2快乐的小公鸡(1)PPT课件
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快乐的小公鸡ppt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“老牛爷爷，怎 老牛爷爷， 老牛爷爷 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
“帮助人们耕种 帮助人们耕种 田地,就快乐了。 田地,就快乐了。”
返回
“青蛙哥哥，怎 青蛙哥哥， 青蛙哥哥 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
“为庄稼捉害虫, 为庄稼捉害虫, 为庄稼捉害虫 就快乐了。 就快乐了。”
返回
“蜜蜂姐姐，怎 蜜蜂姐姐， 蜜蜂姐姐 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
返回
为什么老牛爷爷、 为什么老牛爷爷、青蛙哥 蜜蜂姐姐说的不一样呢？ 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
“飞来飞去给花儿传 飞来飞去给花儿传 播花粉，就快乐了。 播花粉，就快乐了。”
返回
“爸爸，做什么事最快乐？ 爸爸，做什么事最快乐？ 爸爸 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？ 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人，你 帮助别人， 帮助别人 就会得到快乐。 就会得到快乐。”
快 乐 的 小 公 鸡
小公鸡因为（ 小公鸡因为（ 所以心里很苦恼。 所以心里很苦恼。
），
我会读
• 整天 • 害虫 • 快乐 苦恼 花丛 事情 帮助 蜜蜂 青蛙 庄稼 报时 得到
他跑到田野里问老牛： 爷爷， 他跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐 老牛说： 帮助人们耕种田地，就快乐了。 呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。” 他跑到池塘边问青蛙： 小哥哥， 他跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎能样才能快 乐呢？ 青蛙说： 为庄稼捉害虫，就快乐了。 乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。” 他跑到花丛中问蜜蜂： 小姐姐， 他跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎能样才能快 乐呢？ 蜜蜂说： 飞来飞去给花儿传播花粉， 乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快 乐了。 乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸： 爸爸， 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 样呢？ 样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 爸爸笑着说： 帮助别人，你就会得到快乐。
“老牛爷爷，怎 老牛爷爷， 老牛爷爷 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
“帮助人们耕种 帮助人们耕种 田地,就快乐了。 田地,就快乐了。”
返回
“青蛙哥哥，怎 青蛙哥哥， 青蛙哥哥 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
“为庄稼捉害虫, 为庄稼捉害虫, 为庄稼捉害虫 就快乐了。 就快乐了。”
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“蜜蜂姐姐，怎 蜜蜂姐姐， 蜜蜂姐姐 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
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为什么老牛爷爷、 为什么老牛爷爷、青蛙哥 蜜蜂姐姐说的不一样呢？ 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
“飞来飞去给花儿传 飞来飞去给花儿传 播花粉，就快乐了。 播花粉，就快乐了。”
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“爸爸，做什么事最快乐？ 爸爸，做什么事最快乐？ 爸爸 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？ 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人，你 帮助别人， 帮助别人 就会得到快乐。 就会得到快乐。”
快 乐 的 小 公 鸡
小公鸡因为（ 小公鸡因为（ 所以心里很苦恼。 所以心里很苦恼。
），
我会读
• 整天 • 害虫 • 快乐 苦恼 花丛 事情 帮助 蜜蜂 青蛙 庄稼 报时 得到
他跑到田野里问老牛： 爷爷， 他跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐 老牛说： 帮助人们耕种田地，就快乐了。 呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。” 他跑到池塘边问青蛙： 小哥哥， 他跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎能样才能快 乐呢？ 青蛙说： 为庄稼捉害虫，就快乐了。 乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。” 他跑到花丛中问蜜蜂： 小姐姐， 他跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎能样才能快 乐呢？ 蜜蜂说： 飞来飞去给花儿传播花粉， 乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快 乐了。 乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸： 爸爸， 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 样呢？ 样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 爸爸笑着说： 帮助别人，你就会得到快乐。
语文一年级下北师大版《快乐的小公鸡》课件(38张)
如果你是小公鸡，你在 寻找快乐时会碰到谁？你们 会说些什么呢？
啄木鸟 为大树治病
猫头鹰
为庄稼 捉田鼠
蜻蜓 飞来飞去捉害虫
小朋友们，你们做过哪些 帮助别人让自己快乐的事呢？ 如果你从来没做过，你打算 怎样做呢？说一说吧，让大 家一起分享你的快乐。
一样
同样
花样
两样
笔顺
各样
这样
怎样
（跑步）跑走 （奔跑）跑跑到车
它跑到田野里问 老牛：“老牛爷 爷，怎样才能快 乐呢？”
老牛说：“帮助 人们耕种田地， 就快乐了。”
他跑到池塘边问 青蛙：“青蛙哥 哥，怎样才能快 乐呢？”
青蛙说：“为庄 稼捉害虫，就快 乐了。”
他跑到花丛中 问蜜蜂：“蜜 蜂姐姐，怎样 才能快乐呢？”
蜜蜂说：“飞来 飞去给花儿传播 花粉，就快乐 了。”
小公鸡回到家里问爸爸： “爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
老牛爷爷、青蛙哥哥、 蜜蜂Байду номын сангаас姐说的哪里不一样？ 有没有什么一样的地方?
