二年级阅读短文训练
二年级上册语文阅读训练及答案(4篇)
二年级上册语文阅读训练及答案(4篇)小学二年级阅读训练及答案一、少年______小的时候很聪明。
有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比___长高出许多的扁担上，对___说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。
”___眼珠一转，又有主意了。
他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的孩子。
伯父翘起了大拇指。
练一练1.在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
⑴容易（轻而易举）⑵方法（主意）2.伯父给___的一包礼物在什么地方？用“～～”画出有关内容。
伯父把礼物挂在高出___的扁担上。
3.伯父对___拿礼物有两个要求，一不能，二不能。
伯父要求___不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。
4.___眼珠一转，说明他在（思考）。
5.___是如何按伯父的要求拿到礼物的？用“－－”画出来。
___把扁担举到井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
6.伯父夸___聪明是因为：（___爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。
）二、狐假狐威在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”为什么不敢？”老虎一楞。
老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，___啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。
狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
练一练1.短文有2个自然段，标出小节号。
2.在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。
⑴怀疑（半信半疑）⑵奇怪（纳闷）3.在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？逃——（撒腿就跑）拉——（摇动）张——（东张西望）4.“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在（思考）。
二年级学生短文阅读题10篇
短文一象鼻子桥森林中有一条小河。
小动物要过河，小象就用长长的鼻子把他们卷起来，送到河对岸。
日子久了，小象就觉得长鼻子酸酸的，很难受。
他到医院去看病了。
呀，这下糟了，没人送大家过河了。
＂咱们不能老是让小象送，咱们该在河上架桥。
＂小猴子想了个主意。
＂对！对！我这去砍树！＂小狗熊说着就跑了。
＂咱们把桥做成象鼻子的样子，这样，从桥上走过，就会觉得还像坐在象鼻子上。
＂小白兔说。
于是，小老鼠在小狗熊砍来的树干上啃呀啃，啃成个象鼻子的样子，真有趣。
然后，大家齐心协力，把桥架上小河，现在过河真方便。
小象看完病，急急忙忙赶回来，他惦记着小动物们呢。
远远的，他看见小河上有个弯弯的东西，那是什么？小象走近一看，啊，原来是座象鼻子桥！＂现在不需要你送我们过河了。
＂小动物们笑盈盈的对小象说，＂不过，我们希望你还是和我们住在一起，我们需要你这个热心的大朋友！＂小象卷起长鼻子，高兴地点点头：＂好！我一定还和你们一起住！＂1、故事中＂小象的鼻子长长的＂，我知道和＂长＂意思相反的词语是。
2、读故事，连一连。
小象出主意架桥小老鼠砍树来造桥小猴子送小动物过河小狗熊把树干砍成象鼻子的样子。
3、第二自然段中，＂呀，这下糟了，没人送大家过河了。
＂这句话中，＂糟＂的意思是（）。
A、做酒剩下的渣 B 、腐烂 C 、指事情或情况坏4、虽然有了象鼻子桥，可小动物还是希望小象和大家住在一起，因为小象。
短文二六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。
一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨．（āi ái ）着一个。
窝里窝外，到．处．是玉白色的、( 青清）绿（l ǜl ù) 色的鸟蛋。
1、在文中括号里选择正确的读音或汉字打钩。
2、请你数一数，片段一共有（）句话。
3、这段话写了鸟岛有三多：多、多、多。
其中＂到处＂一词写出了多。
4、请将下面的句子补充完整。
阳光体育大课间的时候最热闹，同学们短文三夏夜静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。
部编版二年级上册语文短文阅读专项训练(15篇)
部编版二年级上册语文短文阅读专项训练（15篇）一、课外阅读。
爱玩的风娃娃天上的风娃娃喜欢吹白云玩。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦！风娃娃在天上一边跑，一边吹，她把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越（小心开心），一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
1．从文中括号内选择合适的词语，打“√”。
2．风娃娃把白云吹成了________、________、________和________。
3．风娃娃还可能把白云吹成什么呢？请发挥想象填一填。
风娃娃鼓起嘴，朝身边的云吹呀，吹呀，一会儿把白云吹成一只________，一会儿把白云吹成一头________，一会儿又把白云吹成一座________……4．风娃娃真是个________的孩子。
二、课外阅读。
展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上。
这就是我国第一大岛——台湾岛。
晴天，站在大陆东南边的海岸，可以清楚地看到台湾岛上的云雾。
台湾有“米的世界”“东方糖库”“水果之乡”的美称。
它的山岭上，林木茂盛，四季常青，地下有几十种矿。
台湾还有着丰富的海产品和海底矿藏。
它真是祖国的宝岛。
1．填空。
台湾岛的形状像_______________ ，它在祖国大陆的_______________ 。
2．下面的美称不属于台湾的是 ( )A．米的世界B．煤炭之乡C．水果之乡D．东方糖库3．从哪些地方可以看出台湾“真是祖国的宝岛”？请用“”在文章中画出来。
三、阅读短文，回答问题。
一块石头在长毛一块石头长了几根很短的嫩绿嫩绿的毛。
这几根绿色的毛，把湖里的小鱼乐坏了：“瞧，绿毛石头！”河畔（pàn）的柳树看到了，笑弯了腰说□□瞧□那块石头在长毛□□石头没有理会大家的嘲（cháo）笑，而是憋着气，长了好几根更绿的毛。
小学二年级语文短文阅读练习20篇(无答案)
短文阅读练习20篇（无答案）1、云云在蔚蓝的天空中,漂浮着棉絮一样的白云。
云儿在天空中无忧无虑地飘荡,或浓或淡,还不时地变换形状。
看,西边天空中的一只小白兔在使劲地向前跑,不一会儿,便融入了云群。
一会儿,从远处翩翩飞来一只大蝴蝶,它慢慢地扩大,模糊了,变成了一片大云朵。
1、在括号里填上合适的词语。
（）的天空（）地飘荡（）的白云（）地向前跑2、在文中找出下列词语的近义词、反义词。
近义词：渐渐——（）反义词：浓——（）3、读文章最后一句话,并照样子写一句描写白云的句子。
2、孔融让梨从前,有个孩子叫孔融。
他四岁的时候,有一天和哥哥一块儿吃梨。
盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。
爸爸看见了,问道：“你为什么不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟,应该吃小的。
”1、照样子写句子盘子里的梨有大的,也有小的,孔融拿了一个小梨。
有……也有……2、孔融为什么要让梨？请用横线在文中划出来。
3、可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了,一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。
那么,再见吧,秋娃娃,咱们明年再相会！1、文章共（）句话。
2、量词填空：一（）树叶一（）工匠一（）筷子一（）牛皮一（）大衣一（）水珠3、在（）里填上合适的词语：（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象（）的冬姐姐4、秋天,除了（）的稻子,（）的树叶,（）的秋,还有（）的枫叶,（）的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住（）A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了6、在短文中找出意思相近的词语：顽皮——（）美好—（）4、春雨春天,一群小鸟在屋檐下躲雨,它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对,春雨是绿色的,你们瞧！春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳枝儿绿了。
二年级阅读训练(8篇)
二年级语文阅读练习一葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马奶子玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔以及琐(suǒ)琐等葡萄1．找出描写颜色的词，写在横线上。
____________________________________________________________2．“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。
3．用“～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把_____________ 比作__________________________ 。
4．给这段话的结尾部分加上标点符号。
二年级语文阅读练习二我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1．给短文加个题目：__________________________2．保留（）里正确的读音，划去不正确的。
3．第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
4．短文的主要意思是（）A．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C．讲了天鹅湖四周的景色。
5．上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。
词：（至少写三个）__________________________句：（至少写一句）________________________________________________________________________________________________________________二年级语文阅读练习三翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓住苇秆。
二年级阅读训练20篇
二年级阅读训练20篇一、小草我喜欢春天，特别是春天里生机勃勃的小草。
我家门前有一片草坪，上面种着小草。
它们富有生机，春天一到，就铺满了一片地。
仔细看，它们是绿色的，水灵灵的，非常喜人！一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时伸展双臂，有时弯腰触地，有时左右摆动，就像小孩在跳舞嬉戏。
如果你有时间来欣赏一下，一定会让你心旷神怡，乐而忘返！虽然小草看起来柔弱，但它们永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突然下了一场暴雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
啊！XXX被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它仿佛骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，但它们的生命力多么顽强啊！这篇文章以小草为主题，生动形象地描绘了小草在春天里的欢快舞蹈和在暴风雨中的顽强生命力。
二、小河小河喜欢清洁，每天都把身体冲洗得透明发亮，蓝天、白云、远山、近树都清澈地倒映在她的胸中。
小河喜欢热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、XXX在她的怀里活泼地跳跃。
小河喜欢旅行，从高山到平原，从小溪到大海，把一切抛在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回头。
这篇文章共有三个自然段，主要介绍了小河喜欢清洁、喜欢热闹和喜欢旅行的特点。
小河里倒映着蓝天、白云、远山和近树，流过高山、平原和小溪，最后流入大海。
三、小太阳花小太阳花有六个花瓣，每个花瓣都像南瓜籽那么大。
太阳花有红色、黄色和粉红色。
有人说它们像小太阳，有人说它们像火球，还有人说它们像彩云。
夏日，当太阳从东方徐徐升起时，一朵朵小太阳花就露出美丽的小脸，迎接太阳的光芒。
太阳花的清香吸引了小蜜蜂，也吸引了美丽的小蝴蝶。
微风轻轻一吹，它们就翩然起舞，美丽极了。
这篇文章主要介绍了小太阳花的特点，如花瓣大小、颜色和形状，以及夏日里的美丽场景。
一、1、这段话有五句，总的意思是介绍太阳花的特点和人们对其的喜爱。
部编版二年级语文上册短文阅读训练(15篇)
部编版二年级语文上册短文阅读训练（15篇）一、阅读短文，回答问题。
初冬的早晨今天（青清）早，大公鸡喔喔地把我叫起。
我推开窗户，看见橘（jú）红色的太阳慢慢地从东方升起来，射出柔（ róu）和的光，不一会儿，就躲进了云彩里。
远处的群山连（绵棉）起伏，紧紧地挨在一起。
山脚下的松树就像勇敢的战士，和寒风进行斗争。
有几棵小树的叶子落光了，穿上了人们用稻草给他们做的“（绵棉）衣”。
小草也不再那样翠（cuì）绿，而是枯黄了。
一条小河围绕着小树缓（huǎn）缓地流着，好像在低诉着冬的信息。
初冬的早晨可真美呀我爱初冬的早晨1．在括号中选择正确的字，打“√”。
2．文中有（____）个自然段。
3．用“”在文中画出比喻句，给最后一个自然段加标点。
4．第一自然段描写的景物有_____、_____、_____。
二、阅读短文，回答问题。
松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸（rónɡ）茸的大尾巴。
下雨了，松鼠妈妈让小松鼠把蓬（pénɡ）松的尾巴搭在背上，尾巴成了雨衣。
天晴了，小松鼠跳到树上玩耍，遇到了狡猾的黄鼠狼。
松鼠妈妈让小松鼠把尾巴张开，勇敢地往下跳。
小松鼠张开尾巴，好像一把降落伞，使它轻飘飘地落下来。
松林外面有一条清亮的小溪。
松鼠妈妈和小松鼠在小溪里游泳。
