幼儿园恐龙教案
幼儿园中班科学教案《恐龙》(附反思
幼儿园中班科学教案《恐龙》(附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《探索奇妙世界》第四章《神秘的史前生物》，详细内容为恐龙的认识。
我们将通过学习，让幼儿了解恐龙的种类、生活习性以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类的恐龙，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对史前生物的兴趣，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的表达与沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙种类的识别和记忆。
2. 教学重点：恐龙的生活习性和灭绝原因。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、PPT、视频资料。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙模型、图片和视频资料，带领幼儿进入恐龙的世界，激发他们对恐龙的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类的恐龙，讲解它们的特点，让幼儿认识和记忆各种恐龙。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画笔、剪刀和胶水制作恐龙手工，提高他们的动手能力和合作意识。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿分享自己的恐龙手工，鼓励他们讲述恐龙的故事，提高表达与沟通能力。
六、板书设计1. 恐龙种类：霸王龙、梁龙、剑龙、三角龙等。
2. 恐龙生活习性：食肉、食草、群居、独居等。
3. 恐龙灭绝原因：气候变化、自然灾害、生物进化等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的恐龙，并简单介绍其特点。
答案：请幼儿根据自己的喜好，选择一种恐龙进行绘画，并简要描述其特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对恐龙有了更深入的认识。
课后反思如下：1. 教师在课堂上的语言表达需要更加生动形象，以吸引幼儿的注意力。
2. 在分组制作恐龙手工时，要注意引导幼儿相互合作，培养他们的团队意识。
3. 课后可以组织一次恐龙主题的亲子活动，让幼儿和家长一起深入了解恐龙，提高幼儿的学习兴趣。
幼儿园恐龙的教案8篇
幼儿园恐龙的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题教案 恐龙9篇
幼儿园中班主题教案恐龙9篇恐龙 1《恐龙》课堂实录师：同学们喜欢猜谜语吗？那我们就来猜一猜吧！（出示第一条谜语）请同学们模仿它的叫声告诉我，它是谁呢？（生模仿公鸡的叫声。
）师：原来是公鸡在催人早起呀。
第二条谜语请模仿它的动作告诉我们吧！（生学小白兔跳。
）师：一只、两只、三只……好可爱的小兔！第三条谜语请在我的描述中抢答：在两亿年前，有一种动物是地球上高傲的主人，他们是目前为止地球上出现的最大的动物，既可爱又充满神秘感，这种动物是什么呢？生：恐龙！师：见过恐龙吗？生：在电视上见过。
生：在书上见过。
师：那我们就先到影片中见见吧。
（播放视频《恐龙》师：能说说看完之后的感受吗？生：我觉得好像来到了恐龙世界。
生：我觉得恐龙世界真的很奇妙！生：我觉得恐龙千奇百怪，种类繁多！生：我觉得影片中的恐龙比书上的恐龙写得真实多了！师：那是因为这段影片给你带来了强烈的视觉和听觉的冲击，等会我们一起研读了课文之后，你会发现文字更会给你带来思维和想象的快乐！今天这节课我们不仅要从影片中走进恐龙，更要从文字中走进恐龙！（板书课题齐读）师：认真读书的孩子是最可爱的！拿起课文快速地读一遍，看看课文主要写了些什么？（生自由朗读课文）生：课文主要写了恐龙的特点。
生：课文主要写了几种恐龙的代表。
生：课文主要写了恐龙千奇百怪，种类很多。
师：课文到底写了哪几种恐龙呢？请同学们再次拿起书用心默读课文，圈出恐龙的名称，划出描写恐龙特点的句子。
读完以后可以和同座交流一下。
（生默读、勾画、交流）师：大家这么喜欢恐龙，我们的恐龙朋友也迫不及待地想和大家见面了，我们一起去认识一下吧！（依次出现五种恐龙的图片，学生说出它们的名称。
）师：你最喜欢哪一种恐龙？把描写它的句子读一读。
生：我喜欢霸王龙。
（读写霸王龙的句子。
声音较轻柔）师：你是一只好温柔的霸王龙。
谁是一只比较凶猛的霸王龙？（生再读）师：有点凶猛了。
生：我喜欢三角龙，（读描写三角龙的句子。
）生：老师，我有个问题，望而生畏是什么意思？师：谁来解答这个难题？生：就是一看见就害怕。
幼儿园中班科学教案《恐龙》附反思
幼儿园中班科学教案《恐龙》附反思教案：《恐龙》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班科学教案《恐龙》2. 详细内容：通过学习，让幼儿了解恐龙的基本知识，如恐龙的种类、生活习性、灭绝原因等。
同时，培养幼儿对科学的兴趣和探究精神。
