《好习惯成就好人生》主题班会

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好习惯成就好人生主题班会

好习惯成就好人生主题班会

“好习惯成就美好未来”主题班会简案{教学目标目}1、以“好习惯成就好人生"的教育理念为指导,以行为规范养成教育为主线,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。

2、让学生能辨识好习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力,从我做起,从身边的小事做起,养成良好的习惯,创建健康、安全、文明校园.{教学思路} 选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

{教学形式}讨论、表演、抢答{教学准备} 布置学生做好准备,编排相声小品,调查统计.{主持人}老师{教学过程}第一节:引入大家好!什么是习惯呢?请现场的朋友们跟我们来做一个小小的游戏(两掌相对,十指交叉。

注意观察大拇指的位置),这就是自然而又固执的习惯。

法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。

”的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。

纵观历史,大凡获得成功的人,都是良好行为长期坚持,养成习惯,形成自然。

首先我想给大家讲几个故事,曾经看过一则报道:一名技校生前去应聘,在应聘的队伍中,大部分都是大专生,本科生,还有硕士生,面对这些高学历的竞争者,这名技校生的成功率几乎为零,然而结果大大出乎人的意料,这名技校生成了唯一的一名应聘者,因为只有他随手拣起了应聘现场里无人问津的一张纸屑,正是这种不经意的一拣,让招聘者看到了他对待生活的态度,于是他获得了这份工作。

又看到有多家报纸报道了一个中国留学生在美国就业屡遭碰壁的原因,这位留学生毕业于美国名牌大学,且学业非常优秀,但就业却屡屡碰壁,原因是他在美国学习期间曾有三次乘车逃票的记录,用人单位认为连坐公共汽车都想逃票的人,能交给他什么重任呢? 以上故事,无不给人以启迪,让人深思,这些都是我们生活中显而易见的小事,但往往一些不为人注意的细节中流露了一个人对待生活的态度、对待人生的态度和人品的高低。

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案第一章:认识好习惯一、教学目标:1. 让同学们了解好习惯的定义和重要性。

