小学语文实习周记
小学语文教师七天实习日记4篇99文库
小学语文教师七天实习日记4篇小学语文教师七天实习日记篇1弹指一挥间，三个月的顶岗时光在充实中匆匆行过，回顾过去几个月的收成，我们觉得还不满足，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的知识和乐趣要跟这里的孩子一起分享。
几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活依旧充实，依旧精彩。
教学：近半年的课堂教学实践，我在教学上取得不少进步，尤其是当师大指导老师__老师来给我们作指导后，我更是受益匪浅。
就拿被她听得那一课《紫藤萝瀑布》来说说我的教学感悟吧__老师除了对我的课堂给予赞赏之外，还给出了弥足珍贵的指导。
在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果(主要指学生表现)和新教学理念几个方面做了深入分析。
我觉得收获很多，在这里希望跟更多的初为人师的朋友们分享一下她对我的那些中肯的凭价：1、教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有思考力，有素养;穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资源意识;期间夹杂人的思想教育，滴滴渗透学生思路，给予人生启迪;注重情感教学，处处展思考，鼓励学生，赞赏学生。
对教学设计上的建议：圆桌(小组)合作作用是否体现了其精髓?讨论问题设置的难易能否到位?合作是个体学习还是智慧共享?解决策略：同组异质，组间同质;组内合作，组间竞争。
2、教学态度上，教态是教师特有的外在的各种素质的综合，主要包括表情、态度、姿势、动作、语言、服饰。
在这里__老师对非语言行为(动作和姿势)的感染提出不足并指正，让我感受颇深的是__老师亲身经历的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课;她，跌倒在课堂，深受重伤，依然站起来，却没因此坐下来讲授课。
听到这儿，我惭愧，我感动，我也思索。
3、教学效果上，她很赞赏学生的课堂氛围，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，教师善于给学生机会，自我抒发感情，很聪慧!对结尾提出建议：结尾要讲究艺术。
一堂课至少有三个高潮导言、中间、结尾，中间还有小高潮。
小学语文实习报告10篇
小学语文实习报告10篇小学语文实习报告篇1一。
实习目的通过教育实践，学会如何与学生沟通，并且把自己的教学方法准确的表达出来，让学生更顺利的掌握课堂知识，达到良好的教学效果，提高学生成绩。
同时致力于掌握小学语文的教学方法和技能，了解现代小学生的学习情况和受教育的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。
小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
二。
实习内容语文教学：教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导学生学习等。
在实习过程中我执行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。
因为课堂都是以学生讲为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发了学生浓厚的学习兴趣。
三。
实习效果这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，在实习学校的领导和老师的悉心指导下，我学到了很多书本上学不到的知识。
常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。
”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好教育工作，应首先把自己的学科教学搞好。
让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于教师工作是至关重要的。
短短十七天的临时教师的工作经历让我越来越深切地感受到教育工作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门深奥的学科，更是一种艺术的展现。
“知识是永无止境的。
”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
四。
实习总结及体会这次实习的过程使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。
小学语文实习周记6篇
小学语文实习周记小学语文实习周记精选6篇（一）这是我今年暑假在一所小学进行的语文实习的周记，记录了我在实习期间的所见所闻和自己的一些感悟。
【周一】今天是我开始小学语文实习的第一天。
在老师的带领下，我参观了学校的语文教室和图书馆，了解了教材的使用和学生阅读的情况。
接着，我参与了一堂六年级的语文课，老师讲解了作文的写作技巧，学生们积极参与讨论，气氛活跃。
我观察到学生们的写作水平和表达能力已经有了明显的提高，感受到了语文教育的重要性。
【周二】今天我担任了一节四年级的语文课的代课教师，讲解了课文中的词语解释和文中的故事情节。
我发现学生们对于课文内容的理解有些局限，他们只看到表面的文字，而没有深入思考其中的幽意。
于是我改变了教学方法，通过提问和互动的方式，引导学生思考，激发他们的想象力和思维能力。
课堂上，学生的回答越来越多，我感受到了自己的进步和成就。
【周三】今天我参加了学校举办的语文大赛。
