2020步步高学案导学与随堂笔记37
步步高学案导学与随堂笔记答案生物【学案导学在生物教学中的实践】

步步高学案导学与随堂笔记答案生物【学案导学在生物教学中的实践】“学案”是指教师依据教学任务、学生的认知水平、知识经验、学法特点、心理特征等设计,为指导学生进行主动的知识建构而编制,供学生在学习中使用的学习方案。
其本质是教师用以帮助学生掌握教材内容,培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有指导学生学习和能力培养的作用。
学案导学模式,是以“自主、合作、探究”教育理念为指导,“以学生为主体,以教师为引导,以任务为主线,以发展为目标”解放学生,把课堂还给学生,把学习的主动权还给学生,把教室变成“开放的学堂,自主的舞台”,构建一种以学习能力培养为中心的教学模式。
通过学案导学,学生不仅知道“我要学”(自主性),而且明白“学什么”(任务)、“怎么学”(方法)、“学得怎样”(评价)。
它是新课改理念和“先学后教、当堂训练”教学模式的有机统一。
通过“师在教中学、生在学中教”的互动,把理论与实际相结合,达到“授人以渔”的目的。
1 学案编制应包含的体系1.1 目标体系学案应包含有教师依据课程标准的要求,在认真分析教材的基础上设计好的本课三维学习目标。
这样可以让学生知道通过本课的学习应该达到的程度,即是让学生明白“为什么学”。
学生作为学习的主体,具有清楚自己需要实现的目标的权利,教师要将学习的知情权还给学生,这样才能利于调动学生学习的积极性,从而使教师与学生这一学习的共同体齐心协力去完成任务。
如“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的三维学习目标:知识目标:初步了解光合作用的条件和场所;验证植物进行光合作用需要叶绿素。
能力目标:能够独立完成“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验并推测出绿色植物光合作用的场所。
情感、态度与价值观目标:初步树立实事求是的科学态度。
1.2 问题体系这是解决“学什么”的问题。
教师结合学生的认知水平,以学生的“最近发展区”为根本,将教学内容进行分解,使之形成一个个学习任务。
这些问题是用于引导学生到达学习目的,前后问题间具有内在的联系,并具有层次陛。
步步高学案导学与随堂笔记高中历史单元检测三新人教版选修2

步步高学案导学与随堂笔记高中历史单元检测三新人教版选修2(时间∶100分钟满分∶100分)一、选择题(每小题2分,共40分)1.美国独立战争期间,托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众:“君主政体意味着我们自身的堕落和失势,同样地,被人当作权利来争夺的世袭,则是对我们子孙的侮辱和欺骗。
”这一观点的理论依据是( )A.人文主义B.民族主义C.天赋人权说D.三权分立学说2.直接促使北美殖民地人民与英国国王彻底决裂、确定争取独立的共同目标的事件是( )A.列克星顿枪声B.潘恩的《常识》在北美发表C.《独立宣言》发表D.英王颁布诏书,宣布北美处于叛乱状态3.杰斐逊在《独立宣言》中说:“在人类历史事件的进程中,当一个民族必须解除他们和另一个民族之间的政治联系,并在世界各国之间,依据自然法则和上帝的意旨,采取独立和平等地位时,由于他们对人类舆论的尊重,所以必须把他们不得不独立的原因予以宣布。
”材料中的两个民族是指( )A.美利坚和不列颠 B.法兰西与美利坚 C.美利坚与印第安 D.印第安与不列颠4.根据《独立宣言》,政府存在的目的是( )A.发展社会经济B.维护民族利益C.保障人民的自然权利D.反对外来侵略5.《独立宣言》宣称:“一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利。
”这段话最能说明独立战争的性质的侧重点是( )A.民族独立战争 B.资产阶级革命 C.反殖民主义斗争 D.小国的反抗斗争6.“人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利……为了保障这些权利,所以才在人们中间成立政府……政府变成是损害这些目的的,那么,人民就有权利来改变它或废除它……这就是我们殖民地人民过去一向忍耐,而现在必须改变原来那种政府体制的原因。
”引文的出处及理论根据分别来自( )A.《人权宣言》、《社会契约论》B.《权利法案》、《论法的精神》C.《独立宣言》、《社会契约论》D.美国1787年宪法、《论法的精神》7.美国《独立宣言》和法国《人权宣言》都强调( )A.人的自然权利B.法律是公共意志的体现C.法律面前人人平等D.私有财产是神圣不可侵犯的权利8.观察右图,这幅漫画反映的本质问题是( )A.法律面前人人平等B.“人民主权论”兴起C.反对君主专制制度D.近代民主思想兴起9.《人权宣言》之所以被作为1791年宪法的前言,主要是因为它( )A.规定了法国根本的政治制度B.规定了人民的基本权利和义务C.否定了法国封建的等级制度D.确立了资本主义社会的基本原则10.下列关于《权利法案》和《人权宣言》的表述,不正确的是( )A.都是资产阶级革命的产物 B.都维护了资产阶级政治经济利益C.都体现了反封建专制的要求 D.都确立了资产阶级的君主立宪制11.法国《人权宣言》为资产阶级社会确立了一系列的基本原则,这些原则包括( )①法律面前人人平等②自由、财产、安全、反抗压迫是不可剥夺的人权③法律是公众意志的体现④国家的最高权力来自于议会A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④12.英国《权利法案》和美国1787年宪法的共同之处包括( )①理论基础是法国启蒙思想②是资产阶级革命成果的法律总结③规定了资产阶级国家体制④赋予全体公民充分的选举权A.②③ B.①②③ C.①④ D.①②④13.1912年,孙中山自豪地说,这是“我国有史以来所未有之变局,吾民破天荒之创举也”。
步步高学案导学与随堂笔记数学必修第一册2023

