第六章 基因突变与染色体变异3

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第六章.染色体变异

第六章.染色体变异

以“原型 1系”为标准与其它变系比较,结果发现:
“原型2系” 1 18 和 2 17 的易位纯合体; “原型3系” 11 21 和 12 22 的易位纯合体;
“原型4系” 3 21 和 4 22 的易位纯合体。
另外,易位染色体再次发生易位也可形成新变系:
94变系是1 1 17
3.降低倒位杂合体上连锁基因的重组率:
产生的交换配子数明显减少,故重组率降低。 倒位杂合体非姐妹染色单体之间在倒位圈内外发生交换后可以

生以下 4 种情况: ①.无着丝点断片(臂内倒位杂合体),在后期Ⅰ丢失;
②.双着丝点的缺失重复染色体单体(臂内倒位杂合体),在成为后
期桥折断后形成缺失染色体,得到这种缺失染色体的孢子不育 ;
③.单着丝点的重复缺失染色体(臂间倒位杂合体)和缺失染色体(臂
内倒位杂合体),得到它们的孢子也是不育; ④.正常或倒位染色单体,得到它们的孢子可育。 所以,倒位杂合体的大多数含交换染色单体的孢子是不育的, 这
如:玉米第5染色体的5a倒位(臂间倒位)是长臂0.67到短臂 0.0之间的倒位。 0.0
a2
猫叫综合症(第5号染色体短臂缺失):
婴儿啼哭如猫叫,一般伴随有小头症和 智力迟钝。
2.含缺失染色体的个体遗传反常(假显性): McClintock B.,1931,玉米X射线辐射试验。
Parents
plpl

PL
PLPL
Gamet e
pl
PL
F1
紫株 372 pl
PL
pl
绿株 2

重 复
一、重复的类别
易位杂合体自交后代的表现: 交替式分离 可育配子:含两个正常染色体(1和2),或含两个易位染色体 (12和21)。 自交后代中: 1/4:完全可育的正常个体(1,1和2,2); 2/4:半不育易位杂合体(1,12,2,21); 1/4:完全可育的易位纯合体(12,12,21,21)。 易位接合点相当于一个半不育的显性遗传单位(T),因为易位杂合体基因型为 (Tt)。 (遗传学应用:3种方式列举:自交和2种测交!基因型与表型须一致仅有1种测交)

基因突变与染色体变异

基因突变与染色体变异
17
第三节 倒位 一、倒位的类别 二、倒位的遗传效应
18
一、倒位的类别
第三节
●类别
倒位
○倒位(inversion):染色体的某区
一、倒 段的正常直线顺序颠倒了。
位的类 别
○臂内倒位(paracertric inversion):
倒位区段在染色体的某个臂的范围内。
二、倒 位的遗
Abc.defg→abc.dfeg
外区段则保持分离(图8-6)。
20

正常染色体
a b cd ef g
ea db
cf ea g db cf
ga b e
a
a
b 壁 臂b
e 间 内c
d
倒 位
倒 位d
c
染 色
染 色
f
f 体 体e
g
g
a
b
c
d f
a
ge
b c
a df
b c
ge
d
c f g
abc gbc
def g def a
倒位区段过长的
d f e g
变异型之二:重复纯合体→69 (1/11)
15
●基因的位置效应
即重复区段的位置不同,表现效应也
第二节
重复
不同。
举例:果蝇棒眼遗传
一、重
复的类 别
“b”代表一个16区A段
“B”代表两个16区A段
二、重 复的遗
则“Bb”是三个16区A段
传效应
B//B雌蝇=Bb//b蝇的16区A段有4个重
复,然而,B//B为小眼数为68个左右,
第一节 缺失 一、缺失的类别 二、缺失的遗传 三、缺失的细胞学鉴定

基因突变、基因重组和染色体变异

基因突变、基因重组和染色体变异

来源三:染色体变异
2.染色体数目以染色体组成倍增加或减少 单倍体 (1)单倍体特点: 植株弱小,高度不育。 (2)单倍体育种常用方法: 花药离体培养的方法,能明显缩短育 种年限(因后代不出现性状分离)
以高杆抗锈病(DDTT)与矮杆不抗锈病(ddtt) P 高杆抗病 × 矮杆不抗病 DDTT ddtt 第 F1 DdTt 1 年
花药离体培养
F1的花粉 DT DT
Dt Dt
dT dT
dt dt
第 2 年
单倍体幼苗
秋水仙素 纯合体 DDTT DDtt 高杆 高杆 抗病 不抗病
ddTT ddtt
矮杆 抗病
矮杆 不抗病
巩固练习:
4.下列有关单倍体的叙述,正确的是(
A、体细胞中含有一个染色体组的个体

