沙漠之舟精品PPT课件
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四年级下册语文课件-8.2《沙漠之舟》北师大版 (共17张PPT)
鼻
孔
嗅觉灵敏—找水源
会
闭
︱
挡
风
沙
腿有胼胝—不怕烫
脚掌宽厚、脚趾分开—不会下陷
说一说
⑴ 因为__骆__驼_身__体__高__， 所以_能__望_到__很_远__的__地_方__。
⑵ 因为__________， 所以______________。
⑶ 因为骆驼既能_________， 又能_________,还能________， 所以称它为___________。
骆驼是沙漠里重要的交通工具，人 们把它看做渡过沙漠之海的航船考： 人、沙漠、骆驼之间有着怎样的联系？
沙漠之舟
沙漠
人
适应
帮助
骆驼
骆驼，你，沙漠中的船；你，有生命的山! 烈日当空，酷暑难耐，你前进的步伐依然豪迈！ 茫茫沙海, 你昂头天外, 坚定地走向未来！
作业
鼻孔会闭——挡风沙
返回
腿上有胼胝——不怕烫
句子 返回
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷
返回
驼峰—储藏养料
驼峰就像仓 库，里面贮藏着 大量的脂肪。当 骆峰在沙漠中长 途行走时，常常 又饿又渴，这时， 驼峰内的脂肪就 会分解，变成体 内急需的营养和 水分。
返回
身高、脖子长—望得远
背有驼峰—储存养料
第一部分（1）：介绍骆驼生活在 沙漠的原因。
第二部分（2~4）：介绍骆驼被称 为“沙漠之舟”的原因。
研读第一自然段：
（1）画出第1自然段的总起句。 （2）用“_____”划出描写骆驼生
理特点的语句；用“﹏﹏ ”划出描
写骆驼生理特点作用的语句。 （3）交流划出的句子。
嗅觉灵敏——找水源，避旋风
返回
1.认真熟读课文，体会骆驼被 称作“沙漠之舟”的原因；
(赛课课件)四年级下册语文《 沙漠之舟》 (共16张PPT)
第八单元 · 舟船
沙漠之舟
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
导入新课
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
教学目标
1、学习本课生字及新词，积累好词佳句；正确、流利、有感情地朗读课文； 2、学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称 为“沙漠之舟”； 3、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法；能将课后资料进 行修改，插入课文相关段落，完善和补充课文内容； 4、能正确、流利、有感情地朗读课文；培养学生爱动物的情感，增强保护动 物的意识。
骆驼和船相似的地方？
拓展训练
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
根据课后练习二的提示，修改 所给的资料，插入课文第一段。
课堂总结
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
这篇课文是一篇描写动物的说明文，以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆 驼的生理特点和特殊的本领及被称为“沙漠之舟”的原因。作者抓住骆驼的特 点，按顺序进行介绍，写得生动具体，有条有理。今后我们在写作时也可以尝 试这种方法。
骆驼为什么能在沙漠里生活？
合作探究
特殊生理构造
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
适合沙漠生活
成为交通工具
了解特点
鼻孔会闭——挡风沙。
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
身高、脖子长——望得远。
嗅觉灵敏——找水 源，避旋风。
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷。
腿上有胼胝——不怕烫。 背上有驼峰——储存养料。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午9时37 分18秒 下午9 时37分2 1:37:18 21.4.29
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沙漠之舟
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导入新课
