足球脚内侧传接球说课稿

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小学足球脚内侧传接球教案范文（通用6篇）

小学足球脚内侧传接球教案小学足球脚内侧传接球教案范文（通用6篇）作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小学足球脚内侧传接球教案范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

小学足球脚内侧传接球教案1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。

本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。

坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。

为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。

在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。

在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。

在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。

二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。

本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。

目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。

让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。

本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。

(一)学情分析三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。

但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。

足球脚内侧传接球优质课教案

足球脚内侧传接球优质课教案足球脚内侧传接球优质课教案（通用7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的足球脚内侧传接球优质课教案（通用7篇），希望对大家有所帮助。

足球脚内侧传接球优质课教案（通用7篇）1【活动设计】为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。

通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。

【活动目标】1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。

2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。

3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。

【活动重难点】(1)重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。

(2)难点：想出多种足球训练方法。

【活动准备】1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。

2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。

【活动过程】一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练。

1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。

2、自由训练。

(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。

)3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。

四、游戏“足球赛”。

1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。

2、分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。

足球脚内侧传球说课稿6篇

足球脚内侧传球说课稿6篇足球脚内侧传球说课稿篇1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和准确性。

教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。

看谁踢进门的次数最多。

左右脚都可练习。

(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。

D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

教学反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。

)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。

足球脚内侧传球说课稿篇2活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

3、了解儿歌的含义。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

活动过程：一、引起幼儿兴趣。

出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的?2、观看一段踢足球画面视频。

提问：你看到足球是怎样玩的?二、欣赏画面1、播放《足球》用书画面视频，引导幼儿观察画面。

2、提问：图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。

初中足球脚内侧传接球说课稿(5篇)

初中足球脚内侧传接球说课稿（5篇）学校足球脚内侧传接球说课稿1一、指导思想根据新课标的要求，本课以促进同学身心全面进展为目标，以“健康第一”为指导思想。

在教学中遵循“同学为主体，老师为主导”的教学原则，充分调动同学的主动性，培育同学团结协作、主动拼搏的优秀品质。

二、教材分析本课的教学内容是高中《体育与健康》中的选项学习部分。

足球脚内侧踢球，是足球的基本技术同学简单把握，在足球运动中也广泛运用，深受同学的宠爱。

三、教学目标：1、熟悉目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用。

建立脚内侧踢球的动作概念培育同学对足球爱好2、技能目标：通过本次课的学习，让同学能正确的把握脚内侧踢球的动作要领，稳固提高同学对足球的掌握力量、支配力量、3、情感目标：通过足球练习，激发同学对足球运动的爱好，培育团结协作力量和合作精神四、教学重点：1、把握脚内侧踢球的连贯与协调力量。

2支撑脚位置的合理性3、击球点的精确性五、学情分析本次课的对象是高中一班级同学，他们正处于身心进展的关键期，好动、奇怪心强，敢于表现自己，对足球学问有肯定了解，但理解力量相对薄弱，缺乏对技术的.把握和实际应用力量。

六、教法学法基于高中同学的特点，我将着重运用“讲解示范法”“分解教学法”“订正错误法”“优生示范法”多种教学方法，并引导同学对“自主学习法”“合作学习法”“探究学习法”的学习。

七、教学过程第一是预备部分，和开头部分支配时间为10分钟1、课堂常规体委整队，要求队列为四列横队，师生问好，老师宣布课的内容及要求。

2、热身活动慢跑两圈按体操队形散开，师生共同做行进间徒手操，使相关肌肉、关节、韧带得到充分活动。

8分钟其次为基本部分，支配时间为30分钟1、老师示范动作老师在队伍中间做一个的脚内侧踢球的动作的完好示范，然后在进行两次分解动作讲解2、同学进行3组x10次脚内侧踢球无球动作练习结束后老师进行集体动作纠错3同学进行3组x10次脚内侧踢固定球动作练习4、同学分成两组相向站立进行3组x10次短距离的脚内侧踢球练习在期间老师进行个别纠错5、优生示范。

脚内侧接球教案6篇

脚内侧接球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学体育与健康《足球脚内侧传接球》说课教案

小学体育与健康《足球脚内侧传接球》说课教案足球脚内侧传接球教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解足球脚内侧传接球的技术要领和动作要求。

