教学楼毕业设计资料
高中教学楼 优秀毕业设计正文
一建筑设计1.1 基本设计资料工程名称：南京市某高中教学楼设计建筑物所在地：江苏省南京市某区工程概况：本项目为南京市某高中教学楼，拟建于南京某区内，建筑的主要功能用做教学。
建筑结构形式为钢筋砼框架结构。
建筑物为五层，建筑高度为18.6米。
设计依据：A、南京市规划局规划设计要点B、工程地质勘察报告C、气象资料与荷载规范D、各类国家建筑、结构设计规范E、民用建筑设计防火规范南京市气候条件年平均温度20℃主导风向全年主导风向为东南风平均风速 3M/S最大风速 19.3M/S基本风压值 0.35KN/M基本雪压 0.4KN/M地震烈度 7度近震地质条件该工程场区地势平坦，拟建地土类为软弱场地土，建筑场地类别为三类。
1.2 建筑设计说明本毕业设计题目为南京市某高中教学楼，拟建于南京市区内，建筑的主要功能教学使用等。
建筑结构形式为钢筋砼框架结构。
建筑物为五层，建筑高度为18.6米。
作为教学楼，在设计过程中从建筑的功能分区和造型要求着手，结合具体施工的可能性，从合理和经济的角度出发，选择简洁而实用的建筑方案。
平面设计建筑平面设计是组合布置建筑物在水平方向房屋各部分的组合关系，它包括使用部分和交通联系部分的设计教学楼使用部分的平面设计充分考虑了各种房间的使用功能要求，重点满足教学的主要功能。
各房间通风顺畅，不同分区互不影响又相互联系，空间利用合理且满足安全疏散的要求。
交通联系部分把各个房间以及各楼层有机地组合起来，考虑到使用部分的功能分区，减少交通干扰。
立面和剖面设计在建筑立面的处理上，主要是适当地把握好建筑的地域性和时代感想结合的问题。
充分利用建筑场地的宽度，把建筑的立面尽量的做大。
在建筑立面细部处理上，尽量采用能与建筑气质相关联的形式，使建筑看上去美观，大方，庄重，新颖。
建筑物为五层，建筑物的各层层高除底层均为3.6米，女儿墙为0.6米高，本设计的室内外高差为450mm，在室外设三个踏步起过度作用，剖切面位置见剖面图。
毕业设计任务中学教学楼设计
毕业设计任务中学教学楼设计第一篇：毕业设计任务中学教学楼设计设计题目中学教学楼一、设计项目广州市某中学教学楼。
二、建设地点广州市市中心，拟建基地总平面如图所示。
城市干线56m10m 6.5m 城市干线28m 基地平面原有建筑三、建筑规模建筑层数：5-6层。
总建筑面积：4000m左右。
房间名称及使用面积指标：房间名称普通教室教学用房实验室仪器准备室音乐教室乐器室语言教室电脑教室2间数 26 3～4 3～4 1 1 2 2～4每间使用面积2m 53～57 85～90 40～46 70～75 15～20 85～90 85～905m 备注每班定员50人语言教室附加控制室40～45m美术室附加教具室40～45m教师休息室可每层或隔层设美术教室教师休息室行政用房生活、教学办公室党政办公室社团办公室传达、值班室教职工宿舍 4～5 15 8 2～3 285～90 16～20 13～20 13～20 13～20 10～20宿舍、食堂在总平面中布置传达、值班可设在楼外四、设计内容及要求1．建筑设计部分1）建筑设计要求达到初步设计深度要求，办公楼组成及相应面积要求如下表所示。
2）建筑施工图的内容为：（1）总平面图（1∶500）（可省略），各层平面图（1∶100），屋顶平面图（1∶100～1∶200）；（2）主要立面图2-3个（1∶100）；（3）剖面图2个（1∶100），从楼梯间剖过；（4）主要节点详图2-3个（1∶20～50）；（5）门窗表、装修表及建筑设计说明。
2．结构设计部分 1）结构选型和结构布置结构形式采用钢筋混凝土框架结构。
根据建筑设计和结构承重及抗震方面的要求、场地地质条件、现场材料供应和施工技术条件等，合理进行结构布置，确定整体方案，统一构件编号及各构件的定位尺寸，绘制出结构平面布置图。
2）结构计算首先根据计算选用主要标准构件，包括屋面、楼面预制构件和门窗过梁等。
然后选取一榀有代表性的框架及其柱下基础进行设计计算。
某市某中学教学楼建筑毕业设计(完整版)
某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）第一章建筑设计说明1.1工程概况:本工程为天津市某中学教学楼，地点位于天津市北辰区。
盖教学楼共五层，每层建筑面积约1200㎡。
总建筑面积为5879.2㎡。
1.2建筑功能设计：1.2.1平面设计：使用部分共有房间11间，教室共每层8间大小为8.4×7.8，分布在走廊的两侧，办公室两间。
作为辅助教学之用，在教学楼东南角处设置专用教室1间，面积为107.64㎡面积较大。
楼梯间每层两间，大小为 4.6×7.8，4.2×7.8安排在阴面，并且安排在教学楼的两端，接近门口处，有利于疏散。
厕所每层一间，大小为8.4×7.8.1.2.2剖面设计：层高：本教室建筑的主要功能是教学使用，人数较多，人流集中。
就此使用性质和卫生要求，应选用较高的层高，综合考虑各方面因素，并根据国家制定的该类建筑类型主要使用房间的高度指标，确定本教学楼首层层高为 3.9m采光：通风要求：采光主要靠窗户的位置和高，宽度来解决。
本建筑中教室的开间，进深，层高均较大，为保证室内光线充裕，采用内廊式组合的单侧采光。
朝向问题：个使用房屋和辅助房屋均采用南北向。
便于采光通风，符合人们的视觉及感觉要求。
首层室内外高差0.6m。
由四步台阶联系。
1.2.3 交通联系部分：走廊：设置带型走廊，由于做教室之用，通行人数较多，故走廊的设置应充分考虑符合人流通畅和建筑防火要求，以及搬运的通行要求。
同时兼顾学生课间休息活动的功能，过道的宽度和面积均应增大，综合以上因素，并根据《建筑设计防火规范》，走廊设计净宽度为3m.楼梯：作为各层房间的垂直联系部分，考虑满足人流疏散，根据通行人数和建筑防火要求，以及行人上时的侧身避让，节约建筑面积，已采用两跑楼梯，开间采用 4.6m，楼梯宽 1.9m。
楼梯间布置在教学楼两侧部位，使教师道两侧楼梯间的距离减量节省，提高效率。
