第四讲 物态变化—2021届中考物理总复习课前预习讲义
中考物理总复习课件 精讲本 教材系统复习 第4讲 物态变化
固体 晶体
区别
非晶体
□17 有有固定的熔化温度的 □18 没没有 固定的熔化温度的固
定义
有
固体
体
固体 晶体
区别
非晶体
特点 不断□19 吸吸热，温度□20 不不变 不断吸热，温度升高
热
变
熔 图象
化 熔化 温度达到熔点，继续吸热 条件
吸收热量
固体 区别 说明
常见物质
晶体
非晶体
凝固是熔化的逆过程，对于晶体，其凝固点与熔点相 同 冰、海波、食盐、
验
实 验 4.晶体在熔化过程中，要继续吸收热量，温度保持不变；非 结 晶体在熔化过程中，要继续吸收热量，温度不断升高 论
5.(1)温度计的制作原理：液体的热胀冷缩规律 (2)实验研究对象应选取小颗粒(粉末状)固体，以保证物质受热均匀 交 (3)烧杯口处的“白气”、试管和烧杯壁水珠的成因：水蒸气遇冷液 流 化形成的小水珠 与 (4)实验改进 反 (5)熔化前后曲线图的倾斜程度不一样的原因：同种物质，在不同状 思 态下的比热容不同 (6)物质在熔化过程中内能的变化：吸热、内能增大
①在 □23 任任何何温度下都能发生；② ①在一定温度下进
温度条件
行；
蒸发时温度降低
②沸腾时温度不变
发生位置 液体□24 表表面面
液体 □25 内内部部 和 □26
表表面面同时发生
剧烈程度 缓慢
剧烈
液体表面上方的空气流动速度、液
影响因素 体的□27 表表面面积大积小大 、液体的□28 大气压、加热的快慢 小 温温度 度
石蜡、玻璃、沥青、松香等 铁等
5．如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说
法正确的是
(中考物理)专题04 物态变化(讲义)
专题04 物态变化（讲义）一、知识梳理一、温度2.摄氏温度：用“℃”表示，读作**摄氏度。
在一个标准大气压下，冰水混合物的规定为0℃，沸腾的水的温度规定为100℃，然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
0℃以下读作负**摄氏度或零下**摄氏度（如-10℃，读作负10摄氏度或零下10摄氏度）。
3.温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。
4.温度计的使用方法（1）使用前：观察它的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），估测是否适合测量待测物体的温度，待测温度不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）；并看清温度计的分度值，以便准确读数。
（2）测量时：温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能紧靠容器壁和容器底部；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平，并估测到最小刻度的下一位。
5.体温计体温计是专门用来测量人体体温的，测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃，体温计读数时可以离开人体。
二、熔化和凝固1.物态变化：物质在固态、液态和气态三种状态之间的变化叫物态变化。
固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质以什么状态存在，跟物体的温度有关。
2.物态变化伴随能量变化：物态变化时伴随热量的传递。
3.熔化：（1）物质从固态变为液态的过程叫熔化；晶体熔化时的温度叫熔点。
（2）熔化过程的特点：物质熔化时要吸收热量；对晶体来说，熔化时固、液共存，物质温度不变。
（3）晶体熔化的条件：1）温度达到熔点，2）继续吸热。
4.凝固：（1）物质从液态变为固态的过程叫凝固，熔化和凝固是可逆的两各物态变化过程。
（2）凝固过程的特点：固、液共存，物质凝固时要放出热量，温度不变。
（3）凝固点：晶体凝固时的温度叫凝固点，同种物质的熔点、凝固点相同。
