幼儿园教学案例模板范文：圆圆圆(四篇)

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幼儿园小班语言教案：圆圆圆

幼儿园小班语言教案：圆圆圆
教学目标
•了解圆形的形态和特征；
•培养幼儿观察和描述能力；
•提高幼儿的语言表达能力；
•练习幼儿的数字概念；
教学重点
•了解圆形的形态和特征；
•培养幼儿的观察和描述能力；
教学准备
•圆形的水果或者图形（可用卡纸制作）；
•相关绘本或讲故事；
教学内容及步骤
第一步：语言热身活动（10分钟）
教师给幼儿展示一些圆形的水果或图形，然后鼓励幼儿说出自己所看到的圆形水果或者物品，并大声说出”圆圆圆”这个字眼。

第二步：数数游戏（15分钟）
教师给出几个圆形水果或者物品，然后鼓励幼儿数数，做出正确的数字手势。

第三步：观察圆形的特征（20分钟）
幼儿们通过观察老师展示的圆形水果或图形，说出具体的特征，教师可在白板上进行记录，例如：”圆是没有角的，它是滑滑的，和小石头一样。

” “圆可以转来转去。

”
第四步：故事讲解（15分钟）
教师讲授与圆形相关的绘本故事，如《圆与方》等，通过故事情节激发幼儿的兴趣与探究欲望，同时提高幼儿的语言表达能力。

第五步：小组讨论（20分钟）
任务：让小组分别通过拼图、描红等形式设计并创作出自己的“圆形世界”。

在小组讨论时，鼓励幼儿描述自己设计的圆形世界，并讨论在自己的圆形世界中可以描绘哪些人或事。

教学反思
整篇教案主要以“圆形”为主题，通过多种形式的教学方法，完成了基础知识的
传授，并培养、提高了幼儿们的语言表达、数字概念理解和设计创造等方面的能力，从而达到了教学目标。

另外，教师应根据所在幼儿园的实际情况，灵活运用教学方法，创造出一个温馨而丰富的教学环境，助力幼儿的全面发展。

小班儿歌《圆圆圆》教案(精选8篇)

小班儿歌《圆圆圆》教案（精选8篇）小班儿歌《圆圆圆》教案篇1活动目标1、喜欢泥工。

2、学会搓圆的技巧。

3、了解汤圆的吉祥的意义。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重难点活动重点：学会搓的技巧。

活动难点：吃汤圆的意义。

活动准备橡皮泥、泥工板活动过程(一)导入1、小朋友们吃过汤圆吗?2、还记得汤圆是什么形状吗?(圆圆的，小小的)3、什么时候吃汤圆?为什么要吃汤圆?(一般是在元宵、冬至、春节吃，但是现在超市里天天都有，平时也可以吃。

吃汤圆表示团团圆圆。

)(二)出示橡皮泥搓出来的汤圆1、你们看这像汤圆吗?这是用橡皮泥搓的汤圆。

2、你们看里的汤圆是什么样的?它们的颜色是怎样的?(三)示范搓汤圆的动作1、讲解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下块放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，然后反复揉几下，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

2、现在你们空手跟老师做这个揉的动作。

(四)注意事项1、搓好的汤圆放在盖子上。

2、别把泥掉到桌面上或地板上。

(五)幼儿动手搓汤圆，教师指导(六)对作品进行评价小班儿歌《圆圆圆》教案篇2一、导入新课，初读课文。

1.（板画荷花池画面，满池荷叶图）细心的孩子一定会发现今天黑板上的变化。

说一说，你看到了什么？（学生回答，师板书“荷叶”。

）2.小朋友请仔细观察，看看荷叶是什么形状的？板书“圆圆”。

3.这就是我们今天要学习的课文：《荷叶圆圆》。

大家一起来读课题。

4.美丽的荷叶不仅吸引着我们这些小朋友，而且还吸引着一群可爱的小伙伴呢！他们都是谁呢？现在请小朋友自己读课文，把这些小伙伴找出来。

在朗读的时候，要读准字音，读通句子。

遇到难读的地方和喜欢的地方可以多读几遍。

二、识字学词，读通文本。

1.听见小朋友们读得如此认真，老师真不忍心打扰你们，现在荷叶姑娘给我们带来一些好朋友，想不想见见它们？多媒体课件出示带注音生字的词语开火车读，齐读，分组读，比赛读。

