英国大学联合办学的专业
电子科大与世界名校英国格拉斯哥大学合作办学纪实
强强联手谱写国际合作办学新篇章——电子科大与世界名校英国格拉斯哥大学合作办学纪实利用世界名校教材、引进世界名校培育方案、聘请世界名校教师全英文讲课、双导师全程引导、接受国外高等教育质量评估……过去的一周，作为西部首个与世界百强名校英国格拉斯哥大学合作举行成规模的本科层次合作办学项目的高校，电子科技大学又一次成了各大媒体关注的核心。
从实施“成电英才计划”到开设“国际化软件人材”实验班；从选派师生出邦交流到成规模地招收国际留学生；从与美国威廉玛丽学院缔结“姊妹学校”，到与英国格拉斯哥大学开展“4+0”合作办学项目，作为一所985高校，最近几年来,我校不断探索具有电子科技大学鲜明特色的人材培育体系，大力实施国际化核心战略，正尽力向“国际化人材培育的基地”迈进，朝着“建设世界一流大学”的目标发起冲击。
开放办学向世界名校抛出橄榄枝“国际化是世界著名大学发展的重要经验，是咱们建设高水平研究型大学的必由之路。
没有国际化，学校就不可能成为世界知名学校，更不可能成为国际一流大学。
”汪劲松校长多次在会议上强调，要依照国际知名大学的办学理念和办学水平，来提高咱们的人材培育质量，这样才能培育出具有国际竞争力的人材。
何为国际竞争力呢？在主管国际合作与交流的王厚军副校长眼中，国际化人材不仅要学习能力强、基础扎实、专业技术突出，还应具有很强的交流能力、知晓国际规则，并明确选择未来的发展方向。
“要培育出这样的人材，‘海外经历’是必需的，但受限于学生家庭条件和学校资源的影响，要让学生都有海外经历是不可能的，”王厚军说。
既然无法把学生派出去，那可否把国外优质的教育资源请进来呢？2009年，学校踊跃与海外知名合作院校沟通，物色中外合作办学的伙伴。
与此同时，苏格兰西部、有“学术圣地”之称的英语国家中第四古老的大学——格拉斯哥大学为了扩大学校在亚太地域的影响力、吸引优秀生源、增进校际科研合作，也试图加大与中国伙伴院校的合作力度。
2009年10月，在我校校友、格拉斯哥大学工程系李耘教授的推动下，我校与格拉斯哥大学初步达到了合作办学的意向。
中国高校中外合作专业一览表
中国高校中外合作专业一览表我国高校中外合作专业一览表一、前言在当今全球化的背景下，越来越多的我国高校开始与国外合作办学，开设国际化、全球化的专业课程。
这些合作专业不仅为学生提供了更广阔的学术视野和就业机会，也对提升我国高等教育的国际竞争力起到了重要作用。
本文将对我国高校中外合作专业进行一览表式的介绍，并对这一趋势进行深入探讨。
二、我国高校中外合作专业一览表1. 北京大学- 本科生：中美双学位项目（经济学、工商管理等）- 研究生：中欧工商管理硕士项目2. 清华大学- 本科生：中加工商管理硕士项目- 研究生：中德能源与环境管理硕士项目3. 上海交通大学- 本科生：中法工程师项目- 研究生：中芬创新与企业家精神硕士项目4. 浙江大学- 本科生：中英国际商务项目- 研究生：中澳医药健康管理硕士项目5. 复旦大学- 本科生：中意经济与管理双学位项目- 研究生：中韩商业与金融硕士项目6. 南京大学- 本科生：中加环境科学与工程双学位项目- 研究生：中新图书馆信息管理硕士项目以上是部分我国高校开设的中外合作专业一览表，涉及了经济学、工商管理、工程师、环境科学、信息管理等领域，极大地丰富了我国高校的专业设置，也为学生提供了更多选择的机会。
三、深入探讨我国高校与国外合作办学的专业涉及了多个领域，这不仅拓宽了我国学生的学术视野，也为我国的高等教育质量提升提供了有力支撑。
这些合作专业不仅注重教学内容的国际化，更加重注学生的实际能力培养，例如创新能力、团队合作能力等。
在当前社会背景下，具备国际视野和能力的人才更受社会青睐，我国高校中外合作专业的开设不仅符合国家发展战略的要求，也为学生求职、创业提供了更宽广的空间。
通过与国外高校的合作，学生可以获得更多国际认可的学位，也更易于在国际化的就业市场中脱颖而出。
然而，我国高校中外合作专业也面临一些挑战和问题，比如教学模式的差异、文化冲突等。
我国高校在与国外高校合作办学时，需要更加注重课程设置的专业性和针对性，以确保办学质量和办学效果。
