论文：浅谈幼儿教师的师德
幼儿园师德教育论文
幼⼉园师德教育论⽂ 幼⼉园的师德教育近些年来在教育界的教师素质培养中，已经上升到⼀个显要的位置上。
师德建设在幼⼉园发展中具有重要的作⽤与意义。
下⾯是店铺给⼤家推荐的幼⼉园师德教育论⽂，希望⼤家喜欢! 幼⼉园师德教育论⽂篇⼀ 《推动师德建设,促进幼⼉园发展》 摘要：幼⼉教师是⽴园之本，师德是教育之魂，没有⾼素质的幼⼉教师队伍，就没有⾼质量的幼⼉教育，没有⾼质量的幼⼉教育就保障不了幼⼉⾝⼼健康全⾯发展，就不能为幼⼉的⼀⽣奠定良好的基础。
师德建设在幼⼉园发展中具有重要的作⽤与意义。
本⽂结合幼⼉园教师教学⼯作的实际，提出增强认识，树⽴正确的⽅向，为师德建设⼯作提供原动⼒;完善师德建设机制，强化师德考评监督;搭建师德建设平台，提升师德形象。
关键词：幼⼉园发展师德建设素质教育 中国古代教育家孔⼦提出：“其⾝正，不令⽽⾏。
其⾝不正，虽令不从。
”“躬⾃厚⽽薄责于⼈!”唐代韩愈的《师说》⼀⽂，指出教师三⼤任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先⽣曾说过：“在教师⼿⾥操着幼年⼈的命运，便是操着民族和⼈类的命运。
”这些论述都体现了对教师职业道德作⽤的重视。
幼⼉园是孩⼦成长的摇篮，是养成良好习惯的基地，也是精神⽂明的阵地。
幼⼉教师是以德治园的主⼒军，是素质教育的实施者，是⼈才成长的引路⼈，担负着⼈类基础教育任务，她们的道德素养是影响每⼀个孩⼦⼀⽣发展的重要影响因素，其⾏为更应该具有⽰范性、先进性，幼⼉园必须旗帜鲜明地重视师德教育，把师德建设纳⼊幼⼉园重要⼯作议程，采取有效的途径和⽅法，推进幼⼉园教师师德建设，促进幼⼉园发展。
⼀、增强认识，树⽴正确的⽅向，为师德建设⼯作提供原动⼒ 孩⼦是祖国的未来和希望，关系国家前途和民族命运，只有深⼊实施素质教育，培养全⾯发展⼈才，才能确保中国特⾊社会主义事业的兴旺发达。
在实践中，我们始终把师德看作是教师素质的核⼼，把师德建设摆在师资队伍建设的⾸位。
1.加强师德宣传教育。
组织教师有计划有步骤有系统地认真学习与深刻领会国家近年来颁发的教师职业道德规范，认真落实全国教育⼯作会议精神，弄清楚《中共中央国务院关于深化教育改⾰，全⾯推进素质教育的决定》中的有关教师道德的论述。
幼儿教师师德师风论文
千里之行，始于足下。
幼儿教师师德师风论文幼儿教师师德师风论文随着我国经济的快速发展，人民生活水平的提高，对于幼儿教育的需求也越来越高。
作为幼儿教师，要坚持良好的师德师风，以符合社会对于教师的期望，为幼儿的健康成长和全面发展提供良好的教育环境和引导。
首先，幼儿教师应具备高尚的师德。
师德是教师所应具备的道德品质和行为准则，是教师在职业生涯中的底线和基本要求。
作为幼儿教师，首先要有爱心和责任感。
爱心是教师教育工作的核心，只有真心爱护幼儿，才能够关心他们的健康成长和个性发展。
同时，教师还要有强烈的责任感，要对幼儿的教育负责，为幼儿提供良好的学习环境和教育资源。
其次，幼儿教师要注重自身的职业素养和学习能力。
在现代社会，幼儿教师的职业素养和学习能力是关键。
职业素养包括教学技能、教育理论、教育心理学等方面的知识和能力，只有具备了丰富的教育知识和技能，才能够更好地完成幼儿教育工作。
同时，幼儿教师还应不断学习，不断提高自己的专业能力，与时俱进。
教师要不断学习新的教育理论和方法，不断探索适应幼儿发展需求的教育方式，以使自己的教育工作更加科学、有效。
另外，幼儿教师应注重良好的师风。
师风是教师在职业生涯中的行为规范和业务水平，是教师在工作中的态度和作风。
幼儿教师的师风应包括正直守信、尊重学生、爱岗敬业、严谨认真等方面。
正直守信是教师的基本品质，教师要做到言行一致，言出必行，严守教育职业道德和法律法规。
尊重学生是教师的基本态度，教师要尊重每个幼儿的个体差异，关心他们的感受和需求，做到平等对待、公正评价。
爱岗敬业是教师的职业精神，教师要以崇高的职业操守和第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
教育热情投入到幼儿教育中。
严谨认真体现了教师的业务水平，教师要严格要求自己，精益求精，不断提高自己的教学水平和专业能力。
最后，幼儿教师还应注重与家长的良好沟通和合作。
幼儿教育是家庭教育的延伸，教师和家长的合作关系对于幼儿的成长和发展具有重要意义。
2023年幼儿园教师师德师风论文(--篇)
2023年幼儿园教师师德师风论文(**篇)幼儿园教师师德师风论文篇一还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。
还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。
还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。
往事一幕一幕。
15岁，我背着行囊走进师范。
在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。
望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。
并取得了全国高等教育自学考试的大专****。
20__年5月我被评为“全县模范青年团员”。
去年，参加全国****高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。
最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。
我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：20__年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。
