创新方式讲好党课 弘扬传统推进党建
创新传承弘扬红色文化的模式 方式方法
创新传承弘扬红色文化的模式方式方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着时代的变迁和社会的发展，我们正处在一个深刻的变革时期。
在这个时候，如何传承和弘扬红色文化成为了一个重要的课题。
红色文化是中国革命和建设的历史留下的宝贵遗产，是中华民族的精神财富。
传承和弘扬红色文化不仅可以激发人们的爱国热情和自豪感，更可以激发人们的创新精神和前进动力，促进社会和谐稳定。
本文将探讨如何创新传承弘扬红色文化的模式、方式和方法。
一、创新传承弘扬红色文化的模式1. 构建多元化传承机制：传承红色文化需要多方面的参与。
我们可以建立红色文化传承基地、纪念馆、主题公园等设施，让人们通过参观学习的方式了解红色文化。
可以开展红色文化主题展览、讲座、论坛等活动，吸引更多的人参与让红色文化得到有效传承和弘扬。
2. 创新传播模式：传播是传承的重要环节。
我们可以利用新媒体、互联网等现代技术手段，将红色文化传播到更广泛的群体中。
可以通过微信公众号、短视频平台、社交媒体等渠道，让红色文化走进人们的生活，让更多的人了解红色文化的价值。
3. 引入市场化运作：红色文化传承需要资金支持。
可以考虑将红色文化产业化、市场化，吸引更多的资金和资源投入到红色文化中来。
可以通过开发红色文化衍生产品、红色文化旅游等方式，实现红色文化的可持续发展。
1. 教育引导：教育是传承的基础。
可以通过学校教育、社会教育等方式，让人们了解红色文化的历史背景和价值观念。
可以开设红色文化课程，组织学生参加红色文化实践活动，培养他们对红色文化的认同和热爱。
2. 文化创作：文化创作是传承的重要手段。
可以通过文学、影视、音乐、舞蹈等方式，将红色文化元素融入创作出富有红色文化特色的作品。
这样可以吸引更多的人关注红色文化，让红色文化在更广泛的范围内传播。
3. 口口相传：口口相传是传承的传统方式。
可以组织红色文化讲坛、座谈会等活动，邀请老一辈的革命家、军人、工人等到场分享自己的经历和感受，让年轻一代了解红色文化的传统和精神，传承红色文化的力量。
传承红色基因弘扬的优良传统和作风
传承红色基因弘扬的优良传统和作风在传承红色基因的道路上，我们需要弘扬优良的传统和作风，以此来激励和引领社会进步。
优良传统和作风作为一种文化符号和精神力量，对于个人和社会的发展具有巨大的意义。
本文将从历史背景、传统文化、优良作风等方面进行论述。
一、建立在历史背景下的传承红色基因红色基因代表了中国共产党的理念和精神，也代表了中国革命的精髓。
建立在历史背景下的传承红色基因，意味着要从历史的长河中汲取力量，将红色基因传承下去。
红色基因是中国共产党和人民为实现共产主义理想而进行的伟大斗争的历史经验和教训的总结，是党的优良传统和作风的重要组成部分。
二、传统文化的弘扬与传承优秀的传统文化是中华民族的瑰宝，是中华民族几千年历史的结晶。
这些传统文化在今天仍然具有重要的价值和意义。
弘扬优秀传统文化，是传承红色基因的重要途径之一。
我们应该尊重传统文化，通过学习和研究，传承其中的优秀思想、道德和品质。
传统文化的弘扬和传承不仅能够增强人们的文化自信，也能够为社会发展注入更多正能量。
三、优良作风的培养与发扬优良的作风是一个集体或个人在工作和生活中所表现出来的态度、风貌和风格。
传承红色基因要求我们要培养和发扬红色基因中的优良作风。
在工作中，我们要以勤奋、务实、创新的作风，不断提高工作效率；在学习中，我们要以严谨、求实、深入的作风，不断提高自身素养；在生活中，我们要以团结、友爱、奉献的作风，传递正能量。
四、红色基因的传承与时代价值红色基因是中国特色社会主义的重要组成部分，有着深远的时代价值。
我们要认识到红色基因在当代社会中的重要意义，传承红色基因的任务并非仅仅是记住历史、崇敬先烈，更重要的是要将红色基因融入到实际行动中，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
五、通过教育弘扬传统和作风教育是培养优秀人才和传承红色基因的重要途径。
在教育中，我们要注重培养学生的红色情怀和家国情怀，加强学生对优良传统和作风的学习和了解。
要通过课堂教育、校园活动、社会实践等形式，引导学生传承和发扬优良传统和作风。
《“传承优良家风,弘扬中华美德”党日活动方案》
一、活动背景家风，是一个家庭或家族的传统美德、行为规范和道德观念的集合，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
弘扬家风，传承美德，对于加强社会主义精神文明建设，培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。
为深入贯彻落实党的十九大精神，进一步加强党员的思想政治教育，提升党员的家庭道德素养，特制定本党日活动方案。
二、活动目的1. 深入挖掘中华民族优秀传统文化中的家风美德，增强党员对家风的认同感和传承意识。
2. 引导党员在家庭生活中践行社会主义核心价值观，树立良好的家庭道德风尚。
3. 增强党组织的凝聚力和战斗力，推动党风廉政建设和反腐败斗争。
三、活动主题传承优良家风，弘扬中华美德四、活动时间2023年X月X日（星期X）五、活动地点XX社区文化活动中心六、活动对象全体党员七、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景、目的和意义；（2）社区领导致辞，强调家风建设的重要性；（3）全体党员齐唱国歌。
2. 专题讲座（1）邀请专家学者作《家风与社会主义核心价值观》专题讲座；（2）结合实际案例，分析家风在家庭、社会和国家发展中的重要作用；（3）引导党员思考如何将家风美德融入日常生活。
