人教版五年级音乐上册：雷鸣电闪波尔卡.ppt
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小学音乐人教版五年级上册欣赏雷鸣电闪波尔卡课件
欢迎大家来到音乐课堂
请你们听两段声音，它们是什么声 音呢？请你们仔细听。
雷鸣电闪波尔卡
下面请同学们听这首乐曲，你从这 首乐曲中能听到什么？又能想到什 么？
这首作品包括四个主题，请听A主题， 仔细倾听这一主题并思考A主题的情 绪是怎样的？
A主题的情绪（ 热烈欢快 ）， 好像人们在尽情地 跳舞。
欣赏维也纳新年音乐会中的《雷鸣电A主题的声势 游戏。
B段主题的力度（强、弱），节奏（紧凑、 舒展），情绪更加（热烈欢快、优美抒情）
跟老师随音乐画出B主题的图谱。
C段主题变得舒展，中间夹杂着用( 镲 )模 拟的闪电声和用（ 鼓 ）模拟的雷声。
复听C主题：听辨鼓和镲出现在什么地 方？请听到镲时举右手、鼓时举左手。
请按照乐谱上的标记随音响做C主题的 声势练习。
D段主题带有较多的（ 装饰 ）音，使情绪变 得更加轻快。
再次欣赏D主题，随音乐轻轻晃动身体， 感受音乐的韵律。
再次完整欣赏作品，分组按照练习过 的方式随音乐参与表演。
思考与练习1:下列乐句哪句在《雷鸣 电闪波尔卡》中出现了？
思考与练习2：乐曲由三部分组成，请聆听 音乐，把乐曲中各主题出现的顺序填完整。
引子
A
第一部分
B
C
带再现三部曲式
第二部分 D
引子
第三部分 尾声
约翰·施特劳斯（18251899）是浪漫主义时期奥 地利著名的作曲家、指挥 家、小提琴家，出身于音 乐世家，自幼酷爱音乐， 有圆舞曲之王的美誉。代 表作品有《蓝色多瑙河》 《维也纳森林的故事》 《雷鸣电闪波尔卡》《闲 聊波尔卡》等。
波尔卡：起源于捷克19世纪40年代，在 欧洲广为流传，它是一种快速的二拍子 舞曲，它是一种乡村舞蹈，采用男女对 舞的形式。
请你们听两段声音，它们是什么声 音呢？请你们仔细听。
雷鸣电闪波尔卡
下面请同学们听这首乐曲，你从这 首乐曲中能听到什么？又能想到什 么？
这首作品包括四个主题，请听A主题， 仔细倾听这一主题并思考A主题的情 绪是怎样的？
A主题的情绪（ 热烈欢快 ）， 好像人们在尽情地 跳舞。
欣赏维也纳新年音乐会中的《雷鸣电A主题的声势 游戏。
B段主题的力度（强、弱），节奏（紧凑、 舒展），情绪更加（热烈欢快、优美抒情）
跟老师随音乐画出B主题的图谱。
C段主题变得舒展，中间夹杂着用( 镲 )模 拟的闪电声和用（ 鼓 ）模拟的雷声。
复听C主题：听辨鼓和镲出现在什么地 方？请听到镲时举右手、鼓时举左手。
请按照乐谱上的标记随音响做C主题的 声势练习。
D段主题带有较多的（ 装饰 ）音，使情绪变 得更加轻快。
再次欣赏D主题，随音乐轻轻晃动身体， 感受音乐的韵律。
再次完整欣赏作品，分组按照练习过 的方式随音乐参与表演。
思考与练习1:下列乐句哪句在《雷鸣 电闪波尔卡》中出现了？
思考与练习2：乐曲由三部分组成，请聆听 音乐，把乐曲中各主题出现的顺序填完整。
引子
A
第一部分
B
C
带再现三部曲式
第二部分 D
引子
第三部分 尾声
约翰·施特劳斯（18251899）是浪漫主义时期奥 地利著名的作曲家、指挥 家、小提琴家，出身于音 乐世家，自幼酷爱音乐， 有圆舞曲之王的美誉。代 表作品有《蓝色多瑙河》 《维也纳森林的故事》 《雷鸣电闪波尔卡》《闲 聊波尔卡》等。
波尔卡：起源于捷克19世纪40年代，在 欧洲广为流传，它是一种快速的二拍子 舞曲，它是一种乡村舞蹈，采用男女对 舞的形式。
小学音乐五年级上册第五单元《雷鸣电闪波尔卡》教学课件
其创作以《蓝色多瑙河》、《春之声圆舞曲》 等一百二十余首维也纳圆舞曲著称。他曾带 领乐队访问欧洲各国，使维也纳圆舞曲风靡 全欧洲。他的圆舞曲独具特色，旋律酣畅， 柔美动听，节奏自由，生机盎然，是每年维 也纳新年音乐会演奏的主要曲目。
乐曲是用什么打击乐器表现雷鸣闪电的？
大镲
大鼓
第一个主题的力度是 强 ，情绪是 热烈欢快 ， 好像表现了人们在欢乐的舞蹈。
第一个主题 力度是怎样变化的呢？
√ 第二个主题的力度是：更（ 1、弱 2、强 ），节奏更加 √ √ （1、紧凑 2、舒展 ）使音乐的情绪更加（1、热烈欢快 2、优
美抒情）。
6·
5· 4·3·
4· 3· 2· 1·
2·