它们游回来的时候正好顺风，松鼠妈妈让小松鼠把尾巴翘起来，小松鼠好像张着帆的快艇，很快游到了岸边。
冬天来了，小松鼠妈妈和小松鼠躺在窝里，把尾巴当成棉被盖在身上。
外面下着大雪，它们的身上却暖烘烘的。
小松鼠的尾巴用处可真大呀！1．根据故事内容填空。
松鼠的尾巴用处可真大：下雨时，松鼠的尾巴成了_________；从树上往下跳时，松鼠的尾巴成了_________；在水中游玩，顺风时，松鼠的尾巴成了________；冬天，松鼠的尾巴成了________。
2．在括号里填上合适的词语。
（___）地往下跳（___）地落下（___）的尾巴（___）的黄鼠狼（___）的小溪3．短文中有许多比喻的句子，用“”画出一处。
小学二年级语文上册短文阅读训练(15篇)
小学二年级语文上册短文阅读训练（15篇）一、阅读课外短文，完成练习。
一根火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wǎn）惜，就急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗。
熄灭了的火柴被主人扔在地上。
火柴对凤说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”风回答：“孩子，我是不忍心看见你的生命那么快就完结了啊！”火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼（è）杀了我短暂（zàn）的生命中的闪光点……”1．给短文加个题目，写在文前的横线上。
2．风为火柴感到惋惜，吹灭了火柴。
它这样做对吗？为什么？_____________________________3．短文反映了火柴什么样的品质？（）A．好出风头，想炫耀自己。
B．忘恩负义，别人救了它，还不领情。
C．有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
D．不明事理，不辨是非，不识好人心。
4．你知道生活中像火柴这样的人或物吗？请写一写。
_____________________二、阅读金色的秋夏姑娘刚刚离去，秋姑娘就穿着盛装到来了。
她将红色送给苹果，她将彩色撒给菊花。
看！柿子像灯笼一样挂在树上，石榴绽开了笑脸，高粱涨红了脸蛋，葡萄嚷着冷了要披紫袍。
秋姑娘让秋风把小鸟送到了南方。
大雁也纷纷结对飞向南方。
这时，流水叮咚叮咚唱着悦耳的丰收之歌，菊花妹妹向我们招手……秋天就是一支丰收的舞蹈。
这样的秋天不仅美丽而且充满童趣。
大家都赞美春天，而我却觉得秋天是更美好的。
让我们一起感受秋天的快乐吧！1．全文共有______个自然段。
描写的是______季的美丽景色。
2．读一读下面的句子，是比喻句的画“〇”，是拟人句的画“△”，两者都不是的打“×”。
（1）柿子像灯笼一样挂在树上。
（______）（2）流水叮咚叮咚唱着悦耳的丰收之歌。
（______）（3）这样的秋天不仅美丽而且充满童趣。
二年级阅读训练20篇
一、小草我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面种着小草。
它们是那样富有生机。
春天一到，一下子就铺满了一片地。
细看，它们是绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左摇右摆，真像小孩在跳舞嬉戏。
这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神话，乐而忘返呢！你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。
风雨过后，我赶紧去看那小草。
啊！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。
但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它打好像骄傲地说：“你看，我是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！“野火烧不尽，春风吹又生。
”白居易这首诗写得多好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1．文章语言生动活泼，把小草当作_____来写。
2、用横线标出文中的中心句。
3、组词：拔（）挺（）魔（）值（）拨（）庭（）磨（）直（）二、______________________________小河爱清洁，每天把身体冲洗得透明发亮，蓝天、白云、远山、近树，清澈地倒映在她的胸中。
小河爱热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、虾儿，活泼地跳跃在她的怀里。
小河爱旅行，从高山到平原，从小溪到大海，把一切抛在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回头。
1、短文共有_____个自然段，主要介绍了小河爱________、______和_______2、小河里倒映着_______、_______、_______和________，小河流过_______、________、________，最后流入__________。
3、请给短文取一个合适的题目,写在短文开头的横线上。
三、 ______________小太阳花有六个花瓣，每个花瓣都像南瓜籽那么大。
二年级阅读短文训练
二年级阅读短文训练一、快乐阅读（9分）晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．第一自然段共有句话（1分）2．从文中找出下面词语的近义词。
(2分)美丽——（）喜爱——（）3．用“”画出描写蜻蜓外形的句子(2分)4．抄写短文中的比喻句。
（2分）5．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？(2分)二、我会阅读。
（共10分）公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（sài）跑步。
公鸡连飞带跑，把鸭子落(lā)下了一大段路。
鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。
公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！它们又比游泳。
鸭子游得又快又稳。
公鸡浑身是水，差点淹死。
鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？1、我知道这篇短文有（）个自然段，写了和比本领的事。
(3分)2、我还知道它们比了次。
第一次比，赢了；第二次比，赢了。
（5分）3、这篇短文告诉我们:谁都有和。
（2分）三、读一读、想一想、做一做。
（10分）公鸡和兔子、鸭子是邻居。
上午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。
”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说：“我要休息，不去。
”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活儿，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨住了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
要求：先读懂短文，再完成以下填空。
1、这个故事有（）自然段。
（2分）2、划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