二、教学目标1. 了解恐龙的基本知识，如种类、生活习性、灭绝原因等。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和探究精神。
3. 提高幼儿的表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：恐龙的灭绝原因。
2. 教学重点：恐龙的种类和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、图书、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观看恐龙的视频，引发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 讲解：介绍恐龙的种类、生活习性、灭绝原因等基本知识。
3. 互动环节：提问幼儿关于恐龙的问题，鼓励幼儿积极回答。
4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论恐龙的特点，并展示讨论结果。
5. 作业布置：让幼儿画出自己喜欢的恐龙，并简单介绍其特点。
六、板书设计1. 板书内容：恐龙的种类、生活习性、灭绝原因。
2. 板书形式：图片、文字结合。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的恐龙，并简单介绍其特点。
2. 作业答案：幼儿根据自己的喜好画出恐龙，并用自己的语言介绍其特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对恐龙有了基本的了解，但在灭绝原因方面还存在一定的困难。
在今后的教学中，可以更深入地讲解恐龙的灭绝原因，帮助幼儿更好地理解。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观恐龙博物馆，观看恐龙电影，进一步增加幼儿对恐龙的了解。
同时，鼓励幼儿在家查阅关于恐龙的资料，提高幼儿的自主学习能力。
教学内容完毕。
重点和难点解析：1. 教学难点：恐龙的灭绝原因。
2. 教学重点：恐龙的种类和生活习性。
对于教学难点，幼儿可能难以理解恐龙为什么会灭绝。
为了帮助幼儿更好地理解这个问题，可以结合图片和图书，用简单易懂的语言解释恐龙灭绝的原因。
幼儿园大班教案《恐龙》含反思
幼儿园大班教案《恐龙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、特点和生活习性，培养幼儿对自然科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述、表达恐龙的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，发展幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的种类、特点和生活习性的理解。
教学重点：培养幼儿观察、描述、表达恐龙的能力，发展幼儿的合作、探究、创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙图片、恐龙模型、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示恐龙图片，让幼儿观察并说出恐龙的名字。
（2）邀请幼儿分享他们所了解的恐龙知识。
2. 例题讲解（1）通过PPT课件，讲解恐龙的种类、特点和生活习性。
（2）结合恐龙模型，让幼儿观察恐龙的特点，如体型、牙齿、爪子等。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种恐龙，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作恐龙海报。
（2）每组派代表展示海报，并介绍恐龙的特点和生活习性。
（2）评价幼儿在课堂上的表现，鼓励积极参与、主动学习的幼儿。
六、板书设计1. 恐龙的认识2. 恐龙的特点3. 恐龙的生活习性七、作业设计1. 作业题目：制作恐龙海报。
2. 答案：每组根据课堂所学，选择一种恐龙，制作海报，并介绍恐龙的特点和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了恐龙的知识。
（2）在课堂上，教师注重培养幼儿的观察、描述、表达和动手操作能力。
（3）课后，教师应关注幼儿在作业完成过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于恐龙的知识。
（2）开展“恐龙主题”的手工制作、绘画、表演等活动，激发幼儿对恐龙的兴趣。
（3）鼓励幼儿阅读恐龙相关的书籍，拓宽知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和易懂性4. 随堂练习的参与度和操作性5. 作业设计的针对性和拓展性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学目标的实现。
幼儿园教案恐龙世界5篇