2. 技能目标：学生能够熟练地进行足球脚内侧传接球，并能在实际比赛中灵活应用。

3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣，培养团队合作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：足球脚内侧传接球的技术要领和动作要求。

2. 教学难点：如何引导学生正确掌握足球脚内侧传接球的技术要领。

三、教学准备足球、球门、场地、橙子四、教学过程与方法1. 环境创设及导入（5分钟）教师将球场划分为几个小组，每个小组分为两个队，队员站在球场两侧，教师向队员们展示足球脚内侧传接球的动作要领，并简要介绍传接球的重要性。

2. 示范与解释（10分钟）教师示范足球脚内侧传球的动作，同时向学生解释每个动作的要领，包括站位、用力部位、传球路线等。

并注重纠正学生可能犯的错误。

3. 学生练习（30分钟）将学生分成小组，每组8人左右，并让学生进行足球脚内侧传接球的练习。

首先进行简单的平行传接练习，然后逐渐增加难度，如斜向传接、远距离传接等，以提高学生的技术水平。

4. 小结（10分钟）请学生整理动作要领，进行总结，并与同伴进行交流。

教师对学生的表现给予肯定和指导。

5. 拓展练习（10分钟）学生进行小范围足球比赛，鼓励他们在实际比赛中灵活应用足球脚内侧传接球技术，并充分发挥团队合作精神。

六、教学反思与改进1. 教学过程中，由于学生对足球脚内侧传接球技术掌握程度不同，需要给予个别指导和提醒。

2. 在练习时，教师要多观察学生的动作，及时纠正错误和加以表扬，激发学生的积极性。

3. 在教学过程中，运用一些趣味性的小游戏，增加学生的参与度，提高学习效果。

综上所述，通过本次课的教学，学生将掌握足球脚内侧传接球的技术要领，并在实际比赛中能够应用灵活。

在教学过程中，教师既要注重对动作要领的讲解，又要充分发挥学生的主动性和创造性。

脚内侧传接球说课稿

脚内侧传接球说课稿一、说教材（一）作用与地位“脚内侧传接球”作为足球基本技术的重要组成部分，在足球教学中具有举足轻重的地位。

它不仅是比赛中队员之间传递配合的基础，也是实现战术配合的关键。

通过脚内侧传接球的训练，可以培养学生们的团队协作意识、提高身体协调性和灵活性，同时为后续学习更复杂的足球技术打下坚实基础。

（二）主要内容本节课主要围绕脚内侧传接球技术进行教学，包括以下三个方面：1. 脚内侧传接球的基本动作要领，如站位、支撑脚的位置、踢球脚的摆动等；2. 传接球时的力量、方向和旋转控制；3. 传接球练习中的配合与团队协作。

二、说教学目标（一）知识与技能目标1. 掌握脚内侧传接球的基本动作要领，能够准确、熟练地进行传接球；2. 了解传接球时的力量、方向和旋转控制，提高传接球的质量；3. 能够在实战中运用脚内侧传接球技术，实现队员之间的有效配合。

（二）过程与方法目标1. 通过分组练习，培养学生团队协作能力和竞争意识；2. 通过反复实践，提高学生的身体协调性和灵活性；3. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标1. 培养学生对足球运动的热爱，激发运动兴趣；2. 培养学生勇于挑战、不断进取的精神风貌；3. 培养学生遵守规则、尊重对手、团结互助的道德品质。

三、说教学重难点（一）重点1. 脚内侧传接球的基本动作要领；2. 传接球时的力量、方向和旋转控制；3. 脚内侧传接球在实战中的应用。

（二）难点1. 动作要领的掌握，特别是支撑脚的位置和踢球脚的摆动；2. 传接球时力量、方向和旋转的精准控制；3. 学生在实战中运用脚内侧传接球技术的灵活性和适应性。

四、说教法（一）启发法在教学脚内侧传接球技术时，我采用启发法引导学生主动思考和探索。

通过以下方式实现：1. 创设情境：让学生观看专业足球运动员在比赛中使用脚内侧传接球的视频，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

2. 提问引导：在示范动作后，向学生提问：“为什么脚内侧传接球在比赛中如此重要？”“如何才能让传接球更加准确？”等问题，引导学生关注技术要领和关键点。

足球脚内侧接球教案范文（通用9篇）

足球脚内侧接球教案足球脚内侧接球教案范文（通用9篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的足球脚内侧接球教案范文（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