7
6
4· 3·
671·5 Nhomakorabea5 5 5 5 5 #5 5
5
请你跟着旋律一起打一打节奏
复三部曲式
第一部分
第二部分
12
343
舞 暴雷 舞大闪外 波
会 风鸣 兴厅暴面 尔
盛 况
雨电 正里雨雷 卡 来闪 浓人倾鸣 舞 临， 们盆电 步
，
第三部分
12 周几烈人 围乎地们 的忘舞兴 一记蹈高 切了，采
尾声
小学音乐五年级上册 第五单元
雷鸣电闪波尔卡
波尔卡
19世纪30年代，起源于捷克的一种 乡村舞蹈，19世纪40年代，在欧洲广为 流传。它是一种快速适中的二拍子舞曲。 男女对舞，节奏活泼欢快。其典型节奏：
雷鸣电闪波尔卡
音乐家简介
小约翰·施特劳斯，老约翰·施特劳斯的长子， 与父亲同名，奥地利著名作曲家、指挥家、 小提琴家，被世人誉为“圆舞曲之王”
第三个主题在什么地方加入了镲和鼓的声音？
乐曲是用什么打击乐器表现雷鸣闪电的？
大镲
大鼓
第一个主题的力度是 强 ，情绪是 热烈欢快 ， 好像表现了人们在欢乐的舞蹈。
第一个主题 力度是怎样变化的呢？
√ 第二个主题的力度是：更（ 1、弱 2、强 ），节奏更加 √ √ （1、紧凑 2、舒展 ）使音乐的情绪更加（1、热烈欢快 2、优
美抒情）。
6·
5· 4·3·
4· 3· 2· 1·
2·
7
6
4· 3·
671·5 Nhomakorabea5 5 5 5 5 #5 5
5
请你跟着旋律一起打一打节奏
复三部曲式
第一部分
第二部分
12
343
舞 暴雷 舞大闪外 波
会 风鸣 兴厅暴面 尔
盛 况
雨电 正里雨雷 卡 来闪 浓人倾鸣 舞 临， 们盆电 步
，
第三部分
12 周几烈人 围乎地们 的忘舞兴 一记蹈高 切了，采
尾声
小学音乐五年级上册 第五单元
雷鸣电闪波尔卡
波尔卡
19世纪30年代，起源于捷克的一种 乡村舞蹈，19世纪40年代，在欧洲广为 流传。它是一种快速适中的二拍子舞曲。 男女对舞，节奏活泼欢快。其典型节奏：
雷鸣电闪波尔卡
音乐家简介
小约翰·施特劳斯，老约翰·施特劳斯的长子， 与父亲同名，奥地利著名作曲家、指挥家、 小提琴家，被世人誉为“圆舞曲之王”
第三个主题在什么地方加入了镲和鼓的声音？
人教版 五年级上册 音乐 5.5 雷鸣电闪波尔卡 课件(共15张PPT)
A段主题的情绪（ 欢快地） 力度怎样地（ 开始强，后来不断加强 ） 这段音乐预示这什么 （ 暴风雨即将来临）
请同学们按乐谱的标记，随老师聆听第一主题做 声势游戏。
注： 拍腿
请同学代表随音响完成第一主题的声势练习，其 他同学默默练习。
注： 拍腿
请同学们倾听第二主题，与第一主题相比较，第 二主题的力度、节奏和情绪有什么变化？
请按照乐谱上的标记随第三主题音响做声势练习。
注： 拍手 拍腿
请用身边的敲击物替鼓和镲按照乐谱上的标记为 第三主题伴奏，注意鼓和镲的演奏方式要正确， 要有力度。
注： 拍手 拍腿
倾听第四主题，请问第四主题中使用来自什么样的 音符使音乐情绪变得比较轻快？
D段主题带有较多的（ 装饰 ）音，使情绪变得更加轻快。 尾声的速度（加快 ），力度（更强 ），最后在热烈的情绪中结束。
请同学们随老师的弹奏视唱下面的乐谱，比较老 师弹奏的加装饰音的旋律，体会两条旋律情绪的 不同。
再次欣赏第四主题，随音乐轻轻晃动身体，感受 音乐的韵律。
这首作品是由引子和这四个主题来完成的，请完 整欣赏作品，写出主题出现的顺序。
引子 A B
CD
C 引子 A
B
尾声
请完整欣赏作品，并按照练习过的方式随音乐参 与表演并总结表演中的不足之处。
B段主体的力度（ 加 强 ），节奏（更活跃 ），使情绪更加（热烈 ）。 表现了什么情景（ 雷电交加、大雨倾盆的情景 ）
第三主题发生了很大的变化，而且加入了鼓和镲， 请听第三主题，听辨鼓和镲出现在什么地方？请 听到鼓时举左手、听到镲时举右手。
C段主题变得舒展，中间夹杂着用（ 镲 ）模拟的闪电声 和用（ 定音鼓 ）模拟的雷声。
雷鸣电闪波尔卡
今天，我们要学习一首波尔卡作品，名字叫《雷 鸣电闪波尔卡》。请同学们欣赏这首作品，仔细 听辨作品中使用了什么打击乐器来表现“雷鸣电 闪”的？
请同学们按乐谱的标记，随老师聆听第一主题做 声势游戏。
注： 拍腿
请同学代表随音响完成第一主题的声势练习，其 他同学默默练习。
注： 拍腿
请同学们倾听第二主题，与第一主题相比较，第 二主题的力度、节奏和情绪有什么变化？
