植物保护专业

植物保护专业人才培养方案

2019年6月

植物保护专业人才培养方案Undergraduate Education Program for Plant Protection

学院农学院专业名称学制植物保护

四年授予学位

一、培养目标

农学学士面向现代农业、立足现代社会和区域发展对植保专业人才的需求，按照学校发展战略和人才培养目标，坚持“以人为本、分类培养、强化基础、突出创新”的教育原则，着力培养热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、健全人格和社会责任感的社会主义建设者和接班人，培养具备现代植物保护科学与技术方面的基本理论和基本技能，具有创新能力、实践能力和创业意识，了解学科发展方向，具备在植物保护及相关领域继续深造的能力，能从事植物保护领域的教学与科研、技术推广与开发、经营与管理等工作，适应未来植保发展方向的复合应用型人才。

二、毕业要求

1.具有高尚的爱国情怀、良好的政治素养和思想品德、健全的人格和强烈的社会责任感；

2.具备扎实的数学、物理、化学、军事等基本知识；

3.了解农林业生产及与植物保护相关的行业方针、政策和法规；

4.掌握生物学和农学的相关基本理论知识及实验技能；

5.掌握植物保护专业基础理论、专业知识和技能和实践技能，了解学科前沿动态和发展趋势；

6.具备独立获取知识、信息和开展科学研究的能力；能够运用植物保护专业相关理论和知识解决实际问题；

7.熟悉现代信息技术在农业上的应用；具备运用一种外语阅读专业文献和进行一般学术交流的能力；

8.具有较强的沟通、表达能力和较强的团队协作精神及组织能力；

9.具有探索及创新的科学意识和一定的国际视野及国际理解能力。

三、主干学科

植物保护学、生物学、作物学。

四、主要课程

植物学、植物生理学、生物化学、作物遗传育种学、作物栽培学、普通昆虫学、普通植物病理学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护等。

五、主要集中性实践环节（含主要专业实验）

包括教学实习、生产实习、科研训练、毕业论文、社会实践等。

六、毕业学分要求

本专业教学计划中，课内总学时2534学时，学生毕业应至少修满163学分，其中通识教育课程48.5学分，基础教育课程54.5学分，专业教育课程34.5学分，实践教育课程25.5学分，第二

注：既有理论又有实验的课程理论部分和实验部分单独统计，学分=学时/16。

七、教学进程计划表（一）通识教育课程48.5学分

（二）基础教育课程54.5学分

（三）专业必修课程11.5学分

（四）专业选修课程（至少选修23学分）

（五）实践教学环节25.5学分

植物保护专业拔尖创新型人才培养方案Undergraduate Education Program for Plant Protection Innovation Group

学院农学院专业名称学制植物保护拔尖创新

3+X年授予学位农学学士/农学硕士

一、培养目标

顺应农业创新驱动发展新要求，立足社会对植保专业高层次人才的需求，按照“以人为本、个性培养、强化基础、择优分流、突出创新”的教育原则，着力培养【目标1】热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、健全人格和社会责任感的社会主义建设者和接班人；【目标2】具有良好科学文化素养和扎实的生物学基础，【目标3】具备扎实的植物保护基本理论、基本知识和实验技能；【目标4】具有一定的科研素养，了解学科前沿，具有创新意识和能力，具备在植物保护及相关领域继续深造的能力；【目标5】能从事农业、生物等相关领域的高等学校、科研院所、其他行政事业单位或相关企业从事植物生产类专业技术科研、教学、推广与开发、经营与管理等工作的拔尖创新型人才。

二、毕业要求

通过专业学习，毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：

1．具有良好的政治素养。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党；德、智、体、美、劳全面发展；具有人文底蕴和社会责任感，了解国情社情民情；践行社会主义核心价值观；人格健全，身心健康；

2．具有植物保护领域的专业知识和素养。掌握比较扎实的植保专业基础理论知识和先进的科学研究技能与方法，具有求实创新的意识和精神。具备扎实的数学、化学等基本理论知识；掌握植物学、植物生理学、生物化学、分子生物学等学科的相关理论和知识；具备常见植物病虫害、农田杂草及鼠害的诊断和鉴定能力；熟练掌握昆虫、病害标本的采集制作与贮存；掌握常见植物有害生物发生与流行、预测预报、综合防治的基本知识和方法；掌握有害生物综合治理的基本原理的方法；掌握常用农药的性质、作用特点及使用；掌握农产品农药残留的检测技术等，了解本专业及相关领域最新动向和发展趋势；

3．具有批判性思维和创新能力。能够发现、辨析、质疑、评价本专业及相关领域现象和问题，表达个人见解；

4．具有解决复杂问题的能力。能够对本专业领域复杂问题进行综合分析和研究，并提出相应对策或解决方案；

5．具有信息技术应用能力。能够恰当应用现代信息技术手段和工具解决实际问题；

6．具有较强的沟通表达能力。掌握一定的人文社科基础知识，具有较好的人文修养；能够通过口头和书面表达方式与同行、社会公众进行有效沟通；有较好的外语能力，英语水平通过下列任意一项：学校规定的英语水平、CET4（425分）、TOFEL（65分）、雅思（5.5分）、PETS5（笔试50 分）；

7．具有良好的团队合作能力。能够与团队成员和谐相处，协作共事，并作为成员或领导者在团队活动中发挥积极作用；

8．具有国际视野和国际理解能力。了解国际动态，关注全球性问题，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；

9．具有良好的学习意识和能力。具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力。能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。

三、主干学科

植物保护学、生物学、作物学。

四、主要课程

普通昆虫学、普通植物病理学、农业植物病理学、农业昆虫学、植物化学保护。

五、主要集中性实践教学环节（含主要专业实验）

集中性实践教学主要包括课程实验、教学实，习、生产实习、专业综合实习、毕业实习、社会实践、科研训练、毕业论文(设计)等。实践教学不低于总学时(或学分)的30%。

(1)专业类实训

完成必要的大学生自主科研活动、专业社会实践、综合教学实训等实践教学环节。第4学期开始进入科研训练。

(2)专业类实习

完成课程实验、生产实习、专业综合实习、创新创业教育、毕业实习等。实习总时间不少于4个月。

六、学制及授予学位

学制：3年+X。人才培养模式实施本硕“3+X”连读贯通培养模式和分段式培养，统筹设计本科、研究生一体化人才培养体系：

第一阶段（本科阶段）

第1学年至第3学年为本科教育阶段，主要进行本科阶段通识教育、基础教育、专业教育和实践教育。开展小班式教学，强化专业教育，加强创新能力的培养。在第六学期完成本硕贯通学生的动态遴选。科研能力强、创新素质好、本科阶段课程全部修完且成绩合格的学生进入本硕贯通培养阶段的学习。未入选的本科生进行分流，转入复合应用型培养模式，完成本科后续阶段的学习。

第二阶段（硕士阶段）