最新教研组长绩效考核表
幼儿园教研组组长考核表
幼儿园教研组组长考核表一、考核目的本考核表旨在对幼儿园教研组组长进行综合评价，以促进其职业发展和工作能力的提升，进一步推动幼儿园教研工作的质量和效率。
二、考核内容1. 工作计划与组织- 组长是否能制定合理的教研工作计划，包括目标、时间、任务分配等，并能按计划组织实施。
- 组长是否能够合理调配教研资源，保证教研活动的顺利开展。
2. 教研技能与方法- 组长是否掌握最新的教育教学理论和教研方法，能够根据实际需要进行创新和改进。
- 组长是否能指导教研组成员制定教案、参与活动、评估教学效果等。
3. 团队管理与建设- 组长是否能积极引导团队成员，建立和谐的工作氛围。
- 组长是否能及时解决教研组内部问题和冲突，提高团队凝聚力。
4. 教研成果与工作质量- 组长是否能促进团队成员教研成果的转化和应用。
- 组长是否能积极参与学科竞赛、教材编写等活动，提升工作质量。
三、考核方法本考核采用多维评价方法，包括以下几项评估指标：1. 组长自评：组长针对每项考核内容进行量化自我评估，填写相应分值。
2. 教研组成员评价：教研组成员对组长的工作进行评价，针对各个考核内容给出评分和评语。
3. 直接上级评价：幼儿园校长或其他直接上级对组长的工作进行评价，提供具体的评分和意见建议。
四、考核结果与奖惩激励根据考核结果，组长将被评为优秀、良好、一般、较差、不合格等。
评优者将得到相应的奖励和激励，评定为不合格者将面临相应的处罚和改进要求。
五、考核周期与管理考核周期为一学期，根据幼儿园教研工作的实际情况，可根据需要进行调整。
考核结果将纳入幼儿园教师绩效考核体系中，并作为组长职位任免和岗位晋升的重要依据。
以上即为幼儿园教研组组长考核表的内容要点，供各幼儿园参考和使用。
希望通过此考核表的实施，能够全面评估教研组组长的工作能力和绩效，推动幼儿园教研工作的不断发展和提高。
组长岗位月度绩效考核表KPI
考核岗位： 考核人： 考核时间： 年 月
序号ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考核指标
指标说明
考核方法
分数
数据来源
考评人
得分
备注
1
当月收入及人力成本占比
按照自然月收入计算；人力成本占比＝人力总成本/总收入
当月收入未完成计划收入或人力成本占比超过53%，得分为0；超额完成收入按照奖金提成办法执行；
25
月报表
直属上级
10
无差错月度奖励
本指标属于加分项，奖励全月工作中无差错
所有计划工作全部按时保质保量完成，且全月无工作差错、零投诉，可加分：1～10分
总结/业务部门的评价/投诉
总监
考评人签名
总监审核签字
总得分
人力资源部数据审查签字
绩效系数
0.00
说明：每小项分数不够扣可为负分
直属上级
2
质量
监听录音质量
员工答疑的客户满意度，时效性，脚本执行的可行性，不合格一次扣2分
20
项目报表
直属上级
3
培训提升
根据营销情况不定期培训
员工在营销过程中2次出现同一错误扣1分/件
10
监听记录
直属上级
4
投诉
参照当月投诉次数
每产生一次投诉该指标扣2分（有理由投诉）
20
投诉记录
直属上级
5
报表数据
每次报表数据
工作总结/评价
直属上级
8
临时性工作完成情况
按时按质完成每月上级领导及配合相关部门的要求的计划外工作
1、因主观原因延迟完成或未落实扣2分/件；
2、工作质量不达标或出差错扣1～3分/次。
学校教研组长量化考核评价表
年级学科教研组长时间
序号
考核
按时参加教研中心组织的教研组长会议
缺席扣5分，请假扣3分，迟到早退酌情扣1-3分
5
2
按时按质组织集体教研、集体备课活动
无故不组织扣10分，不按要求组织酌情扣1-9分（无上课进度统计痕迹扣2分，无集体备课痕迹扣2分，无学科问题讨论痕迹扣2分，组内每缺席1人扣2分，每请假1人扣1分）
10
3
