专题十 概率与统计第三十讲 概率答案

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随机事件的概率(古典概型、简单的几何概型、抽样方法)

随机事件的概率(古典概型、简单的几何概型、抽样方法)
【答案】 C 【解析】由题意可作出维恩图如图所示:
所以该学校阅读过《西游记》的学生人数为70人, 则该学校阅读过《西游记》的学生人数与
该学校学生总数比值的估计值为:70 0.7.故选C. 100
7.(2018西安八校联考)某班对八校联考成绩进行分析,利用随机 数表法抽取样本时,先将60个同学按01,02,03,…,60进行编号, 然后从随机数表第9行第5列的数开始向右读,则选出的第6个 个体是 ( )
(红,黄),(红,蓝),(红,绿),(红,紫),共4种,
故所求概率P 4 2. 10 5
3.(2018新课标Ⅲ卷)若某群体中的成员只用现金支付的概率为
0.45,既用现金支付也用非现金支付的概率为0.15,则不用现金支
第1节 随机事件的概率(古典概型、简单的几何概型、抽样方法)
付的概率为 ( ) 第三组取的数为(10号)36,第四组取的数为(14号)43,
A .2 3
B .3 5
C .2 5
D .1 5
【答案】 B 【解析】由题意,通过列举可知从这5只兔子中随机取出3只的 所有情况数为10, 恰有2只测量过该指标的所有情况数为6.
所以P 6 3.故选B. 10 5
9.(2019新课标Ⅲ卷,文)两位男同学和两位女同学随机排成一列,
则两位女同学相邻的概率是
表第9行第5列的数开始向右读,则选出的第6个个体是 ( )
4.取一根长度为5m的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么所得两
段绳子的长度都不小于2m的概率是
()
A .1 5
B .1 3
C .1 4
D .1 2
【 答 案 】 A 【 解 析 】 记 两 段 绳 子 的 长 度 都 不 小 于 2m为 事 件 A, 则 只 能 在 中 间 1m的 绳 子 上 剪 断 ,所 得 两 段 绳 子 的 长 度 才 都 不 小 于 2m,

专题十 计数原理第三十讲 排列与组合答案

专题十  计数原理第三十讲  排列与组合答案

专题十 计数原理第三十讲 排列与组合答案部分1.C 【解析】不超过30的素数有2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,共10个,从中随机选取两个不同的数有210C 种不同的取法,这10个数中两个不同的数的和等于30的有3对,所以所求概率21031C 15==P ,故选C . 2.D 【解析】由题意可得,一人完成两项工作,其余两人每人完成一项工作,据此可得,只要把工作分成三份:有24C 种方法,然后进行全排列,由乘法原理,不同的安排方式共有2343C A 36⨯=种. 故选D .3.C 【解析】不放回的抽取2次有1198C C 9872=⨯=,如图 21,3,4,5,6,7,8,923,4,5,6,7,8,91可知(1,2)与(2,1)是不同,所以抽到的2张卡片上的数奇偶性不同有11542C C =40,所求概率为405728=. 4.B 【解析】由题意可知E F →有6种走法,F G →有3种走法,由乘法计数原理知,共有6318⨯= 种走法,故选B .5.D 【解析】由题意,要组成没有重复的五位奇数,则个位数应该为1、3、5中任选一个,有13A 种方法,其他数位上的数可以从剩下的4个数字中任选,进行全排列,有44A 种方法,所以其中奇数的个数为1434A A 72=,故选D . 6.B 【解析】据题意,万位上只能排4、5.若万位上排4,则有342A ⨯个;若万位上排5,则有343A ⨯个.所以共有342A ⨯343524120A +⨯=⨯=个,选B . 7.D 【解析】4422728P -==. 8.D 【解析】易知12345||||||||||x x x x x ++++=1或2或3,下面分三种情况讨论.其一:12345||||||||||x x x x x ++++=1,此时,从12345,,,,x x x x x 中任取一个让其等于1或-1,其余等于0,于是有115210C C =种情况;其二:12345||||||||||x x x x x ++++=2,此时,从12345,,,,x x x x x 中任取两个让其都等于1或都等于-1或一个等于1、另一个等于-1,其余等于0,于是有221552240C C C +=种情况;其三:12345||||||||||x x x x x ++++=3,此时,从12345,,,,x x x x x 中任取三个让其都等于1或都等于-1或两个等于1、另一个等于-1或两个等于-1、另一个等于1,其余等于0,于是有3313255353280C C C C C ++=种情况.由于104080130++=.9.C 【解析】直接法:如图,在上底面中选11B D ,四个侧面中的面对角线都与它成60︒,共8对,同样11A C 对应的也有8对,下底面也有16对,这共有32对;左右侧面与前后侧面中共有16对,所以全部共有48对.间接法:正方体的12条面对角线中,任意两条垂直、平行或成角为60︒,所以成角为60︒的共有21212648C --=. 10.A 【解析】分三步:第一步,5个无区别的红球可能取出0个,1个,…,5个,则有2345(1)a a a a a +++++种不同的取法;第二步,5个无区别的篮球都取出或都不取出,则有5(1)b +种不同的取法;第三步,5个有区别的黑球看作5个不同色,从5个不同色的黑球任取0个,1个,…,5个,有5(1)c +种不同的取法,所以所求的取法种数为2345(1)a a a a a +++++5(1)b +5(1)c +.11.B 【解析】能够组成三位数的个数是9×10×10=900,能够组成无重复数字的三位数的个数是9×9×8 =648.故能够组成有重复数字的三位数的个数为900648252-=.12.A 【解析】先安排1名教师和2名学生到甲地,再将剩下的1名教师和2名学生安排到乙地,共有122412C C =种. 13.D 【解析】和为偶数,则4个数都是偶数,都是奇数或者两个奇数两个偶数,则有44224545156066C C C C ++⋅=++=种取法.14.C 【解析】若没有红色卡片,则需从黄、蓝、绿三色卡片中选3张,若都不同色则有14C ⨯14C ⨯14C =64,若2张同色,则有21213244144C C C C ⨯⨯⨯=,若红色1张,其余21张不同色,则有12114344192C C C C ⨯⨯⨯=,其余2张同色则有11243472C C C ⨯⨯=,所以共有64+144+192+72=472.另解1:472885607216614151641122434316=-=--⨯⨯=--C C C C ,答案应选C . 另解2:472122642202111241261011123212143431204=-+=⨯⨯+-⨯⨯=+-C C C C C . 15.B 【解析】B ,D ,E ,F 用四种颜色,则有441124A ⨯⨯=种涂色方法;B ,D ,E ,F 用三种颜色,则有334422212192A A ⨯⨯+⨯⨯⨯=种涂色方法;B ,D ,E ,F 用两种颜色,则有242248A ⨯⨯=种涂色方法;所以共有24+192+48=264种不同的涂色方法.16.B 【解析】分两类:一类为甲排在第一位共有4424A =种,另一类甲排在第二位共有133318A A =种,故编排方案共有241842+=种,故选B . 17.C .【解析】共有5!=120个不同的闪烁,每个闪烁要完成5次闪亮需用时间为5秒,共5⨯120=600秒;每两个闪烁之间的间隔为5秒,共5⨯(120—1)=595秒。

2024年高考数学(文)真题专练目录

2024年高考数学(文)真题专练目录
专题08立体几何
第十九讲三视图以及表面积体积
第二十讲空间点线面的位置关系
专题09解析几何
第二十一讲直线与圆
第二十二讲椭圆
第二十三讲双曲线
第二十四讲抛物线
专题10概率与统计
第二十五讲统计初步
第二十六讲回归分析与独立性检验
第二十七讲概率
专题11算法初步
第二十八讲算法与程序框图
专题12推理与证明
第二十九讲推理与证明
专题13复数
第三十讲复数
专题14坐标系与参数方程
第三十一讲坐标系与参数方程
专题15基本不等式选讲
第三十二讲不等式选讲
2024年高考数学(文)真题专练目录
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专题01集合与常用逻辑用语
第一讲集合
第二讲常用逻辑用语
专题02函数及基本初等函数
第三讲函数的概念与性质
第四讲三种基本初等函数
第五讲函数与方程
第六讲函数的综合及其应用
专题数及其应用
第七讲导数的计算以及几何意义
第八讲导数的综合应用
专题04三角函数与解三角形
第九讲三角函数恒等变换
第十讲三角函数的图象以及性质
第十一讲解三角形
专题05平面向量
第十二讲平面向量的概念及运算
第十三讲向量的应用
专题06数列及其应用
第十四讲递推数列与数列求和
第十五讲数列的综合应用
专题07不等式及其应用
第十六讲不等式的性质与一元二次不等式
第十七讲二元一次不等式(组)与线性规划
第十八讲不等式的综合利用