• 老牛爷爷 耕种田地 • 青蛙哥哥 捉害虫 • 蜜蜂姐姐 传播花粉
帮助别人，你 就会得到快乐。
从此，小公鸡每天早早起 床，和爸爸一起为人们报时。 它成了一只快乐的小公鸡。
猜一猜
头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。
苦恼
快乐
快乐的小公鸡
北师大版 一年级下册
听课文朗读，想一想小公鸡发生 了什么故事。
快乐的小公鸡
1 小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。他想，怎样 才能快乐呢？
2 他跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐 呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
《快乐的小公鸡》课件
小母鸡
活泼、开朗、善于表达、乐于助人。
小鸭子
文静、内敛、细心、有耐心。
小猫咪
忠诚、勇敢、有责任感、乐于奉献。
小狗狗
自由、奔放、热爱飞翔、向往自由。
小鸟
开篇引入：通过小公鸡的疑问，引出整个故事的情节。小公鸡想知道自己到底是谁，为什么会来到这个世界。这个疑问贯穿整个故事，是小公鸡成长的动力和追求的目标。
卡通风格
整个ppt课件采用了卡通风格，色彩鲜艳、形象可爱，符合儿童的审美习惯。
故事的现实意义
通过《快乐的小公鸡》的故事，家长可以认识到家庭教育对孩子成长的影响，从而更加重视家庭教育和亲子关系的培养。
家庭教育的重要性
故事中的小公鸡最终学会了独立生活，这启示家长应该从小培养孩子的独立性，让他们学会自理和独立思考。
《快乐的小公鸡》ppt课件
Contents
目录
故事简介故事内容分析故事的教育意义故事的表现手法故事的现实意义总结与反思
故事简介
故事发生在一个美丽的农场，农场里住着一只快乐的小公鸡。
农场环境优美，有绿油油的草地、茂密的树木和各种动物。
小公鸡与农场里的其他动物建立了深厚的友谊，共同度过快乐的时光。
重视儿童成长环境
强调家庭教育在儿童成长中的重要作用，鼓励家长积极参与孩子教育，建立和谐家庭关系。
促进家庭教育
倡导社会传播正面价值观，抵制消极思想对儿童的影响，营造健康向上的社会氛围。
倡导正面价值观
故事的表现手法
整个ppt课件的语言简洁明了，易于理解，符合儿童的语言习惯。
简洁明了
通过运用拟人、比喻等修辞手法，使得语言更加生动形象，能够吸引儿童的注意力。
展望三
希望自己在未来的成长过程中，能够不断克服困难，迎接挑战，成为一个更加坚强、勇敢、有担当的人。
活泼、开朗、善于表达、乐于助人。
小鸭子
文静、内敛、细心、有耐心。
小猫咪
忠诚、勇敢、有责任感、乐于奉献。
小狗狗
自由、奔放、热爱飞翔、向往自由。
小鸟
开篇引入：通过小公鸡的疑问，引出整个故事的情节。小公鸡想知道自己到底是谁，为什么会来到这个世界。这个疑问贯穿整个故事，是小公鸡成长的动力和追求的目标。
卡通风格
整个ppt课件采用了卡通风格，色彩鲜艳、形象可爱，符合儿童的审美习惯。
故事的现实意义
通过《快乐的小公鸡》的故事，家长可以认识到家庭教育对孩子成长的影响，从而更加重视家庭教育和亲子关系的培养。
家庭教育的重要性
故事中的小公鸡最终学会了独立生活，这启示家长应该从小培养孩子的独立性，让他们学会自理和独立思考。
《快乐的小公鸡》ppt课件
Contents
目录
故事简介故事内容分析故事的教育意义故事的表现手法故事的现实意义总结与反思
故事简介
故事发生在一个美丽的农场，农场里住着一只快乐的小公鸡。
农场环境优美，有绿油油的草地、茂密的树木和各种动物。
小公鸡与农场里的其他动物建立了深厚的友谊，共同度过快乐的时光。
重视儿童成长环境
强调家庭教育在儿童成长中的重要作用，鼓励家长积极参与孩子教育，建立和谐家庭关系。
促进家庭教育
倡导社会传播正面价值观，抵制消极思想对儿童的影响，营造健康向上的社会氛围。
倡导正面价值观
故事的表现手法
整个ppt课件的语言简洁明了，易于理解，符合儿童的语言习惯。
简洁明了
通过运用拟人、比喻等修辞手法，使得语言更加生动形象，能够吸引儿童的注意力。
展望三
希望自己在未来的成长过程中，能够不断克服困难，迎接挑战，成为一个更加坚强、勇敢、有担当的人。
《快乐的小公鸡》PPT【品质课件PPT】
niú
牛
字词乐园
会写字，注意怎样书写 bāng 帮
字词乐园
会写字，注意怎样书写
zhù
助
字词乐园
会写字，注意怎样书写
chóng
虫
字词乐园
会写字，注意怎样书写 cóng 丛
字词乐园
多音字组词并造句
děi （ 得亏 ）
得 de （跑得快 ）
得亏我跑得快，d及é时来（得到不会）到场，不然就得 不到他的签名了。
资料宝袋
公鸡打鸣的原因
公鸡打鸣是一种“主权宣告”，一方面提 醒家庭成员它至高无上的地位，另一方面 警告临近的公鸡不要打它家眷的主意。公 鸡在白天大概每小时打鸣一次，只不过早 上那第一声鸡叫划破了黎明的宁静，邻近 的公鸡接力下去，让人印象深刻，一般情 况下，夜里鸡都在睡觉。
资料宝袋
鸡的大脑里有个“松果体”。松果体可以分 泌一种称为褪黑素的物质。如果有光射入眼 睛，褪黑素的分泌便被抑制。褪黑素能够抑 制性激素的分泌，也直接控制鸟类的歌唱。 晨光乍现，褪黑素的分泌受到抑制，雄鸡便 不由自主地“司晨”（司：主持，掌管。这 里指打鸣报晓）。
字词乐园
会认字，大声读一读
zhěng nǎo
jù
整恼 就
zhuāng
庄
字词乐园
会认字，大声读一读
jià
mì
fēng
稼蜜 蜂
字词乐园
会认字，大声读一读
jiě
dé
bào
姐得 报
字词乐园
会写字，注意怎样书写 yàng 样
字词乐园
会写字，注意怎样书写
pǎo
跑
字词乐园
会写字，注意怎样书写
课文详解
小公鸡整天没有事情做， 心里很苦恼。它想，怎样 才能快乐呢？
牛
字词乐园