3. 互动交流（1）组织党员分享自己家庭的家风故事，交流家风传承的经验和感悟；（2）开展“家风传承”主题征文活动，鼓励党员撰写心得体会；（3）设立家风美德展示区，展示党员家庭的优秀家风事迹。
4. 文艺演出（1）组织社区文艺团队表演家风主题文艺节目；（2）邀请党员参与文艺演出，展现家风之美；（3）开展家风主题摄影展，展示家风传承的美好瞬间。
5. 结束语（1）主持人总结活动成果，强调家风建设的重要性；（2）党员代表发言，分享活动心得；（3）全体党员合影留念。
八、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施；2. 筹备小组下设宣传组、后勤组、安保组等工作小组，确保活动顺利进行；3. 各党支部要高度重视，组织党员积极参与活动；4. 邀请专家学者、文艺团队和摄影爱好者参与活动。
党建工作与传统文化传承的有机结合
党建工作与传统文化传承的有机结合引言：党建工作是指中国共产党所进行的以加强和改进党的组织建设为核心的一项基础性工作。
而传统文化传承是指对中华民族优秀传统文化进行传承和弘扬的活动。
本文将探讨党建工作与传统文化传承的有机结合，以及它对中国社会发展的重要意义。
主体：一、积极引导党员积极参与传统文化传承活动积极引导并鼓励党员积极参与传统文化传承活动，可以增强党员的文化自信和民族自豪感。
通过参与传统文化传承，党员可以更好地了解和理解中国传统文化的深刻内涵，进一步树立正确的历史观和价值观。
同时，通过参与传统文化传承活动，党员们也能够锻炼自己的组织和领导能力，在实践中学习和提升。
二、开展党建工作与传统文化融合的培训和教育为了更好地将党建工作与传统文化传承有机结合，可以开展相关的培训和教育活动。
通过培训和教育，党员可以学习到更多传统文化的知识和技能，提高自身的文化素养和综合能力。
同时，通过培训和教育，党员们也能够更好地理解和把握传统文化的内在精神，进一步增强党员的使命感和责任感。
三、推动传统文化与党建工作的创新融合推动传统文化与党建工作的创新融合，可以为传统文化传承注入新的活力和创造力。
党建工作可以发挥自身组织和引领作用，引导和支持在传统文化传承中的创新实践。
例如，可以组织一些创意活动，在传统文化传承中融入当代元素和现代科技，以吸引更多年轻人参与。
同时，党建工作还可以通过创办党员文化创意企业等形式，以经济手段推动传统文化的传承与发展。
结语：党建工作与传统文化传承的有机结合，对中国社会发展具有重要意义。
通过党员的积极参与和传统文化的传承，可以增强党员的文化自信和民族自豪感，培养和弘扬中华民族的传统美德和核心价值观。
同时，党建工作也能够为传统文化传承注入新的活力和创造力，推动传统文化的创新发展。
在今后的工作中，应继续加强党建工作与传统文化传承的有机结合，不断推动社会主义现代化建设进程。
以优良文化传统涵养良好家风助力筑牢防线做廉洁自律表率廉政的党课讲稿(精编1)
以优良文化传统涵养良好家风助力筑牢防线做廉洁自律表率廉政的党课讲稿（一）尊敬的各位党员同志、学习者：大家好！今天，我非常荣幸能与大家一起探讨优良文化传统与廉洁自律的关系，以及如何在家庭中涵养良好家风，做廉洁自律的表率，并通过这种方式，助力构筑我们党的防线。
一、优良文化传统与廉洁自律的关系1. 优良文化传统对廉洁自律的启示。
我国拥有悠久的历史和灿烂的文化传统，其中蕴含了丰富的道德伦理观念。
这些优良文化传统鼓励人们保持良好品德，自觉约束个人行为，在面对权力和利益的诱惑时能够保持廉洁自律。
2. 廉洁自律对优良文化传统的传承。
廉洁自律是我们党的重要作风和优秀传统，也是我们国家的核心价值观之一。
通过坚守廉政，我们可以更好地传承并弘扬优良文化传统，使之发扬光大。
二、家庭涵养良好家风助力做廉洁自律的表率1. 树立正确的人生观和价值观。
家庭是人们性格塑造和道德养成的重要场所。
要通过家庭教育，让家庭成员树立正确的人生观和价值观，明确对廉洁自律的重要性。
2. 建设和谐和睦的家庭氛围。
和谐的家庭氛围能够有效地涵养良好家风。
家庭成员应相互关心、尊重、支持，在家庭中传递正能量，激发每个家庭成员做廉洁自律的内在动力。
3. 加强家庭纪律建设。
家庭纪律是培养良好家风的基础。
家庭成员应相互理解、包容，共同制定和遵守家庭规章制度，相互监督，营造廉洁自律的良好家庭环境。
4. 传递廉洁道德教育。
家庭是第一课堂，家长应当注重对子女进行正面的廉洁道德教育。
通过丰富形式的教育活动，向子女传递廉政知识，让他们从小树立正确的价值观。
三、做廉洁自律的表率助力构筑党的防线1. 树立良好家风成为楷模。
作为共产党员，我们应当以身作则，做廉洁自律的表率。
只有我们自己先做到廉洁自律，才能够为家庭成员树立榜样，从而影响更多人做到廉洁自律。
2. 积极参与社会公益活动。
作为党员，我们应当积极参与社会公益活动，用实际行动帮助需要帮助的人，促进社会公平正义。
通过这样的行为，我们不仅可以展现党旗下的优良形象，还能够净化我们党的防线。
主题党日的创新点
主题党日的创新点
主题党日是中国共产党党内组织生活的一种重要形式，旨在加强党的组织建设，推动党员教育和思想引导。
为了使主题党日更具吸引力、互动性和创新性，可以有以下创新点：
1. 引入互联网+技术：利用互联网技术，通过在线平台和移动应用程序组织主题党日活动。
党员可以通过手机或电脑参与主题学习、讨论和交流，实现线上化、便捷化的参与。
2. 策划创意活动：设计创意活动，增加主题党日的趣味性和互动性。
例如，组织实地考察、小组游戏、角色扮演等，让党员在活动中通过亲身经历和互动交流的方式学习和思考。
3. 创新学习形式：引入多样化的学习形式，如演讲比赛、微电影制作、主题展览等，通过不同形式的学习和表达，激发党员的参与热情和创造力。
4. 强化实践环节：将主题党日与实际工作紧密结合，引导党员将学习成果转化为实际行动。