请按照乐谱上的标记随第三主题音响做声势练习。
注： 拍手 拍腿
请用身边的敲击物替鼓和镲按照乐谱上的标记为 第三主题伴奏，注意鼓和镲的演奏方式要正确， 要有力度。
注： 拍手 拍腿
倾听第四主题，请问第四主题中使用来自什么样的 音符使音乐情绪变得比较轻快？
D段主题带有较多的（ 装饰 ）音，使情绪变得更加轻快。 尾声的速度（加快 ），力度（更强 ），最后在热烈的情绪中结束。
请同学们随老师的弹奏视唱下面的乐谱，比较老 师弹奏的加装饰音的旋律，体会两条旋律情绪的 不同。
再次欣赏第四主题，随音乐轻轻晃动身体，感受 音乐的韵律。
这首作品是由引子和这四个主题来完成的，请完 整欣赏作品，写出主题出现的顺序。
引子 A B
CD
C 引子 A
B
尾声
请完整欣赏作品，并按照练习过的方式随音乐参 与表演并总结表演中的不足之处。
B段主体的力度（ 加 强 ），节奏（更活跃 ），使情绪更加（热烈 ）。 表现了什么情景（ 雷电交加、大雨倾盆的情景 ）
第三主题发生了很大的变化，而且加入了鼓和镲， 请听第三主题，听辨鼓和镲出现在什么地方？请 听到鼓时举左手、听到镲时举右手。
C段主题变得舒展，中间夹杂着用（ 镲 ）模拟的闪电声 和用（ 定音鼓 ）模拟的雷声。
雷鸣电闪波尔卡
今天，我们要学习一首波尔卡作品，名字叫《雷 鸣电闪波尔卡》。请同学们欣赏这首作品，仔细 听辨作品中使用了什么打击乐器来表现“雷鸣电 闪”的？
人教版五年级音乐上册：雷鸣电闪波尔卡.ppt
“波尔卡”一词是从波希米亚语中的“半” 字演化而来的。波尔卡舞曲产生于1830年左 右的捷克，是一种二拍子的快速舞曲，舞者 们常站成一个圆圈，舞步很小，半步半步地 跳，因而得名。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17间。在乐曲中，作者采 用的表现手法，在不间断地重复二拍子波尔卡节奏 的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的 雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷 雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、 电闪雷鸣的场面。
波尔卡
波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈， 起源于波希米亚的一种快速适中的二拍子舞 曲。这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17间。在乐曲中，作者采 用的表现手法，在不间断地重复二拍子波尔卡节奏 的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的 雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷 雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、 电闪雷鸣的场面。
波尔卡
波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈， 起源于波希米亚的一种快速适中的二拍子舞 曲。这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
雷鸣电闪波尔卡_课件_ppt
听一听
· 再次聆听乐曲，当听到乐曲发生变化时，请
举手示意 ·感受乐曲可以分为几个部分？
听一听
引子
分段赏析
A—a A—b B—c B—d B—c’ A’—a A’—b 尾声
总一总
引子
复 三 部 曲 式
A-a A A-b B-c B B-d B-c A-a A A-b
尾声
~~~~~~~
在维也纳音乐厅管弦乐团演绎的 《雷鸣电闪波尔卡》
第二单元 缤纷舞曲 雷鸣闪电
赏一赏
请欣赏一段舞蹈视屏
思考：你看到了什么？ 感受到了什么？
波尔卡：19世纪30年 代，起源于波西米亚 的一种民间舞蹈。
其特点：二拍子， 快速、活泼跳跃， 通常以男女对舞为主。
管弦乐
约翰.施特劳斯
约翰.施特劳斯
奥地利著名的 作曲家、指挥家、小 提琴家。
