清平乐 朱淑真 阅读详细答案
清平乐诗歌鉴赏练习题及答案
清平乐诗歌鉴赏练习题及答案
清平乐诗歌鉴赏练习题及答案
阅读下面这首宋词，完成问题。
清平乐辛弃疾
校检山园，书所见
连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
【注】①校检山园：校检，这里指游览。
山园，是作者淳熙八年（1181年）罢官后在带湖新建的一座宅地，因在山旁，故自称山园。
这首词约作于淳熙十一年。
②社肉：祭神用的肉。
③床：指“糟床”，是一种榨酒器具。
这首词中最能表现作者心情的'是哪两个字？请指出，并说说你的理解。
【译词】
清平乐辛弃疾山园里松竹长势茂盛遮云蔽日，
经历过许多事情今天已很满足。
拄着拐杖到东家去分祭神的肉，
糟床头上那清香的酒刚刚酿熟。
西风吹着山庄内梨枣都已成熟，
孩子偷偷走来手里拿着长竹竿。
千万不要派人惊扰得他们离去，
老夫我要静静地躲在一旁闲看。
【备考答案】
这首词中最能表现作者心情的两个字是上片的
“足”字和下片的“闲”字。
我理解，这两个字里包含着诗人的两重心情。
一重是年事已高的诗人在抒发胸臆。
在松竹茂盛，梨枣秋熟的山园中，过着分肉酿酒的农家生活，看儿童嬉戏，享邻里和睦的闲适与满足的心情。
另一重是壮心不已的诗人正话反说。
“足”即“不足”，
表达被罢官后壮志难酬的心情；“闲”即“难闲”，表达无端被闲置，无所事事中愤懑无奈的心情。
朱淑真《清平乐·夏日游湖》鉴赏《清平乐·夏日游湖》赏析及译文答案
朱淑真《清平乐·夏日游湖》鉴赏《清平乐·夏日游湖》赏析及译文答案《清平乐·夏日游湖》宋代：朱淑真恼烟撩露，留我须臾住。
携手藕花湖上路，一霎黄梅细雨。
娇痴不怕人猜，和衣睡倒人怀。
最是分携时候，归来懒傍妆台。
《清平乐·夏日游湖》译文夏日的西湖，苍青翠绿的湖光山色，烟萦雾绕撩惹人驻足。
与恋人携手漫步在荷花盛开的湖畔小路，一瞬间洒下一阵黄梅细雨。
娇痴的情怀不怕人度猜，我和衣睡倒在他的胸怀。
最是分手的时候，依依不舍流连徘徊，归来陷人愁苦的深渊，懒得走近那梳妆台。
《清平乐·夏日游湖》注释清平乐：词牌名，又名“清平乐令”“醉东风”“忆萝月”，双调四十六字，八句，前片四仄韵，后片三平韵。
恼烟撩露：恼人的烟雾，撩拨人的水露。
欧阳修《少年游》：“恼烟撩雾，拚醉倚西风。
”须臾：片刻。
藕花：荷花。
一霎：一会儿。
猜：指责、议论。
分携：分手。
妆台：梳妆台。
睡倒人怀：即拥抱伏枕于恋人肩上。
和衣睡倒人怀：一作“随群暂遣愁怀”。
《清平乐·夏日游湖》赏析这首词是一篇叙事言情之作。
是在记叙一次与恋人携手游湖的真实经历，同时刻画了一个感情生活异常愉快的少女形象。
词的一开头道出了游湖的时间，是夏日的清晨，如烟一般朦胧的雾气和晶莹剔透的露球将消未消之时，作者用了一个“恼”字，一个“撩”字，便为“留我须臾住”找到了理由，呆了一会儿，才携手走上满开荷花的湖堤。
一霎时工夫黄梅细雨下起来了。
这种情景在江南的五六月间黄梅成熟季节是常见的景象，这时游湖。
烟雨茫茫，格外增添一份朦胧的情趣。
词的下片是写躲避细雨和作者当时的心态。
“娇痴不怕人猜”转得好，朱淑真自是朱淑真。
这里需要说明的是“和衣睡倒人怀”六字，原作“随群暂遣愁怀”，是根据四印斋本校改的，因为上片有“留我须爽住，携手藕花湖上路”，上句又有“娇痴不怕人猜”故改作“和衣睡倒人怀’’才相应，如果是“随群暂遣愁怀”便不好解释了。
在黄梅雨降下之时，他们或许是躲避在树荫下，她的娇憨之态不怕别人猜度，干脆不解衣服睡倒在他的怀抱里。
黄庭坚《清平乐》鉴赏试题答案及赏析
黄庭坚《清平乐》鉴赏试题答案及赏析黄庭坚《清平乐》鉴赏试题答案及赏析
贵州省兴义九中高三上学期期中考试
阅读下面一首宋词，完成后面二题。
清平乐黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。