可以组织党员开展公益活动、社区服务、环境保护等实践活动，使党员关注社会问题并积极参与解决。
5. 拓展参与主体：鼓励党员以及其他群众组织参与主题党日活动，拓宽参与的范围。
可以邀请企业、学校、社区等单位和组织与党支部一起组织主题党日活动，加强党与群众的联系和互动。
通过以上创新点，可以使主题党日更贴近党员实际需求，增强学习的活跃性和实效性，进一步提高党员的思想觉悟和组织纪律性。
创新主题党日活动形式
创新主题党日活动形式为了进一步激发党员的创新意识和活力，提升党日活动的吸引力和实效性，我们需要不断探索和创新党日活动的形式。
本文将围绕创新主题党日活动形式展开讨论，结合实际情况提出一些新颖的活动形式以供参考。
一、创意主题党日活动1. 党员创新创业分享会在这个党日活动中，可以邀请本地成功创业的党员代表和创新企业家来分享他们的创业经验和故事，激励更多的党员积极投身创新创业领域，同时也可以通过这样的形式让党员们了解社会创新创业的最新动态，开阔眼界，激发创新意识。
2. 创意主题讨论会通过组织一场关于当前热点话题的主题讨论会，邀请专业人士、知名学者、业内精英等参与并分享自己对于创新领域的见解和经验，通过交流讨论来推动思想碰撞，共同寻求创新解决方案，进一步激发党员的创新意识。
3. 创新技能培训以创新技能为主题，组织相关的培训课程，邀请专业人士为党员们进行专业的培训，增强党员创新能力，提高解决问题的能力，实现自身的创新发展。
二、体验式主题党日活动1. 创新创业实践活动组织党员开展一场创新创业实践活动，让党员们在实践中学习，通过自己的实践经验去领悟创新的力量，从而更深刻地理解创新的意义，并通过实践活动增强团队协作能力和创新思维。
2. 创新科技体验组织一个科技互动体验活动，邀请相关行业的科技公司和专家来为党员们展示最新的科技产品和科学知识，充分利用科技展示和互动体验的形式，让党员们了解更多的科技创新成果，激发创新思维。
3. 参观创新企业组织党员们到当地的一些创新企业进行参观学习，通过现场参观了解企业的运营模式、产品创新等方面的实践经验，让党员们有机会近距离感受创新企业的氛围和创新文化，从而激发自己的创新激情。
三、互动式主题党日活动1. 创新创业大赛通过组织创新创业大赛，集中展示党员自身的创新成果和创业项目，提供一个互动交流的平台，促进党员之间的创新思想交流和经验分享，同时也可以从中挖掘和培养更多的创新人才。
2. 创新创意展开设一个创新创意展览，汇集各种创新创意作品，包括科技创新、文化创意等，通过展览的形式让党员们了解更多的创新成果，并为党员提供一个展示自己创新创意的平台，促进创新思想的交流与互动。
党课-发扬党的优良传统,加强党的执政能力
一．党的优良传统是党长期执政的基础
• 党的三大作风
1．理论联系实际的作风：
党从一开始就是一个以科学理论作指导， 而不是一个盲目行动或只受主观欲望目标支 配下的政治集团。 党对待理论和别国经验，不是照搬照抄， 而是与中国实际结合起来，加以学习和运用， 也就是“把马克思主义中国化”。
毛主席在安源
2．密切联系群众的作风
四、坚持全心全意为人民服务的宗旨
•《党章》规定：“中国共产党员必须全心全意 为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共 产主义而奋斗终身。”
•我们共产党人区别于其他任何政党的又一个显著 的标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的 联系。全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群 众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小 集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关 负责的一致性；这些就是我们的出发点。共产党 人必须随时准备坚持真理，因为任何真理都是符 合于人民利益的；共产党人必须随时准备修正错 误，因为任何错误都是不符合于人民利益的。 ——毛泽东1945年4月24日在中国共产党第七 次全国代表大会作的《论联合政府》政治报告
“八荣八耻”
• 以热爱祖国为荣
以危害祖国为耻
以服务人民为荣
以背离人民为耻
以崇尚科学为荣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
以愚昧无知为耻
以辛勤劳动为荣
以好逸恶劳为耻
以团结互助为荣
以损人利己为耻
以诚实守信为荣
以见利忘义为耻
以遵纪守法为荣
以违法乱纪为耻
以艰苦奋斗为荣
以骄奢淫逸为耻
3、继承和发扬党的优良作风，是党员保持 先进性的重要途径。
发扬党的优良传统，加强 党的执政能力
序 言
• 中国共产党的优良传统是我们党在八十 多年的奋斗历程中经过艰苦探索和不懈 的努力才总结形成的，体现了中国共产 党作为马克思主义政党的性质、宗旨、 纲领和路线，是中国共产党区别于其它 政党的显著标志，是党的先进性的具体 体现。在改革、开放和现代化建设的新 的历史时期，要加强党的执政能力建设， 发扬党的优良传统显得尤为迫切和重要。
讲好党课的7种方式
讲好党课的7种方式作者：金执言来源：《北京支部生活》2017年第01期讲党课是“三会一课”的重要内容，是党内组织生活的重要形式，是“两学一做”学习教育的主要措施之一。
创新方式讲党课，对于提高党内组织生活的质量，进一步完善党员经常性教育长效机制具有重要意义。
本文总结提炼了市直机关各单位的经验做法，提出了7种讲党课的方式，供机关党组织和党员干部学习参考。
“引领式”党课。
主要是拓展党课的授课主体，领导干部、党组织负责人、专家学者、先进典型分层次讲党课。
一是领导干部、党组织负责人率先，结合工作实际讲好“示范课”。