2. 培养同学们养成好习惯的意识。

二、教学内容:1. 好习惯的定义:好习惯是指有益于个人成长和发展的行为习惯。

三、教学活动:1. 讲解好习惯的定义和重要性。

2. 分享一些成功人士的好习惯案例。

3. 引导同学们思考自己需要养成哪些好习惯。

四、教学评价:1. 观察同学们对好习惯的理解程度。

2. 评估同学们制定好习惯计划的能力。

第二章:培养好习惯一、教学目标:1. 让同学们了解如何培养好习惯。

2. 培养同学们制定和实施好习惯计划的能力。

二、教学内容:1. 培养好习惯的方法:明确目标、制定计划、持之以恒、奖励自己。

2. 如何制定好习惯计划:选择一个具体的好习惯,设定明确的目标和计划,逐步实现。

三、教学活动:1. 讲解培养好习惯的方法。

2. 引导同学们制定自己的好习惯计划。

3. 分享一些成功培养好习惯的经验和技巧。

四、教学评价:1. 观察同学们制定好习惯计划的具体性和可行性。

2. 评估同学们实施计划的能力和持之以恒的精神。

第三章:克服坏习惯一、教学目标:1. 让同学们了解坏习惯的危害。

2. 培养同学们克服坏习惯的决心和能力。

二、教学内容:1. 坏习惯的危害:坏习惯会影响学习效果、损害身体健康、阻碍个人发展。

2. 克服坏习惯的方法:认识坏习惯的危害、设定明确的目标、寻找替代行为、寻求支持。

三、教学活动:1. 讲解坏习惯的危害。

2. 引导同学们识别自己的坏习惯并设定目标。

3. 分享一些成功克服坏习惯的经验和技巧。

四、教学评价:1. 观察同学们对坏习惯的认识程度。

2. 评估同学们制定克服坏习惯计划的能力。

第四章:好习惯的坚持与成长一、教学目标:1. 让同学们了解好习惯的坚持与成长的重要性。

2. 培养同学们坚持好习惯的决心和能力。

二、教学内容:1. 好习惯的坚持与成长:坚持好习惯能够带来长期的好处,个人也会在这个过程中不断成长。

《养成良好习惯__成就美好人生主题班会 ppt课件

《养成良好习惯__成就美好人生主题班会 ppt课件

学习习惯测试
在经常做的题号上打√;在不经常做的题号上打 ×
1.在家有固定的学习时间。 2.学习用品放在一定的地方,使用时十分便利。 3.书桌或周围常保持整洁,不放置玩具或杂物。 4.能自觉看书和做作业,不必他人催促。 5.有课前预习的习惯。 6.上课或自修时有记重点的习惯。 7.有课后复习的习惯。 8.遇到疑难问题时,有追根究底的习惯。 9.上课有疑问,能勇于发问或请教。 10.乐于和同学讨论功课。
好习惯受益终身
• 华盛顿是美国历史上最令人 尊敬的、堪称美德典范的总 统,他的诚实故事家喻户晓。 他从小看得最多的一本书, 是一本随身携带的小册子— ——《与人交谈和相处时必 须遵循的文明礼貌规则110 条》。好习惯成就了一个伟 大的总统和一个伟大的人。
好习惯受益终身
一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有 人问一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学、哪个实 验室学到了您认为是最主要的东西呢?”这位白发苍苍 的老学者回答道:“是幼儿园”“在幼儿园能学到什么 东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自 己的东西不要,东西放整齐,吃饭前要洗手,做错事要 表示道歉,午饭后安安静静地休息,要观察周围的大自 然……”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响 是多么巨大!
五、引以为戒---说说我的坏习惯
• 好习惯是一个人终身的财富 从小到大,你有什么“坏习惯”
曾让你饱尝痛苦、给同学们说说, 大家来帮你克服.
《养成良好习惯__成就美好人生 主题班会
1、要有改掉坏习惯的愿望与决心 2、交一些能够管住自己的朋友,请他们诚恳指出并监督自
己改正坏习惯。 3、请老师同学监督 4、制定一个计划,一个月改掉一个坏习惯 5、培养一个好习惯,取代这个坏习惯 6、坚持天天做好每一件小事 7、每天做一次自我反省

好习惯成就好人生主题班会

好习惯成就好人生主题班会
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小学习惯教育主题班会教学设计《好习惯成就美好人生》

小学习惯教育主题班会教学设计《好习惯成就美好人生》

小学习惯教育主题班会教学设计《好习惯成就美好人生》【活动目的】使学生明确养成良好习惯的重要性,知道要养成哪些好习惯能使我们终身受益,努力养成良好的行为习惯。

【活动过程】一、导入:(男女):敬爱的老师,亲爱的同学们大家好!(男):从我们踏进校门的那一天起,就不再是父母身边的娇娃娃,而是一名光荣的小学生了。

(女):所以,我们要以新的规范和准则要求自己,争取早日成为一名合格的少先队员。

(男):可是,很多同学身上有一些不好的习惯,这些坏习惯会阻挡我们前进的脚步。

(女):习惯的养成很重要,相信通过今天的主题班会,大家会有新的收获。

(男女):《好习惯成就美好人生》主题班会正式开始。

二、明理:(男):习惯就像雏鹰的一双翅膀(女):能让我们在高高的蓝天上翱翔(男):习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴(女):能让小苗在阳光下茁壮成长(男):一位哲人曾说过:“播下一个行为,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。

”这充分说明了习惯的重要性。

(女):是啊,同学们,将来我们能否在未来的社会立足,能否生活得踏实、快乐,真正比拼的不是才艺,而是习惯。

同学们,说到习惯,请苏韵之同学和大家分享一个故事:北京有一家要求很高的外资企业招工,一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人,过五关斩六将,进入了最后一关---面试。

可是,未曾想到,没有提问,没有出题,短短10分钟,他们都失败了。

这是为什么呢?同学们一定很纳闷吧!原来总经理借故离开了5分钟,这些年轻人便得意非凡,围着总经理的大写字台,看看这个材料,翻翻那个资料。

10分钟后,总经理回来了,说:“面试已经结束。

“这群年轻人和我们一样纳闷。

总经理说:”很遗憾,你们没有一个被录取,因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。

”年轻人一听,顿时捶胸顿足:“我们长那么大,从没觉得乱翻别人东西是多大的错,有多么严重!”可是机会只有一次,因为一个不好的习惯,他们和机遇失之交臂,多么可惜呀!(男):感谢苏韵之同学的分享。