会写字，注意怎样书写 bāng 帮
字词乐园
会写字，注意怎样书写
zhù
助
字词乐园
会写字，注意怎样书写
chóng
虫
字词乐园
会写字，注意怎样书写 cóng 丛
字词乐园
多音字组词并造句
děi （ 得亏 ）
得 de （跑得快 ）
得亏我跑得快，d及é时来（得到不会）到场，不然就得 不到他的签名了。
资料宝袋
公鸡打鸣的原因
公鸡打鸣是一种“主权宣告”，一方面提 醒家庭成员它至高无上的地位，另一方面 警告临近的公鸡不要打它家眷的主意。公 鸡在白天大概每小时打鸣一次，只不过早 上那第一声鸡叫划破了黎明的宁静，邻近 的公鸡接力下去，让人印象深刻，一般情 况下，夜里鸡都在睡觉。
资料宝袋
鸡的大脑里有个“松果体”。松果体可以分 泌一种称为褪黑素的物质。如果有光射入眼 睛，褪黑素的分泌便被抑制。褪黑素能够抑 制性激素的分泌，也直接控制鸟类的歌唱。 晨光乍现，褪黑素的分泌受到抑制，雄鸡便 不由自主地“司晨”（司：主持，掌管。这 里指打鸣报晓）。
字词乐园
会认字，大声读一读
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整恼 就
zhuāng
庄
字词乐园
会认字，大声读一读
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稼蜜 蜂
字词乐园
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会写字，注意怎样书写 yàng 样
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会写字，注意怎样书写
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跑
字词乐园
会写字，注意怎样书写
课文详解
小公鸡整天没有事情做， 心里很苦恼。它想，怎样 才能快乐呢？
北师大版小学一年级下册语文《快乐的小公鸡》课件PPTPPT、优质教学课件
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交 流。
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。 怎么解决 这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建
议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？） 5．明确建议，突出活动重点。 1指名读“活动建议”。 2汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“ 诗海拾贝”，“ 与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展 活动。） 师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径， 搜集诗歌 或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏 自己喜欢的 诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记 本）（4）举行诗 歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知 识竞赛、合编小诗集 等活动。 6. 学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调 整） 7. 学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专 人记录讨论 结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。 ） 三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理 、科学以及 活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计划。 三、课外阅读，搜集、查找、整理资 料
快乐的小公鸡PPT课件
我会读
整天 苦恼 庄稼 蜜蜂
帮助 怎样 害虫 花丛
退出
自学提纲一
自由读课文，思考：
1、为了寻找快乐，小公鸡到了 什么地方？请教了谁？（用“——” 画出来）
2、他们是怎么说的？用“——” 画出来）
帮助人们耕种田地，就快乐 了。
老牛爷爷，怎样才能快 乐呢？
青蛙哥哥，怎样才能快乐
为庄稼捉害
呢？
虫，就快乐了。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
议一议
同学们，在你们 的生活中，你做过这 样的让你快乐的事吗？ 说出来给大家听听。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
帮助别人，你就会得到快乐。
自学提纲二
小公鸡听了爸爸的话，是怎么做 的？从哪句话看出来？用 “﹏﹏﹏” 画出来。
说一说
小朋友们，通过这节课的 学习，你认为这是一只怎样的 小公鸡？
小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。它想，怎样才能快乐呢？
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说： “帮助人们耕种田地，就快乐了。”
蜜蜂姐姐，怎样才能快乐 呢？
飞来飞去给花儿传 播花粉，就快乐了。
小公鸡：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”