幼儿园圆形教案6篇

幼儿园圆形教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班数学教案《圆形》及教学反思[全文5篇]

幼儿园中班数学教案《圆形》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园中班数学教案《圆形》及教学反思中班数学教案《圆形》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展动手操作的能力，通过游戏的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈)，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班数学《圆形》含反思教案吧。

活动目的：1、通过游戏的方式，幼儿认识圆形(圆面和圆圈)。

2、发展幼儿动手操作的能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5、有兴趣参加数学活动。

活动准备：圆镜，圆盘子，脸盆;圆形纸片若干，大、中、小圆圈各1只，幼儿每人一套大、中、小圆活动过程：一、实物演示1、(出示圆镜)这是什么?这面镜子是什么形状的?2、(出示圆盘)这是什么?这只盘子是什么形状的?盘子的口实什么形状的?出示脸盆(提问同上)3、教师：小朋友，我们周围有许多东西是圆形的，你们动脑筋想一想，平时看到过哪些东西是圆形的?(幼儿自由发言)教师小结：圆形的东西很多，在家里，在马路上，在幼儿园里，在许多地方我们都能看到。

二、图片演示1、出示图片：黑地板上贴有各种大小不同的彩色的圆形纸片。

教师：这里有许多漂亮的纸片，又红的，蓝的，绿的，黄的，小朋友看看他们都是什么形状的?这些圆形有大的，有小的，还有最小的呢。

(教师用手逐一指出)你们看看这些圆形像什么?2、出示图片：黑地板上贴有两个圆圈，红的大，黄的小。

问：这里有几个圆?那个大?那个小?(再出示最小的1个绿色的圆)现在这里有几个圆/?哪一个是最小的圆?(和幼儿一起说出大圆，小圆，最小的圆。

)教师：小朋友说得真好，这是大圆，我们就叫她大圆妈妈。

这是小圆，我们叫她小圆宝宝。

最小的圆呢，我们就叫她最小的圆宝宝。

(幼儿复述一遍)教师：大圆妈妈说话了，她说：“小圆小圆，我的好宝宝，我们来做游戏好吗?请到我的身边来，并排站好。

”小圆就滚呀滚，滚到大圆身边和大院并排站好。

幼儿园教学设计案例分析：圆圆圆(四篇)

教学资料参考范本幼教教学案例：圆圆圆(四篇)目录：幼教教学案例：圆圆圆一幼教教学案例：圣诞树的秘密二幼教教学案例：圣诞礼物三幼教教学案例：多样的灯笼四- 1 -案例：圆圆圆在这次活动首先我给予每个幼儿创造了参与成功的机会，充分发挥了幼儿的主题性作用，并充分调动了幼儿的感知能力，幼儿学习儿歌并能根据原有儿歌格式替换中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