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案第一章:认识好习惯1.1 教学目标:让学生了解好习惯的定义和重要性。

培养学生对好习惯的认知和意识。

1.2 教学内容:介绍好习惯的概念和特点。

解释好习惯对个人成长和发展的积极影响。

分享一些常见的好习惯示例。

1.3 教学活动:讨论好习惯的定义:让学生分享他们对好习惯的理解和看法。

观看相关视频或短片:播放关于好习惯的短视频,引导学生思考好习惯的重要性。

分组讨论:让学生分成小组,讨论并分享一些他们认为重要的好习惯。

1.4 教学评估:小组分享:评估学生在分组讨论中的参与度和思考深度。

学生问卷调查:通过问卷调查了解学生对好习惯的认知程度。

第二章:培养好习惯的方法2.1 教学目标:让学生掌握培养好习惯的方法和技巧。

培养学生制定和实施好习惯计划的能力。

2.2 教学内容:介绍培养好习惯的方法,如设定目标、制定计划、持之以恒等。

探讨如何克服困难和挑战,坚持下去。

提供实用的技巧和工具,帮助学生培养好习惯。

2.3 教学活动:目标设定练习:引导学生设定一个自己的好习惯目标,并制定实现目标的计划。

角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟培养好习惯的过程,讨论遇到的困难和解决方法。

分享成功故事:邀请一些有成功培养好习惯经验的学生分享他们的故事和经验。

2.4 教学评估:目标设定报告:评估学生设定的好习惯目标和计划的合理性。

角色扮演评估:观察学生在角色扮演中的表现,评估他们的理解和应用能力。

第三章:好习惯的实践与应用3.1 教学目标:让学生了解好习惯在日常生活和学习中的应用。

培养学生将好习惯付诸实践的能力。

3.2 教学内容:探讨好习惯在日常生活和学习中的具体应用场景。

提供实践好习惯的策略和技巧。

分享一些成功实践好习惯的案例。

3.3 教学活动:小组讨论:让学生分组讨论如何在日常生活和学习中实践好习惯,并分享彼此的的想法和经验。

角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟在不同的场景中实践好习惯的情境,讨论遇到的困难和解决方法。

好习惯,好人生主题班会

好习惯,好人生主题班会

运动锻炼
讨论如何坚持运动锻炼,提高身 体素质和免疫力,保持精力充沛

社交习惯的案例分享
尊重他人
介绍如何尊重他人,学会倾听和关心他人,建立 良好的人际关系。
礼貌待人
分享如何礼貌待人,使用恰当的语言和行为,展 现个人修养。
合作与分享
讨论如何学会合作与分享,与他人共同完成任务 和分享资源,实现共赢。
05
时间和精力。
专注学习
讨论如何培养专注学习的习惯,避 免分心和拖延,提高学习效率。
复习与总结
分享如何进行有效的复习和总结, 巩固所学知识,提高学习成绩。
生活习惯的案例分享
规律作息
介绍如何养成规律作息的习惯, 保证充足的睡眠和合理的饮食,
保持身体健康。
卫生习惯
分享如何养成良好的卫生习惯, 保持个人和环境卫生,预防疾病
在养成习惯的过程中,需要不断地自我约束和管理。例如,要控制自己的饮食,避免吃太多高热量的食物;要管 理自己的时间,避免拖延和浪费时间。通过自我约束和管理,可以更好地控制自己的行为,从而养成好习惯。
04
好习惯的实践案例分享
学习习惯的案例分享
制定学习计划
分享如何制定学习计划,合理安 排时间,确保每天有足够的学习
习惯与人生
通过培养良好的习惯,我们可以 提高个人素质,增强自信心,更 好地面对生活中的挑战。
班会目的
引导学生认识到好习 惯的重要性,树立正 确的价值观。
增强班级凝聚力,促 进班级和谐发展。
帮助学生培养良好的 学习习惯、生活习惯 和社交习惯。
02
好习惯的重要性
什么是好习惯
01
02
03
良好的学习习惯
好习惯,好人生主题班会