二是专家学者释疑，围绕理论热点问题讲好“专题课”。
三是身边的优秀党员、劳动模范、“三八红旗手”等先进典型引路，结合自身体会讲好“典型课”。
“互动式”党课。
主要是针对传统党课“一人讲”、单向讲授居多的情况，鼓励普通党员上讲台“唱主角”，实现“一人讲”向“大家讲”的转变。
一是党组织确定选题“菜单”，一般以党支部为单位，根据上级党组织学习教育要求和党员关注的热点，明确多个可选“题目”，供党员选择。
二是党员“点菜”，每位党员结合自身实际，发挥岗位业务优势，选择题目，认真准备，分别为大家讲党课。
三是党组织内部互动，党课中穿插研讨、答疑等互动环节，使党员在相互交流提高思想认识。
“开放式”党课。
主要是针对传统党课“念念稿子、读读报纸”的情况，调动党员共同丰富党课的内容，使党课更加生动、更有说服力，讲出心声、讲出新意，增强党课教育的针对性和实效性。
党课主题明确后，组织党员共同提供素材，丰富党课内容，素材可以是文字材料，也可以是多媒体材料，还可以是身边的事实、案例、典故，发挥集体智慧讲好党课。
“体验式”党课。
主要是把党课从室内搬到革命传统教育基地、爱国主义教育基地，领导干部、党组织负责人结合参观内容和本单位实际，开展实地党课教学和研讨交流，引导党员更直观地受到党性教育。
“观摩型”党课。
主要是组织党员到业绩突出的服务窗口、项目现场参观交流，到工作任务重、问题和矛盾多的岗位“换位”体验，到脱贫攻坚的“主战场”了解实际情况，领导干部、党组织负责人结合观摩体会讲党课，组织党员谈思考、谈收获、谈体会，增强服务意识和担当精神。
主题党日的创新形式有哪些
主题党日的创新形式有哪些
以下是一些主题党日的创新形式：
1. 网络主题党日：借助互联网平台，通过在线讨论、互动答题、学习资源分享等方式，形成主题党日的虚拟环境，方便广大党员参与。
2. 小组学习主题党日：按照党员所在单位或社区划分小组，组织小组内的党员开展主题讨论、学习交流，形成“小组学习，
小组竞赛”的形式。
3. 影视学习主题党日：通过观看相关党的教育片、电视剧或纪录片等，引导党员深入了解党的历史、学习其理论知识，提高党性修养。
4. 书籍阅读主题党日：组织党员阅读党的重要文献、理论著作或优秀人物传记等书籍，开展读书分享、心得交流等。
5. 项目服务主题党日：组织党员参与社区、村庄、学校等地的公益项目，通过实际行动为人民群众提供服务，践行初心使命。
6. 党性教育主题党日：通过举办党性教育培训班、党风廉政教育活动，加强党员的道德修养，提高党员的纪律观念。
7. 文化艺术主题党日：组织党员参观博物馆、艺术展览等文化场所，聆听文化讲座、观赏文艺演出，提高党员的文化修养。
8. 创新创业主题党日：组织党员参观创新创业园区、企业，邀请创业者进行经验分享，激发党员的创新创业热情。
以上仅是一些主题党日的创新形式示例，具体形式可以根据实际情况和党员需求进行创新。
运用十种方式创新理论宣讲
运用十种方式创新理论宣讲作者：文涛来源：《现代经济信息》 2018年第11期——占领精神高地，推行“阵地”式宣讲。
“阵地”式宣讲是理论宣讲的基本模式之一，抓阵地就是抓政权建设，就是抓党的根基，就是抓群众基础，必须牢固树立阵地意识，夯实理论宣讲基石。
“阵地”式宣讲就是依托宣传教育基地、文化广场、宣传长廊、黑板报等平台，广泛宣传党的理论；利用报纸、广播、电视、影像等传播媒介，努力占领精神高地，使宣讲形式更具有普及性。
——满足群众所需，推行“菜单”式宣讲。
“菜单”式宣讲是针对不同群体，本着“群众所需”的原则，列出宣讲“菜单”，由群众根据宣讲“菜单”确定宣讲内容。
坚持以党员群众为中心，根据林区形势和基层需求，滚动增添新课题，通过“菜单”式点题选讲，变“以我为主导”为“以群众为主导”，充分考虑到职工群众的实际需要，使宣讲形式更具有针对性。
——贴近职工心理，推行“谈话”式宣讲。
“谈话”式宣讲是针对不同个体，围绕特定的宣讲内容，利用谈话形式，采取面对面地宣讲，进行情感沟通交流，从而达到宣讲目标。
通过深入林场工队、车间厂房等宣讲方式，打破“课堂”界限，上下互动，避免空对空地说教，努力为群众在政策上解“渴”、思想上解“惑”、心理上解“压”，使宣讲形式更具有亲切感。
——加强典型引领，推行“示范”式宣讲。
“示范”式宣讲就是发挥先进典型的示范引领作用，通过现身说法，教育和感化周围职工群众的一种宣讲模式。
通过优秀党员、创业带头人、道德标兵等模范人物的示范说教，达到“身边人讲身边事，身边事教育身边人”的目的，让党的创新理论走进职工群众，使宣讲形式更具有示范性。
——运用现代媒体，推行“网络”式宣讲。
“网络”式宣讲就是充分利用互联网传播速度快、覆盖面大、方便互动的优势，建立网络宣讲平台，特点是宣讲内容丰富、宣讲方式灵活、宣讲群体广泛、宣讲速度快捷。
譬如建立“远程教育党建教材”网络宣讲平台，建立理论宣讲信息网，开设专栏，发挥网络、微博、微信等现代媒体的作用，传递和集聚正能量。
党建工作优秀案例之讲好“三段式”微党课
党建工作优秀案例之讲好“三段式”微党课背景党课作为党员教育的重要方式，在目前支部层面的组织讲授中存在一些问题：内容以理论学习和政策宣讲为主，与实际工作联系不紧密，吸引力不强；讲授方式落后，通常是领导讲、党员听，信息单向传输，普通党员参与积极性不高。
这些问题容易导致党课流于形式，达不到应有的目的和效果。
为提升党课质量，我公司党委结合“两学一做”学习教育，创新党课形式，积极组织全体党员轮流讲好“三段式”微党课，受到全体党员的广泛好评。
做法一、创新体例内容在党课体例上采用“三段式”，摆事例、悟道理、谈自己。
通过讲述自己或身边的、社会上的真实事例摆出事实；结合自己的思考和感悟，谈感想、悟道理；结合工作实际，分析自己该如何立足岗位发挥党员先进性。