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北京师范大学出版社 四年级 | 下册
教学目标
1、学习本课生字及新词，积累好词佳句；正确、流利、有感情地朗读课文； 2、学习课文，了解骆驼适应沙漠生活的生理特点，明白人们为什么把骆驼称 为“沙漠之舟”； 3、学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法；能将课后资料进 行修改，插入课文相关段落，完善和补充课文内容； 4、能正确、流利、有感情地朗读课文；培养学生爱动物的情感，增强保护动 物的意识。
骆驼和船相似的地方？
拓展训练
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根据课后练习二的提示，修改 所给的资料，插入课文第一段。
课堂总结
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这篇课文是一篇描写动物的说明文，以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆 驼的生理特点和特殊的本领及被称为“沙漠之舟”的原因。作者抓住骆驼的特 点，按顺序进行介绍，写得生动具体，有条有理。今后我们在写作时也可以尝 试这种方法。
骆驼为什么能在沙漠里生活？
合作探究
特殊生理构造
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
适合沙漠生活
成为交通工具
了解特点
鼻孔会闭——挡风沙。
北京师范大学出版社 四年级 | 下册
身高、脖子长——望得远。
嗅觉灵敏——找水 源，避旋风。
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷。
腿上有胼胝——不怕烫。 背上有驼峰——储存养料。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午9时37 分18秒 下午9 时37分2 1:37:18 21.4.29
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沙漠之舟PPT课件
“舟”是什么意思？
船的功能是什么？
沙漠之舟指的是什么？
在沙漠中像船一样能载物、坐 人、运输的交通工具就是骆驼。
读一读：
• 骆驼 驮着 嗅觉 胼胝 烫伤 • 脚趾 脂肪 缺乏 积蓄 • 维持 跪下 陷阱 灵敏
胼胝：茧子，手掌、脚掌等部位因摩擦而 生成的硬皮。
读读词语，想想这组词语都是描写什么 景物的？
这一段运用了什么样的说明方法？
运用“打比方”的说明方法，把沙漠比作海， 把骆驼比作航船，形象地说明了骆驼在沙漠 交通中的重要作用
骆驼属于哺乳动物驼科。骆驼分单 峰和双峰两种，单峰骆驼没有野生 的，全部为饲养种，双峰驼有少数 野生种。骆驼有很强的耐饥渴能力， 能在沙漠中长途跋涉，故有“沙漠 之舟”之称。它们的嗅觉也很灵敏， 能嗅出一两千米外的水源。
滚热的沙子 松软的沙子 陷进沙子 里
宽广无边的沙漠 刮起卷着沙子的 旋风
大风卷着沙粒飞滚 移来整座沙丘
预习检测：
文章按什么结构写的？
总
骆驼生活在沙漠中
骆驼独特的生理构造
分
骆驼对人们的帮助
学习提示：
1、默读课文第一自然段，用“ ”，画 出骆驼的生理特点，用“﹏﹏ ”画出该生 理特点的作用。
运用课文中所学到的方法, 观察自己喜欢的动物,进行课堂 练笔。
作用
能看到很远的地方 找水源 防风沙
不会烫伤 不会陷进沙子里
沙漠环境
宽广无边 缺水ຫໍສະໝຸດ 风沙大 沙子滚烫 沙子松软 缺少水草
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏
鼻孔能紧闭 腿上有胼胝 脚掌又宽又厚，脚趾分开 驼峰把养料变成脂肪
作用
能看到很远的地方 找水源 防风沙
不会烫伤 不会陷进沙子里 用积蓄维持生命
船的功能是什么？
沙漠之舟指的是什么？
在沙漠中像船一样能载物、坐 人、运输的交通工具就是骆驼。
读一读：
• 骆驼 驮着 嗅觉 胼胝 烫伤 • 脚趾 脂肪 缺乏 积蓄 • 维持 跪下 陷阱 灵敏
胼胝：茧子，手掌、脚掌等部位因摩擦而 生成的硬皮。
读读词语，想想这组词语都是描写什么 景物的？
这一段运用了什么样的说明方法？
运用“打比方”的说明方法，把沙漠比作海， 把骆驼比作航船，形象地说明了骆驼在沙漠 交通中的重要作用
骆驼属于哺乳动物驼科。骆驼分单 峰和双峰两种，单峰骆驼没有野生 的，全部为饲养种，双峰驼有少数 野生种。骆驼有很强的耐饥渴能力， 能在沙漠中长途跋涉，故有“沙漠 之舟”之称。它们的嗅觉也很灵敏， 能嗅出一两千米外的水源。