会考复习专题十《概率统计》

会考复习专题十《概率统计》

会考复习专题十《概率统计》1.右图是某职业篮球运动员在连续11场比赛中得分的茎叶统计图,则该组数据的中位数是(A)31 (B)32 (C)35 (D)362.甲,乙两位同学考入某大学的同一专业,已知该专业设有3个班级,则他们被随机分到同一个班级的概率为(A)91 (B)61 (C)31 (D)21 3. 右图是某校高一年级各班选修《数学文化》课程学生人数的茎叶图,则该组数据的众数是(A) 27 (B )28 (C) 29 (D) 364.从2男2女共4名羽毛球运动员中选出男女各一名配对参加混合双打比赛,则其中男运动员甲被选中的概率为 (A)32 (B )21 (C) 31 (D) 41 5.右图是某小组在一次测验中的数学成绩的茎叶图,则中位数是(A)81 (B)82 (C)83 (D)876.国庆阅兵中,某兵种,,A B C 三个方阵按一定次序通过主席台,若先顺序是随机排定的,则B 先于,A C 通过的概率为 (A)16 (B)13 (C)12 (D)237.同时抛掷两枚质地均匀的硬币,出现两枚都是正面朝上的概率为41)(A 31)(B 21)(C 43)(D8.某玩具厂生产一批红、黄、蓝三种颜色的球,红球质量不超过40g ,黄球质量超过40g 但不超过60g ,蓝球质量超过60g 但不超过100g. 现从这批球中抽取100个球进行分析,其质量的频率分布直方图如图所示. 则图中纵坐标a 的值是(A )0.015 (B )0.0125(C )0.01 (D )0.0089.已知A ,B 是互斥事件,若51)(=A P ,21)(=+B A P ,则P (B )的值是(A )54 (B )107 (C )103 (D )10110.某校有教师160人,男生1000人,女生800人。

现用分层抽样的方法从所有师生中抽取一个容量为n 的样本,已知从女生中抽取的人数为40,则n= .11.某机构调查一电视节目在20周岁至70周岁之间的收视情况,得到频率分布直方图如图所示,则该电视节目在)40,30[年龄内的收视率为12.某校有学生1485人,教师132人,职工33人.为有效防控甲型H1N1流感,拟采用分层抽样的方法,从以上人员中抽取50人进行相关检测,则在学生中应抽取 人.13.某校对学生在一周中参加社会实践活动时间进行调查,现从中抽取一个容量为n 的样本加以分析,其频率分布直方图如图所示,已知时间不超过2小时的人数为12人,则n = .(第13题)会考复习专题十一《排列、组合、二项式定理及二项分布》1.如果神舟七号返回舱将在4个城市展览,那么不同的展览次序的种数有256)(A 24)(B 16)(C 4)(D2.将a , b , c , d , e 五个字母填入右图的五个方格中,每个方格恰好填一个字母,则a , b 不填在相邻两个格子(即它们有一条公共边)中的填法数为(A)72 (B)96 (C)116 (D)1203.某学习小组共6人,现有三个不同的研究课题可供选择,要求每人从中选择一个,每个课题至少有1人参与,但最多3人,则不同的选法有(A) 3240种 (B )1260种 (C) 450种 (D) 150种4.若443322104)1()1()1()1(x a x a x a x a a x ++++++++=,则3a =(A) 6- (B )4- (C) 4 (D) 6 5.二项式6(x-展开式中的常数项为 (A)240- (B)160 (C)160- (D)2406.若随机变量X 的分布列如右表所示,则X 的数学期望EX=(A) 3 (B )2 (C) 1 (D) 317.已知随机变量X 的 分布列如右表所示,则X 的数学期望EX 等于21)(A 61)(B 31)(C 32)(D8.已知随机变量X 的分布列如右表所示,则X 的方差()D X 等于 (A)12 (B)1 (C)32(D)2 9.若随机变量X ~B (100, p ),X 的数学期望EX =24,则p 的值是 (A)52 (B)53 (C)256 (D)2519会考复习专题十《概率统计》参考答案1、C2、D3、A4、B5、C6、B7、A8、C9、C10、9811、12、4513、150会考复习专题十一《排列、组合、二项式定理及二项分布》参考答案1、B2、A3、C4、B5、D6、A7、B8、C9、C。

专题十 概率与统计第三十讲 概率答案

专题十  概率与统计第三十讲  概率答案

专题十 概率与统计第三十讲 概率答案部分1.D 【解析】将2名男同学分别记为x ,y ,3名女同学分别记为a ,b ,c .设“选中的2人都是女同学”为事件A ,则从5名同学中任选2人参加社区服务的所有可能情况有(,)x y ,(,)x a ,(,)x b ,(,)x c ,(,)y a ,(,)y b ,(,)y c ,(,)a b ,(,)a c ,(,)b c 共19种,其中事件A 包含的可能情况有(,)a b ,(,)a c ,(,)b c 共3种,故3()0.310P A ==,故选D .2.B 【解析】设“只用现金支付”为事件A ,“既用现金支付也用非现金支付”为事件B ,“不用现金支付”为事件C ,则()1()()10.450.150.4P C P A P B =--=--=,故选B .3.B 【解析】设正方形的边长为2a ,由题意可知,太极图的黑色部分的面积是圆的面积的一半,由几何概率的计算公式,所求概率为221248a a ππ=,选B . 4.D 【解析】如下表所示,表中的点的横坐标表示第一次取到的数,纵坐标表示第二次取到的数:总计有25种情况,满足条件的有10种. 所以所求概率为102255=. 5.C 【解析】从这5支彩笔中任取2支不同颜色的彩笔,有10种不同的取法:(红,黄),(红,蓝),(红,绿),(红,紫),(黄,蓝),(黄,绿),(黄,紫),(蓝,绿),(蓝,紫),(绿,紫),而取出的两只中含有红色彩笔的取法有(红,黄),(红,蓝),(红,绿),(红,紫),共4种,所以满足题意的概率为42105=.选C . 6.A 【解析】由题意甲不输的概率为115236+=.故选A . 7.C 【解析】从红、黄、白、紫4种颜色的花中任选2种花种在一个花坛中,余下的2种花种在另一个花坛中,共有6种选法.红色和紫色的花不在同一花坛的有4种选法,根据古典概率的概率计算公式,所求的概率为4263=.故选C . 8.B 【解析】记“至少需要等待15秒才出现绿灯”为事件A ,则255()408P A ==,故选B . 9.B 【解析】设5名学生分别为甲、乙、丙、丁、戊,从甲、乙、丙、丁、戊5人中选2人,有(甲、乙),(甲、丙),(甲、丁),(甲、戊),(乙、丙),(乙、丁),(乙、戊),(丙、丁),(丙、戊),(丁、戊)共10种情况,其中甲被选中的有(甲、乙),(甲、丙),(甲、丁),(甲、戊)4种情况,所以甲被选中的概率为42105=. 10.C 【解析】开机密码的所有可能结果有:(M ,1),(M ,2),(M ,3),(M ,4),(M ,5),(I ,1),(I ,2),(I ,3),(I ,4),(I , 5),(N ,1),(N ,2),(N ,3),(N ,4),(N ,5),共15种,所以小敏输入一次密码能够成功开机的概率是115,故选C . 11.C 【解析】 从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,有{1,2,3}、{1,2,4}、{1,2,5}、{1,3,4}、{1,3,5}、{1,4,5}、{2,3,4}、{2,3,5}、{2,4,5}、{3,4,5}共10个基本事件,其中这3个数能构成一组勾股数的只有{3,4,5},∴所求概率为110,选C . 12.A 【解析】由1211log ()12x -+≤≤得,11122211log 2log ()log 22x ≤+≤,11222x ≤+≤,302x ≤≤,所以,由几何概型概率的计算公式得,3032204P -==-,故选A . 13.B 【解析】掷两颗均匀的骰子的所有基本事件有6636⨯=种,点数之和为5的有4中,所以所求概率为41369=. 14.B 【解析】区间长度为3(2)5--=,[2,1]-的长度为1(2)3--=, 故满足条件的概率为23P =. 15.B 【解析】任取两个不同的数有()()()()()()1,2,1,3,1,4,2,3,2,4,3,4共6种,2个数之差的绝对值为2的有()()1324,,,,故2163P ==. 16.D 【解析】总的可能性有10种,甲被录用乙没被录用的可能性3种,乙被录用甲没被录用的可能性3种,甲乙都被录用的可能性3种,所以最后的概率333110p ++==. 17.C 【解析】设线段AC 的长为x cm ,则线段CB 的长为(12x -)cm,那么矩形的面积为(12)x x -cm 2,由(12)20x x ->,解得210x <<。

