3.4圆周角和圆心角的关系公开课-课件PPT

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《圆周角和圆心角的关系》圆PPT优秀课件

《圆周角和圆心角的关系》圆PPT优秀课件

3-5题
• 祝你成功!
驶向胜利 的彼岸
结束寄语
下课了!
•要养成用数学的语言去说 明道理,用数学的思维去 解读世界的习惯.
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
B

O
∴ ∠ABC = ∠AOC.
你能写出这个命题吗?
一条弧所对的圆周角等于它所 对的圆心角的一半.
议一议
6
圆周角和圆心角的关系
• 如果圆心不在圆周角的一边上,结果会怎样? • 3.当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的外部时,圆周角 ∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系会怎样? A

老师提示:能否也转化为1的情况?
A C

A
A C C B

O
B

O
O
B

教师提示:注意圆心与圆周角的位置关系.
议一议
4
圆周角和圆心角的关系
• 1.首先考虑一种特殊情况: • 当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的一边(BC)上时,圆周角 A ∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系. C ∵∠AOC是△ABO的外角, 老师期望: ∴∠AOC=∠B+∠A. 你可要理 O ∵OA=OB, 解并掌握 ∴∠A=∠B. 这个模型. B ∴∠AOC=2∠B. 一条弧所对的圆周角等于它所 即 ∠ABC = ∠AOC. 对的圆心角的一半. 你能写出这个命题吗?

想一想
2
驶向胜利 的彼岸
类比圆心角探知圆周角

《圆周角和圆心角的关系》圆PPT课件 (共14张PPT)

《圆周角和圆心角的关系》圆PPT课件 (共14张PPT)

= 2∠COD,
1
一条弧所对的圆周角等于它所 对的圆心角的一半.
B
你能写出这个命题吗?
议一议
6
圆周角和圆心角的关系
• 如果圆心不在圆周角的一边上,结果会怎样? • 3.当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的外部时,圆周角 ∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系会怎样? A

老师提示:能否也转化为1的情况?
A C

A
A C C B

O
B

O
OBLeabharlann 教师提示:注意圆心与圆周角的位置关系.
议一议
4
圆周角和圆心角的关系
• 1.首先考虑一种特殊情况: • 当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的一边(BC)上时,圆周角 A ∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系. C ∵∠AOC是△ABO的外角, 老师期望: ∴∠AOC=∠B+∠A. 你可要理 O ∵OA=OB, 解并掌握 ∴∠A=∠B. 这个模型. B ∴∠AOC=2∠B. 1 一条弧所对的圆周角等于它所 即 ∠ABC = ∠AOC. 对的圆心角的一半. 2 你能写出这个命题吗?
C


过点B作直径BD.由1可得:
∠ABD =
1 ∠AOD,∠CBD 2
B

O

1 ∠ABC = ∠AOC. 2
= 2∠COD, 一条弧所对的圆周角等于它所 对的圆心角的一半.
1
你能写出这个命题吗?
议一议
7
圆周角定理
驶向胜利 的彼岸
• 综上所述,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系是 • : 圆周角定理 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心 角的一半. 即 ∠ABC =

圆周角和圆心角的关系PPT课件(北师大版)

圆周角和圆心角的关系PPT课件(北师大版)
3.如图,经过原点O的⊙P与x,y轴分别交于A,B两点,点C是劣弧OB 上一点,则∠ACB的度数是( C ) A.80° B.100° C.90° D.无法确定
4.如图,△ABC为⊙O的内接三角形,AB为⊙O的直径,点D在⊙O上, ∠ADC=54°,则∠BAC的度数等于_______36°
5.如图,△ABC的三个顶点在⊙O上,CD是直径,∠B=40°,则 ∠ACD的度数是_5_0_°_.
6.(202X·温州模拟)如图,AB为⊙O的直径,点C在⊙O上,延长BC至 点D,使DC=CB.延长DA与⊙O的另一个交点为E,连接AC,CE. (1)求证:∠B=∠D; (2)若AB=4,BC-AC=2,求CE的长.
解:(1)∵AB 是⊙O 的直径,∴∠ACB=90°,∴AC⊥BC.∵CD=CB, ∴AD=AB,∴∠B=∠D (2)设 BC=x,则 AC=x-2.在 Rt△ABC 中, AC2+BC2=AB2,∴(x-2)2+x2=42,解得 x1=1+ 7,x2=1- 7(舍 去).∵∠B=∠E,∴∠D=∠E,∴CD=CE.∵CD=CB,∴CE=CB =1+ 7
︵︵ 9.如图,已知∠EAD 是圆内接四边形 ABCD 的一个外角,并且BD=DC. 求证:AD 平分∠EAC.
解:∵四边形 ABCD 是圆内接四边形,∴∠EAD=∠DCB.又∵B︵D=D︵C, ∴∠DAC=∠DCB.∴∠EAD=∠DAC,∴AD 平分∠EAC
10.(202X·安徽模拟)如图,点P是等边三角形ABC外接圆⊙O上的 点.在下列判断中,不正确的是( C ) A.当弦PB最长时,△APC是等腰三角形 B.当△APC是等腰三角形时,PO⊥AC C.当PO⊥AC时,∠ACP=30° D.当∠ACP=30°时,△BPC是直角三角形
第三章 圆