组织本学科教师按时按量按质出卷、阅卷、质量分析。
出卷、阅卷出现质量问题，酌情扣1-5分；组内质量分析做得好的酌情加1-5分
5
4
参与青蓝工程，培训新教师
根据培训考核酌情加1-5分
5
5
上示范课、做专题讲座
根据效果酌情加1-5分
5
6
对外交流
根据效果酌情加1-5分
5
7
组织学科活动（除教研外的其他活动）
•每月进行一次鼓励。
•由教研中心初评，报督导室终评。
根据效果酌情加1-5分
5
8
提交学科组内部制作的试卷、练习、导学案、研究论文、学科资料等
根据效果酌情加5-10分
10
9
年级学科组教学成绩考核
根据教务提供的数据，根据贡献率、优秀率、及格率分三等加分：一等50分，二等40分，三等30分。
50
使用说明：
•此表有加有扣，最后进行总分排名。奖励前三名，扣倒数第一名组长的教研组长费20%。
教研组长绩效考评项目及量化标准表
※根据本科学特点组织学生课外活动，酌情加2～5分。
20
2.组织“两课”：汇报课5年教龄以下青年教师每人每学期1节，其他教师每人每学年1节，部级“两优”教师优质课每人每学期1节。
5
四、培养教师：从实际出发有针对性地安排“老青”或“中青”教师的结对帮带，提高青年教师业务水平。
未作安排扣5分，培养效果不佳或有安排未落实每有一个“结对”扣2分，无应帮对象的组该资次的5分移入上栏，该扣分、给分标准相应翻番。
5
五、学习、研究、创新：围打分：按对校本教研制度研究创造的成果（做法、措施等）和效果的好、中、差依次以9、7、5分为基准上下浮动打分。
教研组长绩效考评项目及量化标准表
被考评人_______________时间__________学年第__________学期
项目和要求
量化标准
满分
得分
一、期初写计划，期末写总结各1份
未写扣5分/份，未按时交扣1分/份，写的好、中、差每份依次以5、4、3分为基准记分。
10
二、三个检查评估
1.教案：每两周一次(单周)检查本组教师教案，在通览基础上对每人重点研读1份(关注点：“教学过程”)，据“教案检查评估表”量化打分，并召开教案讲评会。评估表、讲评稿交学部。
未按时查扣分1分/次，未认真填写评估表扣1分/人，未讲评扣5分/次，未按时交“表”和“稿”扣1分/次。
15
3.课堂教学：听课4节/月按《课堂教学评价表》量化评估并及时同执教人交换意见，下月3日前将“表”交学部。
每少听扣2分/节，未交换意见扣2分/人，未按时交“表”扣1分/次。
幼儿园教研组长及年级组长考核表
2、能做好教师及班级成员的政治思想工作为大家提供愉快的工作环境和人文环境。
3、能主动与年级组和后勤组团结协作共同完成幼儿园总目标要求。
1、认真做好所分管业务的资料收集总结及归档工作。
备注：以上考核办法，以计划制定和实施方案执行情况为依据，采取检查评估，出现一项不合格一次扣3分，当月扣分到10分，职务补贴减半，扣分超过15分，取消当月补贴及提成。
幼儿园教研组长及年级组长目标考核
时间：Leabharlann 项目汇报计划实施10分
组织管理40分
协调工作30分
资料管理20分
自评分
园评分
1、能根据本园实际制定合理的计划并依据计划督促检查，公正评分。
1、对教师进行专业技能学习和提高的培训。
2、认真组织好课题研究工作及相关资料的整理和收集。
3、为教师营造教学成果展示的平台和机会。
教育组长、校长绩效考核量化评分表
小学超额完成上级下达的小学毕业生升初中阶段升学任务，每超一个百分点奖1分(最高不超10分)；初中超额完成上级下达的初中毕业生升高中阶段（含普通高中和中职教育）升学任务,每超一个百分点奖1分（最高不超10分）。初中完成升读县内中职学校任务列全县前五名的分别奖5、4、3、2、1分.
3
初中超额完成上级下达的七年级招生任务,每超一个百分点奖1分（最高不超10分）；高中超额完成上级下达的高一级招生任务，每超一个百分点奖1分（最高不超10分).
