幼儿园恐龙教案

幼儿园恐龙教案

【篇一：《消失的恐龙》教学教案设计】

幼儿园课堂教学教案设计

主题活动消失了的恐龙

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1.电影《恐龙时代》；

tv-1《人与自然》——与恐龙同行 3

【篇二：大班教学活动《我眼中的恐龙》】

大班教学活动《我眼中的恐龙》

设计意图：本活动取材于是省编教材《幼儿园课程指导》大班上册主题《动物王国》中。《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键就在于充分的创造、利用条件和机会，在大自然和社会文化活动中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。对此，教师需要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，带幼儿共同参与到各项艺术活动中。教材中的《我眼中的恐龙》是一个涵盖了多种艺术表现手法的活动，有折纸、泥塑、绘画、拼插等，需要几个单元的时间才能完成。考虑到大班上学期幼儿的能力特点以及本次比赛的要求。我们选择了其中一种艺术形式——“剪影”。借班上课，对于该班幼儿的能力特点不甚了解，为了能够让各种能力阶段的幼儿都能够在该活动中得到成功的喜悦，我们在活动中提供了多种材质的材料，不同难易程度的自主选择。活动目标：

1、尝试用剪影的形式表现自己对恐龙的认识。

活动准备：

黑色卡纸、铅笔、各种恐龙图片、剪刀、背景图。

活动过程：

一、讨论：我眼中的恐龙

1.猜谜语引入活动主题。

师：“亲爱的小朋友们，徐老师带来一个谜语，看看谁能猜出来！它是动物，，有的食肉、有的食草、有长有长长的脖子、有的长有长长的尾巴、有的长有强有力的下巴、锋利的牙齿、有的背上长有巨

大的背骨、有的长着角，它曾经主宰着地球、生活在白垩纪、侏罗纪、三叠纪。”

2.讨论恐龙。

师：“对了，刚才我们猜的是恐龙！那么，你们都知道哪些恐龙呢？师：“那么你知道的这个恐龙它有什么外形特征？”（直接出示幼儿

所讲述到的恐龙图片。

幼儿讨论讲述自己所知道的恐龙的外形特征，教师进行总结。

二、我眼中的恐龙！

说一说几种外形特征大恐龙。霸王龙（大头、尖牙齿、结实的后腿、小小的前腿）、梁龙（长脖子、长的尾巴、拱形）、甲龙（身上有

盔甲覆盖、尾巴不长）

三、《夕阳下的恐龙世界》（轻音乐）

(1)教师讲述故事《夕阳下的恐龙世界》，引出剪影画！

师：在一个美丽的傍晚，云朵在夕阳的照耀下变成了美丽的晚霞，

太阳下山了，天色暗的只能看到一个个黑黑的影子。在恐龙的世界里，有一只孤独的恐龙，它独自漫步在夕阳下，他多么的希望能有

几个好朋友，他多么的希望不再孤单... 师：这只恐龙它很孤单，你

们愿意帮助它吗？

(2)讨论怎么剪

师：傍晚的光线很暗，所以，我们看不清楚它的皮肤，但是我们能

看到它的轮廓，就像影子一样是吗？这个就是剪影画！

师：你们都是非常热心的孩子，恐龙们特别开心，那么这个剪影可

以怎么剪呢？” 讨论怎么剪、剪的起点（照着剪、直接剪、画好剪，

从头开始剪、从尾开始剪、从下面开始剪）

四、幼儿自主选择进行艺术创作（纸张：卡纸、色纸，恐龙）

师：老师这里有一些黑色的纸，有厚的、薄的，请你们选择自己喜

欢的，可以开始剪影咯！

教师巡回观察、适时的介入引导。

五、作品欣赏与交流：

（1）猜一猜这是什么龙？它在干什么？

师：剪了很多的恐龙，现在请恐龙们进入画里吧！然后，让你的好

朋友猜一猜是什么龙？它在干什么

（2）为什么有的剪的好呢？

师：哇，这只恐龙我们一下子就能认出来是什么恐龙，为什么它剪

的这么像呢？请这个小朋友来说一说，分享一下经验吧！

【篇三：恐龙回来了(教案)】

恐龙回来了

一、教学课题：恐龙回来了

二、教学对象：

三、授课人：

四、教学时间：40分钟

五、教学手段：

讲授、多媒体展示、小组互动

六、教学目标：

1、通过观看课件，了解远古动物的故事。

2、在比较中，能认出不同的恐龙及其基本外形。

3、在想象中大胆

描绘心中的恐龙世界。

七、教学重点难点：

教学重点：观察恐龙，画出恐龙的形态特征。教学难点：画出画面

主体与背景的关系。

八、教学过程：

1、视觉导入 ? 上课之前，老师想让大家看看恐龙化石，大家猜猜

这是什么东西呢？（学生自由回答）

2、引出主题

大家知道恐龙是长成什么样子的吗？（个别提问）

让我们来看一看各种不同的恐龙吧！（ppt展示各种恐龙，边展示边向学生介绍）霸王龙，最大型、最具武力的肉食恐龙

梁龙，头尾很长，躯干很短，很瘦，草食恐龙速龙，奔跑速度快、

适合奔跑甲龙，全身披甲三角龙，长得像犀牛翼龙，会飞的恐龙大家又知不知道恐龙的生活环境是怎样的呢？（学生自由回答）?让我们来看看画家想象中的恐龙世界吧！（ppt展示图片）陆地、

水里、天空

3、学生探究 ? 我们除了通过画，还能从哪里看到恐龙呢？（四人

小组讨论，提问回答）? 下面我们来欣赏一段卡通里的恐龙世界吧！大家一边观看，一边想想里面出现了哪几种恐龙。大雄与恐龙

4、由电影过渡回主题 ? 刚刚看到的恐龙世界，善良的恐龙都和大

家成了好朋友。我们也来想象恐龙的世界。

让恐龙也成为我们的好朋友吧！ ? 首先我们来欣赏一下画家画的

卡通恐龙吧！（欣赏ppt的画，激发学生想象） ? 我们再来看看同

学们的画，想一想自己要怎么画呢！（欣赏同学们的作品，指引学生画画的方向） 5、学生画画

九、总结

通过学习，让学生初步了解不同的恐龙以及其生活环境。激发学生的绘画兴趣，让大家大胆的描绘出心中的恐龙世界。