感知圆形物体在生活中的广泛应用。

在玩中学学中玩，活跃了气愤，拓宽了教学途径，更符合幼儿活泼好动的特点。

第一环节：让幼儿感知理解儿歌，通过用图表的方法帮助幼儿记忆形成一定的表象，使幼儿对于这个儿歌更容易掌握。

第二环节：让幼儿用猜的方式引导幼儿用动口，动手动脑，使幼儿在整个或殴打能够过程中保持着，积极，主动，稳定的学习情绪。

平时不爱发言的小朋友也高举小手说：“老师，我知道！”，从二较好的达到了预期教育的目的。

第三环节：幼儿尝试进行仿编的活动，教学活动中室内和室外的转换，不拘泥于空间的限制。

活跃了教学的气愤。

1、老师朗诵儿歌，放图片帮助幼儿练习。

看符号图朗诵儿歌，巩固对符号含义的认识。

2、看图例替换儿歌中的圆形物体仿编儿歌（1）提问：还有哪些东西是圆形的？（2）集体朗诵新编儿歌，体验共同仿编的快乐。

（3）鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。

3．结束：展示和朗诵仿编儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。

幼:有皮球，盘子，铃鼓。

他们都是圆圆的。

幼：还有苹果。

还有西瓜。

还有糖还有太阳。

还有小朋友的脸。

2。

小班圆圆圆教案7篇

小班圆圆圆教案7篇教案的设计应充分考虑学生的差异性，提供多样化的学习方式以满足不同需求，在写教案中能够帮助教师合理安排课堂活动，提高学生的参与度，以下是本店铺精心为您推荐的小班圆圆圆教案7篇，供大家参考。

小班圆圆圆教案篇1活动目标1 激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

2 在给诗配画的基础上理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。

3 能用语言表达自己对庐山瀑布景色的感受和对古诗的理解。

4 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

5 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

教学重点、难点1 幼儿有感情朗读古诗。

2 理解古诗内容，感受古诗意境。

3 幼儿语言表达能力的培养与提高。

活动准备配合古诗意境的音乐、图片，自制贴图画。

活动过程一、观看图片，自由表达欣赏的感受观看的图片是什么风景?喜欢这些吗?看到这些图片有什么感觉?用完整、连贯的话来表达，根据幼儿的回答，语言表达经验丰富相关的词语。

二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美，并且知道大自然之魅力。

（1）边欣赏图片边倾听老师有感情的朗诵古诗。

（2）讨论：听了这首古诗有什么感觉?指导：这首古诗中说了什么?哪些地方你听懂了?哪些地方还是不明白?三、再次欣赏古诗，理解古诗所表达的含义。

采用互助的形式让幼儿理解字、词、及古诗的含义。

（1）生生互动幼儿互相讲解，让幼儿都可能浅显的听懂、理解。

（2）师生互动（1）听取幼儿理解的情况下，帮助幼儿详细解释不懂之处，让幼儿更清楚的明白。

（2）自制贴图画，请幼儿完成图画。

四、尝试随着音乐欣赏图片，朗读古诗。

通过感受音乐和图片的相结合使幼儿更好的感受古诗之中的美景。

（1）欣赏音乐（2）随着音乐朗读古诗。

（模仿古人学堂念书）五、绘画《望庐山瀑布》，激发幼儿学习兴趣。

幼儿自由发挥，描绘出庐山瀑布美景。

教学反思当我上完这节课时，我觉得有些不足之处，在孩子们提起对古诗的朗读兴趣时，没有很好的反复朗读练习。

小班儿歌《圆圆圆》教案（通用10篇）

小班儿歌《圆圆圆》教案小班儿歌《圆圆圆》教案（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班儿歌《圆圆圆》教案，希望能够帮助到大家。

小班儿歌《圆圆圆》教案篇1【活动目标】1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。

2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。

3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。

【活动准备】皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。

【活动过程】一、开始部分。

谈话，引出课题出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。

二、基本部分。

1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。

小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。

（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）（引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。