幼儿园教案恐龙世界5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《恐龙世界》的第四章，详细内容包括：认识不同种类的恐龙，了解恐龙的生活习性和特点，探索恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握不同种类的恐龙，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，提高观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作交流、共同探究的能力。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的恐龙，了解它们的特点。
难点：理解恐龙生活习性和恐龙灭绝的原因。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙图片、恐龙科普书籍、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过一个恐龙的故事，引发幼儿对恐龙的兴趣。
2. 讲解：展示恐龙模型和图片，介绍不同种类的恐龙及其特点。
3. 实践：分组讨论，让幼儿互相分享了解到的恐龙知识。
4. 互动：教师提出问题，引导幼儿思考恐龙的生活习性和灭绝原因。
5. 例题讲解：通过PPT课件展示恐龙灭绝的原因，让幼儿理解自然现象。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的恐龙，并分享给同伴。
六、板书设计1. 恐龙分类：霸王龙、剑龙、梁龙、翼龙等。
2. 恐龙特点：体型庞大、牙齿锋利、皮肤粗糙等。
3. 恐龙生活习性：食肉、食草、群居等。
4. 恐龙灭绝原因：环境变化、小行星撞击等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的恐龙，并标注恐龙的特点。
答案：幼儿根据自己的观察和了解，完成恐龙绘画作品。
2. 作业题目：与家长一起查阅资料，了解恐龙灭绝的原因。
答案：环境变化、小行星撞击等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的情景导入，让幼儿对恐龙产生了浓厚的兴趣。
在讲解过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，达到了教学目标。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观自然博物馆，了解更多关于恐龙的知识。
同时，鼓励幼儿提出问题，培养他们的探索精神。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节；2. 板书设计中的恐龙灭绝原因；3. 作业设计中的亲子互动环节；4. 课后反思及拓展延伸。
《恐龙》幼儿园中班教案
《恐龙》幼儿园中班教案《恐龙》幼儿园中班教案作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《恐龙》幼儿园中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《恐龙》幼儿园中班教案1活动目标：1.理解歌词的意思，学唱歌曲。
2.模仿歌曲中的动物的动作，用身体动作表现节奏。
重点难点：理解歌词的意思，学唱歌曲活动准备：视频《谁是恐龙？》，歌曲《谁是恐龙？》活动过程：一、播放歌曲，请幼儿倾听歌曲，同时观察图片中有关动物的图片，理解歌词内容。
1.你在歌曲中听到了哪些恐龙？2.每一种恐龙有什么特点？它的样子是什么样的？3.谁是真正的恐龙？二、请幼儿打开幼儿用书，欣赏画面。
1.对这几种动物的外形特征有进一步的了解。
2.和你的同伴说说每一种龙都是什么样子的，你喜欢哪一种龙？为什么？三、播放歌曲，请幼儿欣赏。
四、引导幼儿根据歌曲内容创造律动动作，并演绎面部表情。
1.变色龙是什么样子的？2.你会怎么扮演？3.恐龙捕捉食物的时候是什么样子的？4.喷火龙是什么样子的？5.如果你是一只喷火龙，你会有怎样的动作？五、请幼儿尝试边唱边表演。
活动反思：因为幼儿对恐龙感兴趣，所有学习儿歌时幼儿也比较快。
在找喜欢的恐龙时，幼儿最喜欢的还是霸王龙。
在表演时，幼儿也对霸王龙的表演特别投入。
在活动中，我还让幼儿认识了汉字“龙”。
《恐龙》幼儿园中班教案2一、主题活动由来我们与幼儿一起来到了龙潭湖秋游，孩子们知道了龙潭湖里有很多龙的建筑，所以得名龙潭湖，于是我们便与幼儿在公园里开始寻找龙，一名幼儿突然问我：“老师，龙潭湖里有恐龙吗？”这一个问题，引起了全班幼儿的极大兴趣，他们争先恐后地表达自己对恐龙的认识，并提出许多关于恐龙的问题，如“恐龙是怎样灭绝的”、“霸王龙为什么那么厉害”、“恐龙有多少种”······随着孩子们的一个个的问题，探究恐龙的奥秘便在孩子们浓厚的兴趣推动下产生了。
幼儿园中班科学教案《恐龙》附反思
幼儿园中班科学教案《恐龙》附反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学领域，以《恐龙》为主题，教材章节为“认识恐龙”。
详细内容包括：1. 认识恐龙的名称、特征和生活习性；2. 了解恐龙的分类和分布；3. 探索恐龙的灭绝原因；4. 发挥想象力，创作自己的恐龙故事。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本知识，提高对科学的兴趣；2. 培养学生的观察力、想象力和创造力；3. 引导学生学会合作、分享和交流。