课后习题统计与概率问题的解答

课后习题统计与概率问题的解答

课后习题统计与概率问题的解答统计与概率是数学中的重要分支,它们不仅在学术领域有广泛应用,也在现实生活中扮演着重要的角色。

通过解答习题,我们能够更好地理解和应用统计与概率的概念和方法。

本文将围绕统计与概率问题进行解答,并提供合适的格式。

一、组合与排列组合与排列是统计学中常见的问题类型,它们涉及到从给定的元素集合中选择若干个元素进行排列或组合的问题。

1. 问题描述:某班级有10名学生,要从其中选择3名学生组成一个小组,求可能的选择方案数。

解答:根据组合的概念,从10名学生中选择3名学生的组合数为:C(10, 3) = 10! / (3! * (10-3)!) = 120。

2. 问题描述:某班级有10名学生,要从其中选择2名学生进行排队,求可能的排队方案数。

解答:根据排列的概念,从10名学生中选择2名学生进行排队的排列数为:A(10, 2) = 10! / (10-2)! = 90。

二、概率计算概率计算是统计学中的核心内容,它涉及到根据已知信息计算某一事件发生的可能性。

1. 问题描述:一副标准扑克牌中,从中随机抽取一张牌,求抽到红心的概率。

解答:标准扑克牌中有52张牌,其中有13张红心。

因此,抽到红心的概率为:P(红心) = 13/52 = 1/4。

2. 问题描述:一枚公平的骰子有6个面,分别标有1到6的数字,每个数字的出现概率相等。

投掷两次,求恰好一次出现偶数的概率。

解答:投掷两次的可能结果一共有6 * 6 = 36种,其中有3种情况满足恰好一次出现偶数的条件:(2, 1),(4, 1),(6, 1)。

因此,恰好一次出现偶数的概率为:P(恰好一次出现偶数) = 3/36 = 1/12。

三、条件概率与独立性条件概率和独立性是概率计算中的重要概念,它们用于描述事件之间的关系和发生的可能性。

1. 问题描述:某班级有30名学生,其中有15名男生和15名女生。

从中随机选取一名学生,已知该学生是男生的情况下,求选到的学生是女生的概率。

概率论与数理统计答案

概率论与数理统计答案

概率论与数理统计答案
1. 概率论中,事件的概率是什么?
事件的概率是指该事件发生的可能性大小。

通常用0到1之间的数值表示,0表示不可能发生,1表示一定会发生。

2. 如何计算联合概率和条件概率?
联合概率指两个事件同时发生的概率,可以用乘法原理计算。

条件概率是指已知一个事件发生的前提下,另一个事件发生的概率,可以用条件概率公式P(A|B) = P(A∩B) / P(B)来计算。

3. 如何计算期望和方差?
期望是指随机变量取值的平均值,可以用加权平均数来计算。

方差是指随机变量的取值与其期望之差的平方的平均数,可以用期望和平方的期望之差来计算。

4. 什么是正态分布?
正态分布是一种常见的连续概率分布,也称为高斯分布。

其具有对称、单峰、钟形曲线的特点,通过平均数和标准差来描述。

5. 如何进行假设检验?
假设检验是一种基于样本数据推断总体参数的方法。

通常先提出一个假设(原假设或备择假设),根据样本数据计算出一个统计量,然后根据这个统计量的概率分布来判断原假设是否成立。

人教版初中数学总复习第八章统计与概率第30课时概率练习含答案

人教版初中数学总复习第八章统计与概率第30课时概率练习含答案

第30课时 概率知能优化训练中考回顾1.(2021浙江中考)在一个不透明的袋中装有6个只有颜色不同的球,其中3个红球、2个黄球和1个白球.从袋中任意摸出1个球,是白球的概率为( ) A.16B.13C.12D.232.(2020湖南长沙中考)一个不透明的袋子中装有1个红球、2个绿球,除颜色外无其他差别,从中随机摸出1个球,然后放回摇匀,再随机摸出1个,下列说法中,错误的是( ) A.第一次摸出的球是红球,第二次摸出的球一定是绿球 B.第一次摸出的球是红球,第二次摸出的球不一定是绿球 C.第一次摸出的球是红球,第二次摸出的球不一定是红球D.第一次摸出的球是红球的概率是13,两次摸出的球都是红球的概率是193.(2021安徽中考)如图,在三条横线和三条竖线组成的图形中,任选两条横线和两条竖线都可以围成一个矩形.从这些矩形中任选一个,则所选矩形含点A 的概率是( )A.14 B.13C.38D.494.(2021天津中考)不透明袋子中装有7个球,其中有3个红球、4个绿球,这些球除颜色外无其他差别.从袋子中随机取出1个球,则它是红球的概率是 .5.(2021云南中考改编)某市组织该市七、八两个年级学生参加演讲比赛.该市一中学经过初选,在七年级选出3名同学,其中2名女生,分别记为x 1,x 2,1名男生,记为y 1;在八年级选出3名同学,其中1名女生,记为x 3,2名男生,分别记为y 2,y 3.现分别从两个年级初选出的同学中,每个年级随机选出1名同学组成代表队参加比赛.(1)用列表法或树状图法(树状图也称树形图)中的一种方法,求所有可能出现的代表队总数; (2)求选出的代表队中的2名同学恰好是1名男生和1名女生的概率P.根据题意,可列表如下:同学x 3y 2y 3如上表所示,共有9种等可能情况, 故可能出现的代表队总数为9.(2)由(1)得,可能出现的代表队总数为9,其中2名同学恰好是1名男生和1名女生的有5种,分别为(x 1,y 2),(x 1,y 3),(x 2,y 2),(x 2,y 3),(y 1,x 3),故P=59.模拟预测1.下列事件是不可能事件的是( ) A.任意画一个四边形,它的内角和是360° B.若a=b ,则a 2=b 2C.掷一枚质地均匀的硬币,落地时正面朝上D.一只袋子里共装有3个小球,它们的标号分别为1,2,3,从中摸出1个小球,标号为52.如图,随机闭合开关K 1,K 2,K 3中的两个,则能让两盏灯泡同时发光的概率为( )A.16 B.13C.12D.233.如图,在方格纸中,随机选择标有序号①②③④⑤中的一个小正方形涂黑,与图中阴影部分构成轴对称图形的概率是( )A.15 B.25C.35D.454.一个质地均匀的正方体骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.将骰子抛掷两次,掷第一次,将朝上一面的点数记为x ,掷第二次,将朝上一面的点数记为y ,则点(x ,y )落在直线y=-x+5上的概率为( ) A.118 B.112C.19D.145.学生甲与学生乙玩一种转盘游戏.两个完全相同的转盘如图所示,每个转盘被分成面积相等的四个区域,分别用数字“1”“2”“3”“4”表示.固定指针,同时转动两个转盘,任其自由停止,若两指针所指数字的积为奇数,则甲获胜;若两指针所指数字的积为偶数,则乙获胜;若指针指向扇形的分界线,则都重转一次.在该游戏中,乙获胜的概率是( )A.14B.12C.34D.566.有三张大小、形状完全相同的卡片,卡片上分别写有数字1,2,3,从这三张卡片中随机先后不放回地抽取两张,用抽出的卡片上的数字组成两位数(先抽取的数作为十位上的数,后抽取的数作为个位上的数),这个两位数是偶数的概率是 .7.如果m 是从0,1,2,3四个数中任取的一个数,n 是从0,1,2三个数中任取的一个数,那么关于x 的一元二次方程x 2-2mx+n 2=0有实数根的概率是 .8.从-2,-1,0,1,2这5个数中,随机抽取一个数记为a ,则使关于x 的不等式组{2x -16≥-12,2x -1<2a有解,且使关于y 的一元一次方程3y -a 2+1=2y+a3的解为负数的概率为 .9.有3张背面相同的纸牌A,B,C,其正面分别画有三个不同的几何图形(如图).将这3张纸牌背面朝上洗匀后摸出1张,放回洗匀后再摸出1张.(1)求出两次摸牌的所有等可能结果(用树状图或列表法求解,纸牌可用A,B,C 表示); (2)求摸出2张牌面图形都是中心对称图形的纸牌的概率.画树状图得:∴一共有9种情况:(A,A),(A,B),(A,C),(B,A),(B,B),(B,C),(C,A),(C,B),(C,C). (2)B 与C 是中心对称图形,∴摸出2张牌面图形都是中心对称图形的纸牌有4种;4 9.∴摸出2张牌面图形都是中心对称图形的纸牌的概率是。

统计与概率全章总结(答案版)

统计与概率全章总结(答案版)

