创新思维培训课件
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创新思维与方法讲义PPT42页课件
2）差异法 （1）基本内容：如果被研究的现象在第一个场合出现，在第二个场合不出现，这两个场合只有某一个现象不同，那么这个现象是被研究现象的原因。 （2）符号表示： ABC a BC a A a 说明：以实验为基础的方法
4）共变法 （1）基本内容：如果某种现象发生变化时，另一种现象也发生变化，那么前一现象是后一现象的原因。 （2）符号表示： A1BC a1 A2BC a2 --------------------- AnBC an A a 说明：测量仪器的基础
4. 创新思维的实现条件 1）个人 ：知识和能力 2）社会： 文化等因素
--创新思维的起点和过程
1.正确提问和形成问题 a.何谓问题？ --所知的与想知的之间的差异 b.在一定的背景知识下提出，避免模棱两可 c. 研究的起点 2.创新思维的原动力 好奇与质疑 ： 例：“夜空为什么是黑的” ---奥尔勃斯（Olbers, 1758-1840） 佯谬
四、类比推理
1、类比推理及其基本特征 1）类比推理：由两个事物在某些方面的 相似来推断它们在其他方面也相似。 说明；从特殊到特殊 2）基本特征 （1）涉及两个情况（事物），新情况叫靶 （T），已知的相似情况叫基（B）。 （2）相似是类比推理的基础。 （3）多步构成的认知过程：联想、求精、 匹配和转换。
2）联想形成的基本途径 （1）相似联想—大脑接受某种刺激后自 然地想到同这一刺激相似的“东西”。 （2）对比联想—大脑想起与外来刺激完 全相反的“东西”。 （3）接近联想—大脑想起在时空上与外 来刺激有关的“东西”。 3）学会有效地运用联想
关键词：“喀吧一声” 找可以类比的东西： 植物—如凤仙花的种子 动物—如文蛤 无生命的现象—如火山口
--创新思维与创造力
1.联想与想象力的培养 1）何谓联想—是使不同事物在概念上相 接近，并从中引出有效结论的思维 形式。 简言之，在大脑中，从一事物想到另一 事物。
创新思维训练课件(共 99张PPT)
这是什么图形？
B、跳出经验定势
经验的狭隘性：
时间— 空间— 条件—
历来如此的，便对么？
跳出经验定势
传统就是前人的经验
前人当时 只能那样做 我们现在 不必那样做
这 条 裤 子 怎 么 回 事？
左邊圖中心的圓比較大嗎？
三、拓展思维视角
横看成岭侧成峰
远近高低各不同
哪里是庐山真面目？
• 有一家公司招聘管理人员，给每位 应聘者发了一根米尺，要求测出这 幢20层大楼的高度。应聘者有的利 用几何知识繁琐地计算；有的爬到 楼顶用绳子系上米尺测量……
米尺面试
有一位应聘者来到大楼管理处询问，得到
了正确答案，由此入选了。 其实，仅用一根米尺是不可能量出大楼的 准确高度的，测试应聘者的应变能力乃是 “米尺面试”的目的所在，因为随机应变 是一个管理人员应当具备的基本素质之一。
突破思维定势，学会解放思想
变绝对思维相对思维 变精确思维为模糊思维 变因果性思维 为有时会出现偶然 变 可逆性思维 为有时不可逆 变 分析方法为系统方法 变 时空分离为时空统一
A、跳出从众定势
不许标新立异！ 枪打出头鸟！
跳出从众定势
阿希测试：
A
B C
跳出从众定势
松下幸之助：
10% —— 太早 50% —— 太迟 20-30% —— 最 佳 ！
（二）有一天吃饭的时候，突然停电了，高敏给 全家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的电线 线路都断掉了，会产生什么结果？”
请分别写出当医生的爸爸，善于持家的妈妈 ，正 上小学的弟弟，正面临中考的高敏的回答。
有这样一个问题：用首尾相连的直线（不超过5条） 贯穿如下图分布的九个点，条件是每个点只能通过一次 。
《创新思维训练》课件-普通版心法四 架起思维的桥梁-0104
一、感悟联想思维
创新思维特点
（二）联想思维的特点
连续性 联想思维的主要特征是由此及彼，连绵不断地进行，可以是直接的， 也可以是迂回曲折的，形成闪电般的联想链，而链的首尾两端往往是风马牛 不相及的。 形象性 由于联想思维是形象思维的具体化，其基本的思维操作单元是记忆 表象，是一幅幅画面。所以，联想思维和想象思维一样显得十分生动，具有 鲜明的形象。 概括性 联想思维可以很快把联想到的思维结果呈现在联想者的眼前，而不 顾及其细节如何，是一种整体把握的思维操作活动，因此可以说有很强的概 括性。
