今天的我明天的我主题班会
《明天的我》主题班会
《明天的我》主题班会
《明天的我》主题班会活动背景：对于刚入学的初中学生，对由小学到初中的上课的形式内容的转变可能有点不知所措，也因为没有一个明确的目标去树立自己的学习态度。
活动目的：1、让学生树立远大的理想，明确自己的奋斗目标，端正自己的学习态度2、让学生猜想几年，十年或者二十年后的自己的生活情境，将理想集体化，促使学生明白要想达到自己猜想的目标就必须要努力学习，让学生产生主动学习以便实现理想的意识。
活动形式：同学们之间分享交流活动准备：让学生以“明天的我”写周记或者作文活动过程：导入：视频《亲爱的玛嘉烈》同学们，你们看懂了这个视频了吗？这个视频说的是什么？有哪位同学可以跟我们分享一下你看
到的所理解的内容。
（同学起来分享）其实这部视频讲的是一个男孩为了赚更多的钱帮爸爸盖房子早早地就出来打工了，你们觉得故事里的主角最后有赚到很多钱出人头地了吗？为什么呢？所以我们一定要认真读书，如果我们没有知识出去了只能干辛苦的劳力活，而且升职的机会非常少，可能你干十几年都爬不到高层。
现在你们来说说，明天的你将会是怎样的？这个明天不是指明天的明天，而指的是未来，比如说五年后，十年后，二十年后的你。
现在请同学们来说说明天的你是过着怎样的生活？
（同学分享）班主任寄语：有一位专家说过：尽管我们的未来现在还不能完全确定，单位来还是可以预测的。
今天，我们就等于对未来的自己进行了一次预测。
希望我们都能够珍惜今天，用实际行动去填充现实与理想之间的历程，去创造美好的明天。
《昨天、今天、明天》主题班会活动方案
昨天、今天、明天主题班会活动方案活动背景主题班会是学校教育教学工作中的重要组成部分，旨在培养学生的思想品德和全面素质发展。
通过开展主题班会活动，可以引导学生思考过去、现在和未来，增强他们的历史意识、责任意识和未来意识。
活动目标1.帮助学生认识昨天、今天、明天的联系和变化；2.引导学生回顾过去的经历，认识自己的成长；3.培养学生的责任意识，激发他们的积极性；4.培养学生对未来的规划意识，思考自己的发展方向。
活动准备1.确定活动时间和地点；2.准备主题班会资料：包括教师引导材料、学生活动手册等；3.提前联系相关的演讲嘉宾（可选）；4.准备相关道具和展示材料；5.将活动内容整理成Markdown文本格式。
活动流程第一阶段：回顾昨天1.活动开场（10分钟）：–教师介绍活动背景和目标；–向学生解释活动的主题和意义。
2.回顾昨天（15分钟）：–班级负责人或学生代表分享自己曾经的经历和成长故事；–学生们可以自由发言，分享自己对过去的回忆或感悟。
第二阶段：思考今天1.学习小组分组（5分钟）：–将学生分成小组，每组5-6人；–每个小组选出一名组长，负责组织小组讨论和汇报。
2.同步小组讨论（15分钟）：–学生小组讨论今天社会的变化和挑战；–引导学生思考自己在当前社会中的角色和责任。
3.小组汇报（10分钟）：–每个小组派一名代表汇报小组讨论结果；–教师和其他学生可以提问和进行讨论。
第三阶段：展望明天1.校外嘉宾讲座（可选）（30分钟）：–邀请有相关经验或知识的人士进行讲座；–演讲内容可以包括职业规划、未来发展等。
2.学生个人规划（15分钟）：–引导学生思考自己的兴趣、优势和目标，制定个人规划；–学生可以在活动手册上写下自己的规划和行动计划。
第四阶段：总结和展示1.活动总结（10分钟）：–教师对活动进行总结，回顾活动的目标和意义；–鼓励学生对活动进行反思和评价。
2.学生展示（20分钟）：–学生可以展示自己的个人规划和行动计划；–可以组织学生进行小组展示或个人演讲。
《认识自我》 班会教案共3篇