D
B、体细胞中含有奇数染色体数目的个体 C、 体细胞中含有奇数染色体组数目的个体 D、 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
Hale Waihona Puke 1、下列关于生物变异的叙述,正确的是
A.基因突变都会遗传给后代 因内增添或缺失了某个碱基对
C.基因突变可以产生新的基因
B.人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基
C
D.基因突变通常发生在细胞周期的分裂期
2、下列关于基因重组的说法中,不正确的是
A.基因重组是形成生物多样性的重要原因之一 可以发生重组
B.一对同源染色体的非姐妹染色单体上的基因
来源一:基因突变
1.概念:指基因结构的改变,包括DNA 中碱基对的增添、缺失或替换。 实例:镰刀型细胞贫血症 自然突变: 自然条件下发生的突变 2.类型: 诱发突变: 人为条件下诱发的突变 3.原因: (1)外因:物理、化学和生物因素 (2)内因:DNA复制时出现差错

高考生物知识点基因突变和染色体变异区别

高考生物知识点基因突变和染色体变异区别

高考生物知识点:基因突变和染色体变异区别学习生物,不仅要有明确的学习目的,还要有勤奋的学习态度,科学的学习方法。

针对高考生物知识点的特点,要努力学好高中生物课。

从分子水平上看,基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。

染色体变异是染色体的结构或数目发生变化;基因突变在显微镜下不能看到而染色体变异则可以看到基因型为aa的个体发生显性突变时是变成了AA还是Aa?还是两种都有可能?一般只考虑一次突变:基因型为aa的个体发生显性突变时是变成Aa基因型为AA的个体发生隐性突变后变为Aa,性状不改变突变和基因重组发生在体细胞中呢?还叫可遗传变异吗?还叫可遗传变异,因为可遗传变异,只表示它可以遗传,不表明它一定能遗传。

如果突变发生于体细胞,可通过无性生殖遗传。

非同源染色体片段的交换属于基因重组吗?非同源染色体片段的交换是染色体变异,同源染色体片段的交换才属于基因重组如何根据图像准确判断细胞染色体组数?有几条一样的染色体,就有几个染色体组。

基因型为AAaaBBBB的细胞含几个染色体组。

麻烦说具体点,最好有图示。

该基因型是四个染色体组。

染色体组,是指一组非同源染色体,即他们的形态功能各不相同。

碰到这类题只要数一下同类等位基因重复几个就行了。

如AAaa有四个或者BBBB有四个,就是四个染色体组。

“单倍体一定高度不育”为什么错?例如:用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,能得到同源四倍体,若将该四倍体的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体,它可育。

八倍体小黑麦是异源多倍体,它的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体,但它不可育。

所以单倍体不一定高度不育单倍体什么性状能看出来?有的性状单倍体能看出来,如植物的颜色,抗病性等秋水仙素是抑制纺锤丝合成还是让已形成的纺锤丝解体?那么细胞会停止分裂吗?染色体如不分离,染色体如何加倍?秋水仙素既能抑制纺锤丝合成(前期)还能让已形成的纺锤丝断裂,秋水仙素阻止了细胞的分裂。

基因突变、基因重组及染色体变异考点小结

基因突变、基因重组及染色体变异考点小结

基因突变、基因重组及染色体变异考点小结基因突变、基因重组及染色体变异是生物学中的重要概念,也是考试中经常涉及的考点。

下面对这三个概念进行详细的小结。

1. 基因突变
基因突变是指基因序列中发生的改变。

基因突变有多种类型,包括点突变、插入突变、缺失突变、倒位突变、重复突变等。

其中,点突变是最常见的一种,它包括错义突变、无义突变和同义突变。

错义突变指的是由于DNA序列发生改变导致某个氨基酸被替换成了另一个氨基酸,从而影响蛋白质的结构和功能;无义突变指的是由于DNA 序列改变导致一个密码子变成了终止密码子,从而导致蛋白质合成提前终止;同义突变则指的是由于DNA序列改变导致一个密码子变成了编码同样的氨基酸的另一个密码子,从而对蛋白质的结构和功能没有影响。