足球脚内侧接球教案1一、教材内容：1、足球运动的发展概况及锻炼价值。

2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛。

二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时，还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是学习脚内侧踢、停球技术，脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

足球脚内侧传接球的教案(5篇)

足球脚内侧传接球的教案（5篇）足球脚内侧传接球的教案范文〔精选5篇〕1一、教学目标【知识与技能】同学能够说出射门动作要领，85%的同学能正确的运用该技术，运用两种射门技术能精确将球射入球门。

【过程与方法】通过分组练习，学练结合，进展灵敏、速度、协调等身体素养。

【情感立场与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇猛拼搏的优良品质。

二、教学重难点【重点】射门的和基本动作。

【难点】射门能量、方向的掌控。

三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，老师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在足球竞赛中，射门技术无疑是重点技术动作，由于只有取得更多的进球才能获得竞赛成功，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今日，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，盼望大家仔细学习，提升自己的得分技能。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐全都。

(二)预备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。

游戏方法：同学分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要掌握好运球即可。

游戏开始，追捕方的同学运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的同学那么尽力躲避。

被捕获到的同学要离开球场，到场外练习颠球，直到本方全部同学都被捉到为止。

然后互换角色再进行游戏。

根据捕获逃跑方全部同学的时间长短来决断胜败，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，老师边做示范，边提示动作要领，语言激励同学，实时表扬鼓舞。

要求：节拍精确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习足球颠球练习。

组织教学：同学四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

足球脚内侧传接球技术教案范文（通用26篇）

足球脚内侧传接球技术教案足球脚内侧传接球技术教案范文（通用26篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的足球脚内侧传接球技术教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

足球脚内侧传接球技术教案篇1单元目标及设置通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。

通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。

本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；2、复习脚内侧传接球；3、脚内侧运球、正脚背运球；4、正脚背踢球；5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。

脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。

学情分析本次授课为初一学生。

初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。

因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。

本课的教学目标和重难点认识目标：通过学习，使学生了解脚内侧传接球的完整动作方法、特点以及用途。

技能目标：通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧传接球。

发展学生的下肢力量素质。

情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识重点：支撑脚的位置；脚内侧触球部位难点：击球的力度和准确性教法策略教法：示范讲解法游戏法学法：自主探究法合作学习法观察模仿法1、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。

体育五年级下册《足球脚内侧传接球》说课稿

体育五年级下册《足球脚内侧传接球》说课稿一. 教材分析《足球脚内侧传接球》是五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握足球脚内侧传接球的基本技巧，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

通过学习，学生可以了解足球脚内侧传接球的动作要领，提高动作质量，提高比赛中的配合能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的足球基础，对足球运动有一定的热情和兴趣。

但学生在足球脚内侧传接球方面的技巧和配合程度参差不齐，需要针对性地进行教学。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握足球脚内侧传接球的基本技巧，提高动作质量。

2.过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强学生的自信心和抗挫能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：足球脚内侧传接球的动作要领。

2.教学难点：动作的连贯性、传球力度和接球技巧。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用分组练习、示范法、比赛法等。

2.教学手段：足球、场地、标志物等。

六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：通过简短的理论讲解，让学生了解足球脚内侧传接球的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解足球脚内侧传接球的动作要领，并进行示范，让学生初步感知技巧。

3.分组练习（10分钟）：学生分组进行脚内侧传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.比赛实践（10分钟）：学生进行比赛，运用所学技巧进行传接球，培养团队合作意识。

5.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的感受和体验。

七. 说板书设计1.足球脚内侧传接球动作要领2.团队合作的重要性3.竞技体育精神的培养八. 说教学评价1.学生足球脚内侧传接球技巧的掌握程度。

2.学生在比赛中的团队合作意识和竞技体育精神。

3.学生对足球运动的热爱和积极态度。

九. 说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球脚内侧传接球方面取得进步。

《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）

《足球—脚内侧传球》说课稿（精选10篇）《足球—脚内侧传球》说课稿 1一、教学指导思想：本课以健康第一为指导思想，以阳光体育为主，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。

教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，全面提高学生的身体素质和心理素质水平，为学生的终身体育奠定基础。

兴趣教学，使学生养成积极自觉锻炼的习惯和对足球的兴趣。

二、学情分析：本次教学对象是八年级的学生，他们身体差异不同，有少数同学对足球有一定的反感。

也不明白什么叫足球脚内侧传球。

在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。

三、教材分析：本课教学内容是足球脚内侧传球，脚内侧传球是足球运动的`基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。