认识自我主题班会教案三篇（一）认识自我主题班会教案“认识我自己”主题班会班会主题：认识我自己参与班级：四年级x班班会背景：当今社会中“四二一”式的家庭模式逐渐凸显，作为独生子女，更是被家人视为掌中宝，但过度的溺爱，却也造成了一系列的问题；此外，社会经济的发展，人们生活水平的差距日益扩大，校园中攀比心理盛行，等等。
随着学生的不断成长，诸如此类的许多的心理问题逐渐显现出来，自卑，自闭以及骄傲，自满等心理特征日趋严重，这些对孩子的健康发展都带来了极大的危害，需要家长以及老师重视起来。
班会目的：1、通过主题班会活动使学生学会认识自我的方式方法。
2、通过主题班会活动使学生正视自身的优点、缺点。
3、通过主题班会活动培养学生分析调整自我的能力，改善自身自卑，自傲等心理问题。
班会流程：1、班主任通过讲述一个故事来引出学生的兴趣：有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。
画家觉得非常沮丧，就去找他的老师，老师对他说：不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。
结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。
2、故事讲完后，让学生带着问题进行小组讨论。
按座位进行分小组，每组6至8个人，限时5分钟。
问题一：这个故事表达了什么思想? 问题二：通过这个故事，你收获了什么?3、每个小组派出一名代表进行发言，然后由班主任进行总结。
几个同学都回答的不错，正如他们所说的，我们每个人身上都会有很多的缺点，所以不能太过骄傲，自大。
但同时，对于一些人来说，这些缺点也可以被视为优点，所以我们也没有必要妄自菲薄，太过自卑。
正确的看待自身的问题，有一个良好的心态，是十分必要的。
4、要求学生每人准备一张白纸，用5分钟的时间在纸上分别写下自己的优点和缺点。
写好后，折叠好，交予每个组的组长手里。
5、进行“猜猜他是谁”的活动。
班主任先带领第一组进行活动示范：A.让组长将收起来的纸条打乱顺序。
主题班会：班会主题：“今日我以班荣,明日班以我荣”
“今日我以班荣，明日班以我荣”
主题班会教案大全
班会时间：3月21日
地点：本班教室
班会形式：开放式主题班会
班会过程：
1、主持人宣布班会开始，全体同学唱班歌。
2、政教处领导讲话。
3、班干部介绍本班情况，给期中考试获得班级“学科带头人”的同学发证书，并请优秀学生代表发言。
4、学生家长讲话。
（学生与家长对话）
5、主持人作班会总结后宣布散会。
6、班主任和家长座谈。
班会构思：
经过一个学期师生的共同努力，173班各方面都有了很大进步，尤其是全班的学习成绩由低谷冲上了高峰。
这初步的成功，使全班同学倍受鼓舞，对自己的班集体更加信赖和挚爱。
同时也极大地增强了同们的自尊心、自信心。
我想抓住这个最佳教育时机，召开一次有学生家长参加的开放式主题班会，让同学们有一个表露自己心声的机会，也让家长更多地了解班级的工作情况，以便更好地得到
家长、学生对班级工作的理解和支持，为班级工作向深层次持续发展打下一个坚实的基础。
因此确定本次班会的主题为“今日我以班荣，明日班以我荣”。
今天的我 明天的我
六年级五班主题班会
..\雷雨声（流畅）
• 终极暴雨雷电.flv
雨点变奏曲----方法
•
• • • •
1)轮跺双脚———“雷声” 2)两根手指互相敲击——“小雨” 3)四根手指———“中雨” 4)大力鼓掌———“大雨” 5)鼓掌加跺脚———“暴雨”
• 乌云密布，一道闪电划过，雷声开始轰隆 了，又一道闪电，又一阵雷声，小雨噼噼 啪啪地下来了，行人慌忙躲避；很快地小 雨变成了中雨……变成了大雨……又是一阵 雷声，暴风雨来啦！又是一阵雷声，大雨 倾盆，雨渐渐地变小了，变成中雨，变成 小雨……一阵又一阵雷声，大雨又降临了！ 但仅仅一会儿，雨过天晴啦！
• ..\雷雨声（流畅）
雨点变奏曲
雨过天晴,太阳出来啦！！!