在党课内容上做到“三讲三不讲”，讲身边的先进人物和事迹、讲体会和不足、讲努力方向，不讲机关、不讲领导、不讲个人总结；同时做到“三贴近”，贴近生活，讲身边人的身边事，力戒照本宣科式读文件，泛泛而谈，空洞说教；贴近实际，突出党员在公司经营管理过程中发挥先锋模范作用的具体事例；贴近人的内心感触，展现党员在实际工作中能够让身边人切身感受到的爱岗敬业、精细管理、热心服务、攻坚克难、无私奉献等优秀品质。
二、创新党课形式一是轮流讲。
支部党员轮流上微党课，打破党课就是领导干部给大家作报告、开展思想政治工作的传统形式，变领导一人讲为党员轮流讲。
二是短平快。
每次微党课时间控制在15分钟左右，力戒长篇大论，避免台上讲者口干舌燥、台下听者昏昏欲睡。
三是重讨论。
授课者讲完党课后，进入互动交流环节，与会党员结合党课内容和个人实际进行讨论发言，对照先进查找自身差距和不足，提出改进措施或努力方向。
四是录视频。
利用便携录像设备，将党员讲课和课后讨论情况录制成微视频，作为后期学习宣传、评比、推广的依据。
三、创新党课推广一是党委书记带头讲。
为避免党员一开始不知道微党课该讲什么、怎么讲等问题，公司党委书记带头讲了第一课。
关于党支部迎七一活动方案继承和发扬党的优良传统
关于党支部迎七一活动方案继承和发扬党的优良传统七月的天空流光溢彩，七月的大地笑语欢歌，党的旗帜迎风飘扬，人们的脸庞流露微笑。
建党节飞出祝福电波，祈福祖国，谱写幸福欢歌!举办一次工作交流和征求党内外意见活动，开展创先争优活动。
加强党员之间的工作交流，回顾总结去年以来创先争优工作，分析公开承诺、领导点评和落实承诺等方面存在的不足和问题，同时各党小组积极征求群众的建议、接受群众的批评，不断改进工作水平。
下面是小编为大家收集的党支部迎七一活动方案，继承和发扬党的优良传统。
希望可以帮助大家。
党支部迎七一活动方案一、活动主题走进农村，帮扶农民。
二、活动人员以党支部为单位(不含老干支部)，组织40岁以下党员、入党积极分子参加，约80人。
三、活动时间7月1日(星期四)，时间1天。
四、活动地点--县--镇--村五、活动目的通过开展党员活动日活动，进一步严格党的组织生活;加强对党员的教育，牢固树立服务宗旨，增强服务基层，服务群众的意识;活跃党内气氛，增进互相之间的了解，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。
六、活动内容1、参观点村建设成果;2、开展走访和慰问困难党员群众、五保户和学生;3、举行纳新仪式，重温入党誓词。
七、具体安排1、8：00市委机关大门口统一乘车出发(约2小时30分路程)。
2、10：30-11：30参观--镇--村新农村建设成果(村部建设、道路硬化工程、安全饮水工程、国土整治项目)。
3、11：40-12：20--镇政府午餐。
4、12：20从--镇政府出发(约1小时20分路程)。
5、13：40-14：00参观--村饮水工程、水利工程。
6、14：20-14：50分两组活动。
a组走访2户困难群众(为每户送价值200元的米、面、油等生活物资);b组慰问集中供养五保户(为每人送价值100元的桶子、面盆、被子等生活用品，共10人)，帮助打扫卫生。
看望贫困学生(为每名学生捐助价值60元的书包、文具、图书，共16人)。
7、14：50-15：10集中活动。
传统文化党建实施方案范文
传统文化党建实施方案范文一、背景分析随着社会经济的不断发展，传统文化在当今社会中扮演着越来越重要的角色。
作为党的一项重要工作，传统文化党建实施方案的制定和落实显得尤为重要。
传统文化是中华民族的宝贵财富，是我们民族的根和魂，党建工作需要深入挖掘、传承和弘扬中华传统文化，以此来增强党员干部的文化自信和民族自豪感，推动党的事业不断向前发展。
二、实施目标1. 弘扬传统文化，传承中华民族优秀传统文化，提升党员干部的文化修养和素质。
2. 增强文化自信，树立正确的历史观和民族观，增强党员干部的文化自信心。
3. 推动党的事业不断向前发展，促进社会和谐稳定。
三、实施方案1. 加强传统文化教育通过开展传统文化教育活动，组织党员干部参观国家级文物保护单位，举办传统文化讲座和展览等形式，增强党员干部对传统文化的了解和认同，激发他们对传统文化的热爱和传承意识。
2. 引导党员干部参与传统文化活动组织党员干部参与传统文化活动，如书法、绘画、剪纸、民间舞蹈等，让党员干部亲身感受传统文化的魅力，增强他们的文化自信心和自豪感。
3. 建立传统文化党建示范点在党组织内部建立传统文化党建示范点，通过举办传统文化主题党日活动、开展传统文化知识竞赛等形式，提高党员干部对传统文化的认同和传承意识。
四、实施保障1. 加强组织领导党组织要加强对传统文化党建实施方案的领导，明确工作职责，制定详细的实施方案和工作计划，确保传统文化党建工作的顺利推进。
2. 完善制度机制建立健全传统文化党建工作的制度机制，明确工作流程和责任分工，加强对传统文化党建工作的监督和检查，确保工作的落实和效果。
3. 加强宣传引导通过多种形式宣传传统文化党建工作的重要意义和丰硕成果，营造良好的社会氛围，引导党员干部积极参与传统文化党建工作，推动传统文化在党建工作中的深入开展。
五、总结传统文化党建实施方案的制定和落实，对于增强党员干部的文化自信和民族自豪感，推动党的事业不断向前发展具有重要意义。
怎样讲好党课
怎样讲好党课
作者：王瑰曙（湖南省岳阳市委常委、组织部长、统战部长）讲党课是我党的优良传统，是加强党员思想、作风建设的有效途径。
党的十八届六中全会通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》规定，一定要坚持“三会一课”，“坚持党员领导干部讲党课制度”。
新形势下，讲好党课要突出“四性”，不断增强党课的吸引力，提高党课教育的实效。
突出政治性
党课是宣传党的纲领、传达上级精神、开展党员教育的重要形式，具有鲜明的政治性。
