《多媒体技术与应用》课程教学大纲
多媒体制作教学大纲
多媒体制作教学大纲一、课程介绍1.1 课程目标本课程旨在通过多媒体制作教学，培养学生的创意思维、沟通能力和技术技能，使其能够独立设计和制作具有艺术感和专业水准的多媒体作品。
1.2 课程结构本课程分为理论学习和实践操作两个部分。
理论学习部分主要包括多媒体概念、设计原则、故事讲述技巧等内容；实践操作部分通过案例分析和项目实践，帮助学生掌握多媒体制作的基本工具和技术。
二、教学内容2.1 多媒体概念与原理2.1.1 多媒体的定义和分类2.1.2 多媒体的基本原理和特点2.1.3 多媒体在教育和娱乐领域的应用2.2 设计与创意2.2.1 图像设计原理2.2.2 颜色搭配与视觉效果2.2.3 动画设计原理2.2.4 声音设计原理2.2.5 模版设计和创意思维培养2.3 视频制作与编辑2.3.1 摄影基础知识与技巧2.3.2 剪辑软件的使用与实践2.3.3 视频特效制作与应用2.3.4 剧本撰写与导演技巧2.4 音频制作与编辑2.4.1 采集与录音技巧2.4.2 音频编辑软件的使用与实践2.4.3 音效制作与应用2.4.4 音频混音与后期处理2.5 交互设计与用户体验2.5.1 交互设计基本原理2.5.2 用户体验设计方法与技巧2.5.3 界面设计与用户测试2.6 多媒体项目实践2.6.1 分组选题与方案设计2.6.2 制作进度管理与团队协作2.6.3 作品展示与评价三、教学方法3.1 理论教学通过讲座、课堂讨论等方式，向学生介绍多媒体制作的基本概念、原理和技术，培养学生的理论思维和分析能力。
3.2 实践操作通过实际的多媒体制作案例和项目实践，指导学生运用所学知识和技术进行创作和实践，提高学生的实践能力和技术水平。
3.3 小组合作在多媒体项目实践中，鼓励学生进行小组合作，通过分工合作和协作交流，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学评估与考核4.1 平时成绩评估通过课堂表现、作业完成情况和参与讨论等评估学生的学习态度和理解程度，并给予适当的评分。
多媒体技术与应用教学大纲
多媒体技术与应用教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：多媒体技术与应用2、课程类别：专业基础课3、课程总学时：具体学时4、课程学分：具体学分二、课程性质与任务1、课程性质本课程是一门涉及多媒体技术的综合性课程，旨在培养学生对多媒体技术的理解和应用能力。
2、课程任务（1）使学生了解多媒体技术的基本概念、原理和发展趋势。
（2）掌握多媒体素材的采集、处理和制作方法。
（3）能够运用多媒体软件进行多媒体作品的设计与开发。
三、课程教学目标1、知识目标（1）理解多媒体技术的基本概念，包括多媒体的定义、类型、特点等。
（2）掌握常见多媒体文件格式及其特点。
（3）熟悉多媒体硬件设备的工作原理和性能指标。
2、能力目标（1）能够熟练使用图像、音频、视频等多媒体素材采集设备。
（2）掌握图像处理、音频编辑、视频剪辑等软件的操作技能。
（3）具备独立设计和制作简单多媒体作品的能力。
3、素质目标（1）培养学生的创新意识和审美能力。
（2）提高学生的团队协作精神和沟通能力。
（3）增强学生对多媒体技术在实际应用中的认识和理解。
四、课程教学内容与要求1、多媒体技术概述（1）多媒体的概念、类型和特点。
（2）多媒体技术的发展历程和应用领域。
（3）多媒体系统的组成和工作原理。
2、多媒体素材采集（1）图像素材的采集方法，如数码相机、扫描仪的使用。
（2）音频素材的采集方法，如录音设备、音频文件下载。
（3）视频素材的采集方法，如摄像机、视频截取软件的应用。
3、图像处理技术（1）图像的基本概念和数字化表示。
（2）图像处理软件的使用，如 Adobe Photoshop 等。
（3）图像的编辑、合成、特效处理等操作。
4、音频处理技术（1）音频的基本概念和数字化原理。
（2）音频编辑软件的使用，如 Adobe Audition 等。
（3）音频的录制、剪辑、混音、特效添加等操作。
5、视频处理技术（1）视频的基本概念和常见格式。
（2）视频剪辑软件的使用，如 Adobe Premiere Pro 等。
《多媒体技术与应用》课程教学大纲
《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程教学目标及学生应达到的能力多媒体技术是在计算机技术基础上发展起来的一门学科，、由于多媒体技术一直处于高速的发展变化过程中，因此课程内容应该根据这种变化做相应的调整和变化，注意知识和内容的更新，保持时效性。
本门课程实践性强。