老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”Байду номын сангаас
整天 苦恼 庄稼 蜜蜂
帮助 怎样 害虫 花丛
退出
自学提纲一
自由读课文，思考：
1、为了寻找快乐，小公鸡到了 什么地方？请教了谁？（用“——” 画出来）
2、他们是怎么说的？用“——” 画出来）
帮助人们耕种田地，就快乐 了。
老牛爷爷，怎样才能快 乐呢？
青蛙哥哥，怎样才能快乐
为庄稼捉害
呢？
虫，就快乐了。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
议一议
同学们，在你们 的生活中，你做过这 样的让你快乐的事吗？ 说出来给大家听听。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
帮助别人，你就会得到快乐。
自学提纲二
小公鸡听了爸爸的话，是怎么做 的？从哪句话看出来？用 “﹏﹏﹏” 画出来。
说一说
小朋友们，通过这节课的 学习，你认为这是一只怎样的 小公鸡？
小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。它想，怎样才能快乐呢？
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说： “帮助人们耕种田地，就快乐了。”
蜜蜂姐姐，怎样才能快乐 呢？
飞来飞去给花儿传 播花粉，就快乐了。
小公鸡：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”
老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”Байду номын сангаас
《快乐的小公鸡》PPT-完美版
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课文详解
小公鸡整天没有事情做， 心里很苦恼。它想，怎样 才能快乐呢？
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课文详解
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐 呢？”老牛说：“帮助别人耕种田地，就快了。” 它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐 呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
《快乐的小公鸡》PPT-完美版
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课文详解
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐 呢？”蜜蜂说：“风来飞去给花儿传播花粉，就快乐 了。”
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课文详解
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得 不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就得到快乐。”
《快乐的小公鸡》PPT-完美版
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概括主题
这篇童话通过记叙小公鸡因整天没 事做而苦恼，最后在大家的帮助下 成了一只快乐的小公鸡的故事，告 诉我们帮助别人，自己就会得到快 乐的道理。
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课文详解
小公鸡整天没有事情做， 心里很苦恼。它想，怎样 才能快乐呢？
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课文详解
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐 呢？”老牛说：“帮助别人耕种田地，就快了。” 它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐 呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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课文详解
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐 呢？”蜜蜂说：“风来飞去给花儿传播花粉，就快乐 了。”
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课文详解
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得 不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就得到快乐。”
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概括主题
这篇童话通过记叙小公鸡因整天没 事做而苦恼，最后在大家的帮助下 成了一只快乐的小公鸡的故事，告 诉我们帮助别人，自己就会得到快 乐的道理。
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《快乐的小公鸡》PPT优秀教学课件2
报时 快乐
小公鸡怎么
变快乐了？
说一说 你认为它是一只什么样的 小公鸡?