《圆周角和圆心角的关系》圆PPT课件

《圆周角和圆心角的关系》圆PPT课件

小心翼翼珍藏着,和母亲在一起的美好 时光。 母亲身 体一直 不好, 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ,然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ,母亲 还是离 开了这 个世界 ,离开 了我。 生命就 是如此 脆弱, 逝去和 別离, 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ,云在 走,聚 散终有 时,不 贪恋一 生,有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透,永 远在我 的心中 ,在我 的生命 里。
这世间,有一种相逢叫做缘份。如若有 缘,你 我会迎 着月, 奔着光 ,在人 生的某 个岔路 口相见 ,然后 又悄悄 离别。 像一朵 洁白似 雪的梨 花,轻 轻被风 吹落, 好像从 未被时 光染上 任何颜 色,永 远素雅 洁净。
有些人,在你生命里,走着走着就散了 ,走着 走着就 远了, 转身是 刹那, 离别早 已是天 涯。有 些人, 如同在 你的世 界打马 而过, 走时如 春风拂 面,未 曾留下 一丝一 痕。有 些人, 走时却 如惊涛 骇浪, 让你痛 彻心扉 ,就像 长在你 心里的 一根刺 ,怎么 拨也拨 不出来 ,只留 下浅浅 淡淡的 伤痕, 也许, 是思念 ;也许 ,是怨 念;也许 ,只是 记得… …
唯用一枝瘦笔,剪一段旧时光,剪掉喧 嚣尘世 的纷纷 扰扰, 剪掉终 日的忙 忙碌碌 。情也 好,事 也罢, 细品红 尘,文 字相随 ,把寻 常的日 子,过 得如春 光般明 媚。光 阴珍贵 ,指尖 徘徊的 时光唯 有珍惜 ,朝圣 的路上 做一个 谦卑的 信徒, 听雨落 ,嗅花 香,心 上植花 田,蝴 蝶自会 来,心 深处自 有广阔 的天地 。旧时 光难忘 ,好的 坏的一 一纳藏 ,不辜 负每一 寸光阴 ,自会 花香满 径,盈 暗香满 袖。尘 。但就 是无数 个小小 的你我 点燃了 万家灯 火,照 亮了整 个世界 。这人 间的生 与死, 荣与辱 ,兴与 衰,从 来都让 人无法 左右, 但我们 终不负 韶光, 不负自 己,守 着草木 ,守着 云水, 演绎着 一代又 一代的 传奇。