多媒体技术不仅理论体系完整，而且更要求将理论与实践紧密结合，只有在实践的基础上才能掌握理论内涵和技术要点。
通过本门课程的学习，学生可以掌握多媒体技术的基础知识和基本技能，能够使用工具软件制作多种类型的多媒体作品，从而为学生日后的学习和工作打下良好的基础。
教学目标是使学生系统地掌握多媒体技术的基本理论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基本处理技术和常用多媒体外设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合多媒体作品设计，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种多媒体软件的介绍和学习，培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力；通过布置课后作业，学生分组完成，培养学生的学习兴趣和合作精神。
二、课程教学内容和要求•第一章多媒体技术概论教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体技术的研究对象3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：媒体定义、媒体的种类和特点。
• 1、理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容。
• 2、了解：多媒体技术的发展历程。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体关键技术以及应用的最新发展作适当介绍。
第二章多媒体计算机系统教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体计算机3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：多媒体计算机的组成、光存储设备的使用。
• 1、理解：多媒体接口卡的工作原理、光存储系统的原理。
• 2、了解：多媒体系统的特点与分类,常用多媒体输入输出设备。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体系统的运行环境作适当介绍。
计算机多媒体技术课程教学大纲
《计算机多媒体技术》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：计算机应用技术适用层次：高起专适用教育形式：成人教育考核形式：考试所属学院：计算机学院先修课程：计算机文化基础、计算机应用（提高）一、课程简介《计算机多媒体技术》是计算机学科的一门专业课程，本课程主要介绍多媒体技术基础知识、多媒体个人计算机的基本设备和扩展设备、多媒体制作中的美术问题、多媒体数据描述、多媒体压缩技术、图像处理技术、动画与视频制作技术、数字音频处理技术、多媒体平台设计技术等。
通过本课程的学习，要求考生能够熟悉多媒体技术的理论，掌握多媒体制作技术，进而能独立进行多媒体产品的设计和开发。
学习本课程能够加深信息数字化处理的理解，方便学习者快速掌握各类多媒体编辑工具的使用。
二、课程学习目标本课程的学习目标是了解多媒体技术的发展过程，建立多媒体技术的基本理念，掌握多媒体对象的制作技能，如动画、图像、音频等的创作与制作技巧，掌握多媒体平台的设计技巧。
三、课程主要内容和基本要求本课程以多媒体数据为中心内容，分别介绍了什么是多媒体，什么是多媒体计算机，多媒体计算机的组成部件等基本概念。
由针对多媒体信息在计算机里的表示、存储进行了阐述。
最后分别针对图形图像类数据、视频动画类数据、音频类数据以及综合类多媒体数据的软件编辑、制作进行了介绍。
课程主要内容大致可以分为以下几个模块：模块一：多媒体及多媒体计算机具体包括什么是多媒体，什么是多媒体技术，多媒体技术的应用领域，多媒体产品的制作过程，多媒体计算机的基本结构、主要特征、硬件标准，常用多媒体计算机的外设介绍，如视频卡、扫描仪、数码照相机、打印机、投影机等。
模块二：美学基础具体包括什么是美学，美学的作用，美学的表现手段，平面构图的规则及应用，色彩构成的相关概念，色彩的搭配和象征意义，图像美学，动画美学，声音美学。
模块三：多媒体数据的表示及存储具体包括静态图像文件介绍，动态图像文件介绍，声音文件介绍，数据压缩的基本原理及常用压缩算法介绍。
《新媒体技术与应用》教学大纲.doc
用的技术。
其应用领域。
2 数字图像处理
1、了解 Photoshop CC 2019
Photoshop 是
新增功能。
Adobe 公 司 开 发 的