若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。
百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
（1）这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。
（2）欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。
门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
”这两首诗作品所抒发的情感有何相同之处？试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。
答案
（1）。
高考语文诗词鉴赏《清平乐》含答案
高考语文诗词鉴赏《清平乐》含答案
阅读下面这首词，完成后面的题。
(9分)
清平乐
[元]白朴
朱颜渐老，白发添多少。
桃李春风浑过了，留得桑榆残照。
江南地迥无尘，老夫一片闲云。
恋杀青山不去，青山未必留人。
1．下列对本词的赏析，不正确的一项是(3分)()
A．词中“朱颜渐老”“白发添”“浑过了”直接抒发了岁月无情、人生易老的感慨。
B．“地迥无尘”“一片闲云”则是通过景物描写直接表达了词人洒脱闲逸、恬淡自在的人生态度。
C．“浑过了”中“浑”字用得极好，看似俚俗，实则意蕴甚丰，它既有“等闲”之意，又有“全部”之意，用于句中就把“一切的一切全部白白流走了”的惆怅之情做了确切而完满的表达。
D．最后两句是本词的点睛之笔：词人流连忘情于青山，这表现了词人对大自然的无限钟情；然而人的生命毕竟是短暂的，与青山相比，人生不过是流星划过长空的一瞬，因此青山即使有情而欲留人，也“未必”能把人长留于怀抱之中。
【答案】B【解析】“直接表达”错，应是“间接表达”。
2．这首词在语言风格上有什么特色？试简要分析。
(6分)
________________________
【答案】这首词语言朴实无华，平易晓畅。
词中“浑过了”“老夫”“恋杀”“青山未必留人”等词比较口语化，通俗易懂，富有生活气息。
《清平乐》阅读附答案
《清平乐》阅读附答案清平乐李煜别来春半，触目愁断肠。
砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。
离恨恰如春草，更行更远还生。
8、作者之“伤”的具体内涵是什么？说说作者是怎样描写“触目之伤”的。
【知识点】本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力, 能力层次为D。
【答案和解析】答案：“伤”：离愁别恨；怎样描写：融情于景，作者就这样开门见山地写出了特定的环境和心情。
使他最为触目伤情的莫过于那台阶下的落梅了。
那白色的梅花从树上纷纷飘落，令人心烦意乱。
既写了时当春半，使人肠断的景致，也写了久立花下，离愁满怀的情绪。
纷乱的落花，使人联想到愁绪的烦乱，落花拂了还满，又使人联想到离愁萦怀，排遣不开。
作者把白梅的落花比作雪花，突出了一个“乱”字，花落在身上，拂之不尽，突出了一个“还”字，这就在看来平常的景物中，寄寓了作者特有的伤情。
解析：李煜是一个亡国之君，结合这首诗的写作背景，可以推知“伤”的具体内涵；抓住“伤”字，结合诗句进行分析。
【思路点拨】鉴赏诗歌的表达技巧，有下面几项逐项落实。
①掌握常用的表现手法，分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式—叙事，议论，描写，抒情；结构技巧—抑扬、卒章显志。
②理解各类手法的特点。
9、这首词的结尾，历来被词家公认为经典。
请谈谈它为人称道的原因。
【知识点】本题考查考生鉴赏语言和表达技巧的能力，能力层级为D。