圆周角和圆心角的关系ppt课件

圆周角和圆心角的关系ppt课件
50°,则∠EBC+∠ADC 的度数为 _______.
-18-
3.4 圆周角和圆心角的关系
解析:如解析图,连接 AB,DE,则∠ABE=∠ADE. ∵ 所对的圆心角的度数为 50°,∴∠ABE= ∠ADE =25°. ∵ 点 A,B,C,D 在 ⊙O 上 ,∴四边形 ABCD 是圆内接四边形, ∴∠ABC+∠ADC=180°, ∴∠ABE+∠EBC+∠ADC=180°, ∴∠EBC+∠ADC=180°-∠ABE=180°-25°=155°. 答案:155° 题型解法:本题考查了圆周角定理和圆内接四边形的 性质,作出辅助线构建圆内接四边形是解题的关键.
-10-
3.4 圆周角和圆心角的关系
■考点四 圆内接四边形
定义
四边形的四个顶点都在同一个圆上,这个四边形叫做圆内接四边形,这个 圆叫做四边形的外接圆
推论 圆内接四边形的对角互补
拓展 圆内接四边形的任何外角等于内对角
注意 并不是所有的四边形都存在外接圆,只有对角互补的四边形才存在外接圆
-11-
3.4 圆周角和圆心角的关系
A. 20° B. 40°
C. 50° D. 70°
-7-
3.4 圆周角和圆心角的关系
3. 如图,已知△ABC 的三个顶点都在同一圆上,且 AC=6,BC=8,AB=10, 则该圆的半径长是 ________.
(第 3 题图)
(第 4 题图)
4. 如图,AB=BC,∠ABC =120°,AD 为 ⊙O 的直径 ,AD=6,那么 AB 的
值为 ______.
-8-
3.4 圆周角和圆心角的关系
5. 如图,AB=AC,AB 是直径,求证:BC=2DE. (第 5 题图)

3.4.1圆周角和圆心角的关系上课课件

3.4.1圆周角和圆心角的关系上课课件
二、方法上主要学习了圆周角定理的证明渗 透了“特殊到一般”的思想方法和分类讨论 的思想方法。 三、圆周角及圆周角定理的应用极其广泛, 也是中考的一个重要考点,望同学们灵活运 用。
当堂训练:
• 1.如图(1),在⊙O中,∠BAD =50°,求∠C的大小.
A O ∠C=130º D B

C E O
B
D A

提示:能否转化为1的情况? 过点B作直径BD.由1可得:
A
D O
C
1 1 ∠ABD = ∠AOD,∠CBD = ∠COD, 2 2 1 ∴ ∠ABC = ∠AOC. 2

B
你能写出这个命题吗?
一条弧所对的圆周角等于它所 对的圆心角的一半.
圆周角和圆心角的关系
• 如果圆心不在圆周角的一边上,结果会怎样? • 3.当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的外部时,圆周角 ∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系会怎样?
C B
.
A
B
B
C
A
3.如图,圆心角∠AOB=100°,则∠ACB=___ 130。 ° 4、 如图,在直径为AB的半圆中,O为 圆心,C、D为半圆上的两点, ∠COD=500,则∠CAD=_________ 25º
自学检测2:
5、判断
(1)、顶点在圆上的角叫圆周角。×
√ (2)、圆周角的度数等于所对弧的度数的一半。
5.判断题: × (1)相等的圆心角所对的弧相等。 × (2)等弦对等弧 。 × (3)等弧对等弦 。√ (4)长度相等的两条弧是等弧 。 (5)平分弦的直径垂直于弦 。 ×
3.4 圆周角和圆心角的 关系(1)
学习目标:
• 1、理解圆周角的概念及其相关 性质。 • 2、掌握圆周角与圆心角的关系。

圆周角课件

圆周角课件
11、如图,在⊙O中,B⌒C=2⌒DE, ∠ BOC=84°,求 ∠A
的度数。
7.如图,圆O中,AB是直径,半径CO⊥AB,
D是CO的中点,DE∥AB,求∠ABE的度数.
C
E
D
A O
B
五、补充知识
1.如图,在⊙O中,∠BAD=50°,求∠C的大小.
A
2.若∠BAD=80°,求∠C的大小.
●O
即:∠ABC = 1 ∠AOC
2
四、巩固训练:
1.如图,在⊙O中,∠BOC=50°,求∠A的大
小.
解: ∠A= 1∠BOC=25°.
2
B C
●O A
2.练习:在下列各图中, ∠α1= 70°,∠α2= 60°,
C
75º α1
A
O
B A
C α2 O 120º
B
∠α3= 120°,∠α4= 140° .
B
D
3.若∠BCD=120°,求∠A的大小.
C
由此,你能得到什么结论
圆周角定理推论: 圆内接四边形对角互补。 (注:顶点都在圆上的四边形叫圆内接四边形)
. O
A
B
7、如图(1),在⊙O中,∠BAD =50°,求∠C的大小.
∠C=130º
A
C D
B
●O
B
D
EA ●O
●O
B
C (1)
A
C
(2)
(3)
8、如图(2),在⊙O中,∠B,∠D,∠E的大小有什么关系?
为什么? ∠B=∠D=∠E
9、如图(3),AB是直径,你能确定∠C的度数吗?∠C=90º
10、AB、AC为⊙O的两条弦,延长CA到D,使AD=AB,如 果∠ADB=35º,求∠BOC的度数。

