学校义务教育均衡发展工作亮点【义务教育均衡发展亮点工作】
全力推进均衡发展,办好人民满意教育——乐东黎族自治县推进义务教育均衡发展工作亮点展示
新教育窑上旬刊近几年来,乐东县秉承“让每一个孩子都享有公平均等优质教育”的目标,坚决贯彻实施“科教兴县”“人才强县”的战略,科学谋划,稳妥推进教育改革尝试,多渠道调动社会各方面支持教育事业,义务教育均衡发展取得了较好的成绩,得到了社会的普遍认可。
一、强化领导，保障到位，有力推进均衡发展乐东县委、县政府始终坚持教育优先发展战略,将教育作为“基础工程”来抓,坚持穷县办大教育的信心和决心不动摇。
出台《乐东黎族自治县农村义务教育经费保障机制工作方案》《乐东黎族自治县推进义务教育均衡发展规划(2012原2017年)》等多个相关文件,为推进义务教育均衡发展提供了有力的政策和制度保障。
成立由县长任组长的推进义务教育均衡发展工作领导小组,建立了县政府联席会议制度,每年召开研究教育专题会不少于两次。
实地调研后编制“一校一案”,派出10个工作组驻镇进校,按推进路线和时间节点,督促指导推进工作。
2014年以来,教育预算内经费拨款、生均预算内教育事业费、生均预算内公用经费、教职工年人均工资基本达到逐年增长要求。
全县农村税费改革转移支付资金每年用于教育均为622万元,使用比例均为53%,达到省定标准。
足额征收教育费附加和地方教育费附加并全部用于教育,近三年累计5461万元。
执行土地出让收益10%用于教育的政策,三年累计6695万元。
县现有义务教育阶段公办学校180所。
中小学在校生50160人。
义务教育阶段公办学校教职工4217人。
二、科学规划，加大投入，办学水平明显提高根据“十二五”“十三五”教育事业发展规划,按照“就近入学、规模建设、优化资源”的原则,共撤并学校6所,调整学校办学层次22所,搬迁学校2所,扩建学校1所,学校布局更加合理,为推进标准化学校建设奠定了基础。
2014年以来,全县共投入改善办学条件资金10.34亿多元,新建或改扩建校舍面积达15.5万平方米;新建或改扩建运动场地105个、篮球场113个、排球场85个、羽毛球场56个;投入18695.58万元购置教育教学设备;投入20273.75万元,用于学校校园美化、净化、绿化、亮化及省级规范学校创建工作;投入2680万元,用于全县中小学校园文化建设;投入2145万元完善音体美器材及器械区。
推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点总结
推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点总结白浪镇九年一贯制学校近年来，我校在郧县县委县政府的坚强领导和郧县教育局指导下稳步开展学校义务教育均衡发展的各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十八大会议精神，认真落实湖北省义务教育均衡发展的各项指标要求，努力按照县教育局的战略布署，做好“义务教育均衡发展”工作，深化教育改革，努力提高教育教学质量，全面推进素质教育，全面育人。
“郧县作为湖北省第二批义务教育均衡发展试点县，2013年要实现基本均衡并且接受省政府验收。
对照《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估工作评价体系》这个标准，我们的差距还很大，肩上的任务还很重，我们将认真落实《郧县义务教育均衡发展方案》，采取多种措施整体推进。
”这是郧县教育局局长魏明成在义务教育均衡发展推进会上所说。
目前，我校在会后深刻领悟会议精神，按照魏局长提出的要求，稳步推进本镇的义务教育均衡发展工作。
现将我校这段时间以来的工作特色、亮点做如下总结：一、学校基本情况郧县白浪镇九年一贯制学校地处鄂、豫、陕三省交界处，丹江河中段。
东北与河南荆紫关镇相邻，西北与陕西白浪接壤，素有“一脚踏三省”、“鸡鸣惊三省”之称。
现本校校园总面积21200平方米，建筑总面积11043 平方米。
现有在编教职工54人（支教人员3人），本科学历31人、专科学历14人、中专学历6人，其中中学高级教师2人，中学一级教师27人。
现有教学班13个（其中小部7个、初中部6个)，学前教育幼儿班2个。