三、教学难点与重点重点：让学生了解恐龙的名称、特征、分类和分布；难点：探索恐龙的灭绝原因，发挥想象力创作恐龙故事。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、恐龙模型、地球仪；学具：画纸、彩笔、故事卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的恐龙模型，引发他们对恐龙的兴趣。
2. 课堂讲解：教师展示恐龙图片，讲解恐龙的名称、特征和生活习性，引导学生关注恐龙的分类和分布。
3. 探索活动：教师引导学生使用地球仪，查找恐龙在不同地区的分布，讨论恐龙灭绝的原因。
4. 小组讨论：学生分组，每组选择一种恐龙，分析其生活环境和生存策略，制作故事卡片。
5. 创作展示：学生根据故事卡片，发挥想象力，创作自己的恐龙故事，并在课堂上进行分享。
6. 随堂练习：教师出题，学生回答，检验他们对恐龙知识的掌握程度。
六、板书设计板书内容：恐龙名称、特征、分类、分布、灭绝原因。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己喜欢的恐龙，并简要描述其特征和生活习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，学生对恐龙的兴趣很高，参与度也很高。
但在探索恐龙灭绝原因时，部分学生表现出了一定的困难。
在今后的教学中，应加强对学生观察力和思考能力的培养，提高他们对科学知识的理解和运用能力。
拓展延伸：邀请家长参与恐龙知识讲座，增加学生对恐龙的了解；组织恐龙主题的活动，提高学生的合作和交流能力。
重点和难点解析本教案中的重点和难点主要集中在对恐龙知识的掌握和运用上。
幼儿园恐龙来了教案5篇
幼儿园恐龙来了教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园恐龙来了教案5篇在制定教案时，我们要注重培养学生的思辨和创造能力，创设趣味性任务的教案可以激发学生积极参与学习的欲望，下面是本店铺为您分享的幼儿园恐龙来了教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园恐龙教案
幼儿园恐龙教案【篇一：《消失的恐龙》教学教案设计】幼儿园课堂教学教案设计主题活动消失了的恐龙121.电影《恐龙时代》；tv-1《人与自然》——与恐龙同行 3【篇二：大班教学活动《我眼中的恐龙》】大班教学活动《我眼中的恐龙》设计意图：本活动取材于是省编教材《幼儿园课程指导》大班上册主题《动物王国》中。
《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键就在于充分的创造、利用条件和机会，在大自然和社会文化活动中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。
对此，教师需要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，带幼儿共同参与到各项艺术活动中。
教材中的《我眼中的恐龙》是一个涵盖了多种艺术表现手法的活动，有折纸、泥塑、绘画、拼插等，需要几个单元的时间才能完成。
考虑到大班上学期幼儿的能力特点以及本次比赛的要求。
我们选择了其中一种艺术形式——“剪影”。
借班上课，对于该班幼儿的能力特点不甚了解，为了能够让各种能力阶段的幼儿都能够在该活动中得到成功的喜悦，我们在活动中提供了多种材质的材料，不同难易程度的自主选择。
活动目标：1、尝试用剪影的形式表现自己对恐龙的认识。
活动准备：黑色卡纸、铅笔、各种恐龙图片、剪刀、背景图。
活动过程：一、讨论：我眼中的恐龙1.猜谜语引入活动主题。
师：“亲爱的小朋友们，徐老师带来一个谜语，看看谁能猜出来！它是动物，，有的食肉、有的食草、有长有长长的脖子、有的长有长长的尾巴、有的长有强有力的下巴、锋利的牙齿、有的背上长有巨大的背骨、有的长着角，它曾经主宰着地球、生活在白垩纪、侏罗纪、三叠纪。
”2.讨论恐龙。
师：“对了，刚才我们猜的是恐龙！那么，你们都知道哪些恐龙呢？师：“那么你知道的这个恐龙它有什么外形特征？”（直接出示幼儿所讲述到的恐龙图片。
幼儿讨论讲述自己所知道的恐龙的外形特征，教师进行总结。
二、我眼中的恐龙！说一说几种外形特征大恐龙。
霸王龙（大头、尖牙齿、结实的后腿、小小的前腿）、梁龙（长脖子、长的尾巴、拱形）、甲龙（身上有盔甲覆盖、尾巴不长）三、《夕阳下的恐龙世界》（轻音乐）(1)教师讲述故事《夕阳下的恐龙世界》，引出剪影画！师：在一个美丽的傍晚，云朵在夕阳的照耀下变成了美丽的晚霞，太阳下山了，天色暗的只能看到一个个黑黑的影子。
幼儿园中班教案《恐龙》及教学反思
幼儿园中班教案《恐龙》及教学反思教案：《恐龙》一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学领域，以《我们身边的动植物》为主题，具体章节为第九章《神秘的恐龙》。
教材内容主要包括：恐龙的定义、恐龙的分类、恐龙的生活习性、恐龙的灭绝原因等。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本知识，提高对自然科学的兴趣。
2. 培养学生观察、思考、表达和交流的能力。
3. 引导学生尊重生命，珍惜自然资源。
三、教学难点与重点重点：恐龙的基本知识、生活习性和灭绝原因。
难点：恐龙的分类和灭绝原因的理解。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、恐龙模型、PPT等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察恐龙模型，引导学生关注恐龙的外形特征，激发学生的兴趣。