而女生基础较弱且没有对足球的兴趣，所以先激发学生学习兴趣，然后采用课堂游戏、了解自己自身的不足和团队精神，练习、巩固三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。

四、教学目标：1、认知目标:通过教学，使学生进一步理解脚内侧传球的动作概念。

2、技能目标：发展学生的身体素质，使75%的学生掌握足球脚内侧传球技术。

3、情感目标：培养学生相互合作，激发同学对足球的兴趣。

五、教学难点：多数同学对足球知识较为薄弱，不理解什么叫做脚内侧传球，因此没有足够的兴趣学习和了解它。

六、教法与学法：（1）讲解示范法：（2）程序教学法：将动作分解为几步逐一进行最后完整练习。

（3）兴趣教学法：如在游戏比赛中先让学生自己尝试，比赛时遇到困难后再启发引导学生运用正确方法。

七、教学过程：根据以上教材分析，教学的重点与难点，以及教法与学法的确定。

我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。

1、课堂常规、准备活动：（1）绕操场半圈跑两圈。

（2）体委领队做好准备活动。

2、学习脚内侧传球，转化兴趣。

（1）原地脚内侧传接球。

两人用脚内侧夹球（让学生体会脚击球位置）脚内侧传接球。

足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇）

足球脚内侧传接球教案足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的足球脚内侧传接球教案范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。

足球脚内侧传接球教案1教材和学生现状分析：我校开设专项课已有几年了，学生学习的积极性普遍较高，但以前接触足球较少，学生基本功较差，脚内侧传接球是足球运动的基本技术之一，动作简单易学，符合足球初学者，通过本课教学以提高学生的体育兴趣，让学生更好的认识和理解足球运动。

学习目标：1、学会脚内侧传接球。

2、通过教学比赛让学生体验成功感，激发学生学习足球的兴趣。

3、增强与他人协作的意识和能力。

4、培养学生的安全意识和自我保护能力。

学习内容：脚内侧传接球（第五课时）学习步骤：1、学生自由组合成两人一组任意练习。

2、抢断球练习。

练习方法：每组各围成一个圆，边上的学生脚内侧传接球，中间一人抢断，谁失误谁交换。

3、行进间脚内侧传接球练习。

（要求：传球用力大小适当，动作正确，移动及时到位。

）4、教学比赛。

提示：（1）多用脚内侧传接球，少带球。

（2）没有守门员，任何时间不允许用手触球。

5、小组讨论：提高脚内侧传接球技术的关键是什么？足球脚内侧传接球教案2活动目标：1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。

2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。

活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，掌握控球方法。

活动过程：1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球兴趣，充分活动身体。

2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。

教师引导幼儿关注不同的玩法，鼓励幼儿尝试，并进行自由探索。

3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。

请幼儿仔细观察，激发幼儿练习的兴趣。

4、幼儿自由练习。

5、进行“带球”游戏。

6、游戏结束，放松身体。

活动延伸：进行足球比赛，提高幼儿兴趣。

五年级体育说课稿《足球脚内侧传接球》

五年级体育说课稿《足球脚内侧传接球》一. 教材分析《足球脚内侧传接球》是小学五年级体育课程的一部分，旨在让学生掌握足球脚内侧传接球的基本技巧，提高足球运动水平。

本节课通过足球脚内侧传接球的训练，培养学生的团队协作能力，增强学生的身体素质，提高学生的运动技能。

二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对足球运动有较高的热情。

但部分学生可能对足球脚内侧传接球技巧掌握不足，需要在教学中进行针对性的指导。

此外，学生之间的身体素质和运动能力存在一定差异，教学中应注重因材施教，调动学生的积极性。

三. 说教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握足球脚内侧传接球的基本技巧。

2.技能目标：通过练习，使学生能够熟练运用脚内侧传接球技巧进行足球比赛。

3.情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌，提高对足球运动的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：足球脚内侧传接球的基本技巧。