统计与概率全章总结一、知识结构图知识结构图二、知识结构(一)随机抽样 1.总体与个体总体:一般把所考察的对象的某一数值指标的全体构成的集合看作总体; 个体:构成总体的每一个元素作为个体. 2.样本和样本容量样本:从总体中抽出若干个体所组成的集合叫做样本; 样本容量:样本中所含个体的个数叫做样本容量.,t ,∑个层,在每层中用简单随样抽取,t )个个体(二)数据的数字特征1.最值1;反应数据中的极端数据.2.平均数:反映了一组数据的平均水平,与各个数据都相关,定量地反映了数据的集中趋势所处的水平.平均数是频率直方图的平衡点.所以是最重要的统计量,在统计评价中倍受重视。

计算方法:11ni i x x n ==∑,12,,,n ax b ax b ax b +++的平均数为ax b +.3. 中位数与百分位数:①中位数:将一组数据按大小依次排列,把处在最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数;②百分位数:一组数的%((0,100))p p ∈分位数指的是满足下列条件的一个数值:至少有%p 的数据不大于该值,至少有(100)%p -不小于该值.直观意义:一组数据的%p 分位数指的是:将这组数据从小到大的顺序排列后,处于%p 位置的数.按照定义:%p 分位数不唯一,为了追求唯一,特别约定一个计算规则:设一组数按照从小到大排列后为12,,,n x x x ,计算%,i np =如果i 不是整数,设0i 为大于i 的最小整数,取0i x 为%p 分位数;如果i 是整数,取12i i x x ++为%p 分位数.4.众数:在一组数据中,出现次数最多的数据叫做这组数据的众数.5. 样本方差:2211()ni i s x x n ==-∑,描述了一组数据围绕平均数波动的大小.数据越分散,方差越大。

注意:(1)12,,,,0n x a x a x a a +++≠其中,的方差仍为2s ,即数据平移不影响方差;(2)12,,,0n kx b kx b kx b k +++≠,其中的方差为22k s ,标准差为ks .6.样本标准差:s =,其直观意义与方差相同。

概率大题专题及答案

概率大题专题及答案

概率大题专题及答案引言本文档旨在提供有关概率大题的专题知识和详细答案,帮助读者更好地理解和应对这类问题。

概率是数学中一个重要的分支,研究随机事件发生的可能性和规律。

掌握概率的基本理论和解题方法对于解决概率相关问题至关重要。

专题一:概率基础知识概率的基础知识是理解和应用概率的前提。

以下是相关概念的简要解释:1. 样本空间(S):指一个随机试验中所有可能结果的集合。

样本空间(S):指一个随机试验中所有可能结果的集合。

2. 随机事件(A):是指样本空间中的一个子集,表示试验结果的某种属性。

随机事件(A):是指样本空间中的一个子集,表示试验结果的某种属性。

3. 概率(P):是对随机事件发生的可能性进行度量的数值,范围在0到1之间。

其中,P(A)表示事件A发生的概率。

概率(P):是对随机事件发生的可能性进行度量的数值,范围在0到1之间。

其中,P(A)表示事件A发生的概率。

4. 互斥事件:两个事件A和B不可能同时发生,即A和B的交集为空集。

互斥事件:两个事件A和B不可能同时发生,即A 和B的交集为空集。

5. 独立事件:事件A的发生与事件B的发生无关,事件A的发生不会影响事件B发生的概率,反之亦然。

独立事件:事件A 的发生与事件B的发生无关,事件A的发生不会影响事件B发生的概率,反之亦然。

专题二:概率计算方法正确计算概率是解决概率问题的关键。

以下是常见的概率计算方法:1. 等可能概率计算:当样本空间中的所有结果是等可能发生的时候,计算概率是简单直接的。

对于事件A的概率,可以用事件A 中有利结果的个数除以样本空间中所有结果的个数来计算。

等可能概率计算:当样本空间中的所有结果是等可能发生的时候,计算概率是简单直接的。

对于事件A的概率,可以用事件A中有利结果的个数除以样本空间中所有结果的个数来计算。

2. 互斥事件的概率计算:对于互斥事件A和B,它们的概率可以通过各自概率之和来计算。

互斥事件的概率计算:对于互斥事件A和B,它们的概率可以通过各自概率之和来计算。

概率与统计问题解答

概率与统计问题解答

概率与统计问题解答引言:概率与统计是数学中的重要分支,也是现代科学研究的基础之一。

在日常生活和各个领域中,我们经常会遇到与概率与统计相关的问题。

本文将围绕概率与统计问题展开讨论,帮助学生更好地理解和解答这些问题。

1. 概率问题的解答概率是描述某个事件发生可能性的数值,解答概率问题需要掌握一些基本概念和计算方法。

1.1 概率的基本概念概率的基本概念包括样本空间、事件、事件的概率等。

样本空间是指所有可能结果的集合,事件是样本空间的子集,事件的概率是指某个事件发生的可能性。

1.2 概率的计算方法概率的计算方法包括古典概率、几何概率和统计概率等。

古典概率适用于等可能性事件,几何概率适用于几何模型,统计概率适用于通过统计数据计算概率。

2. 统计问题的解答统计是收集、整理、分析和解释数据的过程,解答统计问题需要掌握一些基本统计方法和概念。

2.1 数据的收集和整理数据的收集和整理是统计的第一步,可以通过问卷调查、实验观测等方式获取数据,并使用表格、图表等形式进行整理和展示。

2.2 描述统计描述统计是对数据进行整体和局部的描述和分析,包括数据的中心趋势和离散程度的度量,常用的统计指标有平均数、中位数、众数、方差等。

2.3 探索性数据分析探索性数据分析是通过图表和统计方法来探索数据的分布和关系,可以使用直方图、散点图、箱线图等进行可视化分析。

2.4 统计推断统计推断是通过样本数据对总体进行推断,包括参数估计和假设检验。

参数估计是通过样本数据估计总体参数的值,假设检验是对总体参数的假设进行检验。

3. 概率与统计问题的应用概率与统计在各个领域中都有广泛的应用,比如金融、医学、环境科学等。

以下是一些常见的应用场景:3.1 金融风险评估概率与统计可以帮助评估金融市场的风险,比如计算股票价格的波动范围、评估投资组合的风险等。

3.2 医学疾病诊断概率与统计可以用于医学疾病的诊断和治疗,比如通过疾病的发病率和检测结果的概率计算疾病的可能性。

概率与统计复习题答案

概率与统计复习题答案

概率与统计复习题答案1. 单选题:下列哪个选项是概率论中随机事件的定义?A. 必然发生的事件B. 不可能发生的事件C. 可能发生也可能不发生的事件D. 只发生一次的事件答案:C2. 判断题:概率的值总是介于0和1之间。