附1：
教育组长绩效考核量化评分表（奖分部分）
单位：姓名：考核时间：年月日
考核内容
分数
核查人
签名
备
注
自评
考评
1
单位或本人当年度受镇委、镇政府、县直部门通报表彰的奖2分；受县委、县政府、市直部门通报表彰的奖4分;受市委、市政府或省直部门通报表彰的奖6分；受省委、省政府及以上通报表彰的奖8分.（以上四个不同层次的奖分，如多项获奖的，只以最高项计奖。）
13
财会制度不健全,出现帐目混乱不清的，或违规使用奖励性绩效工资，或滥用职权挤占、挪用或变相挪用等违规使用义务教育经费现象的，每项扣10分.
14
经查实属下学校有违规收费的，每宗扣10分；票据管理不规范的每宗扣5分。
15
本人违反党风廉政建设责任制规定或违反党纪政纪，受党、政纪警告处分的扣10分；教育组其他人员受党、政纪处分的,每宗扣5分。
9
本校高考上本科线率本年度比上年度每增一个百分点奖1分（最高不超5分)。
10
中考报考率每超全县平均水平一个百分点奖1分（最高不超5分）.
11
本校师生参加各级教育行政部门组织的各类技能、才艺（含体育）比赛或学科竞赛等获个人（团体)奖项,第一名或一等奖的每项（人次）县级的奖2分,市级的奖3分，省级及以上的奖4分；第二名或二等奖的每项（人次）县级的奖1分，市级的奖2分，省级及以上的奖3分；第三名或三等奖的每项（人次）县级的奖0。5分，市级的奖1分，省级及以上的奖2分〔累计奖20分（含）以内的按实计奖；20分以上部分按每10分计1分加奖〕。
学校教学工作考核表(教研组长、学科组长)
考核对象______________考核时间______________
项目
考核内容
分值
自评
得分
考评
得分
计划总结
（5分）
订好本组一学期教学计划，及时做好学期总结。
5分
业务培训
（4分）
积极参加各类校级以上培训，认真参加教研组长会议，确保出勤率，不做与会议无关的事。
4分
教研活动
（45分）
（1）每2－3周组织一次教研活动，且有详细记录，积极组织教研活动。
10分
（2）指导并组织好每位教师每学年一次的组内公开课活动。
5分
（3）按要求做好组内的教案和作业等教学常规检查工作，做好详细记录。
6分
（4）每学期除完成学校规定的听课任务外,每学年还应听组内每一个教师的一节随堂课（公开课），全面掌握本组每位老师的教学情况，努力提高本组教师的业务水平，不断提高本年级本学科的教学质量。
6分
（5）积极参加市、区教研（或教研共同体）活动。
5分
（6）积极组织教研组内教师参与校本课程的开发与教学。
5分
（7）按时完成交流与检查工作。
3分
（8）积极参与学校组织的体育、艺术、科技各类教学周活动。
5分
教学展示
（15分）
组织好每学年各类课堂教学竞赛，积极向校报、校园网投稿。
15分
课题研究
（15分）
各教研组有自己的研究课题，并按时完成课题研究的任务，做好报名、分工、研究和结等工作。
15分
资料积累
（8分）
教研活动考勤如实记载。定期上交教研组活动的记录。完成各教研组的电子教案、课件等资源库建设任务。
教研组长考评表
新源县则克台中心小学教研组长考评表基本要求分值加减分自评备注校评职能部门一、教研组长能履行职责201、能及时制定教研组工作计划。
1—3分教科室2、及时进行工作小结、反思。
及时收交有关资料。
2—4分3、按时组织教研组会议，活动手册记录完整。
2—5分4、对学校教研工作提出建设性意见，每提出一条加1分。
被采纳或被推广一项加3分。
最高分为8分。
教科室二、教研组活动规范中求特色201、教研活动准时进行，保证活动时间和质量，每次加1分，最高分为3分。
