11蝙蝠和雷达公开课教案

11、《蝙蝠和雷达》教学设计

教学目标：

1、知识与技能：认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词，把握课文主要内容与要点。

2、过程与方法：理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。

3、情感态度与价值观：激发热爱科学，乐于观察与探究的兴趣。教学重难点：雷达工作原理与蝙蝠探路之间的联系。

课前准备：多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1、课件出示：蝙蝠和雷达的图片。让学生初步感知。进入新课学习。板书课题，学生读课题。

2、让学生了解蝙蝠的生活习性（喜欢在夜间觅食）。

二、初读课文，整体感知课文内容。

1、学生自由朗读课文。出示课件：本课生字词语，检查学生对本课生字词语的掌握情况。

2、师生交流课文的主要内容是什么。（课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。）

三、精读研究，深入体会课文内容，探寻道理。

1、学习课文第3自然段，画出蝙蝠飞行本领高的相关句子，明白蝙蝠夜里飞行的神奇（安全灵巧）。

2、思考：难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑夜里看清所有的东西吗？由这一问题引到了3次试验。

3、合作学习4—6自然段，要求：快速默读课文，用读一读、画一画的方法

填写实验报告单，并在小组里进行交流。（课件出示下表）

4、请同学根据表格复述实验过程。

5、学习第7自然段

（1）自由读第7自然段，思考：蝙蝠的嘴和耳朵是如何配合起来探路的呢？画出相关句子。

（2）指名回答，师根据回答板书，课件演示这一过程：

嘴发出超声波

蝙蝠障碍物

耳朵反射回来

6、学习第8自然段。

1、指名读第8自然段，小组讨论夜航飞机与夜间飞行的蝙蝠之间有什么相似之处，并仿照老师画的蝙蝠夜空飞行给雷达画一个示意图。

2、指名一生板演。

3、对照两图，说说蝙蝠夜间探路和雷达的工作原理之间的相似之处，完成课后填空题。

雷达的天线就像是蝙蝠的（）。

雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（）。

雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。

四、巩固拓展。

1、阅读“资料袋”，了解仿生学。雷达的发明确实的科学家从蝙蝠身上得到的启示。这种从研究动物特别功能后得到启发，发明出科学仪器，机械为人类服务科学叫仿生学。

2、我们看到的哪些仪器、机械和动物的本领有密切的联系？

五、作业

1、抄写词语。

雷达避开敏锐模仿超声波

障碍物荧光屏横七竖八

2、照样子把下面的句子补充完整。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？。3、课外收集资料，说说事物之间有什么联系，

又是怎样联系的？

板书：

嘴发出超声波

蝙蝠障碍物

耳朵反射回来

天线发出无线电波

雷达障碍物

荧光屏反射回来