正确。

概率的值表示某个事件发生的可能性,其值范围从0(不可能发生)到1(必然发生)。

3. 计算题:在一个装有5个红球和3个蓝球的袋子里,随机抽取一个球,求抽到红球的概率。

解:总共有8个球,其中5个是红球。

所以,抽到红球的概率是\( P(\text{红球}) = \frac{5}{8} \)。

4. 多选题:下列哪些是统计学中常用的分布?A. 正态分布B. 二项分布C. 泊松分布D. 均匀分布答案:ABCD5. 简答题:请简述中心极限定理的内容。

答:中心极限定理是统计学中的一个重要定理,它指出,如果从同一总体中独立地抽取足够大的样本,那么这些样本的均值的分布将趋近于正态分布,无论原始总体的分布是什么。

6. 应用题:某工厂生产的零件平均长度为10厘米,标准差为0.5厘米。

如果从这批零件中随机抽取100个,求这100个零件的平均长度超过10.2厘米的概率。

解:首先,我们知道样本均值的分布将趋近于正态分布。

样本均值的期望值等于总体均值,即10厘米。

标准误差(标准差除以样本大小的平方根)为 \( \frac{0.5}{\sqrt{100}} = 0.05 \)。

我们要找的是 \( P(\bar{X} > 10.2) \),其中 \( \bar{X} \) 是样本均值。

标准化后,我们得到 \( Z = \frac{10.2 - 10}{0.05} = 4 \)。

查正态分布表,Z值4的对应概率非常小,几乎为0。

7. 论述题:请论述统计推断与描述统计的区别。

答:描述统计是对数据集的特征进行概括和总结,如计算均值、中位数、方差等,它关注的是数据的描述性特征。

而统计推断则是基于样本数据来推断总体特征的过程,它涉及到概率分布和假设检验,目的是对总体参数做出估计或检验假设。

概率与数理统计习题答案

概率与数理统计习题答案

概率与数理统计习题答案概率与数理统计习题答案在学习概率与数理统计的过程中,习题是我们重要的练习和巩固知识的方式。

通过解答习题,我们可以更好地理解和应用概率与数理统计的概念和方法。

本文将为大家提供一些概率与数理统计习题的答案,希望能够帮助大家更好地掌握这门学科。

一、概率1. 一枚硬币抛掷三次,求至少出现一次正面的概率。

解答:设事件A为至少出现一次正面,事件A的对立事件为B,即三次抛掷都出现反面。

根据概率的加法规则,P(A) = 1 - P(B) = 1 - (1/2)^3 = 7/8。

2. 一副扑克牌中随机抽取一张牌,求抽到红心的概率。

解答:设事件A为抽到红心,事件A的样本空间为52张牌中的红心牌,即A={红心牌}。

样本空间为S={所有牌},则P(A) = |A|/|S| = 13/52 = 1/4。

二、随机变量与概率分布1. 设随机变量X服从参数为λ的指数分布,求P(X > 2λ)。

解答:指数分布的概率密度函数为f(x) = λe^(-λx),其中λ > 0。

所以P(X > 2λ) = ∫(2λ, +∞) λe^(-λx) dx = e^(-2)。

2. 设随机变量X服从参数为μ和σ^2的正态分布,求P(X > μ+σ)。

解答:正态分布的概率密度函数为f(x) = (1/√(2πσ^2))e^(-(x-μ)^2/(2σ^2))。

所以P(X > μ+σ) = ∫(μ+σ, +∞) (1/√(2πσ^2))e^(-(x-μ)^2/(2σ^2)) dx,由于正态分布是对称的,所以P(X > μ+σ) = P(X < μ-σ)。

根据标准正态分布的性质,P(X < μ-σ) = P(Z < (μ-σ-μ)/σ) = P(Z < -1) = 0.1587。

三、参数估计1. 设X1, X2, ..., Xn为来自总体X的一个样本,求总体X的均值μ的极大似然估计。

高考数学专题《概率与统计》解读含答案解析

高考数学专题《概率与统计》解读含答案解析

重难点04 概率与统计新高考概率与统计主要考查统计分析、变量的相关关系,独立性检验、用样本估计总体及其特征的思想,以排列组合为工具,考查对五个概率事件的判断识别及其概率的计算。

试题考查特点是以实际应用问题为载体,小题部分主要是考查排列组合与古典概型,解答题部分主要考查独立性检验、超几何分布、离散型分布以及正态分布对应的数学期望以及方差。

概率的应用立意高,情境新,赋予时代气息,贴近学生的实际生活。

取代了传统意义上的应用题,成为高考中的亮点。

解答题中概率与统计的交汇是近几年考查的热点趋势,应该引起关注。

求解概率问题首先确定是何值概型再用相应公式进行计算,特别对于解互斥事件(独立事件)的概率时,要注意两点:(1)仔细审题,明确题中的几个事件是否为互斥事件(独立事件),要结合题意分析清楚这些事件互斥(独立)的原因;(2)要注意所求的事件是包含这些互斥事件(独立事件)中的哪几个事件的和(积),如果不符合以上两点,就不能用互斥事件的和的概率.离散型随机变量的均值和方差是概率知识的进一步延伸,是当前高考的热点内容.解决均值和方差问题,都离不开随机变量的分布列,另外在求解分布列时还要注意分布列性质的应用.捆绑法:题目中规定相邻的几个元素捆绑成一个组,当作一个大元素参与排列。

相离问题插空排:元素相离(即不相邻)问题,可先把无位置要求的几个元素全排列,再把规定的相离的几个元素插入上述几个元素的空位和两端。

定序问题缩倍法:在排列问题中限制某几个元素必须保持一定的顺序,可用缩小倍数的方法。

标号排位问题分步法:把元素排到指定位置上,可先把某个元素按规定排入,第二步再排另一个元素,如此继续下去,依次即可完成。

有序分配问题逐分法:有序分配问题指把元素分成若干组,可用逐步下量分组法。

对于二项式定理的应用,只要会求对应的常数项以及对应的n项即可,但是应注意是二项式系数还是系数。

新高考统计主要考查统计分析、变量的相关关系,独立性检验、用样本估计总体及其特征的思想,以排列组合为工具,考查对五个概率事件的判断识别及其概率的计算。

(完整版)职高数学第十章概率与统计初步习题及答案.doc

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(完整版)职高数学第十章概率与统计初步习题及答案.doc第 10 章概率与统计初步习题练习 10.1.11、一个三层书架里,依次放置语文书12 本,数学书14 本,英语书 11 本,从中取出 1 本,共有多少种不同的取法?2、高一电子班有男生28 人,女生19 人,从中派1 人参加学校卫生检查,有多少种选法?3、某超市有4 个出口,小明约好和朋友在出口处见面,请问他们见面的地方有多少种选择?答案:1、 372、 473、4练习 10.1.21、一个三层书架里,依次放置语文书12 本,数学书14 本,英语书 11 本,从中取出语文,数学和英语各 1 本,共有多少种不同的取法?2、将 5 封信投入 3 个邮筒,不同的投法有多少种?3、某小组有8 名男生, 6 名女生,从中任选男生和女生各一人去参加座谈会,有多少种不同的选法?答案:1、12× 14× 11=1848(种)2、3×3× 3× 3× 3=3 5 (种)3、8× 6=48(种)练习 10.2.11、掷一颗骰子,观察点数,这一试验的基本事件数为--------------- ()A、 1 B 、 3 C 、 6D 、 122、下列语句中,表示随机事件的是-------------------------- ()A、掷三颗骰子出现点数之和为19 B 、从54 张扑克牌中任意抽取 5 张C、型号完全相同的红、白球各3 个,从中任取一个是红球D 、异性电荷互相吸引3、下列语句中,不表示复合事件的是-------------------------- ()A、掷三颗骰子出现点数之和为8 B 、掷三颗骰子出现点数之和为奇数C、掷三颗骰子出现点数之和为 3 D 、掷三颗骰子出现点数之和大于13答案:1、 C2、B3、 C练习 10.2.21、某学校要了解学生对自己专业的满意程度,进行了5 次“问卷”,结果如表2-1 所示:表 2-1被调查500 502 504 496 505人数 n满意人404 476 478 472 464数 m满意频m率n(1)计算表中的各个频率;(2)学校学生对自己所学专业满意的概率P(A)约是多少?2、某数控班要了解学生对五门任课教师的满意程度,进行了“问卷”,结果如表 2-2 所示:表 2-2被调查 5052544950 人数 n满意人 3747464748数 m满意频率m n( 1)计算表中的各个频率;( 2)学生对任课教师的满意的概率P(A)约是多少?答案:1、( 1) 0.808, 0.948, 0.948,0.952,0.919 (2) 0.952、( 1) 0.74, 0.904, 0.852,0.959,0.96 (2)0.9练习 10.2.31、在掷一颗骰子的试验中,下列 A 和 B 是互斥事件的是 ---------------------()A 、 A={ 1,5 } ,B= { 3, 5, 6}B 、A={ 2,3 } ,B= { 1,3, 5}C 、 A={ 2,3, 4,5 },B= { 1,2} D、A={ 2, 4, 6} ,B= { 1, 3}2、在100 张奖券中有2 张中奖,从中任抽一张,则中奖的概率是------------()A 、1 B、1C、1D、1100502553、任选一个两位数,它既是奇数,又是偶数的概率是--------------------- ()A 、7B、 21C、 51D、 0979090答案:1、 D2、 B3、 D练习 10.3.11、某地区为了掌握 70 岁老人身体三高状况,随机抽取 150 名老人测试体验,请指出其中的总体、个体、样本与样本容量.2、要测定一批炮弹的射程,随机抽取 30 颗炮弹通过发射进行测试 . 指出其中的总体、个体、样本与样本容量. 3、在某班级中,随机选取 15 名同学去参加学校的学生代表大会,指出其总体、个体、样本与样本容量.答案:1、该地区所有抽取的 150 名70 岁老人的身体三高情况是总体,每一个70 岁老人的身体三高情况是样本,样本容量是70 岁老人的身体情况是个体,被150. 2、一批炮弹是总体,每个炮弹是个体,被抽取的3、某班级中所有学生是总体,每一名学生是个体,30 颗炮弹是样本,样本容量是 30.被选取的 15 名学生是样本,样本容量是15.练习 10.3.21、某中职学校共有20 名男足球运动员,从中选出3人调查学习成绩情况,调查应采用的抽样方法是 ---------------- ()A、随机抽样法B、分层抽样法C、系统抽样法D、无法确定2、请用抽签法从某班40 人中抽出8 人参加学校的教学质量调查会议,写出抽取的过程。

