大学生就业指导第一章、就业形势及政策
就业指导概述、就业形势与政策
大学毕业生就业难的对策
次年 1月 2月
1. 大多企业基本暂停招聘工作 2.国家公务员考试成绩公布
求 职 关 键 期
1. 各类招聘、补录开始
3月 4月
2. 专插本考试、成绩公布 3. 公务员面试 4. 志愿西部、“三支一扶”、“村官”招募报名、 考试
5月 — 7月
1. 各类考试高峰期
2. 签订三方协议 3. 办理离校手续
就业的基本条件及基本特征
就业应具备三个基本条件： 一要从事社会劳动， 二要得到社会承认， 三要有一定的报酬或收入。 就业的基本特征： 1.社会性 ：劳动者和生产资料是构成就业的两个基本要素。 （从事自己的家务劳动，这不是就业。） 2.经济性 ： 就业的直接目的就是为了满足物质和文化生活 的需要，提高生活水平，改善劳动力再生产条件的需要。 （无酬劳动，如在学校学习的学生所从事的劳动（学习） 就不是就业。）
就业的基本特征：
3.相对稳定性 (相应就业岗位对劳动者有具体的文化、技术 的要求，要提高这种效益，就要求劳动者尽可能地稳定在一 个就业岗位) 4.变动性 (劳动者的就业岗位不是固定不变的) 5.流动性 (劳动力从低效益向高效益、经济不发达地区向经 济发达地区、一种经济所有制企业向另一种经济所有制企业 流动)
就业指导课课程内容安排
• 第一讲 就业指导概述、就业形势与政 策 • 第二讲 面试技巧与简历制作 • 第三讲 劳动法 • 第四讲 实习管理、云浮与珠三角地区 就业优劣势对比 • 第五讲 职业生涯规划 • 第六讲 创业概述
第一讲 就业指导概述、 就业形势与政策
当你在思考的时候，上帝在笑
• • • • 1、有想过实习的事情吗？ 2、有预想过自己想从事什么职业吗？ 3、你为自己的事业做过哪些准备？ 4、这两年你学会什么了？
大学生就业指导训练：了解就业形势 掌握就业政策
我们应该怎么做？
企业需要什么样的人才 我们就业的途径有哪些
当前的就业形势 我们的优势和劣势 我们应该准备些什么
主要问题
一是高校毕业生总量增加，就业压力增大。 二是部分高校毕业生就业能力与市场需求不适应的结构
性矛盾突出。 三是当前就业的公共服务尚不能满足高校毕业生就业的
需要。
课堂训练
根据自己所学专业，分析一下自己拟从事的职业方 向和所在地区经济社会发展的人才需求是否相吻合？
一、政策的种类和效用
毕业生就业政策，是我们国家和地方政府为促进 大学生就业所制定的办法和规定，是国家就业政策的 一个重要组成部分。它体现了一定时期社会发展的需 要，体现了党和国家对大学生就业的政策导向，是毕 业生就业过程中所应遵循的基本规范，对指导毕业生 就业工作具有重要意义。政策形式一般以红头文件形 式下发，政策内容即是文件表述的内容。
蚁族是对“大学毕业生低收入聚居群体”的典 型概括。他们以毕业5年内的大学生为主，平均年龄 集中在22岁至29岁之间，九成属于“80后”一代。 这一群体高知、弱小、聚居，目前是继三大弱势群 体（农民、农民工、下岗职工）之后的中国第四大 弱势群体。而且，他们目前尚不在主流媒体的关注 之中，是一个庞大而又鲜为人知的群体。
☆背景资料：2006年5月15日，教育部、财政部、 原人事部和中央编办联衔下发《关于实施农村义务教 育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕 2号），决定从2006年开始，用5年的时间公开招募毕 业生（含专科毕业生）到西部地区“两基”攻坚县县 以下农村学校任教。服务期为3年。
农村教师特岗计划要求是高等师范院校及其他院 校应届毕业生、具有教师资格和实践经验的高校毕业 生，公开招聘。“特岗计划”教师主要安排在县以下 的农村乡镇初中，可适当兼顾乡镇中心小学。
大学生就业形势与政策教案