（2分）3、你能给课文取个题目吗：（3分）4、公鸡脸红了，是因为：（在正确答案后面打“√”）（3分）(1)公鸡很生气。
小学二年级下册语文短文阅读练习(15篇)
小学二年级下册语文短文阅读练习（15篇）一、读一读，做一做。
比脖子一次，长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。
长颈鹿一抬头，摘下树梢的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。
”水牛在旁边一声不吭。
长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛诚恳地说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨，结实的脖子拖梨、拉车，为人类干活儿。
”听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。
乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。
1．课文有_____自然段。
水牛的话是第_____自然段。
2．长颈鹿的脖子__________。
它的脖子能__________。
3．乌龟的脖子__________。
它的脖子能__________。
4．水牛的脖子__________。
它的脖子能__________。
5．听了水牛的话，为什么长颈鹿和乌龟都不好意思了？_______________6．你最喜欢谁的脖子？为什么？_____二、阅读天地。
蝴蝶谷祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景色非常迷人。
有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。
人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。
这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。
1．用“”画出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。
2．照样子，写一写。
翩翩起舞（AABC式） _____________ _____________3．根据意思从文中找出对应的词语。
小学二年级阅读理解训练十篇
1、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【阅读题】1．选择括号里正确的读音或字词，用“√”标出。
2．文章是围绕哪句话来写的？在文中用“_____”画出来。
3．刺猬的头__________，眼睛和耳朵__________，牙齿__________，门牙__________。
它的四肢__________，跑起来很快。
爪子__________，__________。
浑身长满了__________，__________。
4．刺猬身上的刺有哪些作用？_______________________________________5．刺猬是怎样用身上的刺来搬东西的？在文中用“～～～”画出来。
2、鲁班造伞鲁班造伞很久以前，还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一荷叶。
鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
二年级短文阅读训练10篇
短文一粽子每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子；粽子地形状、颜色和滋味都很惹人喜爱；粽子地形状很特别，既不为方地，也不为圆地；你知道它包含着几个顶角、几道棱、几个三角形吗？粽子用翠绿地粽叶包裹（g uǒ）着，里面为雪白地糯(nuò) 米和鲜红地枣子；煮熟以后，剥开墨绿地粽叶，只见洁白地米团里仿佛嵌(qi àn)着几颗深红油亮地玛(mǎ) 瑙(naǒ) ，红白绿三色互相映衬，很为好看；粽子地味道更为美极了；粽叶散发出阵阵清香，咬一口粽子，真为甜而不腻(nì) ，十分爽口；它既为一种消暑开胃地美食，又为营养丰富地滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃；1、从文中找出与下列词语意思相近地词语；喜爱（）味道（）2、用直线把下列词语连起来；翠绿地糯米雪白地粽叶散发粽叶剥开清香3、短文为围绕哪一句话写地？用“——画”出来；4、根据短文内容填空；（1）每年（），家家户户都要包粽子，吃粽子；（2）粽子为一种（）、（）地食品；短文第二、三自然段分别写粽子地（）、（）；（3）“只见洁白地米团里，仿佛嵌着几颗深红油亮地玛瑙”，这句话中把（）比作（）；短文二小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子一块儿出去玩；他们走进草地里；小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢；小鸭子捉不到虫子，急得直哭；小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃；它们走到小河边；小鸭子说：＂公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃；＂小公鸡说：＂我也去；＂小鸭子说：＂不行，不行！你不会游泳，会淹死地！＂小公鸡不信，（）跟在小鸭子后面，也下了水；小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命；他（）游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己地背上；小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：＂＂1、本文共有个自然段；2、第自然段写小公鸡捉虫子给小鸭子吃；3、选择恰当地词语，将序号填在文中地括号里；①飞快地②偷偷地4、把句子补充完整；会捉虫子，小鸭子会；会；5、＂吃得很欢＂中地＂欢＂地意思为；6、＂不行，不行！你不会游泳，会淹死地！＂这为小鸭子说地话，从句中两个感叹号可以看出小鸭子；7、想象一下，小公鸡上了岸，会对小鸭子说些什么呢？填写在文中地横线上；短文三一（棵颗）小树长在大树下；（），吹不着他；（），打不着他；就像孩子，紧紧依偎（wēi）着妈妈；一天，植树老人来了；大树对小树说：“跟爷爷去吧，他会带你重新（xīnīng）安家；总在妈妈地x怀抱里，你就永远长不大；”1、用“划∕去”括号中不正确地字或读音；2、选择合适地字填入文中地括号里；风雾雨雷3、用“——画”出小树生长地位置；4、用“”画出大树说地话；5、读了短文，你会用哪些词语来形容大树；（）地大树（）地大树短文四小雨点夏天地早晨，小雨点从空中慢慢飘落下来.它们可真调皮：有地落在屋顶上，在屋顶上滑滑梯；有地打在窗户上，在窗户上弹着琴；有地洒在花瓣上，在花瓣上跳起舞；有地飘进草丛里，在草丛里躲猫猫天渐渐黑了，小雨点们玩累了，一个个蹦着跳着回家了；可为，他们哪里知道，花儿漂亮地衣服，被他们撕（sī）得破烂不堪（kān）；汽车地窗玻璃，被他们踩得乱七八糟；菜园里地蔬菜，也被他们折腾得无精打采小雨点真为一群捣蛋鬼！下一回你再来大地，可别再那么顽皮哦！1、短文共有（）个自然段；2、“弹”共有画，用部首查字法，应先查部，再查画，3、从短文中找出下列词语地近义词；渐渐（）顽皮（）4、填空；小雨点落在上，打在上，洒在上，送进里，可真调皮呀！