2、 理 解 图 形 图 像 的 基 本 概 一款跨平台的图像 20
念 ， 色 彩 及 工 具 的 基 本 操 处理软件，是专业
作。
设计人员的首选软
3、案例学习 Photoshop 的图 件 。 Photoshop 主
4、VR/AR（虚拟现实/增强现
能力。本章重点掌
实）人机交互技术
握 VR/AR(虚 拟 现
实 、 增 强 现 实 )人
机交互技术基础，
VR 的 发 展 前 景 、
VR 行业特点和 VR
设计流程。
典型的音频处理软
1、理解数字音频技术的概念 件 Audition 常 用
及主要特征。
功能和操作，
2、学习录制声音，对声音的 Audition 音 频 软
平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占 期末总评的 50%。期末考试成绩占期末总评的 50%。
制订人 签字：
教研室主 任签字：
修订时 间：
院部负责人
签字：
年
月
日
4
理论+ 操作
1
层、路径、通道的使用技 巧。 4、数字图像的应用处理。
要处理以像素所构 成的数字图像。使 用其众多的编辑与 绘图工具，可以有 效地进行图片编辑 工作。在新媒体图 像、图形、文字、 视频、出版等各方 面都有涉及。
UI/UX 设 计 的
学习，交互设计师
所要具备的重要逻
辑思维，以及输出
多媒体教学大纲
多媒体教学大纲引言随着科技的迅猛发展，多媒体技术在教育领域的应用日益广泛。
多媒体教学以其生动、直观和互动的特点，被越来越多的教育机构和教师所采用。
本文将探讨多媒体教学的定义、优势、策略和实施步骤，并提供一个基于多媒体教学的大纲框架。
一、多媒体教学的定义多媒体教学是指结合文字、图像、声音、动画和视频等多种媒体形式，为学生提供丰富而立体的学习体验的教学方法。
它能够通过多样的媒体形式，激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效果。
二、多媒体教学的优势1. 提高学生的参与度：多媒体教学可以通过多种形式的媒体来呈现教学内容，使学生更容易理解和记忆知识点。
2. 激发学生的学习兴趣：多媒体教学利用视听效果，使教学内容更加生动有趣，吸引学生的注意力并提高他们的学习动力。
3. 促进学生的互动与合作：多媒体教学可以提供各种互动与合作的机会，例如学生可以通过点击屏幕、回答问题、观看视频等方式参与到教学中，增强学生之间的交流与合作。
4. 个性化教学：多媒体教学可以根据学生的不同学习需求和学习风格进行个性化教学，提供个性化的学习资源和交互界面。
三、多媒体教学的策略1. 选择适当的媒体形式：根据教学内容和学生的学习特点，选择适当的媒体形式，如图像、声音、动画和视频等，以达到最佳的教学效果。
2. 注重教学设计：多媒体教学应遵循合理的教学设计原则，包括确定教学目标、梳理教学内容、设计教学活动和评估学习效果等。
3. 注意教学节奏：多媒体教学应掌握好教学节奏，避免信息过载和学习疲劳，保证学生能够有效吸收和消化所学知识。
4. 强调互动与合作：多媒体教学应注重学生之间的互动与合作。
通过制定小组讨论、合作项目等活动，鼓励学生积极参与，增进彼此之间的学习合作和交流。
四、多媒体教学的实施步骤1. 需求分析：确定教学目标和学习需求，明确使用多媒体教学的目的和意义。
2. 教学设计：梳理教学内容，设计教学活动和评估方式，选择适当的多媒体工具和资源。
3. 制作教学材料：根据教学设计，制作多媒体教学材料，包括文字、图像、声音、动画和视频等。
《多媒体技术及应用》教学大纲
《多媒体技术及应用》教学大纲一、课程基本信息课程名称：多媒体技术及应用课程类别：专业必修课学分：＿____学时：＿____先修课程：计算机基础、编程语言二、课程目标本课程旨在让学生全面了解多媒体技术的基本概念、原理和应用，培养学生的多媒体创作和处理能力，为学生在多媒体领域的进一步学习和工作打下坚实的基础。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、掌握多媒体技术的基本概念、原理和关键技术，包括图像、音频、视频等多媒体元素的处理和编码。
2、熟练掌握至少一种多媒体创作工具，能够独立完成多媒体作品的设计与制作。
3、具备分析和解决多媒体技术应用中常见问题的能力，能够对多媒体系统进行简单的维护和管理。
4、培养创新意识和团队合作精神，能够在多媒体项目中发挥积极作用。
三、课程内容（一）多媒体技术概述1、多媒体的概念、特点和应用领域。
2、多媒体技术的发展历程和趋势。
（二）多媒体数据压缩1、数据压缩的基本原理和方法。
2、图像压缩标准（如 JPEG、PNG 等）。
3、音频压缩标准（如 MP3、WMA 等）。