游戏活动：我的橘子，我的苹果
• 1、请小组长将橘子（苹果）分 发到每个人手中； • 2、仔细观察自己手中的橘子(苹 果），找出它的特点（也就是不 众丌同的地方）欢乐颂.mp3 • 3、将橘子放回组长手中后，你 能再次认出它吗？
游戏分享： • 1、你是怎么找到自己的橘子 戒苹果的？ • 2、通过游戏，你获得了什么 感悟？
明天的我：
•明天的我会是什么样让我们彼此祝福：
•将自己的愿望写在向日葵花 瓣上，让这象征太阳、自信、 坚定花儿为我们见证吧！
让我们彼此祝福：
•同学们互相写上祝福的话！ •完成后贴在后面的绿墙上。
• 张学友 - 祝福.mp3
明天的我： 有价值的我， 幸福的我！
让我们齐唱：
我真的很丌错》
•让我来夸夸我 自己
•让我们一起来 说：“我真的 很棒﹗”
今天的我：独特的我， 自信的我、阳光的我、 勇敢的我
• 每个人的身上都隐藏着原子能，但只 有很少的人能够点燃它；每个人的大 脑中都有一个金矿，只是很少有人开 采它；每个人的身后都沉睡着一个神 通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。 苏格拉底说得好:“每个人的身上都 有太阳，只是要让它发光……”
主题班会昨天今天明天
主题班会昨天今天明天
主题班会的话题分别是关于昨天、今天和明天的讨论。
在昨天的主题班会上，我们回顾了过去发生的一些重要事件和经历。
同学们分享了自己昨天的活动和所取得的成就。
有的同学提到了昨天的一次足球比赛，他们感受到了团队合作的重要性并获得了胜利。
还有的同学分享了昨天的学习心得，他们回顾自己的学习方法并总结出有效的学习策略。
通过这些分享，我们能够从昨天的经验中汲取智慧，为今天和明天做好准备。
今天的主题班会内容涉及到我们现在正在面对的挑战和机会。
同学们表达了对当前困境的思考和希望。
有的同学谈到了今天的学习压力和挑战，他们认识到了努力学习的重要性，并鼓励彼此相互支持。
另外，还有同学谈到了今天所面临的社交压力，他们提出了一些解决办法，如积极交流和倾听他人的观点。
在今天的主题班会中，我们分享了对当前局势的思考，并寻找解决问题的办法，以更好地应对今天的挑战。
明天的主题班会将关注我们未来的计划和目标。
同学们将分享自己的理想和对未来的期待。
有的同学提到了自己想成为一名科学家或艺术家，他们将为实现自己的梦想而不懈努力。
还有的同学提到了对社会问题的关注，他们希望能为社会做出一份贡献，改善人们的生活条件。
在明天的主题班会中，我们将共同探讨如何制定合理的目标和计划，并为实现自己的梦想做好准备。
通过昨天、今天和明天的主题班会，我们能够回顾过去的经验，
面对现在的挑战，并为未来做好准备。
没有相同的标题，在每个主题班会中，我们都能够从同学们的分享中获得启发，不断成长和进步。
我们的昨天、今天和明天主题班会
通过班会，同学们更加深入地了解了彼此，增进了友谊；同时，也认识到了自身在成长过程中所取得的进步和 不足，为今后的努力方向提供了借鉴。
对未来班级发展的展望和建议
展望未来
希望班级能够在未来的日子里，继续保持团结、友爱的氛围，共同进步，为实 现个人和集体的梦想而努力。
建议措施
建议班级定期开展类似的主题班会活动，以促进同学们之间的交流与了解；同 时，鼓励同学们积极参加各种课外活动和社会实践，提高自身综合素质。
曾经的快乐时光
校园趣事
分享在学校期间发生的有趣事情 ，如课堂上的趣事、课间休息时
的欢乐时光等。
美好的回忆
谈论在学校度过的美好时光，如春 游、秋游、运动会等集体活动，以 及与同学们共度的节日和生日等特 殊日子。
离别之际的感慨
回忆即将毕业时的心情和感慨，以 及对未来的展望和期待。
02
珍惜我们的今天
珍惜当下，努力学习
极向上的班级氛围。
制定共同目标
02
引导同学们制定共同的学习目标，激发集体荣誉感，形成互相
帮助、共同进步的良好局面。
强化团队意识
03
通过团队活动和合作项目，培养同学们的团队协作意识，提高
解决问题的能力。
关注个人成长，实现自我价值
发掘个人潜力
鼓励同学们发现自己的兴趣爱好和优势，制定个人发展计划，实 现自我价值。
鼓励同学们积极行动，为实现梦想而努力