教科室2、严格执行业务学习考勤请假制度，加2分。
组内人员有无故缺席现象每人次扣1分。
3、每次教研组活动有中心内容，记载规范、详细加2－4分。
4、组织好相互听课、评课及理论学习等活动，每周进行一次备课、作业检查，每学期商讨教学共同问题不少于2次，组长每学期听课12节，其他教师人均8节，根据活动记载及上交资料分别加3－6分。
5、活动有特色有创新。
根据特色材料，每次加1－2分。
最高分为5分。
三、教学常规管理、质量监控有效。
201、组内教师能及时认真备课，并按教学进度上课，加3－6分。
2、组内教师能认真批改作业（包括家庭作业），加3—6分。
3、组内教师都能按照教学常规要求执行教学任务，加8分。
发现违反教学常规每次扣2分。
教导处,教科室四、教研氛围浓厚20 1、成员间团结协作，共同提高。
骨干教师带徒结对，多听课，多指导，发挥群体智慧。
及时上交师徒结对手册。
根据情况分别加4－7分。
2、每位教师有自己的小课题，或参与学校的课题研究。
教研组有校级以上课题。
分别加3－6分。
教研室3、对上级教育部门及学校组织的参加的教研活动（如论文评比、教案征集、听讲座等）组员有参与且积极性高。
根据情况分别加4－7分。
教导处,教科室五、教学工作有实绩20 1、承担校级以上公开课，每人次加2分。
最高分为5分。
2、组内教师在校优质课评比中获三、二、一等奖，每人次分别加1、2、3分，县级以上逐级加倍。
最高分为10分。
组长月度绩效考核表
此表每周考核一次，每月ห้องสมุดไป่ตู้将分数叠加，
1考评分90-100绩效为XXX元，考评分为70-89绩效奖金为XX元考核评分为50-69绩效为XX元考核评分为50分以下绩效0元
考核分数与优秀员工评选挂钩；每月评分第一名的管理层，每季度优秀员工优先考虑。
考核类别
关键指标
权重
评分规则与标准
第一周
第二周
第三周
第四周
考核
纪律考核
店铺管理
20
能严格及公平公正的管理好员工日常工作 5分
处事会带些私人感情管理团队的 2分
管理不严格，不以身作则带领好团队的 0分
仪容仪表规范
10
能带头保持整周店铺员工仪容仪表及个人整洁大方合格 2.5分
不能起到带头作用偶有不符合标准 1分
10
每周能做好日常工作表格2.5分每周日常表格能按规范填写的1分
每周不能配合上级分配的工作且责任心不强0分
每周总结表
10
每周能做好日常工作表格2.5分每周日常表格能按规范填写的1分
每周不能配合上级分配的工作且责任心不强0分
团队合作
10
能积极帮助同事，传导正面信息，带领好团队建设有积极作为 2.5分
团队意识较弱，偶有帮助同事，不积极，也不起带动气氛； 1分
仪容仪表时常不符合标准的 0分
货品陈列及卫生
10
每月能带领每班做好店内主题柜的陈列，能突出货品的亮点，柜台内卫生干净整洁 2.5分 对货品陈列无多大调整，卫生良好 1分
不配合调整陈列，管理区店铺卫生较差，时有空货出现 0分
岗位职责
10
能监督好各班同事能认真对待本职工作的，且责任心强 2.5分
(完整版)教研组长量化考核表
分 考核
自得
考核指标
考核内容及要求
考核形式
值 部门
评分
1、制订切实可行、具体可操作的学科研修工作计划，不具 制订研修计划 体无法操作的扣2分。
2
教务
查记录
(共5分)
2、指导、检查、收齐并上交本学科各备课组有关计划表， 不按要求的每项扣1分。
3
处
查记录
1、按计划开展研修活动，并有活动记录，少一次扣1分。 5
100
教务 处
附加分
平均分以班科为单位居全镇第一名加5分，第二名加3分，第三 名加1分。各组附加分之和除以科次.