滚热的沙子 松软的沙子 陷进沙子 里
宽广无边的沙漠 刮起卷着沙子的 旋风
大风卷着沙粒飞滚 移来整座沙丘
预习检测：
文章按什么结构写的？
总
骆驼生活在沙漠中
骆驼独特的生理构造
分
骆驼对人们的帮助
学习提示：
1、默读课文第一自然段，用“ ”，画 出骆驼的生理特点，用“﹏﹏ ”画出该生 理特点的作用。
运用课文中所学到的方法, 观察自己喜欢的动物,进行课堂 练笔。
作用
能看到很远的地方 找水源 防风沙
不会烫伤 不会陷进沙子里
沙漠环境
宽广无边 缺水ຫໍສະໝຸດ 风沙大 沙子滚烫 沙子松软 缺少水草
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏
鼻孔能紧闭 腿上有胼胝 脚掌又宽又厚，脚趾分开 驼峰把养料变成脂肪
作用
能看到很远的地方 找水源 防风沙
不会烫伤 不会陷进沙子里 用积蓄维持生命
沙漠之舟ppt课件
沙漠之舟的应用范围广泛，包括但不限 于以下几个方面
交通运输：在偏远地区，沙漠之舟可以 作为重要的交通工具，为人们提供快速 的移动方式。
应用和价值的案例分析
交通运输案例
在偏远地区，如非洲和阿拉伯半 岛，沙漠之舟被广泛用于运输货 物和人员，为当地经济发展提供
了重要的支持。
探险旅游案例
在一些探险旅游线路中，如撒哈 拉沙漠、阿塔卡马沙漠等，沙漠 之舟成为探险者的重要交通工具 ，为他们在沙漠中提供了方便和
舒适的住所。
军事用途案例
在一些战争和冲突地区，如伊拉 克、阿富汗等，沙漠之舟被作为 移动的战斗平台，为部队提供火 力支援和移动掩护，提高了作战
效率。
应用和价值的挑战与机遇
要点一
挑战
沙漠之舟的应用也存在一些挑战，如维护成本高、燃料消 耗大、行驶速度较慢等问题，这些问题限制了沙漠之舟的 应用范围和价值。
要点二
机遇
随着科技的不断进步和应用，未来沙漠之舟的应用前景将 更加广阔。例如，可以使用更先进的车辆设计和制造材料 ，提高沙漠之舟的性能和使用寿命；同时也可以开发更高 效的能源利用技术，降低沙漠之舟的燃料消耗和维护成本 。此外，随着探险旅游业的不断发展，沙漠之舟将成为更 多人的选择，为人们提供更加丰富和刺激的旅游体验。
沙漠之舟ppt课件
contents
目录
• 引言 • 沙漠之舟的构造和设计 • 沙漠之舟的历史和发展 • 沙漠之舟的应用和价值 • 沙漠之舟的未来展望与思考
01
CATALOGUE
引言
沙漠之舟的背景介绍
沙漠之舟的起源
沙漠之舟是一种古老的交通工具，起 源于公元前3000年的中东地区，是 古代商队使用的运输工具。
文化传承
小学四年级下学期语文《沙漠之舟》PPT课件PPT、优质教学课件
身體構造（７）－肉墊
駱駝有厚厚的肉墊， 富有彈性，令牠走路時 不會陷進沙中，而且也 使牠可以在炎熱的沙地 上走路，不易被炎熱的 沙地燙傷。
駱駝的食物
駱駝喜歡吃植物的葉子或樹枝，只要是生長在 沙漠中的植物，都能成為牠們的食物。 但是在沙漠中差不多沒有植物時，就算是長有針狀葉 片(如仙人掌)的植物，也會毫不猶豫地吃得津津有味。
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话，告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样？他
为什么会这么高兴？他为什么要关心盲婆婆？
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话？第一句话说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？那为 什么
“红领巾”说它会唱歌？ (3) 第二句说了什么？“红领巾”说“在我上学的时候，就……”这 句话说
簡介
在香港並沒有駱駝， 所以很少人認識牠們。
駱駝又叫「沙漠之 舟」，假如人們仔細觀察 駱駝的話，就會發現牠們 的構造是很獨特的。
駱駝的種類
駱駝的種類可分成雙峰駱駝和 單峰駱駝兩種。單峰駱駝多數都會 成為人們的家畜，而雙峰駱駝多數 都是野生的。
身體構造（１）－皮毛
駱駝身上披著蓬鬆和厚厚的皮毛，這層 皮毛足以扺禦寒風的侵襲，使牠保持體溫﹔ 同時也可扺擋白天的高溫。
２． 学生练读。 ３． 指名读，师生评议。 二．背诵
１． 放录音欣赏。 ２． 指着板书引背。 ３． 各人轻声背诵。 ４． 分组交换背。 ５． 全班齐背。 三．写字指导
四．作业练习
１． 抄写生字词。
２． 比一比，再组词。
忘（） 你（
） ） 古（ ） 邻（
盲（） 您（ ３． 扩词训练。
野（
）
） ） 郊（ ） 您（ 喜（ ）（ ）（ ）
沙漠之舟ppt课件
③骆驼走得很慢，可是能驮很多东西。
.