（1825-1899）
有“圆舞曲之王”的美誉。
《蓝色多瑙河》 《维也纳森林的故事》 《香槟》
听一听
你从音乐中听到了什么、感受到了什么 ？能想象出是一副怎样的画面呢？
小组交流、展示
作者意在表现：在一个令人高兴的节日里，人 们聚集在金碧辉煌的大厅里舞蹈。这时，外面狂风 大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而厅
《雷鸣电闪波尔卡》PPT课件下载
请同学们随老师的弹奏视唱下面的乐谱，比较老 师弹奏的加装饰音的旋律，体会两条旋律情绪的 不同。
再次欣赏第四主题，随音乐轻轻晃动身体，感受 音乐的韵律。
这首作品是由引子和这四个主题来完成的，请完 整欣赏作品，写出主题出现的顺序。
请完整欣赏作品，并按照练习过的方式随音乐参 与表演并总结表演中的不足之处。
请按照乐谱上的标记随老师弹奏的第三主题旋律 做声势练习。
注： 拍手 拍腿
请按照乐谱上的标记随第三主题音响做声势练习。
注： 拍手 拍腿
请用鼓和镲代替拍手和拍腿按照乐谱上的标记为 第三主题伴奏，注意鼓和镲的演奏方式要正确， 要有力度。
注： 拍手 拍腿
倾听第四主题，请问第四主题中使用了什么样的 音符使音乐情绪变得比较轻快？
雷鸣电闪波尔卡
今天，我们要学习一首波尔卡作品，名字叫《雷 鸣电闪波尔卡》。请同学们欣赏这首作品，仔细 听辨作品中使用了什么打击乐器来表现“雷鸣电 闪”的？
雷鸣 ——（
）
电闪 ——（
）
这首作品包括四个主题，请听第一个主题，这个 主题表现了人们在尽情地舞蹈，仔细倾听这个主 题的力度和情绪是怎样的？
请再次倾听第一主题，用动作表现第一主题的力 度变化。
上去高山望平川
作品介绍
《上去高山望平川》是青海民歌，是 一首青海“花儿”的典型传统曲调。
青海 美景图
唱一唱
《上去高山望平川》曲调高亢悠长、 宽广舒缓，具有浓郁的西北高原山歌 风格。
练一练
聆听全曲，随着音乐哼唱，体会 “花儿”的情趣和特点。
说说歌中只用了哪几个音？歌曲的结构 和演唱都有什么特点？
思考
你认为这首歌表达了一种怎样的情 感呢？
将牡丹比喻心爱的女子，表达了青年男 子对心爱姑娘的倾慕之情，抒发了在旧社 会，男女纯真的爱情由于封建礼教的束缚 而无法实现，只能望“花”兴叹的感慨之 情。
雷鸣电闪波尔卡PPT课件
培养跨学科思维
将自然科学与音乐艺术相 结合，培养学生的跨学科 思维能力和综合素养。
课件内容概述
自然现象解析
详细介绍雷鸣、闪电等自然现 象的成因、特点及其与天气变
化的关系。
波尔卡音乐介绍
阐述波尔卡的起源、发展及特 点，并列举代表性作品供学生 欣赏。
跨学科融合探讨
分析自然现象与音乐艺术的内在 联系，探讨如何将两者有机结合 ，培养学生的跨学科思维。
独立性，提高准确性。
听觉训练
通过听觉训练培养对音准、 节奏和音色的敏感度，有助
于提高演奏质量。
定期复习
定期回顾和复习已学过 的内容，巩固记忆并加
深理解。
05
欣赏与感受雷鸣电闪波尔 卡之美
不同版本欣赏与比较
交响乐版
通过丰富的乐器和层次分明的和声，展现作品的 宏大和壮丽。
钢琴独奏版
以钢琴独特的音色和技巧，呈现作品的细腻和优 雅。
音乐风格：以欢快的旋律、优美的舞 蹈节奏和丰富的管弦乐色彩而著称。
代表作品：《蓝色多瑙河》、《春之 声圆舞曲》等。
音乐风格与特点
音乐风格
描绘自然
波尔卡是一种起源于波西米亚的民间舞蹈 音乐，以2/4拍为主，节奏明快，旋律流畅 。
作品通过音乐手段生动地描绘了雷鸣电闪 的自然景象。
丰富的管弦乐色彩
欢快的舞蹈节奏
对未来学习的建议与展望
深入学习音乐理论
建议学生们在未来的学习中，进一步深入学习音乐理论知识，如和声 学、曲式分析等，以便更好地理解和演绎音乐作品。
提高乐器演奏水平
鼓励学生们继续练习乐器演奏技巧，挑战更高难度的曲目，提升个人 演奏水平。
拓展音乐视野
建议学生们多接触不同类型的音乐作品和风格，拓宽自己的音乐视野， 丰富个人的音乐素养。
小学音乐雷鸣电闪波尔卡课件
约翰·施特劳斯（Johann Strauss，1825～1899）
•奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家，被众 人誉为“圆舞曲之王”。 •他一生写了168首圆舞曲，117首波尔卡，40余首 进行曲，16部轻歌剧。 •其代表作品有《蓝色多瑙河圆舞曲》、《春之声 圆舞曲》、 《雷鸣电闪波尔卡》等。
