教科版小学四年级下册语文课件:《做毽子》
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教科版小学四年级下册语文课件:《做毽子》
【导语】课件设计和运用,一定要结合教学内容等多方面的客观条件,具体问题具体对待。做的得体,会收到意想不到的好效果,反之,则会事与愿违,甚至令人啼笑皆非。下面是小编整理分享的教科版小学四年级下册语文课件:《做毽子》,欢迎阅读与借鉴。【篇一】
教学目标:
1.通过阅读课文,使学生了解作者小时候做毽子的方法,步骤。体会那个时代孩童的生活乐趣和纯真的情感。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识本课的8个生字。
4.德育目标:培养学生主动参与、探究的意识,团结协作,合作交流的精神。
教学重点、难点:
了解做毽子的方法,从中体会到自己动手做毽子的乐趣。
教学准备:
1.工具和材料:鸡毛、包装袋两米、垫圈、线、索线、布条、剪刀等
2.准备几种不同类型的毽子
3.让学生在课前收集有关毽子的故事或相关资料
4.课件让学生玩一玩踢毽子
教学思路:
一、激发情趣,导入新课。
同学们,你们课间爱做什么游戏,大家既然这么爱踢毽子,想不想亲自动手做一个呀?让我们快快进入今天的“快乐读书屋”吧!
二、自读自悟,整体感知。
1.学生选择自己喜欢的方式读课文,了解做毽子的步骤。
2.小组内互读,有疑问的地方标在书上。
3.结合实物,理解课文。
(1)出示插图和毽子,引导学生通过读、议、画的方式,明确毽子是如何做出来的,什么样的毽子既美观又好踢。
(2)学生自由汇报自己读懂了什么,有什么疑问,师生共同解决。
4.拓展延伸。
你还会做什么游戏用具,从中有什么感受?
5.检查识字。
“黏”是多音字:zhān,粘贴;niān,同“黏”。
6、推荐作业。
(1)、说一说做沙包的过程。
(2)、课间进行踢毽子比赛,共同感受活动的乐趣。
【篇二】
教学过程:
一.导入
谈话导入:同学们,你们课间爱做什么游戏?大家既然那么爱踢键子,你想不想亲自动手做一个呀?让我们快快进入今天的快乐读书屋吧!
板书课题。
二、初读课文,整体感知
1、初读课文,借助工具书,用自己喜欢的方式自由读课文。要求读准字音、读通课文,同时标出自然段。
2、出示生字、容易读错的词语,检查读音。
3、教师询问在读的过程中是否遇到了什么困难,学生讨论解决。
4、同桌分自然段互读课文,要求互相正音,对方读得不流利的地方,请他再读一遍。
三自读自悟,整体感知
1、默读课文
边读边画,看看从文中你读懂了什么?
交流、汇报
四、细读品析。
1、读文:思考以下的问题:
(1)做毽子的过程可分成哪几步?需要使用哪些材料?在书中画出来。
(2)做毽子时关键是什么?要选择什么样的鸡毛?为什么?
学生汇报
指导理解词语:鹅毛管飘逸
2、从文中你看出孩子什么样的性格特点。
3、小组内互读,有疑问的地方标在书上
4、小组讨论交流、释疑
五、小结
本文主要写了一件什么事?表达了作者怎么样的思想感情?
六、拓展延伸
你还会有什么游戏工具,从中有什么感受?
七、学习本课生字
注意:粘是多音字。
八.总结
你学会了哪些知识?还有什么不理解的地方?