高二(18)班《好习惯成就好人生》主题班会课件(50张PPT)

高二(18)班《好习惯成就好人生》主题班会课件(50张PPT)
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3、专心上课的习惯
教与学应该同步,应该 和谐,因此学生在课堂上 要集中精神,专心听教师 讲课,认真听同学发言, 抓住重点、难点、疑点听, 边认真听边积极思考。
26
哪怕是你已经超前学过了, 也还是要认真听,要把教师 的思路、其他同学的思路与 自己的思路进行对比分析, 找出解决问题的最佳途径。 并在这过程中,尽量多理解 记忆一些东西。
3
想管住自己为什么管不住呢?
不长记性,总是重复在同一个错误里 原谅自己,在没有办法改变的时候就放
弃了,然后给自己找各种各样的理由 意志薄弱,下决心要控制自己,可是总
是在最后的关头又坚持不住了
4
管得住自己,你是习惯的主人 管不住自己,你是习惯的奴隶
做主人,还是做奴隶 全在于自己的选择
5
福征 服 自 我 是 一 种 幸
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学习层次越高,自学 的意义越重要,目前我 国的高考为选拔有学习 潜能的学生,对考生的 自学能力有较高的要求。
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提前预习,是培养自主学 习的精神和自学能力,提高 听课效率的重要途径。提前 预习教材,自主查找资料, 研究新知识的要点重点,发 现疑难,从而可以在课堂内 重点解决,掌握听课的主动 权,使听课具有针对性。
8
征服自我
努力,再努力 做到最好!
9
心灵体操
看自己一天时间的利用率高不高
看我的一天是怎么度过的?
时间类别 上课时间 晚自习时间
你利用了的课余时间
平均每节课多少分钟后才能集中精神听课
上课时发呆时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间
所需时间
10
学习(工作)时间=上课时间+自习时 间+真正利用的课余时间-发呆时间- 闲聊时间-借东西时间

第四周 (1、2、3年级)好习惯成就好人生——自省自律主题班会

第四周 (1、2、3年级)好习惯成就好人生——自省自律主题班会

复习习惯
复习,永远是学习中最重要的事情。不会复习的人,年 级越高,学习知识就越费力。
复习要及时。不及时的 复习等于重新学习。学 任何一种新知识的当天 晚上,一定要复习。
复习切忌动眼不动脑。 走马观花的浏览只能加 深机械记忆,更重要的 是思考。
复习和建立知识网络 可结合起来。复习-节 i就建立一节的知识网 络。
小说、名人传记、 诗歌.. ..选择你感兴 趣的阅读内容。
掌握最基本的阅读方 法,学会浏览、略读、 精读等读书方法。
能利用多种渠道扩 展自己的阅读量, 初中阶段课外阅读 总量不少于300万字。
能主动进行探究性 学习,学会摘记和 写读书,心得。
学会选择课外阅读 书籍、报刊,能初 步理解、鉴赏文学 作品。
前言
教育家叶圣陶先生所说:“积千累万,不如养成 好习惯。”我们正如同你赠予孩子好习惯, 他会成为一颗挺拔的参天大树。进入社会后我们不难 发现,从小优秀的人,长大后依然优秀!这里面当然 有“好习惯”的功劳!
阅读习惯
阅读脚步到不了的地方,阅读可以到达;眼睛看不到的远方,阅 读可以带你看到;自身未曾经历过的那些经历,阅读也可以带你 感受。假期是大量阅读的最佳时期!
好习惯成就好人生 ——自省自 律 培养终生受益的九个好习惯!
主题班会
华衍学校 校歌
● 璀璨莞邑,学海新星。
•群英领秀,汇聚称雄。 •少年俊彦,学子景从 •人文国粹篇章读诵 。 啊......... •诚以养正,学以知明,薪火相继前景恢宏 •华衍松湖,万千感动,华衍松湖万千感动 •你用知识,唤醒,我们五彩斑斓的梦 •你用爱,铺展开,我们走向世界的人生 •你用知识,唤醒,我们五彩斑斓的梦 •你用爱,铺展开,我们走向世界的人生
睡懒觉、“宅”在....假 期是坏习惯滋生的“温 床”。假期坚持运动, 让你拥有充沛的精力和 健康的生活,远离假日 病!