创作背景和动机
谜语
• 毫光崛起， • 瞬息千里， • 一鸣惊人， • 带来风雨。
• （打一自然现象）
谜底：雷电
雷鸣电闪波尔卡
波尔卡
波尔卡原是起源于东欧波希米亚 地区的一种快速活泼的舞蹈。舞 步多采用半步的组合情势。舞者 们常站成一个圆圈，舞步很小， 半步半步地跳，后来人们把这一 类型的音乐称作波尔卡舞曲。
作曲家
欣赏A段主题
力度是 情绪是
强 热烈地欢快地
好像表现了人们在欢乐地舞蹈
请再次倾听A段，用动作表现力度变化。
请同学们按乐谱的标记，随题音乐做声势游戏。
注：
拍腿
B段
B段的力度更（ 1 .强 2弱 ）， 节奏更加（ 1.紧凑2.舒展 ），使音乐的 情绪更加（ 1.热烈欢快2.优美抒情 ）。
B段
• B段的力度更（ 强 ），
第二部分
第三部分
引子 A B C D C 引子 A B 尾声
• 作品创作于1868年。作者意在表现在一个 热烈欢愉的节日里，人们聚集在一座金碧 光辉的大厅里翩翩起舞，突然，外面狂风 大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而大厅里的 人们却舞兴正浓……
请同学们欣赏这首作品，仔细听辨作品中使用了 什么打击乐器来表现“雷鸣电闪”的？
雷鸣 ——（ 大鼓 ） 电闪 ——（ 大镲 ）
• 节奏更加（
紧凑
），使音乐的
•奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家，被众 人誉为“圆舞曲之王”。 •他一生写了168首圆舞曲，117首波尔卡，40余首 进行曲，16部轻歌剧。 •其代表作品有《蓝色多瑙河圆舞曲》、《春之声 圆舞曲》、 《雷鸣电闪波尔卡》等。
创作背景和动机
谜语
• 毫光崛起， • 瞬息千里， • 一鸣惊人， • 带来风雨。
• （打一自然现象）
谜底：雷电
雷鸣电闪波尔卡
波尔卡
波尔卡原是起源于东欧波希米亚 地区的一种快速活泼的舞蹈。舞 步多采用半步的组合情势。舞者 们常站成一个圆圈，舞步很小， 半步半步地跳，后来人们把这一 类型的音乐称作波尔卡舞曲。
作曲家
欣赏A段主题
力度是 情绪是
强 热烈地欢快地
好像表现了人们在欢乐地舞蹈
请再次倾听A段，用动作表现力度变化。
请同学们按乐谱的标记，随题音乐做声势游戏。
注：
拍腿
B段
B段的力度更（ 1 .强 2弱 ）， 节奏更加（ 1.紧凑2.舒展 ），使音乐的 情绪更加（ 1.热烈欢快2.优美抒情 ）。
B段
• B段的力度更（ 强 ），
第二部分
第三部分
引子 A B C D C 引子 A B 尾声
• 作品创作于1868年。作者意在表现在一个 热烈欢愉的节日里，人们聚集在一座金碧 光辉的大厅里翩翩起舞，突然，外面狂风 大作、雷鸣电闪、暴雨倾盆，而大厅里的 人们却舞兴正浓……
请同学们欣赏这首作品，仔细听辨作品中使用了 什么打击乐器来表现“雷鸣电闪”的？
雷鸣 ——（ 大鼓 ） 电闪 ——（ 大镲 ）
• 节奏更加（
紧凑
），使音乐的
《雷鸣电闪波尔卡》PPT课件下载2021课件PPT
请按照乐谱上的标记随老师弹奏的第三主题旋律 做声势练习。
注： 拍手 拍腿
请按照乐谱上的标记随第三主题音响做声势练习。
注： 拍手 拍腿
请用鼓和镲代替拍手和拍腿按照乐谱上的标记为 第三主题伴奏，注意鼓和镲的演奏方式要正确， 要有力度。
注： 拍手 拍腿
倾听第四主题，请问第四主题中使用了什么样的 音符使音乐情绪变得比较轻快？
雷鸣电闪波尔卡
今天，我们要学习一首波尔卡作品，名字叫《雷 鸣电闪波尔卡》。请同学们欣赏这首作品，仔细 听辨作品中使用了什么打击乐器来表现“雷鸣电 闪”的？
雷鸣 ——（
）
电闪 ——（
）
这首作品包括四个主题，请听第一个主题，这个 主题表现了人们在尽情地舞蹈，仔细倾听这个主 题的力度一主题的力 度变化。