【答案和解析】答案：作者怀着这“伤”情，向远处望去，望着那遍地滋生的春草，突然发现，“离恨却如春草，更行更远还生”。
“却如”，正像的意思。
“更行更远”是说无论走得多么远，自己心中的“离恨”就像那无边无际、滋生不已的春草。
无论人走到哪里，它们都在眼前，使人无法摆脱。
这个结句，比喻新颖，化抽象为具体，浅显生动，而且通过形象给人以离恨无穷无尽、有增无已的感觉，使这首词读起来显得意味深长。
解析：理解三句话的意思，结合表现手法，分析其内在含义。
【思路点拨】解答这类题的方法是：1.句子的意思。
晏殊《清平乐》阅读练习及答案
《清平乐》
晏殊
金风细细，叶叶梧桐坠。
绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。
紫薇朱槿①花残，斜阳却照阑干②。
双燕欲归时节，银屏③昨夜微寒。
【注释】①紫薇：花名，凌霄花的别名。
朱槿，花名，即扶桑。
②阑干：横斜的样子。
③银屏：镶银或银色的屏风，借指华美的居室。
8.阅读这首词，根据要求完成赏析。
这首词抒发了主人公在时节淡淡的哀愁。
作者没有正面写情，读来却使人品味到句句寓情、字字含愁。
词的上片写主人公睹景醉卧，下片则通过残花、斜阳、等景物表达了浓重的、之情。
答案：
8.(4分)金秋(秋季)1分，双燕1分(“银屏”是借代，且写的是“昨夜”，故不应在答案中)，愁苦、孤独2分(意对即可)。
古诗鉴赏题清平乐参考答案及赏析
第1页共2页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。
韵幽雅独特，意境清空淡远，情感真实感人。
其笔调精练，含蓄；其风韵幽雅独特；其意境清空淡远；其情感真实感人。
上片候蛩四句写出秋意：候蛩〔即蟋蟀〕的哀鸣，西风的衰飒，秋月 正是由于这样的造诣，张炎的秋词可以与宋玉的《九辩》、欧阳修的《秋
其被北方政权所俘。梧叶，梧桐之叶，其最易引发秋感。白居易《长恨歌》
中有春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时，把秋雨梧桐作为人世中最易引起
愁情悲感的事来写。而晚唐词人温庭筠又有梧桐树，三更雨，不道离情正
苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明〔《更漏子》〕，更为梧叶增添丰厚的
感情积淀。而言梧叶而写一枝，正是更加形象地表现出孤苦潦落，刻划人
【 共 4 分： 夜夜关情庾信之事两个要点，答 1 点 1 分，2 点 3 分； 答出第三个要点梧桐孤叶，1 分。 】 参考译文 蟋蟀哀鸣欲断魂，秋风萧瑟秋江岸，人与秋虫共鸣。冷月落沙洲，澄 江如彩绢，千里芦花望断，不见归雁行踪。 悄悄愁煞庾信，可怜夜夜脉脉含离情。只有那一叶梧桐悠悠下，不知 寄予了多少秋凉悲声！ 赏析： 《清平乐候蛩凄断》是宋末元初词人张炎创作的一首词。词上片写秋 意，候蛩的哀鸣，西风的衰飒，秋月的清冷，秋江的澄净，无雁的芦花， 一幅萧杀的秋晓图。 下片写情，道出无限秋愁，最终一句极具概括性和 艺术性，成为盖世佳句。 词选景奇妙，言情深远，笔调精练、含蓄，风
的清冷，秋江的澄净，无雁的芦花，一幅萧杀的.秋晓图。以中，人们不 声赋》并列。
难触发出一股悲愤忧愁的共鸣来。选景立意颇深：写秋寒，不言西风呼啸，
【古诗鉴赏题清平乐参考答案，而言芦花盼雁。既含蓄又有美感，
表现深厚的功力。
下片暗教四句，道出无限秋愁：兰成，南朝梁时诗人廋信的小字，后
六年级语文上册《清平乐》阅读答案
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
清平乐
赵令畤
春风依旧，着意隋堤柳。
搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。