2. 课程讲解（10分钟）教师通过PPT，向学生介绍恐龙的定义、分类、生活习性和灭绝原因。
在讲解过程中，注意引导学生参与互动，提问回答。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一些关于恐龙的图片，让学生观察并说出恐龙的名称，进一步加深学生对恐龙的认识。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放彩泥，让学生动手制作自己喜欢的恐龙，培养学生的动手能力和创造力。
5. 小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论恐龙的生活习性和灭绝原因，培养学生的交流与合作能力。
六、板书设计恐龙定义分类生活习性灭绝原因七、作业设计1. 请学生画一画自己喜欢的恐龙，并写上恐龙的名称。
答案：略2. 请学生和家长一起查找关于恐龙的资料，了解恐龙的生活习性和灭绝原因，下周分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论等方式，让学生了解了恐龙的基本知识，培养了学生的观察、思考、表达和交流能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
拓展延伸：可以组织学生参观恐龙博物馆，深入了解恐龙的历史和文化，培养学生的实践能力和人文素养。
重点和难点解析：本教案中，需要重点关注的教学难点是恐龙的分类和灭绝原因的理解，以及随堂练习环节的设计。
幼儿园中班科学教案《恐龙》含反思精选
幼儿园中班科学教案《恐龙》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《探索神秘世界》第四章《恐龙的世界》，详细内容包括：恐龙的分类、生活习性、恐龙化石的认识以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类、生活习性和恐龙化石的重要性。
2. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿对恐龙的好奇心。
3. 培养幼儿合作、观察、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的分类和恐龙化石的认识。
教学重点：恐龙的生活习性和恐龙灭绝的原因。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙化石模型、PPT课件、视频资料。
2. 学具：恐龙图片、画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用恐龙模型和PPT课件，带领幼儿走进恐龙的世界，让幼儿观察恐龙模型，激发他们对恐龙的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解恐龙的分类、生活习性、恐龙化石的认识以及恐龙灭绝的原因。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学的恐龙分类知识，将恐龙图片进行分类，并讨论恐龙的生活习性和灭绝原因。
4. 动手实践（10分钟）分组让幼儿用画纸、画笔、剪刀和胶水制作恐龙化石，加深对恐龙化石的认识。
每组展示自己的作品，老师对幼儿的制作进行点评，巩固所学知识。
六、板书设计1. 恐龙分类食肉恐龙食植恐龙杂食恐龙2. 恐龙生活习性恐龙的食物恐龙的生活环境3. 恐龙灭绝原因天灾（如小行星撞击地球）疾病生态环境改变七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的恐龙，并简单介绍它的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿参观自然博物馆，了解恐龙化石的真实面貌。
2. 组织亲子活动，让家长和幼儿共同制作恐龙模型，增进亲子关系。
3. 开展恐龙主题故事会，让幼儿了解更多关于恐龙的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：恐龙的分类和恐龙化石的认识。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计中的恐龙分类、生活习性和灭绝原因。
幼儿园中班教案《恐龙》含反思
幼儿园中班教案《恐龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《奇妙世界》第四章《远古的秘密》，详细内容为“恐龙”一节。
通过对恐龙的起源、种类、生活习性以及恐龙灭绝的原因等内容的学习，使幼儿了解恐龙这一远古生物，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出恐龙的起源、种类、生活习性及灭绝原因。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对恐龙的兴趣，培养幼儿对自然科学的热爱。
三、教学难点与重点重点：恐龙的起源、种类、生活习性及灭绝原因。
难点：恐龙种类的区分以及恐龙生活习性的理解。
四、教具与学具准备教具：恐龙图片、恐龙模型、PPT课件、视频资料。