这是一场全校范围的比赛，参赛者是来自各年级的学生。
我担任了比赛的评委，为学生们的作文打分。
这次比赛不仅展示了学生们的才华和创造力，也让我领悟到了作文教学的重要性。
在评阅作文的过程中，我发现学生们的想象力和表达能力都得到了提高，这让我感到非常欣慰。
【周四】今天是我最后一天的实习。
在这一周的实习中，我学到了很多关于语文教育的知识和经验。
我明白了语文教育不仅是教授知识，更重要的是培养学生的思维能力、表达能力和创造力。
我也发现了自己在教学上的不足，需要不断地学习和提高自己。
感谢老师和学生们的帮助和理解，在他们的陪伴下，我度过了一段非常宝贵的实习经历。
这次小学语文实习让我深刻地体会到了教育的重要性和挑战。
我将继续努力学习，争取成为一名优秀的语文教师，为学生们的成长和未来贡献自己的力量。
小学语文实习周记精选6篇（二）在小学语文实习期间，我主要负责辅导学生的语文学习，以下是我的小结：1. 教学目标：通过小学语文教学，帮助学生掌握基本的阅读、写作和口语表达能力，培养学生良好的语文素养。
小学语文教师工作实习日记5篇
小学语文教师工作实习日记5篇小学语文教师的实习日记1今年我和其他28位同学来到__中学进行为期40天的教育实习。
40天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。
在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，在音体美组老师特别是指导老师的帮助辅导下。
我的实习工作得了比较圆满的成功。
实习学校给我安排的教学科目是《初中美术》。
由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了两个班级的课。
共上了4节课。
这是门操作性较强的课，要注意动手能力的培养与训练。
在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。
他们都是按课本和资料进行讲解。
学生自己做的时间较多。
在上课过程中课堂气氛比较活耀，与学生互动多。
也就是老师先讲，讲的时间尽量少，剩的时间让学生自己动手做，这样的方法不但让学生能学到知识，而且能更好的发挥学生的动手动恼能力。
在班主任工作实习这一块，我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感。
我的工作勉强做到了这一点。
一些学生感到很惊讶。
也拉近了与学生的距离。
接下来的时间。
我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。
了解学生情况。
下午放学后还跟学生一起活动。
接下来，我就按计划把一件件事做好。
首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读、搞卫生。
晚上下到班里跟班晚自修。
进行一些答疑辅导。
对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。
对其进行思想、纪律教育。
除了常规工作外。
我还组织学生参加学校各种活动。
在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。
在实习中，我遇到的难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师当回事的学生。
在这所学校，体罚现象很严重。
原班主任也跟我说过。
对那些学生不能仁慈。
因为他们根本就不会听你的话。
凡是不听话的就狠狠的罚。
罚到他们怕为止!但我不同意这个观点。
因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。
我们要多去关心他们的成长。
所以，在平时我就特别留意那些学生。
多去找他们谈心，了解他们的基本情况。
小学语文实习周记三篇
【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程，它也是你能⼒的⼀个证明，尤其是进⼊⼤企业实习，可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的⾏业。
以下是为⼤家整理的《⼩学语⽂实习周记三篇》，供⼤家参考学习。
篇⼀ 第⼀篇适应篇 20xx年x⽉x⽇，我满怀期待与喜悦，踏上了顶岗实习的旅途。
脑海中⽆数次浮现出⾃⼰⾃信地站在讲台上，拿着教科书给学⽣上课的情形，想象过⾃⼰与学⽣打成⼀⽚，欢声笑语的情形，亦或是晚⾃习学⽣围着我问问题的情形。
带着这些幻想，我来到了我的顶岗实习学校——xx完⼩学。
我们⼀起来的有总共有三个⼈，只有我⼀个⼈是⽂新学院，他们俩个都是数计院的，并且她们俩个还是⼀个班的，我当时觉得这缘分值得珍惜。
后来⼜来了俩个：李欢和邓丽君，丽君是我的⽼乡，⾃然让我觉得有家的感觉，很有安全感。
学校靠近四川省的达州，居于半⼭腰，不⼤，⼀旁是教学楼，⼀旁是学校领导的办公室及⽼师们的宿舍，整个学校给我的第⼀眼是荒凉和凄凉，也是是放了两个⽉暑假的原因，但是教学楼还是透出的是古⽼的⽓息。
刘主任给我们安排了宿舍，我们三个⼈住⼀间房间，⾛进我们的宿舍，地⾯是潮湿的，床也只是个空架⼦且布满了灰尘，想到这么⼀间⼩屋⼦还得容纳我们3个实习⽼师，我顿时有种转⾝回学校的冲动，也有种想哭的感觉。
不过后来才想，⾃⼰本来就是农村的孩⼦，难道这点苦都不能受吗？在同⼀时间，我被安排上数学，这数学是我⼤学三年了都没有接触过的，我当时很惊讶，我怕⾃⼰教不好，误⼈⼦弟，但是我还是很坚强了接受了，不管怎么样，我都要坚持。
到了9⽉4号，我们就各⾃到学校安排的课上课了。
⾛进教室，⼀双双充满好奇与求知的眼睛看着我，其实我的⼼⾥还是有点⼩抖动，不过看着那⼀张张可爱的⼩孩，想起⾃⼰⼩时候，不知不觉，轻松⾃如的讲课了。