概率与数理统计课后题答案胡敏版

概率与数理统计课后题答案胡敏版

概率与数理统计课后题答案胡敏版概率与数理统计课后题答案胡敏版一、单选题1.不可能事件的定义:A. 可能发生的事件B. 不可预测的事件C.不可能发生的事件 D. 可预测的事件答案:C. 不可能发生的事件2.指定实验空间A集合中有9个不同元素,其样本空间的元素个数为:A. 729B. 81C. 9D. 27答案:D. 273.若取样统计为n个事件中发生k次,则占比P可表示为:A. P = k/nB. P = n/kC. P = kD. P = 1/n答案:A. P = k/n4.实验可能出现的不同结果是:A. 样本空间B.实验空间C.事件空间D.蒙特卡洛模拟答案:A. 样本空间5.二项分布的参数n和p表示为:A. 概率B. 次数C. 条件概率D. 总体比例答案:B. 次数二、多选题1.下列属于统计概念的是:A. 抽样B. 容量C. 随机变量D. 抽样均值答案:A. 抽样 C. 随机变量 D. 抽样均值2.下面几种数据是不同类型的是:A. 实数B. 偶数C. 正数D.均数答案:A. 实数 B. 偶数 C. 正数3.参数估计主要用来:A. 描述性统计B. 统计决策C. 抽样检验D. 预测分析答案:A. 描述性统计 B. 统计决策 C. 抽样检验4.数据的表示,单变量时,可以采用的方法有:A. 抽样分布表B. 频率分布表C.柱状图D.饼状图答案:A. 抽样分布表 B. 频率分布表 C. 柱状图 D. 饼状图5.正态分布的一般性质:A. µ=μB.σ=∞C.μ=0D.σ=σ答案:A. µ=μ C.μ=0 D.σ=σ。

概率与数理统计习题答案

概率与数理统计习题答案

概率与数理统计习题答案概率论与数理统计是数学中的一个重要分支,它在科学研究、工程技术、经济管理以及社会科学等领域都有着广泛的应用。

这门课程通常包括概率论的基本概念、随机变量及其分布、多变量随机变量及其分布、大数定律和中心极限定理、统计量的分布、参数估计、假设检验等内容。

在概率论与数理统计的学习过程中,解决习题是巩固理论知识和提高解题技巧的重要手段。

以下是一些习题的解题思路和答案示例:1. 随机事件的概率计算:- 事件A的概率P(A)可以通过其对立事件的补集来计算,即P(A) = 1 - P(A')。

- 如果事件A和事件B互斥,则P(A∪B) = P(A) + P(B)。

2. 条件概率:- 条件概率P(A|B)表示在事件B发生的条件下事件A发生的概率,计算公式为P(A|B) = P(A∩B) / P(B),前提是P(B) > 0。

3. 随机变量及其分布:- 离散型随机变量的分布可以通过概率质量函数(PMF)来描述,连续型随机变量的分布则通过概率密度函数(PDF)来描述。

- 随机变量X的期望值E(X)和方差Var(X)是描述其分布的重要参数。

4. 多变量随机变量及其分布:- 联合分布函数描述了两个或多个随机变量的联合概率分布。

- 边缘分布函数是联合分布函数的特例,它描述了单个随机变量的分布。

5. 大数定律和中心极限定理:- 大数定律指出,随着样本量的增加,样本均值趋向于总体均值。

- 中心极限定理表明,在一定条件下,大量独立随机变量的和趋于正态分布。

6. 统计量的分布:- 统计量如样本均值、样本方差等的分布是统计推断的基础。

7. 参数估计:- 点估计提供了一个估计值,而区间估计则提供了一个估计区间,通常涉及到置信区间的计算。

8. 假设检验:- 假设检验用于判断样本数据是否足以支持某个假设,通常涉及到p值的计算和显著性水平的确定。

在解决具体习题时,需要根据题目的具体要求,选择合适的概率论和数理统计方法进行计算。

概率论与数理统计参考答案

概率论与数理统计参考答案

概率论与数理统计参考答案概率论与数理统计参考答案概率论与数理统计是一门应用广泛的数学学科,它研究的是随机现象的规律性和不确定性。

在现代科学和工程技术中,概率论与数理统计的应用十分广泛,涉及到统计数据的分析、风险评估、市场预测等方面。

本文将以一些常见的问题为例,简要介绍概率论与数理统计的一些基本概念和方法,并给出相应的参考答案。

1. 掷骰子问题假设有一个均匀的六面骰子,每个面上的数字从1到6。

现在连续投掷这个骰子10次,每次都记录下投掷的结果。

问:a) 投掷10次后,出现6的次数是多少?b) 投掷10次后,出现奇数的次数是多少?解答:a) 掷骰子的每次结果都是相互独立的,且每个面出现的概率相等。

所以,每次投掷出现6的概率是1/6。

由于每次投掷都是相互独立的,所以投掷10次后,出现6的次数服从二项分布。

根据二项分布的概率计算公式,可以得到投掷10次后,出现6的次数为:P(X=0) = C(10, 0) * (1/6)^0 * (5/6)^10 ≈ 0.1615P(X=1) = C(10, 1) * (1/6)^1 * (5/6)^9 ≈ 0.3230P(X=2) = C(10, 2) * (1/6)^2 * (5/6)^8 ≈ 0.2907P(X=3) = C(10, 3) * (1/6)^3 * (5/6)^7 ≈ 0.1550P(X=4) = C(10, 4) * (1/6)^4 * (5/6)^6 ≈ 0.0595P(X=5) = C(10, 5) * (1/6)^5 * (5/6)^5 ≈ 0.0156P(X=6) = C(10, 6) * (1/6)^6 * (5/6)^4 ≈ 0.0026P(X=7) = C(10, 7) * (1/6)^7 * (5/6)^3 ≈ 0.0003P(X=8) = C(10, 8) * (1/6)^8 * (5/6)^2 ≈ 0.00002P(X=9) = C(10, 9) * (1/6)^9 * (5/6)^1 ≈ 0.000001P(X=10) = C(10, 10) * (1/6)^10 * (5/6)^0 ≈ 0.0000001b) 类似地,投掷10次后,出现奇数的次数也可以用二项分布来计算。

人教版高考数学理-专题10第10讲概率与统计

人教版高考数学理-专题10第10讲概率与统计

3.二项式定理 (1)定理:(a+b)n=C0nan+C1nan-1b+…+Crnan-rbr+…+Cnn-1abn-1 +Cnnbn (n∈N*). 通项(展开式的第 r+1 项):Tr+1=Crnan-rbr.其中 Crn(r=0,1,…, n)叫做二项式系数. (2)二项式系数的性质 ①在二项式展开式中,与首末两端“等距离”的两项的二项式
5.互斥事件有一个发生的概率 P(A+B)=P(A)+P(B) (1)公式适合范围:事件 A 与 B 互斥. (2)P( A )=1-P(A). 推广:若事件 A1,A2,…,An 两两互斥,则 P(A1+A2+…+An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An).
6.相互独立事件同时发生的概率 P(A·B)=P(A)·P(B) (1)公式适合范围:事件 A 与 B 独立. (2)若事件 A1,A2,…,An 相互独立,则 P(A1·A2·····An)=P(A1) ·P(A2) ·····P(An).
10.利用样本频率估计总体分布 (1)当总体中的个体取不同数值很少时,其频率分布 表由所取的样本不同数值及相应的频率表示,其几 何表示就是相应的条形图. (2)当总体中的个体取不同数值较多时,用频率分布 直方图来表示相应样本的频率分布.
11.标准差和方差的关系计算 标准差的平方就是方差,方差的计算
5.(_2_-0_11_06x_0·_四__川.)2-31x6 的展开式中的第四项是 解析 展开式第四项为 T4=T3+1=C3623-31x3=-16x0.
6.(2009·辽宁理,13)某企业 3 个分厂生产同一种电子产 品,第一、二、三分厂的产量之比为 1∶2∶1,用分 层抽样方法(每个分厂的产品为一层)从 3 个分厂生产 的电子产品中共抽取 100 件作使用寿命的测试,由所 得的测试结果算得从第一、二、三分厂取出的产品的 使用寿命的平均值分别为 980 h,1 020 h,1 032 h,则 抽取的 100 件产品的使用寿命的平均值为_1__0_1__3__h.