2. 基因重组
基因重组是指在染色体上不同的DNA分子之间发生交换,从而形成新的DNA序列。

基因重组包括同源重组和非同源重组。

同源重组指的是两个来自不同染色体上相同基因座的DNA分子之间发生重组,而非同源重组则是两个来自不同染色体上不同基因座的DNA分子之间发生重组。

基因重组在有性生殖过程中起着至关重要的作用,可以增加遗传多样性,促进种群进化。

3. 染色体变异
染色体变异是指染色体结构或数目发生改变。

染色体变异包括染
色体缺失、染色体重复、染色体倒位、染色体易位和染色体多倍体等。

染色体变异可以导致某些遗传病的发生,也可以增加物种遗传多样性,促进种群进化。

总之,基因突变、基因重组及染色体变异是生物学中非常重要的概念,理解它们的原理和作用,可以帮助我们更好地理解生物的遗传和进化。

生物进化(基因突变、基因重组、染色体变异)

生物进化(基因突变、基因重组、染色体变异)

1.种群是生物进化的基本单位
种群:生活在一定区域内的同种生物的全部个体 基因库:一个种群中全部个所含有的全部基因 基因频率:某个基因占全部等位基因的比率
2.突变与基因重组为生物进化提供原材料
可遗传变异:突变与基因重组 不可遗传变异:由环境因素引起的
3.自然选择决定生物进化的方向
在自然选择作用下,种群基因频率会发生 定向改变,导致生物向一定的方向不断进化。
诱变育种在生产中的应用 原理:基因突变
方法
物理诱变:X射线、紫外线、激光等 化学诱变:亚硝酸,硫里获得更 多的优良变异类型
考点3
染色体结构变异和数目变异
染色体结构变异: ①染色体中某一片段缺失(缺失) ②染色体中增加某一片段(增添) ③染色体某一片段移接到另一条非同源染 色体上(易位) ④染色体中某一片段位置颠倒(倒位)
产前诊断:羊水检查、B超检查、孕妇血细胞 检查以及基因诊断 遗传咨询:医生对咨询对象进行身体检查,了 解家庭病史,对是否患有某种疾病作出诊断, 进过分析遗传病的遗传方式推算出后代的再发 风险率,并且提出防治政策和建议。 禁止近亲结婚:三代以及三代以内的直系和旁 系血亲 原因:近亲之间携带相同隐性致病基因的概率 较大,使后代患病概率加大。
考点3
人类基因组计划及其意义
概念:是测定人类基因组的全部DNA(22 +X+Y)序列,解读其中包含的遗传信息。 意义:通过人类基因组计划,可以了解 与癌症、糖尿病、老年性痴呆、高血压等 疾病有关的基因,对这些目前难以治愈的 疾病进行及时有效的基因诊断和治疗。
三、 生物的进化 考点1 现代生物进化理论的主要内容
4.隔离导致物种的形成
隔离是物种形成的必要条件 判断是否存在生殖隔离:能否交配,交配 能否产生可育后代 备注:物种形成的三个基本环节①突变与 基因重组②自然选择③隔离

基因突变染色体变异知识点

基因突变染色体变异知识点

基因突变染色体变异知识点
基因突变染色体变异是遗传改变的重要机制,它可以导致个体外观、行为和其他特征的变化,进而影响种群和物种的进化。

染色体在生物体中又可分为细胞染色体、细胞性杂合配子染色体和性染色体。

细胞染色体是一种双螺旋结构的DNA分子,它承载着物种中起决定作用的基因。

细胞性杂合配子(其中包含有A、B、C三个等位、无关的基因)称为“染色体双列带”,这是由于杂合配子的位点可以出现多种基因突变染色体变异,从而重组变异不同的基因。

其中有两种主要基因突变染色体变异:基因重组变异和基因插入/缺失变异(InDel)。

基因重组变异又分为重新组合和移位变异,前者涉及对染色体上相同基因的替换,而后者涉及染色体部分片段的移位。

而基因插入/缺失变异则是指染色体上的小片段插入或缺失所引起的变异。

基因突变染色体变异的产生,可以用来研究物种间的进化差异以及个体间的突变;另外,该变异也是杂合显性疾病的病因机制之一。

对染色体变异的了解,有助于我们更好的理解和利用遗传学机制,实现健康的、可持续的社会发展。

医学遗传学中的染色体异常和基因突变分析

医学遗传学中的染色体异常和基因突变分析

医学遗传学中的染色体异常和基因突变分析遗传学是研究生物遗传的学科,而医学遗传学则更注重与人类疾病相关的基因、染色体异常等问题,为医学诊断、预防、治疗疾病提供有力依据。

