九年级上册物理总复习1PPT课件
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• 1、定义： 单位质量的某种物质温度升高1℃吸
收的热量叫做这种物质的比热容。 • 2 、单位： J/（Kg℃）； • 3、水的比热容是4.2×103 J/(kg℃)；
2020年9月28日
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第二节 物质的比热容
• 4、意义：
1kg水温度升高1℃要吸收热量4.2×103J ；温度降低1℃要放出热量4.2×103J。
【点拨】比热容是物质的一种特征，每种物质都有自己的 比热容，它的大小与物质的种类有关，与物体的质量、 吸收的热量、温度的变化量无关。
2020年9月28日
（4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运 动。
2020年9月28日
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• 5、改变物体的内能的两种途径：
①做功：对物体做功，物体的内能会增加，物 体对外做功，物体本身的内能会减小；
【点拨】从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是 内能与其他形式能之间的相互转化的过程。热传递改变物体内 能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一 物体的高温部分传到低温部分的过程，能量的种类没有改变。
能会减小。
（4）计算公式： ①物体的温度由t0℃升高到t℃时吸收的热量：
Q =cm(t- t0) ②物体的温度由t0℃降低到t℃时放出的热量：
Q 吸=cm(t0-t)
【点拨】物体吸收（或放出）热量的多少鱼物体温度变 化量有关，跟放温度的高低无关。
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第二节 物质的比热容
7、比热容
• 2、熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。 自然界中的固体可分为晶体（内部的原子按一定规 律排列的物质）（例如：冰，水晶石，钻石，铜） 和非晶体（内部的原子排列无规律的物质）（例如 ：玻璃，塑料）两大类，晶体开始熔化时的温度称 为熔点（非晶体没有熔点，晶体有一定的熔点和凝 固点），非晶体不是在固定的温度下融化成液体， 而是随着温度的升高由硬变软，最终变成液体。 误区警示：“熔化”和“溶化”不要混淆，熔化指物 20态20年变9月2化8日过程，而溶化指溶质溶化在溶剂中的过程。3
（3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围 20℃~50℃，最小刻度值为1℃。
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• 2、温度计
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• 3、用温度计测液体温度的方法
（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液 体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍 候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数 。
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体 中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
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• 4、物体的内能
（1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分 子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状 态。
（3）物体的内能与温度有Baidu Nhomakorabea。对同一物体，温度 升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不 一定升高（晶体熔化）。对于不同物体，温度高 的物体不一定比温度低的物体内能大。
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第一节 物体的内能
• 1、温度：
①意义：是表示物体冷热程度的物理量
②单位：在国际单位制中温度的主单位是 开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符 号是℃。
（摄氏温度与热力学温度的关系：T=273+t ）【点拨】在一标准大气压下，把冰水混合物的温度规
定为0℃，沸水的温度为100℃，把0℃到100℃之间分为 100等份，每一份是1℃。
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• 2、温度计
• 用来测量物体温度的仪器
• 常用的三种温度计（以下三种温度计都是根据液 体热胀冷缩的性质制成的）：
（1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度 范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1。
（2）体温计。用于测量体温，刻度范围 35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。
误区警示：“白气”和“水蒸气”是两个不同的概念。 水蒸气是看不见的气体；而“白气”是水蒸气遇冷液化 形成的小水滴。
【点拨】根据物质熔化的条件可得，晶体 凝固的条件：一是达到凝固点；二是能够 继续放热。
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7
物态变化中的吸热过程及放热过程
固态
熔化 凝固
（） （）
升华 凝华
（） （）
液态
九年级上册物理总复习
（一）
2020年9月28日
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学习目标：
• 1、复习和回顾第十二章 温度与物态变化、 • 第十三章 内能与热机等内容。 • 2、使学生进一步掌握和理解这两单元内容
。
2020年9月28日
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第十二章 温度与物态变化
熔点与沸点
• 1、物质的三种状态：固态、液态、气态（它们在 一定条件下可以相互转换）。
熔点与沸点
• 3、熔化的条件:（1）达到（2）继续 • 4、规律:晶体熔化过程吸收热量，温度不变;非晶体
熔化过程吸收热量，温度持续升高。 • 5、汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。 • 6、汽化的两种方式:
（1）蒸发(只在液体表面进行的汽化过程)： ①影响蒸发快慢的因素： 液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速 ②特点：吸热致冷
（2）沸腾（液体沸腾时的温度为沸点） ①条件：达到沸点；继续吸热。 ② 特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变.