好习惯成就好人生主题班会

好习惯成就好人生主题班会

好习惯成就好人生主题班会班会主题:养成好习惯,创造美好人生尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!今天我愉快地站在这里,和大家分享一个有关好习惯和美好人生的主题。

我们都知道,好习惯是塑造人生的基石,它们决定着我们未来的成就和幸福。

因此,让我们一起努力养成好习惯,创造美好人生吧!首先,让我们从每天早晨开始。

早晨是一天的开始,也是决定一天质量的关键时刻。

培养良好的早起习惯,有助于充分利用时间。

起床后,我们可以做些简单的伸展运动,轻松活跃身体。

我们还可以安排些早晨的正能量时间,如读书、听音乐或沉思等,这会使我们心情愉悦、思维清晰,迎接新的一天。

其次,我们强调的是坚持运动的习惯。

运动可以锻炼身体、增强体质,提高学习和工作效率。

我们可以选择喜欢的运动项目,如慢跑、游泳、打球等。

每周坚持两到三次运动,培养一颗固定锻炼的心,不仅可以增强我们的耐力和免疫力,还能使我们更加积极向上、充满正能量。

此外,言行举止也是体现个人修养和教养的重要方面。

养成礼貌待人、尊重他人的好习惯,不仅能建立良好的人际关系,也能让他人感受到我们的善意和关心。

在日常生活中,我们要注意细节,如遵守交通规则、排队待人、尊重师长等。

这些微小的举动,将为我们塑造出一个令人钦佩的形象。

另外,我们不能忽视的是养成良好学习习惯。

提前规划学习时间,科学合理地安排任务和复习计划,能够避免学习上的焦虑和压力。

我们还可以坚持做好每天的预习和复习,培养良好的学习自觉性。

同时,积极参与课堂讨论和互动,主动与老师同学们沟通和交流,这必将让我们的学习更上一层楼。

最后,我想说的是养成良好生活习惯,如保持整洁的个人卫生、节约用水用电和环保意识等。

这些小小的习惯不仅有助于保护我们的身体健康,还对于环境和社会有着积极的影响。

同学们,培养好习惯并不容易,但却能为我们的人生带来极大的改变。

让我们从现在开始,逐步养成好习惯,并将它们贯穿到我们的日常生活中。

我们相信,一个充满好习惯的人生一定是美好而精彩的!谢谢大家!。

《培养好习惯,成就我人生》主题班会设计

《培养好习惯,成就我人生》主题班会设计

《培养好习惯,成就我人生》主题班会设计一、活动目的通过活动,使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。

二、班会重点明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。

在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。

能够自己制定相应的计划并实践。

三、教学用具:多媒体平台、本课教学课件四、班会过程(一)谈话:同学们好!什么是习惯呢?请全班同学们来做一个小小的游戏(两掌相对,十指交叉。

注意观察大拇指的位置),这就是自然而又固执的习惯。

法国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。

”(二)交流空间让学生说自己的习惯,并在黑板上板书。

学生发言后进行简单的分类,分为行为习惯和学习习惯,并总结良好的和不良的。

师:以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。

1、早晨上学迟到的理由:“闹钟没响”;“自行车坏了”;“看错时间了”……2、“两操”迟到,跑操不好,不认真锻炼。

3、自习课玩耍,说小话,学习不专注。

4、不认真看书复习,每天只是应付作业。

5、随地扔垃圾,不将废弃物放入指定位置。

6、值日、清洁劳动不认真,应付了事。

小组讨论,学生发言。

进行及时的引导和点评。

在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响,随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。

不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石,可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁,可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。