大学生就业形势与政策-教案第一章：大学生就业现状分析1.1 就业市场概述1.2 大学生就业形势概述1.3 影响大学生就业的因素1.4 大学生就业问题的主要表现第二章：大学生就业政策解读2.1 国家层面就业政策概述2.2 地方层面就业政策概述2.3 大学生就业政策的演变趋势2.4 大学生如何充分利用就业政策第三章：大学生就业指导与职业生涯规划3.1 大学生就业指导概述3.2 大学生职业生涯规划概述3.3 大学生就业指导与职业生涯规划的关系3.4 大学生如何进行有效的就业指导和职业生涯规划第四章：提升大学生就业竞争力的策略4.1 大学生就业竞争力概述4.2 提升大学生就业竞争力的意义4.3 提升大学生就业竞争力的策略和方法4.4 大学生如何运用策略提升就业竞争力第五章：大学生创业政策与环境5.1 大学生创业概述5.2 大学生创业政策概述5.3 大学生创业环境概述5.4 大学生如何利用创业政策与环境实现就业第六章：行业就业形势分析6.1 热门行业就业形势6.2 冷门行业就业形势6.3 行业就业形势的变化趋势6.4 大学生如何应对不同行业就业形势第七章：职场生存与发展技巧7.1 职场生存技巧概述7.2 职场沟通技巧7.3 职场时间管理技巧7.4 职场发展技巧与职业晋升第八章：就业法律法规与权益保护8.1 大学生就业法律法规概述8.2 大学生就业权益保护概述8.3 大学生如何维护自身就业权益8.4 典型案例分析与启示第九章：求职面试技巧与心理准备9.1 求职面试技巧概述9.2 自我介绍与简历制作9.3 面试礼仪与沟通技巧9.4 面试心理准备与应对策略第十章：未来就业趋势与大学生应对策略10.1 未来就业趋势概述10.2 与就业市场的影响10.3 大学生如何应对未来就业趋势10.4 培养大学生适应未来就业的能力重点解析本文教案主要围绕大学生就业形势与政策展开，共包含十个章节。
重点内容包括：1. 大学生就业现状分析，包括就业市场概述、大学生就业形势概述、影响大学生就业的因素以及大学生就业问题的主要表现。
第一章 就业形势与政策
二、就业途径
自实行“供需见面，双向选择”的就业制度以来，大学 生实际上就被推到了市场就业的轨道。从目前来讲，这部分 计划占毕业生就业计划的大部分（约占80%），是毕业生就 业的主要渠道。并逐步形成了即时就业、延时就业、自主创 业、考研和出国等多种就业途径。
1.即时就业 毕业前，毕业生参加由各地主毕业生就业主管部门以及 各高等院校举办的各用人单位与毕业生面对面的洽谈会。被 用人单位录用后， 必须签定就业协议。
c.学生偏重专业书本知识的学习，忽视创新能力，实践能力 和人文精神的培养 d.学生对就业准备工作做得不充分
二、医学生就业机遇与挑战并存
1.医学生就业难度在增加，形势不容乐观 （1）医学生人数在增加，需求不旺，就业难度逐渐增加 近几年来，医学毕业生的就业形势悄然发生了变化。各 层次医学毕业生由供不应求变为专科生供大于求，本科生供 求平衡，研究生供不应求，就业难度日趋加大，而且这种形 势将会愈演愈烈。
劳动合同期限、工作内 容、劳动保护和劳动条件、 劳动报酬、劳动纪律、劳动 合同终止的条件，违反劳动
合同的责任。
（2）劳动合同的订立原则： ①自愿平等的原则；
②协商一致的原则； ③不得违反法律、行政法规的原则： 第一，订立劳动合同的主体必须合法。 第二，订立劳动合同的内容必须合法。 第三，订立劳动合同的程序与形式必须合法。
场，从而对大学生就业带来影响。
一、影响医学生就业的原因
1.分析影响医学院校毕业生就业的主客观原因
（1）客观原因
高校扩招，就业政策，就业体制，社会用人单位的人 才，用人观念是就业难的主要原因。
（2） 学生本身的条件和思想状态是影响就业的根本原因：
a.就业观念陈旧，就业期望值过高 b.学生综合素质不高，竞争力不强
大学生就业指导课教案
大学生就业指导课教案第一章：就业形势与政策解读1.1 课程目标让学生了解当前的就业形势让学生熟悉国家关于就业的政策1.2 教学内容当前的就业形势分析国家就业政策解读1.3 教学方法讲授互动讨论1.4 教学评估课后作业：让学生结合自身专业，分析当前就业形势对自己就业的影响。
第二章：自我认知与职业规划2.1 课程目标让学生了解自己的兴趣爱好、优势和特长让学生学会如何制定职业规划2.2 教学内容自我认知的方法与技巧职业规划的原则与步骤2.3 教学方法讲授2.4 教学评估课后作业：让学生制定个人的职业规划。
第三章：求职技巧与策略3.1 课程目标让学生熟悉求职的各种技巧和策略让学生学会如何准备求职材料3.2 教学内容面试的准备与应对策略3.3 教学方法讲授模拟面试3.4 教学评估第四章：职场适应与个人发展4.1 课程目标让学生了解职场的基本规则让学生学会如何在职场中实现个人发展4.2 教学内容职场基本规则解读职场个人发展的策略4.3 教学方法讲授4.4 教学评估课后作业：让学生结合自己的专业和职业规划，制定一份职场发展计划。