4、视频压缩标准（如 H264、MPEG 等）。
（三）多媒体硬件设备1、多媒体计算机系统的组成。
2、图像采集设备（如扫描仪、数码相机等）。
3、音频采集设备（如麦克风、录音笔等）。
4、视频采集设备（如摄像机、摄像头等）。
5、输出设备（如显示器、打印机、投影仪等）。
（四）图像处理技术1、图像的基本概念和表示方法。
2、图像的获取、编辑和处理（如裁剪、旋转、调色等）。
3、图像特效的制作（如模糊、锐化、浮雕等）。
4、图像的合成与融合。
（五）音频处理技术1、音频的基本概念和数字化。
2、音频的录制、编辑和特效处理（如降噪、均衡、混响等）。
3、 MIDI 音乐的制作与编辑。
（六）视频处理技术1、视频的基本概念和数字化。
2、视频的剪辑、合成和特效处理（如过渡效果、字幕添加、调色等）。
3、视频的编码与解码。
（七）多媒体创作工具1、常用多媒体创作工具的介绍（如 Adobe Premiere Pro、After Effects、Audition 等）。
2024版多媒体课件设计与制作(课程教学大纲)
•课程概述与目标•多媒体课件设计基础•多媒体素材准备与处理•多媒体课件制作技术目录•多媒体课件优化策略•案例分析与实践操作演示课程背景与意义信息技术在教育领域的应用日益广泛，多媒体课件已成为现代教学的重要手段。
多媒体课件能够丰富教学内容，提高教学效果，促进学生的学习兴趣和主动性。
掌握多媒体课件设计与制作技能对于教育工作者来说具有重要意义。
教学目标与要求01020304课程内容与结构多媒体课件制作技术多媒体课件设计原理学习理论、教学设计、美学原理多媒体课件概述多媒体课件交互设计交互方式、交互界面、交互效果等。
多媒体课件评价与优化多媒体课件定义多媒体课件是指基于计算机技术和网络技术，将文字、图像、声音、动画等多种媒体元素进行集成，用于辅助教学和学习的软件。
能够集成多种媒体元素，提供丰富的表现形式。
能够实现人机交互，提高学习者的参与度和学习效果。
能够提供非线性的学习路径，满足学习者的个性化需求。
能够基于网络技术进行传播和使用，实现资源共享和远程教学。
集成性非线性网络化交互性多媒体课件定义及特点教育性原则科学性原则艺术性原则技术性原则课件制作应符合技术标准，确保稳定性和兼容性。
需求分析教学设计界面设计交互设计制作与测试030201界面布局色彩搭配字体选择选择易读性好的字体和字号，确保文字内容清晰、易读。
图标设计设计简洁明了的图标，方便学习者快速识别和操作。
导航设计按钮设计提供及时的反馈机制，如声音、动画等效果，增强学习者的参与感和成就感。
自定义功能提供自定义功能选项，如保存学习进度、选择学习内容等，满足学习者的个性化需求。
反馈机制VS文本素材准备与编辑技巧文本素材的收集与整理从书籍、网络等渠道收集相关文本素材，并进行分类整理。
文本编辑软件的使用掌握Word、WPS等文本编辑软件的基本操作，进行文本排版、字体设置等。
文本素材的版权问题了解文本素材的版权规定，避免侵权问题。
图像素材获取与处理方法图像素材的来源01图像处理软件的使用02图像素材的格式与压缩031 2 3音频、视频素材的采集音频、视频编辑软件的使用音频、视频素材的格式与转换音频、视频素材采集与编辑制作工具介绍及选择建议常见制作工具PowerPoint、Flash、Authorware等工具选择建议根据课件需求和制作者技能水平选择合适的工具工具优缺点分析例如，PowerPoint易于上手但交互功能较弱，Flash交互性强但学习曲线较陡动画效果实现技巧动画效果类型实现方法注意事项交互功能实现方法实现方法交互类型利用制作工具的交互功能，或编写代码实现复杂交互设计原则提高课件质量途径探讨01020304精选教学内容强化教学设计丰富媒体元素注重交互性优化课件结构布局方法分享设置明确的导航栏和目录结构，方便学习者快速定位和浏览课件内容。
多媒体应用教学大纲
多媒体应用教学大纲多媒体应用教学大纲随着科技的不断发展，多媒体应用在教育领域中扮演着越来越重要的角色。
多媒体应用教学大纲的制定对于教育的现代化发展具有重要意义。
本文将从多媒体应用教学的定义、目标、内容和评价等方面，探讨多媒体应用教学大纲的制定。
一、多媒体应用教学的定义多媒体应用教学是指利用多种媒体技术，包括文字、图像、声音、动画和视频等，来辅助教学过程，提高教学效果的一种教学方法。
通过多媒体应用教学，教师可以更加生动地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
二、多媒体应用教学的目标多媒体应用教学的目标是通过运用多媒体技术，提高教学的效果和效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