其中染色体异常和基因突变分析成为医学遗传学中的重要内容。

一、染色体异常分析染色体异常,是指染色体变异发生后所引起的染色体数目、形状或结构上的改变,常有染色体缺失、染色体重复、染色体易位、染色体畸变等表现。

通过分析染色体异常,可以确定遗传病变异的机制。

其中以下三种染色体异常较为常见:1、染色体数目异常。

在正常情况下,人类的体细胞核内有46条染色体(包括44条自体体染色体和两条性染色体)。

若因染色体分离不平衡等原因,导致染色体数目增多或减少,就称为染色体数目异常。

常见的染色体数目异常疾病有唐氏综合征(21三体综合征)、爱德华氏综合征(18三体综合征)、帕塔综合征(13三体综合征)等,这些疾病的产生和染色体分离不平衡有所关联。

2、染色体结构异常。

染色体结构异常是指染色体的某些区域发生了缺失、重复、易位、倒位等结构上的变异。

染色体结构异常常见于家族性遗传病,如克拉宾综合症、唐式综合征等。

3、染色体畸变。

染色体畸变是指染色体在长度和形状上的不正常变化,如某一特定断点上的断裂、变形等。

染色体畸变也是导致一部分遗传病变的原因之一,如微小删除综合征、第二型自体隐性多囊等。

二、基因突变分析基因突变是指基因序列发生了拼写错误导致遗传物质某处发生了单个核苷酸(即DNA基因词汇中最小的单位)的改变,这种改变可能对基因功能造成不同程度的影响,从而导致人类遗传病的发病。

基因突变是遗传病的重要原因之一,如新生儿遗传病中的苯丙酮尿症、肌萎缩性脊髓侧索硬化症、多囊肾等都属于基因突变导致的。

因此,对基因突变进行分析,有助于确定疾病的遗传方式并提供精准的治疗手段。

在疾病基因研究中,现已知的基因有两种突变类型,分别是点突变和结构变异。

点突变即单核苷酸变异,可以分为错义、无义、等位基因、剪切位点等类型。

高三一轮复习生物:三大可遗传变异知识点整理

高三一轮复习生物:三大可遗传变异知识点整理

基因突变,基因重组,染色体变异一.三大可遗传变异1.三大可遗传变异 基因突变基因重组 染色体变异 2.不同生物的可遗传变异类型生物类型⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧⎭⎬⎫病毒原核生物只有基因突变真核生物⎩⎪⎨⎪⎧ 有性生殖⎩⎨⎧基因突变基因重组染色体变异无性生殖⎩⎨⎧ 基因突变染色体变异二.基因突变1.基因突变的机理和特点碱基对 影响范围 对肽链的影响备注替换 小 只改变1个氨基酸的种类或不改变替换的结果也可能使肽链合成提前终止或延迟终止 增添大插入位置前不影响,影响插①增添或缺失的位置越靠2.基因突变的类型(1)显性突变:aa→Aa(当代可表现)(2)隐性突变①常染色体上的基因发生隐性突变(如AA→Aa),当代不表现,一旦表现即为纯合子。

②雄性个体X染色体上若发生隐性突变(如X A Y→X a Y),当代可表现。

3.基因突变与生物性状的关系基因突变可能会影响生物性状原因:基因突变→mRNA上密码子改变→编码的氨基酸可能改变→蛋白质的结构和功能改变→生物性状改变。

4.DNA中碱基对改变不一定导致生物性状改变的3个原因(1)DNA分子上碱基对改变可能在非编码部位(如内含子和非编码区)。

(2)由于密码子的简并性,多种密码子可决定同一种氨基酸,因此某碱基改变,不一定改变蛋白质中氨基酸的种类。

(3)若基因突变为隐性突变,如AA中一个A→a,此时性状不改变。

5.基因突变对后代的影响(1)如基因突变发生在有丝分裂过程中,可以通过无性生殖传递给子代。

由于多数生物进行有性生殖,所以体细胞基因突变对后代影响较小。

(5)如果基因突变发生在减数分裂过程中,可以通过配子传递给后代。

对于进行有性生殖6.影响基因突变的外因和内因生物因素某些病毒影响宿主细胞DNA等内因DNA分子复制偶尔发生错误、DNA的碱基组成发生改变等7.基因突变的特点错误!8.基因突变的意义基因突变是新基因产生的途径,是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料。