去年紫陌①青门，今宵雨魄云魂②。
断送一生憔悴，只消几个黄昏？
[注释]①紫陌：京城的道路，代指京城。
②雨魄云魂：化用楚襄王梦神女事，此处表示伊人已逝，只能于梦中寻见。
（1）搓得鹅儿黄欲就中搓将柳树变化描写得生动有趣，请简要赏析。
（2分）
答：__________________________________
（2）词的下片主要运用了对比手法，请找出并分析其效果。
（4分）
答：__________________________________
（3）首句春风依旧在内容和结构上有什么作用？请结合作品分析。
（4分）
答：__________________________________
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
（1）用拟人手法（1分），生动描绘了春风吹拂、柳叶初生的情状（1分）。
（2）去年、今宵对比，表达物是人非之感；一生憔悴、几个黄昏对比，表现了诗人的相思之苦，突出情之摧人。
（4分。
每点2分，其中找出对比的具体内容和效果各1分）
（3）春风领起上片，描写春风吹拂中的清和明丽的自然景物（或：点明时令）；依旧抒发物是人非的感慨，为下片去年、今宵的对比做铺垫。
（4分，每点2分）。
清平乐阅读理解练习答案
清平乐阅读理解练习答案清平乐阅读理解练习答案清平乐检校山园①，书所见南宋辛弃疾连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉②，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
①检校：此处为巡视游赏。
山园：稼轩在灵山的住处。
②分社肉：每当春社日和秋社日，四邻相聚，分享祭社神的牲口肉。
（1）万事从今足表现在哪些方面？结合上片简要分析。
（2）词的下片描绘了怎样的图景？请结合词句，具体分析这图景传达出的生活情趣。
（3）简要赏析儿童偷把长竿中偷字的妙处。
（4分）（4）简要分析作者在这首词中表达了怎样的情感。
（4分）参考答案（1）表现在居处景美生活富足邻里关系融洽，写出了对田园生活的满足。
（2）①一边是小小顽童，手把长竿，偷打梨枣；一边是老夫，隐身藏影，静处闲看。
②偷字传神地写出儿童的顽皮可爱；莫字，表现出词人对邻家偷梨、枣的顽童由衷的爱怜之情。
一老一少对比，一动一静结合，传达出美好的生活情趣。
（3）偷指孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态，（2分）形象地写出了孩子们的天真、可爱。
（1分）也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。
（1分）（4）词中一足一闲尽显作者情感，一足字，表达了词人对居住环境、生活的满足。
（2分）一闲字，是指在万事从今足的心态下，作者觉得偷梨枣的儿童顽皮、有趣，展现出作者的悠闲；轻快笔调之中，透露出对当前生活的喜悦之情。
（2分）阅读练习二：(1)这首词表达了词人怎样的思想感情?(2)请自选角度,赏析词的下阕。
参考答案:(1)表达了词人对美好的村居生活的喜爱之情。
(2)①从炼字的角度看,偷看二字用得极为传神。
偷是偷偷地的意思,写出了儿童唯恐被人发现的心理和情态;看同时有观看和看护的意思,表现了词人对偷梨和枣的儿童的喜爱和爱护之情。
②注重细节描写。
偷把长竿这一细节生动地表现出儿童唯恐被人发现的心理和情态;静处闲看这一细节塑造出词人爱护儿童的形象。
③写景动静结合。
清平乐阅读答案
清平乐阅读答案清平乐阅读答案在学习和工作的日常里，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。