第五章：创业指导与实践5.1 课程目标让学生了解创业的基本知识让学生学会如何进行创业实践5.2 教学内容创业的基本知识解读创业实践的步骤与策略5.3 教学方法讲授创业实践案例分析5.4 教学评估课后作业：让学生结合自己的专业和兴趣，写一份创业计划书。
第六章：行业动态与职业发展趋势6.1 课程目标让学生了解各行各业的最新动态让学生掌握职业发展的趋势6.2 教学内容各行各业的最新发展动态职业发展趋势分析6.3 教学方法讲授行业专家讲座6.4 教学评估课后作业：让学生选择一个行业，分析该行业的发展趋势。
第七章：求职渠道与信息获取7.1 课程目标让学生熟悉各种求职渠道让学生学会如何获取有效的求职信息7.2 教学内容求职渠道介绍信息获取的方法与技巧7.3 教学方法讲授互动讨论7.4 教学评估课后作业：让学生利用各种渠道，获取有效的求职信息。
大学生职业生涯规划与就业指导案例与实务第一章 就业形势与就业政策
传统的就业主渠道吸纳能力下降 社会对于毕业生学历层次的需求越 来越高 毕业生的能力素质与用人单位的要 求存在较大差距 毕业生就业期望值与社会需求之间 存在着巨大反差 高等教育改革不适应市场经济发展 的需要 社会对于毕业生的需求存在着结构 性的矛盾
……
就业形势
我国高校毕业生的就业形势特点突出 01 就业管理工作进一步规范 03
如何正确看待大学生就业形势？ 如果用一个词来形容当前的大学生就业形势？
大学生就业问题得到了前所未有的 高度重视 就业市场逐步完善 社会需求总体上仍属供不应求 中国经济的飞速发展，使就业空间 进一步加大 非公有制经济单位对高校毕业生的 需求急剧增加 高新技术企业对高新技术人才需求 量非常大，对与高新技术有关专业 的毕业生需求非常紧俏
哪些准备
准备什么
？
？
感谢聆听，批评指导
THANK YOU
中小企 业就业
大学生村 官计划
参军入 伍
04 章 节
Part
教学案例与拓展
阅读案例一（P11)
讨论： 大学生应该先就业后择 业，还是先择业后就业？
阅读案例2（P12)
• 谈谈你认为小刚的坚持正 确吗？
• 如果你遇到和小刚一样的 问题，你会如何选择？
课下思考 毕业（就业）——你准备好了吗？
你都做了机会是留给有准备的人！！你还需要
大学生的就业政策
1 2 3 4 5 6
鼓励基层自主创业、灵活就业 支持到中小企业、非公有制单位就业 逐步实行有基层经验考录公务员办法 选调优秀毕业生到基层锻炼 推行“大学生志愿服务西部计划” 推广进村、进社区工作
思考：这些就业政策相关的名词你知道是什么意思吗？
三支一 扶
大学生志愿 服务西部计
(本科)《大学生就业指导》课程标准
《大学生就业指导》课程标准课程名称：大学生就业指导英文名称：College Student Vocational Counsel课程类型: 公共必修课总学时：32学时，讲课学时： 28 学时，实践学时： 4 学时，学分：2学分适用对象: 各专业学生选修课程：《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《专业认识》等。
第一部分前言一、课程性质与地位《大学生就业指导》是一门公共必修课。
该课程是以教育学、心理学、社会学、思想政治学、经济学、管理学、信息科学及成功学等多种学科知识为支撑的一门课程，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。
课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。
通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力、创业能力和生涯管理能力。
二、课程基本理念高校毕业生就业是实现人才资源整合的一项重要工作，是国家人才工程的重要组成部分。
本课程紧密结合现阶段社会发展形势和当代高校学生就业现状，为提高大学生就业竞争力、顺利就业、适应社会及树立创业意识提供必要的一门指导性课程。
建议本课程课时为32学时。
