鲁教版初三化学上学期总复习
2024-2025学年鲁教版初三上学期期末化学试卷及答案指导
2024-2025学年鲁教版化学初三上学期期末复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）1、下列物质中，属于混合物的是（）。
A、氢气B、空气C、水D、硫2、下列关于原子结构的说法，正确的是（）。
A、原子是由带负电的原子核和带正电的电子组成的B、原子核由质子和电子组成C、原子核的质量几乎全部来自于质子D、电子运动的轨道固定且不发生改变3、在下列物质中，不属于氧化物的是：A. 水（H₂O）B. 氧化铁（Fe₂O₃）C. 二氧化碳（CO₂）D. 磷（P）4、下列关于化学反应速率的说法正确的是：A. 反应速率与反应物的温度无关B. 反应速率随温度升高而降低C. 反应速率与反应物的浓度无关D. 温度升高时，所有反应速率都加快5、下列关于催化剂的说法中错误的是( )A.化学反应过程中质量和性质均不发生变化B.在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂C.MnO2可以作H2O2、KClO3分解的催化剂D.催化剂在化工生产中有广泛而重要的应用6、下列有关分子、原子和离子的说法正确的是( )A.分子的质量一定大于原子的质量B.构成物质的离子在不停地运动C.原子的最外层电子数决定元素的种类D.原子可通过得、失电子变成离子，但离子不能变成原子7、下列哪种物质加入水中后，溶液的pH值会显著下降？A. 食盐B. 氢氧化钠C. 盐酸D. 蔗糖8、下列哪个反应属于复分解反应？A.(2H2+O2→2H2O)B.(CaCO3→CaO+CO2↑)C.(Fe+CuSO4→FeSO4+Cu)D.(NaOH+HCl→NaCl+H2O)9、下列物质中，不属于纯净物的是（）A、氧气B、空气C、蒸馏水D、纯净的盐酸 10、下列关于化学反应速率的说法中，正确的是（）A、反应速率越快，反应物的质量越多B、反应速率与反应物的浓度无关C、升高温度，化学反应速率一定加快D、增加反应物的表面积，化学反应速率一定加快11、水通电分解实验中，生成的氢气和氧气的体积比为：A、1：2B、1：3C、2：1D、3：112、下列关于分子、原子和离子的描述正确的是：A、分子是化学变化中的最小微粒。
鲁教版九年级化学上册知识点总结
鲁教版九年级化学上册知识点总结This manuscript was revised by the office on December 22, 2012初中化学知识点全面总结（上）第一单元步入化学殿堂1、化学，是有关物质变化的学问。
是利用实验的方法研究物质及其变化的原因和规律，继而根据这些规律来改变和创造物质。
2、物质的变化：物理变化---没有生成其他物质的变化。
化学变化----生成了其他物质的变化3、如何知道物质是否发生了化学变化：A、有新物质生成；B、伴随现象（发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀）4、蜡烛燃烧实验（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾（3）检验产物H2CO：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊2（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
5、化学变化还会伴随能量的变化6、学习化学的重要途径——科学探究----一般步骤：提出问题→猜想与假设→收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）获得结论→反思与评价→交流与表达7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶、坩埚可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿、坩埚可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶、水槽（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