行动倡议
希望同学们能够珍惜时光，努力学习，不断提升自己的能力和素质；同时，要勇 于面对挑战，敢于追求梦想，为实现个人价值和社会责任而努力奋斗。
激励语句
让我们携手共进，为美好的明天而努力拼搏！无论遇到多少困难和挫折，都要坚 定信念，勇往直前。
主题班会教案：认识自我(最新6篇)
主题班会教案：认识自我（最新6篇）认识自我篇一一、教育教学目标1、情感、态度与价值观：树立积极的自我概念，正确认识和评价自己，正确对待别人对自己的评价；认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。
了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，不断实现自我完善。
2、知识与能力：学会认识自我的途径与方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象；能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾，提高有计划、有目的地塑造自我的能力。
了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。
学会客观正确地看待自己的优点与缺点，懂得完善自我的重要意义，掌握一些完善自我的基本方法。
3、过程与方法：学议导思导读法活动法讨论法二、教学准备：1、搜集素材2、制作课件三、教学重点：如何认识自我。
教学难点：如何悦纳自我。
四、学情分析：1、认知结构方面，由于学生自我认识水平的限制，学生在自我认识与评价中往往容易出现偏差；2、情感方面，十二三岁的七年级学生开始强烈关注自我。
心理学家把这一时期称作是自我意识发展的第二飞跃期。
3、生活背景方面，由于自我意识的急剧发展，七年级学生产生了成人感、自尊感、有针对的闭锁性。
五、课时安排：两课时第一课时认识你自己（一）导入新课师：课件显示：《斯芬克斯之谜》有这样一个传说，众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神的主神是宙斯，奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。
宙斯想把这句箴言告诉给人类，于是，他派了斯芬克斯来到人间。
斯芬克斯把这句箴言化作了一道谜语让人们猜。
斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克，守候在城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这句谜语，凡是没猜中的，斯芬克斯马上把他吃掉。
这句谜语给当时拜森克城民带来了前所未有的灾难。
谜语是：什么东西早上4条腿走路，中午两条腿走路，晚上3条腿走路？谜底：人。
箴言：认识你自己。
师：同学们，当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门，面对悄然而至的青春期生理、心理的变化，我们怎样才能客观、正确地认识自己、悦纳自己呢？请同学们翻开课本24页第二单元第一课。
我们的昨天、今天和明天主题班会
汇报人:XXX
202X-XX-XX
目
CONTENCT
录
• 我们的昨天 • 我们的今天 • 我们的明天 • 总结与展望
01
我们的昨天
我们的成长历程
家庭背景与童年时光
我们来自不同的家庭背景，有着各自独特的童年经 历，这些经历塑造了我们的性格和价值观。
学校教育
我们在学校接受教育，从小学到大学，不断学习知 识和技能，培养了我们的综合素质。
我们的机遇与挑战
机遇
随着教育改革的不断深入和学校对素质教育的重视，我们班级面临着许多机遇。例如，学校将为我们 提供更多的实践机会和课外活动，促进同学们的全面发展。此外，我们还拥有优秀的师资力量和教学 资源，为同学们的学习提供了保障。
挑战
同时，我们也面临着一些挑战。随着社会的发展和科技的进步，我们需要不断更新知识和技能，以适 应未来的发展。此外，我们还需要提高自身的创新能力和实践能力，为将来的发展打下坚实的基础。