步步高学案导学与随堂笔记数学必修第一册2023【学习目标】
1. 理解双曲函数的基本性质。
2. 掌握绘制双曲函数图形的方法。
【知识重组】
双曲函数作为一种特殊的曲线函数,有着自己的注意事项,需要考生在记忆双曲函数的基本性质的同时,能够掌握绘制双曲函数的技巧。
双曲函数的性质:
(1)定义:双曲函数的一般形式为:y=a*sec(x+b),其中a为系数,b为常数。
(3)如果a>0,则有:y=a*Sec(x+b)>0 ,y=a*Cosec(x+b)<0。
(4)极值:双曲函数的极值点的x 值是b的值;y值由a的正负大小决定。
(5)导数:双曲函数的导数形式为: y'=a*tan(x+b);也可以用其通式记作
y'=a*cot(x+b)。
绘制双曲函数图形:
1.根据双曲函数[y=(a/2)*sec(2x+b)]的参数a和b来决定曲线的大小、方向、偏移、极值和导数。
2.先求取双曲函数对应的坐标(x,y)得出函数图像。
3.在函数图像中画出极值点和导数点。
4.根据原函数所提供的x,y的定义域确定绘图范围,画好函数的图像。
【能力反思】
今天的学习任务,是学习关于双曲函数的基本性质,以及掌握绘制双曲函数图形的方法,在广泛阅读有关资料之后,最终对双曲函数也有了比较深入的理解,一步步认识到双曲函数的定义、通式、极值、导数,明白了如何根据双曲函数参数a和b绘制双曲函数图像,以及根据函数定义域确定绘图范围。
希望以后能够以此学习数学知识,扩大自己的视野,释放思维的丰富性。
《步步高 学案导学设计》2020—2021学年 高中数学 人教A版必修4【配套备课资源】第1章 1.5

2020/9/7
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步步高学案导学与随堂笔记(人教版)英语选修7同课异构课件:Unit 1:Grammar

Be careful!
5. 不定式作定语 Do you have anything to say on the question?
注意: 作定语的不定式如果是不及物动 词, 或者不定式所修饰的名词或代词是 不定式的地点、工具等,不定式后面须有 相应的介词。
He is looking for a room to live in. There is nothing to worry about. 6. 不定式作状语 I stayed there to see what would happen. We were very excited to hear the news.
(adverbial)
10. We must call on local government to give
financial assistance to disabled people.
(object complement)
The following verbs are normally followed by the infinitive. afford, agree, appear, arrange, ask, attempt, care, choose, claim, come, consent, dare, decide, demand, deserve, determine, elect, endeavor
如: He made a face and made everybody laugh. 他做了一个鬼脸, 逗得大家都笑了。
注意:
如果上述结构变为被动语态,不定式就由 原来的宾语补足语变为主语补足语,此时第2类 动词(let, have无被动语态)后原来不带to的不 定式要加to。 如: He was seen to go upstairs.
最新新步步高《学案导学与随堂笔记》高二化学苏教版选修4(讲义):专题1第一单元第1课时化学反应的焓变Wor

新步步高《学案导学与随堂笔记》高二化学苏教版选修4(讲义):专题1第一单元第1课时化学反应的焓变Word版含解析第一单元化学反应中的热效应第1课时化学反应的焓变 [学习目标定位] 1.熟知能量转化形式及反应热和焓变的含义、吸热反应和放热反应的本质。
2.学会热化学方程式的书写与应用。
一化学反应的焓变1(阅读课本,完成下列问题:(1)化学反应过程中既有物质变化,又有能量变化。
(2)依据化学反应中的热效应,可将化学反应分为两类:放热反应和吸热反应。
下列图中,图1表示放热反应,图2表示吸热反应。
(3)N(g),O(g)===2NO(g)反应的能量变化如图所示: 22由图可知:1 mol N分子中的化学键断裂吸收的能量是946_kJ; 21 mol O分子中的化学键断裂吸收的能量是498_kJ; 22 mol NO分子中的化学键形成释放的能量是1264_kJ;则N(g),O(g)===2NO(g)的反应吸收的热量为180_kJ。
222(反应热、焓变的概念(1)反应热是化学反应过程中,当反应物和生成物具有相同温度时,所吸收或放出的热量。
(2)在恒温、恒压条件下,化学反应过程中吸收或释放的热量称为反应的焓变(即:化学反应中生成物所具有的焓与反应物所具有的焓之差)。
符号是ΔH,单位是kJ?mol,1。
3(ΔH的正、负和吸热、放热反应的关系(1)放热反应是反应完成时,反应物的总能量大于生成物的总能量的反应。
由于反应后放出热量(释放给环境)而使反应体系的能量降低,故ΔH<0(填“<”或“>”,下同)。
(2)吸热反应是反应完成时,反应物的总能量小于生成物的总能量的反应。
由于反应升高,故ΔH>0。
时吸收环境能量而使反应体系的能量4(有下列反应:?氧化钙与水反应 ?碳酸氢钠受热分解?硫酸与氢氧化钠溶液混合 ?燃烧煤炭取暖 ?钠与水反应 ?胆矾受热失去结晶水,其中为吸热反应的是??,放热反应的是????。
新步步高《学案导学与随堂笔记》高一化学人教版必修一课件:第2章化学物质及其变化第3节第1课时