2.教学难点：动作要领的掌握和运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。

2.教学手段：利用足球、场地等器材，运用多媒体教学设备。

六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：学生进行慢跑、关节活动等，充分调动学生的积极性。

2.技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解足球脚内侧传接球的动作要领，并进行示范。

3.分组练习（10分钟）：学生分组进行脚内侧传接球练习，教师巡回指导。

4.比赛活动（10分钟）：学生进行足球比赛，运用所学技巧。

5.总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结所学内容，学生分享心得体会。

七. 说板书设计1.足球脚内侧传接球2.动作要领：–脚内侧接触球–传球方向准确3.练习方法：分组练习、比赛八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在练习过程中的表现，是否掌握了足球脚内侧传接球技巧。

2.同伴评价：相互评价，关注学生在团队协作中的表现。

3.教师评价：根据学生的练习结果和比赛表现，给予客观、全面的评价。

足球脚内侧传接球教案(共19篇)

足球脚内侧传接球教案〔共19篇〕篇1：脚内侧传接球说课稿脚内侧传接球说课稿一、教学理念本课以安康第一为指导思想，根据体育与安康课程标准的要求，在教学中充分发挥老师主导作用的同时，注重学生主体地位的表达。

我将以学生自我练习、合作练习、游戏练习为主线，注重诱导、启发，开展学生的速度、协调、灵敏等素质，进步学生的运动才能与安康程度。

二、教材与学情分析^p足球脚内侧传球是足球的根本技术之一，是小学三年级的主要教学内容，脚内侧传球可以开展学生的灵敏、协调素质。

小学三年级学生活泼好动，擅长表现，对新颖事物充满好奇心，具有一定的竞争意识，但是注意力容易分散，因此，我采用形式多样的教学方式来激发学生的学习兴趣。

三、教学目的基于对教材与学情的分析^p ，我确定了如下教学目的，1、知道足球脚内侧传球的动作要领2、80%以上的学生可以做出正确的脚内侧传球动作，开展学生的灵敏、协调素质。

3、乐于展示自我，可以积极的参与练习与游戏四、教学重点、难点根据教学内容与学生实际，我确定本课的`教学重点：脚触球部位。

教学难点：传球的方向及力量控制。

五、教法与学法为了达成教学目的，根据小学生身心开展的特点，结合本课学习内容，我所采用的教法为：讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法。

采用的学法为：观察法、合作法。

六、教学过程〔一〕开场局部，用时约9分钟，2分钟教学常规后为了集中学生的注意力，我选择了一个小游戏，“大西瓜与小苹果”，随后我组织学生在音乐声中跟随老师一起进展韵律球操练习，这样设计的目的在于充分激发学生的学习兴趣，在专项准备活动中，我安排了膝关节与踝关节等的绕环练习，目的是充分活动学生身体的各个关节，防止发生运动损伤。

〔二〕根本局部，此局部用时约26分钟，这一局部是本课教学的重中之重，根据循序渐进的教学原那么将教学活动安排如下：首先，我组织学生用脚内侧脚弓部位进展触球练习，目的是让学生体验脚弓触球，明确脚弓触球的部位，随后，我进展完好的脚内侧传球的动作示范，让学生初步建立完好的动作表象，为了让学生尽快的掌握脚内侧传球的动作要领，解决本课的学习重点，脚触球的部位，我选择了三个练习手段：第一个练习，我组织学生进展丁字步练习让明确支撑脚与摆动脚的位置。