学具：画纸、水彩笔、橡皮泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示恐龙模型，引发幼儿对恐龙的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：（1）教师通过PPT展示恐龙的图片，引导幼儿观察恐龙的特点，说出恐龙的名称。
（2）教师讲解恐龙的起源、种类、生活习性，让幼儿了解恐龙的相关知识。
3. 实践活动：（1）出示恐龙模型，让幼儿分组观察，说出恐龙的特点和名称。
（2）组织幼儿进行“恐龙找家”的游戏，巩固恐龙的种类和生活习性。
4. 例题讲解：（1）教师展示恐龙灭绝的图片，讲解恐龙灭绝的原因。
（2）引导幼儿讨论如何保护现在的动植物，避免它们灭绝。
5. 随堂练习：（1）让幼儿画出自己喜欢的恐龙，并介绍恐龙的特点。
（2）组织幼儿进行“恐龙知识问答”活动，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《恐龙》2. 内容：（1）恐龙的起源（2）恐龙的种类（3）恐龙的生活习性（4）恐龙灭绝的原因七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅恐龙画，并介绍恐龙的特点。
（2）与家长一起查找资料，了解恐龙灭绝的原因。
2. 答案：（1）恐龙的特点：体型庞大、种类繁多、生活习性各异。
（2）恐龙灭绝的原因：火山爆发、气候变化、陨石撞击等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、PPT演示、实践活动等多种形式，让幼儿了解了恐龙的相关知识。
幼儿园大班《恐龙》美术教案3篇
幼儿园大班《恐龙》美术教案3篇幼儿园大班《恐龙》美术教案1一、活动目标1．学习使用遮盖、连接等方法让画面丰满。
2．喜爱生活的城市，培养遇到困难自己解决的勇气。
二、活动准备1．幼儿收集的照片若干。
2．细银笔，色纸若干。
三、活动过程(一)欣赏介绍通过参观区角——我住的城市，激发创作的欲望。
请幼儿介绍自己照片在哪里拍的。
(二)观察、比较、组合1．小恐龙住在城市里，放假了他要到森林去，向他的朋友们介绍他的城市。
2．小恐龙出示图1。
A、小马说：“原来你们城里人各管各过日子、没有朋友。
”B、讨论：为什么小马会这样说呢?(房子一幢幢自己管自己)C、小恐龙该怎么对小马说呢?(让幼儿想主意：房子有高有矮、有前有后，一幢幢紧紧挨着，好像你拉我的手、我拉你的手)D、尝试在房屋之间用添画的方式表现连接和重叠。
在城里大家互相关心，手牵手可要好了。
3．小恐龙出示图2。
A、老鹰说：城里好挤，哪像我们在天上可以自由自在地飞翔?B、小恐龙说：城里有高架路的，于是他画了一条高架路，朋友问：高架桥怎么是透明的呀?小恐龙为难了：怎样才能使高架桥不透明呢?(请幼儿想办法)C、小恐龙先来到高架桥，高架桥上看得真清楚，弯弯的高架桥，左边房子手拉手、右边大厦肩并肩都是好朋友，高架桥真方便14．小恐龙把修好的图画给朋友们看(图3)。
5．讨论：画面上什么先画?什么后画呢?什么地方“跳过去再画呢?”想一想，还能有几种方法来画城市的房子和路?6．朋友们都说城里真好!可是城里还有好多好看的建筑和道路，请小朋友也画张城里的图画带给森林中的朋友们看!(三)幼儿创作绘画1．联系生活经验，联想印象深刻的房子和道路。
2．尝试表现某些前后关系，如房子手牵手，大厦肩并肩，房子和道路的交叉。
3．用银色笔画在深色纸上，注意画面丰满，线条疏密有变化，局部辅以蜡笔涂色。
(四)观赏使用底纹，连接成一幅城市地图，用走迷宫的方法玩城市观光的游戏，想想：有几种路线可以走遍城市的景点?附：设计意图和评析城市是我们生活、学习、成长的所在，它每天都有变化，这个变化是日新月异的。
恐龙来了中班教案6篇
恐龙来了中班教案6篇恐龙来了中班教案篇1活动目标：1.观察、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。
2.能用比较清晰、准确的语言描述观察到的恐龙特点。
重点难点：观察、比较画面中的恐龙，了解恐龙的主要特征和生活环境。
活动准备：图片《回到恐龙世界》，相关恐龙的基本介绍。
活动过程：一、带领幼儿共同阅读幼儿用书中第16~17页的内容，引发幼儿探究恐龙世界的兴趣。
1.第16页上有两只恐龙正在打架，你能看出来两只恐龙有什么不一样的地方吗？哪一只恐龙看起来更凶猛?2.恐爪龙看起来更凶猛，它的爪子是什么样的？哪一个图是它放大的爪子？你怎么知道的？3.凌齿龙看起来是什么样子的?它的爪子、牙齿分别是什么样子的？4.第17页上画了几种恐龙?三角龙用什么来保护自己？剑龙用什么来保护自己？二、请幼儿自主阅读幼儿用书第18~21页的内容，仔细观察画面中各种恐龙的外形特征，并和身边的同伴说一说。
教师在幼儿自主阅读和互相讲述的过程中巡回指导，了解幼儿的已有经验。
1.在这个完整的画面中有很多只恐龙，你认识哪些恐龙？2.和同伴说说你看到的恐龙是什么样子的。
三、图片，玩“你说我猜”游戏，帮助幼儿进一步观察和比较恐龙的相同和不同之处。
教师先说明玩法，并试玩一次：每一次请一名幼儿站在图片前，当猜恐龙的人；教师先指出一只恐龙让其他幼儿看到，然后请他们分别说一句话描述他们所观察的恐龙的外形特点，猜恐龙的人依据描述该恐龙的特点，知道幼儿指出所描述的恐龙。
四、小结活动反思：恐龙是孩子们心中最神奇的一种动物。