5、判断下列说法地对错，对地打“√，”错地打“；ⅹ”（1）“它们可真调皮，有地有地有地有地”句中地“它们”指地为小雨点；（）（2）文中地小雨点为在夏天地夜晚出现，早晨消失地；（）（3）小雨点为听话懂事地孩子，花儿蔬菜都很喜欢；（）短文五谁地本领大（节选）第二天，风和太阳又碰到了一起；太阳得(d éde) 意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁地本领大；”太阳说：“这有什么难地！”于为他又发出（猛烈强烈）地光，想崔船夫用力摇船；可为，太阳光越强，船夫越为热得（déde ）难（受爱），他（哪那）儿再有力气摇船呢！这时，风呼呼地吹了起来；船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风（推堆）着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进；太阳（奇怪惊讶）地说：“风先生，你地本领也不小哇！”1、选择括号中合适地读音或字词，打“√；”2、片段中哪句话写出风地本领大？用“——画”出相关语句；3、在横线上填上表示声音地词语；（1）风“”地吹起来了；（2）狂风过后，大雨“”地从天而降；（3）“”，轮船拉响了汽笛，起航了；4、这个故事告诉我们（）；A、风地本领比太阳大；B、太阳地本领比风大；C、风和太阳各有各地本领，要正确地看待自己和他人；短文六台湾地蝴蝶谷 ( 节选 )□有地山谷里只有一种 □金光灿灿 □十分壮观 □有地山谷 蝴蝶谷里地 非常 黄颜色地蝴蝶，在阳光地照耀下 里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜 六色地花瓣，随风飘来，又随风飘去；1、把片段补充完整，并在 “□”里填上合适地标点符号；2、片段共有 句话，主要写 ；3、读读划线地句子，想一想， “五颜六色地花瓣 ”为指 ；4、从片段中找出两组近义词；（ ）—— （ ） （ ）—— （ ） 短文七沉香救母（二）（节选）一路上，沉香不知翻过了多少（ ）高山，也不知跨过了 多少（ ）深涧；饿了就采几（ ）野果充饥，渴了就捧 几（ ）泉水喝喝；脚上磨出了一（ ）血泡，身上划下 了一（ ）血痕，他一点儿也不在乎；1、在括号里填上合适地量词；2、用“——画”出沉香走了很多路地句子； 由这句话我想到了一个成语：3、沉香 “一点儿也不在乎 ”为指他不在乎，因为他 ； 短文八鹿地角一只梅花鹿到小溪边喝水；他看着自己头上地一双角很漂亮，好像海里地珊瑚；再看看自己地四条腿，又细又长，活像四根麻秆儿，不怎么样；从此以后，他爱护自己地角，用清水洗，在石板上磨；对四条腿呢，就不那么爱惜了，让他们在水里蹚，泥里踩，搞得脏兮兮地；一天，一头狮子追来了；梅花鹿撒腿就跑，他跑得真快，四条腿像飞起来一样；眼看就要脱离危险了，谁知角突然被树上地青藤挂住了，怎么也挣不脱；狮子追了上来；1、照样子，从文中找一找，填一填；一（双）脚四（）腿四（）麻杆儿一（）狮子2、梅花鹿觉得自己地一双角很漂亮，好像；觉得自己地四条腿又细又长，活像；从此以后，他自己地角，不自己地腿了；3、梅花鹿到死才明白地道理为（）A、好看地东西一定能带来好处；B、好看地东西，不一定都能带来好处；短文九乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听地歌来；人们一谈起百灵鸟，都会称赞他；乌鸦想：我要为能像百灵鸟那样，有一副天生地好嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出有什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目地（dì）；百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听地歌，每天清早不能睡懒（lǎn）觉，得起得早早地，不管春夏秋冬都要坚持（c hí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功！”乌鸦还没听完百灵鸟地话，就怏怏（yàng y àng不服气，不满意）地飞走了；害怕困难地人什么也不会得到；1、这篇短文一共有个自然段；2、“觉”字用部首查字法应先查部，除去部首还剩画，在短文中应该读；3、第二自然段中，乌鸦地目地为；4、怎么才能有一副好嗓子呢？百灵鸟为怎么说地？用“——在”短文中画下来；5、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在下面地横线上；短文十放飞小鸟放学回家地路上，我发现了一只受伤地小鸟. 看着他那可怜地样子，我把它捡回了家. 这只小鸟长着一张又长又尖地嘴巴，头上有一小撮（zuǒ）红色地毛，背上和尾巴上地羽毛为黑色地，腹部地羽毛为灰色地，可好看了！妈妈回来看见了小鸟，告诉我：“这为一只啄（zhuó）木鸟；它；”我听了，心想：呀，能够捕食树洞里地害虫，人们称它为‘树医生’原来为一只益（yì）鸟啊等我把它地伤养好后一定送它回大自然让它继续给树治病几天后，小鸟地伤养好了，看着它飞向蓝天，我在心里默默地说：“飞吧，飞吧，森林才为你施展本领地地方；”1、给文中第二自然段画“——地”句子空白处加上标点符号；2、查字典；（1）“益”用部首查字法，先查部，再查画；（2）“益”地意思有：①增（zèng）加；②好处，有好处；③更加；在“益鸟”这个词中，“益”地意思为；（填序号）3、根据短文内容填空；啄木鸟长得很；她头上地羽毛为色地，背上和尾巴地羽毛为色地，腹部地羽毛为色地，作者为抓住了小鸟羽毛地来写地；4、人们称啄木鸟为“树医生”，为因为；5、照样子补充句子；例：树林为啄木鸟施展本领地地方；为施展本领地地方；。
二年级上册语文短文阅读训练(15篇)
二年级上册语文短文阅读训练（15篇）一、美妙的阅读。
音乐医院牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。
他的儿女们把他送进了“音乐医院”。
牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。
一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”1．牛伯伯因为_________，所以住进了____________。
2．“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！”这句话是__________对__________说的。
3．音乐有什么作用？在文中用“”画出来。
4．我能体会到牛伯伯说“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法”这话时，心情是怎样的？说法不正确的是（）A．高兴B．愤怒C．感激二、阅读理解。
蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。
“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。
北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1．短文共有（）个自然段。
第2自然段有（）句话。
请你用“________”画出蚂蚁勤劳工作的原因。
2．写出下列词语的反义词。
部编版二年级语文课外阅读训练15篇(附答案)
部编版二年级语文课外阅读训练15篇(附答案)部编版二年级语文课外阅读训练15篇（附答案）（一）谁最美今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。
一清早，大家向赛场走去。
忽然，大家发现小山羊家失火了。
梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。