可爱的小公鸡 有礼貌的小公鸡 助人为乐的小公鸡
整天 得到 害虫
苦恼 报时 一样
庄稼 花丛
蜜蜂 老牛 姐姐
帮助
整天
庄稼 得到
苦恼
蜜蜂 回报
就是
姐姐
怎样 不一样 老牛
花丛
跑步
害虫
帮助
怎样 不一样 老牛
花丛
跑步
害虫
帮助
怎样 不一样 老牛
快乐的小公鸡
整天没有事情 小公鸡整天没有事情做， 做 苦恼 心里很苦恼。它想，怎样才 能快乐呢？
①பைடு நூலகம்
整天 苦恼 怎样
因为没事做，所以小公鸡 很( )。
②它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎 跑 老牛爷爷 样才能快乐呢？”老牛说:“帮助人们耕种田地， 就快乐了。” 跑 青蛙哥哥 ③它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎 样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫， 就快乐了。” 蜜蜂姐姐 跑 ④它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎 样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿 传播花粉，就快乐了。”
“青蛙哥哥，怎 样才能快乐呢？” “为庄稼捉害虫, 就快乐了。”
返回
④它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，
怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给 花儿传播花粉，就快乐了。”
“蜜蜂姐姐，怎样 才能快乐呢？”
“飞来飞去给花 儿传播花粉， 就快乐了。”
返回
chà zǐ
姹 紫
yān
嫣 红
zhēnɡ yàn
庄稼 跑步 老牛 就要 帮助 蜜蜂 姐姐
② 它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，
怎样才能快乐呢？”老牛说:“帮助人们耕种 田地，就快乐了。”
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niú
牛
字词乐园
会写字，注意怎样书写 bāng 帮
字词乐园
会写字，注意怎样书写
zhù
助
字词乐园
会写字，注意怎样书写
chóng
虫
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会写字，注意怎样书写 cóng 丛
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多音字组词并造句
děi （ 得亏 ）
得 de （跑得快 ）
得亏我跑得快，d及é时来（得到不会）到场，不然就得 不到他的签名了。
课文详解
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得 不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就得到快乐。”
课文详解
从此，小公鸡每天早上早早起床，和爸 爸一起为人们报时。它成了一只快乐的 小公鸡。
图解结构
快 老牛——耕田
助
乐 的
青蛙——捉害虫
人 为
小 蜜蜂——传花粉
乐
公 公鸡——报时 鸡
概括主题
这篇童话通过记叙小公鸡因整天没 事做而苦恼，最后在大家的帮助下 成了一只快乐的小公鸡的故事，告 诉我们帮助别人，自己就会得到快 乐的道理。
拓展提升
带有“鸡”字的成语 杀鸡儆猴 小肚鸡肠 呆若木鸡 闻鸡起舞 鸡飞蛋打 鸡飞狗跳 鹤立鸡群 鸡口牛后 鸡零狗碎 鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡犬不宁
字词乐园
会认字，大声读一读
zhěng nǎo
jù
整恼 就
zhuāng
庄
字词乐园
会认字，大声读一读
jià
mì
fēngBiblioteka 稼蜜 蜂字词乐园会认字，大声读一读
jiě
dé
bào
姐得 报
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会写字，注意怎样书写
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会写字，注意怎样书写 cóng 丛
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多音字组词并造句
děi （ 得亏 ）
得 de （跑得快 ）
得亏我跑得快，d及é时来（得到不会）到场，不然就得 不到他的签名了。
课文详解
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得 不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就得到快乐。”
课文详解
从此，小公鸡每天早上早早起床，和爸 爸一起为人们报时。它成了一只快乐的 小公鸡。
图解结构
快 老牛——耕田
助
乐 的
青蛙——捉害虫
人 为
小 蜜蜂——传花粉
乐
公 公鸡——报时 鸡
概括主题
这篇童话通过记叙小公鸡因整天没 事做而苦恼，最后在大家的帮助下 成了一只快乐的小公鸡的故事，告 诉我们帮助别人，自己就会得到快 乐的道理。
拓展提升
带有“鸡”字的成语 杀鸡儆猴 小肚鸡肠 呆若木鸡 闻鸡起舞 鸡飞蛋打 鸡飞狗跳 鹤立鸡群 鸡口牛后 鸡零狗碎 鸡毛蒜皮 鸡鸣狗盗 鸡犬不宁
字词乐园
会认字，大声读一读
zhěng nǎo
jù
整恼 就
zhuāng
庄
字词乐园
会认字，大声读一读
jià
mì
fēngBiblioteka 稼蜜 蜂字词乐园会认字，大声读一读
jiě
dé
bào
姐得 报
字词乐园
会写字，注意怎样书写 yàng 样
《快乐的小公鸡》课件ppt
蜜蜂说：“飞来 飞去给花儿传播 花粉，就快乐 了。”
小公鸡回到家里问爸爸“爸爸，做 什么事最快乐？为什么老牛爷爷、 青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得不一样 呢？”
爸爸笑着说：“帮 助别人，你就会得到快 乐。”
从此，小公鸡每天早早起 床，和爸爸一起为人们报时。 它成了一只快乐的小公鸡。
帮助别人,你就会得到快乐.