16
3.有感情朗读，表达人与骆驼之间的情感。 教师引读：
沙漠里到处是沙丘，人们很难认路，骆驼却—— 大风卷着沙粒飞滚，人们无法行走，骆驼就—— 沙漠一眼望不到边，人们无力负重，骆驼能——
.
17
三、 统揽全篇，感悟联系
.
18
1．回读全文，思考：人、沙漠、 骆驼之间有着怎样的联系？
《沙 漠 之 舟》
.
1
骆驼是沙漠里重要的交通工 具，人们把它看做渡过沙漠之海 的航船，称它为“沙漠之舟”。
.
2
一、 立足全篇，整体回顾
.
3
1、课文从哪几方面介绍“沙漠之舟”的？
（骆驼的生理特点和作用两方面）
.
4
2．反馈重点字词。
骆驼 沙漠 嗅觉 灵敏 每逢
旋风 胼胝 烫伤 脚趾 陷入
脂肪 缺乏 储藏 积蓄 营养
嗅觉灵敏—— 找水 源，避旋风。
鼻孔会闭——挡风沙。
腿上有胼胝——不 怕烫。
脚掌宽厚、脚趾分 开——不会下陷。
背上有驼峰——储存
养料。
10
3．对比朗读，发现语言特点。
对比一 —— 体会用词的准确生动。
①它身体很高，脖子很长，能够望到很远
的地方。
②它身体高，脖子长，能够望到远的地方。
.
11
对比二 —— 体会句子表达特点。 （写出了特点和作用两方面）
.
14
三读，品词析句，理解骆驼作用。
1．小组合作学习，思考并讨论：为什 么把骆驼称为“沙漠之舟”？
①骆驼能帮助人们认路; ②预报天气; ③驮东西。
.
15
2．抓重点字词，进一步体会骆驼对人的有益 帮助。
.
16
3.有感情朗读，表达人与骆驼之间的情感。 教师引读：
沙漠里到处是沙丘，人们很难认路，骆驼却—— 大风卷着沙粒飞滚，人们无法行走，骆驼就—— 沙漠一眼望不到边，人们无力负重，骆驼能——
.
17
三、 统揽全篇，感悟联系
.
18
1．回读全文，思考：人、沙漠、 骆驼之间有着怎样的联系？
《沙 漠 之 舟》
.
1
骆驼是沙漠里重要的交通工 具，人们把它看做渡过沙漠之海 的航船，称它为“沙漠之舟”。
.
2
一、 立足全篇，整体回顾
.
3
1、课文从哪几方面介绍“沙漠之舟”的？
（骆驼的生理特点和作用两方面）
.
4
2．反馈重点字词。
骆驼 沙漠 嗅觉 灵敏 每逢
旋风 胼胝 烫伤 脚趾 陷入
脂肪 缺乏 储藏 积蓄 营养
嗅觉灵敏—— 找水 源，避旋风。
鼻孔会闭——挡风沙。
腿上有胼胝——不 怕烫。
脚掌宽厚、脚趾分 开——不会下陷。
背上有驼峰——储存
养料。
10
3．对比朗读，发现语言特点。
对比一 —— 体会用词的准确生动。
①它身体很高，脖子很长，能够望到很远
的地方。
②它身体高，脖子长，能够望到远的地方。
.