具体来说，多媒体应用教学的目标包括以下几个方面：1. 提高教学的效果：多媒体应用教学可以通过图像、声音和动画等方式，直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆知识。
2. 激发学生的学习兴趣：多媒体应用教学可以通过生动有趣的呈现方式，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和积极性。
3. 培养学生的创新思维：多媒体应用教学可以通过展示创新的教学内容和方式，培养学生的创新思维和实践能力。
三、多媒体应用教学的内容多媒体应用教学的内容包括教学设计、教学资源和教学方法等方面。
1. 教学设计：多媒体应用教学的设计需要根据教学目标和学生的学习特点，合理安排教学内容和教学活动。
教学设计要注重知识的结构性和系统性，帮助学生形成完整的知识框架。
2. 教学资源：多媒体应用教学的资源包括教学软件、教学课件、教学视频等。
教师可以根据教学需要，选择适合的多媒体资源，提供给学生使用。
3. 教学方法：多媒体应用教学的方法包括讲授、示范、讨论、实践等。
教师可以根据教学内容和学生的学习需求，选择合适的教学方法，提高教学效果。
四、多媒体应用教学的评价多媒体应用教学的评价是对教学效果的定量和定性的评估。
评价的内容包括学生的学习成绩、学习兴趣、学习能力和学习态度等方面。
多媒体教学大纲
多媒体教学大纲一、引言多媒体教学是一种通过结合多种媒体形式来传授知识和促进学习的教学方法。
随着科技的发展和教育理念的转变，多媒体教学已经成为现代教育领域的一个重要研究课题。
本文档旨在为教师们提供一个多媒体教学的大纲框架，帮助他们在教学中合理地应用多媒体技术，提高教学效果。
二、多媒体教学的定义和原理1. 定义：多媒体教学是指在教学过程中以文字、图片、音频、视频等多种媒体形式来展示和传达知识内容的教学方法。
2. 原理：多媒体教学通过多重感官的参与和信息的多样性，激发学生的兴趣和注意力，提高信息的传达效果和学习的效果。
三、多媒体教学的优势和挑战1. 优势：- 提高学习效果：多媒体教学能够提供形象直观的学习材料，帮助学生更好地理解和记忆知识。
- 激发学生的兴趣：多媒体教学能够通过丰富多样的媒体形式吸引学生的注意力，增加他们对学习的积极性。
- 培养多方面能力：多媒体教学可以培养学生的信息处理能力、创造力和合作精神，有助于学生综合素质的提升。
2. 挑战：- 技术要求高：多媒体教学需要用到计算机、多媒体软件等技术设备和工具，对教师的技术要求相对较高。
- 设计难度大：多媒体教学的设计需要考虑教学目标、学生特点、内容选择等多个方面因素，设计难度较大。
- 资源投入大：多媒体教学需要投入大量的时间、人力和财力，对学校的资源要求较高。
四、多媒体教学的设计步骤1. 确定教学目标：根据教学大纲和学生的实际需求，明确教学目标和评价标准。
2. 收集教学素材：搜集与教学内容相关的图片、视频、音频等素材，并进行筛选和整理。
3. 设计教学内容：根据教学目标，结合教材和教学素材，设计教学内容的组织结构和呈现方式。
4. 制作教学材料：利用多媒体软件制作教学材料，包括幻灯片、教学视频、动画等。
5. 教学演示：根据教学材料，进行教学演示，引导学生主动参与并提出问题。
6. 学生互动：通过小组合作、问题解答等形式，促进学生的互动和合作。
7. 教学评价：根据教学目标和评价标准，对学生的学习效果进行评价和反馈。
(2024年)《多媒体技术(含实验)课程》课程教学大纲
2024/3/26
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2024/3/26
07
CATALOGUE
课程总结与展望
27
课程重点回顾与总结
多媒体技术的基本概念和 原理
包括多媒体数据的表示、处理 、存储和传输等方面的基本原 理和方法。
多媒体数据压缩编码技术
详细介绍了多媒体数据压缩编 码的基本原理、方法和标准， 包括音频、图像和视频等数据 的压缩编码技术。
H.26X系列标准
包括H.261、H.263、H.264/AVC、H.265/HEVC等，是目前主流的 视频压缩编码标准。
AVS系列标准
我国自主研发的视频编码标准，包括AVS、AVS2等，具有高效的压 缩性能和自主知识产权。
视频压缩方法
常见的视频压缩方法包括变换编码、预测编码、统计编码等，它们通 过去除视频信号中的冗余信息来实现压缩。
视频类型
根据图像信号处理方式的不同，视频可分为模拟视频和数字视频两 大类。
视频格式
常见的视频格式包括AVI、MP4、MKV等，它们采用不同的编码方式 和封装格式。