（4）凝固的条件：1）达到凝固点，2）继续放热。
5.晶体和非晶体：固体可分为晶体和非晶体。
2024年中考物理一轮复习讲义专题04 物态变化(讲义)(解析版)
专题04 物态变化（讲义）（解析版）目录考情分析 (2)知识建构 (3)考点一温度 (4)夯基.必备基础知识梳理 (4)提升.必考题型归纳 (6)考向01：温度的估测 (6)考向02：温度计的使用与读数 (7)考点二熔化与凝固 (8)夯基.必备基础知识梳理 (8)提升.必考题型归纳 (13)考向01：晶体与非晶体 (13)考向02：探究固体熔化时温度随时间的变化规律 (14)考向03：熔化与凝固图像 (16)考向04：熔化与凝固在生活中的应用 (18)考点三汽化与液化 (20)夯基.必备基础知识梳理 (20)提升.必考题型归纳 (23)考向01：汽化与液化现象辨析 (23)考向02：探究水沸腾时温度变化的特点 (25)考向03：影响蒸发快慢的因素 (27)考向04：汽化和液化在生活中的应用 (28)考点四升华与凝华 (30)夯基.必备基础知识梳理 (30)提升.必考题型归纳 (32)考向01：升华和凝华现象 (32)考向02：物态变化过程中的吸放热 (33)考向03：自然界水循环中的物态变化 (34)一、课标考点分析考点内容课标要求命题预测温度与温度计能说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理，会测量温度考查温度与温度计常以填空题的形式出现。
主要命题点有：温度计的工作原理、温度计的使用与读数，温度的估测是估测题常考内容物质三态能区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本特征；能正确判断物态变化类型对物质三态的考查是本专题考题较为集中的部分，考试题型主要有选择题和填空题，有时也会出现简答题。
命题点有：物态变化类型的判断、物态变化过程中的吸放热、物态变化在生活中的应用、物态变化图像、蒸发、沸腾。
考题题干常用常见的物态和自然现象的形式呈现出来。
探究物态变化规律通过实验探究物态变化的过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来探究物态变化规律属于实验探究题，命题点有：探究固体熔化时温度随时间变化的规律、探究水沸腾时温度变化的特点，探究影响蒸发快慢的因素有时也会出现。
2021年中考湖南专用物理考点梳理 第4讲 物态变化
4．(2020·邵阳 6 题 2 分)1 个标准大气压下海波的熔点为 48 ℃，则 1
个标准大气压下 48 ℃的海波
（ D）
A．一定处于固态
B．一定处于液态
C．一定处于固液共存2020 年 5 次，2019 年 11 次，2018 年 10 次) 5．(2020·常德 5 题 3 分)下列物理现象及其原因分析错误的是 （ B ） A．冰雪消融是熔化现象，这个过程要吸热 B．湿衣服被太阳晒干是升华现象 C．抗疫值班医护人员眼罩的玻璃片常常模糊不清，这是水蒸气液化形成 的 D．冬天窗玻璃上会出现冰花，这是水蒸气发生了凝华
2．(2020·长沙 23 题 3 分)体温检测是新冠肺炎疫情防控工作中的重要 环节，常用工具有水银体温计和红外线测温枪．下列说法正确的是（ D ） A．红外线属于可见光 B．水银体温计利用了气体热胀冷缩的原理 C．使用水银体温计之前，应该用沸水给体温计消毒 D．使用水银体温计之前，要拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去
命题点 2：晶体与非晶体(2020 年 2 次，2019 年 2 次，2018 年 1 次)
3．★(2020·湘潭 16 题 2 分)如图是某物质熔化时温度随加热时间变化
的图象，由图象可知
（ A）
A．该物质是晶体
B．该物质的熔点为 60 ℃
C．该物质熔化过程经历了 10 min
D．该物质在 B 点时全部变成了液态
(5)水量不宜过多的原因：避免加热时间过长 (6)熔化前后曲线图的倾斜程度不一样的原因：同种物质，在不同状态下 的比热容不同 (7)物质在熔化过程中内能的变化：吸热、内能增大