03
我们的明天
我们的未来规划
80%
职业规划
根据个人兴趣、能力和市场需求 ，制定明确的职业规划和目标， 包括短期和长期目标。
100%
学习计划
制定学习计划，包括学习内容、 时间安排和考核标准，以提高个 人技能和知识水平。
80%
人生规划
思考人生价值和意义，制定人生 规划，包括家庭、事业、健康等 方面的目标。
我们的优势与不足
优势
我们班级的优势在于同学们的团结和凝聚力强，有良好的学 习氛围和互帮互助的精神。此外，我们还拥有一批优秀的班 干部和特长生，他们在各自的领域表现出色，为班级争得了 不少荣誉。
不足
然而，我们班级也存在一些不足之处。例如，部分同学的学 习积极性不高，学习方法和态度有待改进。此外，我们在参 加各类活动时还需要更加注重细节和组织纪律性。
初中主题班会今天 明天
初中主题班会今天明天尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我很高兴能来主持我们的主题班会。
我们的主题是“今天和明天的探索”。
在座的每一位同学，不论你现在是初中一年级还是三年级，我们都站在青春的门槛之上，即将迈入新的阶段。
正因为如此，我们面对的不仅仅是眼前的今天，更有更广阔的明天等待我们去探索和征服。
首先，让我们回顾一下今天。
今天是我们的现实，是我们生活的基础，是我们成长的土壤。
我们每个人都在经历今天的成长和变化，每一天都是我们生命中的一部分。
今天我们坐在这个教室里，今天我们参加这次班会，今天我们聆听知识，今天我们与同学们一起交流。
今天的点滴和积累将成为我们未来奋斗的助力。
正所谓“珍惜今天，才能创造美好的明天”，我们要用今天的努力和付出，为明天奠定坚实的基础。
接下来，让我们展望一下明天。
明天是未知的，是我们憧憬的未来，是我们即将迎来的挑战。
在明天中，我们会遇到种种的机遇和困难。
面对明天的未知，我们应该勇于探索，勇于拓展自己的视野和思维。
我们不能固守已有的知识和经验，而要敢于跳出舒适区，不断学习和成长。
正如爱因斯坦所说：“我们不能用过去的思维方式解决新问题。
”只有不断学习和探索，我们才能适应和应对明天的挑战。
那么，如何走向未来的明天呢？我想，我们可以从以下三个方面着手：第一，我们要拥有正确的人生观和价值观。
每个人的明天都有无数可能，但不同的人选择了不同的道路，就决定了不同的明天。
我们要树立正确的人生观，认清自己的方向和目标，坚持努力拼搏。
同时，我们要拥有正确的价值观，明确什么是重要的，什么是值得追求的。
只有价值观清晰明确，我们才能把握自己的明天。
第二，我们要加强自己的综合素质，为明天的挑战做好准备。
今天的教育已经不再局限于书本知识的学习，我们要注重培养自己的创新思维、团队合作、沟通能力等综合素质。
只有全面发展，我们才能更好地面对未来的种种问题和挑战。
第三，我们要保持积极的心态和乐观的态度。
人生充满了起伏和挫折，面对困难和失败时，我们不能气馁和放弃。
主题班会-明天遇见更好的自己
提高自我认知的方法
反思
定期反思自己的行为和决策， 了解自己的Байду номын сангаас点和改进空间。
接受反馈
勇于接受他人的反馈和建议， 能够正视自己的不足。
自我提问
提出深入的问题，思考自己的 信念和行为，增加自我认知。
积极心态的重要性
积极心态是成功的关键。乐观的人能够更好地适应变化，克服挑战，并始终保持前进的动力。
幸福感
主题班会-明天遇见更好 的自己
欢迎大家参加今天的主题班会！今天我们要一起探讨如何在明天的生活中成 为更好的自己。
明天的目标
1 明确目标
学会设定明确的目标，这将给你前进的方向和动力。
2 克服困难
面对挑战时，保持积极态度，并制定应对策略，努力克服困难。
3 持续进步
不断学习和成长，从每一次经历中吸取教训，持续追求自我进步。
积极心态可以带来更高的幸福感 和满足感。
自信与成功
积极的信念和自信心是实现成功 的重要因素。
心态调整
通过冥想和正念练习，培养积极 心态。
目标的制定和实现
1
明确愿景
设定具体、可衡量的目标，并明确自己的愿景。
2
制定计划
规划行动步骤，为实现目标制定详细计划。
