电气工程及其自动化课程设计指导书2[xiugai]
电气工程及其自动化课程设计
电气工程及其自动化课程设计电气工程及其自动化课程设计，这听起来是不是有点儿高大上？但是别担心，咱们今天就轻松聊聊这个话题，让你感觉像是在喝茶聊天一样。
想象一下，你在一个阳光明媚的午后，跟朋友们围坐在一起，聊聊那些电气工程的小秘密。
电气工程其实就像是给生活加了点“电”，让一切都动起来。
咱们从电的来源说起，电啊，真是个神奇的东西。
你想啊，咱们家里每个插座里都有电，想用的时候就用，真是方便。
不过，这可不是随随便便就能用的，背后可是有一大堆科学原理和技术支撑。
说到自动化，这又是一个令人兴奋的领域。
现代社会到处都是智能设备，从你早上醒来用的咖啡机，到晚上躺在沙发上看电视，都是自动化的成果。
想想看，这些设备可不是自顾自工作的，它们需要电气工程师的巧手和智慧。
就像是魔术师，给这些无生命的东西注入了灵魂。
自动化的系统就像是一个精密的舞蹈，每一个步骤都要恰到好处，才能让整个表演流畅。
你要是把一个环节搞错了，哎呀，后果可就不堪设想了。
再说说课程设计，这可是个大头。
每个学生都得在这方面下点功夫，才能在未来的职场上站稳脚跟。
设计一份电气工程的课程作业，就像是给自己的未来打基础。
这其中需要的不仅仅是书本上的知识，还有实践经验。
比如说，设计一个自动化控制系统，首先得了解每个组件的功能，然后才能把它们组合起来，嘿，这可真像是在拼乐高啊！不过，你拼得好不好，不仅看你的想象力，还得看你的动手能力。
做项目的时候，团队合作也是很重要的。
你想啊，光靠一个人是没法搞定所有事情的，大家各显神通，才能把项目做得妥妥的。
就像玩团建游戏，有的人负责搭建框架，有的人负责调试系统，大家齐心协力，才能拿到高分。
这时候，沟通能力就显得尤为关键。
说话要清楚，听别人说话也得专心，免得把事情搞得一团糟。
而在整个设计过程中，挑战是避免不了的。
总有那么几个时候，你会发现自己的设计出现了问题，或者某个电路根本就不通。
嘿，那时候可别着急，想办法解决就行。
灵光一现的创意就能让你豁然开朗。
电气工程及其自动化专业课程
电气工程及其自动化专业课程电气工程及其自动化专业课程是电气工程领域的核心课程之一，旨在培养学生掌握电气工程及其自动化领域的基本理论、基本知识和基本技能，为学生未来从事电气工程及其自动化相关工作打下坚实的基础。
本文将从课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面详细介绍电气工程及其自动化专业课程。
一、课程设置电气工程及其自动化专业课程通常包括以下几个主要模块：电路理论与分析、电磁场与电磁波、电力系统与电力电子、自动控制理论与应用、电机与拖动、电气测量与仪器等。
这些模块旨在全面涵盖电气工程及其自动化领域的基本理论和应用技术。
二、教学目标1. 掌握电气工程及其自动化领域的基本理论和基本知识，包括电路分析、电磁场理论、电力系统、电力电子、自动控制理论等；2. 理解电气工程及其自动化领域的基本原理和基本概念，能够运用所学知识解决实际问题；3. 具备电气工程及其自动化领域的实验技能，能够独立进行电气实验和测量；4. 培养学生的创新意识和动手实践能力，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、教学内容1. 电路理论与分析：包括电路基本定律、电路分析方法、交流电路分析、数字电路等内容；2. 电磁场与电磁波：包括电磁场基本理论、电磁波传播、电磁辐射等内容；3. 电力系统与电力电子：包括电力系统基本理论、电力传输与配电、电力电子技术等内容；4. 自动控制理论与应用：包括控制系统基本理论、控制系统设计、自动化仪表与调节等内容；5. 电机与拖动：包括电机基本原理、电机控制技术、电机拖动系统等内容；6. 电气测量与仪器：包括电气测量基本理论、电气测量仪器、电能计量等内容。
四、教学方法为了达到教学目标，电气工程及其自动化专业课程采用多种教学方法：1. 理论讲授：通过课堂教学，向学生传授电气工程及其自动化领域的基本理论和知识；2. 实验教学：通过实验课程，培养学生的实验技能和动手能力，加深对课程内容的理解；3. 课程设计：通过课程设计，让学生将所学知识应用于实际问题，培养学生的创新能力和问题解决能力；4. 论文写作：通过论文写作，培养学生的科研能力和文献检索能力；5. 课外实践：通过参加电气工程及其自动化领域的实践活动和实习，提升学生的实际操作能力和团队合作能力。
电气工程及其自动化作业指导书
电气工程及其自动化作业指导书第1章电气工程基础 (3)1.1 电路分析基础 (3)1.1.1 电路基本概念 (4)1.1.2 基本电路定律 (4)1.1.3 线性电路分析方法 (4)1.1.4 非线性电路分析 (4)1.2 电磁场理论 (4)1.2.1 麦克斯韦方程组 (4)1.2.2 边界条件与电磁场能量 (4)1.2.3 静电场与恒定电场 (4)1.2.4 稳态磁场与电磁感应 (4)1.3 电机与变压器 (5)1.3.1 电机原理与结构 (5)1.3.2 变压器原理与设计 (5)1.3.3 电机运行分析 (5)1.3.4 变压器的运行与维护 (5)第2章自动控制原理 (5)2.1 控制系统概述 (5)2.2 自动控制系统的数学模型 (6)2.3 控制系统稳定性分析 (6)第3章电力电子技术 (7)3.1 电力电子器件 (7)3.1.1PN结与电力二极管 (7)3.1.2 晶闸管 (7)3.1.3 电力晶体管 (7)3.1.4 其他电力电子器件 (7)3.2 电力电子变换器 (7)3.2.1 整流器 (7)3.2.2 逆变器 (7)3.2.3 交流调压器与交流调功器 (7)3.2.4 直流斩波器 (7)3.3 电力电子电路的应用 (7)3.3.1 变频调速 (7)3.3.2 电力质量控制 (8)3.3.3 电力电子器件在新能源领域的应用 (8)3.3.4 电力电子器件在其他领域的应用 (8)第4章电机控制技术 (8)4.1 电机控制系统概述 (8)4.1.1 控制系统组成 (8)4.1.2 控制系统分类 (8)4.2 直流电机控制 (9)4.2.2 直流电机控制方法 (9)4.3 交流电机控制 (9)4.3.1 交流电机控制原理 (9)4.3.2 交流电机控制方法 (9)第5章电力系统自动化 (9)5.1 电力系统概述 (9)5.2 电力系统监控与保护 (10)5.2.1 监控系统 (10)5.2.2 保护系统 (10)5.3 电力系统自动化装置 (10)5.3.1 远动装置 (10)5.3.2 自动装置 (10)5.3.3 计算机监控系统 (10)第6章工业控制网络 (11)6.1 现场总线技术 (11)6.1.1 现场总线概述 (11)6.1.2 典型现场总线技术 (11)6.1.3 现场总线设备与系统设计 (11)6.2 工业以太网 (11)6.2.1 工业以太网概述 (11)6.2.2 典型工业以太网技术 (11)6.2.3 工业以太网设备与系统设计 (12)6.3 工业控制网络的组建与维护 (12)6.3.1 网络组建 (12)6.3.2 网络维护与管理 (12)第7章嵌入式系统 (12)7.1 嵌入式系统概述 (12)7.2 嵌入式处理器 (13)7.2.1 嵌入式处理器的分类 (13)7.2.2 嵌入式处理器的结构 (13)7.2.3 嵌入式处理器的功能指标 (13)7.2.4 嵌入式处理器在电气工程及其自动化领域的应用 (13)7.3 嵌入式系统设计与实践 (13)7.3.1 嵌入式系统设计流程 (13)7.3.2 嵌入式系统开发工具 (14)7.3.3 嵌入式系统实践方法 (14)7.3.4 嵌入式系统在实际项目中的应用 (14)第8章电气设备检测与维护 (14)8.1 电气设备检测技术 (14)8.1.1 设备检测概述 (14)8.1.2 检测方法 (14)8.2 故障诊断与预测 (15)8.2.1 故障诊断技术 (15)8.3 电气设备维护与管理 (15)8.3.1 设备维护策略 (15)8.3.2 设备管理 (15)第9章电气工程项目管理 (16)9.1 项目管理基础 (16)9.1.1 项目定义与目标 (16)9.1.2 项目组织与管理体系 (16)9.1.3 项目进度管理 (16)9.1.4 项目成本管理 (16)9.2 电气工程项目实施与管理 (16)9.2.1 设计阶段管理 (16)9.2.2 施工阶段管理 (16)9.2.3 设备材料管理 (16)9.2.4 变电所及配电系统管理 (16)9.3 电气工程项目的质量管理与验收 (17)9.3.1 质量管理原则 (17)9.3.2 质量管理体系 (17)9.3.3 施工过程质量控制 (17)9.3.4 工程验收 (17)9.3.5 竣工资料管理 (17)第10章电气工程及其自动化前沿技术 (17)10.1 智能电网技术 (17)10.1.1 高级量测体系 (17)10.1.2 分布式发电接入 (17)10.1.3 需求侧管理 (17)10.1.4 储能系统 (18)10.1.5 电网信息安全 (18)10.2 分布式发电与微电网技术 (18)10.2.1 分布式发电技术 (18)10.2.2 微电网技术 (18)10.3 电动汽车与充电设施技术 (18)10.3.1 电动汽车技术 (18)10.3.2 充电设施技术 (18)10.4 电气工程及其自动化领域的创新与发展趋势 (18)10.4.1 新能源发电 (19)10.4.2 电力电子技术 (19)10.4.3 人工智能应用 (19)第1章电气工程基础1.1 电路分析基础1.1.1 电路基本概念电路定义与分类电路元件及其特性1.1.2 基本电路定律基尔霍夫定律欧姆定律瓦特定理1.1.3 线性电路分析方法节点电压法网孔电流法叠加原理戴维南诺顿等效电路1.1.4 非线性电路分析非线性元件特性非线性电路的解析方法小信号分析法1.2 电磁场理论1.2.1 麦克斯韦方程组高斯定律法拉第电磁感应定律安培定律位移电流定律1.2.2 边界条件与电磁场能量边界条件电磁场能量表达式1.2.3 静电场与恒定电场静电场的求解方法恒定电场的求解方法1.2.4 稳态磁场与电磁感应稳态磁场的求解方法电磁感应的基本原理1.3 电机与变压器1.3.1 电机原理与结构电机的基本原理电机的主要结构电机类型及其特点1.3.2 变压器原理与设计变压器的工作原理变压器的等效电路变压器的参数计算与设计1.3.3 电机运行分析电机运行特性电机启动与制动电机调速方法1.3.4 变压器的运行与维护变压器的运行原理变压器的保护变压器的维护与检修第2章自动控制原理2.1 控制系统概述控制系统是电气工程及其自动化领域的重要组成部分，其主要任务是实现特定对象的输出量随时间或输入量的变化而满足预定的功能指标。
电气工程及其自动化专业实验课程设计 (2)
电气工程及其自动化专业实验课程设计简介电气工程及其自动化专业是一门应用广泛的学科，涵盖了电子技术、计算机技术、自动控制技术等多个领域。
其中，实验课程设计是培养学生实践能力、提高实际操作技能的重要教学环节。
本文将介绍电气工程及其自动化专业实验课程设计的目的、内容以及方法等方面的内容。
目的电气工程及其自动化专业实验课程设计的目的是为了让学生在实践中深入理解电气工程及其自动化专业的基础知识和实践操作能力。
通过实验课程设计，学生将掌握电气工程及其自动化专业的理论知识及其应用技术，提高对于专业的认识和理解，增强对工程问题的综合处理能力及解决问题的实践能力。
内容电气工程及其自动化专业实验课程设计一般包括以下几个方面的内容：1.电路实验：电路分析、电子器件测试、模拟电路设计等；2.自动控制实验：自动调节、可编程序控制等；3.电力电子实验：强电实验、中小功率电力电子实验；4.计算机网络实验：局域网建设、网络通信协议、通信安全等。
具体实验内容可根据课程要求和学生的实际情况而定。
在实验课程设计的过程中，学生需要充分了解实验内容要求、设备操作方法、实验过程掌控以及实验数据处理等诸多方面的内容。
方法电气工程及其自动化专业实验课程设计的方法一般包括以下几个方面：1.实验前自学：学生在实验前需要了解相关的理论知识和实验要求，从资料中做足计划，保证实验的顺利性。
2.实验操作：在设备操作上，学生需要根据说明书操作设备，正确接线，注意安全，严格按照实验要求进行实验操作，把握实验过程中数据采集和记录，同时发现问题，及时查找解决方法。
3.分析和报告：根据实验数据，学生需要分析实验结果，写出正确的结论，加强对于理论知识的理解，获取工程学科的体验。
制作实验报告文档，通过书面的方式来表达实验过程及分析结果。
总结电气工程及其自动化专业实验课程设计在技术人才的培养中具有重要的价值。
通过严谨的实验操作，学生不仅能够提高实际操作能力，也能够加深对于该专业的理解和认识。
电气工程及其自动化 毕业设计 教学大纲