在教学楼东西两侧设置两个出入口，使最中间教室到出入口距离小于35m,满足防火要求和紧急疏散要求，同时作为出入口的内外过渡还在首层设置门厅7.8*8.4m,并使门厅兼有交通导向，减少来往人流交叉和干扰的功能。
教学楼设计优秀毕业设计
教学楼设计——优秀毕业设计
设计目标：
教学楼是学校教学和学习活动最主要的场所，本设计旨在将教学楼打造为一个现代化、智能化、舒适化的学习空间。
设计要素：
1. 空间规划：分析教学楼内的各种活动和功能需求，合理规划室内外开放空间、走廊、教室、实验室、图书馆等功能区域。
2. 设计理念：贯彻绿色、环保的设计理念，充分考虑节能、节水、适应气候等因素，同时提高建筑物周围的自然景观。
3. 建筑材料：选用环保、可回收材料，并尽可能降低建筑材料的浪费，符合建筑绿色发展的方向。
4. 技术设施：引入最新的技术设备，如智能化教室、触摸屏、无线网络等，提供更好的学习体验，方便学生的学习和教师的教学。
5. 安全措施：考虑安全因素，建立完善的建筑安全管理制度、消防逃生通道和设备，确保人员和物质的安全。
设计方案：
1. 楼层规划：将教学楼分为不同层次，每层包括学生休息区、教室、实验室、图书馆和教师办公区域等多功能区域。
2. 设计整体：采用现代简约的设计风格，外观简洁大方，内部色调温馨舒适，结合自然光线设计采光系统。
3. 管理系统：引入物联网技术，实现智能化的设备和系统运营，包括安全监控系统、气候控制系统等，提高办公和管理效率。
4. 绿化环保：在建筑外围建造花园，种植花草树木，形成宜人的环境，同时设立垃圾分类垃圾桶等环保设施。
设计成果：
本毕业设计将教学楼打造成为一个先进、舒适、环保的学习场所。
它将各种最新的教学技术设备和安全措施结合起来，推崇一种更加适合现代社会的教育模式，为学生和教师提供一个理想的教学和学习场所。
某中学教学楼毕业设计(含任务书、计算书)--(也适用于其他土木类似案例).
某中学教学楼设计1、毕业设计的内容1．1 概述某地区某中学拟建一幢教学楼，总建筑面积约3000-5000平方米，用地可自选地段，五层钢筋混凝土框架结构。
该教学楼为校区二期工程,主要为全校师生员工的教学服务，要求处理好校园环境与建筑的关系，体现学校建筑的特点，设计要求满足功能、安全、经济美观。
立面不求标新立异，但求简洁、明快、大方。
考虑防火、疏散、采光、通风、朝向、抗震等要求，合理组织室内外空间，交通流线通畅，满足使用人的行为要求，技术上切实可行。
1．2 建筑设计内容1．2．1熟悉设计任务书和目的要求，收集有关参考资料与参考方案。
1．2．2带着问题学习相关设计基础知识和参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。
在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。
进行建筑设计构思。
1．2．3结合《房屋建筑学》中所学知识，进行草图设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和尺寸，绘出初步方案。
在进行组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。
从平面入手，先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾。
建筑体型及立面造型应有秩序感和统一感，注意比例尺度、节奏和韵律，建筑形象和结构形式辩证统一。
在此基础上，重点处理入口及檐口等细节部分，做到严谨活泼，体现建筑美学。
1．2．4在草图设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，调整、修改、逐步完善建筑方案。
房间开间、进深需符合建筑模数，楼梯间数量及布置形式应满足《建筑设计防火规范》的要求。
1．2．5综合运用所学知识，遵循国家现行的建筑设计规范和规则，满足适用、安全、经济、美观的要求。
核算各项建筑面积（单项建筑面积，以轴线计算，允许有±10％的增减幅度）,深入发展成为定稿的建筑平、立、剖面图。
建筑方案设计完成后，应进行构造方案设计，合理确定屋面、楼地面、墙面、门窗等部位的构造方案。
正确进行楼梯设计及踏步、扶手构造选型，对特殊部位的构造处理(檐口、雨篷、隔断等)应有清晰概念。
某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案
某5层教学楼建筑结构全套毕业设计方案设计方案概述：该教学楼建筑结构共设5层，主要功能为教学与研究活动的场所。
本设计方案采用混凝土框架结构，以保证其耐久性和稳定性。
具体设计包括地基处理、楼层结构设计以及施工方法等。
一、地基处理：地基处理是建筑结构设计的重要一步，目的是保证地基的稳定性和承载能力。
首先进行地质勘探，了解地质情况，并进行承载力试验。
基于试验数据，根据工程需求，选择合适的地基处理方式。
对于本项目，可以采用钢筋混凝土扩展桩加强地基，以提高承载能力。
二、楼层结构设计：1.框架结构设计：本教学楼采用钢筋混凝土框架结构，主要由柱、梁和板组成。
柱的截面设计需满足水平荷载和垂直荷载的要求，选取合适的截面尺寸和钢筋配筋。
梁的设计需满足桁架系统的要求，并考虑弯矩、剪力等荷载，确保梁的承载能力满足设计要求。
板的设计需考虑楼板的跨度和荷载，选择合适的厚度和配筋。
2.抗震设计：地震是建筑结构设计中需要重点考虑的因素。
本项目应采用抗震设计，选择合适的抗震等级，根据地震烈度和结构性能要求，确定合适的抗震设计参数，如抗震墙的设置、结构的刚度和阻尼控制等。
3.钢结构设计：在楼层结构中，还可以加入适量的钢结构，以增加结构的稳定性和抗震能力。
例如，在柱和梁的连接部位，可以采用钢板剪力墙集合设计，提高结构的整体刚度和韧性。
三、施工方法：根据上述设计方案，施工过程中需要严格按照设计图纸和施工规范进行。
对于混凝土框架结构，可采用先搭设模板，再进行钢筋安装和混凝土浇筑的施工方法。
根据楼层高度，分段进行施工，确保结构的整体稳定性。
四、结论：本教学楼建筑结构设计方案采用混凝土框架结构，通过地基处理、楼层结构设计和施工方法的设定，保证了建筑物的稳定性和耐久性。