三、课程设计思路该课程以学生科学的就业态度、观念的形成为中心，以能力形成为标准，全面体现实操特色，通过学生积极参与案例分析、社会实践，培养学生认识自我、认识职业生涯的能力以及健康、自信的职业观念、职业素质和充满激情的创业精神。
在每篇的理论课堂教学之中，有针对性地采用多种形式相结合的教学方法，如案例讨论、角色扮演、演讲、辩论、自测等，有效激发学生学习的主动性和参与性；在每篇的社会实践课，开展学生走出校园、走进社会，教师密切关注学生遇到的实际问题并进行指导帮助的个性化实践教学，切实增强学生就业创业的竞争力。
第二部分课程目标本课程以培养大学生职业素质、求职能力与创业意识为目标。
引导学生树立科学的择业、就业、创业观念，强化竞争意识，培养自主意识，掌握求职技巧、提升就业能力，实现职业梦想。
2024年度第一专题当前大学生就业形势和政策
20
高校层面对策建议
2024/3/24
加强实践教学环节
高校应加强对大学生的实践教学环节，提高大学生的实践 能力和创新能力，鼓励大学生参加各类实习、实践活动和 科研项目。
推进创业教育
高校可以开设创业教育课程，培养大学生的创业意识和创 业能力，同时提供创业指导和资源支持，鼓励大学生自主 创业。
完善就业指导服务
西部地区和农村地区就业 形势较为严峻
西部地区和农村地区经济发展相对滞后，产 业结构单一，对大学生的需求有限，因此就 业形势较为严峻。
9
03
大学生就业政策概述
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
2024/3/24
10
国家层面政策
2024/3/24
鼓励创业政策
01
04
企业参与
分析企业在招聘大学生时的需求和策 略，以及企业在促进大学生就业方面 的社会责任和贡献
5
02
当前大学生就业形势分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
2024/3/24
6
总体就业形势
01
就业压力持续加大
随着高校扩招和毕业生数量增加，就业市场竞争日益激烈，大学生就业
就业质量有待提高。
7
不同专业就业形势
工科类专业就业形势相对较好
由于工科类专业与市场需求结合紧密，且具备较强的实践性和应用性，因此工科类专业
毕业生在就业市场上相对较为受欢迎。
文科类专业就业形势较为严峻
文科类专业毕业生在就业市场上竞争较为激烈，一些传统文科专业如哲学、历史等就业 形势尤为严峻。
2024/3/24
就业指导课：一、就业形势就业政策
2、用人单位对毕业生的要求进一步提高 新增要求 原来要求
综合素质 学生自荐、面试和笔试
学校和学历层次
在校学习和表现 三好学生、学生党员干部 身心健康
诚信，踏实，有事业 心，责任感和团队精神 复合型、外向型、开拓型 ，有创新意识 英语四、六极，计算机二级 以及其他一些证书 动手能力
政治思想道德素质
3、毕业生的就业观念发生了明显变化 １ ２ 择业意识、竞争意识的改变
校获得就业信息，参加学校招聘会，而且也通过外校、
外地及社会上的人才交流会和家长、亲朋好友、校友、 同学及老师的推荐来落实就业去向；更有毕业生采取 “先就业后择业”的策略，或者有的为了继续复习考 研深造，宁愿暂时待业，也不愿匆忙就业的策略。
4、高校对毕业生就业工作更加重视 由于毕业生就业工作关系到学校的声誉、发展和稳定， 因而高校对毕业生就业工作普遍重视。尤其是自去年教 育部首次公布了直属高校毕业生一次就业率后，对高校 上下触动很大，并纷纷采取有力措施，加强领导，加大 投入，强化就业指导服务，拓宽就业渠道，力争提高毕 业生一次就业率。 例如：建立健全常设的毕业和就业指导服务机构； 办好大规模校园招聘会，重视小型招聘会；加强用人单 位之间的联系，注重毕业生就业信息服务工作，广开就 业信息渠道；加强毕业生就业指导，采取多种方式进行 就业形势、政策、就业观、就业技巧等的指导服务。
六、大学生就业政策
• 6、为高校毕业生办理户口和人事档案手续 提供便利。 • 7、毕业半年以上未能就业并要求就业的高 校毕业生。 • 8、鼓励中小企业和民营企事业单位聘用高 等职业学校毕业生。
编印多期就业手册；重视心理辅导；加强网络建设；关注困难学生。
我校关于就业的主要做法
5、建立就业基地体系，充分利用校友资源， 搭建校友平台 召开就业工作研讨会，邀请包括主管部门 领导在内的用人单位、地方人才代表参加 会议。