电气工程及其自动化毕业设计教学大纲电气工程及其自动化毕业设计教学大纲一、引言电气工程及其自动化是一门涉及电力系统、电子技术、控制理论和自动化技术的综合性学科，其研究范围涵盖了从电力的产生、传输、分配到利用的全过程。
在当今社会，电气工程及其自动化的应用已经渗透到各行各业，为工业生产、民用生活和国民经济的发展起到了重要作用。
电气工程及其自动化毕业设计教学大纲的设计和实施，对培养学生的创新能力、专业素养和实践能力具有重要意义。
二、课程设置1. 课程名称：电气工程及其自动化毕业设计2. 课程性质：专业必修课3. 课程学分：4学分4. 授课方式：课堂教学、实验教学、实习实训5. 课程教学目标：通过本课程的学习，使学生能够熟练掌握电气工程及其自动化领域相关的设计方法、技术手段和工程实践，培养学生的工程设计能力和综合运用能力。
三、课程内容1. 电气工程及其自动化的基本理论和知识2. 毕业设计项目选题与立项3. 文献调研与综述撰写4. 设计方案的制定与评审5. 设计过程中的技术难点与解决方案6. 设计成果的展示与答辩四、评价方式1. 毕业设计过程中的中期评价2. 毕业设计成果的论文质量和答辩表现五、教学方法1. 知识讲授2. 案例分析3. 项目设计4. 实验实训5. 论文撰写指导六、个人观点电气工程及其自动化毕业设计教学大纲的设计应该注重培养学生的综合应用能力和创新能力，要求学生在实际项目中能够独立完成设计方案，并能够解决设计过程中遇到的技术难题。
教学大纲的实施也应该注重实践能力的培养，通过实验实训和项目设计，使学生能够将所学理论知识应用到实际工程项目中，培养学生的工程设计思维和团队合作意识。
总结回顾通过本课程的学习，学生应该能够全面、深刻和灵活地应用电气工程及其自动化领域的知识和技术，完成一个完整的毕业设计项目，并具备良好的论文写作和答辩表现能力。
毕业设计教学也应该注重学生的创新能力培养，鼓励学生勇于挑战技术难题，提高工程设计和解决实际问题的能力。
自动化专业《电力电子课程设计》指导书
自动化专业《电力电子》课程设计指导书关新电气工程学院自动化系2010-11-18一、课程设计的目的本课程是高等学校自动化、电气工程自动化、电子信息工程、通信工程类等相关专业而编写的电力电子技术实验课程。
是自动化专业的一个重要的实践环节，主要目的是锻炼学生的实践能力、充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和动手能力。
首先要求熟悉MATLAB、SIMULINK及电力系统（Power System）工具箱的基本功能与使用方法；其次掌握电力电子器件、相位控制变换电路、直流-直流变换电路、交流-交流变换电路；最后上机仿真，写出报告其中包括实验目的、实验原理、实验内容、计算机仿真、实验设备与元器件等实验内容。
二、课程设计的基本要求以《电力电子技术》课程为基础，由学生独立完成可控整流与有源逆变器、直流-直流变换电路、交流-交流变换电路的参数计算、各组成部分的硬件电路设计及其整个系统的计算机仿真。
要求学生通过本课程设计掌握：①电力电子器件的特性及作用；②可控整流与有源逆变器、直流-直流变换电路、交流-交流变换电路的参数计算；③打开SIMULINK的模型窗口、模块、信号线的操作、创建系统模型、创建子系统的基本操作；④MATLAB的数学运算功能、绘图功能、程序设计功能；⑤电力系统工具箱界面、电源/元件模块库；⑥完整的电力电子电路的计算机仿真技术。
三、课程设计的时间安排本次课程设计为三周时间，共21天。
学生除了查阅资料和进行理论设计之外，另外安排了上机仿真。
具体学时安排如下仅供参考：①课程设计动员及题目和任务安排2学时②元器件参数选择4学时③查阅资料和进行理论设计4学时④上机仿真20学时⑤形成课程设计报告4学时⑥答辩2学时四、参考教材①李传奇.电力电子技术计算机仿真实验[M].北京：电子工业出版社2006②黄俊.电力电子技术（第4版）［M］.北京：机械工业出版社，2008.③胡雪峰.IGBT集成驱动保护模块的分析、比较与选用[J].机床电器2004,(3):43-44.④李爱文，张承慧.现代逆变技术运用[M].北京：科学出版社，2000．⑤林辉，王辉．电力电子技术[M].武汉：武汉工业大学出版社，2002．⑥张志涌．精通MTALAB 6.5版[M].北京：北京航空航天大学出版社，2003．五、课程设计题目分6个小组，每组分三个任务，每组题目分别为：1.组：①单相半波可控整流电路；②直流斩波电路的性能研究；③三相桥式全控整流及有源逆变电路。
电气工程及自动化毕业设计指导书
毕业设计指导书电气工程及其自动化第一部分毕业设计的目的意义第二部分毕业设计任务与要求第三部分设计成果要求第四部分工作顺序和时间分配第五部分关于设计成绩的评定第六部分关于答辩第七部分设计说明书的撰写内容和要求第八部分设计纪律要求第九部分关于图纸规范性第十部分参考文献资料第一部分毕业设计的意义毕业设计是完成教学计划、实现培养目标的一个重要的教学环节，是培养学生综合素质和工程实践能力的教育过程，对学生的思想品德、工作态度、工作作风和独立工作能力具有深远的影响。
毕业设计的目的、意义是：1、通过毕业设计的训练，使学生进一步巩固加深所学的基础理论、基本技能和专业知识，使之系统化、综合化。
2、培养学生独立工作、独立思考并运用已学的知识解决实际工程技术问题的能力，结合课题的需要可培养学生独立获取新知识的能力。
3、通过毕业设计加强学生对文献检索与翻译、计算、绘图、实验方法、数据处理、编辑设计文件、使用规范化手册、规程等最基本的工作实践能力的培养。
4、通过毕业设计的训练，使学生树立起具有符合国情和生产实际的正确的设计思想和观点；树立起严谨、负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索并具有创新意识及与他人合作的工作作风。
第二部分毕业设计任务与要求一、设计题目变电站电气一次部分初步设计、变电站电气部分设计等类型二、设计任务与要求1、分析设计任务（1）阅读设计任务书、设计指导书，分析原始数据资料，明确设计任务，理解设计成果和要求。
（2）广泛查阅检索有关设计技术资料、收集设计参考文献中规定的资料。
2、电气主接线设计在主接线设计时，必须从全局出发，统筹兼顾，根据本变电所在系统中的地位、进出线回路数、负荷情况、工程特点、周围环境条件等，确定合理的设计方案。
电气主接线设计，一般分以下几步：（1）拟定可行的主接线方案：根据设计任务书的要求，在分析原始资料的基础上，拟定出若干可行方案（本期及远期），内容包括主变压器型式、台数和容量，以及各级电压配电装置的接线方式等。