我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。
“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。
“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。
幼儿园教师师德师风论文篇二用爱托起明天的太阳有人曾问过我如此的一个问题，在此世上什么东西最美?也许会有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。
教师个人师德师风论文(五篇)
教师个人师德师风论文（五篇）教师个人师德师风论文（五篇）师德师德是教师和一切从事教育活动的工作者必须遵守的道德规范和行为准则，而教育者应具有高尚的品德及良好的心态！下面小编为大家整理了教师个人师德师风论文，希望大家喜欢！教师个人师德师风论文【篇1】塑造师德风范，潜心练功“给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”，此话很有道理。
在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。
所以对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自我的师德。
本人结合自我的情景，下决心就以下三方面提高修养。
1、重视学习和实践认真学习，充分理解《中小学教师职业道德规范》，并以此作为自我言行准则，工作中要时刻牢记自我作为教师的基本职能：育人，仅有品德高尚、学识渊博、幼儿教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。
而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。
2、严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控本事，控制自我的情绪，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自我看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当优美文雅，体现心灵之美，自我的穿着应当朴素大方得体，贴合幼儿的审美情趣。
3、培养良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，可是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自我，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自我的内在素养。
(2)音乐既能帮忙人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精神，所以增进自我的音乐修养也是必不可少的。
教师师德师风征文12篇幼儿教师师德师风征文
老师师德师风征文12篇幼儿老师师德师风征文【篇一】“师者，所以传道授业解惑也”，这是一千二百多年前韩愈先生在《师说》说过的、对于老师这个职业最质朴的定位。
悠悠千年岁月，老师这个职业非但没有被历史磨去，而且它的内涵已然不仅仅是“传道授业解惑”。
我理解的“老师”是一辈子的事业，它有着比“传道授业解惑”更重要的内涵，那便是看似轻实那么重的“师德”，同时它也是人生梦想实现的精神支柱。
师德仿佛如夜空中最亮的星，照亮前行的路，给你度过无数艰辛时刻的勇气。
经过一代代师者用汗水和智慧的锤炼和淘洗，“老师”这个名词被赋予了许多的期待，这些期待来自于学生、家长、社会、民族，也来自每一个老师个体。
而每一个期待的背后都有一个美妙的梦想，学生的期待是快乐地成长成他们想象中的自己，家长的期待是自己的孩子学有所成，拥有一个光明的将来和人生；一个民族的期待，是培养建立国家将来的各行各业的人才。
而老师们的期待，一方面是孩子们的安康成长，引领他们从无知走向有知，从懵懂走向成熟，另一方面也是自己人生梦想的开场和实现。
然而这一个个期待从萌生状态到完成状态离不开一位位老师。
肩负着如此多期待、梦想的老师们，我们何以担负自己的职责？答复也是师德。
师德中爱与责任是师德的灵魂。
爱与责任是母亲的天性，殊不知，爱与责任也是老师的天性，没有爱就没有教育。
站在教育一线的平凡老师们没有口号式的漂亮话语，却无不把教育事业看作是自己的生命，甚至是全部，他们是用自己每点每滴的考虑、努力和付出在践行着自己的理念，一步步靠近心中那个温暖的梦想。
也许太多的琐碎和繁杂的现实在不断侵蚀着我们的教育梦想，试图让我们变得平庸，可是只要夜空中最亮的星还闪亮着，一切都不是退缩的理由。
正是心中的这种爱与责任，我们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生，走进真正的教育。
正所谓“大道无声”。
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
”师德让我们在通往教育梦想的路上，享受着芬芳四溢，即使满路荆棘。
幼儿教师师德论文(精选9篇)
幼儿教师师德论文（精选9篇）幼师师德师风个人心得收获篇一我校在开展“整治师德师风”活动，通过这两天的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《职业道德》等等相关法律法规有了更深更具体的认识和了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，努力做一个懂法、守法、护-法的人民教师。
学校在师德师风教育活动中，开展了集体学习与个人表态发言相结合的方式，从多层次、多角度进行了学习。