同时，为了满足抗震要求，可以加入合适的钢结构设计。
整体设计方案可为该教学楼的施工提供指导，并确保其在使用过程中达到安全、舒适和功能完善的要求。
精编综合教学楼结构设计-毕业设计资料
1 建筑设计1.1工程概况河南信阳师范学院为适应高校扩招的需求，在河南省政府的大力支持下，拟建一栋综合教学楼。
中国人民银行（06）字第03号文件下达了“综合教学楼”的计划任务，此综合教学楼已经过城市规划局审核定点，位于校内图书馆东侧。
1.1.1 设计要求（1）建筑结构部分：该综合楼系教学、办公于一体，建筑面积7043㎡左右，总投资850万元，本建筑为“L”型，要求开间3.6m，进深6m，走廊2.4m。
底层高4.2m，标准层高3.9m，主楼共六层，裙楼二层，层高设置与主楼相同。
采用钢筋混凝土框架结构体系，主楼一—二层分布有教室、实验室、计算机室、电教室等；裙楼一层设有一个小会议室（三开间），功能报告厅（四开间），教师办公室；二层设有一个大会议室（四开间），教师办公室等。
三—六层均为教室。
除一层设管理室（一开间）而外，一—六层各设教师休息室一个（一开间）东西头各设厕所一个，地面采用水磨石，教室设吊灯。
（2）水暖电部分：全楼采用热水供暖，散热器设罩，电器照明电路暗敷，除门厅、走廊、厕所、等用吸顶灯外，其他房间均为日光灯照明，各房间按要求设置电源插座，教室设吊风扇。
1.1.2 施工条件施工由中建一公司承包，该公司技术力量雄厚，施工机械设备齐全，能从事各种民用建筑的施工。
工程所需的各种门窗、中小型钢筋混凝土预制构件以及钢筋，水泥，砂，石等材料均可按实际要求保证供应；施工用水、用电可就近在主干道旁接入，劳动力可满足施工需要。
工期：2007年2月12日至2007年8月20日。
1.2 原始材料1.2.1 气候资料（1） 气温 冬季取暖室外计算温度-9℃，夏季室外计算温度31℃。
（2） 基本风压0.4kN/㎡，最大风级7-8级，全年主导风向东北风，夏季主导风向为南风。
基本雪压0.35kN/㎡，年降水量1200mm ，日最大降水量160mm ，每小时最大降水量为40mm/h ，最大积雪深度为25cm 。
相对湿度 冬季49%，夏季56%。
某中学四层教学楼毕业设计
某中学四层教学楼毕业设计目录摘要 .................................................................................................... 错误!未定义书签。
Abstract ................................................................................................... 错误!未定义书签。
1 设计资料 (1)1.1 工程概况 (1)1.2 建筑设计说明书 (1)1.3 结构说明书 (5)1.3.1 设计楼面活荷载 (5)1.3.2 楼板 (5)1.3.3 梁、柱 (6)1.3.4 墙体 (6)1.3.5 构造柱 (6)1.3.6 其他 (6)2 结构的选型和布置 (7)2.1 结构选型 (7)2.2 结构布置 (7)2.3 初估梁柱截面尺寸 (8)2.3.1 按大跨度进行计算 (8)2.3.2 柱的截面尺寸 (9)3 框架计算简图及梁柱线刚度 (10)3.1 确定框架计算简图 (10)3.2 框架梁柱的线刚度计算 (10)3.3框架柱抗侧移刚度计算 (11)4 荷载计算 (12)4.1 恒载标准值的计算 (12)4.1.1 屋面 (12)4.1.2 各层楼面 (13)4.1.3 梁自重 (13)4.1.4 柱自重 (14)4.1.5 外纵墙自重 (14)4.1.6 内纵墙自重 (14)4.1.7 内隔墙自重 (15)4.1.8 女儿墙自重 (15)4.2 活荷载标准值计算 (15)4.2.1 屋面和楼面荷载标准值 (15)4.2.2 雪荷载 (16)4.3 竖向荷载下框架受荷总图 (16)4.3.1 在A-B 及C-D轴内 (16)4.3.2 在A-B 轴间框架梁 (16)4.3.3 在B- C轴间框架梁 (18)4.3.4 C-D轴间框架梁同A-B 轴间框架梁 (18)4.3.5 A轴柱纵向集中荷载的计算 (18)4.3.6 B轴柱纵向集中荷载的计算 (19)4.4恒活荷载作用下的弯矩计算 (20)4.5 风荷载计算 (21)5 内力计算 (24)5.1 恒（活）载作用下框架的内力 (24)5.2 恒（活）载作用下框架的弯矩计算 (24)5.3恒活荷载作用下的梁柱端剪力计算 (28)6 内力组合 (33)6.1 框架结构柱的内力组合 (33)7 构件配筋计算 (44)7.1框架梁截面设计 (44)7.2框架柱截面设计 (51)7.3 板的截面设计 (69)7.4 楼梯设计 (72)7.5 基础设计 (76)结论 .................................................................................................... 错误!未定义书签。
教学楼毕业设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，教育教学设施的需求日益增长。
为了满足学校教学、科研、学术交流等需求，提高教育教学质量，我校计划新建一栋教学楼。
本设计方案旨在为新建教学楼提供全面、科学、合理的规划方案。
二、设计理念1. 绿色环保：教学楼设计注重环保理念，采用节能、低碳、环保的材料和设备，降低能耗，减少污染。
2. 人性化设计：充分考虑师生的需求，注重空间布局的合理性和舒适性，提高教学环境品质。
3. 智能化建设：引入智能化管理系统，实现教学楼运行的高效、便捷、安全。
4. 功能多元化：教学楼既满足教学需求，又具备学术交流、休闲、健身等功能。
三、设计方案1. 建筑布局教学楼采用“一主多辅”的布局形式，主体建筑为教学区，辅助建筑包括实验区、办公区、会议室等。
2. 功能分区（1）教学区：设置教室、阶梯教室、多功能厅等，满足各类课程教学需求。