二、联想思维的类型
1.相似联想 就是由某一事物或现象想到与之存在形式、性质或意义上相似的其他事物或 现象，进而产生某种新设想。
2.接近联想 在时间上和（或）空间上相互接近的事物之间进行联想，进而产生某种新设 想思维方式。
3.对比联想 （1）从性质、属性的对立角度进行对比联想 （2）从优缺点角度进行对比联想 （3）从结构颠倒角度进行对比联想 （4）从物态变化角度进行对比联想
二、联想思维的类型
4.因果联想 由两个事物间的因果关系所形成的联想。
5.连锁联想 是根据事物之间这样或那样的联系，一环紧扣一环地进行联想，从而引发出新 的设想的思维方式。
6.自由联想 就是在看去没有任何联系相距甚远的事物之间形成联想，以引发出某种新设想 的思维方式。
三、提高联想思维能力的方法 （一）焦点客体法
知识目标
了解联想思维的含义、特点、作用及类型，掌握产生联想思
维的途径和方法。
技能目标
力。
体验目标Biblioteka 学会利用焦点客体进行联想思维的方法，提高思维的联想能 培养联想思维的意识。
1.从“巧移大钟”故事中获得了什么样启示？ 2.想一想还有没有其他的好办法？
创新思维训练课件
全场愕然。他接着说：“人们为了能淘金发财，即使通往金矿的票价再贵，他们也会心甘情愿买票上船。因为前面就是诱人的金矿啊！而事实上，人们恰恰忽略了摆在他们面前的金矿，因为他们缺乏发现和把握机会的慧眼！”
总结：如何培养创新思维
从多个角度思考问题 跳出常规，挑战规则 想别人之未想，敢于寻找第二种正确答案 培养群体协作精神，集思广益，激励群体的集体智力，开发更多思路 有信心者必胜
训练一：从多个角度思考问题
目的：通过把问题放在不同的环境中进行思考，你就能发现新的想法。 题目1：站报纸的问题 要求： 想出一个办法，把一张报纸铺在地上，两个人面对面地站在上面，却碰不到对方？ 不允许把报纸剪开或撕开，也不允许把两人捆绑起来或不许他们动。
添加标题
训练一：从多个角度思考问题
添加标题
添加标题
广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了270度。请问：这时他的尾巴指向哪个方向？
过分依赖
仅用一种思路思考问题的习惯
久而久之，造成思维定势
思维僵化
对问题改变一下设想，调整一下进入角度
解决问题的思路不期而至！
小结
妨碍大脑进行创新思维的一个主要障碍是什么？ 就是过分依赖过去的知识和经验！
思路：把报纸放在门口，关上门，两个人分别站在门的两侧
训练二：跳出常规，挑战规则
目的：有很多事情从一个角度看不可能，而如果换了一个角度，则变成可能了。关键是开阔思维，放下你一直以来固定的思维模式。下面这两个看似不成立，却要求你证明成立的游戏，有力地说明了这点。 题目：奇怪的“等式” 要求：有两个等式：（1）4-3＝5，（2）9＋4=1，在什么情况下，这两个等式是正确的，请找出答案。
1
答案：
警官说：世界各国都有足球明星，怎么可能都用英文签名？
总结：如何培养创新思维
从多个角度思考问题 跳出常规，挑战规则 想别人之未想，敢于寻找第二种正确答案 培养群体协作精神，集思广益，激励群体的集体智力，开发更多思路 有信心者必胜
训练一：从多个角度思考问题
目的：通过把问题放在不同的环境中进行思考，你就能发现新的想法。 题目1：站报纸的问题 要求： 想出一个办法，把一张报纸铺在地上，两个人面对面地站在上面，却碰不到对方？ 不允许把报纸剪开或撕开，也不允许把两人捆绑起来或不许他们动。
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训练一：从多个角度思考问题
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广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了270度。请问：这时他的尾巴指向哪个方向？
过分依赖
仅用一种思路思考问题的习惯
久而久之，造成思维定势
思维僵化
对问题改变一下设想，调整一下进入角度
解决问题的思路不期而至！
小结
妨碍大脑进行创新思维的一个主要障碍是什么？ 就是过分依赖过去的知识和经验！