2024/3/26
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视频编辑与处理软件介绍
Adobe Premiere Pro
一款专业的非线性视频编辑软件，支持多种视频格式和高级编辑 功能。
2024/3/26
随着5G和物联网技术的快速发展，多媒体数据的 传输和处理将更加高效和便捷，这将为多媒体应 用的发展提供新的机遇和挑战。
建议学生继续关注多媒体技术的前沿动态，学习 新的技术和方法，提高自己的综合素质和实践能 力。同时，鼓励学生积极参与多媒体技术的创新 和应用，为推动多媒体技术的发展做出贡献。
01
02
03
声音与音频
阐述声音的产生、传播及 接收原理，介绍音频信号 的基本概念。
《多媒体技术及应用》教学大纲
《多媒体技术及应用》教学大纲适用专业: 计算机信息管理、电子商务学分:周课时: 4一、总学时: 72 （理论48 + 实践 24）一、课程的性质与任务多媒体技术是一门利用计算机技术进行教育、展示、学习以及娱乐的新兴学科。
学习多媒体技术, 掌握制作多媒体产品的技术和技巧, 是计算机及其相关专业学生所企盼的。
《多媒体技术及应用》是计算机信息管理专业及电子商务专业的专业选修课程。
本课程的任务是使学生在了解多媒体技术以及相关术语的基础上, 掌握多种工具软件的使用方法和基本技巧, 了解多媒体产品的设计和制作过程, 并具备独立开发和创作多媒体产品的基本能力。
二、课程的基本要求先行课: 计算机应用基础、VB程序设计、计算机组成原理三、课程内容大纲内容（按章节详细列出）第一章教学目的和要求: 经过一学期的学习, 了解多媒体技术的基本知识和概念, 掌握多种工具软件的使用方法和基本技巧, 为学习其他课程如《网页设计与网站建设》和将来实际开发多媒体软件开发打下良好的基础。
第二章多媒体技术基础知识教学目的和要求: 了解多媒体技术的基础知识, 包括相关概念、基本特征、发展历程和应用前景等。
1.1 多媒体概述1.2 媒体与多媒体1.3 媒体素材1.4 多媒体的基本特性1.4.1 多媒体的发展史1.4.2 什么是MPC1.4.3 MPC标准的基本内容1.4.4 多媒体应用领域1.4 多媒体存储介质的变革1.5 多媒体软件1.6 多媒体产品的制作过程1.7 多媒体产品的版权问题1.8 制作多媒体需要哪些知识1.9 多媒体知识与就业第三章多媒体个人计算机教学目的和要求: 了解MPC标准, 掌握多媒体个人计算机的基本设备（激光存储设备、显示设备、声音设备）和一些扩展设备（触摸屏、打印机、投影仪、扫描仪、数码相机等）的工作原理和使用要点, 掌握相关的多媒体硬件技术。
2.1 基本硬件2.1.1 激光存储器2.1.2 显示适配器2.1.3 CRT显示器2.1.4 LCD显示器2.1.5 显示器健康新概念2.1.6 声音适配器与声音还原2.2 多媒体设备及其特性2.2.1 触摸屏2.2.2 图像扫描仪2.2.3 数码照相机与摄像机2.2.4 输出设备2.2.5 手写板和手写笔第四章美学基础教学目的和要求: 学习构图规则、色彩理论和颜色搭配, 具备美学常识和界面设计观念。
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《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16002902课程名称：多媒体技术与应用英文名称：multimedia technology and application课程类别：通识课学时：32学分：2适用对象:非计算机专业考核方式：考查先修课程：计算机概论二、课程简介多媒体技术是计算机技术、通信技术和广播电视技术相互渗透相互融合，而形成的一门综合性很强的新技术、新学科，是人类处理信息手段的又一次飞跃。
目前多媒体技术已渗透到社会、科学的各个方面，给人们的生活、观念及生产活动带来了巨大的变革。
因此，学习并掌握多媒体技术的基本理论、方法和标准，对信息专业的学生是非常必要的。
三、课程性质与教学目的本课程在吸取最新多媒体技术成果的基础上，通过全面系统地介绍多媒体技术的原理和应用，让学生了解、认识并掌握多媒体技术的基本概念、理论与方法，熟练掌握各种媒体及媒体处理技术，熟练掌握的数据压缩技术及相关的多媒体数据压缩国际标准，了解并掌握多媒体技术的硬件基础与软件基础，熟练掌握多媒体信息管理技术。
最终使学生既掌握多媒体技术的基本原理和实用技术，又把握多媒体技术的发展方向，具备运用多媒体技术的基本知识与能力。
四、教学内容及要求第1章概论本章首先介绍多媒体技术的基本概念，包括媒体与多媒体技术的定义，以及多媒体技术的重要特征。