使我感悟到教师职业的崇高性。
作为一名教师，我应当为人师表，做孩子的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生模仿议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”教书育人是师德师风的关键是教师的天职。
教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。
个人师德师风不好，就会造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，教师个人如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，我们更应该清楚地意识到，对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。
记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。
”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”可见，爱是通往教育成功的桥梁。
一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说："一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。
"因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。
刚接触孩子，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。
幼儿园幼儿教师德育优秀论文3篇
幼儿园幼儿教师德育优秀论文3篇浅谈幼儿的德育教育建湖县恒济镇中心幼儿园 XXX德育教育不言而喻就是培养幼儿良好的道德认识、道德情感、道德意志使其逐步转化成一种自觉的行为习惯以适应社会，成为对社会有用的人。
幼儿期是人格开始形成的基础阶段，他们可塑性大，容易接受各种思想的影响。
在幼儿园的这—时期对幼儿施以适时适度的品德教育，激发幼儿积极的心理状态，是幼儿形成正确思想情感和良好道德修养的关键，并为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。
所以我们幼教工作者应时时处处注意对幼儿进行德育教育。
下面我就以前工作中自己的一点体会和方法，提出自己的拙见，望各位老师给予指正。
一、以全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、提高自身素质加强学习，培养习惯。
1、深入学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、利用网络，学习先进的德育工作经验，结合我班具体情况实践。
3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
三、我班教师紧密配合，分析班级情况，作到目标明确。
1、一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕等不尊重成人的劳动。
4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让。
针对上述情况我主要进行如下教育：第一、常规教育，常抓不懈。
具体为：（1）班级每天进行晨谈，根据周计划切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
（2）有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
（3）开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子（4）开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
（5）有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
第二、日常生活中渗透品德教育。
幼师师德师风征文范文（精选5篇）
幼师师德师风征文幼师师德师风征文范文（精选5篇）在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到征文吧，征文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾征文的出现。
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幼师师德师风征文1在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。
一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。
教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。
竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。
"爱生如爱子"是师德的其中一个重要体现。
从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。
深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。
我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。