脚内侧传接球说课稿

足球足内侧传接球道课稿之阳早格格创做一、指挥思维本课以《体育与健壮课程尺度》为依据，以“健壮第一”为指挥思维，使教死通过对于足球技能的教习，逐步相识足球疏通并通过游戏、角逐等教教办法让教死能喜欢上足球，相识足球的魅力.共时死少教死的力量，敏捷，协做等身体素量，普及教死疏通本收.培植教死团分离做、主动进步的粗神，为教死的末身体育挨佳前提.两、课本分解足内侧传接球球是中教足球教教的一项要害真量，是教佳足球的一项必备技能，对于死少教死的速度、协做、力量、耐力等身体素量有着要害的效率.特地不妨普及教死介进足球角逐的本收，进而真真激励教死对于足球的兴趣.三、教情分解足球疏通是深受教死喜爱、正在各校开展较一致的一个疏通.七年级的教死正处于身体素量死少的“敏感期”战死少收育期，他们力量性没有强，可塑性大，佳胜心强，怯于克服艰易，喜欢介进活动性的游戏.所熏陶的七年级足球课本，教死们很多足球的简朴知识、技能有所相识.果此，尔主动锻教死自决教习本收，拓展教死的思维，培植教死的独力性战自决性，激励教死正在训练中思索，来死少他们的体能战才华.四、教教目标1、认知目标：通过训练以及游戏角逐的形式，激励教死对于足球疏通的兴趣，培植战普及教死自决教习的本收.2、技能目标：通过训练，使30％以上的教死基础掌握止足内侧传接球的技能动做，100%的教死能介进到教习中来.3、情感目标：教死乐意担当西席的指挥，主动的协共，全力教习.通过对于动做的自测自评，互测互评，培植教死自决锻炼的本收、团结互帮的粗神.五、沉易面1、沉面：足内侧踢球的完备技能动做.2、易面：踢球时足对于球的统制，游戏中统制球的本收.六、教法、教法1、教法：本课主要采与的要收是道解法、演示法、游戏法、评介激励法.教教中，多为教死提供自由教习时间战空间，以谦足教死的情绪需要.2、教法：百般训练中，给以教死足够的死少空间，让教死自决教习.采与分组教教法，不妨分组比拼，培植教死的疏通本收、构制本收、团队协做本收.七、教教过程（一）课堂惯例（1分钟）集中、整队、浑面人数、查看拆束、师死问佳、安插睹习死.西席用谈话导读新课程（两）准备部分（10分钟）举止热身活动西席戴收教死绕足球场四面缓跑，徒脚操与认识球性相分离.通过百般训练教教，培植教死的球感战对于球的兴趣，革新脚对于球的统制战掌握本收，进一步热身，共时活跃课堂气氛，为基础部分干充分的准备.（三）基础部分（25分钟）那部分是本课教教中的一个要害组成部分，为了较佳的真止本课的教教目标，突破教教沉面易面，尔依据顺序渐进的教教准则举止教教.1、背教死道解演示足球足内侧传接球的技能特性战要收2、教习足内侧传接球四位组少戴收本组人员瞅图解、钻研足内侧传接球技能办法.各别教死主动演示技能动做小组里面评介根据西席央供分小组训练，感受足球足内侧传接球的协做收力战打球部位.3、构制教死举止止足内侧传球接力体育游戏是一项融健身、娱乐、培养战开垦才华为一体的体育活动，对于开收教死的思维，普及创制力，培植活泼自疑的本性有着主动的效率.为了培植教死的团分离做，互帮互帮的本收，激励教死的疏通兴趣，通过角逐让教死进一步坚韧前进间运球技能，让教死正在快乐的游戏中掌握技能，正在掌握技能的共时支获疏通的快乐.（四）中断部分（4分钟）尔先播搁音乐指挥教死举止搁紧训练，让教死正在悠扬的音乐中搁紧身体，安排心情，而后举止本课的面评，先让教死评介自己的教习表示及支获，而后尔正在举止归纳，正在师死融洽的相互接流中中断本课.八、预计教教效验预计本课的仄衡心率约莫为120——125次/分钟预计本课训练稀度约莫为42%.。

脚内侧传接球说课稿

脚内侧传接球说课稿
说课《足球脚内侧传接球》
一、教材内容：足球脚内侧传接球（模块一）
二、教材分析：
1.教学重点：脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

2.教学难点：脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。

三、教学目标：
1.认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。

2.技能目标：巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

四、教学设想：
（一）教法设想
1.游戏法：增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度。

2.竞赛法：调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。

3.评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。

（二）学法设计：
1.鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力。

体育课足球脚内侧传球教案（通用5篇）

体育课足球脚内侧传球教案体育课足球脚内侧传球教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的体育课足球脚内侧传球教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

体育课足球脚内侧传球教案11.教材分析本课选自江苏省小学体育教师用书《课程标准》水平二小足球体验合作单元的第二课时脚内侧传球，同时也是新颁《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》球类项目水平二中学习的内容。

脚内侧传球是一项非常重要的足球技术，它的技术特点是脚与球的接触面积大，出球平稳而且准确，是众多足球技术中最常用、也最易掌握的一种踢球方法。

通过小足球活动能够发展学生的奔跑、力量、灵敏、协调等能力，在克服困难的过程中，培养勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

2.学情分析本课教学对象为水平二年龄段的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。

这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力都比较强，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。

学习“脚内侧传球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及脚对球的力量控制等等。

综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，提供简单易行且活泼有趣的课堂组织形式，再结合足球热身教学和游戏竞赛的方式，来满足学生的需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习目标。