圆周角和圆心角的关系公开课_ppt

圆周角和圆心角的关系公开课_ppt


4、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的 错儿。 01:57:1 601:57: 1601:5 7Wednesday, December 16, 2020

5、知人者智,自知者明。胜人者有力 ,自胜 者强。 20.12.1 620.12. 1601:5 7:1601: 57:16D ecembe r 16, 2020
到与图①同样的情形)
A
C
A
C
D
O
O
B
B

如图,连接BO并延长,与相交于点D。(此时我们得到与图①同 样的情形)
A
C
A
C
D
O
O
B
B

圆周角定理
圆周角定理:
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的
一半. 即 ∠ABC = 1 ∠AOC.
A C
A2
C
A C
●O
●O
●O
B
B B
下面的说法正确吗?说说你的看法
.
O
D
6 、如图,已知圆心角
O
∠AOB=100°,求圆周角
B
A
∠ACB=1_3_0__º_、∠ADB=5_0__º___
C

基础练习:
7.如图,以⊙O的半径OA为直径作⊙O1, ⊙O的弦AD交⊙O1于C,则 (1)OC与AD的位置关系是OC垂直平分AD; (2)OC与BD的位置关系是 平行 ;
(3)若OC=2cm,则BD= 4 cm。
D
C
A O1 O
B
已知⊙O中弦AB等于半径,弦AB所 对的圆心角的度数为 6,0°圆周角 的度数为 30 °或 150。°
O
A

3.4圆周角和圆心角的关系-ppt

3.4圆周角和圆心角的关系-ppt

自检互评 如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB 于点E,点P在⊙O上,∠1=∠C。 (1)求证:CB∥PD (2)若BC=3,sinP=0.6,求⊙O的直径。
点O在∠BAC 外部
分别测量图中BC弧所对的圆周角BAC和圆心角∠AOC的 度数,我们能发现什么结论?
1.首先考虑特殊情况:
当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的一边(BC) 上时,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大 小关系.
A
∵OA=OB
C
∴∠ABC=∠BAO,
●O
又 ∵∠AOC=∠BAO+∠ABC, B
复习回顾
1、请说说我们是如何给圆心 角下定义的? 顶点在圆心的角叫圆心角。
2、你能找出下面图形中的圆心角吗?
×

×
×
3.3 圆周角和圆心角的关系
3.在射门游戏中,球员射中球门的难易与 他所处的位置B对球门的张角(∠ABC) 有关,如图,当他站在B,D,E的位置射球时 ,对球门AC的大小相等吗?
B
(2)角的两边都与圆相交的角是 A
圆周角吗?
圆周角的特征: (1)角的顶点在圆上, (2)两边在圆内的部分是圆的两条弦
·
O C
1.判断下列各图中,哪些是圆周角,为什么?
图1 图2 图3
2.如图,A,B,C,D,E,是圆上的五个点,则图 中共有____4______个圆周角,分别是
_∠__B_A_C_,∠_A_B_D_,_∠__A_C_E_,_∠_B_D. E,∠CED
A C D
O B
A
C
O
B ①
如图,连接BO并延长,与相交于点D。(此时我们得到与图①同
样的情形) ∵ ∠AOD是△ABO的外角, ∴ ∠ABD=∠A+∠ABO。

《圆周角和圆心角的关系》圆PPT课件3

《圆周角和圆心角的关系》圆PPT课件3
3.顶点在圆心的角叫做圆心角.
4.定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等。
5.定理:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一
组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等。
第二页,共26页。
第二页,编辑于星期五:十六点 十七分。
知识回顾
C
垂径定理
垂直于弦的直径(zhíjìng)平分这条弦,并
两条弧
∵ AB是弦,CD平分AB,CD ⊥AB,
∴ CD是直径, AD⌒=BD,⌒AC=⌒BC ⌒
命题(3):平分一条弧的直径,垂直平分弧所对的弦,并且平分弦所对
的另一条弧