升高,由0价升高到+4价
。
(2)发生还原反应的物质是氧化铜(失去氧生成了铜);该物质在反应前后, 元素的化合价变化是 铜元素的化合价降低,由+2价降低为0价 。
答案
(3)化合价的变化与氧化反应、还原反应之间有怎样的关系? 答案
答案
2.请分析下列各反应中元素的化合价有无变化?若有变化,是如何变化的? (1)2NaOH+H2SO4===Na2SO4+2H2O 答案 该反应中元素的化合价无变化。 (2)3CO+Fe2O3=高==温==3CO2+2Fe 答案 有变化。碳元素由+2价升高到+4价,(CO得到氧)发生氧化反应; 铁元素由+3价降低到0价,(Fe2O3失去氧)发生还原反应。
一 从化合价的变化认识氧化还原反应
导学探究 1.写出碳还原氧化铜的化学方程式: C+2CuO=高==温==2Cu+CO2↑ ;
请根据初中学习过的知识分析回答下列问题:
(1)从得氧、失氧角度分析,发生氧化反应的物质是 碳(得到氧生成了二
氧化碳) ;该物质在反应前后,元素的化合价变化是 碳元素的化合价
点燃 =====
2NaCl;在反应前后
钠元素和氯元素的化合价各发生了怎样的变化?并根据它们的原子结构,
分析讨论其化合价发生变化的原因。
答案 由钠原子和氯原子的结构分析可知:钠原子易失去最外层1个电子,
成为具有稳定结构的Na+,其化合价由0
价升高为+1价。氯原子易得到1个电子,
成为具有稳定结构的Cl-,其化合价由0
答案
活学活用 3 4
3.下列反应中,一定发生电子转移的是( ) A.NH4HCO3==△===NH3↑+CO2↑+H2O B.2KMnO4==△===K2MnO4+MnO2+O2↑ C.Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O D.FeO+2HCl===H2O+FeCl2
《步步高 学案导学设计》2020—2021学年 高中数学 人教A版必修4【配套备课资源】第1章

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《步步高 学案导学设计 》2020—2021学年 高中 数学 人教A版必修4【配
套备课资源】第1章
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语文必修四答案步步高学案导学与随堂笔记

参考资料:提分教练:高中语文
《提分教练:高中语文(必修4·江苏版)》由教练点拨由名师执笔,帮你精辟分析教材的内容,给 你指明提分的关键点。从知识、方法、能力多个角度诠释所学内容,使你的学习更加高效、轻松。 针对考点、重点、难点选取典型例题,教练示范解题的方法、技巧和规范解答的步骤,揭示这一 类问题的解题思路和提分诀窍,洞悉考试命题的规律。
内容介绍
如下: 扩展资料 这部分内容主要考察的是元杂剧的知识点: 元代用北曲演唱的传统戏曲形式。形成于宋代,繁盛于元大德年间(13世纪后半期-14世纪)。 主要代表作家有,关汉卿、郑光祖、马致远、白朴等。主要代表作有:《窦娥冤》、《倩女离 魂》、《汉宫秋》、《梧桐雨》等。 其内容主要以揭露社会黑暗,反映人民疾苦为主,现实主义与浪漫主义相结合,主线明确,人物 鲜明。其结构上最显著的特色是,四折一楔子和“一人主唱”。杂剧角色分为旦、末、净、杂。 旦包括正旦、外旦、小旦、大旦、老旦、搽旦。
参考资料:图解新教材_高中语文必修4
《图解新教材_高中语文必修4》是2010年出版的图书,作者是薛金星。
参考资料:教材解读语文必修4
《教材解读语文必修》是2012年12月1日人民教育出版社出版的图书,作者是人民教育出版社 教学资源编辑室、北京百川菁华科技有限公司。
谢谢观看
语文必修四答案步步高学案导 学与随堂笔记
参考资料:1+1轻巧夺冠同步讲解:高中语文必修4
《1+1轻巧夺冠同步讲解:高中语文必修4(人教版)(金版卓越版)》概括展示本单元的主要内容, 让学生初步感知单元教材。分为单元学习目标、单元学习总览和高考信息透视三个栏目。明确学 习目标和考点能级,让学生把握住学习方向。下设四个子栏目:美文晨读、了解作者、感知背景 和知识清单。课前背诵一首脍炙人口、文质兼美的古诗词,并进行适当的赏析、品读,既能培养 学生语文学习的兴趣,又能增加学生的知识积累。事先了解作者,感知文章的写作背景。归纳、 整理基础知识:字音、字形及词语的释义、辨析等。“万丈高楼平地起”,基础知识不但是重要 的考试内容,也是能力形成的前提。
【高中历史】新步步高【学案导学与随堂笔记】高中历史(人教版必修二)课时作业:第二单元 (0004)