合 计 得 分
查记录 查记录 查记录
查记录
查记录 查记录
查记录
2、每学期全组集体研修活动应在10次以上，每少一次扣5
开展研修活动 分，每多一次加1分，最高加分为3分，迟到一人次扣1分， 20 教务 查记录
(共30分) 不假不到一人次课的，每少一人扣1 分，未举行全校公开课扣5分
1、根据教务处布置检查教师的教案、作业批改、听课本， 并评定等级。每缺一次扣5分，教务处抽查如发现失实则一 督查教学常规 次扣除5分。（每月检查一次） (共25分) 2、一学期听本组教师课不少于20节，组内教师每期听课不 少3、于一15学节期,每 要少 举一 行节 或扣 组2织分参。加一次学科竞赛，未举行扣5分 落实教改课题 。完成学校教改课题，落实实施方案，期末有总结报告，过 (共5分) 程管理2分，方案及总结3分。 健全研修资料 期末按时将教研组须上交的研修材料全部交教务处，每缺 (共10分) 一项扣1分。
5
各处 室
论文发表(或交流):每人次县级0.5分、市级1分、省级2分
组长岗位月度绩效考核表
1、此表通用于各部门员工月度工作计划编制，也可作为员工试用期及转正后的个人月度工作计划考核；
2、每月28日下班前将下月绩效考核表统一提交电子版至人力资源部邮箱，纸质版至人力资源中心；
3、绩效打分时由被考核人携带：“当月绩效表、当月工作总结、下月工作计划、当月绩效面谈表”四张表找直属领导进行绩效面谈并签字确认成
绩，少1张表闭环扣10分；
4、完成质量：A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。
细记录
□A □B
□ C □D
与目标相比，每少一讲
扣5分，
XX组长
培训考
核
次，有详
细记录
10%
项，口是口否有详
细记录
□A □B
□ C □D
与目标相比，每少一次
扣3分
XX组长
试卷
张，答案准确、
有解题思路、有反思
10%
口是口否通过，错误—
处
□A □B
□ C □D
未通过检查本项无分，
出现一次错误扣3分
XX组长
3
团队配合
团队配
积极配合团队的每一
项工作，高效完成工
作。
10%
口是口否通过
□A □B
□C □D
未配合团队工作的一次
扣3分
XX组长
4
考勤情况
考勤
天，不得无故缺
勤，不得随意请假
10%
实际出勤：天
□A □B
□C □D
考核期内请假一天扣3
分，无故缺勤一次扣10
分。
XX组长
合计
主管领导考核意见（签字）：
被考核人确认成绩（签字）：
□ C □D
未通过检查本项无分，
各组长考核表
仅考虑工作的速度，完成工作的迅速性、时效性，有无浪费时间或拖拉现象。
4.工作量
仅考虑完成工作数量。职责内工作、上级交办工作及自主性工作完成的总量。
工作能力
5.计划性
工作事前计划程度，对工作（内容、时间、数量、程序）安排分配的合理性、有效性。
３
6．协调沟通
与各方面关系协调，化解矛盾，说服他人，以及人际交往的能力。
是否做到廉洁、诚信，是否具有职业道德。
评价得分
Ⅰ（1∽4项平均分）×4 +（5∽1平均分）×3 +（12∽16项平均分）×3 =分
出勤及奖惩
Ⅱ出勤：迟到、早退次×0.5 +旷工天×2 +事假天×0.4 +病假天
×0.2=分
Ⅲ处罚：警告次×1 +小过次×3 +大过次×9 =分
Ⅳ奖励：表扬次×1 +小功次×3 +大功次×9 =分
组长月度绩效评价表
姓名
职务
评价人
事业部
部门
评价区间
评价尺度及分数
优秀（10分）良好（8分）
一般（6分）较差（4分）极差（2分）
评分
本栏平均
权重系数
工作绩效
1.工作达成度
与年度目标或与期望值比较，工作达成与目标或标准之差距，同时应考虑工作客观难度。
4
2.工作品质
仅考虑工作的品质，与期望值比较，工作过程、结果的符合程度（准确性、反复率等）。
总分
Ⅰ分-Ⅱ分-Ⅲ分+Ⅳ分=分
评价等级
□A．90分以上□B．70∽89分□C．40∽69分□D．40分以下
评价者意见
评价者管理者签字:
7.应变力
应对变化，采取措施或行动的主动性、有效性及工作中对上级的依赖程度。
教研组长考核表
教学计划制定要合理、切实可行。
教研活动开展丰富多彩，并保证时间、人数、质量。
有计划的组织教师开展观摩、评析活动、相互促进、共同提高。
加强自由的业务学习，教研能力逐步提升。
组织教师认真备课、制做玩教具、负责检查教研工作进展情况。
资料
管理