大学生就业指导第一章PPT课件
01 大学生就业形势与政策
二、大学生就业政策
（二）大学生就业的特殊政策
• 1．定向毕业生的就业政策 • 2．应届毕业生报考国家公务员的政策 • 3．应届毕业生报考研究生的政策 • 4．应届毕业生自费出国留学的政策 • 5．患病毕业生和残疾人毕业生的政策 • 6．第二学士学位毕业生的就业政策 • 7．委托培养、联合办学毕业生的就业政策 • 8．毕业生二次择业政策
（1）在经济社会转型期，毕业生择业及就业观 念呈多元化趋势 （2）就业市场运行机制尚不健全和规范，与之 配套的政策、法律法规和措施亟待进一步建立 和完善 （3）区域发展差距以及城乡二元结构而导致的 结构性矛盾，现行的人事制度和户籍制度等也 限制了大学生的就业
01 大学生就业形势与政策
一、就业期望及调节
一方面，高级职业技术人才奇缺，许多企 业高薪诚聘技能型人才不能满足需要；而另一 方面，大量毕业生找不到工作，存在就业难的 问题。
02 大学生常见的就业心理问题及调适
第8 页
01 大学生就业形势与政策
一、就业期望及调节
（一）大学生就业期望值过高的现状 这种过高的就业期望值有以下主要表现。
02 大学生常见的就业心理问题及调适
（一）大学生面临的就业形势
高校毕业生数量逐年增长，毕业生的就业形势日趋严峻，呈现出以下特点：
第3 页
（1）大学毕业生由“精英”走向“大众”。根据西 方经济学中的稀缺性原理，高等教育进入大众化时 代，大学生不再是天之骄子，不再是稀缺资源，他 们和其他社会层次的就业人员一样，不再占有优势。
（2）大学生就业市场进一步由“卖方”走向 “买方”。在就业中，大学生处于劣势地位， 用人单位处于优势地位，就业市场由“卖方” 走向“买方”，大学生薪酬水平下降。
大学生就业指导
第一章大学生就业形势分析一、我国大学生就业制度1、建国初至６０年代中期的毕业生就业制度(1949-1965)：自谋职业与政府招聘相结合2、“文革”期间的毕业生就业制度(1966-1976)：“工农兵大学生社来社去”3、恢复高考制度后初期的大学生就业制度（1977-1985）：统一分配制度“抽成调剂、分级安排”的办法4、改革开放深化后的大学生就业制度(1985至今)1985年５月，中共中央颁布《关于改革教育体制的规定》，提出了改革大学招生的计划制度和毕业生分配制度的要求。
大学生就业由国家计委移交给国家教委来分管。
1986年提出“切块计划”（80％国家教委，20％学校），并首次提出“供需见面”。
1989年3月2日，国务院批转了国家教委提出的《高等学校毕业生分配制度改革方案》（即“中期改革方案”），自1989年招收的新生执行。
核心：在一定范围内“自主择业、双向选择”。
实际是毕业生在“本行业、本地区”所谓的“自主择业”。
1998年，随着高校办学体制发生变化，行业办学逐步取消，同时取消跨地区就业人才流动壁垒。
1999年开始基本实现了“实质”意义的自主择业。
二、大学生就业指导的历史沿革1、大学生就业指导的概念及含义①就业指导的概念：帮助择业者根据个人的生理和心理特点选择适合于自己的职业的过程。
②大学生的就业指导：是兼顾学生个人特征与社会需要，以期达到职业适应性而进行的自觉、自主、有科学根据地计划职业发展、合理选择职业的过程。
③大学生就业指导的含义a.大学生就业指导是理论应用与现实的结合。
b.指导大学生认识自己，正确地评价自己，在自己适合的职业领域内去发展自己的职业能力。
c.就业指导有阶段性，但并不是一个环节的工作，而是阶段的连续过程。
3、大学生就业指导的内容（1）职业生涯的规划（2）个人特征评价（3）择业心理咨询(4）就业思想教育(5) 就业政策导向(6) 就业信息服务(7) 求职技巧指导三、当前大学生的就业形势1、机遇A、我国安定团结的社会局面和快速、稳定的经济增长态势B、加入WTO对人才的大量需求C、已建立起来的日趋完备的就业市场和服务体系D、以推进素质教育为主的毕业生综合素质的提高E、各级政府的高度重视2、挑战A、社会就业压力的加大B、毕业生数量的迅猛增加C、社会人才需求的相对不足和不平衡D、社会用人机制不完善E 、毕业生的就业误区F、全球性金融危机第二章职业生涯规划一、职业生涯的特性：①终身性②独特性③发展性④综合性二、职业生涯规划的意义1）是社会发展与进步的需要，有助于贯彻党和国家的方针政策，促进深化高等教育的改革2）有助于提高求职者的自身素质和社会适应能力，是大学生健康成长的需要——近期目标3）有助于推动心理咨询和就业指导工作的深入、普及发展心理素质教育的重要组成部分4）有助于促进社会的稳定与发展三、职业生涯规划的环节1、审视自我。