第8课第二次工业革命[课标要求]了解第二次工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
一、人类迈入“电气时代”1.条件(1)欧美各国科学家取得了丰硕成果,19世纪中后期,许多科学研究成果应用于生产。
(2)经济的发展和技术的进步。
2.成就(1)电的广泛使用①1866年,德国人西门子成功研制出发电机。
②19世纪70年代,实际可用的发电机问世。
与此同时,电动机也制造出来。
③电灯、电车、电话和电影放映机等电器产品纷纷涌现,人类由此进入“电气时代”。
(2)内燃机的创制和使用①19世纪七八十年代,以煤气和汽油为燃料的内燃机相继问世。
②新的交通工具:汽车和飞机研制成功。
(3)化工技术的发展:从煤和石油等原材料中,提炼出多种化学物质,制成化学合成材料,大大丰富了人类的生活。
(4)传统工业的进步:推动了钢铁工业的发展,人们在制造业和建筑业中使用钢材取代原来的木材和铁。
[误区警示] 第二次工业革命是在第一次工业革命的基础上进行的,第一次工业革命为第二次工业革命作了物质和技术上的准备;第一次工业革命首先发生在英国,而且主要成果也都发明在英国,而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。
二、垄断组织的出现1.条件(1)工业部门的变化:诞生了电力、石油和汽车等一系列新兴工业部门。
(2)工业结构的变化:重化工业成为工业生产的主要成分,工业生产规模不断扩大。
(3)生产社会化趋势加强:由于工厂规模扩大,对资本的需求日益增加,引起生产社会化趋势加强。
2.目的:为适应资本主义大生产的要求,提高劳动生产率,追求更多的利润。
3.表现:在新兴工业和钢铁工业,一些大企业一定程度上放弃自由竞争原则,控制产品生产、价格和市场,形成垄断组织。
4.影响:渗入资本主义社会的许多方面,成为这一时期资本主义的重要特征。
[知识点拨] 垄断组织是指资本主义大企业之间通过兼并或相互联合的方式,为了独占生产和市场,开始控制某一种或几种产品的产量、价格和市场,以攫取高额利润而联合组成的经济联盟,是资本主义生产关系的新形式。
“学案导学”课堂教学模式初探-步步高学案导学与随堂笔记答案

“学案导学”课堂教学模式初探:步步高学案导学与随堂笔记答案近年来,随着新课程改革的深入和有效教学的开展,如何指导学生学习,课堂教学中如何发挥学生的主体性,如何提高课堂效率等这些问题摆在首要位置。
再沿用“时间+汗水=成绩”的陈旧教学观念,采取“满堂灌”、机械记忆、“题海战术”等形式已不可能。
因此,笔者主动运用“生本教育”理论,学习借鉴外地经验,进行“学案导学”课堂教学改革探索,取得了显著的教学效果。
学案导学,是以学案为载体,以导学为方法训能达标的教学活动,是培养学生能力,提高课堂教学效益,突出学生自学能力,注重学法指导的课堂教学模式。
在具体操作中,笔者从以下几个方面开展初中语文“学案导学”教学的。
一、“学案”的编写1、学案设计的原则(1)主体性原则学案设计要突出学生的主体地位,让学生动手做、动脑思、动耳听、动口说,把自己能解决的问题在自主学习时就解决了,疑难问题做下标记,带着问题去听课,使学生真正成为学习的主人。
(2)问题化原则将教学目标设计成一个个的问题,引导学生通过一个个具有探索性的问题进入自主学习之中。
(3)层次性原则学案编写应注意将难易不同、杂乱无序的教学内容处理成有序的、适合不同层次学生认知规律和特点的学习方案,体现因材施教、分层教学。
(4)探究性原则学案编写应当鼓励学生独立思考、积极探索,不唯书、不唯师,只唯实,敢于大胆质疑,敢于向权威挑战。
2、学案的基本框架构成基本上包括“预习学案”和“巩固学案”两个部分。
预习学案的内容:(1)学习目标(2)知识链接:可以涉及作者、作品、作者的经历及其主要思想、后人的评价等。
(3)整体感知:一般是字音、词语、特殊句式、句子翻译。
通过这一部分的预习,让学生抓好本课中的基础知识,划出知识上的疑难点,使课堂上的讲、听有针对性。
(4)探究学习:这一部分是以思考题的形式编写,主要是“内容理解”和“写作特点”两方面,“写作特点”可以灵活结合学生的写作实际略加点播。
新步步高《学案导学与随堂笔记》高一化学人教版必修一讲义:综合检测卷Word版含解析