概率统计课后习题答案

概率统计课后习题答案

概率统计课后习题答案概率统计是一门研究随机现象的数学分支,它在各个领域都有广泛的应用。

课后习题是巩固和检验学生对课堂知识掌握程度的重要手段。

以下是一些概率统计课后习题的答案示例:习题1:抛一枚均匀的硬币,求正面朝上的概率。

答案:抛一枚均匀硬币,有两种可能的结果:正面朝上和反面朝上。

由于硬币是均匀的,这两种结果发生的概率是相等的。

因此,正面朝上的概率 P(正面) = 1/2。

习题2:一个袋子里有3个红球和2个蓝球,随机抽取一个球,求抽到红球的概率。

答案:袋子里总共有5个球,其中3个是红球。

抽到红球的概率是红球数量除以总球数。

所以,P(红球) = 3/5。

习题3:连续抛两次骰子,求至少出现一次6点的概率。

答案:首先,计算不出现6点的概率。

每次抛骰子,不出现6点的概率是5/6。

连续两次都不出现6点的概率是 (5/6) * (5/6) = 25/36。

因此,至少出现一次6点的概率是 1 - 25/36 = 11/36。

习题4:一个班级有30名学生,其中15名男生和15名女生。

随机选择3名学生,求至少有1名男生的概率。

答案:首先,计算没有男生的概率。

从15名女生中选择3名,组合数为C(15,3)。

班级中所有可能的3人组合数为 C(30,3)。

没有男生的概率是 C(15,3) / C(30,3)。

至少有1名男生的概率是 1 - C(15,3) /C(30,3)。

习题5:一个工厂生产的产品中有2%是次品。

一批产品中有100件,求至少有5件次品的概率。

答案:这是一个二项分布问题,其中n=100,p=0.02。

使用二项分布公式计算至少有5件次品的概率,即P(X ≥ 5) = 1 - P(X < 5)。

这需要计算从0到4件次品的概率之和,然后从1中减去这个值。

结束语:概率统计的习题答案需要根据具体的题目条件来计算。

上述答案仅供参考,实际解题时需要根据题目给出的详细条件进行计算。

希望这些示例能够帮助你更好地理解和掌握概率统计的知识。

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专题十 概率与统计第三十讲 概率答案部分1.D 【解析】将2名男同学分别记为x ,y ,3名女同学分别记为a ,b ,c .设“选中的2人都是女同学”为事件A ,则从5名同学中任选2人参加社区服务的所有可能情况有(,)x y ,(,)x a ,(,)x b ,(,)x c ,(,)y a ,(,)y b ,(,)y c ,(,)a b ,(,)a c ,(,)b c 共19种,其中事件A 包含的可能情况有(,)a b ,(,)a c ,(,)b c 共3种,故3()0.310P A ==,故选D .2.B 【解析】设“只用现金支付”为事件A ,“既用现金支付也用非现金支付”为事件B ,“不用现金支付”为事件C ,则()1()()10.450.150.4P C P A P B =--=--=,故选B .3.B 【解析】设正方形的边长为2a ,由题意可知,太极图的黑色部分的面积是圆的面积的一半,由几何概率的计算公式,所求概率为221248a a ππ=,选B . 4.D 【解析】如下表所示,表中的点的横坐标表示第一次取到的数,纵坐标表示第二次取到的数:总计有25种情况,满足条件的有10种. 所以所求概率为102255=. 5.C 【解析】从这5支彩笔中任取2支不同颜色的彩笔,有10种不同的取法:(红,黄),(红,蓝),(红,绿),(红,紫),(黄,蓝),(黄,绿),(黄,紫),(蓝,绿),(蓝,紫),(绿,紫),而取出的两只中含有红色彩笔的取法有(红,黄),(红,蓝),(红,绿),(红,紫),共4种,所以满足题意的概率为42105=.选C . 6.A 【解析】由题意甲不输的概率为115236+=.故选A . 7.C 【解析】从红、黄、白、紫4种颜色的花中任选2种花种在一个花坛中,余下的2种花种在另一个花坛中,共有6种选法.红色和紫色的花不在同一花坛的有4种选法,根据古典概率的概率计算公式,所求的概率为4263=.故选C . 8.B 【解析】记“至少需要等待15秒才出现绿灯”为事件A ,则255()408P A ==,故选B . 9.B 【解析】设5名学生分别为甲、乙、丙、丁、戊,从甲、乙、丙、丁、戊5人中选2人,有(甲、乙),(甲、丙),(甲、丁),(甲、戊),(乙、丙),(乙、丁),(乙、戊),(丙、丁),(丙、戊),(丁、戊)共10种情况,其中甲被选中的有(甲、乙),(甲、丙),(甲、丁),(甲、戊)4种情况,所以甲被选中的概率为42105=. 10.C 【解析】开机密码的所有可能结果有:(M ,1),(M ,2),(M ,3),(M ,4),(M ,5),(I ,1),(I ,2),(I ,3),(I ,4),(I , 5),(N ,1),(N ,2),(N ,3),(N ,4),(N ,5),共15种,所以小敏输入一次密码能够成功开机的概率是115,故选C . 11.C 【解析】 从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,有{1,2,3}、{1,2,4}、{1,2,5}、{1,3,4}、{1,3,5}、{1,4,5}、{2,3,4}、{2,3,5}、{2,4,5}、{3,4,5}共10个基本事件,其中这3个数能构成一组勾股数的只有{3,4,5},∴所求概率为110,选C . 12.A 【解析】由1211log ()12x -+≤≤得,11122211log 2log ()log 22x ≤+≤,11222x ≤+≤,302x ≤≤,所以,由几何概型概率的计算公式得,3032204P -==-,故选A . 13.B 【解析】掷两颗均匀的骰子的所有基本事件有6636⨯=种,点数之和为5的有4中,所以所求概率为41369=. 14.B 【解析】区间长度为3(2)5--=,[2,1]-的长度为1(2)3--=, 故满足条件的概率为23P =. 15.B 【解析】任取两个不同的数有()()()()()()1,2,1,3,1,4,2,3,2,4,3,4共6种,2个数之差的绝对值为2的有()()1324,,,,故2163P ==. 16.D 【解析】总的可能性有10种,甲被录用乙没被录用的可能性3种,乙被录用甲没被录用的可能性3种,甲乙都被录用的可能性3种,所以最后的概率333110p ++==. 17.C 【解析】设线段AC 的长为x cm ,则线段CB 的长为(12x -)cm,那么矩形的面积为(12)x x -cm 2,由(12)20x x ->,解得210x <<。