（2）实验区：设立物理、化学、生物、计算机等实验室，为实践教学提供条件。
（3）办公区：设置教师办公室、教务处、科研处等，提高办公效率。
（4）会议室：设立学术报告厅、会议室等，为学术交流提供场所。
（5）休闲区：设置休闲走廊、阅读区、健身区等，丰富师生课余生活。
3. 建筑风格教学楼采用现代简约风格，线条流畅，造型简洁，体现现代教育理念。
4. 节能环保（1）采用节能型门窗，降低建筑能耗。
（2）安装太阳能热水系统，减少能源消耗。
（3）使用环保材料，降低环境污染。
5. 智能化建设（1）引入楼宇自控系统，实现温度、湿度、照明等自动化调节。
（2）安装智能门禁系统，保障教学楼安全。
（3）实现网络覆盖，满足教学、科研、办公需求。
四、实施计划1. 设计阶段：完成教学楼设计方案，包括建筑、结构、电气、给排水等专业的详细设计。
2. 施工阶段：严格按照设计方案进行施工，确保工程质量和进度。
3. 竣工验收：完成教学楼建设后，组织相关部门进行竣工验收。
4. 运维阶段：建立健全教学楼管理制度，确保教学楼正常运行。
大学教学楼毕业设计
大学教学楼毕业设计【篇一：大学土木工程学院教学楼毕业设计】目录摘要 (3)绪论 (5)1 建筑设计理念及设计依据 (6)1.1 设计理念 (6)1.2 工程概况 (6)1.3设计依据 (7)2 建筑设计 (9)2.1 平面设计 (9)2.2 立面设计 (11)2.3 建筑剖面设计 (11)2.4 其它部分详细做法和说明 ................................... 123 截面尺寸初步估计 (14)3.1柱截面设计 (14)3.2梁的截面设计 (14)4 框架侧移刚度的计算 (16)4.1 横梁线刚度i 的计算 ...................................... 16 b4.2 柱线刚度i 的计算 ........................................ 17 c4.3各层横向侧移刚度计算 (18)5 竖向荷载及其内力计算 (20)5.1计算单元的选择确定 (20)5.2竖向荷载统计 (20)5.3竖向荷载内力计算 (23)5.2 重力荷载代表值计算及荷载汇总 (35)6 水平荷载计算 (39)6.1风荷载计算 (39)6.2 地震荷载计算 (43)7框架的内力组合 (51)7.1 梁柱的内力组合 (51)7.2 柱端弯矩设计值的调整 (57)8 截面设计 (59)8.1框架梁截面设计 (59)8.2框架柱截面设计 (63)8.3 楼板设计 (70)9 楼梯计算 (76)9.1 示意图 (76)9.2 荷载计算 (76)10 基础设计 (78)10.1荷载设计值 .............................................. 78 10.2 a、d柱独立基础的计算 .................................... 79 10.3 b、c柱基础配筋 (82)毕业设计总结 (85)致谢 (91)摘要根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。
教学楼毕业设计
摘要：教学楼是为师生工作、学习提供最为良好环境的建筑物。
通过方案比较外廓式“L ”型与內廓式“一”型的优劣，决定本项目设计为一幢采用“一”字型建筑形式的教学楼。
通过调研市的工程地质条件和该教学楼的功能要求，决定本建筑采用钢筋混凝土框架结构。
同时为增强其使用功能，通过对建筑物的结构、系统、服务与环境四个基本元素以及他们之间在联系的优化组合，提供了一个投资合理、运行高效、舒适便利的环境。
设计计算遵循先整体后局部、先主体后附属、先主要后次要的原则清晰地展现了建筑各个部位的尺寸要求，为准确、高效地施工做好了十足的准备工作。
本教学楼的建成将会为广大学子提供一个温馨舒适的学习环境。
关键词：钢筋混凝土框架结构、建筑设计、结构设计、方案比较 、教学楼。
1 设计资料1.1工程概况（1） 工程位置：市红旗大街与槐安路交叉口附近。
（2） 工程名称：市某校教学楼。
（3） 工程概况：该建筑设计总高度为15 m ，共4层，首层层高4.6m ，其余每层层高3.6 m ，室外高差0.45 m 。
（4） 气候条件:该工程所处区域夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为西北风。
基本风压0.35 kN/m 2，基本雪压0.35kN/m 2。
（5） 工程地质及水文状况:根据对建筑地基钻孔勘测， 钻孔孔口标高在68.21m ～68.61m 之间，地貌上位于滹沱河冲积扇中下部，该区为第四纪冲洪积平原地貌，第四纪沉积韵律较为明显。
根据本工程相关钻探资料及室土工试验结果等资料显示，按地层沉积年代、成因将本工程沿线地层分为人工堆积层（m1Q ）、新近沉积层（Q4al+pl ）、第四系全新统冲洪积层（a1+p14Q ）、第四系上更新统冲洪积层（a1+p13Q ）四大层。
本工程施工围土层自上而下依次主要为杂填土①1层、素填土①2层、黄土状粉质粘土②2层、黄土状粉土②3层、黄土状粉质粘土③1、黄土状粉土③2层、粉质粘土⑤1层、粘土⑤5层；水文地质条件：根据勘察资料显示，本段线路水位埋深大约25~30m，位于结构底板以下，因此本工程可以不考虑地下水腐蚀性的影响。
某大学教学楼设计 毕业设计
某大学教学楼设计毕业设计摘要本毕业设计以某大学教学楼为设计对象，对教学楼的建筑设计、结构设计、给排水设计、电气设计、暖通空调设计等方面进行了全面的设计。
设计中充分考虑了教学楼的功能需求、使用要求和美观要求，并采用了先进的设计理念和技术手段，确保了教学楼的安全性、舒适性和美观性。
关键词教学楼设计；建筑设计；结构设计；给排水设计；电气设计；暖通空调设计建筑设计教学楼建筑设计采用现代简约风格，外立面采用玻璃幕墙和铝合金板材相结合，既美观又实用。
教学楼共地上6层，地下1层，总建筑面积为12000平方米。
一层为门厅、报告厅和公共教室；二至五层为普通教室和实验室；六层为图书馆和阅览室；地下室为设备用房和停车场。