课堂上我认真地讲课，偶尔看见有的孩⼦，在偷偷的瞟着我的⼀举⼀动，当我们的⽬光相碰时，他便会迅速地底下头头、认真地写写画画，我微笑着，⼼⾥想着，多么天真可爱的孩⼦呀，上完课我就回到宿舍休息。
小学语文教师实习日志【三篇】
【导语】实习使⼤学⽣增加社会阅历，积累⼯作经验。
社会阅历和⼯作经验是职业场中的决定因素。
只有参加实习，通过实习的检验，才能积累⾃⾝的阅历和经验。
以下是为⼤家整理的⼩学语⽂教师实习⽇志【三篇】，希望对您有所帮助。
【篇⼀】⼩学语⽂教师实习⽇志 早上早早来到教室，孩⼦们没来⼏个，我是满⾯笑容地⾛进去的，以为孩⼦们会很热情的叫我刘⽼师呢，结果⼤失所望，我们好像很陌⽣，对我就是看看，还是带有⼀种胆怯的⽬光，我好伤⼼啊，还以为⾃⼰跟他们已经很熟了呢，现在想想，我是被跟⼏个⼈熟⽽蒙蔽了双眼呀！这些教室⾥的孩⼦该都是我还没有关注到的孩⼦吧，如果之前仅仅是与⼏个孩⼦的接触就让我觉得很幸福，那么接下来的⽇⼦⾥，⾛近更多孩⼦，我会更幸福的！ 《永远的⽩⾐战⼠》⼀课，准备了好久，教案过了好⼏遍，朗读练了好多遍，结果却上得如此不堪，我想，这堂课该是主问句没有问得好，或者说是我太希望他们先答什么，再答什么，我受到了⾃⼰思维的牵绊以及所背教案的拘束，然⽽，课堂不当是让孩⼦跟⾃⼰⾛，⽽是当做好了充分的准备应对孩⼦的发⾔，引着他们⾛进我事先所准备好的⼀个⼜⼀个能帮助他们理解、感悟的环节⾥，我要做的真的只是以读促悟，以悟促读。
语⽂课堂其实真的没那么复杂，重要的是教师能基于学⽣⼜⾼于学⽣，为他们铺下通往感悟，通往⾝临其境的台阶。
他们⾛到哪⾥，就欣赏到哪⾥，不时也可以带他们重⾛回头路，欣赏那些被遗忘、被忽视了的奇花异草。
再次提醒⾃⼰：重要的是做好充分的准备，将学⽣所说的挖掘开来，挖深、挖阔，以读促悟，以悟促读。
上午因课堂失败⽽过得不愉快，中午却很开⼼呢。
匆匆⾛出四⼆班，来到⼀四班，张⽼师不在，今天就我⼀个⼈给⼩朋友们分饭。
我哄着他们把饭吃光光，他们听我讲⾖腐、藕⽚多么多么有营养，嘿嘿，居然都抢着要吃，还⾃豪的把吃得的⼲⼲净净的餐盘举给我看，我⼼⾥可⽐他们得意多啦，哈哈！ ⼩朋友都是可爱的，我是不是对他们凶了点⼉呢，因为他们太吵了啦，周四去⼀定要表现的温柔点⼉，呵呵。
小学语文实习报告十篇
小学语文实习报告十篇小学语文实习报告篇1五天的见习生活，匆匆而过，这段短暂的时光给我留下了弥足珍贵的回忆，值得我去珍藏的回忆，就因为这五天，我感受到了自己巨大的变化，在悄然间已发生了微妙变化的内心，在这一刻要尽情诉说我的心路历程和点滴成长，这是我的人生锦囊中的一笔财富.下面我将会从对学校的整体印象、听课感想、上课心得以及在日后的学习过程中需要努力改进的地方这六个方面来进行阐述，这次见习我那沉甸甸的收获.一、让教师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年一大早风尘仆仆地赶到安阳实验小学，初来乍到，我们对学校中的一切都充满了无限的好奇感和新鲜感.为了让我们更好地融入安阳实验小学这个大家庭，周奇校长为了做了学校的简要介绍，让我们对名校有了轮廓性的概念.安阳实验小学是在1992年2月创建的，是瑞安市新区管委会投资创办、瑞安市教育局直属管理的公立小学，一所拥有十几年的历史积淀的学校值得我们在接下来的几天时间里好好去了解.是啊，到底安阳实验小学是做了怎样的努力才能收获这么多人的认可.了解才知道，这是因为他们的办学思路和教育理念与别校有很大区别.几年来，学校以研究和实践“尊重教育”为主线，围绕着“让教师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年”这样人性化的办学宗旨和“真?善?美?乐”校训，在“尊重人格?尊重差异”理念指导下，凭着“敢为天下先”的温州精神，着力推进整体改革：以校园十大景区建设为重点，营造了浓厚的科学、人文氛围;“赏识?期望?引导”德育模式和体现“全员”、“全程”、“多元”特点的学生“星卡”激励性评价，使校园盛开着文明之花;校本课程开发和以“生本”、“生成”、“生活”为主要内涵的课堂教学改革，促进了学生扎实基础、良好习惯和自尊、自信、自强品格的形成;共有70%以上教师开出市级以上公开课，学校成为教师专业化发展、体现自我价值的舞台.从这一系列的介绍中，我们会对这样的学校产生归属感，因为安阳实验小学是站在人的角度上，以人为本的理念去实践着学校的成长历程.小学不应该成为弥漫着令人厌恶的硝烟味的战场.我也曾出去家教过，了解一部分小学生的处境，很多孩子因为考试成绩而十分苦恼，就为了那根本不值得一提的分数而身心俱疲，这又是何苦?你们在小学时光，在儿童时光，不是应该享受童年的美妙吗?怪不得好多孩子拿到“金色童年”会不知从何下笔，因为本因该属于他们的五彩缤纷的童年，却让一些家长无情的剥夺了，周末是去各种补习班，甚至连晚上都不放过，尊敬的家长，你总得给孩子喘口气的机会啊!可是在安阳实验小学，我能感受到的是学校领导对老师的尊重，老师对学生的尊重，学生对老师的尊敬，更能感受到这其中洋溢着无限的爱，这是有爱所编织而成的网，他们互相连结，互相依赖，形成具有强大凝聚力的集体.除此之外，学校对学生的学科知识重视之余，还十分看重学生的文化知识的积累.这就必须让我提到安阳实验小学所编写的校本课程《儿童经典文学诵读》，每个学年一本，其中有经史典籍的名篇名句、古诗词、现代诗、语文乐园等等让学生来背诵.我一直认为“读书百遍其义自见”，如果能够达到诵读的程度是在好不过了.小孩子有很强的记忆力，从小多记忆一些东西，对他们今后的发展会起到潜移默化的作用的，就从眼前来说，这些小孩子学习文言文就容易得多，对我们来说，一提到文言文就有些浑身不自在，我们觉得这些文言文与我们的白话文大不相同，理解起来也比较困难，可是现在对安阳实验小学的小学生们就不成问题，多好的一件事啊!