鲁教版九年级化学上册计算专题训练(总复习)
一、根据化学式的计算1、在M、N两种元素组成的化合物中，M和N的质量比是3：1，又知M和N的相对原子质量之比是12：1，则下列式子中能够表示此化合物化学式的是（）。
A、MN4B、MN3C、MND、M2N2、要使SO2和SO3中含有相同质量的氧元素，则二氧化硫和三氧化硫的分子个数比为（）。
A、1：1B、3：2C、2：3D、6：53、某混合气体是由两种气体混合而成并只含两种元素，经分析，混合气体中的两种不管以什么比例混合，其中氧元素和碳元素的质量比均大于8：3，则混合气体中肯定没有的是（）。
A、CO2B、O2C、C3O4D、CO4、某碳酸镁和碳酸钙的混合物加热完全分解后的固体中，镁和钙两种元素的质量相等，则碳酸镁和碳酸钙的质量比是（）。
A、5：7B、7：5C、25：21D、21：255、有两种元素X和Y，它们化合成两种化合物A和B，化合物A中X所占质量分数为75%，化合物B中X占80%。
已知A的化学式为XY4，则B的化学式为（）A、XY2B、XY3C、X2Y3D、X3Y26、有一种FeSO4和Fe2(SO4)3的固体混合物，已测得含硫的质量分数为23%，则含铁的质量分数为（）。
A、46%B、31%C、40%D、30%7、已知NaHS、MgSO4、NaHSO3组成的混合物中，硫元素的质量为a%，则混合物中氧元素的质量分数是（）。
A、a%B、2a%C、(100-1.75a)%D、(1-0.75a)%8、元素X的氢氧化物的化学式为X(OH)m，元素Y的钾盐的化学式为K n Y，则X与Y元素组成化合物的化学式为（）A、X m Y nB、Y m X nC、X n Y mD、Y n X m9、某元素R的化合价是奇数（不变化合价），已知其氧化物的相对分子质量为m，其氯化物的相对分子质量为n，则R的化合价为（）。
A、2(m-n)/55B、2(n-m)/55C、(2m-n)/55D、(2n-m)/55 10、硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞的功能，其化学性质与硫相似，硒的元素符号为Se，相对原子质量为79，其对对应的含氧酸为H2SeO4。
(五四制鲁教版)山东省青岛市市北区2023-2024学年度九年级上学期期末复习化学试卷
(五四制鲁教版）2023-2024学年度九年级上学期期末复习化学试卷一、选择题(每小题3分,共30分)1．溶液对自然界中的生命活动和人类的生产活动具有重要意义。
下列说法正确的是（）A．只有固体和液体物质可以作为溶质B．长期放置不分层的液体就是溶液C．溶液一定是液体D．溶液中溶质可以是一种或者多种2．现有室温下100 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。
下列有关说法错误的是（）A．将10 g氯化钠溶于90 g水中，可制得该溶液B．恒温蒸发水可将此溶液转化为氯化钠的饱和溶液C．加入10 g氯化钠完全溶解后所得溶液的溶质质量分数为20%D．溶解氯化钠时，钠离子和氯离子向水中扩散的过程中需要吸收热量3．如图是我们生活中一些物质的pH，下列说法中正确的是（）A．酱油呈碱性B．肥皂水能使无色酚酞试液变蓝C．西瓜汁的酸性比苹果汁的酸性强D．皮肤被蚂蚁蜇咬，可用牙膏涂抹消肿4．关于海水的说法正确的是（）A．海水中含量最多的元素是氯元素B．海水中盐的质量分数约为3.5%C．直接电解海水可获得金属镁D．可燃冰的开采与利用不会带来环境问题5．下列各组物质反应后的溶液一定能使酚酞试液变红的是（）A．在澄清石灰水中通入适量的二氧化碳使之恰好沉淀B．将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，使之完全反应C．将硫酸铜溶液不断滴入氢氧化钡溶液中，使之完全反应D．相同质量分数、相同质量的氢氧化钾溶液与盐酸混合6．某实验小组提纯粗盐并配制10% NaCl溶液的部分操作如下，下列有关叙述错误的是（）A．④中缺少玻璃棒引流溶液B．①中玻璃棒的作用是搅拌，加速粗盐溶解C．装瓶保存时洒出少量溶液会导致浓度偏低D．当②中蒸发皿内出现较多固体时，停止加热7．稀盐酸、稀硫酸以及其他的酸溶液中都含有氢离子，所以它们具有相似的化学性质。