综合检测卷(时间:90分钟 满分100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分,每小题只有一个选项符合题意)1.配制250mL0.1mol·L -1的盐酸溶液时,下列实验操作使配制溶液的浓度偏小的是( )A.用量筒量取所需的浓盐酸时俯视刻度线B.定容时,俯视刻度线C.用量筒量取所需浓盐酸倒入烧杯后,用水洗涤量筒2~3次,洗涤液倒入烧杯中D.定容后倒转容量瓶几次,发现凹液面最低点低于刻度线,可以不管它答案 A2.设N A 为阿伏加德罗常数,下列说法中正确的是( )A.1molK 2SO 4溶于水,所得溶液中K +的数目为N AB.常温常压下,32g 氧气所含分子的数目为N AC.标准状况下,22.4LH 2O 含有氢原子的数目为2N AD.11.2LH 2含有氢原子的数目为N A答案 B解析 硫酸钾溶于水的电离方程式为K 2SO 4===2K ++SO 2-4,1 mol K 2SO 4溶于水,所得溶液中K +的数目为2N A ,A 错误;氧气的摩尔质量为32 g·mol -1,常温常压下,32 g 氧气的物质的量为1 mol ,所含分子的数目为N A ,B 正确;标准状况下,水不是气体,22.4 L H 2O 的物质的量大于1 mol ,含有氢原子的数目大于2N A ,C 错误;没有明确温度和压强,无法确定11.2 L H 2的物质的量,无法确定含有氢原子的数目,D 错误。
3.下列有关NaHCO 3和Na 2CO 3性质的比较正确的是( )A.热稳定性:Na 2CO 3<NaHCO 3B.常温时在水中的溶解度:Na 2CO 3<NaHCO 3C.等质量的NaHCO 3和Na 2CO 3与足量盐酸反应产生CO 2的量:Na 2CO 3<NaHCO 3D.等物质的量的NaHCO 3和Na 2CO 3与足量的盐酸反应,产生的CO 2的量:Na 2CO 3<NaHCO 3 答案 C解析 碳酸钠受热不分解,碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水,故热稳定性:Na 2CO 3>NaHCO 3,A 错误;常温时在水中的溶解度:Na 2CO 3>NaHCO 3,B 错误;等质量的NaHCO 3和Na 2CO 3与足量盐酸反应产生CO 2的量:Na 2CO 3<NaHCO 3,C 正确;等物质的量的NaHCO 3和Na 2CO 3与足量的盐酸反应,产生的CO 2的量:Na 2CO 3=NaHCO 3,D 错误。
步步高学案导学与随堂笔记(人教版)英语必修4课件:Unit 1 Period Three

6.专有名词作主语 表示国家、机构、事件、作品等名称的专有名词作主语时,谓语动词用 单数。 One Thousand and One Nights tells people lots of mysterious folklore. 《一千零一夜》给人们讲了许多神秘的民间传说。 The United Nations plays an important role in the international affairs. 联合国在国际事务中起着重要作用。
答案
4.a.Playing basketball is good for your health. b.That our teacher is going to leave us makes (make)us disappointed. 5.a.Someone is calling for you on the phone. b.Nothing is too difficult if you put your heart into it. 6.a.Those who are against the plan can leave. b.Anyone who is interested in the plan can go with us. 7.a.The police keep (keep) the city in good order. b.The cattle have eaten up all the grass here and have to move to another place.(have)
His family are waiting for him to come back from abroad. 他的家人正在等他回国。(强调个体)
3.当people,police,cattle等词作主语时,谓语动词往往用复数。 The police are searching for the lost child. 警察正在寻找那个失踪的孩子。 4. 不 定 代 词 anyone , anybody , anything , everyone , everybody , everything,someone,somebody,something,no one,nobody,nothing, each,the other,either,neither等作主语时,谓语动词用单数。 Since everyone is here,let’s begin our meeting. 既然大家都到了,我们开会吧。
2019-2020版步步高《学案导学与随堂笔记》人教版地理必修2课件:第4章 本章归纳整合

3.惠州音响零件供应厂家主要分布在惠州及其附近的东莞、深圳、广州、 中山,并且距整机生产厂家越近,零件供应厂家越多;距整机生产厂 家越远,零件供应厂家越少。从零件的体积来看,生产小体积零件的 厂家距离整机生产厂家较远,生产大体积零件的厂家距离整机生产厂 家较近。
第三节 传统工业区与新工业区
教材P67 活动 1.分析鲁尔区的区位优势,应从影响传统工业部门的主要区位因素入手, 结合教材中的图文资料,从资源、能源、水源等自然因素和交通、市 场等社会经济因素两方面综合分析:丰富优质的煤炭资源,离铁矿区 较近,充沛的水源,便捷的水陆交通运输条件,广阔的市场是鲁尔区 优越的区位条件。 2.生产结构单一是鲁尔区经济衰落的内在原因,是其他各原因产生的基 础,而新技术革命的冲击则是鲁尔区经济衰落的主要外部原因。另外, 还有煤炭的能源地位下降,世界性钢铁过剩等外部因素。
教材P74~76 问题研究 资料1 资料分析 (1)地理位置、地形、气候 焦作市位于河南省西北部,北依太行山,与山西省晋城、陵川接壤,南隔黄 河与郑州市、洛阳市相望。西邻济源,东接新乡。焦作地处太行山脉与豫北 平原的过渡地带,全境以平原为主,属温带季风气候,年平均气温16.5℃, 年平均降水量584毫米,四季分明,气候宜人。 (2)自然资源 ①水资源:焦作市是中西部地区不可多得的水资源富集区。 ②矿产资源:品种较多,储量较大,质量较好,共有40余种。 ③土地资源:种类齐全,耕作面积大。
3.本题为开放性题目,没有标准答案,可包括以下几方面:建设地方特 色的乡镇企业;注意企业间的专业分工和团结合作;采取措施促进区 域性联系网络的形成;通过网络建设创新环境,提高技术水平。
教材P72~73 活动 1.相同点:①形成于第二次世界大战后;②交通便利;③没有传统工业区位优
步步高学案导学与随堂笔记(人教版)英语必修4课件:Unit 1 Period Two