二、推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效县委县政府、教育局多次下发文件，真正落实了本镇九年义务教育均衡发展的第一步。
在农村学校硬件设施上，进行校舍改善，新建、扩建、维修等，这充分体现了上级在政策措施落实上，提高了农村义务教育阶段中小学公用经费定额标准，继续实行对薄弱学校、边远乡镇学校、小规模学校和教学点的公用经费倾斜政策。
义务教育均衡发展亮点特色重点内容
义务教育均衡发展亮点特色重点内容一、努力缩小校际办学条件差距1．推进中小学布局调整（方便学生就近入学，因地制宜配置教育资源，新学校与新居民区建设同步）。
（校安办）２．开展义务教育阶段学校办学标准化建设（如何实施薄弱学校改造工程和“４+1”工程）。
（校安办）３．提升学校信息化水平（基础建设、管理、应用）。
（教仪站、信息所）4．开展城乡教育一体化、教育资源共享试点等区域性改革实验。
（教育股）５．加强中小学校安全工作（安全教育、管理，特别是农村寄宿制学校管理、校车安全管理、校舍安全管理、营养改善计划的实施）。
（保卫股、后产办、校安办）二、加强教师队伍建设1．配齐配强教师。
（加强编制工作，科学配置教师资源；制定优惠政策，激励教师扎根农村学校；实施“三大计划”、“一个工程”，提高队伍素质。
）（人事股）2．加强教师管理。
（加强师德教育，严格绩效考核、岗位设置、校长任用管理）。
（人事股）３．完善教师、校长交流机制。
（着力加强农村薄弱学校教师队伍建设，推动校长、教师在校际、区域间合理流动，建立紧缺专业教师走教制度，有计划地培养和选拔一批优秀校长和骨干教师到薄弱学校和农村学校任职任教。
）（人事股）三、质量与管理1．规范行为，严格管理（严格执行划片招生、就近入学；开齐课程、开足课时；规范教材教辅使用）。
（教育股）２．以人为本，立德树人（德育三化、德育规划、未成年人心理健康教育）。
（教育股）３．以体益智，以艺怡情（体育特色，艺术美育教育）。
（体育股、教育股）4．文化建设，一校一品。
（教育股）５．课程改革，方兴未艾。
（研培中心）6．评价导向，常规立教。
（教育股）７．教育督导，保驾护航。
（督导室）四、切实保障弱势群体学生公平接受义务教育1．留守儿童关爱服务体系建设（整合力量、留守儿童之家建设、实施关爱工程、探索管理教育模式、开展丰富多彩的关爱活动）。
（教育股）2．残疾儿童随班就读保障体系建设。
（教育股）３．建立进城务工人员随迁子女就学的绿色通道，“三级五方共保”控辍保学。
2024年关于义务教育均衡发展工作总结(二篇)
2024年关于义务教育均衡发展工作总结义务教育均衡发展是我国教育事业中的一项重要任务，旨在推动全国范围内义务教育水平的统筹发展，实现教育资源的公平分配，确保每个孩子都能接受到良好的教育。
在过去几年的工作中，我国已经取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和问题。
下面是对义务教育均衡发展工作的总结。
一、成绩与亮点1. 教育投入逐年增加。
我国政府高度重视义务教育的发展，逐年增加对教育的投入。
各级政府加大了对教育事业的财政补助力度，保障了教育资源的基本需求。
2. 规划和政策的出台。
为了推进义务教育均衡发展，国家相继出台了一系列的规划和政策文件，为教育工作提供了有力的指导和支持。
3. 教师队伍质量不断提高。
在教育改革中，我国加强了对教师队伍建设的重视，加大了对教师培训和发展的投入。
提高了教师的职业素养和教育教学能力。
4. 教育资源配置逐步优化。
在均衡发展的理念指导下，我国实施了一系列的措施，加大了农村教育的投入，改善了农村学校教育条件。
5. 学生义务教育入学率普遍提高。
我国实施了九年义务教育制度，确保了每个孩子都能接受到基本的教育。
各地普遍提高了学生的入学率，并将其纳入到政府考核的指标之中。
二、存在的问题和困难1. 地域差异较大。
义务教育均衡发展工作在各地区的推进存在差异，发展不平衡，城乡之间、区域之间发展差距较大。
2. 基础设施建设不完善。
教育基础设施建设在一些贫困地区和农村地区存在不足，学校硬件条件有待进一步提高。
3. 教育质量参差不齐。
虽然我国义务教育入学率普遍提高，但是教育质量参差不齐，一些偏远地区和农村地区的学生教育水平与城市地区存在较大差距。
4. 教育资源配置不合理。