结构设计教学楼结构设计采用框架结构体系，主框架采用钢筋混凝土柱和梁，楼板采用钢筋混凝土板。
结构设计充分考虑了抗震和抗风要求，确保了教学楼的安全性。
给排水设计教学楼给排水设计采用分质供水系统，生活用水和消防用水分别由不同的管道系统供应。
给水系统采用变频恒压供水方式，确保了教学楼用水需求。
排水系统采用雨污分流制，雨水和污水分别由不同的管道系统排放。
电气设计教学楼电气设计采用智能化电气系统，采用集中控制和远程监控技术，实现对教学楼的照明、空调、电梯等设备的集中管理和控制。
电气设计充分考虑了节能和环保要求，采用了节能灯具和变频空调等节能设备。
暖通空调设计教学楼暖通空调设计采用中央空调系统，采用冷水机组和风机盘管相结合的方式，为教学楼提供冷暖风。
暖通空调设计充分考虑了室内空气质量要求，采用了新风系统和空气净化设备，确保了室内空气的清新和舒适。
结论本毕业设计对某大学教学楼进行了全面的设计，充分考虑了教学楼的功能需求、使用要求和美观要求，并采用了先进的设计理念和技术手段，确保了教学楼的安全性、舒适性和美观性。
某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）
某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）某市某中学教学楼建筑毕业设计（完整版）第一章建筑设计说明1.1工程概况:本工程为天津市某中学教学楼，地点位于天津市北辰区。
盖教学楼共五层，每层建筑面积约1200㎡。
总建筑面积为5879.2㎡。
1.2建筑功能设计：1.2.1平面设计：使用部分共有房间11间，教室共每层8间大小为8.4×7.8，分布在走廊的两侧，办公室两间。
作为辅助教学之用，在教学楼东南角处设置专用教室1间，面积为107.64㎡面积较大。
楼梯间每层两间，大小为4.6×7.8，4.2×7.8安排在阴面，并且安排在教学楼的两端，接近门口处，有利于疏散。
厕所每层一间，大小为8.4×7.8.1.2.2剖面设计：层高：本教室建筑的主要功能是教学使用，人数较多，人流集中。
就此使用性质和卫生要求，应选用较高的层高，综合考虑各方面因素，并根据国家制定的该类建筑类型主要使用房间的高度指标，确定本教学楼首层层高为 3.9m采光：通风要求：采光主要靠窗户的位置和高，宽度来解决。
本建筑中教室的开间，进深，层高均较大，为保证室内光线充裕，采用内廊式组合的单侧采光。
朝向问题：个使用房屋和辅助房屋均采用南北向。
便于采光通风，符合人们的视觉及感觉要求。
首层室内外高差0.6m。
由四步台阶联系。
1.2.3 交通联系部分：走廊：设置带型走廊，由于做教室之用，通行人数较多，故走廊的设置应充分考虑符合人流通畅和建筑防火要求，以及搬运的通行要求。
同时兼顾学生课间休息活动的功能，过道的宽度和面积均应增大，综合以上因素，并根据《建筑设计防火规范》，走廊设计净宽度为3m.楼梯：作为各层房间的垂直联系部分，考虑满足人流疏散，根据通行人数和建筑防火要求，以及行人上时的侧身避让，节约建筑面积，已采用两跑楼梯，开间采用 4.6m，楼梯宽 1.9m。
楼梯间布置在教学楼两侧部位，使教师道两侧楼梯间的距离减量节省，提高效率。
某市某医学院教学楼建筑毕业设计(完整版)
某市某医学院教学楼建筑毕业设计(完整版)1. 介绍本文档旨在提供关于某市某医学院教学楼建筑毕业设计的完整信息。
教学楼是医学院的重要组成部分，为学生提供良好的研究环境和先进的教学设施。
设计师根据医学院的需求和教学理念，结合现代建筑技术和安全规范，设计了这座教学楼。
2. 设计要求教学楼的设计要求包括以下几个方面：- 空间布局：根据医学院的教学计划和师生数量，合理布局教室、实验室、图书馆、办公室等功能区域。
- 功能配套：为实现教学、研究和学术交流的需要，提供先进的教学设备、实验仪器以及图书资料等配套设施。
- 安全考虑：考虑到医学院的特殊要求，确保教学楼的安全性，包括消防设施、紧急疏散通道和安全监控系统等。
- 环境友好：注重节能环保，采用可持续发展的建筑材料和技术，减少能源消耗和环境污染。
3. 教学楼设计方案设计师针对教学楼的要求，提出了以下几个设计方案：3.1 建筑布局教学楼分为主教学楼和附属设施楼，主教学楼为教学和研究主要场所，附属设施楼包括图书馆、实验室等辅助功能区。
3.2 教室设计教室的设计充分考虑到教学效果和学生研究的舒适性。
每个教室都设有现代化的教学设备、投影仪等，并提供舒适的座椅和良好的自然采光。
3.3 图书馆设计图书馆是学生研究和研究的重要场所，设计师将图书馆设计为安静、明亮的研究环境，并配备了丰富的图书馆藏、电子资源和研究空间。
3.4 实验室设计实验室是医学院的重要实践环节，设计师根据不同实验室的需求，提供了先进的实验设备、通风系统和安全措施，确保学生和教师的实验安全。
3.5 环境友好设计为减少能源消耗和环境污染，设计师采用了节能建筑材料和技术，如太阳能光伏板、雨水回收系统和绿化屋顶等，使教学楼成为一个环境友好型建筑。
4. 总结通过以上的设计方案，某市某医学院教学楼将成为一个功能齐全、安全舒适、环境友好的现代化教学场所，为学生的研究和成长提供良好的条件和环境。
6层教学楼毕业设计