11
对比二 —— 体会句子表达特点。 （写出了特点和作用两方面）
.
14
三读，品词析句，理解骆驼作用。
1．小组合作学习，思考并讨论：为什 么把骆驼称为“沙漠之舟”？
①骆驼能帮助人们认路; ②预报天气; ③驮东西。
.
15
2．抓重点字词，进一步体会骆驼对人的有益 帮助。
优质说课PPT 沙漠之舟共39页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
优质说课PPT 沙漠之舟
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--Байду номын сангаас 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
优质说课PPT 沙漠之舟
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--Байду номын сангаас 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
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3、讨论后填表
骆驼的外形有什么特点呢？
填一填：
沙漠环境 骆驼的生理特点
作用
填一填：
沙漠环境
宽广无边
骆驼的生理特点
作用
身体很高，脖子很长 能看到很远的地方
填一填：
沙漠环境
宽广无边 缺水
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏
作用
能看到很远的地方 找水源
填一填：
沙漠环境
宽广无边 缺水 风沙大
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏
鼻孔能紧闭 腿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有胼胝
脚掌又宽又厚，脚趾 分开
作用
能看到很远的地方 找水源 防风沙
不会烫伤 不会陷进沙子里
沙漠环境
宽广无边 缺水
风沙大 沙子滚烫 沙子松软 缺少水草
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏
鼻孔能紧闭 腿上有胼胝 脚掌又宽又厚，脚趾分开 驼峰把养料变成脂肪
学习提示
自由读课文，读通读顺课文，不理解 的地方多读几遍。想一想文章主要讲 了哪几部分内容?
学习提示：
1、默读课文第一自然段，用“ ”，画 出骆驼的生理特点，用“﹏﹏ ”画出该生 理特点的作用。
2、小组讨论：骆驼身体各部分有什么特点？ 这些特点跟骆驼在沙漠中的生活有什么关 系？
“舟”是什么意思？ 船在哪里航行？ 沙漠里有船吗？ 沙漠之舟指的是什么？
看了课题，你有什么问题吗？
沙 漠 之 舟
读一读：
• 骆驼 嗅觉 胼胝 烫伤 • 脚趾 脂肪 缺乏 积蓄 • 维持 跪下
读读词语，想想这组词语都是描写什么景物的 ？
滚热的沙子 松软的沙子 陷进沙子里 宽广无边的沙漠 刮起卷着沙子的旋风 大风卷着沙粒飞滚 移来整座沙丘
作用
能看到很远的地方 找水源 防风沙
不会烫伤 不会陷进沙子里 用积蓄维持生命
身高、脖子长——望得远。 嗅觉灵敏——找水源，避旋风。
鼻孔会闭——挡风沙。
腿上有胼胝——不怕烫。
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷。
背上有驼峰——储存养料。
△朗读第一自然段。
骆驼身上的这些特点是按什么 顺序介绍的？
● 从上到下，从头到脚的顺序。 小结：这一段除了第一句外，其 的句子有一个共同的特点：前半句 绍外形特点，后半句说明作用。
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏
鼻孔能紧闭
作用
能看到很远的地方 找水源 防风沙
填一填：
沙漠环境
宽广无边 缺水 风沙大
沙子滚烫
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏
鼻孔能紧闭 腿上有胼胝
作用
能看到很远的地方 找水源 防风沙
不会烫伤
填一填：
沙漠环境
宽广无边 缺水 风沙大
沙子滚烫 沙子松软
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
课堂巩固练习
• 根据课文内容选择