3
持续跟进
定期检查进展并调整计划，确保目标得以实现。
如何克服挑战
在面对挑战时，以下方法可以帮助你克服困难并保持积极态度。
积极思考
保持积极的心态，看到挑战中的机会和成长。
追求支持
向他人寻求帮助和支持，共同解决问题。
自我激励
通过奖励自己、设定小目标等方式激励自己前进。
结束和总结
通过跟进目标的实现情况，总结经验教训，并为下一步的成长制定新的目标。
大班社会教案《今天的我》
大班社会教案《今天的我》简介本教案适用于幼儿园大班社会课程，主题为《今天的我》。
通过让学生自我介绍、了解自己和他人的特点、探究自己的情感体验等任务，培养幼儿的自我认知和情感表达能力。
教学目标1.学会自我介绍，并能了解其他同学的姓名和特点。
2.能清晰描述自己的兴趣爱好和一天中发生过的重要经历。
3.了解并认知自己的情感体验，并能通过绘画、表演等方式表达出来。
4.培养团队协作意识，学习与他人合作完成任务。
教学内容自我介绍1.引导学生挑选自己最喜欢的物品，并通过展示该物品向其他同学进行自我介绍。
2.让学生自由交流，用自己的话介绍其他同学，并了解其他同学的姓名和特点。
兴趣爱好和重要经历1.让学生在小组内讨论，分享自己最喜欢的游戏、电影、食物等兴趣爱好，并从中寻找共同点。
2.让每位学生描述自己今天发生过的重要经历，并和其他同学分享。
自我认知和情感表达1.通过图片、视频等方式，展示各种情感体验，例如快乐、悲伤、恐惧等，并让学生进行认知。
2.让学生通过绘画、表演等方式表达并分享自己的情感体验。
团队协作1.小组内分配任务，例如制作海报、编排舞蹈等，让学生合作完成。
2.每个小组向全班汇报完成情况，并分享感受。
教学方法情景模拟让学生在模拟的情境中进行角色扮演，例如挑选最喜欢的物品进行自我介绍、讲述今天的重要经历等。
游戏式教学通过各种游戏，例如“我是谁”、“足球热”等，让学生轻松地完成任务，并在游戏中培养团队协作精神。
组织实践通过参观社区、参加公益活动等实际活动，让学生亲身体验社会生活，了解自己在其中的位置和作用。
总结本教案在幼儿园大班社会课程中，通过让幼儿自我介绍、了解兴趣爱好、探究情感体验等任务，促进幼儿的自我认知和情感表达能力的发展。
同时通过小组协作和实践活动，培养幼儿的团队合作和社会责任意识。
幼儿园大班社会教案《今天的我》
幼儿园大班社会教案《今天的我》教学目标1.帮助幼儿发现自己的同伴有着各种不同的特点和长处；2.激发幼儿们的自信心并且鼓励他们展示自己的长处；3.促进幼儿们的交往能力和合作精神；4.培养幼儿们的感悟力和欣赏能力。
教学内容和活动1. 课堂热身(5分钟)在课堂开始前五分钟播放一首轻松欢快的歌曲，鼓励幼儿们跟随节奏，舞动身体，放松情绪，也为即将展开的活动预热。
2. 主题阐述(10分钟)将主题《今天的我》呈现出来，并简要介绍今天的课堂内容——幼儿们将在课堂中通过互相展示，一起了解自己和身边的小伙伴，发现和欣赏每个同伴身上的独特之处。
3. 同伴自我介绍(15分钟)请幼儿们在老师的带领下，依次到台前介绍自己，包括自己的姓名、年龄、家乡和最喜欢做的事情等。
在介绍的过程中老师要鼓励幼儿们加入自己口袋里最喜欢的水果或食物，并简要介绍一下这种水果或食物。
4. 互相欣赏(15分钟)介绍自己之后，老师会请孩子更换位置，让他们在不同的小组中开始介绍自己的口袋里最喜欢的水果或食物。
同桌则会认真聆听，通过询问等方式了解对方，并给予鼓励和赞美。
强调每个人都有自己独特的品味和喜好，并鼓励孩子们从中挖掘出自己的长处和特点。
5. 合作创作(20分钟)老师主持这一环节，每个小组在主题《今天的我》下，利用画纸和颜料集体合作创作，展现自己和小伙伴的特点和长处。
鼓励孩子们充分发挥想象力和创造力，同时也培养他们的合作精神。
6. 欣赏分享(10分钟)让每个小组的孩子们在展示结束后互相欣赏分享，鼓励孩子们相互赞美、善意地给出评价和建议，以促进孩子交往能力和感悟力。
7. 课堂反思(5分钟)对本课堂活动进行概括，让幼儿们在思考和反思的过程中，更加深入地领会、记忆和掌握今天的知识点，也为下一次课堂的活动打下基础。