目录第一章建筑设计说明 (1)一、建筑概况： (1)二、具体工程概况： (1)三、设计资料： (1)四、设计任务及要求 (1)五、总平面说明 (2)六、建筑物的间距和朝向等的确定 (2)七、主要房间的设置 (3)八、辅助房间设计 (3)九、交通联系部分设计 (3)十、剖面设计 (5)十一、剖面设计 (5)十二、其他建筑设计说明 (5)十三、设计参考资料 (7)第二章结构计算部分 (8)第一节框架结构设计 (8)一、工程概况： (8)二、设计资料： (8)第二节结构设计说明 (8)一、楼盖的选择 (8)二、柱网的选择 (8)第三节计算依据 (9)一、计算简图 (9)二、构件尺寸的初步确定 (10)第四节重力荷载的计算 (12)一、主要材料及构件自重 (12)二、屋面及楼面永久荷载标准值 (12)三、屋面及楼面均布荷载标准值 (13)第五节框架侧移刚度的计算 (17)一、横向框架侧移刚度的计算 (17)第六节横向水平地震作用下框架结构的位移和内力计算 (22)一、横向框架自振周期的计算 (22)二、水平地震作用及楼层地震剪力的计算 (22)三、多遇地震作用下的弹性层间位移验算 (24)四、水平地震作用下横向框架内力计算 (25)第七节风荷载作用下横向框架结构的位移和内力计算 (29)一、风荷载标准值的计算 (29)二、风荷载作用下横向框架结构水平位移验算 (34)三、风荷载作用下横向框架结构内力计算 (35)第八节竖向荷载作用下横向框架结构的内力计算 (38)一、计算单元的选取 (38)二、荷载计算 (39)三、内力计算 (42)第九节横向框架内力组合 (50)一、结构抗震等级 (50)二、框架梁的内力组合 (50)三、框架柱的内力组合 (52)第十节梁柱截面设计及节点验算 (54)一、框架梁 (54)二、框架柱 (58)三、节点验算 (63)第十一节楼板设计 (64)一、设计参数 (64)二、板弯矩计算及配筋计算 (65)第十二节楼梯设计 (66)一、设计参数 (66)三、平台板设计 (67)四、平台梁设计 (68)第三章基础设计 (69)一、荷载设计值： (70)二、外柱独立基础的计算： (70)三、内柱联合基础的计算： (73)四、基础配筋图： (75)致谢 (76)第一章建筑设计说明一、建筑概况：1.设计题目：阳泉学院教学楼2.建筑面积：9224㎡3.建筑总高度：23.4m4.建筑层数： 6层5.结构类型：框架结构二、具体工程概况：本实验楼为六层钢筋混凝土框架结构，建筑面积是9224平方米，建筑物平面为规则型，受场地限制，宽度小于55米，长度小于90米，建筑方案确定，走廊宽度3米，顶层为5.4米，标准层为3.6米，室内外高差0.45米。
教学楼毕业设计
第1章 设计依据与工程概况1.1设计依据1.《中小学设计规范》（GB50099-2011）2.《建筑设计防火规范》（GB50016-2014）3.《建筑抗震设计规范》（GB50011-2010）4.《混凝土结构设计规范》（GB50010-2010）5.《建筑结构荷载规范》（GB50009-2012）6.《混凝土结构施工图》（11G101-1）7. 国家颁布相关的结构设计文件和地方政府的有关规定1.2工程概况1.2.1 建筑设计概况：1. 工程名称：潍坊市南苑小学教学楼 2．地点：山东潍坊市坊子区 3. 建筑面积：约5300m 2 4. 总层数：地上四层5. 高度：17.7m 每层层高3.6m6. 耐火等级：二级7. 屋面防水等级：二级 8. 设计使用年限：50年 1.2.2 结构设计概况：1. 主要风向：夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为西北风；基本风压： ω0=0.4kN ∕m 2地面粗糙度为B 类；2. 结构类型：钢筋混凝土框架结构；3. 抗震等级：三级；4. 地震基本烈度：7度，设计基本地震加速度值为0.15g ，设计地震分组为第二组，场地类别为Ⅰ类；5. 基本雪压：200.35kN /m S ；6. 材料：梁、板混凝土均采用C30，柱混凝土采用C35，基础垫层混凝土采用C15，梁、柱、板和基础受力筋均为HRB400级钢筋，箍筋采用HRB335级钢筋。
第2章建筑设计本建筑依据“土木工程学院土木工程专业本科毕业设计任务书”设计，为驻潍坊市南苑小学教学楼。
为满足功能使用要求，本建筑采用现浇钢筋混凝土框架结构体系，主体共四层，现浇钢筋混凝土楼盖，填充墙采用200mm加气混凝土砌块。
为与周围已有建筑色调一致，主体刷黄色乳胶漆，并于出口处设置无障碍坡道。
2.1 设计原始资料2.1.1 建筑环境和地点：拟建建筑物位于潍坊市坊子区，基本风压为0.4kN/m2；地面粗糙度为B类；基本雪压0.35kN/m2；夏季主导风向为东南风，冬季主导风为西北风；全年降水量634m，日最大降雨量92mm，每小时最大降水量56mm。
某大学教学楼设计 毕业设计
针对某大学教学楼的毕业设计，通常需要考虑到以下几个方面：1. 设计理念与定位：-确定教学楼的设计理念，如现代化、环保、功能性等。
-结合所在大学的特色和定位，设计体现学校文化的元素。
2. 功能布局与空间规划：-设计教室、实验室、办公室等功能区域的合理布局和连接方式。
-考虑教学楼的使用流线和空间利用率，确保教学活动的顺畅进行。
3. 建筑外观与风格：-设计教学楼的外立面、造型和风格，体现美学和功能的结合。
-考虑与周围环境的协调性，打造具有标志性的建筑形象。
4. 结构与材料选择：-设计合理的建筑结构，保证教学楼的稳固和安全。
-选择适合教学楼风格和功能的建筑材料，考虑可持续性和维护性。
5. 绿色环保设计：-融入绿色环保设计理念，考虑节能、水资源回收利用等技术手段。
-设计绿化空间和地面透水系统，提升教学楼的环境质量。
6. 可持续发展考虑：-考虑教学楼的未来发展需求，设计具有灵活性和可扩展性的结构。
-结合智能化技术，提升教学楼的管理效率和舒适度。
7. 社会影响与用户体验：-设计考虑用户体验和舒适度，满足师生的各类需求。
-考虑教学楼对于校园环境和城市形象的影响，促进社会可持续发展。
8. 技术支持与成本控制：-确保设计符合当地建筑法规和标准，避免施工和后期运营问题。
-控制设计成本，平衡设计创新和可行性之间的关系。
以上是针对某大学教学楼毕业设计的一般性建议，具体设计还需根据项目要求和实际情况进行详细规划和方案设计。
在进行毕业设计时，建议与指导老师和专业人士多次沟通，不断完善设计方案。
祝您毕业设计顺利成功！。
教学楼毕业设计 纯手算准确 详尽
荷载设计值
g=1.2×4.93=5.92kN/m2，q=1.4×2.0=2.8kN/m2
q/2=1.4kN/m2，g+q/2=7.32kN/m2，g+q=8.72kN/m2Βιβλιοθήκη 2）弯矩计算计算过程见表3.1
表3.1按弹性理论计算屋面弯矩值
A
B
C
D
E
l01(m)
4.30
8、《建筑设计资料集》 中国建筑工业出版社2005.3
9、《房屋建筑学》各种新版本教材