什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编为大家整理的清平乐阅读答案，欢迎阅读与收藏。
清平乐阅读答案1(四)阅读下面的词和相关材料，完成14－16题。
(8分)清平乐［南唐］李煜别来春半，触目愁肠断。
砌下落梅如雪乱①，拂了一身还满。
雁来音信无凭，路遥归梦难成。
离恨恰如春草，更行更远还生。
晚唐五代词，以温庭筠、李煜为后世所重，然两家词风不尽相同。
如写“离愁”，温亦有《清平乐》词曰：“洛阳愁绝，杨柳花飘雪。
终日行人恣攀折②，桥下水流呜咽。
上马争劝离觞③，南浦莺声断肠④。
愁杀平原年少，回首挥泪千行。
”王国维《人间词话》曰：“温飞卿之词，句秀也。
李重光之词，神秀也。
”［注］①砌：台阶。
②恣：任凭；任意。
③离觞：离杯。
指饯别之酒。
④南浦：泛指送别之地。
14．在词史上，＿＿＿＿是第一个大力填词的人，其作标志着文人词的成熟。
(1分)15．从表现手法角度，赏析李词画线句。
(3分)16．王国维说温词“句秀”、李词“神秀”，请结合作品就此加以评析。
(4分)参考答案：(四)14－16题(8分)14．温庭筠(1分) 15．要点：化抽象为具体，以春草蔓延无际来形容离恨不绝如缕和难以排解，生动、贴切而又曲折多致。
(3分) 16．要点：(1)温词语言多有藻饰，如“恣”、“离觞”、“南浦”等；李词则清新自然，如“拂了一身还满”，近乎白描化。
(2)温词意象密集而纷乱，以客观描摹离别场景为主，情感内容显得表面化；李词意象鲜明而突出，客观景象如“落梅”、“春草与主观离愁别绪紧密结合，上下呼应，情味深厚隽永。
(共4分)清平乐阅读答案2阅读下面这首宋词，完成各题。
清平乐周晋图书一室。
香暖垂帘密。
花满翠壶熏研席。
睡觉满窗晴日。
手寒不了残棋。
篝香细勘唐碑。
无酒无诗情绪，欲梅欲雪天时。
14、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A、词作起句便写书斋环堵皆书；“垂帘”密意为垂帘密闭，暗示时值隆冬。
【2019-2020】辛弃疾“清平乐”阅读试题及答案-推荐word版 (1页)
【2019-2020】辛弃疾“清平乐”阅读试题及答案-推荐word版
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
辛弃疾“清平乐”阅读试题及答案
阅读下面这首诗，完成21—22题。
（7分）
清平乐
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
21、简析画线句的表现手法。
（3分）
22、你认为这首词景的描写与情的表达相一致吗？请依据词意鉴赏。
（4分）
参考答案：
21、（3分）拟人（1分）//“自语”二字将风吹纸响拟人化，写出随风吹落的破碎窗纸，沙沙作响的情状。
（2分）
22、（4分）不一致。
（1分）前面写的是荒凉破败之景（1分），对结尾“万里江山”起反衬作用，（1分）突出诗人心怀祖国河山，尽管现实残酷仍不坠壮志的宽阔胸怀。
（1分）。
【高中古诗词阅读】朱淑真《清平乐 风光紧急》阅读答案
【高中古诗词阅读】朱淑真《清平乐风光紧急》阅读答案【高中古诗词阅读】朱淑真《清平乐风光紧急》阅读答案清代平乐朱淑珍的景致很紧急。
三月是俄罗斯的30号。
如果你想留下来，你想不起来。
绿色田野里的烟雾悲伤而哭泣。
钱，谁给春晓发了短信？在城市的顶端，鼓被涂上颜色并敲打。
深情的建议，早点来找美兆。
[注]：亲情：挥之不去的亲情。
8.第一首《清平乐》朱淑真3月30日，风景紧急。
如果你想留下来，你想不起来。
绿色田野里的烟雾悲伤而哭泣。
倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。
缱绻临歧嘱咐，来早到梅梢。
[注]:情感：挥之不去的情感。