思路：把报纸放在门口，关上门，两个人分别站在门的两侧
训练二：跳出常规，挑战规则
目的：有很多事情从一个角度看不可能，而如果换了一个角度，则变成可能了。关键是开阔思维，放下你一直以来固定的思维模式。下面这两个看似不成立，却要求你证明成立的游戏，有力地说明了这点。 题目：奇怪的“等式” 要求：有两个等式：（1）4-3＝5，（2）9＋4=1，在什么情况下，这两个等式是正确的，请找出答案。
1
答案：
警官说：世界各国都有足球明星，怎么可能都用英文签名？
如何培养创新思维课件(PPT40张)
知识是产生创新思维的必要前提
创新是建立在广博的知识基础之上的。 没有厚实的知识积累，即使有了创新点子，也无法 将点子转变为解决问题的方法。
科幻小说中有许多相当新颖 的创新思想，但限于科技知识 水平，许多想法无法实现。
牛顿有句名言：“我之所 以看得更远，因为我站在巨人 的肩膀上。”巨人的肩膀就是 前人知识的积淀，所以培养创 新思维的第一步，就是做好知 识的积累。
创新到应用的周期也越来越短
18世纪20年代发明摄像机，112年后才成为工业产品； 19世纪60年代发明无线电，35年后才付诸使用； 19世纪发明调光机，18年后才开始得到应用； 20世纪发明的电视只经过12年就应用了； 原子弹从设计到应用只有6年； 晶体管的发明到工业生产只有3年时间； 激光器从发明到应用只有不到一年的时间； 计算机、手机、互联网。。。。
知识更新周期越来越短
英国学者詹姆斯.马丁统计人类知识的倍增周期： 19世纪为50年，20世纪为10年，到了70年代缩短为5年， 80年末已达到 了每三年翻一番。现在。。。。 全世界近年来每天发表论文13000—14000篇，每年登记的新专利70万项， 每年出版的图书达50多万种。新理论、新材料、新工艺、新方法不断出 现，使知识老化的速度加快。 人所掌握知识的半衰： 18世纪为80—90年，19—20世纪为30年，20世纪60年代为15年，进入 80年代缩短为5年左右。现在。。。。
但是思维定势是一把双刃剑，它有利于常规思考，却 不利于创新思考，不利于创造。
克服思维的误区
思维过度发散*
怎样用高度表测量楼房的高度？ 有人提出了诸如利用高度表做单摆，通过单摆在 楼顶的摆动频率计算楼房高度； 有人将高度表从楼顶自由垂直下落，通过高度表 下落所用时间计算楼房高度等十来种方法
创新思维培训讲义( 66页)PPT课件
3
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
8
平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
4
(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
11
2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
(二)再造性想象训练 再造性想象是根据外部信息的启发，对自己脑内已存入
的记忆表象进行检索的思维活动。 以下练习题，每题5分钟，阅读后，立即把自己头脑里想
象的东西记下： （1）如果不妥善解决能源问题，100年以后，世界的经
济和社会生活将会出现哪些问题? （2）如果我国西北地区的沙漠和黄土高原全部被森林覆
8
平常想象训练： 1、闭上眼睛，做下列想象清晰性联系（想象的形象越清
晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——
青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越
快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度— —小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放—— 完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个—— 露出大半个——全部露出。
盖，你能描绘出我国北方的生态环境的变化吗? （3）驾驶汽车时不系安全带，可能发生伤害，假如你是
司机，又没有系安全带，在紧急刹车时或与其他车辆相 撞时会发生什么情景?如果系好了安全带呢?