电气工程及其自动化专业课程设计
四川大学网络教育（专科）电气工程及其自动化专业课程设计大纲课程设计的目的是通过一个实际工程的设计，巩固和加深对课程所学理论知识的理解；培养学生分析问题和独立解决实际问题的能力，理论联系实际的能力，技术与经济全面考虑问题的观点；初步学习工程经济的计算方法等。
因此，课程设计是专业课程教学中重要的实践性环节。
电气工程及其自动化专业网络教育专升本层次教学计划中设置了专业课课程设计。
为此，我院开设了“电力系统分析”、“电力系统继电保护原理”、“电力系统调度自动化”、“发电厂电气部分”和“微机监控”五门专业课的课程设计，以供学生选择。
“电力系统分析”课程设计大纲——区域电力网的规划设计编写：刘天琪，邱晓燕—、设计要求根据“电力系统分析”课程所学理论知识和电力系统规划设计的基本任务，在电源及负荷大小及其相对地理位置已确定的情况下，完成一个区域电力网络的设计。
要求对多个方案进行技术经济比较和分析，选择出最优方案，并对所选方案进行必要的技术计算（如调压计算、稳定性计算），提出解决技术问题的措施。
二、原始资料1．电源点和负荷点的相对地理位置；2．发电厂装机容量、额定电压和功率因数；3．各负荷点的最大最小负荷、最大负荷利用小时数和额定电压等。
三、电力网规划设计的基本内容根据前述课程设计的要求，在电源和负荷大小及其相对地理位置已确定的情况下，完成以下设计内容：1．制订网络可能的接线方案，选择电力网的电压等级；2．选择各方案发电厂及变电站的主接线，根据电网运行的可靠性、灵活性和经济性，比较各方案的负荷矩、线路长度和高压开关数等指标，摒弃显然不合理的方案；3．对待选的各方案，确定其输电线路的导线截面及发电厂、变电站的主要电气设备（变压器及断路器）；4．计算各方案的一次投资，对待选方案进行工程经济计算。
进行技术经济比较，选定最优设计方案；5．对所选方案进行调压或稳定性计算，提出调压或提高稳定性的措施。
6．物资统计，列出设备清单。
电气工程及其自动化课程设计指导书
课程设计指导书（电气工程及其自动化专业适用）2006版电气信息学院编印目录第1章《电力电子学》课程设计 (1)第2章《电力工程》课程设计 (4)第3章《电气控制与PLC》课程设计 (8)第4章《电机设计》课程设计 (12)第5章《单片机》课程设计 (15)第1章《电力电子学》课程设计1.1电力电子学课程设计的教学目的及要求本课程设计是电气工程及其自动化专业重要的实践教学环节之一。
本课程设计的任务是培养学生综合运用《电力电子学》、《模拟电子技术》和《电机学》所学知识分析、解决工程或科研实际问题的能力。
其目的是巩固学生所学知识的同时，提高学生的专业素质，这对于工科学生贯彻工程思想起到十分重要的作用。
在规定时间内通过分析任务书、查阅收集资料，充分发挥主动性与创造性，在老师的指导下联系实际、掌握正确的方法，理清思路，独立完成课程设计，撰写设计说明书，其格式和字数应符合规定。
根据要求设计出实际可行的电路，并计算电路中所用元器件的参数，确定其规格型号；课程设计说明书要求整洁、完备、内容正确、概念清楚、文字通畅，并绘制出相应的电路图，符合规范。
1.2设计题目●卷纸机不可逆调速系统的可控直流电源设计。
●电力机车可控直流电源设计。
●数控车床可控直流电源设计。
1.3 设计的任务及主要步骤1.3.1 卷纸机不可逆调速系统的可控直流电源设计a) 原始数据：P=7.5kW，U ed=220V，I ed=40.8A，n=1480r/min，R a=0.25Ω，L M=14mH，λ=1.5。
b)设计内容及要求：（参见后面详细要求）。
1.3.2 电力机车可控直流电源的设计a) 原始数据：P=10KW，U ed=220V，I ed=55A，n=1500r/min，R a=0.5Ω，L M=3mH，λ=1.5。
b)内容及要求：（参见后面详细要求）。
1.3.3 数控车床可控直流电源设计a) 原始数据：P=7.5KW，U ed=220V，I ed=41.3A，n=1000r/min，R a=0.65Ω，L M=7mH，λ=1.5。
电气工程及其自动化专业课程
电气工程及其自动化专业课程引言电气工程及其自动化专业是当今科技领域中至关重要的学科之一，它涉及到电气工程、自动化技术、计算机科学等多个学科领域。
随着科技的不断进步，电气工程及其自动化技术在工业、能源、交通、医疗等领域的应用越来越广泛，因此，对于该专业的课程设置和教育质量也提出了更高的要求。
正文一、电气工程基础课程电路理论：电气工程的基础，研究电流、电压、电阻等基本概念及其在电路中的应用。
电工电子技术：涉及电子设备、电路设计、模拟电子技术等方面的知识。
数字逻辑电路：研究数字电路的基本原理、逻辑门电路、组合逻辑电路等。
信号与系统：研究信号的传输和处理，以及系统的稳定性、线性性等方面的知识。
电磁场理论：研究电磁场的基本原理、电磁波的传播和辐射等。
二、自动化技术课程控制理论：研究控制系统的基本原理、稳定性分析、最优控制等方面的知识。
过程控制：涉及生产过程中的参数控制、自动化设备等方面的知识。
计算机控制：利用计算机技术实现生产过程的自动化控制。
智能控制：研究人工智能、机器学习等技术在自动化领域的应用。
自动化仪表与装置：涉及自动化仪表的原理、选型、安装等方面的知识。
三、计算机科学与技术课程计算机原理：研究计算机的基本组成和工作原理。
数据结构与算法：研究数据的存储和操作方法，以及高效的算法设计。
操作系统：研究操作系统的基本原理和实现方法。
计算机网络：研究网络的组成和协议，以及网络安全等方面的知识。
软件工程：研究软件开发和维护的基本方法和技术。
四、实践环节与实验课程基础实验：培养学生掌握基本实验技能和方法，巩固课堂所学知识。
专业实验：结合专业课程内容，提高学生的实践能力和创新能力。
课程设计：通过具体项目的设计和实现，培养学生的综合应用能力和团队协作精神。
实习与实训：深入企业或实验室，了解实际生产和研发过程，提高学生的实际操作能力。
毕业设计：完成一项综合性较强的毕业设计项目，培养学生独立思考和解决问题的能力。
五、专业选修课程与拓展课程电力系统分析：研究电力系统的基本组成和运行原理，以及电力市场的运营和管理等方面的知识。
电气工程及其自动化课设
电气工程及其自动化课设嘿，朋友们，今天咱们来聊聊个挺带劲的话题——电气工程及其自动化，这可不是啥冷冰冰的机器玩意儿，它简直就是咱们现代生活的幕后大英雄，藏着无数的智慧火花和温暖人心的故事呢！你想象一下，每天清晨，当你按下床头那个不起眼的开关，房间瞬间被温柔的灯光拥抱，那一刻，是不是觉得特别温馨？没错，这就是电气工程给咱们的小确幸。