50.激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 67.这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 27.明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。 36.流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。 58.金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运动！ 77.水不撩不知深浅，人不拼怎知输赢。 17.你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。 4.其实有些事是并不一定要去戳破的，隔着这层膜，也许，可能是比面对面好得多。 1.这个世界上任何奇迹的产生，都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。 15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6.成功就是简单的事情不断地重复做。
56.逆境里正确认识自我；逆境完善自我；逆境成熟自我；没有哪种教育能及得上逆境。 78.永不放弃是你梦想实现的唯一秘诀。 21.生活，是一张胶片，每个人都是自己的风景，黑白也好，彩色也罢，没有谁可以重复谁，没有哪一个故事可以重复昨天的故事，温暖或苍凉都是今生的唯一。学会开心，给自己一份明媚；学 会自信，给自己一份温暖；学会承受，让心领悟坚强。风景，因走过而美丽；人生，因行进而精彩！
雷鸣电闪波尔卡- 优秀PPT课件2
译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有
雷 鸣 电 闪 波 尔 卡
波尔卡
19世纪30年代，起源于捷克波西米亚的一种 乡村舞蹈。19世纪40年代，在欧洲广为流 传。这是一种男女对舞用的舞曲，一般为 二拍子，节奏活泼、欢快。主要的舞步有 两种：一种是单足弹跳步，可以前进、后 退或旋转，称为波尔卡步；另一种是脚跟、 脚尖轮流击地的动作。
约翰.施特劳斯
B-d：
装饰音的运用使音乐显得诙谐、惬意，好像人们除 了兴高采烈地舞蹈之外，几乎忘记了周围的一切。
尾声
• 乐曲的尾声用了两次长的颤音，后面用快速的十六 分音符将音乐情绪推向高潮。乐曲也在欢乐的高潮 中结束。
接龙游戏：
• B—d ：人们除了兴高采烈地舞蹈之外，几乎忘 记了周围的一切。
• A—b ：人们舞兴正浓，乌云密布、暴风雨即将 来临——舞会依然进行。
~~~~~~~
各部分音乐描写了什么？
A-a：
这是一段描绘舞会盛况的音乐，人们在大厅里 翩翩起舞。 情绪热烈、欢快，以带休止的“附点节奏”为特色。
A-b：
正当人们舞兴正浓的时候，乌云密布、暴风雨即将来 临。但是，人们并不介意，舞会依然进行。
B-c：
音乐舒展、轻巧。然而在进行中却穿插了鼓和大镲的碰 击声。同时表现舞蹈场面和暴风雨场面，体现课题。
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
•小约翰·施特劳斯（18251899），奥地利著名的作曲家、 指挥家、小提琴家、是施特劳斯 家族的杰出代表。被世人誉为 “圆舞曲之王”。他一生写了 168首圆舞曲，117首波尔卡，40 余首进行曲，16部轻歌剧。代表 作品：《蓝色多瑙河圆舞曲》 《春之声圆舞曲》《雷鸣电闪波 尔卡》等
《雷鸣电闪波尔卡》课件
4· 3· 2· 1·
2·
5 55
5
主题B（a）
主题B（b）
复三部曲式
听下面一段音乐为歌曲选出合适的歌名
《春之声圆舞曲》 《雷鸣电闪波尔卡》 《运动员进行曲》
《春之声圆舞曲》《维也纳森林的故事》、《雷鸣电 闪波尔卡》等，他的创作结合奥地利民间音乐和日 常生活音乐，具有曲调新颖、节奏活泼、描绘性强 等特点。
这首作品作于1868年，具有鲜明的法国风 格，在波尔卡节奏不断反复中，加入一些生 动而逼真的造型性音响，以突出乐曲的标题 性和描绘性。作品表现了：在一个令人兴高 采烈的节日里，人们聚集在一座金碧辉煌的 大厅里跳舞。这时，外面狂风大作，暴雨倾 盆，雷鸣电闪。然而，舞厅里的人们却舞性 正浓，全然不顾外面的风雨交加，依然翩翩 起舞。
起源于捷克的一种民间舞蹈， 这种舞蹈的舞曲称作波尔卡。波尔卡舞曲 一般为快速适中的二拍子，三部曲式，节 奏活泼跳跃，在第二拍的后半拍上常作稍 微停顿的装饰性处理。 “波尔卡”一词是 从波希米亚语中的“半”字演化而来的， 所以跳舞时舞步很小，半步半步地跳。
