七年级信息技术.ppt
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我应该从哪方面收集！
来综合表现，这就是多媒体表现信息，
称作多媒体信息。
二、信息收集及传递过程
➢步骤：收集对象、整理资料(收 集工具：电脑、报刊等） 归纳。
➢收集方式：
➢我们把两个事物之间的信息传递，叫 做通信，也叫信息传递过程。
➢探究：举出一个有关信息传递的具 体实例，分析并表述这一信息传递 过程。
三、媒体的运用
各种传播媒体的运用，使人类收集信 息的能力突破了时空限制： ➢广播、电话等相当于听觉的延伸； ➢照相机相当于视觉的延伸； ➢电影、电视相当于视觉、听觉的延伸
➢网络更是创造了一个全新的信息空间， 使人们体会到“信息就在指尖上”的神奇。
➢正因为如此，信息的来源很多，获取信 息的途径也很多。让我们通过实践的探究 活动，体会信息来源的多样性特点，了解 如何科学地选择信息获取的途径。
四、人类的信息活动 ➢人们在生产和生活中，有意识或
无意识所做的信息处理和利用的 活动过程，称为信息活动，也可 称作信息处理活动。 ➢信息处理活动可以分为信息收集
信息加工、信息储存、信息传递等 几个环节或类型。
五、信息的基本特征
信息的基本特征
➢ 信息是事物及其运动所具有的一种普遍属性，具有 许多特征：
请同学 们根据以上实验，尝试归纳信息的主 要特征。
二、课堂小结
➢今天我们通过生活中的实践活动， 分别从事物本身所传达出的信息、 信息的获取、信息的传输3个角度， 进行了探究和讨论，归纳出了信 息的含义和5个主要特征，它们分 别是普遍性、存储性、传递性、 共享性和失真性，
➢其实信息的特征远不止这5种，请 同学们课后相据自己的理解，查阅相 关资料 进行补充和完善。
第一单元 认识信息技术
信息与信息社会
我们生活在信息时代
执教人：王兰兰
一、信息的含义
信息在我们身边
➢所谓信息，是指数据、消息所包含的 内容和意义。人们生活在充满信息的 世界里，每时每刻都在自觉或不自觉 地获取、处理和利用信息。
➢信息并不遥远，信息就在我们身边。
➢我们在生活中听到的、看到的、触摸到的，所 有
➢ 信息的存储性(纸条、磁盘文件)、传递性特征 ➢ 信息的共享性特征 ➢ 信息的失真性特征 。
六、课堂实践
➢ 思考：假如我有一个好消息想告 诉远方的朋友，可以采用什么方法 呢？假如传递信息的范围扩大到全 球，传输方式及传输效果又会发生 哪些变化?
➢ 当传输范围扩大到全球后，可能采用的信息 传输方式将变为邮局邮寄信件、广播、电视、电 话、E—mail、即时通信等，相应的传输条件、 速度、结果也将发生改变，同时还会带来费用问 题， ➢ 根据情况选择经济适用的途径来传输信息。
➢ 感知到的事都包含着信息。 ➢在日常用语中，信息通常指的是消息、 情报、指令、密码等。
信息的表现形式
➢ 信息以具体的形式来表现（文字、 声音、图像等）
➢ 信息以具体形式来传递。信息的载 体是表现信息的材料，并不是信息本 身。
➢百度文库
信息可通过不同的载体表现
（声音信息、图像信息、文字信息）
➢ 信息还可以通过多种载体形式
来综合表现，这就是多媒体表现信息，
称作多媒体信息。
二、信息收集及传递过程
➢步骤：收集对象、整理资料(收 集工具：电脑、报刊等） 归纳。
➢收集方式：
➢我们把两个事物之间的信息传递，叫 做通信，也叫信息传递过程。
➢探究：举出一个有关信息传递的具 体实例，分析并表述这一信息传递 过程。
三、媒体的运用
各种传播媒体的运用，使人类收集信 息的能力突破了时空限制： ➢广播、电话等相当于听觉的延伸； ➢照相机相当于视觉的延伸； ➢电影、电视相当于视觉、听觉的延伸
➢网络更是创造了一个全新的信息空间， 使人们体会到“信息就在指尖上”的神奇。
➢正因为如此，信息的来源很多，获取信 息的途径也很多。让我们通过实践的探究 活动，体会信息来源的多样性特点，了解 如何科学地选择信息获取的途径。
四、人类的信息活动 ➢人们在生产和生活中，有意识或
无意识所做的信息处理和利用的 活动过程，称为信息活动，也可 称作信息处理活动。 ➢信息处理活动可以分为信息收集
信息加工、信息储存、信息传递等 几个环节或类型。
五、信息的基本特征
信息的基本特征
➢ 信息是事物及其运动所具有的一种普遍属性，具有 许多特征：
请同学 们根据以上实验，尝试归纳信息的主 要特征。
二、课堂小结
➢今天我们通过生活中的实践活动， 分别从事物本身所传达出的信息、 信息的获取、信息的传输3个角度， 进行了探究和讨论，归纳出了信 息的含义和5个主要特征，它们分 别是普遍性、存储性、传递性、 共享性和失真性，
➢其实信息的特征远不止这5种，请 同学们课后相据自己的理解，查阅相 关资料 进行补充和完善。
第一单元 认识信息技术
信息与信息社会
我们生活在信息时代
执教人：王兰兰
一、信息的含义
信息在我们身边
➢所谓信息，是指数据、消息所包含的 内容和意义。人们生活在充满信息的 世界里，每时每刻都在自觉或不自觉 地获取、处理和利用信息。
➢信息并不遥远，信息就在我们身边。
➢我们在生活中听到的、看到的、触摸到的，所 有
➢ 信息的存储性(纸条、磁盘文件)、传递性特征 ➢ 信息的共享性特征 ➢ 信息的失真性特征 。
六、课堂实践
➢ 思考：假如我有一个好消息想告 诉远方的朋友，可以采用什么方法 呢？假如传递信息的范围扩大到全 球，传输方式及传输效果又会发生 哪些变化?
➢ 当传输范围扩大到全球后，可能采用的信息 传输方式将变为邮局邮寄信件、广播、电视、电 话、E—mail、即时通信等，相应的传输条件、 速度、结果也将发生改变，同时还会带来费用问 题， ➢ 根据情况选择经济适用的途径来传输信息。
➢ 感知到的事都包含着信息。 ➢在日常用语中，信息通常指的是消息、 情报、指令、密码等。
信息的表现形式
➢ 信息以具体的形式来表现（文字、 声音、图像等）
➢ 信息以具体形式来传递。信息的载 体是表现信息的材料，并不是信息本 身。
➢百度文库
信息可通过不同的载体表现
（声音信息、图像信息、文字信息）
➢ 信息还可以通过多种载体形式