最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍。

3、为儿歌取名。

师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。

（拿出刚刚使用过的物品）三、结束部分。

扩散经验。

师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！儿歌：《圆圆圆》圆，圆，圆。

皮球圆圆，铃鼓圆圆。

挂钟圆圆，盘子圆圆。

看看橘子，还是圆圆圆！小班儿歌《圆圆圆》教案篇2活动目标：1、通过感知圆形实物，结合观察图片内容，学习儿歌内容。

2、采用多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验语言活动的乐趣。

活动准备：物质准备：皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子、箱子。

小班儿歌《圆圆圆》教案精选

小班儿歌《圆圆圆》教案精选一、教学内容教学内容：幼儿园小班儿歌《圆圆圆》教材章节：本节课选自幼儿园小班音乐教材，涉及儿歌《圆圆圆》的学习。

详细内容：学习儿歌《圆圆圆》，歌曲内容简单易懂，旋律优美，旨在培养幼儿对音乐的感知和表达能力。

二、教学目标1. 能让幼儿通过学习儿歌，培养音乐兴趣，提高音乐素养。

2. 能让幼儿学会用动作表现歌曲内容，培养幼儿的协调性和表现力。

3. 能让幼儿理解儿歌中的圆形概念，培养幼儿的观察力和想象力。

三、教学难点与重点难点：歌曲的旋律和节奏感。

重点：幼儿对儿歌的熟练演唱和动作表现。

四、教具与学具准备教具：录音机、音响、儿歌歌谱、圆形卡片、玩具。

学具：幼儿自带的玩具、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的圆形物品，如球、碗、盘等，引导幼儿发现生活中的圆形。

2. 儿歌学习：播放儿歌《圆圆圆》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。

3. 动作表现：教幼儿用动作表现歌曲内容，如模仿圆形物品的滚动、跳跃等。

4. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个圆形物品，用动作和歌声表现物品的特点。

5. 课堂展示：邀请各小组展示自己的作品，其他幼儿和老师进行评价。

6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中的圆形物品，并用画笔描绘出来。

六、板书设计板书内容：儿歌《圆圆圆》歌词板书设计：在黑板上逐句书写歌词，字体较大，便于幼儿观看。

七、作业设计1. 作业题目：描绘生活中的圆形物品。

2. 作业要求：幼儿用画笔和颜料在画纸上描绘出自己找到的圆形物品，尽量表现物品的特点。

3. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，观察幼儿对儿歌的学习和动作表现，分析教学效果，为下次课程做好准备。

2. 拓展延伸：可以让幼儿家长参与课堂，共同进行儿歌教学，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。

同时，可以组织相关的音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿在实践中不断提高音乐素养。

小班语言优秀教案：《圆圆圆》（儿歌）

小班语言优秀教案：《圆圆圆》（儿歌）《小班语言优秀教案：《圆圆圆》（儿歌）》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、感知圆形物体在生活中的广泛应用。

2、能根据原有儿歌格式替换诗歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

3、幼儿乐意在众人面前大胆发言。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动准备：PPT，圆形物品的图片若干活动过程：一、导入：师：小朋友们好!幼：老师好!二、展开：1、出示PPT，初步理解儿歌内容。

(1)、师：今天有一群朋友来到我们爱因斯坦B班，要跟我们班级的小朋友玩游戏，我们来看看它们都有谁?(请幼儿到电子白板上操作，用手指点出圆形宝贝。

PPT4)师：它是什么?(蛋糕)蛋糕是什么形状的?(圆形)，噢~~~蛋糕是圆形的，蛋糕圆圆!(2)、依次请幼儿点出苹果、光盘、轮胎、笑脸、硬币、皮球、铃鼓、盘子、钟表。

师：这么多的宝贝，它们都是什么形状的呀?(圆形)圆形的宝贝呀，还给大家带来了一首儿歌，名字叫《圆圆圆》，我们一起来看一下。

2、学习儿歌：《圆圆圆》。

(1)、教师操作电子白板，出现圆圈时说：圆，并且让幼儿也说出来。

(PPT5)(2)、师幼共同按照PPT5内容说儿歌，并加上肢体动作。

(3)、师：(做神秘状从口袋里拿出一张圆形物品的图片)小朋友看看它是谁?(番茄)什么形状的(圆形)?番茄圆圆!(番茄圆圆)(4)、老师给大家也准备了很多圆形物品的图片，请你们找找看，找到了请你跟旁边的小朋友说“XX圆圆”。

3、请幼儿操作。

教师巡回指导，并与幼儿交流，请幼儿说说他们找到的是“XX圆圆”。

4、仿编新的儿歌。

(1)、师：请小朋友每人拿一个圆形的图片上位，你拿到的是什么啊?(。

)单独提问小朋友，请他说说他手上图片“XX圆圆”，那我们现在用拿到的这些圆形宝贝来说一首儿歌。

(2)、师幼共同仿编新的儿歌。

三、结束：今天小朋友们跟这么多的圆形宝贝玩了游戏，不仅学了儿歌，还编出了新的儿歌，真棒!圆圆的宝贝到处都有，现在我们到教室里找找圆圆的宝贝吧!活动延伸：到教室里或其它地方找圆形的物品。