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• 7、
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熔点与沸点
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物态变化中的吸热过程及放热过程
• 1．吸热过程：熔化；汽化；升华； • 2．放热过程：凝固；液化；凝华。
②热传递：在热传递过程中，高温物体温度降 低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加 。（在热传递过程中，传递能量的多少叫做热 量。）
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，因此用功或用热 量来量度物体内能的改变。
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• 6、热量：
（1）定义：物体通过热传递方式所改变的内能称为热量； （2）单位：焦耳（J） （3）内能的变化：物体吸热，内能会增大；物体放热，内
（ ） 汽化 （） 液化
气态
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水资源与水危机
• 1、资源危机的原因： 水污染
• 2、水污染的罪魁： 生活污水； 工业废水； 工业固体废物； 生活垃圾。
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第十三章 内能与热机
• 第一节 物体的内能 • 第二节 物质的比热容 • 第三节 内燃机 • 第四节 热机效率与环境保护
收的热量叫做这种物质的比热容。 • 2 、单位： J/（Kg℃）； • 3、水的比热容是4.2×103 J/(kg℃)；
2020年9月28日
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第二节 物质的比热容
• 4、意义：
1kg水温度升高1℃要吸收热量4.2×103J ；温度降低1℃要放出热量4.2×103J。
【点拨】比热容是物质的一种特征，每种物质都有自己的 比热容，它的大小与物质的种类有关，与物体的质量、 吸收的热量、温度的变化量无关。
2020年9月28日
（4）把物体内大量分子的无规则运动称之为热运 动。
2020年9月28日
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• 5、改变物体的内能的两种途径：
①做功：对物体做功，物体的内能会增加，物 体对外做功，物体本身的内能会减小；
【点拨】从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是 内能与其他形式能之间的相互转化的过程。热传递改变物体内 能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一 物体的高温部分传到低温部分的过程，能量的种类没有改变。
能会减小。
（4）计算公式： ①物体的温度由t0℃升高到t℃时吸收的热量：
Q =cm(t- t0) ②物体的温度由t0℃降低到t℃时放出的热量：
Q 吸=cm(t0-t)
【点拨】物体吸收（或放出）热量的多少鱼物体温度变 化量有关，跟放温度的高低无关。
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第二节 物质的比热容
7、比热容
• 2、熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。 自然界中的固体可分为晶体（内部的原子按一定规 律排列的物质）（例如：冰，水晶石，钻石，铜） 和非晶体（内部的原子排列无规律的物质）（例如 ：玻璃，塑料）两大类，晶体开始熔化时的温度称 为熔点（非晶体没有熔点，晶体有一定的熔点和凝 固点），非晶体不是在固定的温度下融化成液体， 而是随着温度的升高由硬变软，最终变成液体。 误区警示：“熔化”和“溶化”不要混淆，熔化指物 20态20年变9月2化8日过程，而溶化指溶质溶化在溶剂中的过程。3
（3）寒暑表。用于测量气温，刻度范围 20℃~50℃，最小刻度值为1℃。
2020年9月28日
12
• 2、温度计
2020年9月28日
13
• 3、用温度计测液体温度的方法
（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液 体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍 候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数 。
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体 中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
2020年9月28日
14
• 4、物体的内能
（1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分 子势能的总和，叫做物体的内能。
（2）物体内能大小的决定因素：质量、温度、状 态。
（3）物体的内能与温度有Baidu Nhomakorabea。对同一物体，温度 升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不 一定升高（晶体熔化）。对于不同物体，温度高 的物体不一定比温度低的物体内能大。
2020年9月28日
10
第一节 物体的内能
• 1、温度：
①意义：是表示物体冷热程度的物理量
②单位：在国际单位制中温度的主单位是 开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符 号是℃。
（摄氏温度与热力学温度的关系：T=273+t ）【点拨】在一标准大气压下，把冰水混合物的温度规
定为0℃，沸水的温度为100℃，把0℃到100℃之间分为 100等份，每一份是1℃。
2020年9月28日
11
• 2、温度计
• 用来测量物体温度的仪器
• 常用的三种温度计（以下三种温度计都是根据液 体热胀冷缩的性质制成的）：
（1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度 范围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1。
（2）体温计。用于测量体温，刻度范围 35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。
误区警示：“白气”和“水蒸气”是两个不同的概念。 水蒸气是看不见的气体；而“白气”是水蒸气遇冷液化 形成的小水滴。
【点拨】根据物质熔化的条件可得，晶体 凝固的条件：一是达到凝固点；二是能够 继续放热。
2020年9月28日
7
物态变化中的吸热过程及放热过程
固态
熔化 凝固
（） （）
升华 凝华
（） （）
液态
九年级上册物理总复习
（一）
2020年9月28日
1
学习目标：
• 1、复习和回顾第十二章 温度与物态变化、 • 第十三章 内能与热机等内容。 • 2、使学生进一步掌握和理解这两单元内容
。
2020年9月28日
2
第十二章 温度与物态变化
熔点与沸点
• 1、物质的三种状态：固态、液态、气态（它们在 一定条件下可以相互转换）。
熔点与沸点
• 3、熔化的条件:（1）达到（2）继续 • 4、规律:晶体熔化过程吸收热量，温度不变;非晶体
熔化过程吸收热量，温度持续升高。 • 5、汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。 • 6、汽化的两种方式:
（1）蒸发(只在液体表面进行的汽化过程)： ①影响蒸发快慢的因素： 液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速 ②特点：吸热致冷
（2）沸腾（液体沸腾时的温度为沸点） ①条件：达到沸点；继续吸热。 ② 特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变.
2020年9月28日
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• 7、
2020年9月28日
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熔点与沸点
2020年9月28日
6
物态变化中的吸热过程及放热过程
• 1．吸热过程：熔化；汽化；升华； • 2．放热过程：凝固；液化；凝华。
②热传递：在热传递过程中，高温物体温度降 低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加 。（在热传递过程中，传递能量的多少叫做热 量。）
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，因此用功或用热 量来量度物体内能的改变。
2020年9月28日
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• 6、热量：
（1）定义：物体通过热传递方式所改变的内能称为热量； （2）单位：焦耳（J） （3）内能的变化：物体吸热，内能会增大；物体放热，内
（ ） 汽化 （） 液化
气态
2020年9月28日
8
水资源与水危机
• 1、资源危机的原因： 水污染
• 2、水污染的罪魁： 生活污水； 工业废水； 工业固体废物； 生活垃圾。
2020年9月28日
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第十三章 内能与热机
• 第一节 物体的内能 • 第二节 物质的比热容 • 第三节 内燃机 • 第四节 热机效率与环境保护