一些城市地区教育资源过剩，而农村地区教育资源不足，导致了教育资源配置的不合理和浪费。
三、下一阶段工作的思考1. 加强政策支持。
继续加大对义务教育的财政投入，完善教育经费和资源的分配机制，确保各地区教育资源的合理配置。
2. 加强师资队伍建设。
联洪小学义务教育均衡发展工作总结
联洪小学义务教育均衡发展工作总结均衡教育体现了基础教育的发展趋势，反映了社会主义教育本质要求，代表了广大人民群众的根本利益。
合理配置教育资源，加强教育现代化建设，全面提高教师队伍素质，现将我校推进义务教育均衡发展工作总结如下：一、工作亮点1.高度重视义务教育均衡发展。
我校对义务教育均衡发展工作有明确的规划和具体的实施方案。
2.受教育机会均衡。
义务教育阶段适龄普通儿童少年入学率100%，残疾儿童少年入学率100%，；控辍工作取得明显成效，巩固率100%。
3.全面推进校园足球工作的开展。
给每期在校的优秀足球学员免费发放足球一枚，聘请校外专业足球教练带队，组织教师学生参加市区教育局组织的足球活动，举办校园足球联赛、足球节活动等。
为全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进我校义务教育均衡发展，我们主要做了以下工作。
（一）、切实提高认识，推进义务教育均衡发展确立义务教育均衡发展的理念，确定义务教育的内涵与外延发展走向，坚持高水平高质量办好学校，持续加快义务教育学校现代化建设步伐，有力促进我校义务教育由弱变强、跨越发展。
开学以来，大力度地进行了布局调整，加强校容校貌美化、绿化工作，我校对教学班和食堂进行了全面整理，为实现基础教育的不断发展打下良好基础。
（二）关注弱势群体，让每一个孩子受到良好教育关注弱势群体，使每个孩子都有平等受教育的机会，让每一个适龄儿童接受义务教育及更高层次的教育，是学校义不容辞的责任，也是社会主义文明进步的体现。
学校高度重视贫困生入学工作，采取“帮困助学”等措施，确保贫困家庭子女接受义务教育。
（三）不断强化教师培训工作。
深入开展全员培训、校本培训、骨干教师培训，促进了师资力量的相对均衡发展。
以上是我们在义务教育均衡发展中的一些探索和做法。
二、存在的问题1.生均校园面积不足，2.生均校舍面积不足.3.环形跑道不足200米4.教师配备不齐，用短期助教补充。
5．学生不断增加，专用教室在减少。
今后，我们将虚心学习先进单位好经验、好做法，进一步理清改革与发展思路，在实现教育均衡发展、跨越式发展上有所突破，有所创新，推动我校教育再上新的台阶。
#推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点总结
推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点总结白浪镇九年一贯制学校近年来，我校在郧县县委县政府的坚强领导和郧县教育局指导下稳步开展学校义务教育均衡发展的各方面工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十八大会议精神，认真落实湖北省义务教育均衡发展的各项指标要求，努力按照县教育局的战略布署，做好“义务教育均衡发展”工作，深化教育改革，努力提高教育教案质量，全面推进素质教育，全面育人。
“郧县作为湖北省第二批义务教育均衡发展试点县，2018年要实现基本均衡并且接受省政府验收。
对照《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估工作评价体系》这个标准，我们的差距还很大，肩上的任务还很重，我们将认真落实《郧县义务教育均衡发展方案》，采取多种措施整体推进。
”这是郧县教育局局长魏明成在义务教育均衡发展推进会上所说。
目前，我校在会后深刻领悟会议精神，按照魏局长提出的要求，稳步推进本镇的义务教育均衡发展工作。
现将我校这段时间以来的工作特色、亮点做如下总结：一、学校基本情况郧县白浪镇九年一贯制学校地处鄂、豫、陕三省交界处，丹江河中段。
东北和河南荆紫关镇相邻，西北和陕西白浪接壤，素有“一脚踏三省”、“鸡鸣惊三省”之称。
现本校校园总面积21200平方M，建筑总面积11043 平方M。
现有在编教职工54人（支教人员3人），本科学历31人、专科学历14人、中专学历6人，其中中学高级教师2人，中学一级教师27人。