教学评估1.在课堂中老师密切关注孩子们的情绪表现、互动情况；2.观察幼儿们的独立表现、口头表达以及作品创造等方面的能力；3.提供积极的反馈和激励，促进每个孩子自信心的建立。
今天的我明天的我主题班会共25页共27页PPT
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
今天的我明天的我主题班会共25页
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
大班社会教案《今天的我》(最新)
大班社会教案《今天的我》
活动目标：
1、以绘画的形式表现现在的我。
2、发现自己与同伴的变化，愿意与同伴交流自己的愿望。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动重点难点：
1、重点：用图画表现现在的自己
2、难点：发现自己与同伴的'变化
活动准备：
幼儿小时候的照片和现在的照片、幼儿用书《今天的我》、彩笔等
活动过程：
1、谈话：小时候的你和现在的你有什么不同？
“小朋友们已经是大班的孩子了，你们有没有发现自己有了很大的变化？和好朋友去说说吧。
”
“小时候的你和现在的你有了哪些很大的变化？”（幼儿拿着自己的照片与同伴交流）
2、绘画：今天的我
“请大家用画笔把现在的自己画出来。
”
幼儿绘画，教师观察
3、相互欣赏自己的图画
【大班社会教案《今天的我》】。
今天的我明天的我主题班会共25页共27页文档
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27
大班社会教案《今天的我》
大班社会教案《今天的我》教学目标•了解“我是谁”、“我的家庭”、“我的朋友”、“我的学校”等主题内容，培养幼儿的自我认知和社交能力。
•学习使用简单语言描述自己、家庭、朋友、学校等，提高幼儿的口头表达能力。
•培养幼儿的感受力、想象力和联想能力，通过游戏、活动等方式发掘幼儿的潜力和特长。
教学内容1. 自我认知通过幼儿喜欢的儿歌、游戏等方式，引导幼儿认识自己。
活动1：谁是我？1.认识数字，数出自己的年龄并报出来。
2.确认自己的名字，并说出自己的名字由什么字组成。
3.观察自己的外貌特征，自己和其他人有什么不同之处，通过游戏“找不同”来强化认知。
活动2：我的家庭通过简单绘画活动和互动交流，让幼儿了解家庭和各家庭成员之间的关系。
1.基于《我的一家》的歌曲，鼓励每个幼儿画出家庭成员的图像。
2.互动交流，了解同班同学的家庭情况，并鼓励他们分享有趣的家庭经历。
2. 社交能力通过多种方式，培养幼儿的社交能力，如交流、合作、分享等。
活动1：我的朋友通过谈论朋友，让幼儿认识并了解自己的朋友，培养友谊，加深互相之间的了解。
1.通过分享大家喜欢的玩具、游戏等，了解同学的兴趣爱好，增进彼此间的了解。
2.让幼儿说出自己的最好的朋友是谁，以及与朋友一起做过什么事情。
活动2：我的学校通过参观学校，让幼儿认识学校的环境，了解学校的相关规定、制度等。
1.领导幼儿参观教室、卫生间、售卖机等地方。
2.让幼儿说出在学校里做过什么事情，如学习、玩耍等。
教学方法本次教学采用多种教学方法，如绘画、游戏、互动交流等，并将教学目标与幼儿的生活和经验联系起来，旨在提高幼儿的参与度和主动性。
教学评价本次教学重在培养幼儿的自我认知和社交能力，以及培养幼儿的感受力、想象力和联想能力。
通过实施多种教学方法，能够让幼儿更好地理解掌握教学内容。
同时，通过反复强化这些主题，可以提高幼儿的自信心和对将来的信心。
教学后应进行评价，以了解幼儿的学习成果。
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抢答赛
1.我觉得我喜欢看动画片就
是爱自己。（X）
2.我喜欢睡懒觉就应该睡懒
觉。 （X）
3.我觉得爸爸妈妈满足我所
有的要求才是爱我。（X）
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抢答赛
4.我们应该乐观积极的态度
对待生活 。（ √ ）
5.我应该对自己有信心，相
信自己。 （ √ ）
6.我觉得我是最棒的，没有