高校中外合作办学是坑还是捷径？其实适合这四类考生填报
高校中外合作办学是坑还是捷径？其实适合这四类考生填报近几年来，中外合办专业变得越来越受高考考生与家长们的追捧，比名校普通专业分数略低的录取线，毕业后拿到手的国内国外双文凭，还能接受原汁原味的西方教育，这些优势对于考生和家长来说无疑是有巨大吸引力的。
但当真正试图了解中外合作办学时，也许会发现我国中外合作办学的主体之杂、项目之多以及合作院校之广让人一头雾水，不知从何下手。
今天，小车就来为为大家解读中外合作项目，打开志愿报考的新途径。
划分形式目前按办学主体分为两类：一是中外合作办学机构，如宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学等大学；二是中外合作办学项目，如中南林业科技大学班戈学院、湖南农业大学国际学院下属的所有专业属于这种情况。
（来源 |《神州学人》中外合作办学2018专刊：《合作办学走出“中国路”》）按办学形式也可分为两类：一是学历教育（计划内招生），即纳入国家普通高等学校教育招生计划，考生必须参加高考，统一填报志愿，毕业后可获得由中方或中外双方学校颁发的，教育部承认且认证的学位证书；二是非学历教育（计划外招生），即学校采取自主招生方式招收的学生。
学生无须填报考高志愿，只需参加学校自己举办的自主招生考试即可。
完成课程后一般会获得写实性证书/课程结业证书等，而非学历证书。
这一类型我们在此不做赘述。
关于录取分数很多人由于中外合作高昂的学费而对其望而却步，甚至觉得上中外合作专业只是花钱买学历的一种表现。
实际上，对于中外合作项目主要还是具体学校具体分析，不同的中外合作专业导致其分数也不同，不能等量齐观。
例如上海交通大学密西根学院，它是中国与美国两所顶尖高校（上海交通大学与密西根大学）强强联合下的产物，自然导致其分数居高不下，虽然是中外合作专业但有时比上海交通大学的普通专业录取分还要高。
不过大多数高校的中外合作项目还是比本校的录取线要低一些的，具体情况因学校不同而有差距。
而一些普通本科高校甚至民办高校的中外合作项目，其下降分数可能就更低。
批准举办的中外合作办学项目名单(22个)
辽宁
本科
12
长春中医药大学与韩国大邱韩医大学合作举办生物制药专业 本科教育项目
13
长春理工大学与韩国大邱大学合作举办生物工程专业本科教 育项目
14
重庆科技学院与芬兰哈格-赫利尔应用科技大学合作举办物流 管理专业本科教育项目
15
河南理工大学与韩国釜山大学合作举办电子信息工程专业本 科教育项目
吉林 吉林 重庆 河南
20
中国美术学院与法国南特大西洋设计学校合作举办艺术硕士 专业学位教育项目
21
温州医科大学与泰国东方大学合作举办护理学专业硕士学位 教育项目
22
浙江科技学院与法国赛尔齐•蓬多瓦兹大学合作举办数据科学 与大数据技术专业本科教育项目
河南 浙江 浙江 浙江
本科 硕士 硕士 本科
河北
本科
4
湖南师范大学与美国特拉华大学合作举办学科教学（英语） 硕士研究生教育项目
湖南
硕士
5
湖南文理学院与美国科罗拉多州立大学普韦布洛分校合作举 办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目
6
邵阳学院与美国罗文大学合作举办ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ械设计制造及其自动化 专业本科教育项目
7
江西理工大学与加拿大劳伦森大学合作举办采矿工程专业本 科教育项目
8
江西师范大学与美国海波特大学合作举办视觉传达设计专业 本科教育项目
湖南 湖南 江西 江西
本科 本科 本科 本科
9
南京航空航天大学与英国克兰菲尔德大学合作举办航空工程 （航空制造）专业硕士研究生教育项目
江苏
硕士
10
淮阴工学院与芬兰于韦斯屈莱应用科技大学合作举办物流工 程专业本科教育项目
江苏
本科
一、基本情况信息Ⅰ基本信息