然后回顾多媒体技术的发展历程，简要介绍多媒体技术的几个重要标准。
接着简述多媒体技术的主要研究内容，说明本课程的内容和结构。
最后介绍了多媒体技术的典型应用和发展前景。
第一节多媒体的基本概念第二节多媒体技术的产生与发展第三节多媒体技术的应用第四节多媒体技术研究的主要内容1.多媒体技术的基础2.多媒体硬件平台3.多媒体软件技术4.多媒体信息管理技术5.多媒体界面设计与人-机交互技术6.多媒体通信与分布应用技术【教学重点难点】1．媒体及其类型；2．多媒体技术的关键特征与定义；3．多媒体技术的研究内容与发展前景。
【课程考核要求】1．理解并掌握各种媒体类型；2．理解并掌握多媒体技术的关键特征与定义；3．了解多媒体技术的发展历史，尤其是标准化阶段中的几个重要标准；4．理解并掌握多媒体技术的研究内容。
【复习思考题】1．多媒体技术的主要特性有哪些？请归纳叙述这些特性之间的关系。
2．多媒体信息系统和多媒体计算机有什么不同？在概念上应当如何看待这两者之间的关系3．多媒体技术研究的主要内容有哪些？第2章媒体与媒体技术本章研究各种媒体的性质及其相应的处理方法，这是多媒体技术的基础。
本章首先简单介绍媒体的种类及特点，然后重点讨论数字音频处理的基本概念与基本理论，主要包括声音的基础知识，特别是音乐和语音的物理概念、心理声学、数字声音的表示、音乐合成、音频处理等；详细讨论数字视频处理的基本概念和基本理论，主要包括色彩的基础知识，彩色空间的表示与转换，以及图形、图像、视频处理的基本方法等。
最后简单讨论触觉媒体技术。
在教学中，针对本院本专业学生的特点以及所学过的知识，为了让学生能够更容易、更深入地理解掌握多媒体技术知识，本章将补充有关数字信号处理的基本概念与基础知识，尤其是有关频谱的概念、傅里叶变换、滤波、数字信号处理过程等等。
第一节媒体的种类与特点1．媒体的种类2．媒体的性质和特点第二节听觉媒体技术1．声音媒体性质2．音频的数字化与再现3．数字音频的主要技术参数4．数字音频文件格式5．MIDI与音乐合成第三节视觉媒体技术1．颜色与视觉特性2．彩色空间表示与转换3．数字图像处理基础4．数字视频处理基础第四节触觉媒体技术1．触觉媒体概述2．简单指点设备与技术3．位置跟踪4．力反馈与触觉反馈【教学重点难点】1．频谱的概念、数字信号处理的过程；2．声音与听觉特性、声音的数字化、数字声音的技术指标与质量；3．颜色的基本概念、彩色空间的表示与转换。
【课程考核要求】1．理解并掌握频谱的概念、傅里叶变换，熟悉并掌握数字信号处理的过程；2．熟练掌握声音的三要素、人的听觉特性；3．掌握声音的数字化过程、数字声音的技术指标、声音质量，了解音乐合成与MIDI技术；4．熟练掌握颜色的基本概念、彩色空间的表示与转换；5．掌握数字图像、视频处理的基本方法；6．了解触觉媒体技术。
【复习思考题】1．什么是模拟信号？什么是数字信号？2．媒体的空间含义是指什么？媒体的时间含义是指什么？媒体的时空综合是指什么？3．声音的三要素是什么？人的听觉特性有哪些？4．声音的数字化过程是怎样的？什么是声音的符号化？5．正常人耳听觉的频率范围大约是多少？根据采样定理，为了保证声音不失真，采样频率应在多少赫兹？6．数字音频的主要技术参数有哪些？7．颜色的三要素是什么？人的视觉特性有哪些？8．简述各种彩色空间的特点与应用。
9．数字图像的主要技术参数有哪些？10．数字视频的主要技术参数有哪些？第3章多媒体数据压缩技术多媒体信息的数据量巨大，如果不进行数据压缩，计算机系统几乎无法对它进行存储与传输，也无法在多媒体信息系统中处理。
因此，数据压缩技术是多媒体技术中最重要的关键技术之一。
本章首先详细地介绍在数据压缩中常用的且技术最成熟的几种压缩编码方法，包括统计编码、预测编码和变换编码。
然后重点讨论了图像、视频、音频的国际压缩标准，包括静态图像压缩的JPEG标准、运动图像压缩的MPEG标准以及音频压缩的基本方法与各种标准，这些都是多媒体系统中最重要的压缩标准，应用十分广泛。
本章最后简单介绍数据压缩的新技术与新发展，包括子带编码、分形编码和小波变换编码。
这些编码都是基于内容的压缩编码方法，突破了经典数据压缩编码理论的框架，大大地提高了压缩效率，形成了现代数据压缩技术。
它们已经或正在被广泛地应用于图像、视频、音频数据压缩，已成为多媒体数据压缩标准的主体技术框架。
