至河下游，暴涨的河
水将敌人冲得四分五裂，这真是 孔明借东风——巧用天时
。
廉颇的性格特点
廉颇作为一员老将，形象十分鲜明。他 威震朝野，秦王也惧他几分，知道他屯 兵边界则不敢轻举妄动。他耿直畅快。 如当蔺相如比他的职位高时，他毫无遮 掩，表达自己的观点。当他听说蔺相如 躲避他不是怕他，而是为了赵国的利益 时，能知错就改，作为一位名声显赫、 战功卓著的老将，背上荆条，登门请罪， 诚心改过的举动令人钦佩。
交流平台
在本单元的课文学习中，我 们结识了不少人物，说说你 最喜欢谁或不喜欢谁，并说 出理由。也可以就共同感兴 趣的人物，和同学展开讨论。
人物交流分析：
性格比较：廉颇与蔺相如
他们各自的性格怎样？有什么特点？除 了书上的这个故事，你平时阅读中还发 现他们俩有什么特点？ 作者是怎样围绕这样的性格特点来写的 呢？用了哪些事例、人物的语言又是怎 样的？
“一千个读者，就有一千个哈姆莱 特”，不同的人，他的经历不同，对 书中任何人物的理解也就不一样，关 键在于要读出自己的理解。
从本单元课文中选取两三个人物， 加以比较，说说他们各自的性格、 特点。
诸葛亮
周瑜
曹操
鲁肃
武松
你还读了哪些中国名著，向大家介绍
题目 课内 阅读
读后收获 人物
性格、特点 个人见解