一、 基本情况信息Ⅰ基本信息项目名称黑龙江工程学院与英国格林威治大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目Chinese Bachelor Degree Project in Computer Science and Technology between Heilongjiang Institute of Technology and University of Greenwich, UK中方：黑龙江工程学院国家（地区）名称：英国英文名称: University of Greenwich, UK中外合作办学者外方机构名称：中文译名：格林威治大学办学地址黑龙江工程学院哈尔滨市道外区红旗大街999号项目批准书编号MOE23GB2A20040881O发证机关国家教育部发证日期2008-1-25（□证书待发√证书已发）项目批准书有效期至2023-12-31开设专业或课程的名称及代码计算机科学与技术080901H专业所属学科及代码①一级学科名称计算机类一级学科代码0809办学层次和类别本科学历教育培养年限培养年限4+0年招生方式 √纳入国家统招计划□自主招生招生录取年招生人数每年1批，50人/批仅中方证书√学历证书 √学位证书仅外方证书□学位证书□文凭中方证书□学历证书□学位证书中外双方证书外方证书□学位证书□文凭颁发证书其他证书证书名称Ⅱ 统计信息Ⅱ-1 培养方案课程信息统计① 中方开设课程共同开发课程② 引进外方课程③ 其他 类 别门数所占比例 门数 所占比例 门数 所占比例 门数 所占比例 课程 总数 公共课4 75% 0 0 1 25% 0 05 专业基础课4 76.7% 0 0 2 33.3% 0 0 6 专业核心课5 27.8% 7 38.9%6 33.3% 0 0 18 选修课2 28.7% 1 14.3% 4 57% 0 0 7 实践课3 100% 0 0 0 0 0 0 3 毕业考核要求④ √学位论文 √毕业设计 □报告 □其他： □无说明：①“培养方案课程信息统计”表中数据对应于“附表1培养方案课程信息一览表”。
会计学专业(中外合作办学)本科人才培养方案
本科专业人才培养方案（2018年版）会计学专业（中外合作办学）本科人才培养方案会计学专业（中外合作办学）本科人才培养方案专业代码：120203KH 执笔人：曾佳校对人：郭鹏一、专业简介湖南财政经济学院为贯彻落实学校教育国际化战略，依照《中华人民共和国中外合作办学条例》，积极引进外国优质高等教育资源，开展中外合作办学，于2015年成立厚生国际教育学院。
经教育部批准，湖南财政经济学院与英国罗汉普顿大学(University of Roehampton)合作举办会计学专业本科教育项目，纳入我校国家普通高等学校招生计划。
本专业为“3+1”合作办学项目，即前三年在国内（湖南财政经济学院）学习，后一年可选择前往国外合作大学（罗汉普顿大学）学习，修满规定学分，即可获得湖南财政经济学院毕业证书、学位证书、罗汉普顿大学的学位证书（第四年赴英国罗汉普顿大学学习并完成学业者）。
二、培养目标本专业旨在通过双校园模式培养适应经济全球化和我国社会主义现代化市场经济建设需要的应用型人才。
要求学生形成会计专业能力框架，具备会计业务处理和会计事务管理等实践能力；具有国际化视野，熟悉国际会计惯例，通晓中西方会计准则和系统理论，能熟练应用计算机和会计软件，具有良好的英语表达和跨文化沟通交流能力，德、智、体、美诸方面全面发展，具有良好的职业道德、敬业精神和创新精神。
学生毕业后能获得中英两国学历学位及相关证书,具有扎实的英语基础，能在跨国公司、工商企业、金融企业、中介结构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作。
三、培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学和会计学方面的基础理论和专业知识，接受会计方面的基本训练，具有从事会计工作的基本能力。
具体培养要求如下：1．知识要求（1）学科基础知识。
掌握管理学和经济学等学科知识，建立一个良好的、基础扎实的知识背景。
（2）专业知识。
在具备学科基础知识后，学生需要系统掌握包括基本理论、方法和技能在内的会计专门知识，了解本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计有关的法规制度和国际惯例。
中外合作办学分类
中外合作办学分类中外合作办学主要有以下分类：一、按办学主体层次分类1. 机构层面的中外合作办学- 这种类型是中外双方共同建立一个独立的办学机构。
例如，西交利物浦大学，它是由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的新型国际大学。
该大学有独立的校园、教学体系、管理体系等。
它在课程设置、教学方法、师资队伍建设等方面融合了中英双方高校的优势资源。
在课程设置上，既开设了符合中国高等教育基本要求的通识课程，也有大量从利物浦大学引进的专业课程，采用全英文教学，注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
- 上海纽约大学也是机构层面中外合作办学的典型代表。
它由华东师范大学和美国纽约大学合作举办，在招生、教学管理、学位授予等方面都有独特的模式。
学校的师资队伍由纽约大学选派的优秀教师和在全球招聘的教师组成，学生有机会在上海和纽约两个校区学习，体验不同的文化氛围和教育模式。
2. 项目层面的中外合作办学- 项目合作是指在中方或外方高校的现有体系内，针对特定的专业或课程开展合作。
许多国内高校与国外高校合作开展的“2 + 2”本科双学位项目。
以某高校与澳大利亚一所大学的商科“2+2”项目为例，学生在国内高校学习两年，完成部分基础课程和专业基础课程的学习，这些课程的设置既满足国内本科教育的基本要求，也考虑到与澳大利亚大学后续课程的衔接。
后两年到澳大利亚的合作大学学习，完成剩余的专业课程学习。
学生毕业后可以获得国内高校的本科学位证书和澳大利亚合作大学的本科学位证书。
- 还有“3+1”项目，如某工科院校与英国高校的工程类专业“3 + 1”项目。
学生前三年在国内学习，最后一年到英国高校学习并完成毕业设计等课程内容。
这种项目模式在国内学习期间，会有外方教师定期来校讲学，引进部分外方教材和教学方法，让学生在国内就开始适应国际化的教学模式。
- 硕士层次也有项目合作，例如一些高校与国外高校的“1+1”硕士双学位项目。
学生第一年在国内高校学习，主要进行基础课程和部分专业课程的学习，同时提高外语水平，第二年到国外高校学习，完成剩余的专业课程和硕士论文。
教育部中外合作办学项目（4）
教育部中外合作办学项目（4）【福建】1. 厦门大学与美国旧金山大学合作举办环境管理硕士研究生教育项目。
【山东】1. 中国石油大学(华东)与英国赫瑞•瓦特大学合作举办油藏管理硕士学位教育项目。
2. 中国石油大学(华东)与澳大利亚伊迪斯•科文大学合作举办企业管理硕士学位教育项目。
3. 山东建筑大学与澳大利亚维多利亚大学合作举办企业管理(创业与中小企业管理)硕士学位教育项目。
4. 青岛科技大学与韩国中央大学合作举办影视与动画专业艺术硕士研究生教育项目。
【江西】1. 江西财经大学与澳大利亚南澳大学合作举办工商管理硕士学位教育项目。
2. 江西财经大学与美国纽约理工学院合作举办工商管理硕士学位教育项目。
3. 江西师范大学与澳大利亚堪培拉大学合作举办英语教学硕士学位教育项目。
4. 南昌大学与英国阿伯泰•邓迪大学合作举办信息技术硕士学位教育项目。
5. 南昌大学与英国阿伯泰•邓迪大学合作举办软件工程硕士学位教育项目。
6. 南昌大学与法国普瓦提埃大学合作举办企业管理(医院管理方向)硕士学位教育项目。
7. 南昌大学与法国普瓦提埃大学合作举办企业管理硕士学位教育项目。
8. 华东交通大学与加拿大新不伦瑞克大学合作举办电气工程硕士学位教育项目。
9. 项目名称江西师范大学与英国莱斯特大学合作举办计算机科学硕士学位教育项目。
1. 西南交通大学与澳大利亚南澳大学合作举办工商管理硕士学位教育项目。
2. 电子科技大学与美国韦伯斯特大学合作举办工商管理硕士学位教育项目。
3. 四川大学与香港理工大学合作举办灾害护理学理学硕士学位教育项目。
4. 四川大学与香港理工大学合作举办义肢矫形学理学硕士学位教育项目。