传达上级布置任务并组织实施。
及时向上级汇报并处理工作中存在的问题。
协助领导
积极带头做好园领导布置的各项工作，督促教师按时完成上级交给的任务以及组内自订的计划和内容。
要加强自身修养、协助做好组内教师的思想工作，事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。
协助保教主任查阅教案，协助幼儿园做好对教师日常工作检查和学期末考核的工作。
向年级组教师传达园领导的工作安排和要求，带头执行园领导的工作决议，完成各项工作。
A．乐于帮助别人，特别是在别人遇到困难时；
B．在与别人有分岐意见时，她能有效化解其中的分岐，并达成共识；
C．主动配合本班老师，开展教学研讨活动；
D．在工作中勇于承担责任和任务，从不斤斤计较。
安全保健
A．时刻注意纠正幼儿不良的生活行为习惯；
B、组织幼儿上下楼梯时，井然有序，前后照应。
C．每次组织活动时，总是能排除不安全因素，将安全原则贯彻始终
职业素养
A．在行为上热爱幼教工作，对工作一丝不苟，足为她人楷模；
B．仪表端庄、举止文明，微笑服务、待人有礼有节；
C．对幼儿的关怀无微不致，与人交往时有一种谦和的态度；
D．有问题向幼儿园提出合理化动、热情地向家长反映幼儿在园学习和生活情况；
B．沟通时，语言清晰流畅、和谐、婉转、客观、重点突出；
幼儿园教研组长考核表(一)
教研主任绩效考核表
绩效考核自评上级项目得分评分操守5纪律遵守纪律10251010绩效考核绩效考核自评上级项目内 容得分评分改革创新管理创新、制度创新与流程再造取得成果。
0-10-20服务创新、技术革新取得成果。
0-10特别工作要求细则与打分办法考核期内特别突出的工作及业绩，最多两项，视贡献大小分为3、5、10分，由上级主管给分。
、5、3工作要求细则与打分办法积极各部门、班主任老师、配班老师沟通团结一致出色完成教研工作。
仪表整洁、举止文明、着园服不化浓妆。
据本园教研工作计划的目标要求，负责组织制定本年级教研工作计划，按计划开展各项教研活动，做好工作纪录，做好总结。
制定月工作计划上报园长。
组织教师开展教研实践工作，设计实施课程内容，做好日常教研资料的整理，形成教研成果完成对实习教师的培训工作，做到耐心指导，认真示范，使教师队伍的业务素质每学期都有所提高。
重点突破或自纠：对应分数本人或上级的绩效改进方案与建议1520师德师风常规工作仪表沟通操作细则特别重大效益，重大事件突破，具有转折性改变或巨大提管理创新（流程、设计、管理理念，管理制度创新），每项创新成果取得非常明显的效果可得5分之内；效果一般的可得3分之内。
服务创新、技术革新提出整改方案并组织实施，对生产、经营带来了好的效益或根本的改变，每项创新成果取得显著成效得5分之内；效果一般的可得3分之内。
积极带头做好各项测评工作，包括：教师的自评、家长的评量、环境的测评、幼儿的评量、课程的评量、区域的评量等等，并积极做出评量后的反思。
合计提醒嘱托或安排：创新与特别贡献嘉奖教研主任绩效考核表考核人姓名： 单位： 职务： 考核周期：月度考核顾全大局、明辨是非、与人为善、坚持原则、团结协作。
高度发扬主人翁精神勤俭节约、避免浪费。
自觉遵守院内各项规章制度。
按时参加会议、活动、座谈等并做好会议记录。
不迟到、早退积极遵守考勤制度等。
不随便离岗，不窜班、不窜办公室，不做与工作无关的事。
完成全园既定教育教学、教科研工作，协助园长贯彻执行各项规定和制度。
中学教研组长考核评分表
每学期考核一次，上下学期各占50%,自评说明由教研长本人填写，作为学校考核的依据和参考内容之一，考核结论以学校考核组考核为准。90分及以上为优秀，85—89为优良，80—84为合格，75—79为基本合格，75分以下为不合格。合格者每月享受30元的补贴，优秀上浮30%,优良者上浮15%,基本合格者只享受50%,不合格者不享受津贴。
中学教研组长考核评分表
教研组长：学科：考核结果（结论）：
序号
指标要求
自评说明
考核分
承担教研组长态度端正、不推诿、工作态度热情，能领导本学科组进行教改教研探索。
（10分）
2
针对本学科组适时开展教研活动，召集本组成员分析讨论，每学期活动次数达到规定的要求并有记录。（10分）
3
学期开始后，能向教科处提供本组的教研计戈1」，对教研活动有周密的安排。（10分）
7
平时能积极主动协助教科处开展学科教研及多样性活动，促进学生兴趣的培养。（10分）