大学生就业指导与实务 (1)
第一章 大学生就业形势与政策 |
第一节 大学生就业现状分析
我国恢复高考30 多年以来，高等教育从精英教育走向大众化教育，大学生就业制度也从“统包统分” 制度、“双向选择”制度改革为“自主择业”制度。在新的就业制度下，由于高等教育办学规模不断扩大，以 及我国劳动力供给长期大于社会需求的现时状况影响，再加上国际金融危机对我国经济发展的阻碍，我国 大学生就业环境发生了巨大变化，就业形势变得十分严峻。面对日益严峻的大学生就业形势，即将毕业的 大学生应正确认识当前的就业环境，认清就业形势，掌握国家关于大学生就业创业的促进政策。这对于大 学生做好职业生涯规划、准确定位自己的目标、尽快找到满意的工作，显得十分重要和迫切。
基层社会管理和公共服务岗位，包括大学生村干部、支教、支农、支医、乡村扶贫，以 及城市社区的法律援助、就业援助、社会保障协理、文化科技服务、养老服务、残疾人居家 服务、廉租房配套服务等岗位。
一、基层就业政策
2009 年4 月，人力资源和社会保障部下发《关于公布第一批基层社会管理和公共服务 岗位目录的通知》，向社会公布第一批基层社会管理和公共服务岗位目录，以指导各地做好 鼓励和引导高校毕业生到基层就业的工作。这批发布的岗位目录共分为基层人力资源和社会 保障管理，基层农业服务，基层医疗卫生服务，基层文化科技服务，基层法律服务，基层民 政、托老托幼、助残服务，基层市政管理，基层公共环境与设施管理维护，以及其他等9 大 类领域，包括在街道（乡镇）、社区（村）等基层单位从事公共就业服务、社会保障、劳动 关系协调、劳动监察、农业、扶贫开发、医疗、卫生、保健、防疫、文化、科技、体育、普 法宣传、民事调解、托老、养老、托幼、助残、公共设施设备管理养护等相关事务管理服务 工作的50 种岗位。
在就业市场上，外地大学生受到地 域或户籍限制的问题并没有完全破 除。在毕业生到基层就业的问题上 ，由于涉及公共财政、行政力量等 因素，在待遇问题、成长与发展问 题、社会保障问题等方面，至今也 没有建立起有利于促进其良性循环 的长效机制。
【2020年大学生就业指导课件】第1章-就业形势与政策
课程性质： 通识必修课 课程安排： 17学时
总成绩： 1、平时成绩，占30%；
2、考试成绩，占70%。
平时成绩： 1、出勤
2、课堂表现
考试成绩： 求职材料
第一节 当代大学生就业环境与形势
一、当代大学生就业环境
1、大众化教育（大众化就业）
三峰叠加 • 中国城镇化不断加大，农村富余劳动力向城镇转移 • 生产密集型企业用人标准较低，导致就业高峰 • 大学毕业生逐年增长，导致就业高峰
四大矛盾 • 数量矛盾（政府企业单位用人少，应聘人多） 2020国家公务员考试共有1395845
人报名，共有1277219人通过审核，平均竞争比为53∶1，最热职位竞争比为 2315:1。 • 质量矛盾（所需人才多，但真正人才又少） • 结构矛盾（企业所需专业型人才但专业人才又不做专业的工作） • 路径矛盾（企业大都通过人才市场或网上招聘，但毕业生很多又都通过关系介绍）
✓ 坚持正确的竞争原则 应坚持公开、公平、公正的原则，而不是尔虞我诈、相互诋毁、弄虚 作假、瞒天过海。要保持自己的人格尊严，诚实守信。
✓ 保持良好的竞争心态 参与竞争就难免要受到挫折。保持良好的竞争心态，认真分析失败的 原因，调整自己的心态和择业目标，鼓足勇气，争取新的机会。
10种不健康的求职心态： 羞怯心理、仕途心理、攀比心理、依靠心理、依附心理、 乡土心理、保守心理、低就心理、厌世心理、造假心理
2017、2018、2019、2020年——？？？
第二节 大学生“就业难”成因与对策
一、为什么“大学生就业难”？
1、社会环境与培养学校方面 （1）社会舆论导向有待修正 （2）教育体制改革相对滞后 （3）用人体制性障碍还未完全消除 （4）就业信息渠道还不够畅通 （5）用人单位对学历、层次和学校名气存在偏见