10、《公共建筑设计原理》天津大学出版社:中国建筑工业出版社ISBN:
11、《建筑设计规范大全》中国建筑工业出版社
（二）结构部分
1、《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068-2001。
2、《建筑工程抗震设防分类标准》GB50223-2008。
（7）柱下基础设计：基础形式由地质条件确定,可选用柱下钢筋混凝土独立基础。
（8）标准层楼板设计；
（9）一部主楼梯设计；
（10）利用计算机软件对框架结构的内力计算进行校核并与手算结果对比。
1.3.2.2结构施工图要求
（1）结构设计总说明；
（2）基础平法施工图；
（3）柱平法施工图；
（4）标准层框架梁平法施工图（标准层梁柱节点钢筋锚固要求按图集要求算出并标注）；
2.5楼地面、墙体做法
2.5.1地面做法
瓷砖地面（包括水泥沙浆打底）
100mm厚C10混凝土
100mm厚碎石或碎砖夯实
2.5.2楼面做法
小瓷砖地面
20mm厚1：3水泥砂浆找平层
120mm厚现浇钢筋混凝土板
20mm厚纸筋石灰摸底
2.5.3屋面做法：
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摘要：教学楼是为师生工作、学习提供最为良好环境的建筑物。
通过方案比较外廓式“L”型与內廓式“一”型的优劣，决定本项目设计为一幢采用“一”字型建筑形式的教学楼。
通过调研石家庄市的工程地质条件和该教学楼的功能要求，决定本建筑采用钢筋混凝土框架结构。
同时为增强其使用功能，通过对建筑物的结构、系统、服务与环境四个基本元素以及他们之间内在联系的优化组合，提供了一个投资合理、运行高效、舒适便利的环境。
设计计算遵循先整体后局部、先主体后附属、先主要后次要的原则清晰地展现了建筑各个部位的尺寸要求，为准确、高效地施工做好了十足的准备工作。
本教学楼的建成将会为广大学子提供一个温馨舒适的学习环境。
关键词：钢筋混凝土框架结构、建筑设计、结构设计、方案比较、教学楼。
1 设计资料1.1工程概况（1）工程位置：石家庄市红旗大街与槐安路交叉口附近。
（2）工程名称：石家庄市某校教学楼。
（3）工程概况：该建筑设计总高度为15 m，共4层，首层层高4.6m，其余每层层高3.6 m，室内外高差0.45 m。
（4）气候条件:该工程所处区域夏季主导风向为东南风，冬季主导风向为西北风。
基本风压0.35 kN/m2，基本雪压0.35kN/m2。
（5）工程地质及水文状况:根据对建筑地基钻孔勘测，钻孔孔口标高在68.21m～68.61m之间，地貌上位于滹沱河冲积扇中下部，该区为第四纪冲洪积平原地貌，第四纪沉积韵律较为明显。
根据本工程相关钻探资料及室内土工试验结果等资料显示，按地层沉积年代、成因将本工程沿线地层分为人工堆积层（m1Q）、新近沉积层（Q4al+pl）、第四系全新统冲洪积层（a1+p14Q）、第四系上更新统冲洪积层（a1+p13Q）四大层。
本工程施工范围内土层自上而下依次主要为杂填土①1层、素填土①2层、黄土状粉质粘土②2层、黄土状粉土②3层、黄土状粉质粘土③1、黄土状粉土③2层、粉质粘土⑤1层、粘土⑤5层；水文地质条件：根据勘察资料显示，本段线路水位埋深大约25~30m，位于结构底板以下，因此本工程可以不考虑地下水腐蚀性的影响。
根据可研报告，本场地范围内，潜水对混凝土结构具有腐蚀性；长期浸水条件下对钢筋混凝土中的钢筋具有腐蚀性；在干湿交替环境下对钢筋混凝土中的钢筋有微腐蚀性，地基承载力特征值为175 kN/m2 。
（6）周边环境情况：拟建场地周边地形平坦开阔，地下未发现古代建筑，用地四周有较少住宅楼，不影响本建筑的安全施工。
（7）地面粗糙类型：B类。
（8）地面抗震设防烈度为7.5度，建筑耐火等级为二级，建筑耐火年限为50年。
1.2建筑设计说明书本设计说明是对已有建筑方案的必要及补充的说明。
根据防火疏散规范要求确定楼梯位置、走廊与梯段净宽、办公室布置、墙体防水等构造做法。
此外根据有关的建筑规范给出了建筑的等级要求。
设计教学楼位于石家庄市市区内，交通便利，周围建筑厂商较多，建筑施工材料、施工设备供应充足、及时，旁边有足够多的建筑类高校可以提供较多的人才支持。
建筑占地面积为835.7621㎡，建筑面积为3339.0410㎡，建筑总层数为四层。
建筑场地平坦开阔，地下未发现古代建筑物。
场地周围地质条件良好，便于施工。
1.2.1设计依据（1）建设行政主管部门对本工程的批复文件。
（2）与甲方签订的设计合同及经甲方同意的建设方案。
（3）现行国家有关建筑工程设计规范、标准：《中小学建筑设计规范》（GBJ99-86(2001版)）《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）《建筑设计防火规范》（GBJ16-87(2001版)）《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）《建筑结构可靠度设计统一标准》（《GB 50068-2001》）《河北省民用建筑节能设计标准》(采暖居住建筑) DBJ41/062-2005 。
《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）《建筑地基基础设计规范》（GB50007）1.2.2 设计说明（1）本工程为石家庄市某校教学楼，建筑结构形式为钢筋混凝土框架结构，建筑主体高度为15.000 m，建筑基础形式采用条形基础。
（2）本设计中柱距为7.20m，进深为6.60m，楼梯开间为3.6m。
（3）依据国家建筑二级防火要求，楼梯设在了建筑的两端，且在建筑的两端均设有安全通道，符合防火要求。
（4）本工程相对标高值±0.000m相对于绝对标高值（黄海系）为68.15m。
（6）本设计中建筑长50.900m，在建筑左侧设有厕所，厕所地面低于同层教室地面30mm。
（7）为了防潮和预防洪水季节雨水进入室内，设室内外高差，高差450mm。
（8）为了采光通风满足要求，窗地比均大于1/7，窗台高900mm。