有时候，我们只是嘴皮上说说我们国家拥有五千年的悠久文化历史，经史典籍便是这几千年文化的一个浓缩啊，让小孩子从小在这样多经典的熏陶下成长，是多么富有意义的一件事儿啊!这是多么幸福的一件事儿啊!二、一睹名校教师风采，收获视听盛宴这次见习，我总共听了三节语文课、四节数学课、一节英语课、一节科学课以及专题讲座等等，真可谓是受益良多啊!听了这么几节数学课，我认识到数学课有一个基本的上课模式，那便是：复习旧知、讲授新课、练习巩固和总结延伸这四个环节.所不同的是每个教师在各个环节会有自己出彩的地方，会有自己的个人独特的风格.如如老师的练习分层设计富有特色.练习的作用是为了让学生更好地理解掌握新授的知识.在《分数的基本性质》这节课中的练习环节，立足于基础知识，让大部分学生体验学习数学的乐趣，但是也需要稍微有点难度的练习，这让数学学习拥有挑战性.一题多解的解题思路的渗透，培养了学生思维.如果说如如老师的数学对学生有理性思维的熏陶，那么张丽孟老师除了在培养学生的思维之外，还把数学课上得跟语文一样有韵味，深深地捉住了学生的心.生动的语言似乎是多独有的东西，可是在张老师的课上让我们感受到了生动的教师语言所带来的强烈的数学震撼，独特的个人魅力的影响.我就来举举例啊，如“既然这个小陷阱没有难倒你们，那么我再来考考你们.”还有“这可是数学乐园中最流行、最时髦的游戏哦!”这些富有激励性的话语，富有趣味性，使知识的教学与趣味性融为一体.如此有感染力的老师，培养出来的学生是自信的、活泼的，这一点我们从课堂中学生的表现就能够看出来，站起来回答的同学个个声音响亮，感受到学生进一步学习的积极要求.知识性与趣味性融为一体，生活气息浓郁，也是这堂课的一大亮点.教师在这堂课中提供了丰富的感性素材给学生，让学生直观地感受锐角、钝角.通过动态展示角的大小变化、跷跷板、滑滑梯、时钟等等素材，让学生感受到数学学习的趣味性，体验数学学习的快乐，产生进一步学习的积极愿望.生活化的素材，使学生感受到“数学是有好处的，无处不在的.”小学语文实习报告篇2一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。
小学语文教师实习日记7篇
小学语文教师实习日记7篇中小学语文教师实习日记篇一早上早早来到教室，孩子们没来几个，我是满面笑容地走进去的，以为孩子们会很热情的叫我刘教师呢，结果事与愿违，我们仿佛很生疏，对我就是看看，还是带有一种害怕的目光，我好伤心啊，还以为自己跟他们已经很熟了呢，现在想想，我是被跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀！这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧，假如之前仅仅是与几个孩子的接触就让我觉得很幸福，那么接下来的日子里，走近更多孩子，我会更幸福的！上午因课堂失败而过得不愉快，中午却很开心呢。
匆匆走出四二班，来到一四班，张教师不在，今天就我一个人给小朋友们分饭。
我哄着他们把饭吃光光，他们听我讲豆腐、藕片多么多么有营养，嘿嘿，居然都抢着要吃，还骄傲的把吃得的干干净净的餐盘举给我看，我心里可比他们得意多啦，哈哈！小朋友都是心爱的，我是不是对他们凶了点儿呢，因为他们太吵了啦，周四去一定要表现的温柔点儿，呵呵。
让一位小女生上讲台讲故事，怎么都不干，都还急哭了，说：“教师，我不敢，我不要！”我觉得很悲哀，这有什么不敢的，都改成让她读一下故事了，还有什么不敢的？其他好多小朋友都抢着要上来讲故事呢，约好了周四来听他们讲故事，我期待着吧，明天再去他们班催一下好了。
中午就坐在一年级教室批班上的练习册了，真是的，习题目看错的一大堆，空习题不做的也一片，下午放学留他们订正，感觉有点匆忙，赶任务完成一样，就是直接报答案了嘛，真的很没有意思。
下午大课间，带他们操场练歌，施艺玲说我上课跟杜教师上课相比，他们挺快乐的，我还挺安慰的，虽然上午有些不愉快吧——不好好听，让他们练站立了。
早上带书给邱季玮的，她说她家有《青铜葵花》——不早说嘛，我就收回去了，想借给徐玉成的，他就想着他的魔幻书了，吴秋瑶呢，也就想看我上次说的《爱德华巧妙之旅》了，结果阴差阳错借了给任国庆，今天他的表现可不好哦——我跟他说话都不听，让他扫地都不动。
今天又是我、徐玉成、吴秋瑶，我们三人独处，三人行，哈哈，愉快的离校，明天见，徐玉成，还有，收到我信的谈启霖，明天见喽！中小学语文教师实习日记篇二谈启霖给我回信了！做操的时候他突然冒出一句：“教师我给你回信了。
小学语文教学实践周总结(3篇)
第1篇一、前言本周，我担任小学语文教师，通过一周的教学实践，我深刻体会到了小学语文教学的艰辛与乐趣。
现将本周的教学实践进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴。
二、教学实践概述本周，我主要教授了三年级语文课本中的《动物王国开大会》和《秋天的雨》两篇课文。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读能力和表达能力。
三、教学实践总结1. 教学内容本周的教学内容主要包括课文阅读、生字词学习、朗读技巧训练和写作指导。
在课文阅读方面，我引导学生通过朗读、思考、讨论等方式，深入理解课文内容。
在生字词学习方面，我采用多种教学方法，帮助学生掌握生字词的读音、写法和用法。
在朗读技巧训练方面，我注重培养学生的语感和语速，提高他们的朗读水平。
在写作指导方面，我引导学生观察生活、积累素材，提高他们的写作能力。
2. 教学方法（1）激发兴趣，提高参与度。
在教学过程中，我运用多媒体、游戏、竞赛等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
（2）注重朗读，培养语感。
在课文阅读和朗读技巧训练中，我强调学生的朗读，培养他们的语感和语速。
（3）关注个体差异，因材施教。