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4.After reading the information about Lin Qiaozhi,the writer decided to
study D at college.
A.English
B.biology
C.chemistry
D.medicine
答案
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5.From the text we can know that A . A.Lin Qiaozhi never got married B.in the early 20th century,women had the same right as men in
placed second to girls’,so she could go into medical school.
(F )
3.It was Lin Qiaozhi’s hard work,determination and luck that got her
into medical school.
题组训练
(1)用适当的介、副词填空
①The magazine comes out every Monday.
②She cameacross
an old friend of hers yesterday while she was
shopping.
about
③How did it come
that she was late for such an important
语境助记
(1)By chance he found the very book he was always looking for. 他偶然发现了他一直在找的那本书。 (2)I’m sorry,but I didn’t break your cup on purpose. 对不起,但我不是故意打破你的杯子的。 (3)She came across some old photos in the case. 她在箱子里偶然翻到了几张老照片。 (4)When will the matter come up for discussion? 这件事什么时候提出来讨论?
【步步高 学案导学与随堂笔记】 第一章 化学反应与能量 第三节 化学反应热的计算课件 新人教版选修4

第三节 化学反应热的计算
学习目标定位
1.知道盖斯定律的内容,能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。
2.学会有关反应热计算的方法技巧,进一步提高化学计算的能力。
内容索引
一 盖斯定律
二 反应热的计算与比较
当堂检测
一 盖斯定律
导学探究
1.在化学科学研究中,常常需要通过实验测定物质在发生化学反应的反应热。但是某
1
从L→S,ΔH2>0,体系
吸收热量 。
根据能量守恒,ΔH1+ΔH2=0。
答案
3.根据以下两个反应:
C(s)+O2(g)===CO2(g) ΔH1=-393.5 kJ· mol-1
1 CO(g)+2O2(g)===CO2(g) ΔH2=-283.0 kJ· mol-1 1 根据盖斯定律,设计合理的途径,计算出 C(s)+2O2(g)===CO(g)的反应热 ΔH。
2 804 kJ 2 804 kJ,所以当 C6H12O6 氧化生成 1 g 水时放出的热量为 ≈26.0 kJ。 6×18 g
解析答案
学习小结
返回
当堂检测
1
2
3
4
1.下列关于盖斯定律描述不正确的是( A )
A.化学反应的反应热不仅与反应体系的始态和终态有关,也与反应的途
径有关
B.盖斯定律遵守能量守恒定律
2KNO3(s)+3C(s)===K2S(s)+N2(g)+3CO2(g)
已知:碳的燃烧热 ΔH1=a kJ· mol-1
ΔH=x kJ· mol-1
S(s)+2K(s)===K2S(s) 则x为( )
ΔH2=b kJ· mol-1
ΔH3=c kJ· mol-1 D.c+a-b
【高中历史】新步步高【学案导学与随堂笔记】高中历史(人教版必修二)课时作业:单元检测((0007)

单元检测(四)一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)1.1954年毛泽东曾讲到:“现在我们能造什么?能造桌子椅子,能造茶壶茶碗……但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
”针对当时的这种现状,中央人民政府采取的对策是() A.重视军事工业的发展B.重点发展农业C.重视经济的协调发展D.优先发展重工业答案D解析材料反映了新中国成立初期,我国工业发展尤其是重工业基础十分薄弱的现状。
为此在“一五”计划中党制定了优先发展重工业的方针,从而开始改变我国工业落后的面貌,为社会主义工业化奠定了初步基础。
2.1959年某部门根据历年全国工业生产统计数据制订了下表。
从下表推出的符合史实的结论是()A.工业生产取得巨大成就B.工业生产基础比较雄厚C.中国已从落后的农业国变成先进的工业国D.工业生产的最高增长率是最低增长率的近12倍答案A解析本题考查学生分析问题的能力。
新中国成立初期,由于帝国主义的长期掠夺,民族资本主义发展不充分,我国工业基础比较薄弱,因此我国的社会主义建设几乎是在一穷二白的基础上开始的,尽管取得了巨大成就,但时至今日我们也未能成为一个先进的工业国。
1958年“大跃进”运动的开展,使浮夸风盛行,66%的增长率是虚假的,因此1958年增长率也不能说是增长率最低的1955年的12倍。
表中没有出现严重“左”倾错误的“一五”计划期间平均两位数的增长率是可信的,我们可以从中看到我国工业建设取得的巨大成就。
3.下图是中华人民共和国国民生产总值变化示意图,其中导致②时期现象的因素是()A.合理调整资本主义工商业B.高度集中的计划经济体制确立C.生产资料所有制的调整D.社会主义市场经济体制逐步确立答案C解析观察图片的曲线和时间,可知②是1956年。
这时曲线有一个峰点,表明国民生产总值迅速增长。
联系所学知识,可知此时三大改造基本完成,基本完成了生产资料私有制向公有制的转变,因而促进了经济的迅速发展。
步步高学案导学与随堂笔记(人教版)英语选修7同课异构课件:Unit 1:Using language

Earphones Seating
It would help to fit sets of earphones to all seats, not just to some of them.
The seats at the back be placed higher than those at the front so that everyone can see the screen easily..
Word Study
congratulate vt. 祝贺; 庆幸 congratulation n. 祝贺, 恭喜 (常用复数形式: Congratulations!恭喜; 恭贺!) 常用搭配: congratulate sb. on (doing) sth. 向某人祝贺…… congratulate oneself on (doing) sth. 暗自庆幸…… congratulations to sb. on (doing) sth. 因为某事向某人表示祝贺
1) 因为路崎岖不平, 到达山顶的庙宇很不容易。 It’s quite difficult to g_e_t__a_cc_e_s_s_t_o_t_h_e__te_m__p_le_ on top of the mountain because of the rough path.
2) 你知道已经有一种软件帮助盲人使用因特网了吗? Do you know there has been a software m__a_k_i_n_g_t_h_e_I_n_t_e_r_n_e_t _a_c_c_es_s_i_b_le__to__th__e_b_l_in_d_?
1. access n. (接近的)方法; 通路; (使用或见到的)机会
步步高学案导学与随堂笔记(人教)英语必修3同课异构课件:Unit 1 Section Two2