下列一组“稀盐酸酸性的实验”中，其本质不是由氢离子参加反应的是（）A．AgNO3溶液B．NaOH溶液C．Fe粉D．CuO8．推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应B．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体不一定是碳酸盐C．碱溶液能使无色酚酞试液变红，所以能使无色酚酞变红的溶液一定是碱溶液D．溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液9．小金完成了图示实验①②③，下列判断正确的是（）A．实验①中无明显现象，石灰水一定有剩余B．实验②中产生白色沉淀，碳酸钠一定有剩余C．实验③中没有明显现象，稀盐酸一定有剩余D ．实验③所得溶液中一定含CaCl 2和NaCl10．下列选项所示的物质间的转化均能一步实现的是（ ）A ．Cu →稀硫酸CuSO 4→氢氧化钠溶液Cu(OH)2 B ．Fe Fe 2O 3→稀硫酸Fe 2(SO 4)3C ．CaCO 3→高温CaO →水Ca(OH)2→溶液碳酸钠NaOH D ．MgCl 2→氢氧化钠溶液Mg(OH)2→电解Mg二、填空及简答题(化学方程式每空2分,其余每空1分,共36分)11．下列是一些与人类的生产、生活密切相关的物质。
(清晰版)鲁教版九年级化学上册期末复习资料
九年级化学上册复习资料第一单元步入化学殿堂一、化学研究对象化学是一门研究物质的组成与结构、性质与变化、用途与制法的自然科学。
二、物质的变化与性质（重点）【知识解读】1.物理变化与化学变化2.物理性质与化学性质（1）性质与变化的关系：性质表示一种变化发生的可能性，变化表示这种变化正在或已经发生。
例如，碗易打碎，描述的是性质，碗仍然完好无损；而碗打碎了，描述是变化，碗已经成为了碎瓷片。
（2）物理性质：颜色、状态、气味（味道）、硬度、密度、溶解性、挥发性等。
化学性质：可燃性、助燃性、稳定性、毒性、酸性、碱性（酸碱性）等。
三、绿色化学（热点）绿色化学的理想是不再使用有毒、有害物质，原料百分之百地转变成产物，生产对环境友好的产品。
绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学。
最符合绿色化学要求的基本反应类型是化合反应。
常见的污染：四、化学常用实验仪器（重点） 1.试管（用作加热和反应的容器）①夹持试管时，试管夹、铁架台铁夹，从试管底部套入，夹在距试管口1/3～1/4处。
②向试管中加药品时，如果没有指明药品用量时， 固体颗粒状药品取1～2粒，粉末状药品用量以盖满试管底部为宜，液体药品取1～2mL 。
加热时，试管内的液体不得超过试管容积的1/3。
③对试管加热前，要擦干外壁的水珠，先预热，再集中加热。
④对试管内液体加热时，试管口向上，与水平方向成45度夹角，试管口不能对准自己或他人，以免液体飞溅伤人。
⑤加热固体药品时，试管口要略微向下倾斜（防止产生的水倒流到试管底，使试管破裂）。
2.烧杯（用作盛装液体，用作反应容器、配制溶液、加热液体药品等） ①烧杯不能直接加热，加热时必须垫上石棉网。
②配制溶液时，要用玻璃棒搅拌，玻璃棒不能 碰到烧杯底或烧杯内壁。
③倾倒液体时，要从烧杯尖嘴处倒出。
3.酒精灯（实验室常用的加热仪器） （使用时要注意“两查两禁一不可”）①用完酒精灯要盖上灯帽，防止灯芯酒精挥发。
②酒精灯内酒精不能超过酒精灯容积的2/3，不得少于其容积的1/4。
鲁教版五四制初三化学上学期末复习提纲.docx
初三化学复习提纲第一单元化学改变了世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化变黑；结论：外焰温度最高（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
说明石蜡蒸气燃烧。
3、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）4、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价5、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶感谢你的欣赏（二）测液体体积－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热，不能用作反应容器。