二、基因重组1.基因重组的三种类型重组类型同源染色体上非等位基因间的重组非同源染色体上非等位基因间的重组人为导致的基因重组(DNA分子重组技术)图像示意发生时间减数第一次分裂四分体时期减数第一次分裂后期发生机制同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换,导致染色单体上的基因重新组合同源染色体分开,等位基因分离,非同源染色体自由组合,导致非同源染色体上非等位基因重组目的基因经运载体导入受体细胞,导致受体细胞中的基因重组特点难以突破远缘杂交不亲和的障碍,可产生新的基因型、表现型,但不能产生新的基因可克服远缘杂交不亲和的障碍基因重组是生物的变异来源之一,对生物的进化具有重要的意义。

基因突变基因重组染色体变异PPT课件

基因突变基因重组染色体变异PPT课件

5.(2011·南通模拟)下列说法正确的是( ) ①水稻(2N=24)一个染色体组有12条染色体,水稻基因组有13 条染色体 ②普通小麦(6N)的花药离体培养后,长成的植株细胞中含三 个染色体组,但其不是三倍体 ③番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种 植株含两个染色体组,每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条染色 体 ④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体 A.①③ B.②④ C.②③④ D.①②
() A.基因突变 B.基因重组 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异 【解析】 染色体结构的改变包括缺失、重复、倒位、易位。6
号染色体上载有Pl基因的长臂缺失导致的变异属于染色体结构变异。 【答案】 C
RJ版 ·生物 新课标高考总复习
元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科目四 驾考宝典网 驾考宝典2016科目一 科目四
【答案】 B
7.(2011·皖南八校联考)如图所示为四种不同的育种方法,分 析回答:
(1)图中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式,一般从F2开 始选种,这是因为____________________________。
(2)若亲本的基因型有以下四种类型:
①两亲本相互杂交,后代表现型为3:1的杂交组合是:______。
3.(2011·江苏高考)右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂 的示意图,相关判断错误的是( )
A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组
【解析】 据图和题意可知:该图示的细胞中无同源染色体, 且含有染色单体;该动物的基因型中无a基因,据此可推知,该细胞是 经减数第一次分裂产生的,是次级精母细胞或次级卵母细胞或是第一极 体,a基因应是由A基因突变而产生的。

基因突变与基因重组染色体变异

基因突变与基因重组染色体变异

不定向性
问题6:,经过漫长的进化,生物的性状只有与环境相适应
才被保留,如果基因突变导致生物性状发生改变,往往对
生物是有利还是有害? 多数有害学说和中性突变学说
问题7:既然基因突变发生的频率很低,且多数有害,它能
否为生物进化提供原材料?

低频性 随机性 普遍性
诱变因素
正常基因(A) 复制差错
基因结构 (改变)
猫叫综合征:儿童哭声轻,音调高,象猫叫。是人


5号





5对
常染


)汉 水 丑 生 侯 伟 作 品







起的遗传病。
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
一、染色体结构的变异
缺失 重复
染色体上基
因数目改变 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
颠倒 易位
染色体上基因 排列顺序改变
性状的改变
21号染色体在减数分 裂中的正常分离行为
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
番茄、人、玉米、果蝇是二倍体
动物和半数以上的植物是二倍体
马铃薯是四倍体
普 通 小 麦 是 六 倍 体
汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
香蕉是三倍体
蜜蜂
蜂王 工蜂 雄蜂
受精卵发育而 来,是二倍体
卵细胞发育而 来,是单倍体
染色体组的判断方法
1、细胞内形态相同的染色体有几条,就含有几个染色体组。
碱基对(增添、缺失、替换) 基

碱基序列(局部改变)