• 1.骆驼有（ 一、两、三 ）个脚趾 • 2.骆驼的（ 视觉、听觉、味觉、嗅觉 ）很灵敏。 • 3.骆驼的鼻子（ 嗅觉灵敏；能认路；能挡风沙 ）。 • 4.沙漠刮风时，骆驼就（ 站着、跪着、趴着、卧倒 ）。 • 5. 驼峰里储藏着（ 脂肪、水、食物 ）。
学习提示：
小组合作学习：
1、轻声读课文2、3、4自然段。
2、讨论：人们为什么把骆驼称为“沙漠之 舟”？（注意与骆驼的生理特点联系）
小组合作学习，思考并讨论：为 什么把骆驼称为“沙漠之舟”？（
骆驼的作用）
• 帮助人们认路 • 预报天气 • 驮东西
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
骆驼的外形有什么特点呢？
填一填：
沙漠环境 骆驼的生理特点
作用
填一填：
沙漠环境
宽广无边
骆驼的生理特点
作用
身体很高，脖子很长 能看到很远的地方
填一填：
沙漠环境
宽广无边 缺水
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏
作用
能看到很远的地方 找水源
填一填：
沙漠环境
宽广无边 缺水 风沙大
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏
鼻孔能紧闭 腿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有胼胝
脚掌又宽又厚，脚趾 分开
作用
能看到很远的地方 找水源 防风沙
不会烫伤 不会陷进沙子里
沙漠环境
宽广无边 缺水
风沙大 沙子滚烫 沙子松软 缺少水草
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏
鼻孔能紧闭 腿上有胼胝 脚掌又宽又厚，脚趾分开 驼峰把养料变成脂肪
学习提示
自由读课文，读通读顺课文，不理解 的地方多读几遍。想一想文章主要讲 了哪几部分内容?
学习提示：
1、默读课文第一自然段，用“ ”，画 出骆驼的生理特点，用“﹏﹏ ”画出该生 理特点的作用。
2、小组讨论：骆驼身体各部分有什么特点？ 这些特点跟骆驼在沙漠中的生活有什么关 系？
“舟”是什么意思？ 船在哪里航行？ 沙漠里有船吗？ 沙漠之舟指的是什么？
看了课题，你有什么问题吗？
沙 漠 之 舟
读一读：
• 骆驼 嗅觉 胼胝 烫伤 • 脚趾 脂肪 缺乏 积蓄 • 维持 跪下
读读词语，想想这组词语都是描写什么景物的 ？
滚热的沙子 松软的沙子 陷进沙子里 宽广无边的沙漠 刮起卷着沙子的旋风 大风卷着沙粒飞滚 移来整座沙丘
作用
能看到很远的地方 找水源 防风沙
不会烫伤 不会陷进沙子里 用积蓄维持生命
身高、脖子长——望得远。 嗅觉灵敏——找水源，避旋风。
鼻孔会闭——挡风沙。
腿上有胼胝——不怕烫。
脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷。
背上有驼峰——储存养料。
△朗读第一自然段。
骆驼身上的这些特点是按什么 顺序介绍的？
● 从上到下，从头到脚的顺序。 小结：这一段除了第一句外，其 的句子有一个共同的特点：前半句 绍外形特点，后半句说明作用。
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏
鼻孔能紧闭
作用
能看到很远的地方 找水源 防风沙
填一填：
沙漠环境
宽广无边 缺水 风沙大
沙子滚烫
骆驼的生理特点
身体很高，脖子很长 嗅觉灵敏
鼻孔能紧闭 腿上有胼胝
作用
能看到很远的地方 找水源 防风沙
不会烫伤
填一填：
沙漠环境
宽广无边 缺水 风沙大
沙子滚烫 沙子松软
29
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
课堂巩固练习
• 根据课文内容选择
• 1.骆驼有（ 一、两、三 ）个脚趾 • 2.骆驼的（ 视觉、听觉、味觉、嗅觉 ）很灵敏。 • 3.骆驼的鼻子（ 嗅觉灵敏；能认路；能挡风沙 ）。 • 4.沙漠刮风时，骆驼就（ 站着、跪着、趴着、卧倒 ）。 • 5. 驼峰里储藏着（ 脂肪、水、食物 ）。
学习提示：
小组合作学习：
1、轻声读课文2、3、4自然段。
2、讨论：人们为什么把骆驼称为“沙漠之 舟”？（注意与骆驼的生理特点联系）
小组合作学习，思考并讨论：为 什么把骆驼称为“沙漠之舟”？（
骆驼的作用）
• 帮助人们认路 • 预报天气 • 驮东西
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits