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教育理念和原则

根据教学原理，社会转型时期，我国教育工作者应该在以下教育理念指导下工作

我们要遵循如终身教育、以人为本、教育民主化、国际理解教育、发展性教育、回归生活、科学与人文结合、可持续发展、尊重的教育、个性化教育、创新教育等等教育理念来开展自己的教育工作：

一、终身教育理念；终身教育改变了传统教育的理念。教育的目的不再是训练儿童和青少年，而是针对所有的人；并且它不只限定于学校教育，教育结构的多样化和教育制度的连贯性成为主要方面。终身教育是对传统教育理念的一种扬弃，并引发了传统教育观念的革命性变革，使终身教育成为指导当代教育理论和实践的主流理念。

（二）以人为本理念；教育首先要尊重人，尊重人的生命、需求，尊重人的精神世界，尊重人的个性和差异。教育的最终目的也是促进人的发展，只有这样，才能把人与自然，人与社会，人与人之间的关系统整为和谐。

（三）发展性教育理念；学生是发展中的人，学生是不成熟的个体同时又是具有巨大发展潜能的个体。教育之所以进行就是以学生的可教育性为基础。发展性教育理念要求教育者要善于发现学生的受教育支点,以这个支点为基础,找到教育学生的切入点,打开所谓“浪子”的心结和形成学习障碍的原因。

（四）尊重的教育理念；尊重的教育理念是教育实践发展的选择。内涵包括尊重教育规律；尊重教育对象；尊重教育者的劳动成果，包括教师的劳动、教育管理者的劳动、教育服务者的劳动等；教育者与受教育者的自尊。尊重的教育的核心是在这种新的理念指导下，以尊重为切入点，重建社会道德伦理，重建学校的师生关系，重建教师的职业道德，重建师生在教育过程中的地位和学校的整体人文环境与教育精神。

（五）自我教育理念；自我教育是在教育者的启发和引导下，受教育者对自己的品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我改正。培养学生的自我教育能力，就是让学生学会反思，形成自我教育的意识和方法

必须遵循什么样的方法论原则

（一）以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导

（二）实行古今中外法，做到古为今用，洋为中用

（三）贯彻理论联系实际原则，加强教育研究

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