第一节多媒体数据压缩技术概述1．数据冗余的类型2．数据压缩方法的分类3．数据压缩技术性能指标第二节预测编码1．DPCM编码2．ADPCM编码第三节变换编码1．最佳变换2．离散余弦变换第四节统计编码1．行程编码2．LZW编码3．Huffman编码4．算术编码第五节分析-合成编码1．向量量化2．小波编码3．分形编码4．子带编码第六节音频压缩标准1．音频压缩编码的基本方法2．电话质量的语音压缩标准3．调幅广播质量的音频压缩标准4．高保真立体声音频压缩标准第七节图像和视频压缩标准1．图像和视频压缩编码的基本方法2．静态图像压缩标准3．视频压缩标准【教学重点难点】1．数据压缩的基本原理与方法；2．几种常用的压缩编码方法，包括统计编码、预测编码和变换编码；3．图像、视频、音频的国际压缩标准。
【课程考核要求】1．理解并掌握数据压缩的基本原理，尤其是有关熵、信息熵、信息冗余度的概念；2．掌握无损压缩与有损压缩的概念、特点、适用范围；3．掌握数据压缩的性能指标；4．熟练掌握统计编码、预测编码、变换编码的基本原理与方法；5．熟练掌握静态图像压缩标准JPEG，理解并掌握MPEG视频压缩与MPEG音频压缩标准；6．了解数据压缩的新技术与新发展，包括子带编码、分形编码和小波变换编码。
【复习思考题】1．简述数据压缩的基本原理。
2．数据压缩技术可分为几类？各有什么特点？3．简述统计编码的基本原理。
4．对于信源⎭⎬⎫⎩⎨⎧04.006.010.010.015.020.035.0:7654321x x x x x x x X 进行Huffman 编码。
5．已知信源⎭⎬⎫⎩⎨⎧=8/78/110X ，对11011111进行算术编码。
6．DPCM、ADPCM 编码的基本原理是什么？7．常用的变换编码有哪些？变换编码是如何压缩数据的？8．简述混合编码方法的基本思想。
9．常用的图像压缩标准有哪些？它们分别采用什么压缩方法？10．JPEG 无失真压缩算法中，能否只采用统计编码？或只用预测编码？为什么？11．在JPEG 定义的基于DCT 的有失真压缩算法中，压缩过程有哪几步？简述其工作原理。
12．MPEG 标准为减少视频图像的时间冗余采用了哪些方法？13．MPEG-2标准采用档次和级别划分对其应用有何意义？14．常用的声音压缩标准有哪些？它们分别采用什么压缩方法？15．简述MPEG 音频压缩标准的编码过程。
16．简述子带编码的基本原理，并举例说明其实际应用。
17．为什么分形压缩能够得到较高的压缩比？它有什么缺点？18．简述基于小波变换数据压缩的特点。
第4章多媒体硬件基础在现有计算机系统中，要以数字方式处理多媒体信息，要解决的首要问题是各种媒体的数字化。
图像、音频、视频信号只有以数字数据形式进入到计算机的存储设备中，计算机软件才能对它们进行有效处理。
完成这些工作首先需要大量的多媒体硬件设备，其任务就是要完成多媒体信息的获取、存储、组织、合成、表现。
本章将系统介绍多媒体硬件系统，包括音频接口、视频接口、光存储技术、多媒体的输入输出设备与多媒体计算机等。
第一节数字音频处理接口1．音频卡的工作原理2．音乐合成与MIDI接口规范第二节数字视频处理接口1．视频图像显示2．视频卡的工作原理第三节多媒体输入/输出设备1．笔输入2．触摸屏3．扫描仪4．数码相机5．虚拟现实的三维交互工具6．输入/输出接口第四节多媒体存储技术1．光存储的类型2．光存储系统的技术指标3．光存储格式标准和类型4．CD-ROM光存储系统5．CD-R光存储系统6．磁光存储系统7．相变光存储系统8．DVD光存储系统9．光盘库系统第五节多媒体计算机1．多媒体处理器2．多媒体总线3．多媒体个人计算机【教学重点难点】1．音频卡的工作原理；2．视频卡的工作原理；3．光存储技术的基本原理、技术指标、几种主要的光盘规范。
【课程考核要求】1．掌握数字音频处理接口的原理与功能；2．掌握数字视频处理接口的原理与功能；3．熟练掌握光盘存储技术的读写原理、类型、规格、格式及其制作方法；4．了解多媒体的输入输出设备。
【复习思考题】1．简述多媒体存储设备的分类及其特点。
2．简述光盘存储技术及其基本原理。
3．简述光存储系统的特点及其相关性能指标。
4．光盘按照读写功能可分为哪几类？其特点是什么？5．简述只读光盘的读原理。
6．简述CD-DA光盘存储数据的物理格式。
7．简述CD-ROM光盘存储数据的物理格式。
8．简述CD-I光盘存储数据的物理格式。
9．简述VCD光盘存储数据的物理格式。
10．简述音频卡的工作原理及其使用方法。
11．简述视频卡的分类及其功能特点。
12．简述多媒体处理器的结构与功能特点。
13．简述扫描仪的功能及其相关技术指标。
14．简述扫描仪的工作原理。
第5章多媒体软件平台多媒体软件是多媒体系统的灵魂，它能灵活地调度和使用多种媒体信息，使之与硬件协调地工作。
本章在阐述多媒体软件层次结构的基础上，重点介绍多媒体软件中的媒体编辑与处理软件和著作工具，主要包括音频处理软件Cool Edit、图像处理软件Photoshop、视频处理软件Premiere的应用和多媒体创作工具Authorwere/Dreamwaver。