5. 四川大学与香港理工大学合作举办物理治疗硕士学位教育项目。
6. 四川大学与香港理工大学合作举办职业治疗学理学硕士学位教育项目。
7. 西南交通大学与德国德累斯顿国际大学、德国佛朗霍菲无损检测研究所合作举办无损检测专业硕士研究生教育项目。
车辆工程中外合作办学专业
车辆工程中外合作办学专业1.引言1.1 概述概述部分的内容可以这样写：车辆工程是一个广泛而重要的领域，涵盖了汽车制造、车辆设计、动力系统等方面。
随着汽车产业的快速发展和技术的不断创新，对专业人才的需求日益增长。
为了满足这一需求，越来越多的高校开始与国内外企业或机构合作办学，开设车辆工程相关专业。
合作办学专业是指高校与企业、机构等合作共同开设的专业，既吸收了学校教育资源的优势，又融入了实践经验和专业技术的需求。
车辆工程合作办学专业的兴起正是为了培养具备实践能力和创新意识的优秀人才，以适应汽车产业发展的需求。
本文将从国内和国外两个方面介绍车辆工程合作办学专业的情况。
国内方面，将会列举一些知名高校与汽车企业的合作案例，探讨合作办学专业在培养人才和提升技术水平方面的优势。
而在国外方面，将会介绍一些国际知名的汽车工程领域合作办学项目，探讨国外合作办学模式对于我国车辆工程专业的借鉴意义。
通过对国内外车辆工程合作办学专业的介绍和比较，我们可以更好地了解该领域的最新发展趋势和未来的发展方向。
同时，本文还将对国内外合作办学的优势进行分析，并提出相应的发展前景和建议。
通过这篇文章，读者可以更全面地了解车辆工程中外合作办学专业的现状与未来，为汽车产业的发展做出贡献。
1.2 文章结构本文将围绕"车辆工程中外合作办学专业"展开讨论。
文章结构如下：第一部分是引言部分，包括概述、文章结构和目的的阐述。
在概述中，将介绍车辆工程合作办学专业的背景和现状。
然后，将详细说明文章的结构，以便读者清晰了解各个章节的内容和组织。
最后，明确本文的目的，即对车辆工程中外合作办学专业进行全面分析和评价。
第二部分是正文部分，分为国内车辆工程合作办学专业和国外车辆工程合作办学专业两个章节。
在国内部分中，将详细介绍国内合作办学专业的现状、发展历程和优势。
同时，会对国内合作办学专业存在的问题和挑战进行探讨。
在国外部分中，将重点介绍国外合作办学专业的特点、经验和成功案例。
英国EEE专业留学详细介绍
l 电力系统 ( 南方电网，国家电网 )
l 电力设计研究院
l 电子 , 电力设备类高新技术企业 (ABB，施耐德，西门子 )
l 高等院校
l 科研院所
四、新型就业方向 ( 在 EEE延伸方向就业 ) ：
l 通信类高新技术企业 ( 思科，华为，中兴… .)
l
一、专业概述
EEE→大家都叫 TripleE ，是一个理工科非常热门的专业。全称
是 Electrical&ElectronicEngineering
，电气与电子工程。
此专业的官方定义是：培养从事电气工程、电子技术、电力系统、 自动控制、计算机、信号变换与处理等工作的宽口径、复合型高级 工程技术及管理人才。
l 地铁，高铁相关企业 ( 信号与系统方向，控制方向 )
l 能源，环保相关企业 ( 新能源发电 )
另外，可以考虑转做商业咨询行业。商业咨询行业需要工科背景 的学生来从事电力 / 能源相关领域的投资分析，但一般要求在本专业 有一定年限的工作经验。
五、硕士入学要求
l 学术背景
EEE对本科学术背景有要求，最好是 EEE背景，但同时也接受相 关工科专业背景。但为了提升竞争力 ( 因为申请 EEE的大神实在太多 了) ，若是跨专业申请，最好能提供本科期间相关的研究经验。若是 本科期间发过论文，如 IEEE 期刊 ( 大牛级别 ) 等，就更是锦上添花了。
l 毕业学校和成绩要求
以 ImperialCollege 为例，要求本科毕业于 985 或宁波诺丁汉， 西交利物浦之类的中英联合办学的学校 / 项目，还要求平均分至少 85 分以上。若想要申请剑桥，还必须本科期间有学术研究的经验， 或者发过论文。另外，其他学校像曼彻斯特，谢菲尔德等大学并没 有对中国学生的毕业学校或成绩做出明确要求，具体具体后台留言， 申请大牛给你介绍 !