现有教案班13个（其中小部7个、初中部6个)，学前教育幼儿班2个。
二、推进义务教育均衡发展的工作特色、亮点（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效县委县政府、教育局多次下发文件，真正落实了本镇九年义务教育均衡发展的第一步。
在农村学校硬件设施上，进行校舍改善，新建、扩建、维修等，这充分体现了上级在政策措施落实上，提高了农村义务教育阶段中小学公用经费定额标准，继续实行对薄弱学校、边远乡镇学校、小规模学校和教案点的公用经费倾斜政策。
学校义务教育均衡发展的工作汇报
学校义务教育均衡发展的工作汇报学校义务教育均衡发展的工作汇报无论是在学习还是在工作中，越来越多的人或听或写汇报，汇报必须有情况的概述和叙述，最重要的是结果，经验总结也是必不可少的，那么，优秀的汇报内容都是怎么写的？以下是小编为大家收集的学校义务教育均衡发展的工作汇报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校义务教育均衡发展的工作汇报1让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。
为此，我校在全面贯彻教育方针、规范办学行为、加强教师培训、提高教师的教学水平、实施素质教育、严格执行课程标准、克服困难开齐开足课程、深化教育改革、走特色之路等各方面做了大量工作，现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下。
一、学校基本情况学校确立“以人为本、以生为本、以学为本”的核心价值观，树立“为每一位学生的健康成长服务，为每一位学生的终身发展奠基”的育人理念。
坚持“质量+特色=品牌”的发展战略，高标准推进学校建设，打造生本校园。
现在已经形成了包括教学区、生活区、运动区、教学管理特色文化墙、学生管理特色文化墙等三区双长廊的育人格局。
二、优化资源配置，从硬件投入上保证教育均衡发展县委县政府、教育局大力支持我校硬件条件的改善。
随着硬件条件的改善，学校的教育均衡发展水平明显提高。
1、教学设施：学校占地面积47163.3平方米，生均20.4平方米，达到省级不少于20的标准。
建筑面积共计18861平方米，生均8.16平方米，达到省级不少于6.4的标准。
宿舍建筑面积8822平方米，现有住宿生1547人，生均5.7平方米，达到省级不少于5.5的标准。
共有在校生2311人，设置43个教学班，平均班额53.74，最大班额55人。
2、教学仪器设备：教学仪器设备总值为2987723.53元，生均1292.82元，达到省级不少于695元的标准。
学校设有物理实验室3个，化学实验室2个，生物实验室2个。
3、教学及辅助用房：共计15个，其中有4个计算机教室，共有电脑365台，生均0.16台。
中心校教育均衡发展亮点展示
故城县饶阳店镇义务教育均衡发展亮点展示饶阳店镇现有初级中学1所，完全小学1所，不完全小学5所，教学点2处。
现有教学班个，在校学生人，教职工人。
2015年以来，投入资金万元，新建、改扩建学校所，新增学位个，新增校舍面积平方米，新增实验室、功能室个，新增教学仪器设备万元，新增图书册，新增计算机台。
1、推行四化工程，改善学校面貌。
近年来，中心校大力实施校园绿化、净化、美化、文化四项工程，要求各学校根据自身实际，搞好规划，量力而行，在规定时间内实现“绿化上品味，净化全覆盖，美化变新颖，文化有创新”，校园干净卫生，没有死角，绿化面积达标，设计精致美观，文化氛围浓厚，一校一特色，一校一景观。
2、注重人才交流，缩小校际差距。
中心校坚持以人为本，积极开展校长交流、教师交流、通过交流努力缩小校际间的师资力量差距，均衡人力资源配置，探索出了人才流动的有效途径。
通过交流调整，薄弱学校在较短的时间内发生了明显变化，各项工作有了新气象。
3、创办特色学校，扩大教育资源。
工作中，我们坚持以促进学
校发展为根本，引导学校走特色化发展之路，要求每所学校要深挖学校潜力，发挥自己的优势，努力形成自己的办学风格，做到校校有特色。
如营东小学，该校通过开展校本教研，开发校本课程，在较短的时间内形成了自己的特色，探索出了“感恩教育”这一办学特色，学校知名度进一步扩大。