小班语言活动《圆圆圆》（通用5篇）

小班语言活动《圆圆圆》（通用5篇）小班语言活动《圆圆圆》篇1目标：1学会念儿歌、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

2、积极参与活动，体验与家长一起创作的快乐。

准备：1、在日常活动中引导幼儿找找圆形的东西，积累感性经验。

2、常见圆形物体简笔画图片若干。

4、《圆、圆、圆》儿歌的符号图例。

过程：1、学习儿歌。

（1）出示图例。

师：看，老师给小朋友带来了什么啊？（请幼儿说一说）师：我把这些圆圆的东西，编成了一首儿歌《圆圆圆，你们想不想听？（2）根据儿歌图例念出儿歌。

幼儿跟念。

2、看图例替换儿歌中的圆形物体，仿编儿歌。

（1）提问：还有哪些东西是圆形的？让幼儿说出一样圆形的物体，（老师画出圆圆的物体）每五个组成一首新的儿歌。

（2）集体朗诵新编儿歌，体验共同仿编儿歌的快乐。

（3）鼓励幼儿大胆发言，积极参加仿编活动。

3、展示和朗诵仿编的儿歌，激发幼儿继续仿编的兴趣。

4、引导幼儿回家寻找圆形的物品，继续仿编。

小班语言活动《圆圆圆》篇2一、教材的分析。

儿歌《圆圆圆》中讲述到的东西：皮球、铃鼓、桔子等都是孩子们经常看到的，对此经验非常的丰富，因此在熟悉儿歌时，我不是机械的让孩子看着图片去学，而是先将这些物品一起出示，让孩子自由的进行讲述，通过看一看、说一说在潜移默化中熟悉这些物品，进而熟悉这首儿歌；此外，圆形的东西在我们的生活中是非常普遍的，因此我将给予孩子创编和联想的空间，让孩子编一编属于自己的儿歌《圆圆圆》。

