小学各科“小课题”研究选题指南

“小课题”研究选题指南[语文]

1.小学生语文质疑能力的培养研究

2. 小学生作文指导的策略研究

3. 提高学生识字效率的策略研究

4. 针对农村学生实际，保证课外阅读量的策略研究

5. 小学生标点符号在作文中正确运用的策略研究

6. 新课程背景下低年级小学生语文识字能力检测的实践与研究

7. 小学二年级学生书写习惯的培养

8. 高段小学生课外阅读习惯的养成研究

9. 农村小学中高年级拓宽课外阅读渠道的有效性研究

10. 一年级拼音与识字教学有效结合的方法研究

11. 对学习困难生作文起步的指导策略研究

12. 每天一句话——低年级写话实验

13. 小学高年级语文作业革新的实践研究

14. 低年级识字教学中口语表达能力的培养研究

[数学]

1. 小组合作学习前加强有效性指导的研究

2. 小学数学加强课堂教学总结实效性的研究

3. 低段学生数学语言表达能力的培养

4. 对学生良好数学作业习惯的培养的研究

5. 在数学课堂教学中有效利用错误资源的实践研究

6. 小学数学课外作业布置情况调查与改进研究

7. 小学数学教学中有效情境的创设与利用研究

8. 关于单元形成性测试评析课研究

9. 关于数学教学中动手实践有效性的研究

10. 关于新课程背景下口算教学的研究

11. 提高数学教师解题能力的研究

12. 数学教师教学常规的制订与落实的研究

13. 应用题与问题解决的关系研究

14. 问题解决教学的一般策略与关键因素研究

15. 关于小学数学练习课的设计策略研究

16. 关于应用题教学中数量关系教学的研究

17. 对数学概念掌握、计算技能或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究

18. 在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化与掌握基本方法之间的关系研究

19. 对数学青年教师专业发展现实困惑的思考

20. 小学数学课堂有效互动的策略研究

[英语]

1. 关于提高后进生课堂对话练习能力的策略研究

2. 提高三年级学生英语课堂作业成效性的研究

3. 小学英语课堂教学有效提问的策略研究

4. 小学英语家庭作业设计与学生学习效果的关系研究

5. 小学生英语口语交际障碍的成因与对策研究

6. 小学生英语词汇学习的困难分析及对策研究

7. 小学生良好英语学习习惯的形成与培养策略研究

8. 小学生英语学习个案研究

9. 小学英语课堂教学中评价语言的运用及其效果的研究

10. 用简笔画辅助小学英语教学的实践研究

11. 农村小学英语教学现状与对策研究

12. 小学英语校本课程的实施形式及实施途径的实践研究

13. 学校“英语节”综合活动的运作模式研究

14. 小学生英语多班作业进行有效管理的实践研究

15. 培养小学生英语写作能力的研究

16. 小学英语阅读量与写作能力的关系研究

[科学]

1.科学探究活动更有效实践研究

2.科学课中指导学生学会观察策略研究

3.培养学生“提问题”的能力实践研究

[品德与生活、品德与社会]

1.根据主题活动内容，选择合适的活动方法实践研究

2.联系学生现实生活进行体验性学习研究

3.在品德与生活、品德与社会中增强品德教育的实效性

4. 在小学低段养成教育中进行品德评价的策略研究

5. 故事与活动之于品社课堂教学的效果分析

6. “班务日志”对发挥学生自我教育作用的实践与研究

7. “让学生跳一跳摘苹果”成为班主任重要教育手段的策略研究

8. 班规对指导学生自主管理的实践与研究

9. 高年级学生人际交往能力的培养

10. 打造班级文化构建和谐班级的实践研究

[综合实践]

1.把综合实践活动课程的资源校本化研究

2.把综合实践活动课程和学校德育工作联系起来的实践研究[音乐]

1.音乐教学中提高学生演唱（演奏）能力的实践研究

2.关注课堂细节，提高音乐教学质量的研究

3.培养学生静心聆听音乐习惯的方法研究

4.有效利用教材中“创作与实践”板块的教学研究

5.器乐（竖笛、口琴、口风琴、木琴、葫芦丝）进课堂的研究[体育]

队形队列在体育教学中的运用情况分析

[美术]

1.美术教学与现实生活联系起来的实践研究

2.美术有效课堂教学的研究

3.挖掘身边资源，丰富美术学习素材

4.玩乐美术教学

[信息技术]

1.小学信息技术学科教学资源的设计与开发

2.非专业信息技术教师的专业成长研究

3.小学信息技术练习设计的研究