相关短语:
set sb. to do something. 使某人开始工作
set sb. doing something 使某人处于某种动的状态
set about doing sth.
=set out to do sth 着手(做某事)
set up
建立,创立
set down
写下,记下
8.forgive v. (forgave, forgiven) forgive sb (for) sth宽恕某人某事 forgive (me) the debt免除我的债务 e.g. 请原谅他的粗鲁吧。
1. 分词表示的必须是主语发出的动作; 2. 分词表示的动作和谓语动词表示的动作是同
时发生的;
3. 分词表示的次要的动作,对谓语的动作或者 状态加以说明。可表示伴随、时间和结果。
❖ 1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月19日星期二下午1时52分35秒13:52:3522.4.19 ❖ 2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,
breathe v. breath n.
e.g. When we got to the top of the
mountain, we were nearly _D__.
A. under our breath B. lost our breath C. caught our breath D. out of breath
Unit 1 Festivals around the world
1. turn up
1) appear 出现,露面 他到目前还没有出现。 He __h_a_s_n_’_t_t_u_r_n_e_d__u_p__so far. 你总是迟到!(做事慢慢吞吞的)
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2.推动量子力学发展 (1)1905年提出 光量子 假说,解决经典物理学无法解释的光电效应问题。 (2)1921年因 光电效应 研究而获得诺贝尔物理学奖,他的研究推动了量 子力学的发展。 3.其他成就 在 宇宙学 、统一场论等领域取得重大研究成果。
答案
深度点拨
爱因斯坦的相对论实际上是对牛顿经典力学的继承与发展,其关系用图 示表示如下:
学思之窗 1.提示 爱因斯坦的科学创新体现了向权威挑战、大胆质疑、追求真 理的精神。 2.提示 爱因斯坦热爱科学,也热爱人类。他没有因为埋头于科学研 究而把自己置于社会之外,一直关心着人类的文明和进步,并为之顽 强、勇敢地战斗。他说过:“人只有献身于社会,才能找出那短暂而 又有风险的生命的意义。”他自己正是这样去做的。 3.提示 对爱因斯坦来说,生命的意义在于设身处地地替别人着想, 忧他人之忧,乐他人之乐,并竭尽全力为改善人类境况而奋斗。
第六单元 杰出的科学家
学案5 20世纪的科学伟人爱因斯坦
课标要求
了解爱因斯坦的成长历程及主要科学成就,认识他在社会发展中的 作用。
学习·探究区
反馈·训练区 教材问题解答
一、提出狭义相对论
学习·探究区
1.成长历程 (1)出身:1879年,出生于德国南部小城乌尔姆的一个犹太血统家庭。 (2)童年:善于思考,对自然界的现象总爱寻根问底。 (3)中学:被赶出校门,坚持自学。 (4)大学:进入瑞士苏黎世联邦工业大学师范系,主修数学和物理。迷 上了物理学,为以后从事理论物理学研究打下了基础。
答案
三、为人类和平进步而斗争
1.捍卫和平 (1)一战时:在仅有四人参加的 反战宣言 上签字。 (2)一战后:致力于恢复各国人民的相互谅解,并为此到法、英、荷等国 奔走。 (3)20世纪30年代:开始呼吁各国人民为 和平 而斗争。 (4)二战中:为美国用原子弹轰炸日本城市终生遗憾。 (5)二战后:致力于防止核战争,亲自领导组织了“ 原子科学家非常委 员会 ”。
学习延伸 2.提示 (1)科技进步具有双重作用,可用来自我毁灭,也可造福人类。 科技造成的灾难实际上是其应用者——特定的制度体系造成的。科学 的发展为战争杀伤力增强创造条件,威胁世界和平。因此,他积极致 力于防止核战争。 (2)没有变化。爱因斯坦建议造原子弹的目的是为了制止战争。 (3)爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家,还是一位具有正义感的社会学 家,他的言行反映了他的社会良知和对人类和平与进步的关心。
在的图像……
——《爱因斯坦创造了什么样的人类奇迹》
思考 结合爱因斯坦的科学成就及影响,阅读上述材料回答:
(1)材料中被推翻的“我们的空间和时间观”是指什么? 答案 以牛顿经典力学为基础建立起来的静止的、绝对的时空观。
答案
(2)“我们现在称之为时空的东西”是指什么? 答案 以相对论为基础建立起来的时空观。 (3)概括爱因斯坦的科学成就对现代科技的影响。 答案 狭义相对论为原子能的利用奠定了理论基础;广义相对论推动 了天体和宇宙演化的观测研究,奠定了宇宙航行等科学的理论基础。
答案
2.评价 (1)爱因斯坦创立的相对论是人类认识自然过程中一次质的飞跃,这个 理论已经成为原子能科学、宇宙航行等科学的理论基础。 (2)如果没有爱因斯坦,原子能发电站、 宇宙飞船 等现代科技或许还在 探索之中。
答案
易混易错
爱因斯坦的相对论是现代物理学的标志,而吹响现代物理学第一声号角 的是量子论。相对论广博,量子论实用并且最早用于技术研究,如果说 相对论作为时空的物理理论从根本上改变了人们以往的时空观念,那么 量子论则在很大程度上改变了人们的实践。
教材互补