因此，上党课必须讲政治、守原则，把握分寸，做到适当、恰当。
应立场鲜明。
坚持“党课姓党”，始终维护马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持用马克思主义基本原理分析现象，用党的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验和基本要求阐明观点、分析问题。
应言之有据。
不能为活跃气氛而信口开河，把不成熟的观点带上讲台；不能为显摆消息灵通，就拿所谓的“内部新闻”作为谈资，传播小道消息；更不能哗众取宠，迎合低俗口味。
必须认真学习，准确掌握从中央到地方各级工作的新提法、新解读。
应内外有别。
注意区分场合、辨别对象，有些话可以在内部探讨，但不能向外部披露，把握正面引导原则，弘扬主旋律。
突出针对性。
创新书记讲党课形式,夯实国企基层党建基础
创新书记讲党课形式，夯实国企基层党建基础作者：黄展鸿来源：《现代企业文化·理论版》2018年第04期中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）2-000-02摘要本文针对当前部分基层党组织存在书记党课质量不高等问题，以广州邮政“书记讲党课，强党建促发展”活动为例，探索了创新书记讲党课推进了基层党组织建设的实践。
关键词创新讲党课国企基层党建党组织书记讲党课是我党的优良传统，是加强党员思想、作风建设的有效途径。
通过书记讲党课加强党员党性教育，保持党的先进性，增强党组织凝聚力和战斗力的一项重要工作，对于提高党员的思想觉悟和基本素质，完成党的各项任务具有重要的作用。
中国邮政集团公司广州市分公司深入开展了“书记讲党课，强党建促发展”活动，推进党课形式创新，推进了基层党组织建设。
一、当前少数基层党支部党课存在的主要问题领导干部上党课一直是我党在长期的思想政治建设中形成的一项优良传统，也是我们党在革命、建设和改革的重大历史关头统一思想、形成合力的一条成功经验。
然而，当前一些基层党组织的党课存在如下问题：1、党课教育流于形式，缺乏制度化。
一些党组织书记把上党课不求讲的好，只要讲过就行，或者忙起来就不做，制度不健全。
2、教育内容单一，缺乏创造性、教育性。
在有些党支部，抓不住中心和主题，党课教育局限于念念党的知识、文件等，给人单调、枯燥的感觉，也有的单纯以工作部署当做党课，缺乏教育性。
3、理论脱离实践，缺乏针对性。
有的党组织书记对理论照本宣科，缺乏结合党员现状进行解读，缺少对党员思想中带有普遍性、倾向性的问题的解决，没有发挥教育作用和指导实践的现实意义。
4、教育方法单调，缺乏说服力。
有的党组织书记讲党课时讲课者“居高临下”，听课者处于从属的地位，严肃有余，活泼不足，无法产生共鸣。
党的十九大报告指出“坚持‘三会一课'制度，推进党的基层组织设置和活动方式创新，加强基层党组织带头人队伍建设，扩大基层党组织覆盖面，着力解决一些基层党组织弱化、虚化、边缘化问题”。
党课的形式 主题党日
党课的形式主题党日
党课的形式可以根据实际情况和目的来进行安排，灵活多样。
以下是一些常见的党课形式：
1. 演讲授课形式：由一名主讲人通过演讲的方式对党员进行党课教育。
主讲人可以是党组织的领导干部、专家学者、有相关经验的党员等。
2. 小组讨论形式：将参与党课的党员分成若干小组，由小组成员共同讨论某个党课主题，交流思想、经验和观点，加深对党课内容的理解和把握。
3. 视频观摩形式：通过播放相关的视频资料，让党员观看和学习党课内容。
之后可以进行讨论或答疑环节，促进党员对党课主题的理解和反思。
4. 实地考察形式：将党课搬到实地进行，例如参观一些红色教育基地、革命旧址等，结合实地考察和参观讲解，让党员亲身感受党的历史和发展，增强党性修养。
作为党的基层组织活动的一种形式，主题党日是党内学习教育的重要载体，通常每月一次。
在主题党日中，党组织安排党员进行学习讨论、经验交流、形式多样的活动。
主题党日可以围绕当前的党务工作，或者与党的基本理论、方针政策、中心任务等相关的内容展开。
通过集中学习、讨论研究，党员可以加深对党的路线方针政策的理解和把握，提高党
性修养和思想觉悟。
在主题党日中，可以采取集中学习、座谈交流、观摩报告等形式，充分调动党员的积极性和主动性，使其积极参与到党的事业中来，增强组织凝聚力和战斗力。
党员学习教育创新
党员学习教育创新在这次的党员学习教育创新中，只有树立这样的学习理念，把学到的知识转化为实际能力，转化为素质的提高，才是学习的核心和关键所在。
树立起新的学习理念后，还必须把学习纳入到组织体系中，形成一套科学、规范而有效的学习制度。
下面是店铺为大家收集整理的党员学习教育创新，欢迎大家阅读。
党员学习教育创新篇1日前，由郑州市金水区委组织部联合河南鑫山党委举办的“党旗飘扬情满鑫山——党员教育学习新模式研讨暨年度总结表彰”活动在鑫山党校举行。
在河南省市各级组织部门的高度重视和推动下，鑫山党委紧紧围绕党和国家工作大局谋划推进党员教育培训工作，坚持进一步增强广大党员的自觉性和责任感;坚持在教育中体现服务，在服务中加强教育，让群众作评价，从基层看效果;坚持做到学与用、知与行、说与做相统一;尊重基层首创精神，重心下移，推动优质培训资源向基层倾斜;适应新形势新任务，创新工作理念、内容、形式、方法，切实增强针对性和实效性。
活动中，河南鑫山党委副书记、纪委书记丁香重点介绍了党员教育学习的重要性及鑫山的创新与实践。
活动节目形式灵活多样，精彩纷呈。
诗朗诵《永远跟党走》，情景舞蹈《我心向党》，回顾了中国工农红军长征胜利80周年的光辉历程，表达了鑫山人永远跟党走的坚定信念;情景剧《我是党员，这是应该的》，以鑫山党员崔克杰资助孤残儿童的真实案例倾情演绎，感染全场，这是无形中的党员教育学习，在润物细无声中传递正气;励志剧《我·党员·责任者》，“我是责任者”的呐喊，喊出了在场每个人的心声和决心，一人为己，众人为天，《众人划桨开大船》带动全场齐掌共鸣，团队的凝聚力不言而喻。