A(a
主 题 ）
主题A（b）
6·
5· 4· 3·
人教版音乐小学五年级上册 雷鸣电闪波尔卡 课件
注： 拍手
拍腿
请用鼓和镲代替拍手和拍腿按照乐谱上的标记为 第三主题伴奏，注意鼓和镲的演奏方式要正确， 要有力度。
注： 拍手
拍腿
分段欣赏（第二部分） 自学提示：
倾听第四主题，请问第四主题中使用了什么样的 音符使音乐情绪变得比较轻快？
请同学们随老师的弹奏视唱下面的乐谱，比较老 师弹奏的加装饰音的旋律，体会两条旋律情绪的 不同。
分段欣赏（第一部分） 自学提示： 请再次倾听第一主题，用动作表现第一 主题的力度变化。
Hale Waihona Puke 请同学们分组按乐谱的标记，随老师弹奏的第一 主题做声势游戏。
注：
请同学代表随音响完成第一主题的声势练习，其 他同学默默练习。
注： 声势动作
分段欣赏（第一部分）
自学提示： 请同学们倾听第一部分第二主题，与第一主题相 比较，第二主题的力度、节奏和情绪有什么变化？
再次欣赏第四主题，随音乐轻轻晃动身体，感受 音乐的韵律。
这首作品是由引子和这四个主题来完成的，请完 整欣赏作品，写出主题出现的顺序。
（引子）----（A)-----(B)-----(C)-----(D)-----(C）----（引子 ）----（）--（）--（尾声）
请完整欣赏作品，并按照练习过的方式随音乐参 与表演并总结表演中的不足之处。 回顾本课学习目标回答问题： 1、你感受到的《雷鸣电闪波尔卡》是什么情绪？ 2、乐曲分为几部分？
5
雷鸣电闪波尔卡
自学提示： 1、请同学们认真聆听这首作品。 2、请仔细听辨作品中使用了什么打击乐 器来表现“雷鸣电闪”的？
雷鸣 ——（ 电闪 ——（
） ）
分段欣赏（第一部分） 自学提示： 这首作品包括三部分四个主题，请仔细 倾听第一个主题，感受这个主题的力度 和情绪是怎样的？
五年级上册音乐课件 5.5雷鸣电闪波尔卡 ｜人教版
五年级上册音乐课件 5.5雷鸣电闪波尔卡 ｜人教版
《伊万波尔卡》
主题
4
4
7·
7·
3
3
1
1
7
·
4
7
3主题主题啊来吧来 吧一起 跳吧 一起 跳吧一起
跳 啊来吧来吧 一起 跳吧
啊
A
引 子1
2
B
A
343
引 子
1
2
尾 声
波尔卡：19世纪30年代， 捷克民间舞蹈，起源于波 西米亚。
其特点：二拍子，情绪欢 快，节奏活泼跳跃。
约翰.施特劳斯
奥地利著名的作曲家、指挥家、小 提琴家。被誉为“圆舞曲之王”。他一生 创作了168圆舞曲，200多首其他舞曲，40 多首进行曲，16部轻歌剧。主要代表作有 《蓝色多瑙河》 《春之声圆舞曲》《维也 纳森林的故事》、《雷鸣电闪波尔卡》等， 他的创作结合奥地利民间音乐和日常生活 音乐，具有曲调新颖、节奏活泼、描绘性 强等特点。
《伊万波尔卡》
主题
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3主题主题啊来吧来 吧一起 跳吧 一起 跳吧一起
跳 啊来吧来吧 一起 跳吧
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尾 声
波尔卡：19世纪30年代， 捷克民间舞蹈，起源于波 西米亚。
其特点：二拍子，情绪欢 快，节奏活泼跳跃。
约翰.施特劳斯
奥地利著名的作曲家、指挥家、小 提琴家。被誉为“圆舞曲之王”。他一生 创作了168圆舞曲，200多首其他舞曲，40 多首进行曲，16部轻歌剧。主要代表作有 《蓝色多瑙河》 《春之声圆舞曲》《维也 纳森林的故事》、《雷鸣电闪波尔卡》等， 他的创作结合奥地利民间音乐和日常生活 音乐，具有曲调新颖、节奏活泼、描绘性 强等特点。
人教版小学五年级上册音乐(简谱)雷鸣电闪波尔卡_课件1
引子 1 2 3 4 （3）（1） 2 尾声
第一部分 第二部分 第三部分
引子 1 2 3 4 3 1 2 尾声
第一部分 第二部分 第三部分
引子 1 2 3 4 3 1 2 尾声
第一部分 第二部分 第三部分
引子 1 2
3 4 3 1 2 尾声
第一部分 第二部分 第三部分
引子 1 2
3 4 3 1 2 尾声
第二个主题的力度更（强），节奏更 加（紧凑），使音乐的情绪更加（热烈欢 快）。
第三个主题在什么地方加进了鼓和 镲的声音？
注： 拍手 拍肩