它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了，身上烧出一块块黑印子。
会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。
从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。
1．选词填空。
员圆园向XXX森林公（）里，在小超市服务的工作人（）是身子（）（）的小熊兄（）。
（）一个进来的顾客是大（）爷爷，XXX（）热情地（）它介绍刚到的食品。
2．参加森林选美大赛的小动物有：_______________________________3．小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？请用“____”划出描写它们不同表现的句子。
4．写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语：___________。
（二）大自然的邮票春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yábàn)。
XXX的树上,挂满肥(féi)肥的叶片。
秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。
冬季的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。
落叶是大自然的邮票,把一年四序寄(jì)给你,寄给我,寄给人人。
1.全文共有()句话。
2.填空。
(1)一年有()个季节。
(2)春天的树上是(),夏天的树上的叶片()的,秋天树叶的颜色是()和()的,冬天树叶化成了()。
3.大自然的邮票指()。
1（三）小红伞有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。
她来到果园里，瞥见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用本人的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声叩谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然瞥见一只大灰狼正朝这边走来。
小学二年级上册语文短文阅读训练(15篇)
小学二年级上册语文短文阅读训练（15篇）一、阅读乐园。
一只椰子“生日快乐，卡尔！”外公说着，送给卡尔一件礼物。
“就是一只椰子啊？”卡尔不屑（xiè）一顾地说。
“不要小看这只椰子呀！一只椰子能成为一件很好的礼物啊。
”外公说。
他在椰子上钻了几个眼儿，将椰汁倒进一个杯子。
“好甜！”卡尔喝了一口。
“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。
”妈妈说。
她把鸡蛋、牛奶、糖和椰肉混合、搅拌，再放入锅里煮。
很快，椰子蛋奶冒起了气泡。
“好味道！”卡尔吃了一口。
“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。
”爸爸说。
他将剩下的椰子壳切成一只碗，打磨光亮，还在碗侧写上卡尔的名字。
“真好看！”卡尔很高兴，“一只椰子能成为三件很好的礼物啊！”1．选文中一共有________个自然段。
2．卡尔收到了______件生日礼物，它们都是_______做的。
3．读一读，下列的句子的语气打“√”。
（1）“一只椰子？”卡尔惊讶的问。
（高兴惊讶）（2）“多谢！”卡尔很高兴，“一只椰子能成为三件很好的礼物啊！”（高兴惊讶）4．选一选。
外公从椰子里倒出了________，妈妈用椰肉做出了________，爸爸把椰子壳做成了___________。
①一只碗②椰子蛋奶③椰子汁二、阅读短文，回答问题。
会走路的树春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。
小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”“当然可以。
来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。
小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。
终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……第二年春天，小鸟又回来了。
一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。
”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？”“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来。
“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。
二年级上册阅读训练20篇
二年级上册阅读训练20篇一、阅读训练（一）（一）短文阅读。
秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
1. 短文共有几句话？2. 文中写了哪些景物？请用“____”画出来。
3. 为什么说勤劳的人们画出秋天的图画？（二）阅读指导。
1. 对于第一题，数句子要看标点符号，以句号、问号、感叹号为一句的标志。
2. 第二题在文中仔细寻找表示景物名称的词语即可。
3. 第三题要理解是人们的劳动才有了秋天丰收的景象，所以说勤劳的人们画出秋天的图画。
二、阅读训练（二）（一）短文阅读。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的孩子。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
1. 照样子写词语。
纷纷（AABB式）：____、____2. 文中介绍了哪几种植物传播种子的方法？3. 你还知道哪些植物传播种子的方法？（二）阅读指导。
1. 第一题按照AABB式的词语结构来写，例如“蹦蹦跳跳”“开开心心”等。
2. 第二题要从短文中分别找出蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法进行概括。
3. 第三题可以根据自己的课外知识积累来回答，比如睡莲靠水传播种子等。
三、阅读训练（三）（一）短文阅读。
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1．读下面的话，然后完成练。
受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō)红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù)部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。
”（1）这篇短文有________个自然段。
（2）受伤的小鸟是一只________，人们称它________。
（3）按短文填空。
________的嘴巴受伤的________________的样子黑色的________（4）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么?【答案】（1）2（2）啄木鸟；树医生（3）又长又尖；小鸟；可怜；羽毛（4）略【解析】2．阅读短文，回答问题。
小猪学本领XXX看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!XXX就让XXX教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
