沪教版小学六年级语文阅读理解题

沪教版小学六年级语文阅读理解题

（一）

春笋

我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。

春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅yān wù mí méng的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，“沙沙沙沙”，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。“滴答——滴答——”小水珠掉落在地上，渗进土里。地里的笋芽儿如同婴儿吸吮母亲的乳汁，积聚力量。一夜之间，又有无数春笋bá dìér qǐ啦！瞧，màn shān biàn yě，密密麻麻，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中沐浴。

啊，春笋长得多么顽强呀！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶着沙砾冒出来，窜出石缝钻出来……啊，春笋长得多么huān chàng呀！迎着阳光，吸着雨露一个劲地长。“叭叭叭”，一节、一节、又一节，你追我赶，竞争着向上、向上！

山泉叮咚为它们伴奏，山花舒瓣为它们欢笑，松柏婆娑给它们鼓掌……长吧，长吧！高高的蓝天多么广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。

1、根据文中拼音，按顺序将词语写在括号里。

（）（）（）（）

2、给破字选择正确的义项，把序号填在括号里。

破土而出（）打破记录（）迅速破案（）

破：①突破、破除②使损坏分开③花费④揭穿，使真相露出

3、在文中圈出描写春笋破土而出的动词。

4、填空。

（1）作者把竹山和竹林的美比作_________；用________和________比喻春雨的沙沙声。

（2）文中第3节用了________和________的修辞手法，形象地写出了

________。

5、读完短文，你知道小竹子的理想吗？试着写写你的理解。

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6、认真读最后一节，省略号的作用是_________，请你仿照着文中的排比形式再想象着写两句。

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（二）

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一个贫苦的男孩，为了积攒学费，在课余找了一份工作，挨（āi ái）家挨户地推销商品。这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨饭吃。可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点①了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给了一口水喝。姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给他满满一大杯牛奶。

男孩②地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应付您多少钱？”姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱，妈妈经常教导我‘施以爱心，不图回报。’”泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请接受我衷心的感谢吧！”其实，男孩是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪情又迸发出来了。若（nuò ruò）干年之后，有一位来自小城镇的姑娘不幸得了一种罕见的重病，当地的医生③，只好把她送到大城市去，请专家们会诊（zhēn zhěn）治疗。一位有名的医生参加了会诊，当他看到病历上记载（zǎi zài）的病人家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出这位病人就是当年送他满满一大杯牛奶喝的天使，回到办公室，他决心④，回报这位“施以爱心，不图回报”的姑娘。经过艰辛的努力，手术终于成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了所有的费用，并微笑着签上了自己的名字。姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。（）当账单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用对她来说是一个天文数字．．．．。也许（）花上她所有的积蓄，（）都不够。最后，她还是鼓起勇气，颤抖着翻开这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：“医药费——满满一大杯牛奶。霍华德•凯利医生”

1、用“√”在文中括号处选择正确的读音。

2、写出下列词语的近义词。

疲惫（）衷心（）罕见（）艰辛（）

3、文中横线上应填的词语分别是：（在横线上填入序号）

①②③④

A、饥不择食

B、竭尽所能

C、不知所措

D、束手无策

4、在文中括号内填上合适的关联词。

5、将直接引语改成间接引语，并规范地写在方格内。

姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱，妈妈经常教导我‘施以爱心，不图回报。”

6、按要求答题。

（1）“因为她确信：这笔费用对她来说是一个天文数字”文中的“天文数字”的意思是_________。

（2）男孩讨水喝，为什么姑娘给他的是满满的一杯牛奶而不是一杯水，你从中看出了什么？

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（3）“施以爱心，不图回报”，文中的姑娘付出的爱心是________，但是她得到了回报，那是_________。

7、当那位姑娘看到账单上最后的一句话时，心里会怎么想？请发挥想象，写一写。（不少于30个字）

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8、给短文加一个小标题，写在横线上。