它不只是书本上的电路图，更是我们日常里那些不经意间就能感受到的便利和舒适。
自动化这家伙，简直就是懒人的福音，也是效率的代名词。
想象一下，工厂里那些机器人手臂灵活地组装零件，比咱们人类还快还准，它们不知疲倦，24小时在线，简直就是生产线上的超级明星。
这背后，就是电气工程和自动化技术的魔力，它们让机器学会了思考，学会了干活，还干得比人好！但你知道吗？这些技术的背后，是无数工程师们的汗水和智慧。
他们就像是魔术师，用一堆看似普通的元器件，编织出一个个神奇的系统，让电流和信号在空中跳舞，创造出各种令人惊叹的奇迹。
他们得懂物理，得会数学，还得有颗细腻的心，因为电气工程不仅仅是冷冰冰的技术，更是艺术与科学的完美融合。
记得有次，我跟一个电气工程师朋友聊天，他兴奋地告诉我，他正在研发一种智能照明系统，能够根据人的情绪变化调节灯光色彩和亮度。
我一听就乐了，这不就是咱们常说的“懂你”嘛！想象一下，当你心情低落时，灯光自动变得柔和温暖，就像有个贴心的朋友在你身边安慰；当你兴奋激动时，灯光又变得明亮耀眼，仿佛在为你加油鼓劲。
这得多贴心啊！所以啊，电气工程及其自动化这门学问，真的是既高大上又接地气。
它不仅仅关乎到国家的工业发展、科技进步，更与咱们每个人的日常生活息息相关。
咱们享受着它带来的便利和舒适时，也别忘了向那些默默奉献的工程师们致敬哦！他们就像是幕后英雄，用智慧和汗水点亮了咱们的美好生活！。
电气工程及其自动化课程设计
1 前言1.1 工厂供电的意义和要求工厂供电，就是指工厂所需电能的供应和分配，亦称工厂配电。
电能是现代工业生产的主要能源和动力。
电能既易于由其它形式的能量转换而来，又易于转换为其它形式的能量以供应用；电能的输送的分配既简单经济，又便于控制、调节和测量，有利于实现生产过程自动化。
因此，电能在现代工业生产及整个国民经济生活中应用极为广泛。
在工厂里，电能虽然是工业生产的主要能源和动力，但是它在产品成本中所占的比重一般很小（除电化工业外）。
电能在工业生产中的重要性，并不在于它在产品成本中或投资总额中所占的比重多少，而在于工业生产实现电气化以后可以大大增加产量，提高产品质量，提高劳动生产率，降低生产成本，减轻工人的劳动强度，改善工人的劳动条件，有利于实现生产过程自动化。
从另一方面来说，如果工厂的电能供应突然中断，则对工业生产可能造成严重的后果。
做好工厂供电工作对于发展工业生产，实现工业现代化，具有十分重要的意义。
由于能源节约是工厂供电工作的一个重要方面，而能源节约对于国家经济建设具有十分重要的战略意义，因此做好工厂供电工作，对于节约能源、支援国家经济建设，也具有重大的作用。
工厂供电工作要很好地为工业生产服务，切实保证工厂生产和生活用电的需要，并做好节能工作，就必须达到以下基本要求：（1）安全: 在电能的供应、分配和使用中，不应发生人身事故和设备事故。
（2）可靠: 应满足电能用户对供电可靠性的要求。
（3）优质: 应满足电能用户对电压和频率等质量的要求（4）经济: 供电系统的投资要少，运行费用要低，并尽可能地节约电能和减少有色金属的消耗量。
此外，在供电工作中，应合理地处理局部和全局、当前和长远等关系，既要照顾局部的当前的利益，又要有全局观点，能顾全大局，适应发展。
1.2 工厂供电设计的一般原则按照国家标准GB50052-95 《供配电系统设计规范》、GB50053-94 《10kv及以下设计规范》、GB50054-95 《低压配电设计规范》等的规定，进行工厂供电设计必须遵循以下原则：（1）遵守规程、执行政策；（2）安全可靠、先进合理；（3）近期为主、考虑发展；（4）全局出发、统筹兼顾。
电气工程-电气专业电机学课程设计指导书 精品
《电机学》课程设计指导书适用专业：电气工程及自动化适用年级： 20XX级指导老师：张新闻冯翼北方民族大学电信学院二○一○年九月一、课程设计的目的和作用课程设计是培养和锻炼在校学生综合应用所学理论知识解决实际问题能力、进行工程实训的重要教学环节，它具有动手、动脑，理论联系实际的特点，是培养在校工科大学生理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一种较好方法。
《电机学》是电气工程及自动化专业的一门专业基础课，具有应用性、实践性较强的特点，忽视了实践环节，学生不能很好的理解所学内容。
通过设计，使学生系统、深入了解各种电机的工作原理和抽象出来的数学模型，对这门课程的认识和理解提高到一个新的水平。
通过设计实践，培养学生查阅专业资料、工具书或参考书，掌握现代设计手段和软件工具，并能以仿真程序及仿真结果表达其设计思想的能力。
通过设计，不但要培养和提高学生学习和应用专业知识的能力，而且要在实践过程中锻炼培养正确的设计思想，培养良好的设计习惯，牢固树立事实求是和严肃认真的科学工作态度。
电机学课程设计是电机学课程学习的最后一个环节，通过设计不仅可以使学生更牢固的掌握所学知识，同时也可以为后续课程的学习打下扎实的理论基础。
二、设计题目与任务设计题目的拟定原则：结合课堂理论教学的内容，针对课程设计的目的，在规定的时间内，选择符合教学、符合学生水平、符合实验室条件的课题。
本次参与课程设计的是08电气工程及自动化的学生共有60人。
设计题目（课题题目见表一）共13个。
通过2周的设计时间，在指导老师的指导下应独立完成规定的设计任务。
三、设计指导及要求本次课程设计是在指导指导老师指导下由学生独立完成。
指导指导老师的主导作用主要在于指明设计思路，启发学生独立思考，解答疑难问题和按设计进度进行阶段审查。
学生必须发挥自身学习的主动性和能动性，主动思考问题、分析问题和解决问题，而不应处处被动地依赖指导指导老师查资料、给数据、定答案。
电气工程及其自动化专业课程设置安排表
电气工程及其自动化专业课程设置安排表电气工程及其自动化专业课程设置安排表一、基本信息专业名称：电气工程及其自动化学制：四年学位：工学学士二、课程设置目标本专业的课程设置旨在培养具备电气工程领域的基本理论、基本知识和基本技能，能在电力、电子、自动化、新能源等行业从事设计、研发、制造、维护及管理等方面工作的复合型工程技术人才。
三、课程设置原则1.宽口径、厚基础：课程体系注重数学、物理等基础知识的学习，为后续专业课程奠定基础。
同时，拓宽专业口径，增强学生的适应能力。