XXX看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!XXX就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿此外吧。
”说完，XXX转头朝家走去。
快到家时，XXX看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiànmù），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。
二年级阅读短文练习含答案(完美版)
（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。
我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1．短文共有（3）个自然段，第一自然段有（2）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（细心）说谎——（诚实） 3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！ 1．全文有3个自然段，第2自然段有4句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
3．天上的风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（róng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是雪，描写的地点是松花江畔。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。
3．在括号里填上适当的词语。
一（场）大雪美丽迷人的（沙滩）一（阵）小雨寒冷漫长的（冬天）4．第二自然段共有 2 句话，第二句具体写了下雪的经过。
二年级阅读短文训练
二年级阅读短文训练(共4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--读短文，回答问题：（一）动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了。
2、鱼尾巴的用处是。
3、牛尾巴的用处是。
（二）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们；二是它们；3、“我”喜欢它们表现在：。
苹果落地牛顿是世界著名的科学家。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。
忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。
他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢？”“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？”为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。
2、用“”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。
3、填上合适的词语。
（）观察（）的科学家（）研究（）的地球可爱的小花猫我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是，眼睛是，胡子。
3、写小花猫颜色的词语有：。
捉青蛙放暑假了，妈妈带我到外婆家。
在这里，我第一次看到小青蛙。
心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿，我心里别提有多高兴了。
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读短文，回答问题：（一）动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了。
2、鱼尾巴的用处是。
3、牛尾巴的用处是。
（二）蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们；二是它们；3、“我”喜欢它们表现在：。
苹果落地牛顿是世界著名的科学家。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。
忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。
他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢”“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢”为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。
1、苹果落地的秘密是因为。
2、用“”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。
3、填上合适的词语。
（）观察（）的科学家（）研究（）的地球可爱的小花猫我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着一双圆溜溜的眼睛它的嘴边有八根胡子又细又长又硬我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是，眼睛是，胡子。
3、写小花猫颜色的词语有：。
捉青蛙放暑假了，妈妈带我到外婆家。
在这里，我第一次看到小青蛙。
心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿，我心里别提有多高兴了。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里，青蛙一下子就欢乐地游起来。
看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了，他看见我捉了青蛙，就说：“青蛙是有益的动物，快放了它吧！我低头不说话，舅舅又说：“少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大呀……”没等舅舅说完，我就奔出屋门，跑到田野里，把手一甩，青蛙欢迎的跳到稻田里。
１.从文中找出下列词的反义词。
害虫——（）难过——（）２.从第２自然段中找出带“扌”的字，写下来，做一做动作。
______________________________________________________３.青蛙很好玩，小作者为什么又放掉了它呢______________________________________________________４.你还知道有哪些益虫益鸟益兽，它们能为人类做什么______________________________________________________大蜻蜓饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。
蜻蜓（qīn qīng）扇着（shān shàn）乘凉（niáng liáng）捉住（zhuōzuō）2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（）喜欢——（）3、用“下划线”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