(2020·包头)图甲是“探究某种物质熔化时温度的变化规律”的实 验装置．实验过程中，每隔 1 min 记录一次温度，并观察物质的状态．根 据实验数据，绘制出该物质熔化时温度随时间变化的图象，如图乙．
广东省深圳市2021年中考物理一轮复习讲义第4章物态变化考点知识梳理+例题+满分必练
第4章物态变化考点·梳理考点1 温度计1、温度(1)定义：温度表示物体的冷热程度。
(2)摄氏温度：用符号t表示,单位是摄氏度,单位符号为℃。
摄氏温度是这样规定的：在标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0 ℃,把沸水的温度规定为100 ℃,在0 ℃和100 ℃之间分成100等份,每一等份是摄氏温度的一个单位,叫做1摄氏度。
2、温度计(1)原理：常用温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。
(2)构造：常用温度计的基本构造有：玻璃管、玻璃泡、测温液体、刻度、温标等。
(3)使用：估：测量前,先估计被测物体的温度；选：根据估计选择合适量程的温度计；认清温度计的量程和分度值,被测温度不能超过温度计的量程；放：测量时要将温度计的玻璃泡浸没入被测液体,不要碰到容器壁和容器底；读：待温度计的示数稳定后读数,读数时,玻璃泡要停留在被测液体中,视线必须与温度计液柱的上表面相平；记：记录测量结果后,取出温度计,测量结果包括数值和单位。
(4)体温计的测量范围是35～42_℃,分度值是0.1_℃；可以离开人体读数,使用前要甩几下。
(5)实验室温度计、体温计、寒暑表的异同：使用方法 不能离开被测物体读数,不能甩 使用前要甩几下,可离开人体读数 放在被测环境中直接读数,不能甩 1、熔化和凝固是两个互逆的物态变化过程：物质从固态变成液态的过程叫熔化,物质从液态变成固态的过程叫凝固。
熔化吸热,凝固放热。
固态熔化(吸热)凝固(放热)液态2、熔点和凝固点：有确定熔化和凝固温度的物质叫晶体。
晶体熔化时的温度叫熔点；晶体凝固时的温度叫凝固点。
不同晶体的熔点不同,同一种晶体的凝固点与其熔点相同。
3、晶体的熔化、凝固的过程都需要两个条件：温度条件(熔点、凝固点)；吸、放热。
两个条件同时满足,才能实现上述两过程,缺一不可。
(1)晶体和非晶体的比较 晶体非晶体常见物质冰、海波、萘、食盐、各种金属 玻璃、松香、蜡、沥青 熔点和凝固点有 无 熔化过程吸收热量,温度不变 吸收热量,温度升高 凝固过程放出热量,温度不变 放出热量,温度降低 熔化条件温度达到熔点,继续吸收热量[ 继续吸收热量 凝固条件 温度达到凝固点,继续放出热量 继续放出热量熔化图象凝固图象(2)温度为熔点的物质的状态既可能是固态,也可能是液态,还可能是固、液共存态。
中考物理 第4章 物态变化总复习课件 新人教版
分度值：1℃
温度计
分度值：0.1℃
分度值：2℃
体温计：35℃－42℃ 实验室常用温度计：0℃－100℃
寒暑表：－30℃至50℃
考点知识:
温度计的原理：根据液体___________的性质制成. 刻度的规定：把______规定为0℃，把______规定为
100℃，0－100℃之间平分成100等分，每一等分就是 _____℃. 正确使用：a.实验室温度计________（能，不能）离开 液面读数，体温计________（能，不能）离开液面读数。 b.温度计的玻璃泡要浸在________中央， ________________（能，不能）跟碰到窗口壁。 c.读数时视线要__________
寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠 附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠__________ （选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放 热”），水珠会出现在车窗的__________ （选择 “内侧”、“外侧”、“内、外侧”）.