8
每月底将本学科组的教师作业批改、教案书写情况统计报告交教务处。（10分）
9
学期结束前学校组织一次有教研组长交流教研工作的汇报会，有理有据，活动新颖，印象好。（10分）
10
学期结束，将本学科组的教研工作进行一次全面或专题总结，并交教科处存档。（10分）
4
为学校教科处当好参谋，对本学科教育教学质量的提高和改进提出建设性意见（有文字）3—5条，中肯、切实。（10分）
5
组织本组教师适时开展优质课、公开课评课说课，组织完成本组教师每学期的听课任务，凭听课记录，少一次扣0.5分，扣完10分为止。（10分）
6
组织教师开展学科理论研究，搜集有关资料进行学习，动员教师完成责任书规定的论文撰写，少一篇扣2分，扣完10分为止。（10分）
教研组长绩效评价表
动教
人次。
研 活
精品课程开 发
5
获市提名奖、入围奖另加5、3分/次
科组成绩 10
得分按市AB率*100计分，不可评价学科按 平均分计。
教 辅导学生竞
获国家、省级一、二、三等奖，分别记5、
学
4、3分/人；获市级一、二、三等奖，分别
质 量
5
记4、3、2分/人，获镇级一、二等奖，分
别计2、1分/人(若学生或辅导老师有跨
xx中学教研组长绩效评价表
教研组：
填报人：
时间： 年
一级指 标
二级指标
基本分
计分办法
自评得 分
备注
1.计划、总 结
5
迟交扣1分/次，不交0分
2.按时完成
任务(含上 10
迟交扣1分/人.次，缺交扣2/人.次
交材料)
科 组
3.荣誉与表 彰
5
国家、省级:7分/人次； 市级：5分/人 次；镇级：3分/人次；校级：1分/人次
级，按主次关系以一定比例计入各自学科
赛
组；同一项比赛只记最高奖项，不累加）
合计得分
100
月日 学校评价得分
1.继续教育 5
未完成继续教育学分要求扣1分/人,扣完为 止.
2.集体备课 10
未经请假缺1人扣1分/次,或缺1次扣2分.
缺1节校公开课扣2分;科组内公开课,1至3
3.公开课 10
节，加1分；4至6节，加2分；超过6节，加5
分
全科组达到学校规定的最少节数得10分,少一
4.推门听课 10
节扣0.5分；超过最少节数5-10节加2分，超
10-20加3分,超20节加5分.
校
教研组长工作考核表(6)
课外辅导、开展活动情况。
教学研讨
15分
组内教师参加区教研活动情况；开展区级、校级、组内课堂教学研讨情况；组织开展组内课题研究，有研究阶段性总结；教研组伙伴合作情况。
教科研成果10分
学校教师评优课；参加区教学评优；论文、课题等获奖发表情况。
校本教材编写，训练体系建立等。
课外活动5分
指导学生获奖情况。
附 加5分
获区优秀教研组等荣誉。
总 分
对学校
教学管理的
意见或建议
教研组：组长：时间：年月日
xxx中学教研组长工作考核表
项目
内容及其标准
自评
简要说明
教风组风10分
师德：爱岗敬业；教风：严谨治教；组风：团结协作。
组长常规工作20分
完成计划、总结；开展教研活动；参加会议、听课；材料档案整理。
教育教学质量30分
组内教师完成学校教育教学质量指标情况。
学生综合素质评价完成情况；音体美考查情况。
教学常规工作落实10分
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教研组长考核表
组室姓名年月
广通博达售前工作职责和流程
在IT界，成功的完成一个项目的需要销售人员、售前人员、项目实施人员（开发人员）、售后服务人员等密切协作。
本文从售前技术支持人员的角度，对售前技术支持工作的过程进行了描述，根据作者在售前的经验，提出了各环节的应该注意的要点，希望能对售前人员的工作有一定的助。
1. 售前人员需要具备的素质
售前人员应该是项目开发人员与业务销售人员的桥梁，在业务销售人员眼中，售前人员扮演的是技术人员或技术专家的角色，而在项目实施中的开发人员眼中，售前人员是专注技术的销售人员，在用户眼中，售前人员，是代表公司技术水平的技术专家。
在一个具体的售前技术支持活动中，售前人员协调销售人员、用户、后期开发人员间的关系，将公司的技术实力向用户展现，听取用户的初步需求，与用户讨论项目系统的初步框架，协助销售人员将公司的产品和技术优势推荐给用户，为后期开发人员屏蔽用户不合理的、给项目实施带来技术风险的需求，是项目的技术框架的最初设计者。
售前人员要求具备一个技术人员和销售人员两方面的素质，具体如下：。