(三)作为学生要养成哪些良好的习惯:良好的学习习惯。

1、爱动脑筋,爱观察,爱提问。

2、有钻研精神,喜欢独立完成学习任务。

3、善于集中精神,排除干扰。

5、有一套适合自己的学习方法。

6、经常使用工具书、参考书。

7、喜欢阅读,有意识地拓宽知识面。

8、今日事,今日毕。

9、经常与同学讨论问题。

《培养好习惯,成就我人生》主题班会

《培养好习惯,成就我人生》主题班会
师:以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。
1、早晨上学迟到的理由: “闹钟没响”;“自行车坏了”;“看错时间了” ……
2、“两操”迟到,跑操不好,不认真锻炼。
3、自习课玩耍,说小话,学习不专注。
4、不认真看书复习,每天只是应付作业。
5、随地扔垃圾,不将、爱动脑筋,爱观察,爱提问。
2、有钻研精神,喜欢独立完成学习任务。
3、善于集中精神,排除干扰。
5、有一套适合自己的学习方法。
6、经常使用工具书、参考书。
7、喜欢阅读,有意识地拓宽知识面。
8、今日事,今日毕。
9、经常与同学讨论问题。
良好的行为习惯:
1、言语要文明,见面问声好。友善共相处热情礼相待。 “请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边,不说污言秽语,不给别人起不文明的绰号。
怎样纠正不良的习惯?
1、第一交一些能够管束自己的朋友。
2、第二用暗示法来提醒自己。
3、第三用写日记的方法来管束自己。
如何培养良好的习惯?
1、写名言名句贴在桌上警惕自己。
2、可以请老师同学督促自己。
3、可以每天定下一个目标,时刻检查自己。
4、强化意志,战胜自己。
六、教师寄语
法国作家罗曼•罗兰有句名言:性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素,我们如果不改变,岂不是注定要失败?其实,每天克服自己一点点毛病,每天坚持进步一点点,我们就会离成功越来越近。
《培养好习惯,成就我人生》主题班会
一、班会背景
通过家长会和家长交谈,对学生的观察,并且与个别学生交流后,发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案一、教案目标:1. 让学生认识到好习惯对人生的重要性。

2. 培养学生养成好习惯的意识。

3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。

二、教学内容:1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及案例分享3. 培养好习惯的方法与步骤4. 坚持好习惯的重要性与策略5. 良好习惯在日常生活中的应用三、教学过程:1. 导入:通过一个发生在身边的案例,让学生感受好习惯对人生的影响。

2. 新课导入:介绍好习惯的定义与作用,引导学生认识到养成好习惯的重要性。

3. 案例分享:分享一些好习惯的案例,让学生了解不同领域的好习惯及其价值。

4. 方法与步骤:讲解如何培养好习惯,包括制定计划、坚持执行、及时调整等。

5. 坚持与策略:讨论坚持好习惯的重要性,分享一些坚持好习惯的策略。

6. 应用与实践:引导学生将好习惯应用到日常生活中,提高自身素质。

四、教学方法:1. 讲授法:讲解好习惯的定义、作用、培养方法等。

2. 案例分析法:分析具体的好习惯案例,让学生深入理解。

3. 讨论法:引导学生参与课堂讨论,分享自己的看法和经验。

4. 实践法:鼓励学生在日常生活中践行好习惯,提高自身素质。

五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评价学生的参与程度。

2. 课后实践:了解学生在课后践行好习惯的情况,评价学生的实际效果。

3. 学生反馈:收集学生的意见和建议,评价教学方法的适用性。

4. 教学反思:教师对本次教学过程进行反思,总结经验和不足,为下一次教学做好准备。

六、教学准备:1. 准备相关的好习惯案例,包括成功人士和身边的故事。

2. 准备教学PPT,内容包括好习惯的定义、作用、分类、培养方法等。

3. 准备课堂讨论的问题和话题,引导学生积极参与。

4. 准备课后实践的任务,鼓励学生在日常生活中践行好习惯。

七、教学重点与难点:1. 教学重点:让学生认识到好习惯对人生的重要性,学会如何培养和坚持好习惯。

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案

好习惯成就美好人生主题班会教案一、教案背景班会主题:好习惯成就美好人生课时:1课时年级:八年级二、教学目标1. 让学生理解好习惯对个人成长的重要性。

2. 培养学生养成良好习惯的意识,提高自我管理能力。

三、教学内容1. 导入:讲解好习惯与坏习惯对人生的影响。

2. 主体部分:(1)讲述好习惯的重要性:好习惯是成功的基石,是人生的法宝。

(2)分析学生常见的坏习惯及其危害:如拖延、懒惰、手机依赖等。

(3)引导学生反思自身习惯,找出需要改进的地方。

四、教学过程1. 导入:通过故事、名言等形式,引导学生思考好习惯与坏习惯对人生的影响。

2. 主体讲解:讲解好习惯的重要性,分析学生常见的坏习惯及其危害。

3. 小组讨论:让学生分成小组,讨论自身存在的坏习惯,并提出改进措施。

4. 个人分享:邀请几位学生分享自己的改进计划,激励其他同学。

5. 总结:强调好习惯的养成需要持之以恒,鼓励学生从小事做起,做自己命运的主人。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对好习惯的认识。