小公鸡整天没有事情 做，心里很苦恼。 它想，
怎样才能快乐呢？
它跑到田野里问 老牛：“老牛爷 爷，怎样才能快 乐呢？”
老牛说：“帮助 人们耕种田地， 就快乐了。”
它跑到池塘边问 青蛙：“青蛙哥 哥，怎样才能快 乐呢？”
青蛙说：“为庄 稼捉害虫，就快 乐了。”
它跑到花丛中 问蜜蜂：“蜜 蜂姐姐，怎样 才能快乐呢？”
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂 说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老 牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。它成了 一只快乐的小公鸡。
北师大版语文一年级下册
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《快乐的小公鸡》PPT教学课件2
报时 快乐
小公鸡怎么
变快乐了？
说一说 你认为它是一只什么样的 小公鸡?
可爱的小公鸡 有礼貌的小公鸡 助人为乐的小公鸡
整天 得到 害虫
苦恼 报时 一样
庄稼 花丛
蜜蜂 老牛 姐姐
帮助
整天
庄稼 得到
苦恼
蜜蜂 回报
就是
姐姐
怎样 不一样 老牛
花丛
跑步
害虫
帮助
怎样 不一样 老牛
花丛
跑步
害虫
帮说：“帮助别人，
你就会得到快乐。”
帮助 得到 就会
“帮助别人，你就 会得到快乐。”
“爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 蜜蜂姐姐说得不一样呢？”
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Title
帮助别人，
你就会得到快乐。
（
）别人，就(
)了。
⑦从此，小公鸡每天早早起 床，和爸爸一起为人们报时。它 报时 成了一只快乐的小公鸡。 快乐
快乐的小公鸡
整天没有事情 小公鸡整天没有事情做， 做 苦恼 心里很苦恼。它想，怎样才 能快乐呢？
①
整天 苦恼 怎样
因为没事做，所以小公鸡 很( )。
②它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎 跑 老牛爷爷 样才能快乐呢？”老牛说:“帮助人们耕种田地， 就快乐了。” 跑 青蛙哥哥 ③它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎 样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫， 就快乐了。” 蜜蜂姐姐 跑 ④它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎 样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿 传播花粉，就快乐了。”
勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦 在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。 ──拉吉舍夫 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 ──托尔斯泰 知识就是力量。 ──培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 ──李大钊 只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 ──华罗庚 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。 ──高尔基 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 ──托尔斯泰 追求真理比占有真理更加难能可贵。 ──爱因斯坦 走你的路，让别人去说罢！ ──但丁 最有成就的科学家都具有狂热者的热情。 ──贝弗里奇 昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。 ──耶曼逊 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 利用时间是一个极其高级的规律。 ──恩格斯 社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。──恩格斯 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。
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bāng
帮
我会写
写法：上宽下略窄。 “丰”竖变撇。
组词：帮忙 帮助
字词乐园
zhù
助
我会写
写法：左部底横上提， “力”撇长。
组词：帮助 助手
字词乐园 我会写
chóng
虫
写法：第五笔横略向右 上提，竖偏高。
组词：虫子 昆虫
字词乐园
cóng
丛
我会写
写法：“从”左小右大， 下横长而平。
组词：丛林 草丛
样子
随堂练习
2.连词成句，并加上标点。 快乐 别人 帮助 会 得到 帮助别人会得到快乐。
传播 蜜蜂 正在 花粉 花丛中 蜜蜂正在花丛中传播花粉。
谢谢大家
再谢见谢
再见
预习检查
1.