（10）屋面防水等级采用二级防水，防水设计使用年限为20年，不上人屋面。
1.2.3等级说明（1）根据建筑抗震设计规范，本工程为丙类建筑。
（2）本工程安全等级为二级，设计使用年限为70年。
（3）本工程抗震设防烈度为7.5度，设计基本地震加速度值为0.2g。
设计地震分组为第一组；场地类别为Ⅱ类。
（4）建筑物抗震等级:框架结构为2级。
（5）本工程地基基础设计等级为丙级。
（6）本建筑物防火等级为二级。
1.2.4建筑设计说明及构造做法（1）长度单位毫米以“mm”表示，标高单位米以“m”表示。
（2）本建筑共四层，室内外高差-0.450m，首层室内地坪标高±0.000m，建筑总标高15.000ｍ。
（3）建筑材料:现浇的框架柱、梁、板、楼梯间混凝土均为C30，梁柱受力筋HRB335，箍筋HPB235，所有的板钢筋HPB235，外墙加气混凝土砌块250mm宽，内墙加气混凝土砌块200mm。
（4）卫生间:地面低于同层楼地面30mm，地漏方向找坡1.2%。
地面采用防滑地砖，墙面采用防水砂浆墙面，做法详见98ZJ001-33-16。
（5）屋面做法：屋面做法详见中南98ZJ001 屋16；楼地面做法：楼地面做法详见中南98ZJ001 楼6；（6）各房间内墙面做法采用混合砂浆墙面，做法详见中南98ZJ001 内墙4。
（7）第四层楼梯间设有通向屋顶的通道，屋顶开检修孔尺寸为800mm×800mm。
（8）屋顶落水管直径为100mm。
1.3结构说明书1.3.1工程概况（1）设计教学楼为现浇混凝土框架结构，房屋高度详见建筑施工图，基础为钢筋混凝土条形基础。
（2）根据国家现行规范规定，本工程建筑结构按7.5度三级抗震设防，基本风压为0.35 kN/m²，结构设计使用年限为70年。
（3）设计基本地震加速度为0.2g，设计地震分组为第一组，抗震设防类别为丙类，场地类别为II类，建筑结构安全等级为二级，基础设计的等级为丙级。
（4）依据规范、规程、标准《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）《地下工程防水技术规范》（GB50108-2001）1.3.2设计楼面活荷载（1）不上人屋面：0.5 kN/m²（2）教室及卫生间：2.5kN/m²（3）走廊、楼梯：2.5kN/m²1.3.3材料（1）.混凝土等级：立柱、挡板和格构梁等级均不低于C20，其余所有混凝土的强度等级都为C30。
（2）.钢筋：钢筋采用三中类型HPB235（A）、HRB335（B）、HRB400（C）。
（3）.墙体：标高±0.000以上填充墙采用加气混凝土砌块，掺和M5混合砂浆砌筑。
1.3.4楼板（1）.板的设计说明详见各结构施工图及国家建筑标准设计图集《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》(03G101-1)。
（2）.板的混凝土保护层厚度均不低于20mm。
（3）.HPB235钢筋所注长度不包括弯钩长度。
锚固长度为24d，板中受力筋的短向钢筋放在长向钢筋之上。
1.3.5梁、柱（1）.梁、柱的设计说明详见相应结施图及国家建筑标准设计图集《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》(03G101-1)。
（2）.梁、柱受潮易腐蚀，混凝土保护层厚度均不低于40mm。
（3）混凝土柱锚入基础梁的钢筋应在基础施工时预埋，预埋钢筋的直径、数量同上部柱。
1.3.6墙体（1）.填充墙的长度≧5m时，每隔3-4m在墙中设200X墙厚砼构造柱，柱主筋上下分别锚入梁内，锚入长度500mm，箍筋为A8@200.（2）女儿墙在每一相交轴线上均应设250X250混凝土构造柱1.3.7构造柱（1）.构造柱纵筋锚于基础内直段长度>la，并弯直钩> 250mm直钩.纵筋层间搭接长度>la，箍筋为@100，且加密高度不能<500;（2）.穿楼面的构造柱、纵筋在穿楼面处应上下贯通，在楼面以上才能搭接;（3）.墙与柱连接处沿柱高每@500mm设2^18 拉结筋，拉结筋伸入墙体内长度不小于1000mm，遇门窗洞按实际长度截取，钢筋伸入柱内不少于210mm.1.3.8其他（1）卫生间及管井周边均做砼反边，宽度同墙做法；（2）所有设备基础均以厂家订货为准，且待设备到货核实后方可施工。
（3）未经设计许可，不得改变结构的用途和使用环境。
2 结构选型和布置2.1结构选型本建筑共有四层，且主要用于教学，为方便布置、管理房间拟采用大柱网框架结构。
为使结构有较大的度本设计中楼面、屋面、楼梯等均采用现浇结构；基础采用柱下单向条形基础。
2.2结构布置建筑中柱间距设计为7.2m。
根据结构布置，本建筑平面均为双向板。
考虑楼面活荷载较大，楼面板和屋面板厚度取120mm。
材料选用：混凝土：C30钢筋：纵向受力钢筋采用热扎钢筋HRB335，HRB400；其余采用热扎钢筋HPB235。
墙体：内外墙均采用240厚粉煤灰轻渣空心砌块390×240×190，重度 =7.5KN/m3。
内墙刷涂料，外墙贴砖。
窗：钢塑铝门窗，γ=0.35KN/m 2.门：木门详细情况见结构布置图2-1。
图2-1结构平面布置图2.3 梁柱截面尺寸2.3.1 按大跨度计算纵向框架梁：h=(1/8~1/14)L= (1/8~1/12) ×7200=900~514L —纵向柱距取h=600mm. ==h b )31~21(300mm~200mm 取b=250mm横向边跨梁：h=(1/8~1/14)L= (1/8~1/12) ×6600=825~471L —纵向柱距取h=600mm. ==h b )31~21(300mm~200mm 取b=250mm横向中跨梁：取h=450mm. b=250mm连系梁取：h=500mm. b=250mm框架梁截面尺寸b ×h=250mm ×600mm 连系梁尺寸b ×h=250mm ×500mm其惯性矩3b 1I 12bh ==1/12×300×3600=5.400×9410mm 2.3.2 柱的截面尺寸计算 公式[]E C c Fg nf βμ≤ 中：[]C μ—设计抗震设防烈度为7.5度时取0.9。