遗传信息(局部改变) 汉 水 丑 生 侯 伟 作 品
物化生 理学物 因因因 素素素

染色体变异与基因突变

染色体变异与基因突变

向一致。
反接重复:增加的染色体片断带有的基因顺序与染色体的线性方
向相反。 重复杂合体:同源染色体中仅一条有重复的个体。 重复纯合体:两条同源染色体重复了相同区段的个体。 重复的形成—同源染色体非姐妹染色单体间的不等交换而造成
16
重复的类别 顺接重复
反接重复
17
重复的形成
18
2.重复的细胞学鉴定
生球茎大麦(2n=2x=14)→杂种,在胚发育过程中,两 物种染色体的行为不协调,导致球茎大麦的染色体逐 渐丢失,获得大麦的单倍体植株。
59
花 药 培 养 获 得 单 倍 体
60
染色体消减获得单倍体大麦
61
(3)单倍体的特征(与二倍体相比)
n ①细胞、组织、器官和生物个体均较小
n ②高度不育性。
56
二、整倍性变异
1.整倍体(euploid)——指体细胞(2n)内具有完整的染色体组的个体。
计算染色体数目时,体细胞—2n,配子—n, 2.整倍体变异——指体细胞中染色体数目,在正常染色体数的基础上,
以染色体组(x)为基数成倍数性增加或减少的现象。
n单倍体(n):指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 单倍体:蚕豆 n=1x=6 ;人 n=1x=23 ;小麦 n=3x=21。 n二倍体(2n=2x):指体细胞中含有两个染色体组的生物个体。 n三倍体(2n=3x):指体细胞中含有三个染色体组的生物个体。 n多倍体(2n=mx,m≥3):指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物 个体。
减数分裂过程也不表现明显的细胞学特征。
7
微核、染色体桥
8
缺失的细胞学特征及缺失染色体的联会
9
玉米缺失杂合体粗线期缺失环