CD是直径,AB是弦,并且AD=BD
(A⌒C=BC⌒)

∴ CD平分AB,AC=⌒BC(⌒AD=⌒BD)C⌒D ⊥AB
第四页,共26页。
为了解决这个问题,我们先探究一条弧所对的
A
C
圆周角和圆心角之间有的关系.
请同学们在圆上确定一条劣弧,画出它所对的圆心角与圆 周角。
O
第九页,共26页。
第九页,编辑于星期五:十六点 十七分。
证明(zhèngmíng)圆周角定理
一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.


已知:如图,∠ACB 是 AB所对的圆周角,∠AOB 是 AB所对的圆心角。
解:当船位于安全区域时,即船位于暗礁区域外(即⊙O外) ,与两 个灯塔的夹角(jiā jiǎo)∠α小于“危险角” 。
第二十三页,共26页。
第二十三页,编辑于星期五:十六点 十七分。
这节课有何收获(shōuhu
第二十四页,共26页。
第二十四页,编辑(biānjí)于星期五:十六点 十七分。

《圆周角和圆心角的关系》圆PPT课件4

《圆周角和圆心角的关系》圆PPT课件4

B
猜想:同弧所对的圆周角等于它所对的圆 心角的一半.
证一证
C O A
1 ACB AOB 2
(1)圆心在∠ACB的一边上. 证明:∵ OA=OC ∴ ∠A=∠C ∵∠BOA=∠A+∠C 1 ∴ ∠C= 2 ∠BOA