量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。
（三）称固体质量－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。
）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。
（3）称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
（4）砝码用镊子夹取。
添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使游码归零。
鲁教版初中化学初三化学全册知识点归纳复习
初三化学全册知识点(鲁教版)第一单元化学改变了世界第一节奇妙的化学一、化学给我们带来了什么1、天然材料：木材、棉花、石料等自然界中本来就存在的人造材料：塑料、玻璃、不锈钢等通过化学变化制的的，属于化学制品2、与人类社会发展的关系环境保护、能源开发利用、功能材料研制、生命过程探索等二、观察化学变化1、镁条燃烧（1）现象：①发出白光②放出热量③生成白色粉末点燃（2）结论：镁+氧气氧化镁Mg O2MgO2、锌与稀盐酸反应（1）现象：产生气泡（2）结论：锌+盐酸→氯化锌+氢气Zn HCl ZnCl2 H23、硫酸铜与氢氧化钠的反应（1）现象：生成蓝色沉淀（2）结论：硫酸铜 + 氢氧化钠→氢氧化铜 + 硫酸钠NaOH CuSO4 Cu(OH)2↓ Na2SO44、化学变化：生成新物质的变化（1）特征：有新物质生成（2）伴随现象：发光、放热、变色、生成沉淀、产生气体（3）伴随能量变化：化学能转化为热能、光能、电能5、物理变化：没有生成新物质的变化6、物理变化和化学变化的区别：是否有新物质生成7、绿色化学：课本P7 又称环境无害化化学，环境友好化学，清洁化学，绿色化学的理想是不在使用有毒、有害的物质，原料百分之百转变成产物，生产对环境友好的产品。
三、物质组成的奥秘1、物质是由分子、原子、离子构成如：水是由水分子构成铜是由铜原子构成氯化钠是由氯离子和钠离子构成2、物质是由元素组成如：氧气是由氧元素组成第二节化学之旅一、从问题开始善于发现问题和提出问题二、通过科学探究解决问题基本环节：提出问题、建立假设、收集证据（设计实验、进行实验等）、获得结论、交流评价三、对探究活动进行反思第三节走进化学实验一、认识常见的化学仪器试管酒精灯烧杯锥形瓶集气瓶水槽坩埚钳胶头滴管玻璃棒托盘天平二、实验基本操作1、原则：“三不”（1）不能用手接触药品（2）不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味（3）不得品尝任何药品的味道2、用量：（1）严格按实验规定用量（2）未指明用量时，取用最少量（固体只需盖满试管底部，液体取1—2ml）3、剩余药品的处理：三不一要（1）不能放回原瓶（2）不要随意丢弃（3）不要拿出实验室（4）要放入指定的容器内4、固体药品的取用：（1）块状固体：一般用药匙或镊子取，操作为“一横二放三慢立”（2）粉末状固体：用药匙或纸槽取，操作为“一横二送三慢立”5、液体药品的取用：（1）较多量：倾倒法（瓶塞倒放、试管倾斜、标签向手心、瓶口挨着管口）（2）较少量：用胶头滴管吸取（一捏二吸三悬空，不能倒置或平放）（3）极少量：用玻璃棒蘸取6、一定量药品的取用：（1）固体：用托盘天平称量A、构造：托盘、指针、分度盘、标尺、平衡螺母、底座、游码。
鲁教版九年级化学上册总复习资料
第一单元 步入化学殿堂一、化学研究对象化学是一门研究物质的组成与结构、性质与变化、用途与制法的自然科学。
二、物质的变化与性质（重点）【知识解读】1、物理变化与化学变化2、物理性质与化学性质（1）性质与变化的关系：性质表示一种变化发生的可能性，变化表示这种变化正在或已经发生。
例如，碗易打碎，描述的是性质，碗仍然完好无损；而碗打碎了，描述是变化，碗已经成为了碎瓷片。
（2）物理性质：颜色、状态、气味（味道）、硬度、密度、溶解性、挥发性等。
化学性质：可燃性、助燃性、稳定性、毒性、酸性、碱性（酸碱性）等。
三、绿色化学（热点）绿色化学的理想是不再使用有毒、有害物质，原料百分之百地转变成产物，生产对环境友好的产品。
绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学。
最符合绿色化学要求的基本反应类型是化合反应。
常见的污染：变化性质物理变化 没有生成新物质的变化 化学变化 生成新物质的变化物理性质 不需要发生化学变化就能表现出来的性质 化学性质物质发生化学变化时表现出来的性质物质四、化学常用实验仪器（重点）1、试管（用作加热和反应的容器）①夹持试管时，试管夹、铁架台铁甲，从试管底部套入，夹在距试管口1/3—1/4处。
②向试管中加药品时，如果没有指明药品用量时，固体颗粒颗粒状药品取1--2粒，粉末状药品用量以盖住试管底部为宜，液体药品取1-2ml。
加热时，试管内的液体不得超过试管容积的1/3。
③对试管加热前，要擦干外壁的水珠，先预热，再集中加热。
④对试管内液体加热时，试管向上，与水平方向成45度夹角，试管口不能对准自己或他人，以免液体飞溅伤人。
⑤加热固体药品时，试管口要略微向下倾斜（防止产生的水倒流到试管底，使试管破裂）。
2、烧杯（用作盛装液体，用作反应容器、配制溶液、加热液体药品等）①烧杯不能直接加热，加热时必须垫上石棉网。
②配制溶液时，要用玻璃棒搅拌，玻璃棒不能碰到烧杯底或烧杯内壁。
③倾倒液体时，要从烧杯尖嘴处倒出。
3、酒精灯（实验室常用的加热仪器）①用完酒精灯要盖上灯冒，防止灯芯酒精挥发。
鲁教版初三化学上册复习1-7
知识点1：原子的构成
1，已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙 述正确的是( A ) A,Ti可以表示一个钛原子 4+ B,Ti 核外有26个电子 C,TiO2中含有氧分子 D,CaTiO3属于金属氧化物
知识点2：元素
1，市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、 “葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、 锌”应理解为（ ） B A．原子 B．元素 C．分子 D．单质
质子数
.
2，有关NaClO的说法错误的是( C ) A、NaClO中氯元素的化合价为－1价 B、NaClO是一种钠盐 C、NaClO由三种元素组成 D、NaClO中Na,Cl,O的原子个数比为1:1:1
3,五氧化二碘中碘元素化合价为 ( A．－5 B．+5 C．+3
B
) D．+2
知识点5：化学符号表示的意义
反应物为固态，反应需要加热
.
知识点5：化学反应的类型
1， 2NH4ClO4＝N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑ 请判断该反应的基本反应类型是（ A ） A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．氧化反应 2，下列说法正确的是（ A ） A，硫在氧气中燃烧属于化合反应 B，甲烷在氧气燃烧属于化合反应 C，所有氧化反应都属于化合反应 D，燃烧通常有CO2生成，所以可燃物都含有C 元素
知识点3：氧气的性质
1,氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧 气的叙述正确的是( A ) A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
知识点4：氧气的制取
1，现有下图所示的实验装置，请回答问题：
1）在加入药品之前应对实验装置进行 检验气密性 . 2）可用于实验室制取O2的一套装置是 AC/AE/BC/BE . 此装置制备O2的反应化学方程式 . 3）若选用A装置制备气体时应考滤的因素是
鲁教版初中化学初三化学上学期总复习全套精品课件
有下列变化：①钢铁生锈 ②食物腐败 ③ 电灯通电发光 ④水变成水蒸气 ⑤
木材燃烧 ⑥ 玻璃粉碎 ⑦ 车胎爆炸 ⑧ 火药爆炸 ⑨铁铸成锅 ⑩ 汽油挥发， 以上变化是化学变化的是 1258 ，是物理变化的是 3467910