例2:（2012•天津4）（2分）
冬天，小明从室外走进温暖的教室，他的眼镜片 上出现了一层薄雾，一会儿薄雾又消失了。上述现
雾凇:
水蒸气凝华成的小冰晶附着在地面或植 物上
中考冲刺: 一.选择题:
1.（2012•重庆3）（3分） 缺水已是一个世界性问题，因此 我们要珍惜每一滴水。一些严重缺 水的国家，露水也是重要的水资源， 露水的形成属于物态变化的（ ）
A.熔化 C.液化
B.汽化 D.升华
2.（3分）（2008•南宁6）冬天，当气温急剧下降时， 大明山上很多树枝都挂满晶莹白色的雾凇。产生这 种现象的物态变化主要是 A．凝华 B．升华 C．凝固 D．汽化
3.（2分）（2011•南宁7）下列关于四季景象的描述中， 属于凝固现象的是 A．春天，雨笼山峦 B.夏天，雾绕群峰 C．秋天，霜打枝头 D.冬天，冰封谷底
中考物理总复习 第4讲 物态变化
(6)另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到该物质熔化时温 度计示数缓慢上升，产生这一现象的原因可能是③③(选填序号)． ①烧杯中的水过多； ②对试管内物质不断搅拌； ③温度计的玻璃泡碰到了试管壁．
(7)某同学认为用图丙的加热方式可以缩短实验时间，该加热方式与原来
的相比，存在的不足是加加热热时时物质物受质热受不均热匀不．均 匀
(1)刻度范围通常为35～42 ℃，分度值为 □1400..11℃℃； 体温计 (2)读数时 1□5 可可以以离开人体读数；使用前应拿着体温 计用力向下甩(不甩：只升不降，高准低不准)
⇨ 1．(人教八上 P49 图 3.1－3 改编)如图所示，温度计使用正确的是（ C ）
2．(人教八上P52图3.1－8改编)如图所示，甲温度计的示数是－－232℃3 ； 乙温度计的示数是1177℃.
(9)(分析问题)如图戊所示，当 c、d 温度计示数都达到 99 ℃后，示 数均保持不变，试管中的水不沸不沸腾腾(选填“沸腾”或“不沸
腾”)，温度不再变化的主要原因是试管中水温较高时，水的蒸发变 快快 (选填“快”或“慢”)，相同时间试管中的水从沸水中吸收的 热量几乎等于试管中水蒸蒸发发 吸收的热量．当小明给烧杯中的水加
举例
地上的水慢慢变干
烧开水
说明：气体液化的两种方法： ①降低温度，如露珠的形成； ②在一定温度下压缩体积，如液化石油气．
⇨ 5．(人教八上 P3 图 1 改编)“做中学”是一种重要的学习方法．在学习 沸腾知识时，小雨做了如下实验：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会 停止沸腾．迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示．烧 瓶内的水重新沸腾，此过程中烧瓶内水蒸气遇冷液液化化(填物态变化名称)， 气压减小，水的沸点降降低低．
2021届中考物理总复习第四章物态变化资料
物态变化定义：温度摄氏温度、热力学温度温度计条件：温度达到熔点；不断吸收热量熔化（晶体）规律：不断吸热、温度不变熔化和凝固条件：温度降至凝固点凝固：规律：不断放热、温度不变（晶体）特点物蒸发影响因素汽化特点态沸腾条件规律变汽化和液化液化定义：从气态变为液态（放热）化方法：压缩气体、降低温度升华定义：固态直接变成气态(吸热)汽化和液化作用：凝华：定义：气态直接变成固态（放热）作用4．1温度计1、温度：（1）定义（2）单位是摄氏度（）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。
某地气温-7℃，读作：零下7摄氏度。