2.理论与实践相结合：课程设置强调理论与实践相结合，通过实验、课程设计等环节，提高学生的实践能力和创新意识。
3.突出实用性：课程设置紧密结合市场需求，突出实用性，使学生所学知识能够适应行业发展的需要。
4.国际化视野：通过引入国际优质教育资源，使学生具备国际化视野，了解国际电气工程领域的最新动态。
四、主要课程及学分分配1.公共基础课（必修）：包括高等数学、大学英语、计算机基础等，共计30学分。
2.专业基础课（必修）：包括电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、工程电磁场等，共计30学分。
3.专业核心课（必修）：包括电机与拖动、电力系统分析、电力电子技术、自动控制原理等，共计25学分。
4.专业选修课：包括新能源发电技术、智能电网技术、电气工程经济与管理等，共计10学分。
5.实践环节（必修）：包括金工实习、电子实习、电气工程实习等，共计15学分。
6.素质教育课（必修）：包括人文素质类课程、自然科学类课程等，共计10学分。
7.总学分要求：本科四年内需修满130学分，其中必修课程95学分，选修课程10学分，实践环节15学分，素质教育课10学分。
五、实践教学安排1.金工实习：为期1个月，通过实际操作，使学生掌握机械加工的基本技能和工艺知识，了解电气工程中机械零件的制造过程。
2.电子实习：为期2周，通过设计制作电子小产品，使学生掌握电子技术的基本技能和实践能力。
电气工程及其自动化专业实践教学任务指导书
电气工程及其自动化专业就业实践教学任务指导书一、电气工程及其自动化专业就业实践教学目的、时间及学分电气工程及其自动化专业就业实践教学是培养同学们综合掌握本学科基本理论、专业知识和基本技能、进行实际工作能力培养的系统训练，是增强学生独立工作能力和适应实践需要的重要教学环节。
通过该实践教学使学生既能将在课堂所学到的电气工程及其自动化专业的理论知识应用到实践中去，又能从工作实践中学到课堂教学中学不到的实际工作经验，并能很好的将二者结合起来，从而使同学们对电气工程及其自动化专业有了系统、深入的了解，并提高专业知识水平和实际工作能力，以便适应市场经济条件下用人单位对大学生知识结构。
此外，通过该实践教学，培养学生的工作责任心和勇于开拓,勇于实践,用实践来检验理论,全方位地考虑问题等科学技术人员素质;培养学生从文献,科学实验,生产实践和调查研究中获取知识的能力;培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力以及勤奋,务实,严谨的工作作风，为毕业设计打下坚实的基础，为学生的毕业就业创作机会。
二、电气工程及其自动化专业就业实践教学基本要求结合具体实习单位完成实践教学任务，并以专题报告的形式完成某一具体实践内容。
在此基础上对现代控制技术有初步的了解，了解当前电气工程及其自动化专业在国民生产中的地位和作用，当前的学科前沿及发展动态；加深单片机技术、强电和弱电控制技术的应用；熟悉控制网络中各设备的使用情况；熟悉简单控制系统的设计、设备开发、装配工艺过程等；为毕业设计课题准备资料。
三、电气工程及其自动化专业就业实践教学任务在此次实践环节过程中要完成以下具体任务：（一）工厂供电技术的应用1.能够看懂一般的电气设计图，包括系统图和平面图2.掌握系统的强电和弱电在设计和施工中的注意事项3.了解电气设计最新规范4.在施工过程中，掌握布线的方法及和其他工种的配合（二）智能建筑技术的应用1.掌握“5A”在智能建筑中的理念及内容2.掌握智能楼宇里各专业的相互配合方式3.了解楼内电气控制技术的方法4.掌握通过计算机进行控制的方法（三）掌握综合布线技术的应用1.了解综合布线技术在建筑施工过程的应用2.掌握综合布线技术和其他工种的配合工作（四）会做预算1.能看懂各种电气设计系统图和平面图2.掌握比例尺的使用方法3.掌握电缆的型号及市场价格4.结合系统图和平面图进行局部及整体的预算（五）电机拖动技术在控制系统中的应用1.熟悉在控制系统中电机拖动技术的相关知识、注意事项2.结合电气控制技术，掌握利用强电和弱电控制电机拖动系统的方法3.对于一般的电器设计原理图能够看懂，并掌握启动顺序（六）PLC技术的应用1.了解市场上常用的PLC厂家、产品的特点2.对于某种型号的PLC，掌握其编程语言，会系统调试3.对于PLC的接线图能够看懂，并会接线（七）以单片机为核心的电子线路实践内容1.熟悉市场常见的单片机的型号、特点2.掌握常见外围电路的设计，包括显示器、键盘等3.系统电源的设计4.能根据给定电路方框图和技术要求,掌握电子线路设计与制作方法（八）自动化管理的应用1.掌握管理软件的应用2.掌握基本办公自动化的应用3.掌握计算机组态软件的应用（九）计算机应用实践过程1、描述所在单位计算机应用概况。
电气工程与自动化电工实训指导书
目录第二篇电工实训2 (1)实训九三相异步电动机Ｙ-△起动的控制线路板制作 (1)实训十室内配线的基本操作 (3)实训十一小型配电板的安装 (10)实训十二 C620型车床的电气控制线路板制作 (18)实训十三机床电动机反接制动控制线路 (20)实训十四模拟机床工作台自动往复控制线路 (22)实训十五模拟机床各电机顺序工作控制线路 (24)实训十六串电阻降压起动控制电路 (27)实训十七电动葫芦电气控制电路 (29)前言电工实训是对学生进行感性认识和基本技能训练的实践性教学环节，目的在于通过实训教学，使学生能将感性认识与课堂上学到的理论知识有机地结合起来，进一步巩固和加深对理论知识的理解，增强动手能力，在实训过程中强调实用性和针对性、培养实事求是的工作作风、训练综合运用知识的本领、提高解决实际问题的能力。
本教程分为电工实训1（60学时）和电工实训2（60学时）。
电工实训1主要训练内容为安全用电常识、电工常用工具的认识和使用、电工常用仪表的使用、简单用电线路布线、常见低压电器、电机、变压器及电工用图的认识使用。
电工实训2主要训练内容为仪器仪表安装测试，变频器的认识和使用，电机的安装、调试、使用、维护和维修，简单低压控制系统装配等。
通过本实训课程的学习，学生应了解并掌握常用低压电器的型号、规格、结构、工作原理、技术数据及其在控制电路中的作用与选用；掌握常用低压电器的应用和拆装、维修、保养方法；能够利用低压电器组成各种不同的控制电路；掌握常用典型机床电气控制线路的工作原理和电路故障的分析和排除方法；熟练地掌握一般的继电接触器控制线路的基本环节；熟悉典型电气控制系统的组成；能连接模拟仿真机床的控制电路；能分析仿真机床所设的故障点，并能采取正确措施加以排除。