在教学过程中，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，采取不同的教学方法。
（4）加强家校沟通，共同关注学生成长。
我通过家长会、微信群等形式，与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
3. 教学效果（1）学生的阅读能力和表达能力得到了提高。
在课文阅读和写作指导中，学生的阅读兴趣和写作能力得到了显著提升。
（2）学生的生字词掌握情况良好。
通过本周的教学，学生的生字词掌握情况良好，能够熟练运用所学词汇。
（3）学生的朗读水平有所提高。
在朗读技巧训练中，学生的朗读水平得到了一定程度的提高。
四、反思与改进1. 课堂教学节奏把握不够精准。
在教学过程中，我有时过于注重学生的个体差异，导致课堂教学节奏不够紧凑，影响了教学效果。
2. 课堂互动不够充分。
在教学过程中，我有时过于关注学生的个体表现，忽视了课堂互动，导致课堂氛围不够活跃。
2024年小学语文教师实习日记范文4篇
2024年小学语文教师实习日记范文2024年小学语文教师实习日记范文精选4篇（一）2024年8月10日今天是我作为小学语文教师实习的第一天。
早上，我来到学校，迎接了学校的教导主任和其他老师的热情欢迎。
虽然紧张，但我觉得自己已经准备好了迎接这个挑战。
上午第一堂课是一年级的语文课。
我为了让学生们对课堂产生兴趣，准备了一些有趣的教学素材。
我用鲜艳的颜色和动物图片装饰了课堂，引起了孩子们的好奇心。
我首先给孩子们讲了一个寓言故事，然后引导他们一起讨论故事中的道德教育。
孩子们非常积极地参与，互相分享自己的观点。
我觉得他们的想象力和思维能力都很出色。
下午，我带着三年级的语文课。
这一节课，我选择了一篇古文进行解读。
虽然古文对孩子们来说可能有些生僻，但我通过讲解故事背景和一些常用句型，让孩子们理解了古文的含义。
在课堂上，我还设计了一些小活动，让孩子们互动起来。
他们分成小组进行讨论，然后展示自己的成果。
孩子们兴趣盎然，互相学习，合作得非常好。
回到家里，我回顾了今天的课堂情况，发现还有许多需要改进的地方。
明天，我计划带来更多的教育游戏和多媒体素材，以更好地激发孩子们的学习兴趣。
总的来说，今天的实习经历让我受益匪浅。
我认识到作为一名小学语文教师，我不仅要传授知识，还要激发孩子们的学习热情和创造力。
我期待明天的课堂，希望能给孩子们带来更多的惊喜和乐趣。
2024年小学语文教师实习日记范文精选4篇（二）2024年小学语文教师工作计划如下：1. 教学目标设定：确定2024年学期的教学目标，包括学生所需掌握的知识和技能。
2. 课程安排：制定每周的课程表，安排好每节课的教学内容和活动。
3. 教学资源准备：收集相关教学资源，包括课本、教辅材料、多媒体教学资料等，确保教学所需资源充足。
4. 教学方法选择：根据不同的教学内容和学生的学习特点，选择合适的教学方法和教学策略，提高教学效果。
5. 课堂管理：建立良好的课堂管理制度，确保课堂秩序井然，学生能够集中注意力，有效地参与到教学活动中。
小学语文实习报告（精选6篇）
小学语文实习报告（精选6篇）小学语文篇1时间飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的欢乐时间，今日已圆满结束了，除为人师，我们倍感傲慢与骄傲。
既深化教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。
在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校——莱州一中的领导，指导老师以及原班主任的帮助与照看，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关切，使得我们的实习工作顺当，圆满地完成，借此机会对我们的指导老师表示诚心的感谢，感谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。
一，打算阶段也就是前两个周的时间。
这段时间我们主要通过多看多听来深化学生，熟识教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。
由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措，高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课该怎么写，体育课究竟该怎么上我们就带着诸多怀疑起先了实习。
这段时间，一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学阅历。
另外，指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体探讨的形式进一步深化探讨新课程教学。
总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了。
二，实践阶段从第三周起先我们的实习也就全面绽开了，为此指导老师给我们制定了特别具体和全面的实习安排，凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面特别广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导老师指导为辅，指导老师让我们放手大胆去探究，去探讨，给我们充分自由发挥的空间。
这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细看法，坚持"健康第一，欢乐体育"的教学理念，认仔细真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。