活动在近百名共产党员演唱的《没有共产党就没有新中国》中，将现场推向高潮，熟悉的旋律引起全场人一起合唱，气势恢宏。
活动通过喜闻乐见的方式，结合基层党员的典型事迹，表达了基层共产党员的心声，激发了人民群众爱党爱国的热情，这种把党员教育学习融入到企业党委表彰活动中的新做法、新形式，不仅了解到了党的光荣历史和优良传统，同时也看到了基层党组织凝心聚力、带领大家共同发展的组织的力量，还亲身感受到了基层共产党员勇担重任、不怕苦、不怕累、时刻冲锋在前的优秀品质。
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创新方式讲好党课弘扬传统推进党建----上海市松江一中“自育育人”党课模式探究【摘要】本论文是基于市实验性示范性高中的学校实际，开展的党课教育模式的实践探究。
本论文主要分为三大部分：第一部分结合新时期的高中生共性特点，阐述中学开展党课教育的背景和必要性；第二部分阐述我们结合学校的特色与实际，从党课教育的内容、形式、方式方法等方面探究开展党课教育的实践情况；第三部分为提炼总结，论述后续开展此类党课努力的方向。
关键词：中学党建思想政治教育党课一、中学开设党课的背景和必要性2016年6月29日，中组部、教育部党组印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》的通知，指出“中小学校担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。
加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。
”通知就中小学党的建设的紧迫性、创新党建活动的方式方法提出了要求。
普通中学如何加强党的建设？如何创新党建活动方式，是当下每一个中学党组织必须要重视的课题。
高中阶段是学生世界观、人生观形成和发展的关键期，是品德逐步趋向成熟的阶段，是走向独立生活的时期。
在中学生的心目中,什么是正确的幸福观、友谊观、英雄观、自由观和价值观,都还是个谜。
况且，今天的高中生的思维品质发展表现出新的特点,最为突出的是,其独立性和批判性有了显著地发展，但他们对问题的看法还常常是只顾部分,忽视整体；只顾现象,忽视本质,即容易片面化和表面化。
实验性示范性高中学生都是经过选拔过的优秀高中生，他们对学业水平的要求很高，思维活跃，接受新鲜事物能力较强。
但和其他高中生一样，同样具有新时期青年一代的思想倾向和价值判断。
例如，随着我国对外开放的不断扩大和经济全球化进程的日益深入，诸多西方事物、西方文化思潮和西方价值观念流入中国，有的学生认为美国等资本主义国家经济和民主高度发达，中国应该尝试走美国道路。
这不仅警示我们为青年学生开展思想政治党课教育的必要性，也使我们思考，在面对复杂的国际形势、深刻的社会矛盾和部分群众对社会主义道路的困惑时，我们的党员是不是能保持清醒的头脑？是不是能时刻与党保持一致？是不是有足够坚定的政治立场？基于此，我们认为只有不断强化理想信念的教育，使广大党员坚定共产主义信念，那么，当他们面对突发情况和重大问题的时候，才能够毫不犹豫作出忠于共产主义事业的选择。
从心理学角度看，高中阶段的孩子需要两个重要的心理体验：一是自我认同感，觉得自己自控能力、自我管理的能力不错。
二是成就感。
自我认同好和成就感高，就会对任何事都投入热情、兴趣高。
松江一中多年来开展的“四自教育”就是为了提高学生的自我管理和自我教育能力，在自主管理中获得成就感和认同感。
二、立足学校文化，结合自己的特色和实际，党建才能出实效松江一中是一所具有110多年办学历史的学校，学校有深厚的文化底蕴，“和美奋进”是学校文化的核心内涵，以“自育育德、自治治事、自学学问、自养养性”为内容的“四自教育”是学校的育人特色。
在党课教育实践探索中，我们认识到，与时俱进的党课、结合校情的党课、结合学生思想实际，结合学校的育人特色的党课才有生命力、吸引力，才能“接地气”。
因此，我们把党组织工作始终融入学校教育教学各项工作中，诸如组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对子，开展岗位建功、教学竞赛等。
最主要的是，我们立足于学校“和美奋进”文化，结合学校“四自教育”的办学特色，创新了党课内容与方式，让党课充满活力。
（一）创新方法载体，改进方式方法，增强党课的吸引力1、讲好大党课。
通过行政领导中心组(总支扩大会)学习、报告会、讲座培训班等多种形式，为中层以上领导、全体党员、全体教职工进行专题党课辅导。
2017年，围绕党课主题“讲好中国故事”。
党员和学生积极分子深入松江军队干休所，倾听干休所老革命的故事，与老干部一起“讲好中国故事”。
我们邀请原国防大学专家就南海问题开设讲座等。
坚持从群众中来，到群众中去的原则，广泛听取民主党派教师及其他教师的意见和建议。
根据这些建议和意见，我们以党小组为单位，组织党员对照党章，聚焦突出问题，深入开展“合格党员标准”和“不合格党员具体表现”大讨论，分析问题产生的根源。
这种形式的党课实效性，针对性强，效果明显。
2、推广微党课。
选取小主题，开展“五分钟”“十分钟”微党课，理。
“微党课”主题，涵盖“讲身边典型”、“讲党员义务”、“讲专业技能”等主题，注重回答党员和群众普遍关注的焦点和疑惑，注重听取学生的呼声，从微事件找切口，切实实现用小故事讲述大道理、用小角度阐释大观点、用小疑惑回答大问题的效果。
3、推动学生上党课。
“四自教育”是我校业已实践多年的办学特色，其核心就是发挥学生的自主管理能力，开展自我教育。