⒕把块状的药品或者密度比较大的固体药品放在玻璃容器中时，应该先将 玻璃容器 横放把金属颗粒或药品放入到容器口以后，再把容器慢慢 的 竖起来 使药品缓缓的滑到容器的底部，以免 砸坏试管底部 ⒖液体药品一般放在细口瓶里，取用液体时，先拿下 瓶塞 ， 倒 放在桌 面上，倾倒液体时，标签应 朝向手心，防止药液腐蚀标签。取用少量液体， 可用胶头滴管，取用液体药品时，先捏紧胶头，排出空气，然后深入到药 液中，持拿滴管时不可横放 和 倒放滴加试剂时下端不可接触 烧杯等玻璃容器 用后立即插入原试剂瓶中，滴液时滴管保持垂直，避免倾斜。用完后塞好 瓶塞。用过的公用滴管要用水立即 冲洗 ⒗检查装置的气密性时：将装置导管口的一端 ，再用双手 插入水中 紧 ，若导管口 ，说明了装置 连接完好， ，反之 。 有气泡冒出 装置漏气 试管 ⒘物理性质是指物质不需要发生 就能表现出来的性质。主要指 不漏气 化学变 等几个方面。 化 颜色、状态、气味、溶点、沸点、密度 水主要的物理性质有： 铜主要的物理性质有： 无色、无味
2.下列变化中，属于物理变化的是 （B ） A．白磷自燃 B．干冰升华 C．食物腐败 D．纯氧使带火星的木条复燃
重点
• 1.掌握科学探究的基本环节： • 提出问题——猜想与假设——收集证据(包括 设计实验方案、进行实验等）、获得结论、 反思与评价、表达与交流等。
例1.小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐 溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（C ） A.提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论
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水颜主色要、状的态、物气理味、性溶点质、有沸点：、无密色度、无味 铜主要的物理性质有：
的液体
红色带金属光泽的固体
题型一 判断物理变化与化学变化
方法总结： 判断物质是否发生了化学变化，一定要根据化学 变化的特征，即是否有新物质生成。
例 2 (2014·烟台)现代社会的生产和生活需要消耗 大量能量。下列活动中，通过化学反应提供能量的是
实验室中锌粒通常盛放在下面的哪
种瓶中[B ]
A． B .
C.
(A )
A．发射航天飞机
B．水力发电
C．太阳能供热
D．风力发电
解析：发射航天飞机时，火箭发动机中的燃料燃 烧将化学能转化为内能，推动火箭和飞机升空。水力 发电和风力发电分别是将水、风产生的机械能转化为 电能，太阳能供热是直接接收太阳的辐射热，B、C、 D 三项的变化过程中都没有新物质生成，因而没有发 生化学变化。
可用胶头滴管，取用液体药品时，先捏紧胶头，排出空气，然后深入到药
液用中后，立持即拿插滴入管原时试不 剂可 瓶中横放，滴和液倒时放滴滴管加保试持剂垂时直下，端避不免可倾接斜触。烧用杯完等后玻塞璃好容器
瓶⒗塞检。查用装过置的的公气用密滴性管时要：用将水装立置即导冲管洗口的一端 插入水，中再用双手 紧⒘物试理管性，质若是导指管物口质有不气需泡冒要出发，生等说几明化化学个了变方装面置就。能连 不表接 漏现完 气出好来，的，性反质之。装主置要漏指气。
初三化学期末总复习
化学改变了世界 化学真奇妙
神奇的化学变化
物质构成的奥秘
从问题开始
步入化学殿堂
体验化学 探究
通过科学探究解决问题
对探究活动进行反思
化学实验仪器 化学实验基本 化学实验室安全规则 技能训练（一） 药品的取用
物质的加热
化学研究的领 如信息科学。功能材料研究、能源开发
化学改变 域
利用，环境保护，生命过程探索
例1.小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐 溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的（C ） A.提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论
例2。一元的硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可
能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以拿磁铁来
吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探
答案：A