我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。
热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。
幼儿园师德师风的论文(精选26篇)
幼儿园师德师风的论文（精选26篇）幼儿园师德师风的论文（精选26篇）篇1：幼师师德师风论文幼师师德师风论文大家都知道学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是基础教育的基础，直接关系到一个国家的国民素质，所以一个老师的师德很重要，我们看看下面的幼师师德师风论文吧！幼师师德师风论文摘要：德育课教学是对学生进行德育教育的主阵地，担负着对幼师学生职业精神培养的重担。
为了达到预期的德育教学目标，教师需要更新教育教学理念，采用适合学生的教学方法进行教学。
笔者在教学中，就德育课开放式教学进行了探索和实践。
关键词：幼师；德育课；开放式教学幼师学生是未来的幼儿教师，他们的培养关系到未来我国幼儿教育事业的发展。
在教育事业快速发展的今天，幼儿教师的素质也越来越受到各界的关注。
德育课作为进行思想政治教育和职业道德教育的途径，承载着教育幼师学生树立正确的世界观、人生观、价值观和良好师德的重任。
因此，德育课在幼师学生的课程中有着非常重要的地位。
幼师德育课教师应当改变传统教学模式，坚持贯彻开放式的教育理念，积极进行德育课开放式教学的实践与探索，切实提高德育课的教学实效。
一、德育课开放式教学的实施办法1.开放式的教学内容。
学生的学习内容应当是开放的、现实的、有意义的和富有挑战性的。
教学内容要向学生的生活、向社会生活和现实世界延伸。
教学必须从学生熟悉的生活与自己的经验和已有的知识出发，对教材进行必要的加工和整合，选择学生喜闻乐见的`材料，引导学生以积极的主人翁态度投入到学习中去，激发其学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性。
与此同时，教师还应以教材为点、生活为面、网络技术为支撑，在运用好教材资源的基础上，选择与学生生活、社会现实密切相关的情境和问题，及时将鲜活的社会信息引入课堂，以丰富和补充现有教材的不足，真正体现与时俱进的教学品质。
2.开放式的教学空间。
课堂教学具有一定的封闭性。
为此，教师可以根据实际需要，打破课堂时空限制，引导学生从课堂中走到课堂外。
幼儿园师德论文
幼儿园师德论文一、引言幼儿园教师作为教育事业的中坚力量，承担着培养幼儿全面发展的重要责任。
师德作为教师的基本素质和道德标准，对于幼儿园教师的职业发展和教育质量具有重要的影响。
本文旨在探讨幼儿园师德的内涵、重要性以及如何提升幼儿园教师的师德水平。
二、幼儿园师德的内涵幼儿园师德是指幼儿园教师在从事教育教学活动中应具备的道德品质和职业道德规范。
其内涵主要包括以下几个方面：1.爱心和责任心：幼儿园教师应具备对幼儿的关爱和关心，并承担起培养幼儿全面发展的责任。
2.职业道德：幼儿园教师应遵守职业道德规范，包括教学中的公平公正、尊重幼儿的人格、保护幼儿的权益等。
3.专业素质：幼儿园教师应具备扎实的教育理论知识，不断提升自身的教学能力和专业素质。
4.团队合作：幼儿园教师应积极参预团队合作，与同事之间建立良好的合作关系，共同促进幼儿园的发展。
三、幼儿园师德的重要性幼儿园师德对于教师和幼儿园的发展具有重要的意义。
具体表现在以下几个方面：1.为幼儿健康成长提供保障：幼儿园教师的师德水平直接影响到幼儿的健康成长。
惟独具备高尚的师德，教师才干够对幼儿进行正确的引导和培养。
2.提升教育质量：幼儿园教师的师德水平与教育质量密切相关。
惟独具备良好的师德，教师才干够以身作则，对幼儿进行正确的教育引导，提升教育质量。
3.树立良好的教师形象：幼儿园教师的师德水平直接关系到整个幼儿园的形象。
惟独具备良好的师德，教师才干够树立良好的教师形象，赢得家长和社会的认可。
四、提升幼儿园教师的师德水平为了提升幼儿园教师的师德水平，可以从以下几个方面入手：1.加强师德教育：幼儿园应加强对教师的师德教育，培养教师的职业道德和教育理念，提高其师德水平。
2.建立激励机制：幼儿园可以建立激励机制，通过奖励优秀的教师和师德典型，激励教师提升师德水平。
3.加强专业培训：幼儿园可以组织教师参加各类专业培训，提升教师的教学能力和专业素质，进一步提高师德水平。
4.加强团队合作：幼儿园应鼓励教师之间的团队合作，通过相互交流和学习，提升整个团队的师德水平。
幼儿园师德师风论文：以身立教,为人师表
幼儿园师德师风论文：以身立教,为人师表XXX以身立教，为人师表教师，一个神圣的职业，被人们传诵了几千年。
然而，在当前的新闻、网页上搜一搜，总有一些关于幼儿教师师德缺失等负面新闻。
不可否认，当前幼儿教育中确实存在一些不和谐因素。
幼儿园教师作为人的心智的启蒙者，是非常重要的，不仅要“教书”，传递知识技能技巧，重要的是要“育人”。
只有立身为教，为人师表的幼儿老师，才能正面地教育、影响幼儿，肩负起提高民族素质的使命。
一、幼儿园教师立身为教、为人师表的重要性俗话说：“三岁看大，七岁看老。
”幼儿期是幼儿身心发展的重要时期，这阶段幼儿的个性虽属雏形，但对以后的心理发展却具有深远的影响。
虽在以后成长过程中会因一些因素有所改变，但这种变化似乎不太明显。
也就是说，一个人在幼儿阶段形成的自我个性，会影响到他未来的研究、事业、家庭和社会交往的方方面面。
(一)幼儿的研究特点决定了幼儿园教师更要以身立教。
在幼儿园，教师和幼儿之间有一种好玩的“影子”效应——幼儿是教师的影子。
例如，XXX严肃、纪律性强，她所带班级的孩子也比较严肃；XXX老师性格开朗直爽随性，她所带的班级孩子比较活泼自由；XXX崇尚自由民主的教育理念，她所带的孩子则表现出和谐、自主性强的特点。
这种“影子效应”说明模范研究是幼儿获得经验的主要方式和途径，幼儿常常按照眼前人的行为方式来指导自己的行为，并做出与之一致的行为。