染色体变异与基因突变相比

染色体变异与基因突变相比

例:性腺发育不良(也称特纳氏综合征)是由于患者 缺少一条X染色体.患者身体比较矮小,肘常外翻,颈 部皮肤松弛为蹼颈没有生育能力,患者大约有30%伴 有先天性心脏病.
2、整 组变异
正常
增多
减少
概念:体细胞内染色体组成倍增多或减少。
后果:在植物及低等动物中比较常见,由于基因 控制的蛋白质成比例增多或减少,一般对生存没 有显著影响。
概念:细胞内某一号或几号染色体的数量 增多或减少。
后果:因为染色体上的基因能控制蛋白质的合 成,某号染色体增多或减少后将导致相应蛋白 质的增多或减少,从而导致新陈代谢的严重紊 乱,造成细胞死亡或严重的功能缺陷。
例:21三体综合征(如图,又称先天性愚型 或唐氏综合征)是由于患者细胞内多了一条21号 染色体造成的。患者眼间宽、眼角上斜、口常半 张,身体发育缓慢、智力低下,多在10岁前夭折。
在育种中的应用
在养蚕业的应用:蚕丝界喜欢 养雄蚕(食桑少,吐丝率高)
原理:染色体结构变异
方法:辐射诱变
▪ 步骤: ▪ 1、使家蚕10号染色体发生部分缺失,并把这种“缺
失”易位到与性别有关的另一条染色体上; ▪ 2、让家蚕交配,产生两种颜色的蚕卵,黑色的卵发
育成雄性,淡黄褐色的卵发育为雌性; ▪ 3、利用光学自动识别机选出黑色的蚕卵,进行孵育
2个
3个
4个
一个染色体组内没有同源染色体。
1、在细胞中,形态相同的染色体有几条,则 含有几个染色体组。
一个染色体组内没有同源染色体。 一个染色体组内没有等位基因或相同基因。
根据基因型来判断
基因型YYRR 2个
基因型AaaBBb
3个
基因型DDDdFFffEeee 4个
2、在基因型中,同一字母有几个, 则有几个染色体组。
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1907-1909年发现,巨型月见草的体细胞中含有 28个Chr,即2n=28,而普通月见草2n =14。 Chr数目的成倍增减可以导致遗传性状的变异, 个别Chr的增减也可以使遗传性状发生改变。
一.染色体组和基本染色体组
染色体组(genome):gene+chromosome genome是生物配子中所有Chr的总称。
2n=2x=DD=14=7Ⅱ
普通小麦是部分异源多倍体: A、B、D之间有部分同源关系,在遗传 功能上具有部分补偿作用。
但是,减数分裂正常。
部分同源染色体之间的配对由少数基因 控制。
1 2 3 4 5 6 7
普通小麦的部分同源群 A B 1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B 5A 5B 6A 6B 7A 7B
AAAA 四式 AAAa 三式 AAaa 复式 Aaaa 单式 aaaa 零式
同源染色体组的联会:
同源染色体组大多联会成多价体
局部联会
联会松弛,常常提前解离,造成染色体 分离不均衡。
同源三倍体的联会和分离:
每一个同源染色体组主要有两种联会方式:
• 联会成Ⅲ • 联会成Ⅱ+Ⅰ
2/1分离,或1/1分离
二.染色体数目变异的概念和分类 染色体数目变异涉及的范围很广。 正常情况下高等生物体细胞都是双倍体。
在此基础上,Chr增加或减少,都被认为 是Chr数目的变异。
整倍性变异和非整倍性变异
按染色体基数(x)成倍增加或减少的变异 称为整倍性变异。 个别或少数染色体的增减,称为非整倍 性变异。
多倍体染色体组的组合示意图
基本染色体组
小麦属的染色体基数x=7。 2n=14,n=7的小麦种,其染色体组内含有 7条Chr,7个Chr称为一个基本染色体组。 缺少或增加其中任何一个都会造成遗传不 平衡,对生物体的生存不利。 这是基本染色体组的特征。
整倍体 euploid
2n=14=2x,n=x=14,二倍体(diploid) 2n=4x=28,n=2x=14,四倍体(tetraploid) 2n=6x=42,n=3x=21,六倍体(hexaploid)
玉米同源四倍体,2n=4x=40=10 Ⅳ,20/20 分 离的占2/3。 自交后代中,2n=40 50-60%, 2n=37~39、2n=41~47 30%± 2n>47、2n<37 比例很小
同源四倍体的基因分离: 染色体随机分离 染色单体随机分离
染色体随机分离 random chromosome segregation
一、同源多倍体
基本染色体组来自同一物种的多倍体 称为同源多倍体(autopolyploid)。
同源多倍体的形态特征:
倍数越高,细胞体积、核体积越大,组 织和器官也增大。
气孔增大,气孔数减少。
成熟期延迟。
二倍体葡萄和四倍体葡萄的比较
同源多倍体自然出现的频率:
①多存在于植物中,动物中极少。 ②多年生植物高于一年生植物。 ③自花授粉植物高于异花授粉植物。 ④无性繁殖植物高于有性繁殖植物。
二倍体 diploid genome用n表示 n既是genome的标志符号,也是配子中 Chr数目的代表。
体细胞中的Chr数目用2n表示。
n/2n不代表Chr的倍数性。
基本染色体组
在小麦属内有许多不同的种,各个种的染色体数是 不同的。如: 一粒小麦,2n=14,n=7 二 粒 小 麦 、 圆 锥 小 麦 、 提 莫 菲 维 小 麦 , 2 n=28, n=14 普通小麦,密穗小麦,2n=42,n=21。 这三种类型之间Chr数是以7为基数变化的,不同类 型之间Chr的倍数性是不同的。 Chr的倍数性,或者说物种的倍数性用x表示。
在栽培植物中,多倍体种更为常见
名称 烟草 陆地棉 海岛棉 小麦 燕麦 甘蔗 草莓 苹果 梨
常见的异源多倍体作物 学 名
Nicotiona tabacum Gossypium hirsutum Gosspium baradense Triticum aestivum Avena sativa Sacccharum officinarum Fragaria grand flora Malus silvertips Pyrus communis