为从事电气控制系统的安装、运行、调试、维修与管理打下良好的基础。
一、电工实训目的1、巩固电气控制基础理论知识，加深对基本理论的理解。
2、训练实践操作技能，掌握电气控制技术所涉及的常用控制元器件的原理和使用，并形成正确规范的操作习惯。
CCS课设规范(学生用)
电气工程及其自动化专业计算机控制技术课程设计说明书规范（学生用）1、说明书基本格式说明书规定所有文字内容为打印稿，各曲线和轨迹用MATLAB软件绘制。
2、说明书结构及要求（1）封面包括：题目、系别、班级、完成日期、成绩及指导教师（签字）、学生姓名等项。
（2）目录要求层次清晰，给出标题及页次。
打印时各章题序及标题用小4号黑体, 其余用小4号宋体。
行间距为固定值18磅，段前段后0行。
（3）正文（课程设计报告要求）正文应按照目录所确定的顺序依次撰写设计报告要写出详细的设计步骤，每步设计时用到的理论依据和结果，要求组态过程完整，计算机辅助设计过程包括Simulink仿真框图，利用Matlab语言对系统进行辅助设计、仿真和调试。
（4）参考文献（4-6篇）中外文参考文献按下述顺序和格式书写：[1]申晋，朱维申等．三峡永久船闸高边坡岩体裂隙分布的分形研究．岩土力学学报，1998，20(5):35—39[2]毛昶熙，周名德等．闸坝工程水力学与设计管理.北京：水利电力出版社，1995：8—9英文参考文献及期刊杂志[3]Tanzi，Vito．Theory and policy：A comment on Dixie and on current tax theory．International Monetaryand Fund Staff Paper (IMF), Vol.39, No.4, 1992: 957-966著作按下述格式书写：[4]Rudiger Dorbusch．Policy making in the Open Economy．Oxford University Press Inc., 1993: 1493、装订要求（1）沿左侧装订；（2）装订顺序：封面、任务书、目录、正文、参考文献。
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课程设计指导书（电气工程及其自动化专业适用）2006版电气信息学院编印目录第1章《电力电子学》课程设计 (1)第2章《电力工程》课程设计 (4)第3章《电气控制与可编程控制器》课程设计 (8)第4章《电机设计》课程设计 (12)第5章《单片机》课程设计 (15)第1章《电力电子学》课程设计1.1电力电子学课程设计的教学目的及要求本课程设计是电气工程及其自动化专业重要的实践教学环节之一。
本课程设计的任务是培养学生综合运用《电力电子学》、《模拟电子技术》和《电机学》所学知识分析、解决工程或科研实际问题的能力。
其目的是巩固学生所学知识的同时，提高学生的专业素质，这对于工科学生贯彻工程思想起到十分重要的作用。
在规定时间内通过分析任务书、查阅收集资料，充分发挥主动性与创造性，在老师的指导下联系实际、掌握正确的方法，理清思路，独立完成课程设计，撰写设计说明书，其格式和字数应符合规定。
根据要求设计出实际可行的电路，并计算电路中所用元器件的参数，确定其规格型号；课程设计说明书要求整洁、完备、内容正确、概念清楚、文字通畅，并绘制出相应的电路图，符合规范。
1.2设计题目●卷纸机不可逆调速系统的可控直流电源设计。
●电力机车可控直流电源设计。
●数控车床可控直流电源设计。
1.3 设计的任务及主要步骤1.3.1 卷纸机不可逆调速系统的可控直流电源设计a) 原始数据：P=7.5kW，U ed=220V，I ed=40.8A，n=1480r/min，R a=0.25Ω，L M=14mH，λ=1.5。
b)设计内容及要求：（参见后面详细要求）。
1.3.2 电力机车可控直流电源的设计a) 原始数据：P=10KW，U ed=220V，I ed=55A，n=1500r/min，R a=0.5Ω，L M=3mH，λ=1.5。
b)内容及要求：（参见后面详细要求）。
1.3.3 数控车床可控直流电源设计a) 原始数据：P=7.5KW，U ed=220V，I ed=41.3A，n=1000r/min，R a=0.65Ω，L M=7mH，λ=1.5。
b) 内容及要求：（参见后面详细要求）。
1.3.4 设计任务要求a) 设计整流电路主电路。
b) 设计变压器参数：U1，I1，U2，I2。
、电网电压波动、晶闸管管压降和变压器漏抗等因要求考虑最小控制角αmin素计算变压器二次相电压值，附主要计算步骤。
c) 整流元件参数的计算及选择：依据参数计算，正确选择器件型号，并附主要参数。
d) 触发电路设计及主要参数的计算，同步电压的选择。
e) 设计保护电路：正确选择电压、过流保护电路，简要说明选择依据；计算保护元件参数并选择保护元件型号。
f) 电抗器的参数设计1.3.5 设计成果a) 设计说明书一份（约5000字）。
b) 系统原理图一张（2号）。
1.4 课程设计说明书书写要求●目录●设计的目的●设计的任务及要求●具体计算和选择过程⏹主电路的选型⏹整流变压器的设计及计算⏹晶闸管的选择⏹触发电路的设计⏹保护电路的设计及计算⏹电抗器的选择计算●总结●参考文献1.5设计时间安排该课程设计时间为一周，具体安排如表1.1所示。
表1.1 课程设计时间安排表1.6 课程设计考核方法及成绩评定●工作态度：30%●图纸质量：10%●设计内容及说明书撰写规范性：60%1.7课程设计教材及主要参考资料[1] 王兆安，黄俊主编.电力电子技术（第4版）.北京:机械工业出版社，2004[2] 黄俊，王兆安.电力电子变流技术（第3版）.北京:机械工业出版社，1994[3] 佟纯厚.电力电子学.南京：东南大学出版社，2000[4] 黄俊主编.半导体变流技术试验与习题.北京:机械工业出版社，1989[5] 石玉，栗书贤，王文郁编.电力电子技术体力与电路设计指导.北京:机械工业出版社，2000制定：***** 审核：孙会琴批准：孙晓云第2章《电力工程》课程设计2.1电力工程课程设计的教学目的及要求本课程设计是电气工程及其自动化专业重要的实践教学环节之一，其目的是加深理论知识的理解，掌握《电力工程》中涉及到的基本工程计算方法，使学生受到工程实践应用的基本训练。