8.《世界》的最后一部电影使用了哪些表达技巧？请结合这首诗做一个简要的分析。
（6分）九这首词表达了作者怎样的思想感情？，请作简析。
（5（分钟）参考答案：中小学作文阅读答案网整理八．(1)拟人技术。
“烟愁露泣”在句子中“愁”““哭”，赋予自然景物以人的感情。
（2)通过风景表达你的感受，在风景中表达你的感受。
绿野中的树木含烟，花草滴露。
诗人用风景来表现呆在春天的无助和悲伤。
（3）通感或移就。
借用于形容情势的““紧急”一词，渲染了春光转瞬即逝的紧迫气氛，用语新奇。
（回答炼字也得分。
）【每点2要点，技巧1分，分析1[分钟]9.“它表达了作者对春天的珍惜、对春天的留恋、对春天的热爱和对春天的憧憬。
（2分）词的上片““紧急”俄”在纸上可以看到春天的简短含义，表达了爱护春天和留在春天的意义；（1分）““如果你想留下来，你不能数”两句写绿野中树木、花草都在为无计留春而伤感，婉转表达出词人面对春天逝去的无奈。
（1下一个诗人不能保留春天，所以他只能让鼓把信息传达给春天。
他希望春天早到，梅花快到，这生动地表现了诗人早归的渴望，进一步表达了他对春天的强烈热爱。
（1分）。
《清平乐》阅读练习及答案
《清平乐》阅读练习及答案《清平乐》阅读练习及答案《清平乐》阅读练习及答案1清平乐（6分）（宋·黄庭坚）春归何处?寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
9、词，又称长短句，极盛于，“清平乐”是名。
（2分）10、根据这首词的内容，作者写的应是时节，表现了强烈的_____ 之情。
（2分）11、这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。
（2分）答：参考答案：9、（2分）宋代词牌10、（2分）初夏惜春(既然“春”已“归”“去”当应处“夏初”之时，且与“蔷薇”花开的物候相合。
全词中作者处处表现出对“春”的留恋，不愿“春”归去，还想“唤取归来同住”，将意思凝炼当为“惜春”二字最好)11、（2分）略《清平乐》阅读练习及答案2兰曰国香，为哲人出，不以色香自炫，乃得天之清者也。
楚子不作，兰今安在？得见所南翁枝上数笔，斯可矣。
赋此以纪情事云。
孤花一叶，比似前时别。
烟水茫茫无处说，冷却西湖残月。
贞芳只合深山，红尘了不相关。
留得许多清影，幽香不到人间。
【注】①楚子：指屈原。
②所南翁：指宋末元初诗人、画家郑思肖，善画无根墨兰，宋亡后，隐居苏州，不仕。
③孤花：有的版本作三花。
1.词的上阕是如何描写兰花的？请作简要分析。
（5分）2.这首词表达了作者怎样的`思想情感？请结合下阕内容简要分析。
（6分）参考答案1.上阕分别从形和神两方面来描写兰花。
（1分）前两句从画中墨兰的形态入手，写出了兰花和词人以往见到的兰花不同，突出了墨兰超凡脱俗的特点。
（2分）后两句运用了拟人和映衬的手法，借烟水茫茫的环境来映衬墨兰无处说的孤独，借西湖残月的清冷来衬托墨兰的孤高寂寞。
（2分）2.下阕写芳香贞节的兰花只该生在深山，绝不与那混浊的尘世同流合污。
即便画上能留得住它的清影，它的幽香也不愿飘到人间。
（2分）词人借对兰花的礼赞，既赞颂了郑思肖隐居不仕的坚贞气节，（2分）又表露了词人不慕流俗的高洁情怀。
清平乐.村居阅读答案
清平乐.村居阅读答案清平乐.村居阅读答案无论是身处学校还是步入社会，我们都离不开阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。
一份好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编精心整理的清平乐.村居阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
清平乐.村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