染色单体随机分离 random chromatid segregation
基本假定:
1、2/2分离
2、所研究的基因与着丝粒相距较远,其间 可以发生交换
染色单体随机分离: 基因型AAAa,复制以后成为AAAAAAaa 每一个减数分裂产物获得8个染色单体中的两 个,组合数为: C82=8!/(8-2)!2!=8×7/2=28 ①AA的组合数=C62=6!/(6-2)!2!=15 ②Aa组合数为=C61×C21=12 ③aa组合数为=C22=1
同源染色体都成对存在。 减数分裂正常。
普通烟草 Nicotiana tobaccum
2n=4x=TTSS=48=24Ⅱ 祖先种: 拟茸毛烟草 N. tomentosiformis 2n=2x=TT=24=12Ⅱ 美花烟草 N. sylvestris 2n=2x=SS=24=12Ⅱ 减数分裂、育性完全正常。 属于染色体组异源多倍体,又称为双二倍体 (amphidiploid)。
基本假定: 1、2/2分离 2、所研究的基因与着丝粒相距很近,其间 不发生交换 基因随染色体的分离而分离。
以AAAa为例: 测交 AAa∶Aaa=1∶1 自交 1AAAA ∶2AAAa ∶ 1Aaaa
同源四倍体的染 色体随机分离
同源四倍体基因的染色体随机分离结果 配子比例 基因型 AA Aa aa AAAa 1 1 AAaa 1 4 1 Aaaa 1 1 自交子代基因型比例 A 4 A 3 a A 2 a 2 Aa 3 a 4 1 2 1 1 8 18 8 1 1 2 1 表现型比例 显性[A] 隐性[a] 1 0 35 1 3 1
x 12 13 13 7 7 10 7 17 17
2n 48 52 52 42 42 80 56 34,51 34,51
异源多倍体的分类:
染色体组异源多倍体: genome来自不同的祖先物种,相互之间 没有亲缘关系。 节段异源多倍体(部分异源多倍体): genome之间有部分的亲缘关系。
偶倍数的异源多倍体
非整倍性变异
非整倍性变异:有个别染色体的增加或减少 的染色体数目变异称为非整倍性变异。 非 整 倍 体 ( aneuploid) : 比 正 常 双 倍 体 (2n)增加或减少一条或几条Chr的生物体。
第2节 整倍体
一、同源多倍体
二、异源多倍体 三、单倍体
同源多倍体和异源多倍体
当所有的基本染色体组都来自同一物种的多倍体称 为同源多倍体(autopolyploid); 染色体组来自不同物种的多倍体称为异源多倍体 (allopolyploid)。
同源三倍体是高度不育的。
染色体分离紊乱
高度不育
没有必要讨论其基因分离
同源三倍体的应用: 应用其不育性。
无籽西瓜
同源四倍体的染色体联会和基因分离
同源四倍体每一个同源染色体组有4个成员。 联会:Ⅳ Ⅲ+Ⅰ Ⅱ+Ⅱ Ⅱ+Ⅰ+Ⅰ
同源四倍体的联会和分离
同源四倍体产生的配子大部分是可育。 大多联会成Ⅳ和Ⅱ+Ⅱ,2/2分离。
植物中多倍体的比重与其生长环境有密切关系: A.Love 和 D.Love(1949):
亚非丁布克 单子叶植物中多倍体占 67.0% 双子叶中 31.1% 美国 500-600N 单子叶植物中多倍体占 75% 双子叶中 49.8% 斯匹次卑尔群岛770N-810N 单子叶植物中多倍体占 95% 双子叶中 61.4% Reese(1958)和 Gatl shalk(1967)等: 从撒哈啦北部经欧洲到格陵兰岛北部,多倍体由37.8%增 加到85.9%。 170N
这些种的合子染色体数都是以7为基础成倍 增加的,称为整倍体。
多倍体 polyploid
三倍或三倍以上的整倍体。
普通小麦,2n=6x=42,六倍体。
玉米,2n=2x=20, 二倍体。
双倍体和单倍体
Chr 倍 数 为 偶 数 的 生 物 体 称 为 双 倍 体 (amphiploid); 与双倍体对应的具有配子Chr数的生物体称为单倍 体(haploid)。 对二倍体生物2n=2x,双倍体就是二倍体,单倍体 就是一倍体。 普通小麦,2n=6x=21,双倍体是六倍体; 它的单倍体实际上是一个三倍体,即n=3x=21。
普通小麦 Triticum aestivum 2n=6x=AABBDD=42=21Ⅱ 祖先种: • 栽培一粒小麦(T. monococcum)
2n=2x=AA=14=7Ⅱ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 斯卑尔脱山羊草(Aegilops speltoides)
2n=2x=BB=14=7Ⅱ
• 方穗山羊草(Ae. squarrosa)
第7章 染色体数目变异
第7章 染色体数目变异 第1节 概 述
第2节 整倍性变异 第3节 非整倍性变异
第1节 概 述
一.染色体组和基本染色体组 二.染色体数目变异的概念和分类 三.整倍体 四.非整倍体
染色体数目变异的发现
1 9 世 纪 9 0 年 代 , H.de Vries 在 普 通 月 见 草 ( Oenothern Lamarckiana)中发现一些植株的 组织和器官特别大。1901年命名为巨型月见草 (Oe.gigas)。
体细胞中的Chr一半来自母本一半来自父本, 来自母本的一套Chr称为一个genome,来自 父本的也是一个genome。 但是,有些物种所携带的Chr并非每一条都 是生存所必不可少的。
二倍体
二倍体物种,如玉米2n=20,水稻2n=24,大麦 2n=14 等,体细胞内含有两个genome。 每个genome都是由形态、结构和连锁基因群彼 此不同的若干个Chr组成的完整而协调的遗传 体系。 缺少或增加其中任何一个都会造成遗传上的不 平衡,从而导致对生物体不利的性状变异。 这是二倍体genome的基本特征。
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