北京理工大学与英国中央兰开夏大学合作举办电子工程专业
北京理工大学与英国中央兰开夏大学合作举办电子工程专业学士学位教育项目2015年度自评报告北京理工大学与英国中央兰开夏大学联合举办电子工程本科合作办学项目（以下简称电子中英班）。
本项目于2013进行项目办学层次变更的申请，并于同年8月得到教育部的许可批复。
项目编号MOE11GB2A19980919O。
一、办学基本情况2015年度项目教学及运行正常平稳。
由北京理工大学与英国兰开夏大学教师组成的项目管理委员会对项目进行管理和监督。
北京理工大学将该项目的教育教学运行纳入学校本科教育教学系统统一管理。
本年度开展了10门引进的专业核心课及外语课的教学工作，课程采用英文原版教材，英语授课。
通过教材、授课、习题等各种方式召开教学。
共招收新生31人，其中3人试读。
2015年度，大一在校生为33人（含留级学生）。
2015年度大二在校生为23人。
截止2015年底，在校大一、大二学生共56人。
二、教学运行管理在合作办学的实施过程中，按照教育部对中外合作办学的规范及要求对合作学校外方授课的门数及课时进行了规范，并兼顾了英国授课教师的时间安排及学生学习的周期，采取分次集中授课的方式，并为外教课程配备中方助教辅导学生学习。
在中方教师授课的科目中，对教学的运行进行了规范，从教学计划的核定、任课教师的招聘、教学任务的核定、教学日历的提交、教学运行、考试及监考、考卷的批改与评定、教学档案的整理、教学成果的评估等几方面对合作办学项目教学运行的各个方面进行了规范。
三、教学质量监控按照正常的教学程序，英国中央兰开夏大学派来一名专业教师Philip Tranter,与参与教学和管理的中方老师一起组成合作办学项目教学质量的评估小组，于2015年6月，对25名一年级学生的成绩进行了评估。
评估的结果是：22人成绩合格，其中试读学生转为正式学籍学生。
三人成绩评定不合格，重新参加大一的课程学习。
四、财务管理状况2015年度电子中英班的财务状况总体情况运转良好。
中外合作办学项目介绍
中外合作办学项目介绍作者：来源：《求学·志愿填报版》2020年第10期索引1.合肥工业大学国际经济与贸易专业342.中国农业大学与国际经济与贸易专业343.集美大学国际会计专业344.华南农业大学生物科学专业355.广西师范大学学前教育专业356.贵州财经大学电子商务专业357.河北师范大学翻译专业358.郑州大学通信工程专业369.中南财经政法大学视觉传达设计专业3610长沙理工大学土木工程专业3611.南京中医药大学食品质量与安全专业3712.南昌航空大学环境工程专业3713.大连海洋大学机械设计制造及其自动化专业3714.山东师范大学物流管理专业3815.太原科技大学环境工程专业3816.华东理工大学化学工程与工艺专业3817.南开大学电子商务/国际商务本科双学位3918.云南大学与物流管理专业3919.中国计量大学计算机科学与技术专业3920.四川外国语大学商务英语专业4021.北京林业大学生物技术（森林科学）专业4022.天津美术学院数字媒体艺术专业40项目名称：合肥工业大学与美国克拉克大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目【培养目标】培养具备宽厚的经济学科基础，系统掌握国际经济与贸易理论与技能，工业技术与产品知识，熟练的语言交际能力，熟悉通行的国际贸易与投资运行规则、国际惯例以及中国对外贸易与投资的政策法规，了解主要发达国家与地区的社会经济情况，具有国际视野、适应市场经济与经济全球化发展、具有创新意识和创业精神的高级复合型经贸人才。
【学制】学制4年，该专业成绩优秀的学生可以进入“3+1+1”培养模式，即本科阶段第四学年在克拉克大学学习一年，同时可以申请本科毕业后继续在克拉克大学攻读一年硕士学位课程，合格者可以获得克拉克大学硕士学位。
【核心专业课程】微观经济学、宏观经济学、国际贸易理论、国际贸易实务、会计学、统计学、计量经济学、财政学、货币银行学、世界经济概论、国际金融、风险管理与保险、国际市场营销、跨国经营与管理、国际技术与服务贸易、国际商法、商务谈判、制造技术基础、汽车概论、机械设计基础、机电产品概论、跨文化管理、英语语言与文化系列课程。
了解英国教育的STEM专业
了解英国教育的STEM专业很多人可能对英国教育的STEM不了解，其实很简单，STEM就是Science（自然科学），Technology（技术类），Engineering（工程学）和Mathematics（数学）这四个学科的首字母缩写。
下面就用四个数字快速了解一下有关英国教育的STEM产业发展情况：英国作为世界第六大制造国，工程产业带来的收益每年有8000亿英镑左右；虽然只有全世界1%的人口，英国却产生了10%的世界顶尖科研成果；英国STEM专业毕业生的工资是最高的；根据2012年CBI（英国工业联合会Confederation of British Industry）调查报告显示，42％的英国公司很难招聘到技术熟练的STEM员工。
总的来说，尽管80%的接受英国教育的毕业生就业并没有特定的学位要求，但显然STEM 专业在劳动力市场上更受雇主青睐。
随着STEM行业对专业技术人员的需求不断增长，英国院校高质量的教育环境和有针对性的实践训练为学生职业生涯的发展打下坚实基础。
S——圣安德鲁斯大学（Universityof St Andrews）:建于1413年的苏格兰第一所大学，同时也是英语国家中仅次于牛津剑桥的第三古老的大学。
知名校友数不过来:独立宣言签署人詹姆斯·威尔逊，法国政治家马拉，免疫学之父爱德华·詹纳，威廉王子及凯特王妃等都曾在圣安德鲁斯就读。