又012x <<,所以该矩形面积小于20cm 2的概率为23,故选C . 18.A 【解析】记三个兴趣小组分别为1、2、3,甲参加1组记为“甲1”,则基本事件为 “甲1、乙1;甲1、乙2;甲1、乙3;甲2、乙1;甲2、乙2;甲2、乙3;甲3、乙1;甲3、乙2;甲3、乙3;”共9个.记事件A 为“甲、乙两位同学参加同一个兴趣小组”,其中事件A 有“甲1、乙1;甲2、乙2;甲3、乙3;”,共3个,因此31()93P A ==. 19.310【解析】记2名男生分别为A ,B ,3名女生分别为a ,b ,c ,则从中任选2名学生有AB ,Aa ,Ab ,Ac ,Ba ,Bb ,Bc ,ab ,ac ,bc ,共10种情况,其中恰好选中2名女生有ab ,ac ,bc ,共3种情况,故所求概率为310. 20.660【解析】由题意可得:总的选择方法为:411843C C C ⨯⨯种方法,其中不满足题意的选法有411643C C C ⨯⨯种方法,则满足题意的选法有:411411843643660C C C C C C ⨯⨯-⨯⨯=种.21.59【解析】由260x x +-≥,解得23x -≤≤,根据几何概型的计算公式得概率为 3(2)55(4)9--=--. 22.1和3【解析】为方便说明,不妨将分别写有1和2,1和3,2和3的卡片记为A ,B ,C 从丙出发,由于丙的卡片上的数字之和不是5,则丙只可能是卡片A 或B ,无论是哪一张,均含有数字1,再由乙与丙的卡片上相同的数字不是1可知,乙所拿的卡片必然是C ,最后由甲与乙的卡片上相同的数字不是2,知甲所拿的卡片为B ,此时丙所拿的卡片为A .23.23【解析】设2本数学书分别为A 、B ,语文书为G ,则所有的排放顺序有ABC 、ACB 、BAC 、BCA 、CAB 、CBA ,共6种情况,其中数学书相邻的有ABC 、BAC 、CAB 、CBA ,共4种情况,故2本数学书相邻的概率4263P ==. 24.13【解析】甲、乙两名运动员各自等可能地从红、白、蓝3种颜色的运动服中选择1种的所有可能情况为(红,白),(白,红),(红,蓝),(蓝,红),(白,蓝),(蓝,白),(红,红),(白,白),(蓝,蓝),共9种,他们选择相同颜色运动服的所有可能情况为(红,红),(白,白),(蓝,蓝),共3种.故所求概率为13P =. 25.13【解析】设3张奖券中一等奖、二等奖和无奖分别为,,a b c ,甲、乙两人各抽取一张的所有情况有,,,,,ab ac ba bc ca cb 共六种,其中两人都中奖的情况有,ab ba 共2种,所以概率为1326.3【解析】由几何概型,得(2)54(2)6m --=--,解得3m =. 27.13【解析】从1,2,3,4这四个数中一次随机取两个数,基本事件为:{1,2},{1,3},{1,4},{2,3},{2,4},{3,4},共6个,符合“一个数是另一个数的两倍”的基本事件为{1,2},{2,4}共2个,所以概率为13. 28.【解析】(1)由题意知,样本中电影的总部数是140+50+300+200+800+510=2000.第四类电影中获得好评的电影部数是200×0.25=50, 故所求概率为500.0252000=. (2)方法一:由题意知,样本中获得好评的电影部数是140×0.4+50×0.2+300×0.15+200×0.25+800×0.2+510×0.1=56+10+45+50+160+51=372. 故所求概率估计为37210.8142000-=. 方法二:设“随机选取1部电影,这部电影没有获得好评”为事件B .没有获得好评的电影共有140×0.6+50×0.8+300×0.85+200×0.75+800×0.8+510×0.9=1628部. 由古典概型概率公式得16280.8142)00(0P B ==.(3)增加第五类电影的好评率, 减少第二类电影的好评率.29.【解析】(1)由已知,甲、乙、丙三个年级的学生志愿者人数之比为3∶2∶2,由于采用分层抽样的方法从中抽取7名同学,因此应从甲、乙、丙三个年级的学生志愿者中分别抽取3人,2人,2人.(2)(i)从抽出的7名同学中随机抽取2名同学的所有可能结果为{A ,B },{A ,C },{A ,D },{A ,E },{A ,F },{A ,G },{B ,C },{B ,D },{B ,E },{B ,F },{B ,G },{C ,D },{C ,E },{C ,F },{C ,G },{D ,E },{D ,F },{D ,G },{E ,F },{E ,G },{F ,G },共21种.(ii)由(1),不妨设抽出的7名同学中,来自甲年级的是A ,B ,C ,来自乙年级的是D ,E ,来自丙年级的是F ,G ,则从抽出的7名同学中随机抽取的2名同学来自同一年级的所有可能结果为{A ,B },{A ,C },{B ,C },{D ,E },{F ,G },共5种.所以,事件M 发生的概率为5()21P M =. 30.【解析】(1)这种酸奶一天的需求量不超过300瓶,当且仅当最高气温低于25,由表格数据知,最高气温低于25的频率为216360.690++=, 所以这种酸奶一天的需求量不超过300瓶的概率估计值为0.6.(2)当这种酸奶一天的进货量为450瓶时,若最高气温不低于25,则Y =6⨯450-4⨯450=900;若最高气温位于区间 [20,25),则Y =6⨯300+2(450-300)-4⨯450=300;若最高气温低于20,则Y =6⨯200+2(450-200)-4⨯450=-100.所以,Y 的所有可能值为900,300,-100. Y 大于零当且仅当最高气温不低于20,由表格数据知,最高气温不低于20的频率为3625740.890+++=,因此Y 大于零的概率的估计值为0.8. 31.【解析】(Ⅰ)由题意知,从6个国家中任选两个国家,其一切可能的结果组成的基本事件有:12{,}A A ,13{,}A A ,23{,}A A ,11{,}A B ,12{,}A B 13{,}A B ,21{,}A B ,22{,}A B ,23{,}A B ,31{,}A B ,32{,}A B ,33{,}A B ,12{,}B B ,13{,}B B ,23{,}B B ,共15个. 所选两个国家都是亚洲国家的事件所包含的基本事件有:12{,}A A ,13{,}A A ,23{,}A A ,共3个.则所求事件的概率为:31155P ==. (Ⅱ)从亚洲国家和欧洲国家中各任选一个,其一切可能的结果组成的基本事件有: {}{}{}{}{}{}{}{}111213212223313233,,{,},,,,,,,,,,,,,,A B A B A B A B A B A B A B A B A B ,共9个,包含1A 但不包括1B 的事件所包含的基本事件有:{}{}1213,,,A B A B ,共2个, 所以所求事件的概率为29P =. 32.【解析】(Ⅰ)事件A 发生当且仅当一年内出险次数小于2.由所给数据知,一年内险次数小于2的频率为60500.55200+=, 故P (A )的估计值为0.55.(Ⅱ)事件B 发生当且仅当一年内出险次数大于1且小于4.由是给数据知,一年内出险次数大于1且小于4的频率为30300.3200+=, 故P (B )的估计值为0.3.(Ⅲ)由题所求分布列为:调查200名续保人的平均保费为0.850.300.25 1.250.15 1.50.15 1.75a a a a a ⨯+⨯+⨯+⨯+0.3020.10 1.1925a a ⨯+⨯=,因此,续保人本年度平均保费估计值为1.1925a.33.【解析】用数对(),x y 表示儿童参加活动先后记录的数,则基本事件空间Ω与点集(){},|,,14,14S x y x N y N x y =∈∈≤≤≤≤一一对应.因为S 中元素个数是4416,⨯=所以基本事件总数为16.n =(I )记“3xy ≤”为事件A .则事件A 包含的基本事件共有5个,即()()()()()1,1,1,2,1,3,2,1,3,1,所以,()5,16P A =即小亮获得玩具的概率为516. (∏)记“8xy ≥”为事件B ,“38xy <<”为事件C .则事件B 包含的基本事件共有6个,即()()()()()()2,4,3,3,3,44,2,4,3,4,4, 所以,()63.168P B == 则事件C 包含的基本事件共有5个,即()()()()()1,4,2,2,2,3,3,2,4,1,所以,()5.16P C =因为35,816> 所以,小亮获得水杯的概率大于获得饮料的概率.34.【解析】(Ⅰ)所有可能的摸出结果是:111211122122{,},{,},{,},{,},{,},{,},A a A a A b A b A a A a21221212{,},{,},{,},{,},{,},{,},A b A b B a B a B b B b(Ⅱ)不正确,理由如下:由(Ⅰ)知,所有可能的摸出结果共12种,其中摸出的2个球都是红球的结果为 11122122{,},{,},{,},{,},A a A a A a A a 共4种,所以中奖的概率为41123=,不中奖的概率为1211333-=>,故这种说法不正确. 35.【解析】(Ⅰ)从统计表可以看出,在这1000位顾客中有200位顾客同时购买了乙和丙,所以顾客同时购买乙和丙的概率可以估计为2000.21000=. (Ⅱ)从统计表可以看出,在这1000位顾客中,有100位顾客同时购买了甲、丙、丁,另有200位顾客同时购买了甲、乙、丙,其他顾客最多购买了2种商品,所以顾客在甲、乙、丙、丁中同时购买3种商品的概率可以估计为1002000.31000+=. (Ⅲ)与(Ⅰ)同理,可得:顾客同时购买甲和乙的概率可以估计为2000.21000=,顾客同时购买甲和丙的概率可以估计为1002003000.61000++=,顾客同时购买甲和丁的概率可以估计为1000.11000=.所以,如果顾客购买了甲,则该顾客同时购买丙的可能性最大.36.【解析】(I)从6名同学中随机选出2人参加知识竞赛的所有可能结果为{A,B},{A,C},{A,X},{A,Y},{A,Z},{B,C},{B,X},{B,Y},{B,Z},{C,X},{C,Y},{C,Z},{X,Y},{ X,Z},{Y,Z},共15种.(II)选出的2人来自不同年级且恰有1名男同学和1名女同学的所有可能接过为{A,Y},{A,Z},{B,X},{B,Z},{C,X},{C,Y},共6种. 因此,事件M发生的概率62 ().155 P M==37.【解析】(I)从五张卡片中任取两张的所有可能情况有如下10种:红1红2,红1红3,红1蓝1,红1蓝2,红2红3,红2蓝1,红2蓝2,红3蓝1,红3蓝2,蓝1蓝2.其中两张卡片的颜色不同且标号之和小于4的有3种情况,故所求的概率为310 P=.(II)加入一张标号为0的绿色卡片后,从六张卡片中任取两张,除上面的10种情况外,多出5种情况:红1绿0,红2绿0,红3绿0,蓝1绿0,蓝2绿0,即共有15种情况,其中颜色不同且标号之和小于4的有8种情况,所以概率为815 P=.38.【解析】(I)甲校两男教师分别用A、B表示,女教师用C表示;乙校男教师用D表示,两女教师分别用E、F表示从甲校和乙校报名的教师中各任选1名的所有可能的结果为:(A,D)(A,E),(A,F),(B,D),(B,E),(B,F),(C,D),(C,E),(C,F)共9种。

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