大学生就业形势与就业政策分析
大学生就业形势与就业政策分析随着我国经济的快速发展和教育水平的提高，大学生就业形势备受关注。
大学生作为国家的未来和希望，其就业形势直接关系到国家的发展和社会的稳定。
因此，了解大学生就业形势及相关政策对于促进就业、稳定社会具有重要意义。
本文将从大学生就业形势和就业政策两个方面展开分析。
一、大学生就业形势分析1.1 就业形势总体情况当前，我国大学生数量不断增加，高校毕业生人数逐年攀升，就业市场供需矛盾日益突出。
大学生就业形势面临一定的挑战，尤其是在经济下行压力增大的情况下，就业形势更加严峻。
1.2 就业结构调整随着产业结构的调整和转型升级，大学生就业结构也在发生变化。
传统行业的需求减少，新兴行业和新型职业的需求逐渐增加。
大学生需要不断提升自身素质，适应就业市场的变化。
1.3 就业岗位分布大学生就业岗位分布不均衡，一线城市的就业机会相对较多，而三四线城市及农村地区的就业机会较少。
大学生需要根据自身情况和发展规划，合理选择就业地点。
1.4 就业竞争压力随着就业市场竞争的加剧，大学生就业竞争压力不断增大。
优质人才更受用人单位青睐，而普通大学生面临就业困难。
提升自身综合素质，增强就业竞争力成为当前大学生就业的关键。
二、大学生就业政策分析2.1 就业政策导向我国政府出台了一系列大学生就业政策，旨在引导和促进大学生就业。
政府鼓励高校毕业生到基层和农村地区就业，支持大学生创业，提供就业培训和指导服务，为大学生就业提供政策支持。
2.2 就业政策措施政府通过加大就业岗位的创造，扩大就业领域的覆盖，提高就业服务的质量，促进大学生就业。
同时，政府还加强对高校毕业生的就业指导和管理，建立健全就业监测和评估机制，为大学生提供更多的就业机会。
2.3 就业政策效果近年来，我国大学生就业政策取得了一定成效。
政府的政策支持为大学生就业提供了更多机会，促进了就业市场的稳定。
大学生就业率逐年提升，就业质量也在不断改善。
2.4 就业政策建议为进一步改善大学生就业形势，政府可以加大对就业市场的监管力度，加强对用人单位的引导和监督，建立更加公平、公正的就业环境。
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机械工程学院：雷崇华
必要的几项课前交流
先让我们相互熟悉一下，也好相互信任！
我们为什么要进行就业指导学习和训练呢？同学 们如何看待这个问题？ 你对所学的专业了解吗？喜欢吗？知道如何学习 了吗？有收获了吗？ 你对本专业自2010以来的就业情况了解多少？
本课程的基本要求及安排（材控专业）
本课程为必修课，共15学时，不得无故旷课，旷 课一次扣5分，迟到早退按旷课计，请假不超过两 学时（凭手续）。各班级按规定座位入座： 1班（30人）中间 —— 排 ２班（31人）中间 —— 排 ３班（32人）两边 —— 排 上课手机开为静音状态，不得接听电话和玩手机。 积极参与讨论、回答问题及上台演讲可最高加5分 /次。 作业共4次，每次最高25分，作业上写上班级、 姓名和本课程中序号，科代表负责以班级为单位 收齐并按序号排序后上交，并负责清查出勤情况。
第二节
如何认识大学生当前的就业形势
客观认识当前就业形势，真切 感受就业压力，分析就业困难的企 业、毕业生及高校各方原因，对症 下药，扬长补短，实现就业能力快 速提升！ ——教师寄语
第二节 如何认识大学生当前的就业形势
一、大学生就业形势严峻
现有数据已经表明就业形势严峻，再加往届没有就业的，需要就业 毕业生数量之大可想而知,就业形势依然不容乐观。《教育部关 于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》指出： “全国普通高校毕业生就业总量压力和结构性矛盾依然突出，就 业形势复杂严峻”。
第一节：就业从认识职业开始
一．职业的基本概念——什么是职业？ 中国：职业就是劳动者能够稳定从事的有酬工作。 也有称，职业是劳动者能够稳定地从事某项有酬工 作而获得的劳动角色。