( 1)
证一证
C O B D A
1 ACB AOB 2
C
O
A B
D
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果,让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世,舍我其谁! 3、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 4、苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减,有味青春苦中甜。集雄心壮志,创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤,不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋,天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事,只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的,聪明是不可靠的,要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍,金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树,结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的,但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢,但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品,不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间,该做就做。 15、如果相信自己能够做到,你就能够做到。
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8
1.首先考虑一种特殊情况: 当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的一边(BC) 上时,圆周角∠ABC与圆心角∠AOC的大 小关系.
A C
●O
B
2.当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的内部时,圆 周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系 会怎样?
老师提示:能否转化为1的情况?
过点B作直径BD.由1可得:
1 ∠ABD = 2 ∠AOD,
∠CBD = 1 ∠COD, 2
∴ ∠ABC = 1 ∠AOC. 2
A
D
C
●O
B
3.当圆心(O)在圆周角(∠ABC)的外部时,圆 周角∠ABC与圆心角∠AOC的大小关系 会怎样? 老师提示:能否也转化为1的情况?
A C
●O B
如 图 , 连 接 BO 并延长,与圆相交 于点D。(此时我 们得到与图①同样 的情形)
2
A
A
A
C
C
C
●O
●O
●O
B
B B
• 思考:圆心角的度数等于它所对的弧 的度数,那么圆周角的度数和它所对 的弧的度数又是什么关系呢?
• 推论:圆周角的度数等于它所对的弧 的度数的一半。
16
下面的说法正确吗?说说你的看法 1、圆周角的度数是圆心角的一半( × ) 2、相等的圆周角所对的弧也相等( × )
(4)两种思想方法:1. 由特殊到一般 2. 分类讨论
个人观点供参考,欢迎讨论
O
C A
B
拓展延伸
圆内的一条弦将圆分成1:2两部分,求这 条弦所对的圆周角的度数。
M 60°
O
A
B
120°
N
25
结论:圆内接四边形对角互补
A
O
D
B
C
如图,四边形ABCD的四个顶点都在 ⊙O上,你能找出∠A和∠C、 ∠B和∠D 的关系吗?
26
A
O
D
B
C
如图,∠BAD=70°,则∠BCD=_1_1_0_°___
6
画一画:在⊙O中画出劣
弧BC所对的圆心角和圆
O
周角∠BAC 想一想:
B
C
1.劣弧BC所对的圆心角有几个?
劣弧BC所对的圆周角有几个?
2圆心O与圆周角∠BAC的位置关系有 哪几种?
7
圆心角与圆周角的位置关系:
A
A
A
O
O
O
B
C
点O在∠BAC 的一边上
B C
点O在 ∠BAC内部
C B
点O在 ∠BAC外部
17
学以致用你能行 1.如图,在⊙O中,∠BOC=50°, ∠A= 25°。
B C
●O A
18
2.如图,∠A是圆O的圆周角, ∠A=46°,则∠OBC= 44°。
19
3.如图,∠B=30°,∠C=20° ,则 ∠A= °
A
O
B
C
20
4、如图,△ABC的顶点A、B、C都在⊙O
上,∠C=30 °,AB=2,则⊙O的半径
温故知新
1、请说说我们是如何给圆心 角下定义的? 顶点在圆心的角叫圆心角。 2、在上图中,若弧AB的度数是85°,则 ∠AOB是多少度?为什么? 圆心角的度数等于它所对弧的度数。
1
探究
问题:将圆心角顶点向上移,直至与⊙O 相交于点C?观察得到的∠ACB是个什么角 呢?它与圆心角∠AOB有什么关系呢?
∴ ∠AOD1=2∠ABD,
O B
∴ ∠ABD=2 ∠AOD。
同理 ,
1
∠CBD= ∠COD。
2
∴ ∠ABD-∠CBD= ∠1 AOD-
= 1 (∠AOD-∠COD)2 。
1
∠COD
2
2 ∴ ∠ABC= 1 条弧所对的圆周角等于它所对的圆心
角的一半. 即 ∠ABC = 1 ∠AOC.
的圆周角的度数是 36º或144°
.
O
32
自学检测:
6 、如图,已知圆心角∠AOB=100°,求圆 周角∠ACB=_1_3_0_º_、∠ADB=__5_0_º__。
D
O
A
B
C
33
内容小结:
(1)一个概念(圆周角)
(2)一个定理:圆周角定理
(3)二个推论 1.圆周角的度数等于它所对的弧度 数的一半。 2.圆内接四边形对角互补。
C
O.
A
B
2
3.3 圆周角和圆心角的关系
学习目标:
• 1、理解圆周角的概念及其相关 性质。
• 2、掌握圆周角与圆心角的关系。
4
探究
问题:将圆心角顶点向上移,直至与⊙O相 交于点C?观察得到的∠ACB有什么特征?
C
O.
A
B
顶点在圆上
两边都与圆相交
这样的角叫圆周角。
5
探索:判断下列各图中,哪些是圆周角, 为什么?
A C D
O B
A
C
O
B ①
如图,连接BO并延 长,与相交于点D。 (此时我们得到与 图①同样的情形)
A C D
O B
A
C
O
B ①
如图,连接BO并延长,与相交于点D。(此时我们得到与图①同
样的情形)
∵ ∠AOD是△ABO的外角, ∴ ∠ABD=∠A+∠ABO。
A C D
∵ OA=OB, ∴ ∠A=∠ABO。
27
M
O
A
C
B
如图,∠AOC=100°,∠ABC=_1_3_0_°___
28
已知⊙O中弦AB等于半径,弦AB所 对的圆心角的度数为 60°, 圆周角 的度数为 30 °或 150°。
O
A
B
29
自学检测:
1.求圆中角X的度数
O
70° x C
A
B
D
C 120°
O X B
A
30
自学检测:
2.如图,圆心角∠AOB=100°


C
O
A B
21
变式: 5.若OA//BC, ∠C= 25°, ∠ADB=_______
O
C
D
A B
22
变式:
6.若∠C= 25°,点P在AB间滑动,则∠AOP 的取值范围______
C
O
A
B
P
23
7.如图,OA,OB,OC都是⊙O的半径, ∠ AOB=2∠ BOC, ∠ ACB与∠ BAC的大小有什么关系?为 什么?
O
,则∠ACB=_1_3_0。°
A
B
C
3、 如图,在直径为AB的半圆
中,O为圆心,C、D为半圆上
的两点,∠COD=500,则
∠CAD=_2_5_º__
31
自学检测:
4、判断
(1)、顶点在圆上的角叫圆×周角。 √
(2)、圆周角的度数等于所对弧的度数的 一半。
5、半径为R的圆中,有一弦分
圆周成1:4两部分,则弦所对
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