小学语文教师的7篇实习周记
11高级文秘2班梁舒琪第一周迎着春日的阳光，我开始进行为期七周的正式实习。
我来到东莞市塘厦镇实验小学，被分到三年级（3）班进行实习。
我的指导老师是三（3）班班主任邢老师，看到我的指导老师，我不禁想起当年教我的语文老师，如今我也即将踏上教育之路，感觉有点不可思议。
我在指导老师的带领下来到三班门口，我看到教室里的学生已经炸开一团，有的交头接耳，有的一个劲地东张西望。
邢老师向学生介绍了下我，我点头微笑，底下几十双眼睛齐刷刷地盯着我看，我感觉被人一直打量着。
作为一名初来乍到的实习老师，怎么快速了解学生情况成为首要解决的问题。
回到办公室，我决定向邢老师寻求帮助。
邢老师很热情地帮助我，给我播放班上每位学生的照片，并且对照相片分析其家庭背景情况，让我从侧面了解每个学生的个性。
接着，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。
觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。
而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。
”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。
认识一个人，首先要记住对方的名字。
实习的第一周，我主要是熟悉学生，加强与学生的交流，让他们喜欢上自己。
第二周实习的第二周，我开始进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师邢老师的课。
一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。
每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。
后来和邢老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。
课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
小学语文教育实习总结6篇
小学语文教育实习总结6篇篇1时间过得真快，转眼间，我在小学教育岗位上已经实习了三个月。
这段时间里，我学到了很多，也成长了很多。
现在，我将对自己在实习期间的经历和感受进行总结，希望能够对未来的工作有所启发和帮助。
一、实习背景我是一名师范院校的学生，专业是小学语文教育。
在实习之前，我已经学习了很多关于小学语文教育的理论知识，但是，理论与实践的结合还需要在实际工作中不断摸索和总结。
因此，我选择了到一所小学进行实习，希望能够将所学知识运用到实际工作中，提高自己的教育水平。
二、实习经历在实习期间，我担任了小学语文教师的职务。
我的主要工作是备课、上课、批改作业以及辅导学生。
在这个过程中，我遇到了很多挑战和困难，但是通过不断努力和摸索，我逐渐克服了这些困难，取得了一定的成绩。
首先，在备课方面，我充分利用了学校提供的资源和自己的知识储备，认真钻研教材，了解学生的实际情况，制定了切实可行的教案。
同时，我还注重课堂设计和教学方法的创新，力求让每一节课都生动有趣，能够吸引学生的注意力。
其次，在上课方面，我注重学生的主体性和参与性。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，让他们在课堂上发表自己的见解和意见。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，引导他们从多个角度思考问题，培养他们的创新思维。
此外，在批改作业方面，我认真仔细地批改每一份作业，及时给予学生反馈和建议。
我还注重作业的评语和鼓励性语言的使用，让学生在批改作业的过程中感受到老师的关心和鼓励。
最后，在辅导学生方面，我注重因材施教和个性化辅导。
针对不同学生的特点和需求，我制定了不同的辅导方案和方法，帮助他们解决学习中的问题。
同时，我还注重与学生的沟通和交流，了解他们的学习情况和心理状态，及时给予帮助和支持。
三、实习收获通过三个月的实习工作，我获得了很多宝贵的经验和收获。
首先，我提高了自己的教育水平和实践能力。
通过实际工作和不断摸索，我学会了如何将理论知识运用到实际工作中，提高了自己的教育水平。
小学语文教育实习报告四篇
小学语文教育实习报告四篇小学语文教育实习报告篇110月伊始，我和本班其他4位同学到北碚区实验小学开始了为期两个月的分散型实习。
所谓分散，就是每周星期四到实习学校参加实习工作。
光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。
在实习期间，我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。
不过与此同时，我也深深地觉得儿童是真可爱、真单纯。
与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。
虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。
做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。
在实习过程中，我更是得到了辅导教师——吴老师的耐心指导和同组同学的细心指点，让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。
在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。
尽管自己也当了近15年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。