T——萨里大学（University of Surrey）:萨里大学对小行星有独家研究，设有萨里太空中心和独立的商业公司——萨里卫星技术公司。
十多家跨国电信公司投资4000万英镑资助5G创新中心（5GIC）技术开发，该中心为行业提供世界领先的实时实验装置技术，支撑5G通信标准化和无线电管理研究。
E——谢菲尔德大学（The University of Sheffield）谢菲尔德大学是世界百强名校，它的工程系有120年的历史，综合实力与剑桥大学和伦敦帝国理工学院齐名，位居全英TOP3谢大也是波音公司在欧洲的合作研究伙伴，与工业巨头劳斯莱斯以及英国宇航局联合建立了专门的研究中心。
英国商科有哪些专业？
英国商科有哪些专业？商科一向是留学英国的童鞋们比较喜欢选择的专业之一，就往年的数据来看，商科往往都是中国学生专业选择排行榜的NO.1，那么各所大学中的商科方向的专业究竟有哪些呢？下面，以2013年Times英国大学综合排名为顺序，列举Top10学校商科类方向的所有专业，以供同学们选择和参考。
Top1、牛津大学商科共9个专业Master of Business Administration | MBA, Executive (工商管理硕士| MBA 执行)学位类型：MBAAdvanced Cognitive Therapy Studies (part-time)(高级认知疗法的研究)学位类型：MScPG DiplomaBusiness & Management(商业及管理)学位类型：MScDPhilMBABusiness Administration Executive(行政人员工商管理)学位类型：MStEconomics(经济学)学位类型：DPhilMPhilEconomics for Development(发展经济学)学位类型：MScEnvironmental Change & Management(环境变化与管理)学位类型：DPhilMajor Programme Management(管理)学位类型：MStManagement Studies(管理学)学位类型：MStTop2、剑桥大学商科共6个专业Business Administration MBA(工商管理MBA)学位类型：MBAManagement(管理)学位类型：MPhilManagement(管理)学位类型：MPhilManufacturing and Management(制造和管理)学位类型：PhDManagement Studies(管理学)学位类型：PhDManagement Science and Operations(管理科学与运作) 学位类型：MPhilTop3、伦敦政治经济学院商科共19个专业Public Management and Governance(公共管理和治理)学位类型：MScManagement Science(管理科学)学位类型：MPhilPhDManagement and Regulation of Risk(风险管理和监管)学位类型：MScDiplomacy and International Strategy(外交和国际战略)学位类型：MScGlobal Master's in Management(全球总的管理)学位类型：MScInternational Employment Relations and Human Resource Management(国际雇佣关系与人力资源管理)学位类型：MScInternational Management(国际管理学)学位类型：MScManagement and Human Resources (formerly Human Resource Management)(管理和人力资源(原名人力资源管理))学位类型：MScManagement Organisations and Governance(管理机构和治理)学位类型：MScManagement and Strategy(管理及策略)学位类型：MScManagement, Information Systems and Innovation (MISI)(管理，信息系统和创新(MISI))学位类型：MScMaster's in Management(管理)学位类型：MScEconomics and Management(经济与管理)学位类型：MScManagement(管理)学位类型：MPhilPhDDevelopment Studies/Development Studies(Research)(发展研究/发展研究(研究))学位类型：MScDevelopment Management(发展管理)学位类型：MScDouble and joint master's programmes(双和联合硕士课程)学位类型：MBAEmployment Relations and Organisational Behaviour Group(雇佣关系和组织行为学组)学位类型：MPhilPhDPublic Policy and Management(公共政策与管理)学位类型：MPATop4、帝国理工学院商科共11个专业Innovation Entrepreneurship and Management(创新创业和管理) 学位类型：MScInnovation Design Engineering(创新设计工程)学位类型：MAMScManagement(管理)学位类型：MScMBA(Distance Learning)(工商管理硕士(远程教育))学位类型：MBAMBA(工商管理硕士)学位类型：MBAMBA(Executive