幼儿园教师，是除了父母之外幼儿接触时间最长、关系最密切的成人，是幼儿模仿和研究的重要对象。
所以，幼儿园教师的言行对幼儿的影响很大。
(二)幼儿辨别是非的能力决定了幼儿园教师要以身立教。
有的家长常说：“在孩子的眼中，教师的话就是圣旨，教师所说的、做的都是正确的。
”不错，幼儿因社会履历少，掌握的知识有限，不能明辨是非。
出格是年岁越小的幼儿，这类能力越弱。
所以，幼儿没办法像中小学生那样有选择性地进行模仿、研究，只需是呈现在面前的动作行为，都是他们研究和模仿的对象。
2024幼儿园师德师风优秀论文选编
2024幼儿园师德师风优秀论文选编一、以爱育爱，传递正能量论文一：《幼儿园教师如何以爱育爱，传递正能量》摘要：本文从幼儿园教师的实际工作出发，探讨了如何以爱育爱，传递正能量的方法。
文章认为，幼儿园教师应以爱心为基础，关注幼儿的情感需求，尊重幼儿的个性发展，通过自身的言传身教，为幼儿营造一个充满爱的成长环境。
在幼儿园，教师的爱是孩子们成长的阳光。
我们要用爱心去关注每一个孩子，了解他们的需求，尊重他们的个性。
比如，当孩子遇到困难时，我们要及时给予关爱和支持，让他们感受到温暖；当孩子取得成绩时，我们要及时给予肯定和鼓励，让他们感受到成长的喜悦。
同时，我们还要注重自身的行为示范，以身作则，传递正能量。
二、关注幼儿心理健康，促进全面发展论文二：《幼儿园教师如何关注幼儿心理健康，促进全面发展》摘要：本文从幼儿园教师的实际工作出发，分析了幼儿心理健康的重要性，提出了关注幼儿心理健康、促进全面发展的策略。
幼儿时期是心理健康发展的关键时期。
作为幼儿园教师，我们要关注幼儿的心理健康，及时发现和解决心理问题。
我们要了解幼儿的心理特点，善于观察幼儿的情绪变化，及时发现异常情况。
我们要为幼儿创造一个安全、舒适的心理环境，让他们敢于表达自己的情感。
我们还要注重幼儿的个性化教育，针对不同孩子的特点，给予针对性的关爱和支持。
三、家园共育，共同促进幼儿成长论文三：《幼儿园教师如何开展家园共育，共同促进幼儿成长》摘要：本文从幼儿园教师的实际工作出发，探讨了如何开展家园共育，共同促进幼儿成长的方法。
四、坚守师德师风，树立良好形象论文四：《幼儿园教师如何坚守师德师风，树立良好形象》摘要：本文从幼儿园教师的实际工作出发，分析了师德师风在幼儿园教育中的重要性，提出了如何坚守师德师风、树立良好形象的策略。
在2024幼儿园师德师风优秀论文选编中，我们不仅关注教师如何以爱育爱，传递正能量，还要深入探讨一些更具体、更贴近生活的实践经验和感悟。
一、用心倾听，理解孩子的世界有时候，我们得静下心来，用心倾听孩子们的心声。
浅谈幼儿教师职业道德修养的相关论文.doc
浅谈幼儿教师职业道德修养的相关论文幼儿教师职业道德论文篇一：《浅谈幼儿教师职业道德问题》摘要：本文就幼儿教师孽带幼儿事件在媒体中频频曝光的背景下，以某地区幼儿教师孽待幼儿事件为切入口，探讨和分析幼儿教师孽待幼儿的原因、危害及其解决措施。
以此来防范和避免该类事件的发生。
关键词：幼儿教师职业道德幼儿教师职业道德失范前言我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基部分。
幼儿园教育的重要性毋庸置疑①。
随着幼儿家长对于幼儿入园难、入园贵等问题的反映呼声强烈。
国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》②，其中第二部分发展任务中单独列出第三章来说明学前教育的任务。
首先，基本普及学前教育。
明确学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。
积极发展学前教育。
其次，明确政府职责。
其中提出：建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。
大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。
制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度。
严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。
尽管，国家对建幼儿园幼儿标准，但出于盈利的考量，不乏会有不符合国家标准的托幼机构的出现。
幼儿园数量增加同时，我们不得不为幼儿园的教育质量所担忧。
近日，在电视、报纸、网络等各大媒体上多次报道幼儿教师孽待幼儿的事件。
笔者在比较权威的百度、搜狐、新浪等各大搜索引擎上输入幼儿教师孽待幼儿后，出现了近三年来幼儿教师孽待幼儿的案例。
例如，山东东营一幼儿园老师用针扎等方式虐待8名儿童;广东汕头幼儿老师唆使学生打学生，并且传看戏谑孩子的视频。
其中近期引起媒体关注的某地区幼师虐童事件。
某地区幼儿教师孽待幼儿的702张照片让人看了触目惊心。
而这位幼儿教师对于该事件的回应却是：只是闹着玩、照片太有趣。
从这句话中，我们看出这位幼儿教师最基本的职业道德观念都没有。
幼儿教师师德论文(优秀3篇)
幼儿教师师德论文（优秀3篇）幼儿园教师师德心得篇一教师是太阳底下最光辉职业。
试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点？在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手；在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。
教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。
当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。
