外塑形象 内强素质

外塑形象内强素质
——学生干部工作艺术
在构建和谐校园文化中，有这样的一支主力军——学生干部。

他们活跃在各个学院，大大小小的校园文化活动中都能发现他们的身影。

而我正是这支队伍中的一员。

从初选到面试再到演讲，从滴滴小事到策划方案再到组织，筹备活动，在学生干部这条道路上不断学习，不断进取。

如何做好学生干部工作也是一门值得推敲，品味的艺术。

在我看来，从大的角度剖析，则需要外塑形象，内强素质。

在这形象并不单一的只是外表形象，当然一名学生干部外表装扮的得体，恰当也是做好的各方面的基石，外表装扮的得体，大方便能得到他人的友好和尊重。

然而，外塑形象，更重要的是塑造良好的交际面，在培养自我健康的个性心理交往中，具有良好思想品质的人，别人乐于与之交往，也容易形成和谐的人际关系，再一点，培养良好的人格，最充分地展示自己人格品质的魅力。

因此，培养自我健康的个性心理，无疑是消除人际关系障碍，建立良好人际关系的先决条件。

建立人际关系的态度，这就要求学生干部待人处世抱有一种宽容的态度，不苛求于人；以高度重视的态度来对待交往关系中的差异，以一种与人为善、助人为乐的态度来建立人际关系。

这样，很多障碍因素就容易消除，人际关系的和谐也就更容易成为现实。

良好的人际关系面可以带来坚定的群众基础以及良好的口碑，其次，形象的塑造从一定角度讲也能提高我们学生干部的办事效率。

同时也是要不断塑造，培养自身的工作能力，从而完善学生干部的形象。

学生干部的工作能力包括人际交往能力、组织管理能力、决策谋划能力、开拓创新能力、团队合作能力等等。

然而，作为当代大学生干部创新能力的培养尤为重要，因循守旧，墨守成规的团队已无法体现出他的优秀，想要让一个团队更加出彩，光靠有效的管理仍是不够的，在学生工作中，有很多事情固然有经验可循，有先例可以效仿，但很多时候要面对的是完全没有做过的工作，需要的是一种创造性思维把工作从无做到有。

需要学生干部敢于接受新事物和处理新问题，不断追求工作内容，方法的革新，用新颖而富有意义的活动来吸引学生，从而也是培养我们学生干部的思维方式。

这就要在平时的活动中不断积累，借鉴，走出传统的思维模式。

形象的塑造是做好学生干部的外在条件，而素质的提升又是成功的基石。

在我看来，学生干部就是要不断提升知识，德育，心理三方面的素质。

学生干部的身份终究是学生，作为学生干部努力提高知识修养，更是责无旁贷的职责。

学好专业知识是一个学生干部首当其冲的任务，只重视工作，忽视学习是不可取的，当然，在知识层面的基础上，还要努力提升自己的责任意识和奉献精神，并且充分认识自己作为学生干部的价值和职责，以热忱的工作态度来完成工组任务，以饱满的热情服务与同学，这样才能在辛苦的学生工作中体会乐趣，使自己在人生修养，道德品质上良好的熏陶。

一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难成功的。

相反，一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同学，更多的涉及各方面的知识，增加和同学间的共同语言，从而有效地激起和培养身边同学
的集体主义观念。

丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强领导者的感染力和影响力，得到同学们的信任和敬佩。

坚定的意志就是要求学生干部要自觉地确定目标并为实现这一目的而努力奋斗，在工作中表现出主动精神和独立自主精神，勇于为自己的决定和行动承担责任。

同时，学生干部要充分认识到生活的道路不是笔直和平坦的，在工作中总会遇到这样或那样的困难，只有和困难斗争才能前进。

如有时工作得不到老师的理解与支持，甚至可能受到批评，与个别同学发生矛盾等，但不管在哪种情况下，要善于化解和调适，学会控制自己。

工作实践表明：气平则心静，心静则理明，理明则事顺。

只有这样，才可以更好的处理学生中发生的问题，可以以实践来感动学生。

海不择细流，故以成其大；山不择细壤，方能就其高。

无论是形象的塑造，还是素质的提升，学生干部都需要着眼于细节，从各个细小的方面不断提升，完善自己，既然选择了，那么就为这个团体尽一份责任，做一份贡献。