2. 课后收集学生的改进计划,评估他们的行动力。

3. 通过一段时间的观察,评价学生良好习惯的养成情况。

六、教学策略1. 案例分析:通过分析成功人士的好习惯案例,让学生认识到好习惯对个人成就的重要性。

2. 互动讨论:组织学生进行小组讨论,分享各自的好习惯和改进行为,互相学习和鼓励。

3. 目标设定:指导学生如何设定合理的目标,并制定实现目标的计划和步骤。

七、教学活动1. 观看相关视频:播放关于好习惯的养成和重要性的小视频,引发学生的思考。

2. 角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟在不同的生活场景中如何坚持好习惯。

3. 制作海报:鼓励学生制作关于好习惯的海报,展示对主题的理解和承诺。

八、作业设计1. 个人反思日记:要求学生记录一周内的好习惯实践情况,包括成功和遇到的挑战。

2. 家庭任务:鼓励学生与家人分享好习惯的重要性,并一起制定家庭好习惯计划。

培养好习惯成就美好人生主题班会

培养好习惯成就美好人生主题班会

02
如何培养好习惯
设定明确目标
01
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03
04
具体性
将目标分解为具体、可衡量的 小目标,如每天阅读30分钟
、每周锻炼三次等。
可实现性
确保目标是可实现的,避免设 定过高或过低的目标,以免失
去动力或挫败感。
相关性
确保目标与个人长期价值观和 追求相符,增加实现目标的内
在动力。
时限性
为目标设定明确的截止日期, 督促自己按时完成。
建立和谐家庭氛围
互相尊重
01
家庭成员之间要互相尊重,认真倾听对方的意见和建议,共同
解决问题。
积极乐观
02
家长要用积极乐观的态度面对生活,给孩子传递正能量,帮助
孩子树立正确的价值观。
良好的作息
03
家长要引导孩子养成规律的作息习惯,保证充足的睡眠和适度
的运动,促进身心健康。
鼓励孩子参与家务劳动
培养责任感
团队合作
积极参与团队活动,发挥自己的优势,为团队的 成功做出贡献。
勤奋学习,珍惜时间
制定学习计划
合理安排学习时间,做到有计划、有目的地进行学习。
独立思考
养成独立思考的习惯,遇到问题主动寻找答案,不轻易放弃。
时间管理
学会管理时间,合理安排学习、休息和娱乐的时间,做到劳逸结合 。
04
家庭中培养好习惯的方法
培养好习惯成就美好人生 主题班会
汇报人:XXX
20XX-XX-XX
• 好习惯的重要性 • 如何培养好习惯 • 校园中培养好习惯的实践 • 家庭中培养好习惯的方法 • 社会活动中培养好习惯的途径 • 克服坏习惯,迎接美好人生
01
好习惯的重要性
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好习惯养成名人故事