但初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验，自己所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。
第一，来谈谈我的实习总体感受。
由于本次实习是分散型的模式，因此我们与孩子们接触的时间较之以前减少了很多。
不过，在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。
近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。
自进入大学校园以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着孩子们叫我“老师”。
这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。
我实习的班级是六年级一班，这个班级非常优秀，“优秀”主要体现班上大部分同学是教师子女，教师对自己的子女要求均比较高，很多同学都有自己明确的爱好特长，并且知识面都比较广。
但他们仍有作为孩子的天真，永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。
小学语文教育实习总结8篇
小学语文教育实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将理论知识与实际教学相结合，提升个人小学语文教育水平，深入领会教学过程中的重点与难点。
实习期间，我充分感受到了小学课堂活力与学生们的求知欲望，并对小学语文教学方法、课堂管理等方面进行了全面学习与实践。
二、实习单位与岗位介绍实习单位：XX小学三、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了小学语文课程的备课、上课、辅导与评估工作。
针对不同课文，我设计了多样化的教学方法，如情景教学、游戏教学等，旨在激发学生的学习兴趣。
同时，注重培养学生的语文基础能力，如阅读、写作、口语表达等。
2. 课堂管理有效管理课堂秩序是教学质量的重要保障。
实习期间，我学习了如何维护课堂纪律，调动学生的积极性，使课堂氛围既活跃又有序。
3. 家长沟通与家长保持良好沟通，对学生的学习和成长至关重要。
我积极参与了家长会，向家长反馈学生的学习情况，并征求家长对教学的意见和建议。
四、实习收获与心得体会1. 教学能力的提升通过实习，我更加熟悉小学语文教材，对教学方法和技巧有了更深入的理解。
在真实的课堂环境中，我的教学能力得到了锻炼和提升。
2. 课堂管理的领悟有效的课堂管理对于保证教学质量至关重要。
我在实习过程中，逐渐掌握了维护课堂秩序的方法，学会了如何调动学生的学习积极性。
3. 师生关系的建立良好的师生关系是教学成功的基础。
我通过关心学生、耐心解答问题等方式，与学生建立了良好的师生关系，提高了教学效果。
4. 反思与总结实习期间，我不断反思自己的教学方法和效果，总结经验教训。
我发现，关注学生的需求、激发学生的学习兴趣是提升教学效果的关键。
五、存在问题与建议1. 存在问题（1）对某些教学方法的运用还不够熟练，需要进一步加强实践。
（2）在与学生和家长沟通时，有时表达不够清晰明确，需要提高沟通能力。
（3）在某些课堂上，对课堂秩序的维护还不够有效。
2. 建议（1）继续深入学习教育理论知识，不断提升自己的教学水平。
小学语文实习报告
小学语文实习报告小学语文实习报告汇总6篇随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，报告具有成文事后性的特点。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是店铺整理的小学语文实习报告6篇，欢迎大家分享。
小学语文实习报告篇120xx年3月,怀着激动跟喜悦的心情，我来到了火炬小学，在2年级2班开始了我的实习生活。
这样的生活紧张忙碌，但充实而快乐，却初次品尝到了作为一名教师的快乐。
指导老师的课，让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧跟方法。
语文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有经验的老师，她教会我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、汗水，会化成一颗颗珍珠；只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。
愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换。
在这几个月的时间里，在教案的准备跟书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。
一个学期的时间，感受颇多。
现将实习情况总结如下：一，听课在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。
听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。
虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。
实习从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。
二、上课相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。
在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。