幼儿对恐龙有了一定的兴趣和认识，所以希望能通过这一活动的学习，不仅能让幼儿了解一些恐龙的种类、形态及生活习性等知识，还要让他们将这种探究延续到课外，培养幼儿对恐龙知识的持久兴趣，激发幼儿主动探索大自然的奥秘。
恐龙来了中班教案篇2?活动目标】1、尝试用游戏棒架起彩泥的方法，发现“三脚架”具有稳定性。
2、在制作“三脚架”的过程中能发现并乐意解决问题。
幼儿园大班教案恐龙7篇
幼儿园大班教案恐龙7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学详案教案《恐龙》含反思
幼儿园中班科学详案教案《恐龙》含反思教案：《恐龙》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班科学教材《恐龙》。
2. 详细内容：本节课主要介绍恐龙的基本概念、生活习性、种类以及恐龙的灭绝原因。
二、教学目标1. 让学生了解恐龙的基本知识，知道恐龙生活在很久以前的地球上。
2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生的观察力和想象力。
3. 引导学生学会合作交流，培养学生的团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解恐龙的灭绝原因，培养学生的逻辑思维能力。
2. 教学重点：让学生了解恐龙的种类和生活习性，提高学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：恐龙模型、恐龙图片、视频播放设备。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观看恐龙的视频，引导学生关注恐龙的外形特征和生活习性。
2. 讲解知识点：教师讲解恐龙的基本概念、生活习性、种类以及恐龙的灭绝原因。
3. 随堂练习：让学生根据恐龙的特点，分组讨论并绘制出自己心中的恐龙形象。
4. 小组合作：学生分组制作恐龙模型，培养学生的团队精神和动手能力。
5. 展示与评价：学生展示自己的恐龙模型，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计1. 板书内容：恐龙的基本概念、生活习性、种类、灭绝原因。
2. 板书形式：采用图文结合的方式，突出重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：请学生结合课堂所学，绘制一幅恐龙生活的场景。
2. 作业答案：学生可以根据自己的想象，创作出具有个性的恐龙生活场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生关注恐龙相关的书籍、电影、动画等，培养学生的兴趣爱好。
幼儿园中班科学详案教案《恐龙》含反思教学内容：1. 教材章节：幼儿园中班科学教材《恐龙》。
2. 详细内容：本节课主要介绍恐龙的基本概念、生活习性、种类以及恐龙的灭绝原因。
幼儿园大班教案《恐龙》含反思2
幼儿园大班教案《恐龙》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《恐龙》章节，详细内容包括：恐龙的种类、生活习性、恐龙化石的认识以及恐龙灭绝的原因。
二、教学目标1. 让幼儿了解恐龙的种类和生活习性，培养幼儿对自然历史的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，激发幼儿对未知世界的探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：恐龙的种类、生活习性的记忆。
教学重点：恐龙化石的认识，恐龙灭绝原因的理解。
四、教具与学具准备教具：恐龙模型、恐龙化石模型、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示恐龙模型，引导幼儿观察并说出恐龙的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件，展示恐龙的种类、生活习性。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考恐龙的生活环境、饮食习惯等。
3. 例题讲解（10分钟）教师讲解恐龙化石的认识方法，引导幼儿观察恐龙化石模型，了解恐龙灭绝的原因。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的恐龙。
（2）幼儿相互分享画作，介绍自己画的恐龙种类和生活习性。
六、板书设计1. 恐龙种类：霸王龙、剑龙、三角龙等。
2. 恐龙生活习性：食肉、食草、群居等。
3. 恐龙化石：骨骼化石、脚印化石等。
4. 恐龙灭绝原因：环境变化、自然灾害等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的恐龙，并介绍其特点。
答案示例：我画的恐龙是霸王龙，它是一种食肉恐龙，生活在侏罗纪时期，有着锋利的牙齿和强壮的四肢。
2. 课后拓展：查阅资料，了解恐龙灭绝的更多原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 课堂互动环节，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的表达能力。
3. 课后拓展延伸，引导幼儿通过查阅资料、观看纪录片等方式，进一步了解恐龙相关知识。