奥格·曼狄诺曾经说过这样一句话“成功与失败的最大
分别是来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙,坏习惯
则是一扇向失败敞开的门。”这不禁让我想起《感动中国》
这本书中鲁迅刻“早”的故事。鲁迅自幼聪颖勤奋,12岁时
到三味书屋跟随寿镜吾老师学习,13岁时由于父亲长期患病,
家里越来越穷。一次父亲病重,鲁迅一大早就去了当铺和药
六、诚实守信,礼貌待人;举止文明,言行得当;孝敬父母,尊敬师长。
七、爱护学校花草树木,不乱丢废弃物,不损坏校园绿化设施。 八、举止文明,使用文明礼貌用语,告别污言秽语。谈吐斯文,礼 貌大方,见到老师能够主动问好。 九、维护学校良好秩序,不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。
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❖ 2.要克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包 装袋扔进垃圾桶中,特别要杜绝从楼上往楼下扔东 西的不道德行为。
❖ 3.要克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时, 无论走再远的路,都要把垃圾及时倒进垃圾桶中, 不可乱倒。
❖ 4.要捡地面上的废弃物。要有随手捡拾地面上废弃 物的意识和习惯,共同维护学校环境的整洁。
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人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的 拉锯战,要创造精彩的人生,就要让自 己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中 属于好的比例与日俱增,坏的比例逐日 减少。
习惯是人成功的核心。
对不良习惯,我们怎么办?
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例如:为什么自己管不住自己呢?
1、不长记性,总是重复在同一个错误里。 2、原谅自己,在没有办法改变的时候就放 弃了,然后给自己找各种各样的理由。 3、意志薄弱,下决心要控制自己,可是总 是在最后的关头又坚持是谁 ?
我不是你的影子,但我和你最亲密。 我不是你的手脚,但我最听你的话。 对成功的人来说,我是功臣。 对失败的人来说,我是坏蛋。
谜底:(习惯 )
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❖国旗下讲话大家谈
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所谓“习惯”是指长时 间养成的不易改变的行为动 作、生活方式、社会风尚等 等,“好习惯”顾名思义, 也就是良好的、使人受益的 习惯。(习惯会影响人的一 生)
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做为小学生的我 们要养成哪些良
好的习惯?
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一个人良好的习惯:
卫生习惯 劳动习惯 锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
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学校的卫生环境,是学校精神文明建设的窗口,也是学 校师生素质高低的综合反映。但由于同学们还存在许多不 良的卫生习惯,经常给校园文明带来不良的影响。
下面我给大家介绍下我们身边出 现的有一些不良的卫生习惯吧!
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❖ 给大家讲一个故事:一根小小的柱子,一截细细的
链子,可以拴得住一头千斤重的大象。
———一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千 斤重的大象,这不荒谬吗?可这荒谬的场景在印度和泰国 随处可见。那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一 条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无 法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可 以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。
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被“美化j”的校园
被乱涂乱j画的电脑
被“整容j”的桌面
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❖ 因此,同学们养成良好的卫生习惯十分重 要,同学们不仅自己要讲究卫生,还要人 人争当卫生监督员,共同来把学校的卫生 抓上去,人人养成良好的卫生行为习惯。
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❖ 1.要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的, 应该准备卫生纸,吐在纸上,再扔进垃圾桶。
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学生必须养成哪些良好的 学习习惯?
1、独立作业的习惯;
2、自学预习的习惯; 3、专心上课的习惯; 4、认真观察,积极思考的习惯; 5、善于提问的习惯;
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从小到大,你有什么“好习惯” 曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取 得一些事情上的成功?给同学们说 说,大家来分享、学习一下。
思考别人的这些习惯你有吗?
店,结果上学迟到了,被老师狠狠地骂了一顿。第二天,他
早早地来到学样,在书桌的右上角用刀刻了一个“早”字,
并许下诺言:以后一定要早起,不能再迟到了。正是这个
“早”字,一直激励着鲁迅“时时早,事事早”,并使他最
终成为一名伟大的文学家。

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管得住自己,你是习惯的主人。 管不住自己,你是习惯的奴隶。
做主人,还是做奴隶? 全在于自己的选择!
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改掉的方法:
1、用写日记来管住自己。 2、交一些能够管住自己的朋友。 3、用写座右铭,挂字画等来提醒约束自己。
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播下一个行动 , 收获一种习惯;
播下一种习惯, 收获一种性格;
播下一种性格, 收获一种命运。
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校园是我们共同的家园,爱护校园是我们每个同学的责任。为了使 我们能够更好的学习,生活,我们需要一个优美清静,和谐温馨的校园 环境。为此我们二(6)班全体同学发出以下倡议:
一、热爱集体、关心他人,友爱同学;珍惜荣誉,不做可耻行为。 积极参加学校和班级组织的各项活动,并争取好成绩。
二、养成主动学习,勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律,考 试不作弊。
三、爱护公共财物,不人为破坏桌椅,拒绝“课桌文化”。 四、维护公共利益,不在教室里吃零食。 五、节约用水,用完后拧紧水龙头,杜绝“长流水”。
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