”这是把蜻蜓的__比作___。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了《时钟花》小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。
小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。
中午，午时花开了，张开了笑脸。
天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有（）段话。
2、小山羊送给小白兔什么花-----------、--------------、--------------3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。
太阳花太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。
叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含着一包绿汁(zhī)。
早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。
傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。
太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。
1、这篇短文共有个自然段。
2、太阳花很美，我知道它长什么样，我还会用“”划出来。
3、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！（），太阳一（），太阳花就兴冲冲地开放了。
（），太阳一（），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。
4、我会找出描写太阳花颜色的词并在词上打“√”蓝蓝的黄黄的细细的紫紫的粉红的嫩嫩的《斧子》老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。
我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。
”说完，拿着自己的斧子走了。
（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。
（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要为什么（）（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。
大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，树叶落地化成土壤。
落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
（1）这一段话共有（）；（2）填空a、一年有、、、四个季节。
b、春天的树上，芽瓣是；夏天的树上，叶片是；秋天的树叶颜色有和；冬天的树下，满地是。
c、大自然的邮票指。
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、这篇短文有（）话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方（１）（２）（３）3、读了短文，我知道了：（1）西红柿的好吃。
（２）萝卜的好吃。
（３）白菜的好吃。
浪花我坐在沙滩上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有（）段，请标出来。
2.填空。
（）的步子（）的贝壳（）的小虾3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。
秋风爷爷天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑……秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖（dǒu）落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料（féi liào），盼（pàn）它快长高！秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷（juǎn）起一个个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹（pánɡxiè）肥又壮（zhuànɡ），宝宝吃了营（yínɡ）养好！秋天秋天真美丽。
天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹（mǒ）金，一抹银，画出一幅好风景。
秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉（xiān diào）头上的太阳帽（mào）……读完做一做下面的练习。
1、数数这篇文章有段话，在每个自然段的开头写上序号。
2、秋风爷爷和小河玩起了游戏，小河有什么变化呢请你在文中找出相关语句，用“”画出来。
3、秋风爷爷就像一位魔（mó）术师，它对着大树吹了一口气，大树一会儿( )，一会儿( )，一会儿( )。
小雪花下雪了。
小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。
小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。
”小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。
”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。
1、填上合适的词语。
（）的六角帽（）的棉被（）的身躯（）的泪珠2、小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了（）、（）、（）、（）和（）……所以我们觉得小雪花非常的（）。
3、小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了（），为麦苗儿带来了（），小雪花真（）啊！4、小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢聪明的小朋友，请你想一想，写一写。
玩滑梯的小星星小刺猬坐在田埂上。
他仰面朝天，看着满天繁星——他看到天边有两颗星星在一亮一亮地闪烁着，他知道，那是两颗星星小不点儿在聊天。
他还看到，银河里有那么多的小星星在洗澡，小刺猬仿佛听到了星星们的笑声、歌声和流水的哗哗声。
突然，一颗流星划过天空。
小刺猬哭了起来。
妈妈问他为什么哭，小刺猬说：“有一颗星星小弟弟掉了下来了，他会摔痛的。
”“哦。
”妈妈看了一下夜空，说：“傻孩子，哪里是星星小弟弟摔下来了，那是顽皮的星星小弟弟在玩滑梯，他一下子滑得好远，你没听到他的笑声吗”“是吗是他在玩滑梯吗”小刺猬挂满泪珠的脸上绽开了笑容，就像自己也在玩滑梯一样。
练习：1、小刺猬坐在( )，看到( )，仿佛听到( )！2、小刺猬为什么哭了起来从文中找出相关的句子，用“”画出来。
3、在小刺猬的眼里，满天的繁星也有自己的生活。
他们有的在聊天，有的在洗澡……小朋友，在你的眼里，他们又在做什么呢想一想，写一写。
答:。