4
(三)创造性想象训练 创造性想象通过对已有记忆表象的加工、改造、
重组以产生出新的形象。几乎所有的创新活动都 离不开创造性想象，所以，创造性想象的训练是 十分重要的。 以下练习题，要在给出的信息的基础上，大胆想 象，形成新的形象，并提出解决问题的方法，将 想象的结果记录下来（时间控制在6分钟之内，想 法越多越新越好）： （1）开发大西部需要改造沙漠，为了使沙漠绿化， 你有什么新的设想?
11
2、强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制
拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创 造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀= 冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。 3．相关联想 利用事物、现象间存在的相互关系进行联想， 其关键是加大联想跨度。比如：耳朵——梵 高——向日葵，下雨了用蘑菇作伞；
创新思维培训课件(PPT32张)
哪 个 与 众 不 同？
A、拓展主体视角
• 自我：“我理解”、“我喜
欢”
• 他人：“假如我是别人” • 群体：“请踮起脚尖”
已所不欲， 勿施于人？
是 老 妇 还 是 少 女？
B、拓展时间视角
• 现在：目前怎样？ • 过去：曾经怎样？ • 将来：以后怎样？
谁动了 我的奶酪？
变化多多 我怎么办？
创新与思维
创新过程三阶段：
• 寻找目标---发现并界定问题；
• 构想创意---获得思维产品；
• 论证实施---证明并付诸实践。
一、跨入创新时代
A、市场经济：
头脑就是资源
竞争三阶段：
物质层面→技术层面→智慧层面
怎 样 连 接 九 个 点？
跨入创新时代
B、信息社会：
不断淘汰自己
•巨量信息蜂涌而来！ •知识折旧不断加速！
跨入创新时代
C 、全球化浪潮：
全球化正在形成 一股不可阻挡的 潮流，把每个民 族从经济、政治、 文化各个方面紧 紧地联结在一起。
做世界公民
中国地理环境
古希腊地理环境
跨入创新时代
D、个人发展：
有智者事竟成
成功智力三要素： 分析--创造--实践
二、跳出思维定势
• 在思维实践中，每个人 都形成了自己所惯用的 、 格式化的思考模型. • 当面临外界事物时，能 够不假思索地纳入特定 思维框架进行处理。
历来如此的，便对么？
跳出经验定势
• 传统就是前人的经验
前人当时 只能事？
三、拓展思维视角
• 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 • 哪里是庐山真面目？
这样的台阶怎么啦？
键盘字母顺序 QWERTYUIOP ASDFGHJKL ZXCVBNM
创新思维管理培训ppt课件
坚定性
– 坚持本该坚持的事项 – 表达本该表达的思想
适应性
– 适应环境的变化 – 把握新的规律
进取性的基本含义：
多一些钢性 多一些搅扰 多一些不安 多一些野心 多一些行动 多一些主动
创新
创新——
需要有关注点
每个人都有了相关的信息和模式，需要用
钥匙去开启
可以掌握的工具
•明确目标
•放平心态
请问为什么?