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幼儿园恐龙教案
【篇一：《消失的恐龙》教学教案设计】
幼儿园课堂教学教案设计
主题活动消失了的恐龙
1
2
1.电影《恐龙时代》；
tv-1《人与自然》——与恐龙同行 3
【篇二：大班教学活动《我眼中的恐龙》】
大班教学活动《我眼中的恐龙》
设计意图：本活动取材于是省编教材《幼儿园课程指导》大班上册主题《动物王国》中。
《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键就在于充分的创造、利用条件和机会，在大自然和社会文化活动中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。
对此，教师需要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，带幼儿共同参与到各项艺术活动中。
教材中的《我眼中的恐龙》是一个涵盖了多种艺术表现手法的活动，有折纸、泥塑、绘画、拼插等，需要几个单元的时间才能完成。
考虑到大班上学期幼儿的能力特点以及本次比赛的要求。
我们选择了其中一种艺术形式——“剪影”。
借班上课，对于该班幼儿的能力特点不甚了解，为了能够让各种能力阶段的幼儿都能够在该活动中得到成功的喜悦，我们在活动中提供了多种材质的材料，不同难易程度的自主选择。
活动目标：
1、尝试用剪影的形式表现自己对恐龙的认识。
活动准备：
黑色卡纸、铅笔、各种恐龙图片、剪刀、背景图。
活动过程：
一、讨论：我眼中的恐龙
1.猜谜语引入活动主题。
师：“亲爱的小朋友们，徐老师带来一个谜语，看看谁能猜出来！它是动物，，有的食肉、有的食草、有长有长长的脖子、有的长有长长的尾巴、有的长有强有力的下巴、锋利的牙齿、有的背上长有巨
大的背骨、有的长着角，它曾经主宰着地球、生活在白垩纪、侏罗纪、三叠纪。
”
2.讨论恐龙。
师：“对了，刚才我们猜的是恐龙！那么，你们都知道哪些恐龙呢？师：“那么你知道的这个恐龙它有什么外形特征？”（直接出示幼儿
所讲述到的恐龙图片。
幼儿讨论讲述自己所知道的恐龙的外形特征，教师进行总结。
二、我眼中的恐龙！
说一说几种外形特征大恐龙。
霸王龙（大头、尖牙齿、结实的后腿、小小的前腿）、梁龙（长脖子、长的尾巴、拱形）、甲龙（身上有
盔甲覆盖、尾巴不长）
三、《夕阳下的恐龙世界》（轻音乐）
(1)教师讲述故事《夕阳下的恐龙世界》，引出剪影画！
师：在一个美丽的傍晚，云朵在夕阳的照耀下变成了美丽的晚霞，
太阳下山了，天色暗的只能看到一个个黑黑的影子。
在恐龙的世界里，有一只孤独的恐龙，它独自漫步在夕阳下，他多么的希望能有
几个好朋友，他多么的希望不再孤单... 师：这只恐龙它很孤单，你
们愿意帮助它吗？
(2)讨论怎么剪
师：傍晚的光线很暗，所以，我们看不清楚它的皮肤，但是我们能
看到它的轮廓，就像影子一样是吗？这个就是剪影画！
师：你们都是非常热心的孩子，恐龙们特别开心，那么这个剪影可
以怎么剪呢？” 讨论怎么剪、剪的起点（照着剪、直接剪、画好剪，
从头开始剪、从尾开始剪、从下面开始剪）
四、幼儿自主选择进行艺术创作（纸张：卡纸、色纸，恐龙）
师：老师这里有一些黑色的纸，有厚的、薄的，请你们选择自己喜
欢的，可以开始剪影咯！
教师巡回观察、适时的介入引导。
五、作品欣赏与交流：
（1）猜一猜这是什么龙？它在干什么？
师：剪了很多的恐龙，现在请恐龙们进入画里吧！然后，让你的好
朋友猜一猜是什么龙？它在干什么
（2）为什么有的剪的好呢？
师：哇，这只恐龙我们一下子就能认出来是什么恐龙，为什么它剪
的这么像呢？请这个小朋友来说一说，分享一下经验吧！
【篇三：恐龙回来了(教案)】
恐龙回来了
一、教学课题：恐龙回来了
二、教学对象：
三、授课人：
四、教学时间：40分钟
五、教学手段：
讲授、多媒体展示、小组互动
六、教学目标：
1、通过观看课件，了解远古动物的故事。
2、在比较中，能认出不同的恐龙及其基本外形。
3、在想象中大胆
描绘心中的恐龙世界。
七、教学重点难点：
教学重点：观察恐龙，画出恐龙的形态特征。
教学难点：画出画面
主体与背景的关系。
八、教学过程：
1、视觉导入 ? 上课之前，老师想让大家看看恐龙化石，大家猜猜
这是什么东西呢？（学生自由回答）
2、引出主题
大家知道恐龙是长成什么样子的吗？（个别提问）
让我们来看一看各种不同的恐龙吧！（ppt展示各种恐龙，边展示边向学生介绍）霸王龙，最大型、最具武力的肉食恐龙
梁龙，头尾很长，躯干很短，很瘦，草食恐龙速龙，奔跑速度快、
适合奔跑甲龙，全身披甲三角龙，长得像犀牛翼龙，会飞的恐龙大家又知不知道恐龙的生活环境是怎样的呢？（学生自由回答）?让我们来看看画家想象中的恐龙世界吧！（ppt展示图片）陆地、
水里、天空
3、学生探究 ? 我们除了通过画，还能从哪里看到恐龙呢？（四人
小组讨论，提问回答）? 下面我们来欣赏一段卡通里的恐龙世界吧！大家一边观看，一边想想里面出现了哪几种恐龙。
大雄与恐龙
4、由电影过渡回主题 ? 刚刚看到的恐龙世界，善良的恐龙都和大
家成了好朋友。
我们也来想象恐龙的世界。
让恐龙也成为我们的好朋友吧！ ? 首先我们来欣赏一下画家画的
卡通恐龙吧！（欣赏ppt的画，激发学生想象） ? 我们再来看看同
学们的画，想一想自己要怎么画呢！（欣赏同学们的作品，指引学生画画的方向） 5、学生画画
九、总结
通过学习，让学生初步了解不同的恐龙以及其生活环境。
激发学生的绘画兴趣，让大家大胆的描绘出心中的恐龙世界。