2温度计（1）温度计构造：（2）温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作（3）分类及比较（4）常用温度计的使用方法：使用前要注意观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度。
还要认清温度计的分度值，以便准确读数。
测量液体温度时，温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测量液体后稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液体的上表面相平。
注意：温度计的玻璃泡较大，其目的是：温度变化相同时，体积变化大；上面的玻璃管较细。
其目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。
例1．如图3-16所示，这种体温计是根据液体的规律制成的，图中体温计的读数是℃。
答案：热胀冷缩 37.8例2．护士用体温计测量病人的体温前，总要用力甩体温计，使水银返回玻璃泡内，这是利用了水银具有；若使用体温计测得高烧患者体温为39 ℃，不甩体温计直接又测另一正常体温的人，则体温计的示数为℃。
答案：惯性 39例3如图3-17所示是体温计和常用温度计，请简要说出它们在构造和使用上的三个不同点。
（1）；（2）；（3）。
答案：1、体温计玻璃泡上方的缩口常用温度计没有2、量程不同3、分度值不同4．2熔化和凝固1晶体物质和非晶体物质：晶体物质：有确定的熔化温度，如海波、冰、各种金属。
中考物理总复习课件《物态变化(含动画)》
物态变化的定义
物质从一种形态转变为另一种形态的 过程。
物态变化的定义
01
02
03
物态变化的定义
物质在温度、压力等外界 因素影响下，从一种形态 转变为另一种形态的过程 。
物态变化的分类
根据变化过程中物质是否 发生化学反应，物态变化 可分为物理变化和化学变 化。
物态变化的意义
物态变化是自然界中常见 的现象，对人类的生产和 生活有着重要影响。
02
CATALOGUE
熔化与凝固
熔化的定义和条件
熔化的定义
物质从固态变为液态的过程称为 熔化。
熔化的条件
熔化需要吸热，当温度达到物质 的熔点时，物质开始熔化。
凝固的定义和条件
凝固的定义
物质从液态变为固态的过程称为凝固 。
凝固的条件
凝固需要放热，当温度降低到物质的 凝固点时，物质开始凝固。
熔化和凝固的应用实例
THANKS
感谢观看
物态变化的基本类型
熔化
物质从固态变为液态的过程，需 要吸收热量。
凝固
物质从液态变为固态的过程，需 要放出热量。
汽化
物质从液态变为气态的过程，需 要吸收热量。
凝华
物质从气态直接变为固态的过程 ，需要放出热量。
升华
物质从固态直接变为气态的过程 ，需要吸收热量。
液化
物质从气态变为液态的过程，需 要放出热量。
。
火箭推进器
通过化学反应产生高温气体，再通 过物态变化将热能转化为气体的压 力。
核能发电
利用核反应产生的高温蒸汽驱动涡 轮机发电，涉及到多种物态变化。
物态变化在中考中的考点解析
考查学生对物态变化的定义、特点及分类的理解。 考查学生对物态变化过程中吸热、放热现象的掌握情况。
2021中考总复习课件物态变化(优秀课件)
c.将A中水换为比水沸点高的液体。
d.给A中水加盐，提高水的沸点。
课件在线
26
小明同学想了想，将盐撒在A烧杯中，观 察到A、B中的水沸腾了，他同时将数据记 在下表中。
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7
tA/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
tB/℃ 90 92 94 96 96 96 96 96
6
温度计要能正确使用，使用前首先要看 清它的 量程 、分度值 、零刻度线 .