精选课件ppt
56
跑马场上
在一个跑马场上，跑道上有A、B、C三 匹马。A在一分钟内能跑两圈，B能跑三 圈，C能跑四圈。
现将三匹马并排在起跑线上，准备向同 一个方向起跑。请问，经过几分钟，这 三匹马又能并排地跑在起跑线上。
精选课件ppt
57
骑马思维
国王为挑选继承人，给两个儿子出了道 难题：“给你们两匹马，白马给老大， 黄马给老二，你们骑到清泉边去饮水， 谁的马走得慢，谁就是赢家。”
不要拒绝各种机会 尽可能创造和利用机会
创新思维 把握未来
精选课件ppt
70
48
头脑风暴法的方法
前15分钟 常规期
中间15分钟 荒唐期
后15分钟 创意期
开始用思维地图工具创新
尝试设计一个新颖别致的水壶。
精选课件ppt
50
关键词的核心
关键词之间形成一串便于连接。它可以是一个词、一个短句或 是自己概括的语言。
每一个关键词都能使你想起它所代表的句子、段落、思想。
1、第一概念层词性统一，定好路标 （重中之重） 2、越靠近中心的概念层，修饰语越少 3、关键词要考虑各种因素。
大小区分
身体集中—主题
八爪鱼 触角伸开—发散
星状发散结构
海景图
– 坚持本该坚持的事项 – 表达本该表达的思想
适应性
– 适应环境的变化 – 把握新的规律
进取性的基本含义：
多一些钢性 多一些搅扰 多一些不安 多一些野心 多一些行动 多一些主动
创新
创新——
需要有关注点
每个人都有了相关的信息和模式，需要用
钥匙去开启
可以掌握的工具
•明确目标
•放平心态
请问为什么?
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56
跑马场上
在一个跑马场上，跑道上有A、B、C三 匹马。A在一分钟内能跑两圈，B能跑三 圈，C能跑四圈。
现将三匹马并排在起跑线上，准备向同 一个方向起跑。请问，经过几分钟，这 三匹马又能并排地跑在起跑线上。
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57
骑马思维
国王为挑选继承人，给两个儿子出了道 难题：“给你们两匹马，白马给老大， 黄马给老二，你们骑到清泉边去饮水， 谁的马走得慢，谁就是赢家。”
不要拒绝各种机会 尽可能创造和利用机会
创新思维 把握未来
精选课件ppt
70
48
头脑风暴法的方法
前15分钟 常规期
中间15分钟 荒唐期
后15分钟 创意期
开始用思维地图工具创新
尝试设计一个新颖别致的水壶。
精选课件ppt
50
关键词的核心
关键词之间形成一串便于连接。它可以是一个词、一个短句或 是自己概括的语言。
每一个关键词都能使你想起它所代表的句子、段落、思想。
1、第一概念层词性统一，定好路标 （重中之重） 2、越靠近中心的概念层，修饰语越少 3、关键词要考虑各种因素。
大小区分
身体集中—主题
八爪鱼 触角伸开—发散
星状发散结构
海景图
(TRIZ理论)创新思维及方法PPT课件
2020/7/24
术语的定式
• 问题： • 如何钻孔？ • 如何在木板上钻孔？
2020/7/24
术语的定式
• 问题： • 如何弄个孔？ • 如何在木板上弄个孔？
2020/7/24
功能的定式
• 椅子的功能？
• 砖头的功能？
• 茶杯的功能？ • ------
2020/7/24
类比方案的定式
“有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到
• 知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何 活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性 思考所需的态度。 ——罗杰·冯·伊庄（美国）
• 创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科 学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性 是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密 切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。 —— 马斯洛（美国）
五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手两个 指头立在柜台上，右手所致拳头做出敲击状的样子。 售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头， 指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了， 聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商 店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀， 请问：盲人将会怎样做？”
• （3） 正式开会，明确问题，简单明了。 • （4） 自由畅谈。 • （5） 会后收集，整理设想、提案。 • （6） 未达目的，重复上述过程。 • （7） 评价选出最佳设想、方案。
2020/7/24
头脑风暴法