二、活动目标。

1. 在看看、说说中熟悉儿歌内容。

2. 能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。

3.感知圆形物体在生活中的广泛运用。

活动重难点：重点：熟悉儿歌内容。

难点：仿编儿歌。

活动准备：1. 根据儿歌内容制作的ppt《圆圆圆》。

2. 图谱《圆圆圆》。

活动过程：一、出示图片：皮球、铃鼓、挂钟、盘子和桔子，引起幼儿活动兴趣。

1. 教师：今天老师给小朋友带来了一些图片，你们认真它们吗？（幼儿看看说说。

小班儿歌圆圆圆教案及反思

小班儿歌圆圆圆教案及反思
一、教案简介
本文为一则关于小班儿歌《圆圆圆》的教案，适用于幼儿园小班阶段。

本教案旨在通过歌曲教学，让幼儿感知圆圆形状，培养幼儿的观察力和想象力，同时培养幼儿的集体荣誉感。

二、教学目标
1.学会歌曲《圆圆圆》，能正确唱出歌词，并掌握歌曲中的圆形词汇。

2.通过歌曲学习，培养幼儿对圆形形状的认知和观察能力。

3.培养幼儿的集体合作意识，增强集体荣誉感。

三、教学重难点
1.学会歌曲《圆圆圆》，掌握歌词。

2.理解歌词中的圆形物体，并能用动作表现出来。

3.培养幼儿观察生活中圆形物体的能力。

四、教学过程
1.热身活动：引导幼儿做简单的身体运动，如伸展、转圈等，以调动幼儿的积极性。

2.引入主题：教师展示各种圆形物体（如圆球、圆盘、圆环等），引导幼儿观察并说出它们的共同特点。

3.学习歌曲：《圆圆圆》歌曲播放，引导幼儿倾听歌词，理解歌曲内容。

教师教授歌词，幼儿跟唱。

4.实践操作：分组进行游戏，幼儿在游戏中寻找生活中的圆形物体，并用
动作表现出来。

教师给予鼓励和指导。

5.总结反思：教师带领幼儿总结本次活动，引导幼儿分享学习心得。

五、教学反思
1.本次活动幼儿参与度高，能积极寻找生活中的圆形物体，并用动作表现出来。

2.通过歌曲教学，幼儿对圆形形状有了更深刻的认知，观察力和想象力得到提升。

3.活动中，部分幼儿对歌词掌握较慢，教师应在今后的教学中加强对幼儿的歌词训练。

小班语言活动教案：(儿歌)圆圆圆

小班语言活动教案：（儿歌）圆圆圆一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，认识各种圆形的物品，理解圆形的特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对生活中圆形物品的兴趣。

二、活动准备：1. 物质准备：圆形物品（如圆盘、圆形玩具等）、图片、PPT等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

三、活动过程：1. 导入：教师通过展示PPT或实物，引导幼儿观察并发现生活中的圆形物品，引导幼儿说出圆形的特点。

2. 主题活动：学习儿歌《圆圆圆》，让幼儿通过儿歌了解圆形的世界。

3. 操作活动：让幼儿分组，每组挑选一个圆形物品，观察并描述物品的特征。

4. 总结环节：教师引导幼儿分享自己在活动中的发现和感受。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起寻找生活中的圆形物品，拍照或绘画记录，下节课分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置“圆形世界”主题展示区，展示幼儿在活动中的作品和发现。

五、教学反思：1. 教师在活动中是否引导幼儿积极参与、主动探索？2. 幼儿在活动中的观察、表达、操作能力是否得到提升？3. 活动内容是否适合小班幼儿的理解水平和兴趣？4. 针对不同能力的幼儿，教师是否给予了适当的指导和帮助？六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识圆形，学会儿歌《圆圆圆》。

难点：让幼儿观察和描述圆形物品的特征，激发对生活中圆形物品的兴趣。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过实物和PPT展示，让幼儿直观地认识圆形。

2. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。

3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实践中感知圆形。

八、教学内容：1. 认识圆形：教师展示各种圆形物品，引导幼儿观察和描述圆形的特点。

2. 学习儿歌《圆圆圆》：让幼儿跟唱儿歌，理解儿歌的含义。

3. 实践活动：让幼儿动手制作圆形手工作品，巩固对圆形的认识。

《认识圆形》幼儿园教案优秀5篇

《认识圆形》幼儿园教案优秀5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《认识圆形》幼儿园教案优秀5篇本文将为大家推荐5篇优秀的《认识圆形》幼儿园教案。

幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思

幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思课题：圆圆圆教学目标：1.认识圆的形状，并能说出圆的名称。