朗读《快乐的小公鸡》，简单了解课 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
快乐的小公鸡
PPT教学课件
资料宝袋
公鸡打鸣的原因 公鸡打鸣是一种“主权宣告”， 不仅提醒家庭成员它至高无上的地位，而且警告临 近的公鸡不要打它家眷的主意。公鸡什么时候都打 鸣。白天里，一只公鸡大概每小时打鸣一次，只不 过早上那第一声鸡叫划破了黎明的宁静，临近的公 鸡不甘示弱纷纷宣誓主权，如此接力下去，让人印 象深刻。
文内容。
2. 认读生字和词语。
字词乐园 我会认
整恼就庄 稼蜜蜂姐 得报
字词乐园
yàng
样
我会写
写法：左窄右宽。“羊” 三横间距均匀。
组词：一样 样子
字词乐园
pǎo
跑
我会写
写法：“包”撇短，竖 弯钩偏宽。
组词：跑步 奔跑
字词乐园
niú
牛
我会写
写法：首撇短，悬针竖 直而有力。
组词：水牛 奶牛
字词乐园
小公鸡明白了帮助别人 的真正含义，成了一只 快乐的小公鸡。
结构图解
老牛 耕田
快
乐 青蛙 捉害虫
的
小 公
蜜蜂 传花粉
鸡 公鸡 报时
助人为乐
概括主题
这篇童话通过记叙小公鸡因整天没事做而 苦恼，最后在大家的帮助下成了一只快乐的小 公鸡的故事，告诉我们帮助别人，自己就会得 到快乐的道理。
写法点拨
中心句 能够概括文章主要内容的句子就是中心句。 本文的中心句是爸爸的话：“帮助别人，你就会得 到快乐。”这也是作者要告诉给我们的道理。 怎样去找中心句呢？第一，从题目去找。 第二，从总起句找。第三，从结尾去找。第四，从 含义深刻的句子去找等。
拓展提升
带有“鸡”字的四字词语 杀鸡儆猴 小肚鸡肠 呆若木鸡 闻鸡起舞 鸡飞蛋打 鸡飞狗跳 鹤立鸡群 鸡毛蒜皮 鸡犬不宁
心灵感悟
伸出你热情的双手，你帮我，我帮 你，相信你快乐，我快乐，大家都快乐。
随堂练习
1.看拼音，写词语。
pǎo bù
bāng zhù
跑步 帮助
huā cóng
花丛
yàng zī
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
怎样才能快 乐呢？
给花儿传播 花粉，就快 乐了。
蜜蜂觉得快乐是给 花儿传播花粉。
品词课析句文详解
为什么老牛、 青蛙、蜜蜂、 说得不一样呢？
帮助别人， 你就会得到 快乐。
爸爸告诉小公鸡快乐 的真谛—帮助别人！
品词课析句文详解
从此，小公鸡每天早早起床，和 爸爸一起为人们报时。它成了一只快 乐的小公鸡。
字词乐园 多音字
dé（得到） 得 de（跑得快）
děi（得亏）
字词乐园
近、反义词
近义词： 苦恼—烦恼 帮助—帮忙
反义词：
怎样—如何 传播—宣扬
苦恼—快乐 得到—失去
字词乐园 词语释义
苦恼：痛苦烦恼。 耕种：耕地和种植。 帮助：替人出力、出主意或给以物质上、 精神上的支援。
字词乐园 词语释义
庄稼：地里长着的农作物（多指粮 食）。 传播：广泛散布。
整天：全天。
ห้องสมุดไป่ตู้
品词课析句文详解
小公鸡 整天没事做 很苦恼
怎样才能快乐？
写小公鸡在想得到快乐 的方法。
品词课析句文详解
怎样才能快 乐呢？
帮助人们耕 种田地，就快 乐了。
老牛觉得的快乐是帮 人们种地。
品词课析句文详解
怎样才能快 乐呢？
为庄稼捉害虫， 就快乐了。
青蛙觉得快乐是帮庄稼 捉害虫。
品词课析句文详解
帮
我会写
写法：上宽下略窄。 “丰”竖变撇。
组词：帮忙 帮助
字词乐园
zhù
助
我会写
写法：左部底横上提， “力”撇长。
组词：帮助 助手
字词乐园 我会写
chóng
虫
写法：第五笔横略向右 上提，竖偏高。
组词：虫子 昆虫
字词乐园
cóng
丛
我会写
写法：“从”左小右大， 下横长而平。
组词：丛林 草丛
样子
随堂练习
2.连词成句，并加上标点。 快乐 别人 帮助 会 得到 帮助别人会得到快乐。
传播 蜜蜂 正在 花粉 花丛中 蜜蜂正在花丛中传播花粉。
谢谢大家
再谢见谢
再见
预习检查
1.