1.词中描写的人物活动背景是_____________;词中出现的人物有_______________。
2.作者为我们描绘了一幅 (限用四字概括)的农村画面，请你用自己的语言加以描绘。
________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____参考答案：1.茅屋旁，溪水边，青草地上;老头、老太婆和三个小孩2.悠闲恬静描绘示例略，符合诗意即可。
拓展：清平乐村居教案[教学目标]1．联系上下文、观察插图等多种方式理解词句，理解词意，并能够背诵。
2．感受到词人所营造的安适恬淡的氛围、和谐的人际关系。
感受田园生活的纯朴和情趣，并能根据自己的感悟读出情趣。
3．激发学生热爱古诗词，热爱祖国的语言文化的情感。
[教学过程]一、导入新课，理解课题。
1．师：他在中国的文学史上赫赫有名，是一位文武双全的传奇英雄：在战场上，他所向披靡，英勇善战；在文学的园地里，他著作颇丰，是一位响当当的人物，有许多人追随他，形成了文学史上著名的“辛派词人”。
清平乐阅读答案15篇
清平乐阅读答案15篇清平乐阅读答案15篇在社会的各个领域，我们都离不开阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。
你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？下面是小编为大家整理的清平乐阅读答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
清平乐阅读答案1（一）阅读温庭筠的《清平乐》一词，完成第7题。
（6分）洛阳愁绝，杨柳花飘雪。
终日行人恣①攀折，桥下水流呜咽。
上马争劝离觞②，南浦③莺声断肠。
愁杀平原年少④，回首挥泪千行。
【注释】①恣：一作“争”。
②觞（shāng）：酒杯。
③浦：水边。
④平原年少：这里指远行的人。
7.（1）画线句运用了__________的修辞手法，写出了__________。
（2分）（2）结合下阕，从描写的角度说说作者是如何写“愁”的。
（4分）________________________________答案：（一）（6分）7.（1）比喻柳絮的洁白和如飞雪般飞舞的情态。
（2）上阕以人折杨柳枝，执手送别，离别的哭声和桥下的流水声发生共鸣等场景来侧面烘托离愁的气氛；下阕具体描绘离别的场面以及别后的心情来写心中的愁。
清平乐阅读答案2清平乐令①吴城小龙女帘卷曲阑独倚，山展暮天无际。
泪眼不曾晴，家在吴头楚尾②。
数点雪花乱委，扑鹿③沙鸥惊起。
诗句欲成时，没入苍烟丛里。
[注]①这首词题在荆州江亭柱上，故又名江亭怨。
②吴头楚尾，江西的代称。
③扑鹿，象声词，拍打着翅膀的声音。
1.从字数来看，这首宋词属于。
(1分)2.对这首词分析不正确的一项是( ) (3分)A.上片以泪眼不曾晴直接抒发了少女浓烈的思乡之情。
B.乱委两字拟人化地表现了雪花随意飘舞、自由自在。
C.下片少女为雪花飘舞、沙鸥飞翔所吸引，伤感情绪渐淡。
D.本词由丰富却有限的画面，引发了无限的情感，余味无穷。
3.从表现手法上，选择一个角度赏析帘卷曲阑独倚，山展暮天无际。
(4分)参考答案：1.(1分)小令2.(3分)C3.(4分)情景关系：寄情于景。
朱淑真《清平乐·夏日游湖》赏析及译文答案
