《整式的乘法——月考二试卷讲评》导学案

月考二试卷讲评导学案

【学习目标】

1．分析试卷、认清知识漏洞，巩固基础知识；

2．寻找试题与知识的切入点，培养正确的解题方法思路；

3．通过纠错、寻找错因，培养良好的解题习惯；

4．通过合作学习、互帮互助，提高团队意识和分析问题解决问题的能力。【学习重难点】

重点：分析试卷、认清知识漏洞，巩固基础知识；

难点：寻找试题与知识的切入点。

【学习过程】

一、试卷分析

（一）教师对（5）班考试情况分析

（二）学生对试卷进行分析

注：学生把选择、填空做错的题用“×”标注。

错题反思诊断表：

二、试卷讲解

（一）小组内错题讲解

注：小组内任然解决不了的问题，用“★”标注，举手问老师。

（二）教师讲解

题组一：错题再现（看试卷第4，7，11，13，15，18题）

补救练习一：

1．下列各式中，计算正确的是（）

A．(a－b)2=a2－b2B．(2x－y)2=4x2－2xy＋y2

C．(a2＋2b)2=a2＋4b2D．(x＋3)2=x2＋6x＋9

2．若（x+3）(2x－a)的乘积中，一次项系数为-2，则a= ．

3．先化简，再求值．

2x(2x-y)－(2x＋y)(2x－y)，其中x=-1,y=2．

题组二：经典题组再析（看试卷第12，20题）

补救练习二：

1.如图，在△ABC中，AB=AC，AB边的垂直平分线DE交AC于点D．

已知△BDC的周长为14，BC=6，则AB= ．

2.如下图，在△ABC中，AB=8，BC=6，AC的垂直平分线MN

交AB、AC于点M、N．则△BCM的周长为_________．

题组三：错题再现(试卷第8题)

补救练习三：

如图,已知点A,D,C,F在同一条直线上,AB=DE,BC=EF,要使△ABC≌△DEF,还需要添加一个条件是()

A.∠BCA=∠F

B.∠A=∠EDF

C.BC∥EF

D.∠B=∠E

三、课堂小结

如何在考试中拿到考高分？ 四、作业布置

（一）整理错题并对每个错题进行反思； （二）达标检测：

1.下列运算正确的是( )

A.x 2+x 2=2x 4

B.a 2·a 3= a 5

C.(-2x 2)4=16x 6

D.(x +3y )(x -3y )=x 2-3y 2

2.下列各式中，能够成立的等式是（ ）

A ．222(2)42x y x xy y -=-+

B ． 22211()2

4

a b a ab b -=++

C ．222()x y x y +=+

D ． 22()()a b b a -=- 3.下列计算，结果正确的是（ ）

A ．8x 6÷2x 2=4x 3

B ．10x 6÷5x 3=1

2

x 3

C ．（-2x 2y 2）3÷（-xy ）3=-2x 3y 3

D ．（-xy 2）2÷（-x 2y ）=-y 3 4.如图：D

E 是∆ABC 中AC 边的垂直平分线，若BC=8厘米，AB=10厘米， 则△EBC 的周长为（ ）厘米

A.16

B.18

C.26

D.28

5.如图，∠BAC=110°，若MP 和NG 分别垂直平方AB 和AC ，则∠PAQ 的度数是（ ） A ．20° B ．40° C ．50° D ．60°

6.计算:

（1）（1）（102）3×104÷（-103）3 （2）(2x -5)(2x +5)-2x (2x -3)

7．已知2ab =6- ,求)(352b ab b a ab ---的值

8．如图，在△ABC 中，若∠B=15°，∠C=90°，AB 的垂直平分线MN 交BC 于点M ，交AB 于点N ，BN=12cm, 求AC 的长。

9．如图，将△ABC 绕其顶点A 顺时针旋转30°，得到△ADE. （1）△ABC 与△ADE 有怎样的关系？ （2）求∠BAD 的度数。