2.认识圆形物体，并能用圆形物体与其他物体进行区分。

3.培养幼儿的观察力和分类能力。

4.培养幼儿的语言表达和沟通能力。

教学重点和难点：1.认识圆的形状。

2.用圆形物体与其他物体进行区分。

教学准备：1.幼儿园教室内的圆形物体。

2.幼儿园教室内的其他物体。

3.关于圆形的图片。

教学过程：引入活动：1.利用教室内的圆形物体，引导幼儿观察并说出物体的形状。

2.准备一张关于圆形的图片，展示给幼儿看，并引导幼儿说出图片中出现的圆形物体。

示范与讲解：1.对着圆形物体，大声说出圆的名称：“圆圆圆”。

2.拿起一个圆形物体，与一个非圆形物体进行对比，让幼儿观察并说出两者的差异。

练习与巩固：1.分发圆形物体给幼儿，让幼儿自己观察并说出物体的形状。

2.让幼儿找出教室内其他的圆形物体，进行分类。

拓展与应用：1.给幼儿看一幅画，上面有一些形状各异的物体，让幼儿找出其中的圆形物体。

2.将圆形物体和其他形状的物体混合放置，让幼儿通过观察和分类，找出圆形物体并说出名称。

反思：在教学中，我发现幼儿对圆形的辨认能力还有待提高。

在引入活动环节，幼儿对圆形物体的形状并没有很准确地说出来，需要对幼儿再进行相关的引导和训练。

在示范与讲解环节，幼儿对比圆形和非圆形物体的差异表达的不够清晰，需要在练习与巩固中加强训练。

在拓展与应用环节，由于幼儿对圆形的辨认能力还有限，需要适当调整教学内容，加强练习和应用的环节。

同时，我也要提高教学方法的灵活性，根据幼儿的实际情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

2024幼儿园小班语言教案《圆圆圆》含反思幼儿园优质课

反思幼儿园优质课01教学目标与要求Chapter知识技能目标情感态度价值观目标教学重点与难点教学重点教学难点02教学内容与过程设计Chapter提问幼儿：“这是什么形状？你们还见过哪些圆形的东西？”通过互动讨论，激发幼儿对圆形的兴趣。

利用圆形道具或图片，吸引幼儿注意力。

导入新课，激发兴趣展示各种圆形的物品或图片，如皮球、盘子、钟表等。

引导幼儿观察这些物品的共同特点，即它们都是圆形的。

让幼儿用手触摸圆形物品，感受圆形的特征。

呈现新知，引导幼儿观察拓展延伸，培养幼儿想象力鼓励幼儿想象并说出更多圆形的物品。

引导幼儿思考圆形物品在生活中的作用。

通过绘画、手工等活动，让幼儿创造自己的圆形作品。

归纳总结，巩固提升回顾本节课所学内容，总结圆形的特征。

通过游戏、儿歌等方式，巩固幼儿对圆形的认识。

鼓励幼儿在日常生活中寻找圆形物品，加深对圆形的理解。

03教学方法与手段选择Chapter通过提问、引导等方式，激发幼儿对圆形的兴趣和好奇心。

鼓励幼儿自主思考，探索圆形的特征和应用。

在幼儿回答问题时，给予积极的反馈和引导，帮助幼儿形成正确的思维方式和语言表达。

启发式教学法应用情景模拟法实施创设与圆形相关的生活场景，如“圆形的食物”、“圆形的玩具”等，让幼儿在模拟情景中感知和理解圆形。

引导幼儿在情景中进行角色扮演，增强幼儿对圆形的认知和记忆。

通过情景模拟，培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。

多媒体辅助教学运用游戏化教学策略04师生互动与评价反馈Chapter提问交流环节设置鼓励幼儿提问围绕主题设计问题鼓励幼儿提出自己的疑问和想法，与同伴和老师进行互动交流，促进语言能力和思维发展。