做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。
在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间。
因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。
在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。
教师是人类的灵魂工程师。
教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。
加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。
世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。
幼儿园教师师德征文范文5篇
幼儿园教师师德征文范文5篇（篇一）清晨的幸福在一个阳光明媚的午后，所有的开心快乐在推开教室门的那一霎那间化为乌有。
班级里所有的同学都带着诡异地笑容看着我。
一到座位，看到满桌肚的衣服和鞋子，小小年纪的我不知所措。
而周围却想起了一声声“哟，束京华是捡破烂的小孩子！”呆若木鸡地我看着同学们的嘲笑，那一声声“捡破烂”在脑海中回旋，只能趴到桌子上捂住耳朵，默默地在那里流泪。
午后的眼保健操铃声让周边安静了一会，但依然有人指着我窃窃私语，让我的头越来越低。
突然耳边想起一句话“海老师我非常羡慕束京华小朋友啊，有人给她送衣服和鞋子，可见她是多么地幸福！”就是这样一句话让我抬起了头，看到海老师充满慈爱的目光，我忘记了之前的难堪，周围的小朋友也羡慕着看着我。
从那以后，我知道我的老师是多么地爱我，我也越来越爱她。
所以，今天我成了她。
有人说“每一个清晨其实都是充满幸福的时刻。
”是啊，迎着朝霞，踏着铃声，一路走在校园的的道路上，总会听到一声声的“束老师，早上好啊！”更多的时候，对面还会有一个展开双翅朝你飞奔而来的天使，脸上洋溢着笑容。
其实，每一个上班的时刻都是充满幸福的时光。
不信，你看:上了一节课的我，嗓子早已干哑，只能端起水杯赶紧地滋润一下。
喝完后，不禁莞尔一笑，方宝这孩子怕我因为喝凉水嗓子更加严重，总是趁着下课的时间跑到楼下给我接温水。
每节美术课下课，办公室总是那么地热闹，一群小朋友“叽叽喳喳”地推销着自己的美术作品，一双双期待的目光看着我，希望我可以收下他们的礼物。
每次外出回来时，一年级的宝贝们看到我总是会问“束老师，你去哪里了，怎么没来上班？我都快想死你了！”“孩子们，我也想你们！”曹靖崨小朋友说过:“原来老师也会像妈妈那样爱我，多么好啊！”孩子们将世界上最纯粹的爱给了我们，将最纯朴的信任给了我们，将自己对世间最美好的期许给了我们，想到这些，我想任何一位老师都会情不自禁地爱着他们。
泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊的，专心地垂着绿荫。
幼儿园教师个人师德师风论文
幼儿园教师个人师德师风论文幼儿园教师个人师德师风论文在学习、工作生活中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。
写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园教师个人师德师风论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教师个人师德师风论文1人的命运总是那样奇妙!在大学毕业的转折点，命运将我与教师这份职业紧密联系在一起，我成为了一名幼儿园教师。
还记得上班第一天的会议上，呈现了一整个学期的工作计划，我从来没想到幼儿园的工作节奏这么紧凑，一日工作需要做得那么细致。
原来幼儿园的工作并不像我现象中的那么光鲜亮丽、那么轻松，这份工作需要无限投资你的爱，并且你的爱不一定能换来同等的回报，这份工作需要高度的安全意识、需要极高的应变能力、需要良好沟通能力，这份工作还需要做很多很多……我想这份工作只有神能做到吧!我的郁闷被妈妈看穿，她淡淡地说：在改变不了命运的时候，请调整自己的心态，你会有意想不到的收获。
两年后，我并没有辞职，我反而爱上了这份工作。
有人说：我们会因为一个人而爱上一座城。
我说：我是因为"一群人"而爱上了幼教事业。
我的良师益友。
班上的两位老师是她们让我以最快速度跟上工作节奏，弄清了工作细则，完成了工作计划。
她们手把手的传授、耐心的指导，让我这个工作上的新手，感觉到了幼师团队的温馨。
我的孩子们。
孩子们从不会自理到独立穿衣穿袜，只会几个单词到能说一段完整的话，对于孩子们我倾注的是我全部的爱，而这份爱的收获是在孩子们的成长中逐渐体现出来。
这是怎样的一种成就感，这是怎样的一种自豪感，那是在无私的付出之后得到回应之时，我真切的体会到了。
我的家长们。
入园时家长的声音还萦绕在耳畔"老师，我带孩子来新生注册。
"再到"谢谢你老师，我的孩子毕业了，感谢你把孩子教的这么好!"这一路走来是家长们一同伴随着孩子的成长、我的成长。
幼儿园教师师风师德范文五篇
幼儿园教师师风师德范文五篇一所优质的幼儿园离不开精良的师资队伍，而良好的师德师风是教师队伍建设过程中有利的保障和内在支撑。
下面是由我为大家整理的"幼儿园教师师风师德范文五篇'，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教师师风师德范文五篇【一】百年大计教育为本，教育大计老师为本。
一个国家的兴衰在于教育，一个学校的兴衰在于老师。
老师是立校之本，师风便是教育之魂。
一、为人师表，身正为范，我们要做好学生们的榜样；要想让学生成为一个品德高尚的人，我们自身必须要做到品德高尚。
教育家陶行知先生说过："学高为师，德高为范'。