使用温度计测液体的温度时，要注意： （1） 温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，
但不能碰容器底和容器侧壁；
（2）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍 候一会，待示数稳定后再读数；
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中， 视线与温度计液柱的上表面相平。
200
是210℃ ，熔化时间是 3 分钟，
图甲是非晶体熔化图像
180A 1
2
34
5
6
时间/分
7
（2）乙图线温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
AB段处于固体 状态，BC段处于 固液共存 状态， CD段处于
液体状态，吸热但温度不升高的是
BC
段，
课件在线
12
图中两人的不同感觉说明什么？它含有什么物态变化？
放 热
22
冰山 熔化
蒸发
水
液化、凝华
水 液化
蒸
凝华 凝华
气 液化
云 雨 雪 霜 露
课件在线
水凝固 冰
23
[例题1] 一杯很烫的热水，要使其很 快冷却，怎么办？你准备采取哪些做法？ 请至少说出两种做法。并指出每种做法 所应用的物理知识和原理。
中考物理版4第四讲物态变化.pptx
（4）摄氏温标：在标准大气压下，把冰水混合物的 温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃。
考点复习
二、熔化和凝固
（1）熔化：物质从固态变成液态。熔化吸热 凝固：物质从液态变成固态。凝固放热
（2）晶体熔化条件：(1)达到熔点；(2)继续吸热。 晶体熔化特点：a.继续吸热；b.温度不变 （3）晶体凝固条件：(1)达到凝固点；(2)继续放热。 晶体凝固特点：a.继续放热；b.温度不变
做升华；物固质态从直接变气成态叫做凝华。
气态
5．以上物态变化中，吸热的有、熔、化；放汽热化的 升华有、Fra bibliotek、固。 液化 凝华
固态
谢谢观赏
（4）同一种晶体物质，凝固点和熔点相同。
考点复习
三、汽化和液化
（1）汽化：物质从液态变成气态。汽化吸热 液化：物质从气态变成液态。液化放热
（2）影响蒸发快慢的因素： 液体温度、液体表面积、液体附近空气流动速度
（3）液体沸腾的条件：达到沸点；继续吸热。 液体沸腾的特点：继续吸热；温度不变。 （4）液化的两种方式：①降低温度；②压缩体积
初中物理课件
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第四讲物态变化
考点导航
1.固、液和气三种物态及其基本特征 2.常见温度计，液体温度计的工作原理 3.物态变化过程的实验探究，物理现象与
物质的熔点或沸点的联系 4.水的三态变化及水循环现象，节约用水
考点复习
一、温度和温度计
（1）温度：表示物体冷热程度的物理量。 （2）温度计的工作原理：液体的热胀冷缩。
3．温度计的正确使用方法：①测量前，先估计被测物体的温 度，看清所选温度计的和；②量测程量液体分温度度值
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第四讲物态变化
知识清单
温度及其测量
熔化和凝固
汽化和液化
升华和凝华
六种物态变
化及其吸、
课前达标
1.如图所示,该温度计的示数为96℃。
2.质量相同的0 ℃的冰比0 ℃的水冷却效果好,这是因为冰熔化(填物态变化名称)时吸收热量,此过程中冰的温度保持不变(选填“升高”“降低”或“保持不变”)。
3.寒冷的冬天,人们在室外呼吸时会呼出“白气”,它是水蒸气(填物质名称)通过液化(填物态变化名称)形成的小水珠。
4.农民伯伯晒粮食时常常将粮食尽可能展开,并且充分利用阳光和通风,这是因为粮食中水分的蒸发快慢与温度、表面积大小、空气流动速度有关。
5.甲、乙两种物质在常温下为固态,如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图像,下列说法正确的是(C)
A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体
B.甲物质的熔点为210 ℃
C.乙物质在BC段时处于固液共存状态
D.乙物质在BC段温度不变,不吸热
6.如图是寒冷地区出现的“雾凇”,下列说法正确的是(C)
A.雾凇是由空气遇冷凝华形成的
B.雾凇和小河里的冰的形成过程一样
C.雾凇是由空气中的水蒸气遇冷凝华形成的
D.雾凇形成的过程中需要吸收热量
7.利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。
(1)按规范组装器材时,应按照从下往上(选填“从上往下”或“从下往上”)的顺序安装。
(2)如果想减小从加热到水开始沸腾的时间,可以增加水的初温(或减小水的质量或增大酒精灯火焰) (写出一条即可)。
(3)由实验数据绘制出温度随时间变化的图像,如图乙所示。
分析图像可知,水的沸点是98℃,还可获得的信息有水沸腾过程中温度不变(写出一条即可)。