创设情境引导对话强调过程而非结果关注幼儿在语言学习过程中的表现和努力，而非仅仅关注结果，避免给幼儿带来不必要的压力和挫败感。

及时给予正面反馈针对幼儿的回答和表现，及时给予积极的评价和反馈，肯定幼儿的努力和进步，激发其学习兴趣和自信心。

多样化评价方式采用多种评价方式，如口头表扬、肢体动作、小奖励等，以满足不同幼儿的需求和喜好。

小班音乐优秀教案《圆圆圆》 (3)3篇

小班音乐优秀教案《圆圆圆》 (3)小班音乐优秀教案《圆圆圆》 (3)精选3篇（一）教学目标：1. 能够听懂歌曲《圆圆圆》，并正确唱出歌曲的歌词。

2. 能够通过观察、比较，初步认识圆形。

3. 发展学生的音乐欣赏能力和表演能力。

教学准备：1. 歌曲《圆圆圆》的录音。

2. 一些圆形的事物，如圆盘、硬币、篮球等。

3. 让学生佩戴红丝带做成乐团队员的标志。

教学步骤:1. 热身：让学生做适当的音乐活动，如放松肩膀、摇头晃脑等，为接下来的学习活动做好准备。

2. 引入歌曲：教师播放歌曲《圆圆圆》，让学生听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

然后，再播放歌曲，学生用手指拍打节奏，并跟随歌曲的旋律摆动身体。

3. 学习歌曲：教师将歌曲分段教唱，学生跟读歌词，并跟随歌曲的节奏唱歌。

逐渐加快节奏，让学生达到熟练掌握并流利演唱歌曲的程度。

4. 观察比较：教师展示一些圆形的事物，如圆盘、硬币、篮球等，让学生观察这些事物的形状，并比较它们的共同特点，即都是圆形的。

教师引导学生发现“圆”的特点，如没有棱角，任何一个方向都一样远等。

5. 表演：教师让学生分成小组，每个小组选一个队长，其他人佩戴红丝带做成乐团队员的标志。

队长带领乐团队员按照歌曲的节奏和动作进行表演，展示自己的创意和表演能力。

教师可以根据学生的表演情况进行评价和点评。

6. 结束：教师让学生一起唱一遍歌曲《圆圆圆》，并鼓励学生发出自己的创意和想法。

最后，教师对学生的表演给予肯定和鼓励，并总结本节课的学习内容。

教学延伸：1. 让学生用素材制作一个属于自己的“圆形器乐乐团”，可以使用各种圆形的物体作为乐器，观察它们产生的声音。

2. 继续探索圆形，可以进行手工制作圆形的工艺品，如圆形的贺卡、圆形的剪纸等。

3. 教师可以引导学生思考和探索其他形状，如正方形、三角形等，让学生通过观察和比较，初步认识其他几何形状。

小班音乐优秀教案《圆圆圆》 (3)精选3篇（二）教案：小汽车教学目标：1. 能正确学唱歌曲《小汽车》。

小班音乐优秀教案《圆圆圆》

小班音乐优秀教案《圆圆圆》教案：《圆圆圆》教学目标：1. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力；2. 让幼儿了解与幼儿园生活相关的乐器；3. 培养幼儿的协作意识和表演能力。

教学准备：1. CD音乐《圆圆圆》；2. 音乐乐器：小提琴、大鼓、小鼓、铃铛；3. 有关圆的图片、卡片。

教学步骤：1. 导入（1）教师可通过问问题的方式导入本堂音乐活动，例如：“你们知道什么是圆吗？”、“在幼儿园里有什么东西是圆的？”等等。

在问答的过程中，逐渐引导幼儿认识和了解圆形。

（2）教师准备好圆的图片、卡片，向幼儿展示并引导幼儿说出与圆相关的事物，如：太阳、眼睛、球等。

2. 音乐欣赏启动CD音乐《圆圆圆》，放音乐时，教师与幼儿共同聆听，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，让幼儿感受到音乐的欢快与活泼。

3. 乐器认识教师向幼儿展示小提琴、大鼓、小鼓、铃铛等乐器，并简单介绍它们的特点与使用方法。

然后让幼儿分组，每个组可以选择一个乐器进行试玩。

教师可以帮助幼儿正确使用乐器，并引导幼儿发出不同的声音。

4. 音乐合奏教师组织幼儿进行音乐合奏。

每个组分别持有不同的乐器，按照音乐的节奏与旋律，进行合奏练习。

教师可以适当指导幼儿，协助他们掌握合奏的技巧与感觉。

5. 制作乐器为了让幼儿更深入地参与音乐活动，教师可以组织幼儿动手制作圆形的乐器。

例如，用纸板做成小鼓，用紧箍咒装饰小鼓的边缘，用竹子或铁丝做成铃铛，用酒瓶做成薄薄的大鼓等等。

制作过程中，教师可以引导幼儿思考如何组合与装饰，让他们发挥创造力，并通过亲自制作乐器，深入了解乐器的构造与音乐原理。

6. 表演展示最后，教师组织幼儿进行表演展示。

幼儿可以表演自己制作的乐器，也可以表演在合奏中已经学会的乐器技巧。

在表演过程中，教师可以担任指挥的角色，带领幼儿按照音乐的节奏与旋律进行合奏或表演动作。

教学延伸：教师可以根据幼儿的学习情况和兴趣，延伸相关的活动。

例如，可以引导幼儿在歌曲的基础上编写简单的歌词，或者设计舞蹈动作与音乐配合。