身为老师，我们要做到为人师表，严以律己，言出必行，一定要时时处处为学生做出榜样。
孔子曰："其身正，不令而行，其身不正，虽令不从'。
凡是要求学生做到的，我们要先做到；凡是要求学生不能做的，我们果断不做。
在工作、为人上能以身作则，我们才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。
二、要把学生培养成有用的人才，我们就要严谨治学，兢兢业业把书教好；教书育人是树立师风的关键之所在，这就要求我们要具备渊博的知识，在知识的海洋里，我们如同一艘船上的舵手，我们开着船常年累月行驶在其中，将一个个渴望成才的学子顺利送达彼岸。
虽然路上有时避免不了大浪滔天，有惊无险，但是也会迎来风平浪静，阳光灿烂。
三、关爱每一个学生，杜绝用有色眼镜去区别对待某些学生；一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
在启航学校，我们要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，我们要用真诚的心去感化每一个学生，用无私的爱去引导每一个学生。
一份爱心，一声赞美，一个微笑，出自真心地去赞扬、去鼓励每一个学生。
在课外活动中，让每一个学生都有公平参与的机会。
四、我们要树立终身学习，学术创新的意识；常言道："学无止境'，我们要树立终身学习，学术创新的意识，这就要求我们在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下，不断学习，积极提高，勇于创新，做到"教到老，学到老'。
幼儿教师师德师风论文摘要(整理)
幼儿教师师德师风论文摘要（整理）在当今社会，幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，其质量直接关系到国家未来的发展。
而幼儿教师的师德师风，则是衡量幼儿教育质量的关键因素。
本文整理了一系列关于幼儿教师师德师风的论文摘要，旨在为广大幼儿教师提供有益的借鉴和启示。
一、师德师风的内涵及重要性1.师德师风的内涵师德师风是指教师在教育教学过程中，遵循教育规律，关爱学生，为人师表，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁自律的一种道德品质和行为规范。
2.师德师风的重要性师德师风是教师职业的灵魂，关系到教育的质量和效果，关系到国家未来的发展。
一个优秀的幼儿教师，必须具备高尚的师德师风。
二、幼儿教师师德师风的具体表现1.关爱学生关爱学生是幼儿教师师德师风的核心内容。
教师应关注每一个学生的成长，尊重学生个性，关心学生生活，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.为人师表3.严谨治学幼儿教师应具备扎实的专业知识，严谨的教学态度，不断提高教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
4.团结协作5.尊重家长幼儿教师应尊重家长，倾听家长意见，与家长共同探讨孩子的教育问题，共同促进孩子健康成长。
6.廉洁自律幼儿教师应廉洁自律，严守职业道德，不利用职务之便谋取私利。
三、提高幼儿教师师德师风的途径1.加强师德师风教育通过开展师德师风教育，提高教师对师德师风的认识，增强教师的责任感和使命感。
2.完善激励机制建立完善的激励机制，鼓励教师树立高尚的师德师风，发挥榜样作用。
3.加强师资培训通过师资培训，提高教师的专业素质和教育教学能力，为提高师德师风奠定基础。
4.营造良好氛围营造尊重教师、关心教师、理解教师的良好氛围，让教师在宽松的环境中发挥专业特长。
5.建立健全监督机制建立健全监督机制，对教师的师德师风进行监督，确保教师队伍的纯洁性。
幼儿教师师德师风建设是提高幼儿教育质量的关键环节。
通过整理相关论文摘要，我们了解到师德师风的内涵、重要性以及幼儿教师师德师风的具体表现，为提高幼儿教师师德师风提供了有益的借鉴和启示。
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论文：浅谈幼儿教师的师德
马卡连科说过："教育，首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。
"可见师德是何等的重要，这就要求每一个幼儿教师都要具备良好的师德风范。
好笋出好竹，好师出好徒。
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》总则中指出："幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段"，幼儿教师的师德好坏直接影响着幼儿的成长，幼儿是祖国的花朵，是建设未来的栋梁，能否成为有素质，对国家有用的人，与教育有很大关系，因此，作为幼儿教师，必须具备有良好的师德，有较高的综合素养。
道德是做人的根本，根本一坏，纵然有多少学问和本领，也无甚用处。
那么，如何才算是有良好的师德和素养呢？
一、为人师表是基本身教重于言教
孔子日："其身正不令而行；其身不正，虽令不从。
"这句话，肯定了教师的重要性，作为幼儿教师，身教的重要性显得尤为重要。
因为老师是幼儿心目中最崇高，最有威信的榜样。
老师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在教育教学过程中，对幼儿的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养幼儿非智力因素方面具有深远的影响。
师德是一面镜子，它要求教师一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