人比我更棒了。（X）
关爱自我
身体
心理 学习
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礼仪
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办法屋
分小组讨论如何从身体、 心理、学习、礼仪等方面来关 爱自我，落实到我们的具体行 动上可以做些什么，每个小组 从一个方面去想方法。
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快板话宣言
打竹板，响连天，各位同学听我言。 困难面前不退让，乐观积极最坚强 好学勤奋最向上，行为文明要礼让。 受到委屈不计较，身心健康最重要。 百折不挠现理想，超越自我创辉煌。
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做最棒的“我”
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理想中的我
未来的每一天，我想
（
）的生活。
我想成为一个
（
）。
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放飞梦想
请把你的理想交给梦想 天使，让我们梦想的翅膀载 着你的理想去飞翔。
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课后延伸
1.以十年后的我为话题写一篇 短文。
也有春天的颜色 小小的我 小小的我 全部的爱献给祖国
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今天的我 明天的我
——“关爱自我 健康成长” 五年级主题班会
城北ppt课一件小
刘芳名
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我眼中的“我”
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谈谈今天的我
1.自己来谈谈今天的 “我”。
2.再来谈谈今天的同学。
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6Leabharlann 正确关爱“我”ppt课件
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小小的我
天地间走来了小小的我 哦小小的我 不要问我姓什么 哦叫什么 我是山间一滴水 也有生命浪波 我是地上一棵小草 也有生命的颜色小小的我 小小的我 分不清就是那歌 小小的我 小小的我 拥抱大地就是春之歌 天地间走来了小小的我 哦小小的我 不要问我姓什么
哦叫什么 我是山间一粒风 也能燃起一团火 我是地上一朵小花
2.思考：什么样的人生才是美 好人生。
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再见！
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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关爱自我到底是对是错？
学会正确的关爱自我
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2.关爱自己就是不关心他 人吗？关爱自己与关心他 人是矛盾的吗？
关爱自己是基础，我们学 会了正确的关爱自己才能 关爱他人。
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如何关爱“我”
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如何关爱自我
1.同桌间讨论一下我们应 该从哪些方面来关爱自 我。
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