• 头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法， 是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、 1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
术语的定式
• 问题： • 如何钻孔？ • 如何在木板上钻孔？
2020/7/24
术语的定式
• 问题： • 如何弄个孔？ • 如何在木板上弄个孔？
2020/7/24
功能的定式
• 椅子的功能？
• 砖头的功能？
• 茶杯的功能？ • ------
2020/7/24
类比方案的定式
“有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到
• 知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何 活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性 思考所需的态度。 ——罗杰·冯·伊庄（美国）
• 创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科 学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性 是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密 切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。 —— 马斯洛（美国）
五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手两个 指头立在柜台上，右手所致拳头做出敲击状的样子。 售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头， 指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了， 聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商 店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀， 请问：盲人将会怎样做？”
• （3） 正式开会，明确问题，简单明了。 • （4） 自由畅谈。 • （5） 会后收集，整理设想、提案。 • （6） 未达目的，重复上述过程。 • （7） 评价选出最佳设想、方案。
2020/7/24
头脑风暴法
• 头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法， 是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、 1953年正式发表的一种激发性思维的方法。
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•
自觉遵守饭堂纪律，养成饮食卫生习 惯。11:24:0011 :24:001 1:2410/17/202 0 11:24:00 AM
•
防止违章动火六大禁令。20.10.1711:2 4:0011:24Oct- 2017-O ct-20
•
没有措施的管理是空谈，没有计划的 工作是 空洞。1 1:24:00 11:24:0 011:24 Saturday , October 17, 2020
图中有几个人？
第四部分 提升团队智慧
梁作民
江苏省委党校
• 三个臭皮匠 顶个诸葛亮
• 怎样防止 从众定势
头脑风暴
/参加者6-8人 /最好有外行人 /围着圆桌坐下 /一小时之内结束
头
脑
两条规则
• 禁止批评：束缚越少越好
风 暴
• 数量第一：最早并非最好
头脑风暴
大陆怎样漂移？
画鬼难？ 画马难？
思维训练：
思维训练：
想想自己头脑中 • 哪些东西已被淘汰？ • 哪些东西应被淘汰？ • 哪些东西将被淘汰？
全球化新理念
做世界公民？ 做世界公民！
•物品背后有观念 •行为背后是思维
世界公民看中国
农耕-统合-血缘……
世界公民看西方
海岛-商业-个体……
世界公民新视野
思维训练：全球范围内 • 本行业的现状和趋势 • 本行业的理念和做法
第一部分 建立创新理念
梁作民
江苏省委党校
21世纪生存理念： • 创新则生！ • 守旧则亡！
市场竞争 新理念
头脑就是资源？ 头脑就是资源！
•竞争三阶段：
物质→技术→智慧
头脑就是资源！
头脑就是资源！
信息社会新理念
不断淘汰自己？ 不断淘汰自己！
•巨量信息蜂涌而来！ •知识折旧不断加速！
信息社会新理念
•
防事故年年平安福满门讲安全人人健 康乐万 家。20. 10.1720 .10.171 1:24:00 11:24:0 0Octob er 17, 2020
事件A 事件B
快乐 痛苦
光明心态
昔我往矣 杨柳依依 今我来思
雨雪霏霏
大雪纷纷落 我钻进柴草垛 看你们穷人怎么过
光明心态
庄子“逍遥游” • 恢诡谲怪道通为一 • 与天地精神往来
光明心态
• 伊壁鸠鲁：
只要有了面包和清 水，我就敢和宙 斯打赌，看谁生 活得更幸福!