为了人类获得永久的和平,爱因斯坦一度建议联合建立一个“世界政 府”,或者把联合国改组为世界政府。这种美好的愿望虽然是不现实的, 但他作为一个具有强烈正义感和社会责任感的“世界公民”却是真实的。 (北师版)
深化探究
材料 爱因斯坦余生的大部分精力都用来纠正他所犯的这个“最痛心 的错误”。1947年,他在联合国大会上说道;“今后若干年内,自然 科学家的态度将决定人类文明的命运。人类终于懂得,当前的任务是 什么,这就是寻求谅解,为的是实现各国人民间、不同信仰的各民族 间的彻底谅解。” ——《阿尔伯特·爱因斯坦:不允许自己沉默》 思考 结合爱因斯坦的社会活动,阅读上述材料回答: (1)爱因斯坦“最痛心的错误”指什么? 答案 建议美国总统罗斯福研制原子弹,成为美国原子弹研究的发起 人之一。
所引起的革命,只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文
中的“这个原理”是( A )
A.相对论
B.日心说
C.量子假说
D.万有引力定律
解析 相对论树立了全新的时空观、运动观和物质观,打破了经典物 理学绝对化的思维模式,为人们提供了辩证地看待世界的途径,故A 项符合题意;B项是哥白尼的科学成就,C项是普朗克的科学成就,D 项是牛顿的科学成就。
深化探究
材料 在20世纪,我们极其幸运地目睹了我们世界的物理图像的两次 重大革命。第一次革命推翻了我们的空间和时间观,把两者结合为我
们现在称之为时空的东西,人们发现这种时空以一种微妙的方式弯曲
着,从而引起人们早就熟悉的、无处不在而又神秘的引力现象。第二
次革命完全改变了我们理解物质和辐射本性的方式,给了我们一种实
返回
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2.爱因斯坦创立的相对论与牛顿力学的关系,比较准确的说法是( B )
A.前者否定了后者
B.前者概括了后者
C.前者发展了后者
D.前者推翻了后者
解析 相对论否定了经典力学的绝对时空观,而非否定了经典力学;
爱因斯坦发展了经典力学,并把它概括在相对论力学之中。
解析答案
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3.普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就:“这个原理在物理世界上
解析答案
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4.20世纪初,物理学本身发生了一场革命性的变化。下列选项中推动
这一变化的是( B )
A.电的发明和利用
B.量子论的提出和发展
C.经典力学的发展
D.原子能在军事上的应用
解析 解答本题的关键是抓住题干提供的时间“20世纪初”。电的发 明和利用是在19世纪;经典力学是在17世纪末;原子能在军事上的应 用是在20世纪四五十年代。
2.提出狭义相对论 (1)提出:1905年6月,发表了《论物体的电动力学》,标志着狭义相对 论的提出。 (2)内容:相对性原理和光速不变原理。 (3)意义:改变了 牛顿力学 的时空观念,揭露了物质和能量的相当性, 为原子能的利用奠定了理论基础,是近代物理学领域的一次伟大革命。
答案
重点精讲
狭义相对论的基本要点是什么?其意义是什么? (1)要点:指出时间、空间与物质运动不是各自孤立存在的,时间和空 间是随着物质的运动而变化的,物质的质量也是随运动速度的变化而 变化的。 (2)意义:该理论揭示了空间、时间、物质、运动之间的本质上的统一 性,把牛顿的力学理论作为一种特殊情况(当运动速度远比光速低的时 候)概括在内,从而建立了一个既适用于宏观、低速,又适用于微观、 高速的运动理论。
二、推动量子力学的发展
1.广义相对论 (1)标志:1916年发表论文《 广义相对论的基础 》。 (2)内容 ①等效原理,即在一个加速运动的系统里,物体会自动改变运动状态, 而改变这种运动状态的力,就是 惯性力 。 ②广义相对性,即在加速运动系统里的惯性力,可以运用到时空中的 各种物体运动上。 (3)意义:改变了人们对 宇宙 的认识,在广义相对论的指引下,天体和 宇宙演化的观测研究及理论探讨前所未有地蓬勃开展起来。
答案
(2)爱因斯坦如何看待科技与人类社会的相互关系? 答案 从全人类的立场看待科技进步,反对科技的滥用。 (3)爱因斯坦身上体现了哪些优秀品质? 答案 坚持献身科学的理想主义;维护正义、反对法西斯和强调以人 为本的强烈社会责任感;不迷信权威、不惧怕困难、不计名利;独立 自主、自由思考、刨根问底地追求科学真理。
解析答案
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5.爱因斯坦生前留下遗言:“不许把房子变成博物馆。”这说明爱因
斯坦什么样的可贵精神( B )
A.崇拜偶像
B.反对个人崇拜
C.看重荣誉
D.死后要哀荣
解析 爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家,他还拥有伟大的人格。解 答本题要立足于题干的材料,理解其含义为反对个人崇拜。
解析答案
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教材问题区
1.“他打破绝对静止的时空观,改变着人们看世界的角度和方式;他
爱好和平反对战争。”文中的“他”是指( C )
A.牛顿
B.达尔文
C.爱因斯坦
D.普朗克
解析 爱因斯坦建立相对论,揭示了空间和时间的可变性,打破了绝
对静止的时空观,是人类思想发展史上的一次根本性变革。
解析答案