终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，在开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学语文实习周记
###实习报告频道为大家整理的小学语文实习周记，供大家参考。
更多阅读请查看本站频道。
第一篇适合篇
20xx年8月31日，我满怀期待与喜悦，踏上了顶岗实习的旅途。
脑海中无数次浮现出自己自信地站在讲台上，拿着教科书给学生上课
的情形，想象过自己与学生打成一片，欢声笑语的情形，亦或是晚自
习学生围着我问问题的情形。
带着这些幻想，我来到了我的顶岗实习
学校——xx完小学。
我们一起来的有总共有三个人，只有我一个人是
文新学院，他们俩个都是数计院的，并且她们俩个还是一个班的，我
当时觉得这缘分值得珍惜。
后来又来了俩个：李欢和邓丽君，丽君是
我的老乡，自然让我觉得有家的感觉，很有安全感。
学校靠近四川省
的达州，居于半山腰，不大，一旁是教学楼，一旁是学校领导的办公
室及老师们的宿舍，整个学校给我的第一眼是荒凉和凄凉，也是是放
了两个月暑假的原因，但是教学楼还是透出的是古老的气息。
刘主任
给我们安排了宿舍，我们三个人住一间房间，走进我们的宿舍，地面
是潮湿的，床也仅仅个空架子且布满了灰尘，想到这么一间小屋子还
得容纳我们3个实习老师，我顿时有种转身回学校的冲动，也有种想
哭的感觉。
不过后来才想，自己本来就是农村的孩子，难道这点苦都
不能受吗?在同一时间，我被安排上数学，这数学是我大学三年了都没
有接触过的，我当时很惊讶，我怕自己教不好，误人子弟，但是我还
是很坚强了接受了，不管怎么样，我都要坚持。
到了9月4号，我们
就各自到学校安排的课上课了。
走进教室，一双双充满好奇与求知的
眼睛看着我，其实我的心里还是有点小抖动，不过看着那一张张可爱
的小孩，想起自己小时候，不知不觉，轻松自如的讲课了。
课堂上我
认真地讲课，偶尔看见有的孩子，在偷偷的瞟着我的一举一动，当我
们的目光相碰时，他便会迅速地底下头头、认真地写写画画，我微笑着，心里想着，多么天真可爱的孩子呀，上完课我就回到宿舍休息。
晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。
一起下来的同学和这里的
老师们：比如大象(项xx)，爱人(黎xx)，徐xx老师，陈xx老师，陈
xx老师，文老师等等刚开始我们还不熟悉，交流的也不多，都是各自
忙自己的，没有学校宿舍同班同学间的亲热，也没有家的温暖。
为了
更快的适合新环境，圆满的完成实习期间的教学工作，愉快的度过实
习的这个学期，我告诉自己，要尽快努力的与一起实习的同学和这里
的老师们建立良好关系，使自己融入到这个小集体中来。
所以，我就
主动的跟她们聊天、玩游戏、打乒乓球，后面我们就经常一起去吃饭、一起学习、一起逛校园一起去逛街，经过一个星期的适合与磨合，这
时候的我成熟了很多，身上微带着教师的那份自信与气质。
我和一起
实习的同学及学校的其他老师们之间也不单单是两眼相望了，大家成
了好朋友、好姐妹。
了解了学校及学校周围的环境后，我与在校老师
之间更加有了更多的交流，与学生之间有了更多的话语，让我感觉这
里好温馨。
第二篇成长篇
带着初登讲台的紧张感和自信满满，初出茅庐的我开始打造属于
自己的舞台。
备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一
节即将上演。
在走进教室的途中，我心里默念着“只许成功不许失败”。
走进教学，同样是一双双充满好奇、惊讶的明亮的眼睛盯着我，我走上了讲台，伴着轻微的“上课”声，开始了我的第一堂课。
下课
铃响了，原本精神饱满的我现在却是垂头丧气的，就像是枯萎的花朵。
刚开始，所有的学生都在认真地听讲，可中期却有近1/3的学生东张
西望，心不在焉起来，还有学生在下面议论纷纷的，整个课堂就像是
我在唱独角戏，自己还写错别字。
我的第一节课以一场悲剧上演了。
在杨老师指导和其他老师的鼓励下，我又找回了信心。
当我第二
次走向讲台时，我告诉自己，我能行、我能行、我一定能行。
这次我
没有那么紧张了，心里要踏实很多，课堂上我的教态也大方自然起来，语言表达比上次也流利了很多，学生的反应也比上次好了很多。
正在
我暗自高兴的时候，突然有个矮个子男生举起了小手，说道“老师'这
个题的知识点为什么是这样呢?” “因为、因为我也不知道” “哈哈
哈哈” 又是40分钟，眼睛湿润的我带着满脸的委屈走下了讲台。
日子就这样40分钟接着40分钟的过去了，我也在这个个又一个的40分钟里成长着。
今天上午迎来了杨老师来听我上课，我上的是复习课。
带着自信满满地我再一次走向了熟悉又陌生的讲台。
课堂上我讲解自如、教态大方自然。
40分钟后，虽然整节课还是能够，但是出现了小小的问题，但是我相信我能克服的。
第三篇感悟篇
时间过得很快，学校迎来了第一次活动——故事大王比赛。
学生们，老师们都忙着选节目，准备节目，很负责，功夫不负有心人，我们班和四年级拿了第一名。
虽然我没有出多大的力，但是我看到孩子们有这样的成就，我很开心。
其中这里边的功劳得很绝大部分是他们班主任徐春玉老师的辛劳，从中让我学会到了，该如何去做一名让学生喜欢的班主任。
20xx年1月10日，这是我要离开学校的日子。
想想那天会不会是一大早班上的学生排着队站在宿舍门口，拿着一大堆礼物、书信ㄗ白怕满的祝福。
学生帮我提着行李，几个学生拉着我的手，伴着歌曲“祝你一路顺风”的忧伤旋律，我上了车。
车子无情地开动了，学生在车子后追着、跑着、喊着，我隔着玻璃用力地向他们挥手，眼泪止不住的往下流。
想着想着真流了泪~~~~~~
顶岗实习，谢谢您，感谢您让我尝到了园丁生活的酸甜苦辣，感受到了做老师的快乐，孩子们，老师们，我会一直想你们的，在远方默默的为你们祈祷有一个美好的未来，也为自己祈祷有一个美好的前途。