综上所述：职业就是指我们利用专门 的知识和技能参与社会分工，从事相对稳 定的、专门类别的社会劳动，为社会创造 物质财富和精神财富，获取合理报酬，作 为物质生活来源并满足精神需求。它是对 我们的生活方式、经济状况、文化水平、 行为模式、思想情操的综合反映，也是一 个人的权利、义务、权力、职责的集中表 现，也是一个人社会地位的一般表征。
第二节 如何认识大学生当前的就业形势 二、大学生就业难的各方面原因： （二）、企业（用人单位）方面 １、人才需求走向高端市场。
2013 年，上海市教育研究院的一项 研究表明，随着我国经济与社会的发展， 今后10年内，我国对人才的需要将有较大 的变化。 从技术和产业发展的角度来说，今后 几年我国将大力发展 6 大技术领域：生物 技术、信息技术、新材料技术、新能源技 术、空间技术、海洋技术。
第一节：就业从认识职业开始 就业是独立的开始—— 经济独立、思想独立、人格独立
第一节：就业从认识职业开始
二、职业的功能 （一）、职业的个人功能 职业，它对社会和个人都极为重要。职业对个人的作用体 现在以下四个方面： 1．职业是人们安身立业的基础 2．职业是人们的一种社会活动和生活方式 3．职业是人们获取利益的手段 (1)职业是人的主要经济来源 (2)职业可以获得多种非经济利益 4．职业是个人价值转化为社会价值的载体 （二）、职业的社会功能 职业对社会的作用体现在以下三个方面： 1．职业是社会存在的内容 2．职业是社会发展的动力 3．职业是社会控制的手段
第一节：就业从认识职业开始
（三）、职业的分类
根据不同标准的职业，可有不同的分类方法。如： 从行业上划分，可分为一、二、三产业；从工作特 点上划分，可分为务实（使用机器、工具和设备的 工种）、社会服务、文教、科研、艺术及创造、计 算及数学（钱财管理、资料统计）、自然界职业、 管理、一般服务性职业等10多种类型的职业。每一 种分类方法，对其职业的特定性都有明确的解释， 这对我们更好的掌握某一职业的特点，去选择适合 自身职业有指导作用。
第一节：就业从认识职业开始
知道什么是职业，了解职业的基 本功能及对我们自身的重要意义，熟 悉现有的职业基本门类，拓宽职业视 野，打开一扇属于自已的职场成功之 门！ ——教师寄语
第一节：就业从认识职业开始
一．职业的基本概念——什么是职业？ 美国：职业不是别的，是可以从中得到利益的一种 活动。 日本：职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥 个人能力，向社会贡献而连续从事的活动,并且指出 职业有五个方面的特征：①经济性；②技术性；③ 社会性（承担的生产任务，对社会应尽的义务）； ④促进性；⑤连续性。
第二节 如何认识大学生当前的就业形势
二、大学生就业难的各方面原因： （二）、企业（用人单位）方面 １、人才需求走向高端市场。
6大技术可形成 9大高科技产业：生物工程、生物医药、 光电子信息、智能机械、软件、超导体、太阳能、空间产业 和海洋产业。 按照国家人事部的有关统计预测，我国今后几年内急需人 才主要有以下8大类： （１）、机电一体化人才：包括对引进的现代工业、医疗等 大型机械电子设备的维护管理与国产化改造，钢铁、石化、 汽车、电机等产业大型生产流水线的管理和维修改造等领域 人才。 （２）、环境保护技术人才:包括城乡生活环境、自然生态环 境、企业生产环境等方面的监测与保护、治理等领域人才；
2010年广西高校毕业生春季双选会广西大学会场
第二节 如何认识大学生当前的就业形势 我院相关专业的就业情况。 按照国家教育部高校学生司主持的“中国高 等学校毕业生就业形势的分析与预测”课题组 的划分标准： 就业率处于 70%~90%，供求基本达到平衡； 就业率在50%~70%，就业具有一定的压力； 就业率在30%~50%，就业有一定困难； 就业率在30%以下，可能产生就业危机。 2014届机械学院毕业生937名,自然就业率 约90% 2015届机械学院毕业生人数为845名。
第二节 如何认识大学生当前的就业形势 二、大学生就业难的各方面原因： 我国大学生占国民总数的比例大大低于发 达国家平均水平，但近几年来大学生就业形势 却很严峻，造成的原因是多方面，主要如下： （一）、世界形势及国家经济 １、世界金融危机对我国金融和实体经济 的传导影响。 ２、国家对劳动力市场的规范提升了企业 用人成本。 ３、劳动力资源大国，但劳动力水平层次 低，低端劳动力供大于求。