李岚清指出："教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。
因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。
"，为人师表对幼儿起着一种无声的教育作用，幼儿的模仿能力最强，教师的一言一行都会成为孩子模仿的素材，只有具备良好的职业道德，才能教好孩子，因此，为人师表是当好幼儿教师最基本的要求。
二、真心热爱幼儿
巴特尔认为：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
爱因斯坦说："只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
"，作为幼儿教师，我们要"以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
"，一个教师要有爱心，没有了爱心，你所做的一切多优秀也是虚假的，要做好幼教工作，就要爱孩子，只有真心热爱孩子，你才无愧于幼儿教师的这个称谓。
真心热爱孩子就要求我们把爱付诸于教育各环节中，无微不至地关心孩子。
爱孩子就要求我们老师有教无类，对孩子一视同仁，让孩子平等地接受教育。
爱孩子就要因材施教，注重幼儿主体性的发展，培养孩子学习的兴趣，爱探索的习惯等等。
三、要具备良好的综合素养。
博学、耐心、宽容，是教师最基本的素养。
1. 要确立与新基础教育理念一致的现代幼教观念。
幼儿教师势必根据新的基础教育改革理念来调整和端正自身的价值取向，理性地构建自己的教育观念，树立正确的儿童观，保护好儿童的各种权利，尊重并挖掘儿童发展的巨大潜能，尊重并承认儿童发展的差异；要树立科学的学前教育观，即教师要热爱儿童、尊重儿童，通过多种形式对儿童进行全面发展的教育，寓教育于托儿所、幼儿园的一日活动之中，注意儿童化、因材施教，争取家庭的支持和配合；要具备开拓创新、与时俱进的精神和意识，大胆创新，勇于实践，吐故纳新，不断学习。
2. 具备开展现代幼儿教育工作的综合能力：（1）观察能力：观察是教师了解幼儿的窗口、获取信息的主要途径。
（2）运用现代教育技术能力。
（3）教学研究能力。
(4)语言能力：在学前教育工作中，口语是教师和儿童交往、传达信息以及组织和教育儿童的手段。
同时，学前期是儿童言语迅速发展时期，模仿又是他们学习言语的主要
手段，所以，学期教师必须具有良好的口语表达能力，对儿童说的口语应清楚简短、浅显易懂，生动形象，富有感情色彩，并伴随有表情、手势以及运用实物等，还要掌握艺术语言。
（5）组织能力：幼儿教师所负责的一个班有二十至三十个左右性格各异的孩子，他们的一日活动又是丰富多样的，需要幼儿教师有一定的组织能力，教育教学才能得心应手。
（6）艺术表现力：艺术教育既是重要的教育内容，也是有效的教育手段，能丰富儿童的生活，增加活泼愉快的气氛。
（7）学习能力：未来是个学习化社会，信息层出不穷。
个体要具备较强的学习能力，终身学习，不断充实自己，才能不被飞速发展的社会所淘汰。
（8）创造能力：处于一个需要创造的世纪，面对可塑性非常大的儿童，时代呼唤有创造性的教师。
无论是环境的布置、教学活动的实施，还是主题活动的创编、区域活动的安排以及游戏活动的指导，都是展现教师创造力的大好天地。
(9)评价能力：教师是教育过程中最主要、最具权威的评价者，因而，他们的评价能力就显得格外重要。
另外，幼儿教师的设计能力、交往能力、想象能力、思维能力、运动能力等也要有较高的水平。
3. 树立与专业化要求一致的幼儿教师形象：由于幼儿教师劳动的特殊性（呈现幼稚性、全面性、细致性、多样性、创造性和长期性），他们的专业素养就显得特别重要。
正如美国幼教专家凯茨指出的那样：幼儿教师的专业应表现为在教育工作中能运用高级缜密的知识作为判断和行事的标准。
具有这种素质的幼儿教师能抓住孩子丢来的球，并且把它丢回去，让孩子想继续跟她玩，并在玩的过程中不断创造出新的游戏来。
他们是真正的幼儿学习、发展的专家。
专业与非专业教师在教育中的表现大相径庭，例如，幼儿之间出现某种矛盾、冲突，专业型教师的第一反应是："我能利用这个机会让儿童学习什么？"从而运用专业的知识临床诊断、分析事情的前因后果，思考各种可能的行动方式，并评估行动及决定可能造成的后果，以有利于幼儿长远发展的方法引导他们在冲突中学习。
而非专业教师的反应往往是"发生了什么事情？"并只是尽快地结束纠纷。
四、要有敬业爱岗的精神
幼儿教师的岗位职责有：1、认真贯彻教育方针，根据幼儿教育目标与任务，结合本班幼儿实际情况对幼儿进行全面发展教育。
2、认真履行自己的岗位责任，把精心照料幼儿生活，保证幼儿身心健康和进行智力教育有机结合起来。
并在每学期结束时写出每个幼儿全面发展的简单评语。
3、全面掌握《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，采取各种方法培养幼儿的学习兴趣和主动自觉性。
4、科学地组织幼儿一日生活，认真执行生活规程，使每个环节结构紧凑，环节之间过渡自然、轻松，寓教育于生活之中。
5、讲职业道德，为人师表，以身作则。
注意培养幼儿的文明习惯，纠正幼儿不良习惯时，要耐心启发诱导，不得体罚和变相体罚。
6、做好家长联系工作，经常征求家长意见，发放好家园联系册，向家长宣传家庭教育知识，争取家长的协助和配合。
作为幼儿教师，我们要做到真正的敬业爱岗，有强烈的责任感和事业心，为幼儿教育事业能呕心沥血，对工作一丝不苟，即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。
为了幼儿的一切，一切为了幼儿，以孩子快乐不快乐，启发没启发孩子的创造性思维，培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点。
我们要严格对照岗位职责，严于律己，做好幼教工作。