weekday)(工商管理硕士(工作日))学位类型：MBAMBA(Executive weekend)(工商管理硕士(周末课程))学位类型：MBAStrategic Marketing(战略市场营销)学位类型：MScStatistics(统计)学位类型：MScTransport and Sustainable Development(运输和可持续发展)学位类型：MScTransport and Business Management(运输及商业管理)学位类型：MScTop5、杜伦大学商科共24个专业Strategic Marketing(战略营销)学位类型：MScSoftware Engineering Management(软件工程管理)学位类型：MScThe Durham EBS Executive Master of Business Administration(杜伦大学EBS商学院工商管理硕士)学位类型：MBAMaster of Business Administration(工商管理硕士)学位类型：MBAManagement(管理)学位类型：MScMaster of Business Administration(工商管理硕士)学位类型：MBAManagement (Finance)(管理 (财务))学位类型：MScManagement (International Business)(管理(国际商务))学位类型：MScManagement (Human Resource Management)(管理 (人力资源管理))学位类型：MScMarketing Management(营销管理)学位类型：MScExecutive Master of Business Administration(行政人员工商管理硕士)学位类型：MBABusiness Administration (Global)(工商管理(全球))学位类型：MBABusiness Administration (Finance) (Global) (工商管理(财务)(全球))学位类型：MBABusiness Administration (Global)(工商管理(全球))学位类型：PGCertMarketing(市场营销)学位类型：MMktExecutive Master of Business Administration(Caribbean)(行政工商管理硕士(加勒比))学位类型：MBAHuman Resource Management(Part-Time)(人力资源管理(非全日制))学位类型：MAMarketing(Part-Time)(市场营销(非全日制))学位类型：MAMarketing(市场营销)学位类型：MAThe Durham Executive Master of Business Administration(杜伦大学工商管理硕士)学位类型：MBAManagement(管理)学位类型：MScManagement(Entrepreneurship)(管理(创业))学位类型：MScManagement(Consulting and Organisational Change)(管理(顾问服务及组织变革))学位类型：MScManagement(Innovation, Technology & Operations Management)(管理(管理创新，技术及营运))学位类型：MSc优越教育被英国外交部、伦敦大使馆和英国工商局三重认证的资深留学机构，总部位于伦敦，是英国当地注册的正规教育咨询公司。
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英国大学强强联合的专业最知名的就是爱丁堡大学和赫瑞瓦特大学目前共同开设的金融数学专业。
赫瑞-瓦特大学也是第一所在英国开设金融数学专业的大学。
它的金融数学课程同时也是麦克斯韦数学科学研究所(Maxwell Institute for Mathematical Sciences)的一部分该研究所由赫瑞-瓦特大学与爱丁堡大学共同设立，旨在进行全球最前沿的数学科学研究。
因为金融数学研究生课程是赫瑞-瓦特大学与爱丁堡大学共同培养的课程，学生在上课时会同时注册为两所大学的学生，并且会同时收到赫瑞-瓦特大学与爱丁堡大学的学生证，毕业后所获得的学位证书也是两所大学共同颁发的。
像金融数学一样联合培养的课程在英国苏格兰地区比较常见，这是不同大学优势互补的一个体现。
比如赫瑞-瓦特大学还有与圣安德鲁斯大学联合培养的光电子学专业，联合培养的课程并不是双学位，而是两所大学共同授予一个学位。
那英国的英格兰地区有没有联合培养的课程呢，答案是yes！
伯明翰大学和约克大学共同授课的：Railway Safety and Control Systems MSc，即铁路安全与控制系统专业。
铁路安全和控制系统不仅对于现有铁路的持续运营，而且对于新系统的设计和开发，在全球范围内都至关重要。
涉及干线和城市交通系统的公司正在进行许多工作，以为公众，乘客和员工设计安全系统。
该计划侧重于风险和安全系统设计；风险和安全系统的运作；通信和控制系统（包括信令）。
对于所有参与的组织来说，有效的通信和操作控制以及防止与铁路撞车和事故有关的生命和生命损失是最重要的。
铁路安全和控制系统中的该程序是英国首例，由伯明翰大学和约克大学联合提供。
您将受益于英国两所知名大学的专业知识，并将至少一半的时间花在伯明翰铁路研究与教育中心（BCRRE）上，其余时间则在约克的高诚信系统工程组（HISE）中。
最后也一样拿得是伯明翰和约克大学共同授予的学位。