友情提示A
• 智慧不等于知识： 运用之妙存乎一心！
什么是思维定势？
• 哥伦布问题：
怎样把鸡蛋竖立在桌面上？
跳出多种 思维定势
• 思维训练：
竖立鸡蛋有多少方法？
跳出从众定势
• 不许标新立异！ • 枪打出头鸟！
跳出从众定势
• 阿希测试： A
B C
跳出从众定势
• 松下幸之助： 10% —— 太早 50% —— 太迟 20-30% ——最佳！
跳出从众定势
裤 子 几 条 腿 ？
第三部分 拓展思维视角
梁作民
江苏省委党校
• 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
• 哪里是庐山真面目？
什么是思维视角？
主人？ 园丁乙？
园丁甲？ 管家？
多解思维
面对一个难题 找出N个答案 选择较合适答案
• 案例：怎样使圆珠笔不漏油？
哪个图形 与众不同？
• 唯一的 标准答案？？
导论：思维能创新
创新五领域：
实物创新 对策创新 制度创新 理论创新 心态创新
导论： 创新有方法
方法正确 功倍事半 方法错误 千难万险
导论： 方法是习惯
想想自己：
最近一次创新是在 3天之前？ 30天之前？ 300天之前？
导论： 习惯需训练
思维训练
妨碍自己创新的因素： 哪些是外在的？ 哪些是内在的？
• 只有站得高，才能看得远！
这是什么图形？
让思维飞起来！
跳出经验定势
• 经验的狭隘性：
时间— 空间—
条件—
•生姜还是老的辣？ •嘴上没毛办事不牢？
跳出经验定势
• 传统就是前人的经验
前人当时 只能那样做
我们现在 不必那样做
跳出经验定势
请认真思考： • 自己经验的狭隘性在哪里？ • 本行业有哪些过时的传统？
多解思维
OPEN
多解思维
思维训练： • 怎样减肥？ • 怎样去污？
这样的台阶怎么啦？
维思向逆
• 肯定视角：
正确/成功/价值/美好
• 否定视角：
智
错误/失败/缺陷/丑陋
慧
之
泉
维思向逆
案例：
不干胶是怎样 发明的？
无穷复杂的世界
维思向逆
思维训练：
• 最喜欢者有哪些缺点？ • 小学生应该领工资？ • 人多力量大？ • 逆境出人才？
• 请说出一事物的多种用途 • 请画一个匪夷所思的“鬼”
六帽思维
白色：事实与数字 绿色：创新与生产 黄色：赞同与肯定 黑色：反对与负面 红色：情感与直觉 兰色：指挥与协调
六帽思维
思维训练：
• 用此种方法研讨解决某个实际问题
光明心态
用轻松、平静、宽容、乐观的 精神看待世界和人生
光明 心态
外界
内心
友情提示B
• 智慧在训练中提升： 思考自己的思考！
友情提示C
• 智慧在实践中完满： 快鱼吃慢鱼！
谢谢大家！
• 梁作民 • 江苏省委党校哲学部
• 139 5174 2766 • liangzm@ • blFra /u/1246523082•
效果很全面，持之以恒是关键。20.10. 1720.1 0.17Saturday , October 17, 2020
创新思维与 创新方法
梁作民 哲学教授、硕士生导师
著作：《创新思维训练》 《我思故我狂》等
主讲：“战略思维与统揽全局” “哲学思维与人生境界”等
导论：人类会思维
人的肢体： 脆弱像芦苇 人的头脑： 征服全世界
导论： 思维能创新
创新三阶段：
• 寻找目标——发现并界定实际问题 • 构想创意——通过头脑获得思维产品 • 付诸行动——在实践中改变现实
我的心思你知道？
换位思维
• 自我：“我理解”、“我喜 欢”
• 他人：“假如我是别人” • 群体：“我就是我们”
已所不欲， 勿施于人？
换位思维
• 惠施：子非鱼，安知鱼之乐？ • 庄子：子非我，安知我不知鱼之乐？
你看这是什么图？
解 决 西 奈 半 岛 争 端
换位思维
请思考：假如我是—— • 我的领导 • 我的家人 • 我的客户 • 我的竞争对手
个人发展新理念
有智者事竟成？ 有智者事竟成！
成功智力三要素： 分析--创造--实践
千岛湖？ 新安江水库？
个人发展 新理念
• 白手起家 • 扶贫扶教育
思维训练
自己有哪些： •富爸爸观念？ •穷爸爸观念？
第二部分 跳出思维定势
蓦然回首 那人却在 灯火阑珊处
Eureka !
什么是思维定势？
• 当面临外界事物或 现实问题时，人们 会不假思索地采用 自己习惯的特定思 维框架进行处理。