3.教学流程本课首先通过足球热身教学来进行导入，营造气氛和调动学生热情。

在一系列游戏热身后在主教材教学中根据直观性教学原则，利用语言和示范来让学生明确部位。

通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。

在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。

在主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、竞赛、体能、放松有效的和谐统一。

《足球脚内侧传接球》说课稿

《足球脚内侧传球》说课稿一、教学理念本课积极贯彻“健康第一"和“以学生发展为中心”的课程基本理念，根据学生心理、生理特点，通过主要教材和游戏的合理搭配并组织学生以自主、合作、探究等学习方式来进行足球学习，让学生在欢快的足球练习及游戏中掌握足球知识、技能和方法,增强体能；培养体育实践能力和创新精神，通过游戏和比赛等有利于培养学生良好的心理品质、合作精神和交往能力；也为学生能够很好的完成教学目标和为将来适应社会打下良好的基础.二、教学目标及内容1、通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

2、学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使70％以上的学生掌握该技术。

3、将德育渗透在体育教学过程中，培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

三、教学内容：1。

足球：脚内侧传球2。

拓展游戏：“射门接力比赛”四、教法、学法及组织形式1。

教法：为了达成本课教学目标，本课教法主要采用启发式教学法，讲解法、示范法、纠正错误法、评价法、游戏法等.并在教学过程中，注重培养学生的自主、合作、探究等学习能力。

2。

在学法方面，针对学生的生理、心理特点，主要采用了自主尝试法、观察法、展示评价法和合作学习法等，让学生通过自我体验和相互合作来培养思维能力和实践创新能力.进一步提高学习效果。

3.组织形式：本课采用集体练习，合作练习等练习形式，为学生提供了广阔的空间。

学生在生动，活泼，和谐的课堂氛围中，真正体验到运动的乐趣.五、教学过程：引入情境、激发兴趣阶段:启发式谈话引出课题，宣布课堂学习内容，并安排了“喊数抱团”小游戏来进行热身,旨在为学生更好地学习主要内容做好准备.师生互动阶段：本课的设计围绕了“足球：脚内侧传球”这一内容，抓住重点：脚内侧击球的部位，通过教师讲解示范、踢固定球等方法,让学生进一步明确和掌握本课学习重点.学生从熟悉球性练习、两人一组尝试练习、两人一组选择距离的练习。

脚内侧传接球说课稿

脚内侧传接球说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是脚内侧传接球。

下面我将从教学内容、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教学内容脚内侧传接球是足球运动中最基本、最常用的技术动作之一，是球员在比赛中相互联系、组织进攻和防守的重要手段。

它具有准确性高、稳定性强、易于控制等特点，在足球教学中占据着重要的地位。

二、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解脚内侧传接球的动作要领和方法，80%的学生能够在无对抗的情况下较准确地完成脚内侧传接球动作，50%的学生能够在有对抗的情况下合理运用该技术。

2、过程与方法目标通过练习和游戏，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的身体协调性和灵敏性。

3、情感态度与价值观目标培养学生的团队合作精神和竞争意识，激发学生对足球运动的兴趣，让学生在运动中体验快乐，增强自信心。

三、教学重难点1、教学重点（1）脚内侧传接球的动作要领：踢球时，支撑脚的位置、踢球腿的摆动、触球部位和击球点的选择。

（2）传球的准确性和接球的稳定性。

2、教学难点（1）传球时的力量控制和方向把握。

（2）接球时的缓冲动作和对球的控制能力。

四、学情分析本次授课的对象是具体年级的学生，他们正处于身体发育的关键时期，具有较强的好奇心和求知欲，喜欢参与体育活动。

但是，这个阶段的学生在足球技术方面的基础相对薄弱，对足球运动的规则和战术了解较少，同时，他们的注意力容易分散，自我控制能力较差。

因此，在教学过程中，我将采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

五、教学方法1、讲解示范法通过教师的讲解和示范，让学生直观地了解脚内侧传接球的动作要领和方法，建立正确的动作概念。

2、分解练习法将脚内侧传接球的动作分解成几个部分，让学生逐步练习，掌握每个部分的动作技巧，最后再进行完整动作的练习。

3、游戏竞赛法通过游戏和竞赛的方式，增加学生的练习兴趣和积极性，提高学生的技术水平和实战能力。