朗读《快乐的小公鸡》，简单了解课 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
快乐的小公鸡
PPT教学课件
资料宝袋
公鸡打鸣的原因 公鸡打鸣是一种“主权宣告”， 不仅提醒家庭成员它至高无上的地位，而且警告临 近的公鸡不要打它家眷的主意。公鸡什么时候都打 鸣。白天里，一只公鸡大概每小时打鸣一次，只不 过早上那第一声鸡叫划破了黎明的宁静，临近的公 鸡不甘示弱纷纷宣誓主权，如此接力下去，让人印 象深刻。
文内容。
2. 认读生字和词语。
字词乐园 我会认
整恼就庄 稼蜜蜂姐 得报
字词乐园
yàng
样
我会写
写法：左窄右宽。“羊” 三横间距均匀。
组词：一样 样子
字词乐园
pǎo
跑
我会写
写法：“包”撇短，竖 弯钩偏宽。
组词：跑步 奔跑
字词乐园
niú
牛
我会写
写法：首撇短，悬针竖 直而有力。
组词：水牛 奶牛
字词乐园
小公鸡明白了帮助别人 的真正含义，成了一只 快乐的小公鸡。
结构图解
老牛 耕田
快
乐 青蛙 捉害虫
的
小 公
蜜蜂 传花粉
鸡 公鸡 报时
助人为乐
概括主题
这篇童话通过记叙小公鸡因整天没事做而 苦恼，最后在大家的帮助下成了一只快乐的小 公鸡的故事，告诉我们帮助别人，自己就会得 到快乐的道理。
写法点拨
中心句 能够概括文章主要内容的句子就是中心句。 本文的中心句是爸爸的话：“帮助别人，你就会得 到快乐。”这也是作者要告诉给我们的道理。 怎样去找中心句呢？第一，从题目去找。 第二，从总起句找。第三，从结尾去找。第四，从 含义深刻的句子去找等。
拓展提升
带有“鸡”字的四字词语 杀鸡儆猴 小肚鸡肠 呆若木鸡 闻鸡起舞 鸡飞蛋打 鸡飞狗跳 鹤立鸡群 鸡毛蒜皮 鸡犬不宁
心灵感悟
伸出你热情的双手，你帮我，我帮 你，相信你快乐，我快乐，大家都快乐。
随堂练习
1.看拼音，写词语。
pǎo bù
bāng zhù
跑步 帮助
huā cóng
花丛
yàng zī
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
怎样才能快 乐呢？
给花儿传播 花粉，就快 乐了。
蜜蜂觉得快乐是给 花儿传播花粉。
品词课析句文详解
为什么老牛、 青蛙、蜜蜂、 说得不一样呢？
帮助别人， 你就会得到 快乐。
爸爸告诉小公鸡快乐 的真谛—帮助别人！
品词课析句文详解
从此，小公鸡每天早早起床，和 爸爸一起为人们报时。它成了一只快 乐的小公鸡。
字词乐园 多音字
dé（得到） 得 de（跑得快）
děi（得亏）
字词乐园
近、反义词
近义词： 苦恼—烦恼 帮助—帮忙
反义词：
怎样—如何 传播—宣扬
苦恼—快乐 得到—失去
字词乐园 词语释义
苦恼：痛苦烦恼。 耕种：耕地和种植。 帮助：替人出力、出主意或给以物质上、 精神上的支援。
字词乐园 词语释义
庄稼：地里长着的农作物（多指粮 食）。 传播：广泛散布。
整天：全天。
ห้องสมุดไป่ตู้
品词课析句文详解
小公鸡 整天没事做 很苦恼
怎样才能快乐？
写小公鸡在想得到快乐 的方法。
品词课析句文详解
怎样才能快 乐呢？
帮助人们耕 种田地，就快 乐了。
老牛觉得的快乐是帮 人们种地。
品词课析句文详解
怎样才能快 乐呢？
为庄稼捉害虫， 就快乐了。
青蛙觉得快乐是帮庄稼 捉害虫。
品词课析句文详解