小学科学教学论作业答案

小学科学教学论作业答案

《小学科学教学论》作业

本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15 个选择题组成，每题 1 分，共15 分。第二部分为“主观题部分” ，由简答题和论述题组成，共15 分。作业总分30 分，将作为平时成绩记入课程总成绩。

客观题部分：一、选择题（每题 1 分，共15 题）

1、推动科学教育产生及发展的三个重要因素是

（A ）

A.教育、科学、心理

B. 教育、科学、社会

C. 教育、历史、科学

D. 教育、哲学、科学

2、科学的社会价值最大地表现为它的（A ） A. 社会性 B. 创新性C. 人文性 D. 发展性

3、小学低年级学生的注意多为

（ B ）

A. 有意注意

B. 无意注意

C. 特殊注意

D. 专一注意

北京师范大学网络教育

4、小学低年级学生将发生以下几个方面具有人生启蒙意义的转化，其中正确的是（ A ）

A.由随意游戏向有目的、有计划地学习转化

B.由个体和松散的群体活动向独立的自主活动

C.由书面表达到言语表达

D.由接受别人的照顾到照顾别人

5、小学低年级科学教育的基本内

容是（D ）

A.学习科学知识；领悟科学道理；培养科学态度

B.掌握科学知识、培养科学精神、养成科学习惯

C.知道科学精神、态度与价值观、领悟科学道理、养成科学行为习惯

D.知道科学精神、态度与价值观；学习科学知识；养成科学行为习惯

6、小学低年级科学教育的一个重要特征是（ B ）

A.注重科学精神及科学态度的培养

B.注重科学习惯的养成及科学方法的初步了解

北京师范大学网络教育

C.注重科学知识的掌握及科学态度的培养

D.注重科学习惯的养成及科学知识的掌握

7、在小学低年级科学教育的过程中，学生更多地依赖于（ A ）

A. 教师的指导

B. 同伴的帮助

C. 家长的鼓励

D. 自我探索

8、小学高年级科学教育的主要特征是（ D ）

A.提高学习科学知识的能力

B.掌握更多的科学知识

C.加强学生的动手能力

D.积极开发学生的想象力和创造性思维

9、小学科学教育活动课一般分为两种（ B ）

A.综合实践活动和课外科技兴趣小组

B.综合实践活动和科学教育活动课

C.科学教育活动课和课外科技兴趣小组

D.综合实践活动与专题教育课

10、小学科学教育活动课的最大特点是（ A ）

A.增长知识

B.运用知识解决问题

C.情感体验

D.加强对科学的理解

11、STS是以下哪三项的英文缩写（A ）

A.科学、教育、社会

B.社会、技术、科学

C.社会、技术、科学

D.科学、技术、社会

12、至1984年底大约有1000多个以STS为主体的

科目出现在美国的中小学课程和大纲中，其中较为著名的课程是于1988 年正式开设的

（A ）

A.《科学与社会教育单元》

B. 《为明天

的世界而准备》

C.《社会中的化学》

D. 《自然科

学》

13 、科学包括（ D ）

A.科学发现的知识与过程

B.科学发现的知识与精神

C.科学态度与科学精神

D.科学过程与科学态度

1 4 、最早提出主动学习与科学认识过程相结合的

是20 世纪著名的教育家（ B ）

A. 加涅

B.奥苏泊尔

C.杜威

D. 泰勒

15、在科学教育中，学生学习需要遵循参与体验

原则，参与体验包括（ D ）

A. 参与意愿、参与动机、参与能力

B. 参与

目的、参与态度、参与能力

C. 参与目的、参与意愿、参与能力

D. 参与

意愿、参与目的、参与态度

主观题部分：

一、简答题（每题 2.5 分，共 2 题）

1、小学高年级科学教育的特征是什么，具体体现在哪几方面？

2、科学教育的课堂教学原则有哪些？

二、论述题（每题 5 分，共 2 题）

1、谈谈对英国的STS 课程的认识。

2、如何理解科学教育中学生学习的原则？