第四个主题运用了一些特殊 的（ ）音，使音乐的情绪变 得轻快了。
第四个主题运用了一些特殊的（装 饰）音，使音乐的情绪变得轻快了。
前倚音
引子 1 2 3 4 （ ）（ ） 2 尾声
雷鸣电闪波尔卡
乐曲是用什么打击乐器
表现雷鸣和电闪音乐形象的？
第一个主题的力度是 ，情绪 是 ， 好像表现了人们在欢乐地 跳舞。
第一个主题的力度是强，情绪是热烈 欢快，好像表现了人们在欢乐地跳舞。
注：拍肩
第二个主题的力度更（1.弱 2.强）， 节奏更加（1.紧凑 2.舒展），使音乐的情 绪更加（1.热烈欢快 2.优美抒情）。
3 4 3 1 2 尾声
“圆舞曲之王”
168首圆舞曲 200多首舞曲
波尔卡
“波尔卡”一词是从波 西米亚语中的“半”字演化 而来的。
波尔卡舞曲它产生于欧 洲的一个小国家——捷克。
它是一种二拍子的快速 舞曲，舞步很小，半步半步 地跳，因此而得名。
第一部分 第二部分 第三部分
引子 1 2
3 4 3 1 2 尾声
第一部分 第二部分 第三部分
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பைடு நூலகம்
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• 11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
雷鸣电闪波尔卡
作于1868年初狂欢节期间。在乐曲中，作者采 用的表现手法，在不间断地重复二拍子波尔卡节奏 的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的 雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷 雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、 电闪雷鸣的场面。
波尔卡
波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈， 起源于波希米亚的一种快速适中的二拍子舞 曲。这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
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谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
“波尔卡”一词是从波希米亚语中的“半” 字演化而来的。波尔卡舞曲产生于1830年左 右的捷克，是一种二拍子的快速舞曲，舞者 们常站成一个圆圈，舞步很小，半步半步地 跳，因而得名。
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
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雷鸣电闪波尔卡
作于1868年初狂欢节期间。在乐曲中，作者采 用的表现手法，在不间断地重复二拍子波尔卡节奏 的基础上，以“定音鼓震音奏法”使人感到远处的 雷声响起，利用钹及其奏法上的音色特点，模仿雷 雨和闪电，形象生动地描绘出大自然中的风雨交加、 电闪雷鸣的场面。
波尔卡
波尔卡（Polka），一种捷克民间舞蹈， 起源于波希米亚的一种快速适中的二拍子舞 曲。这种舞蹈的舞曲也称作波尔卡。
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
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20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
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“波尔卡”一词是从波希米亚语中的“半” 字演化而来的。波尔卡舞曲产生于1830年左 右的捷克，是一种二拍子的快速舞曲，舞者 们常站成一个圆圈，舞步很小，半步半步地 跳，因而得名。
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