• 1、下列变化属于化学变化的是（C ）
• A、衣服上的水分蒸发 B、活性炭的吸附 作用
• C、铁生锈
D、冰融化
2.下列变化中，属于物理变化的是 （B）
A．白磷自燃
B．干冰升华
C．食物腐败 D．纯氧使带火星的木条复燃
重点
• 1.掌握科学探究的基本环节： • 提出问题——猜想与假设——收集证据(包括 设计实验方案、进行实验等）、获得结论、 反思与评价、表达与交流等。
⒕玻把璃块容状器的横药放品把或金者属密颗度粒比或较药大品的放固入体到药容品器放口在以玻后璃，容再器把中容时器，慢应慢该先将 的 竖起来 使药品缓缓的滑到容器的底部，以免 砸坏试管底部
⒖液体药品一般放在细口瓶里，取用液体时，先拿下 瓶塞 ， 倒 放在桌
面上，倾倒液体时，标签应 朝向手心，防止药液腐蚀标签。取用少量液体，
计量仪器 存放仪器
量筒、托盘天平 集气瓶、广口瓶、细口瓶、滴瓶
固定和支持的仪器 铁架台、试管夹、坩埚钳
• ⒐取用固体粉末状的药品一般使用的仪器是钥匙或纸槽块状的固体药品可以
用
防止反应产生的
•
⒑给试管中的固体物质加热，试管口要稍微
向下
倾斜，原因是
气体冷凝倒流使 试管炸裂
• 实验室里所用的药品，有的有毒，有的有腐蚀性，到实验时要做到“三不”
究中的（ C ）
A.实验
B.假设 C.观察
D.做出结论
五、药品的取用
（一）固体药品的取用
固体药品通常保存在 广口瓶 里，取用 药品一般用药匙。有些块状品（如石灰石等） 可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻用干 净的纸擦干净，以备下次使用。
把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃 容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗 粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来， 使药品或金属缓缓地滑到容器的底部，以免打 破容器。
了世界 解决的问题 能源危机、环境污染、疑难杂症
化学变化和物理变化的区别与联系
化学真奇 神奇的化
妙
学变化
物质构成 的奥秘
镁条燃烧、氢氧化钠 中滴加酚酞、锌粒中滴加稀 盐酸、硫酸铜中滴加氢氧化钠的现象
化学变化的基本特征
化学变化中的能量 转化
化学变化过程中常常伴随着能量 的变化，通常表现为：热能，光 能和电能的吸收与释放
毫升
小于
• ⒓实验时要注意节约药品，如果没有说明用量，一般应该取用
，液
体 毫升，固体只需要
少量
• ⒔实1-验2 用剩的药品既不能 盖满试，管也底不部能随便
要放入到放回原瓶来自丢弃，更不能实拿出验室
指定的容器
物理变化和化学变化的本质区别是化学变化 有新物质生成 ，而物理变化 时 没有新物质生成，只是物质的 状态、形状、大小等方面发生了变化，同一种物 质在不同的条件下可能发生不同的变化，如加热蜡烛，蜡烛就会融化，该变 化是 物理变化 2、利用化学变化得到 新物质或得到 能量 是人类开展化学研究的主要目的 3、化学变化中往往伴随一些现象，这些现象主要有 有下列变化：①钢铁生锈 ②食物腐败 ③ 电灯通电发光 ④水变成水蒸气 ⑤ 木材燃烧 ⑥ 玻璃粉碎 ⑦ 车胎爆炸 ⑧ 火药爆炸 ⑨铁铸成锅 ⑩ 汽油挥发， 以上变化是化学变化的是 1258 ，是物理变化的是 3467910
构成物质的微小粒子有分子，
原子，离子。 化学研究的对象是
物质的组成 、结构以及 变化规律
化学实验基本技能（一）
取用仪器 镊子、药匙
其他仪器 玻璃棒、石棉网
化学实验 仪器
用 注于 入过 液滤体的、仪分器离、漏斗、长颈漏斗、分液漏斗
能被加热的 仪器
加热仪器
能直接被加 试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙 热的仪器 能被加热的仪器 烧杯、烧瓶、锥形瓶 酒精灯
⒒常用量筒量取一定液体的体积，量液时，量筒必须放平 视线要和
凹要液面的，最选低用处的量保筒持的水规平格，要如和果量俯取视液刻体度的，体则积所相读适的应体。积数比实际量取的 例：多某同学在量取20毫升水时，他在读数的时候，俯视量筒上20毫升的刻度
线，他量取液体的体积实际要
(填大于、等于或者小于，下同) 20