朱淑真《清平乐·夏日游湖》赏析及译文答案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、教学资料、作文大全、演讲致辞、祝福语、名言句子、感悟故事、心得体会、总结报告、工作计划、党团资料、条据书信、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as teaching plans, teaching materials, essays, speeches, blessings, famous quotes, sentences, insights, experiences, summary reports, work plans, party and group information, and rules Letters, contract agreements, other sample essays, etc. If you want to know the format and writing of different sample essays, stay tuned!朱淑真《清平乐·夏日游湖》赏析及译文答案《清平乐·夏日游湖》宋代：朱淑真恼烟撩露，留我须臾住。
《清平乐 春晚》阅读答案
《清平乐春晚》阅读答案
清平乐春晚
王安国
留春不住，费尽莺儿语。
满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。
不肯画堂朱户，春风自在杨花。
注释：①王安国，王安石之弟，为人耿直，一生不得志；②小怜，北齐后妃，擅弹琵琶，后常借指歌女。
（1）上片构想奇特，别开生面，勾勒出一幅怎样的画面？请简要分析上片用什么艺术表现手法造成了强烈的.抒情效果？（4分）
（2）有人说此词“成一家风骨”“结笔品格自高”，你是否有同感？请简要分析。
（2分）
参考答案：
（1）描写了一幅夜雨过后，万花凋谢，残花遍地的暮春图。
（1分）比喻，将“满地残红”比之美丽的宫锦被污，表现出面对残春的痛惜之情；（1分）
拟人，赋予禽鸟以人的感情，不说自己无计留春之苦，而是借莺儿之口吐露此情，手法新巧，饶有趣味；（1分）借景抒情，强化了伤春、惜春之情。
（1分）(只写手法不分析不得分)
（2）结句由伤春的琵琶声写到触目皆是的杨花始终不肯飞入画堂朱户权贵之家，寄托了个人身世之慨，写出了自己的真性情，（1分）是作者耿直不阿
人格的象征。
（1分）只写是否有同感，但不分析不得分。
其他答案言之成理,
酌情给分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这首词表达了词人什么样的思想感 情？请结合词的上片分析。（6分）
• 表达了词人对春的怜惜和留恋之情。（2分） “风光”与“紧急”搭配，突出时光之速， 三月马上就到三十日，更见已是暮春；（2 分）“绿野烟愁露泣”运用拟人手法，写 绿野上的烟、露因为“拟欲留连计无及” 而发愁、哭泣，这其实就是词人在表明自 己惜春的心迹。（2分）
请从修辞手法的角度赏析“缱绻临歧 嘱咐，来年早到梅梢”两句（5分 ）
• 这两句运用了拟人的修辞手法。（2分）前 一句中“缱绻”“临岐”“嘱咐”三个词， 是把春当做了别离之人，鼓声软语和春告 别并“嘱咐”：来年你要早点儿让梅花开 放啊！（2分）此拟人手法的运用，将对春 的留恋具化为对春的叮嘱，可见盼春归之 急切，更突出了惜春感情的强烈。（1分）
清平乐
朱淑真 此词却通篇不见有人，全用比兴手法创造了一个神话般 的送别场面：时间是三月三十日，行者是春天，送行愁 泣是“绿野”，催发者为“风光”，寄语之信使为“画 鼓”，……俨然是大自然导演的一出戏剧。而作者本人 惜春之意，即充溢于字里行间，读之尤觉妙趣横生 。
清平乐朱淑真
风光紧急，三月俄三十。拟欲留连计无及，绿野烟 愁露泣。 倩谁寄语春宵？城头画鼓轻敲。缱绻临歧嘱付，来 年早到梅梢。 倩：叫人代为。音“请”去声。 风光催得很紧急， 三月片刻就到了三十。（在三 月三十日这个临界的日子里，春烟，花草滴露，都似为无计留春而满面愁容。 三月三十日最后一个春宵，请谁传达临别惜春之 语呢？城楼上开关城门的信号鼓轻轻敲响 。临别 路上缠绵嘱咐 ：来年早一点来到梅梢 。