我们在已毕业的学生中遴选出“自育育人”方面表现突出的党员学生，开展“老生畅谈”互动党课，让他们详细介绍自己的成长经历、成功经验，解答学弟学妹提出的各种思想疑惑，充当“同龄人导师”的角色，拉近党课与学生的距离，让学生感觉榜样并不遥远。
（二）创新内容主题，增强党课的教育效果1、搭建教师发展平台，展现教师个人风采。
松江一中把“为每一位教师的发展搭建平台，为每一位学生的成才打好基础”作为办学理念，渗透到学校工作的每一个环节。
我们把讲党课视为锤炼教师党员党性修养，提升党员综合素质的重要平台，这要求每名党员在上党课时，要结合自身学习和工作实际，通过独立选题、独立备课、独立讲课，督促自己查找自身在思想、理论、实践上的差距和不足，从而促进教师的自我发展和自我成长。
同时，党员开设党课，还要注重了解班级和年级的实际，各党小组根据主题对讲课内容进行梳理和设计，并在思维碰撞中逐渐达成共识，起到相互学习、相互促进的目的。
2、注重潜移默化，增强党课教育的自觉性学生的社会实践活动一直是我校德育教育的亮点。
我们把党课教育与学生的社会实践相结合，为学生的成才打好基础。
2016年暑期，学校为纪念长征胜利80周年，组织部分青年党员、积极分子、学生志愿者，开展了“师生同走长征路，三线会师会宁塔”读书•行路文化之旅。
三路大军分别赴陕西、甘肃及宁夏，在领略麦积山石窟、火石寨国家地质森林公园风光，拜谒炎帝陵、伏羲庙后，身着红军装，徒步2.5公里进行“微型长征”，会师于当年红军会师的会宁塔下。
激动、欢呼、拥抱，齐声合唱《红军不怕远征难》，体会当年红军战士的喜悦。
参观红军胜利纪念馆，感受红军长征的非凡智慧及大无畏英雄气概。
在学生自我实践过程中，融入对党的历史、党的传统的教育，为学生的成长过程注入正能量。
3、注重与个人发展需求相结合，增强党课的针对性为高一新生开设关于“人生规划”的系列讲座，是学生比较关注和感兴趣的话题。
如何把党史教育、国情教育的内容融于学生的自我规划、自我设计中呢？在讲座中，我们适时邀请松江区委党校金鑫鑫老师作《实现中国梦·青年勇担当——习总书记对广大青年的寄语》专题讲座，从“凝聚青春力量共筑中国梦”、“坚定青春信仰托起中国梦”和“引领青春风尚助推中国梦”三个方面，深入浅出地帮助学生解答疑问、理清思路，把报效国家、胸怀天下的大任与自我的人生规划结合起来。
（三）提升对党课教育的认识高度，促进学校全面发展1、把党建工作提升到学校工作助推器看待学校党总支，每年要对党课活动进行工作总结。
为纪念长征胜利80周年，学校党总支开展了“徒步浦江源”活动。
“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务……”，在校党总支书记姚立强老师的领誓下，全体党员面对鲜红的党旗，再次高举右手，再次接受心灵的洗礼；校党总支副书记、校长罗明宣读了《入党那一天》主题征文获奖名单，两位一等奖获得者分享了自己“入党那一天”的心路历程。
在场所有党员都仿佛重回到自己激情燃烧的岁月。
“这次参加党总支组织的纪念长征胜利80周年徒步活动，让我找回了入党之初的自己，我要重燃曾经的热血，重拾往日的壮志，在教育教学工作中发挥党员的先锋模范作用，用实际行动让心中的党旗永不褪色。
”这是青年党员教师陆婕萍的活动感言，正是有了这种不断地激励、总结、回眸，广大党员教师在学校的工作中，勇挑重担，无怨无悔，涌现了大批的课堂教学骨干，支撑了松江一中的今天和明天。
2、把党课教育和民族团结结合起来，增加民族认同感2010年起，松江一中开始承办新疆内地高中班，由于松江一中学生大部分来自南疆的农牧民子女，特困生、贫困生较多，为了帮助孩子，学校成立了“新疆班党员爱心小屋”。
全校师生捐助了近1000件毛衣，供新疆孩子选择，学校还联系松江区慈善基金会送来了棉毛内衣裤、羊毛衫等生活必需品，帮助学生解决生活上的困难。
为了更好的沟通交流，党员教师和新疆班学生开展“手拉手”结对活动。
并将丰富多彩的党课作为强力融合剂，帮助新疆内高班的孩子逐步融合进松江一中这个大家庭。
新疆部老师们每个月都会为孩子们讲授国内外新闻要事，新疆部和本部班级开展各种各样的联谊活动，新疆部学生受邀为本部班级讲授“美丽的新疆我的家”，党员志愿者、班主任老师有意识地开设联合班会。
每年高考结束后，新疆部老师都会亲自将高三孩子们送回家乡，分别时师生抱头痛哭，齐唱国歌、校歌的场景令所有人为之动容。
我们积极培养新疆部优秀学生入党，有一名新疆部少数民族学生在学校加入了党组织。
3、党课教育与学校文化建设相辅相成，凸显社会主义核心价值观社会主义核心价值观不是无源之水、无本之木，它是植根于中国传统文化的沃土，并吸收时代精神的养料而形成和发展起来的。
中国传统文化为社会主义核心价值观建设提供了文化基础和思想传统。
为了进一步感受中国传统文化的巨大感召力，进一步引导学生修身立德、博学笃行、固本开新，自觉培育和践行社会主义核心价值观。
在学校发展的过程中，松江一中党总支意识到“文化育人”才是“立德树人”的基础和关键。
为此，学校努力营造全校师生亲近文化、沉浸文化、感知文化的良好氛围，努力打造“文化立校”、“文化强师”、“文化育人”的校园文化品牌。
教工“白丁读书沙龙”、“点墨书法沙龙”等社团都是党员带头，党员主导；一览文学社、拙金篆刻社、望曦史学社、楹联社、汉服社等学生社团在青年党员、青年入党积极分子的带领下，领略中国传统文化的独特魅力；学校将每年的读书行路作为培育和践行社会主义核心价值观、感受和体验中华传统文化的“移动党课”。
登红色圣地井冈山、临安徽滁州醉翁亭、探诗仙太白采石矶、谒兰亭曲水流觞处、游山东枣庄微山湖。
每一次活动都精心设计，希冀学生能明白“读万卷书，行万里路”的道理；师生共吟毛泽东《西江月井冈山》、齐诵欧阳修《醉翁亭记》、同品李太白《望天门山》诗作、众摹王羲之《兰亭集序》法帖、高歌《弹起我心爱的土琵琶》，每一个细节都煞费苦心，期望学生能品读出那山那水那片天的文化意蕴。