设计内容以中小型变电所电气部分的初步设计为重点，要求学生充分发挥主动性与创造性，在老师的指导下独立完成课程设计，并撰写格式、符号、字数均符合规定的课程设计说明书和相应图纸。
2.2设计题目●某塑料制品厂全厂总配变电所及配电系统设计●某工厂配电线路及变电所设计●某化纤毛纺厂全厂总配变电所及配电系统设计2.3 设计的任务及主要步骤2.3.1 设计依据a) 某塑料制品厂全厂总配变电所及配电系统设计。
1) 负荷情况：本厂生产车间大部分为三班工作制，少部分车间为单班制或两班制，年最大负荷利用小时数为5000小时，属三类负荷。
全厂共设五个车间变电所，各车间（380V侧）的负荷统计情况如表2.1所示：表2.1 各车间负荷负荷计算表2) 供用电协议：i) 电源：从电业部门某110/10kV地区变电所取得一回10kV架空线路引入本厂，地区变电所距离工厂约2.5km。
ii) 电力系统的短路数据：地区变电所10kV母线在系统最大运行方式和最小运行方式下的短路容量分别为S k.max=200MV A和S k.min=175MV A，系统馈电出线定时限过流保护装置的整定时间为2s，要求工厂总配变电所不大于1.5s。
iii) 要求本厂的功率因数不小于0.9。
3) 厂的自然条件：当地最热月平均最高气温为30℃；土壤0.8m深处一年中最热月平均气温为20℃；年雷暴日为31天；土壤性质以砂质粘土为主。
b) 某工厂配电线路及变电所设计1) 负荷情况：全厂绝大部分用电设备属长期连续负荷，要求不间断供电，主要车间及辅助设施均为一类负荷。
本厂为三班工作制全年工作小时数为8760小时，年最大负荷利用小时数6000小时。
全厂共设五个车间变电所，各车间（380V 侧）的负荷统计情况如表2.2所示：表2.2 各车间负荷负荷计算表2) 供用电协议：i) 电源：工作电源由距其东侧5km处的A变电站接一回35kV架空线路供电，A变电站装有两台SF9―8000/110型的变压器，电压比为110/38.5kV，变电站110kV母线的短路容量为1800MV A。
最大运行方式：按A变电站两台变压器并列运行考虑；最小运行方式：按A变电站两台变压器分列运行考虑。
备用电源由该厂东北侧7km的B变电站接一回架空线作为备用电源，系统要求只有在工作电源停电时，才允许备用电源供电，应满足全厂一类负荷的需要。
ii) 系统馈电出线定时限过流保护装置的整定时间为2s，要求工厂总降压变电所不大于1.5s。
iii) 要求本厂的功率因数不小于0.9。
3) 厂的自然条件：当地最热月平均最高气温为30℃；土壤0.8m深处一年中最热月平均气温为20℃；年雷暴日为30天；土壤性质以砂质粘土为主。
c) 某化纤毛纺厂全厂总配变电所及配电系统设计。
1) 负荷情况：本厂多数车间为三班工作制，少数车间为单班制或两班制，年最大负荷利用小时数为5600小时，大部分属二类负荷。
全厂共设三个车间变电所，各车间（380V侧）的负荷统计情况如表2.3所示：表2.3 各车间负荷负荷计算表2) 供用电协议：i) 电源：从电业部门某35/10kV地区变电所取得两回10kV架空线路引入本厂，地区变电所距离工厂约2km。
ii) 电力系统的短路数据：地区变电所10kV母线在系统最大运行方式和最小运行方式下的短路容量分别为S k.max=250MV A和S k.min=160MV A，系统馈电出线定时限过流保护装置的整定时间为2s，要求工厂总配变电所不大于1.5s。
iii) 要求本厂的功率因数不小于0.9。
3) 厂的自然条件：当地最热月平均最高气温为30℃；土壤0.8m深处一年中最热月平均气温为20℃；年雷暴日为30天；土壤性质以砂质粘土为主。
2.3.2 设计内容及要求●确定车间变电所变压器的台数和容量；●变（配）变电所主接线图设计；●导线截面选择（只选择其中一条线路）；●确定短路计算点，计算三相短路电流；●部分高压电气设备选择与校验；●车间变电所继电保护配置与整定计算（只做一个车间变电所的整定计算）；●防雷接地设计计算（选做）。
2.3.3设计成果a) 设计说明书一份（约5000字）：包括设计任务所要求的各项设计计算过程、结果和表格，要求内容正确、整洁、完备、概念清楚、文字通畅。
b) 设计图纸：变（配）变电所主接线图和变压器保护原理图（或展开图）各一张（尽量采用AutoCAD或Protel绘图）。
2.4 课程设计时间安排该课程设计时间为一周，具体安排如表2.4所示。
表2.4 课程设计时间安排表2.5 课程设计的考核方法及成绩评定工作态度占30%；方案合理性占30%；说明书撰写规范性和书面表达能力占40%。
2.6 课程设计教材及主要参考资料[1] 孙丽华主编. 电力工程基础. 北京：机械工业出版社，2006[2] 刘介才主编. 工厂供电简明设计手册. 北京：机械工业出版社，1993[3] 段建元编. 工厂配电线路及变电所设计计算. 北京：机械工业出版社，1982[4] 刘介才主编.工厂供电设计指导. 北京：机械工业出版社，1999[5] 苏文成主编. 工厂供电. 北京：机械工业出版社，19992.7 相关标准撰写本课程设计说明书时所用到的图形与文字符号应符合国家相关标准，可参考《电力工程基础》教材。
制定：孙丽华审核：孙会琴批准：孙晓云第3章电气控制控制与可编程控制器课程设计第3章《电气控制与可编程控制器》课程设计3.1电气控制与可编程控制器课程设计的教学目的及要求培养学生正确地应用PLC解决工业控制，工业检测等领域具体问题的能力；学生通过所做课题，熟悉PLC应用系统的软、硬件设计的工作方法，工作内容，工作步骤；对学生进行基本技能训练，例如组成系统，编程，调试，绘图等，使学生理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。
3.2设计题目●自动门PLC控制装置●饮料罐装生产流水线的PLC控制●全自动洗衣机PLC控制3.3 设计的任务及主要步骤3.3.1自动门PLC控制装置a) 内容要求:课程设计论文内容要正确，概念要清楚；完成设计要求所规定的内容；附有原理图及程序流程图，以及程序清单；文字要通顺,书写要工整。
b) 设计要求：自动门控制装置由门内光电探测开关K1、门外光电探测开关K2、开门到位限位开关K3、关门到限位开关K4、开门执行机构KM1（使直流电动机正转）、关门执行机构K M2（使直流电动机反转）等部件组成。
控制要求如下：1) 当有人由内到外或由外到内通过光电检测开关K1或K2时，开门执行机构KM1动作，电动机正转，到达开门限位开关K3位置时，电机停止运行。