4、规范教学管理，修炼发展内功。
我们把规范办学行为，提升
管理水平，强化教学工作作为工作重心，着力做好了体育、音乐、写字、手工制作、实验教学等薄弱课程的开设和学生活动工作，并积累了大量的学生作品和活动图片。
学校义务教育均衡发展工作亮点【义务教育均衡发展亮点工作】
学校义务教育均衡发展工作亮点【义务教育均衡发展亮点工作】
义务教育均衡发展亮点工作
为进一步加强农村教师队伍建设，今年我们参与了2015年省农村学校教育硕士师资培养计划（以下简称硕师计划），把支持和发展农村特别是贫困、偏远乡村教育事业、推进教育均等化做为义务教育均衡发展重点内容来抓。
我们与吉林师范大学和北华大学两所高校的十名参与硕师计划的应届大学毕业生签约，补充农村师资力量，提高农村师资水平。
同时我们还向省里申请特岗教师25名、三支一扶大学生4名，提高教师整体素质，促进义务教育均衡发展。
感谢您的阅读！。
学校义务教育均衡发展的工作汇报3篇
学校义务教育均衡发展的工作汇报学校义务教育均衡发展的工作汇报3篇无论是在学校还是在社会中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，说了那么多，你会写汇报吗？下面是小编精心整理的学校义务教育均衡发展的工作汇报，欢迎阅读与收藏。
学校义务教育均衡发展的工作汇报1一、学校简介XXX学校地处XXXX，是一所XXXX学校。
学校占地面积XXX平方米，建筑面积XXX余平方米。
学校秉承“办人民满意教育”的理念，彰显我校“XXXXXXX”的特点，强化安全管理，全面深化素质教育，努力提高教育质量。
有力促进了义务教育的均衡发展，曾先后被上级部门授予文明单位、平安单位、实施素质教育提高教育质量先进单位等20余项荣誉。
二、义务教育学校办学条件达标情况（一）学生、班级情况:学校开设X个年级X个教学班，在校学生XX人，其中中学学生XX人，女生XX人；小学学生XX人，女生XX 人。
住校学生XX人，女生XX人，留守儿童XX人,占全校学生的XX%，无“三类”残疾儿童，每班平均XX人，无大班额。
有家庭经济困难学生XXX人，其中XXX人享受家庭经济困难生活补助，XXX%。
（二）教师情况:学校现有教职工XX人，专任教师XX人，教师平均年龄XX岁，女教师XX人，本科学历XX人，占教师总数的XX%，学校重视师资队伍建设，积极组织教师参加各级培训学习，年培训费占学校公用经费的X%。
（三）办学条件1、教学及辅助用房：普通教室使用面积达到86平方米，理化生实验室、计算机教室(语音室)各1个，使用面积均达到86平方米，图书室使用面积96平方米，达到省定评估标准。
2、体育运动场：面积XXX平方米，生均XXX平方米设有200米环跑道、100米直跑道，场地全部硬化、跑道软化。
设2个篮球场、1个小型足球场、1个排球场和1个羽毛球场，达到省定评估标准。
3、教学仪器设备配置：学校设置功能部室24个，包括理化生实验室，计算机教室，图书室，音乐室，舞蹈室，美术室，科技活动室，地理教室等，每个功能部教学设施配备齐全；每间教室都安装了交互式电子白板，实现了班班通教学。
区教育局义务教育均衡发展工作亮点和问题材料
区教育局义务教育均衡发展工作亮点和问题材料一、工作亮点（一）加大教育投入**区保证教育投入。
义务教育经费全面纳入财政保障范围。
坚持将学校各项经费全部纳入财政预算，由区核算分中心统一管理，严格执行收支两条线财务制度。
资金及时足额到位，经费使用安全、规范、高效。
两区合并后，2016年**区义务教育预算内教育经费拨款2.13041亿元，占财政支出比例为17.17%，生均预算内教育事业费6776.52元。
**区为促进我区义务教育均衡发展，2016年，区财政拨付薄弱学校专项资金25万元，保证了规模较小的金昌小学、701小学等薄弱学校的基本需求。
（二）改善办学条件**区按照《**省义务教育阶段学校办学基本标准》和义务教育学校标准化建设规划进度要求，2014-2016年，我区有两所小区配套小学投入使用（瑞龙小学、翠湖小学），在此基础上，我区还投入7605多万元用于老学校校舍管护、提升运动场地、设备和内涵发展,目前，经省义务教育学校标准化建设考核组考核认定我区32所义务教育学校标准化建设达标，达标率100%。
**区持续推进实验小学与瑞龙小学联合办学体建设；完成了师范附小与恒大绿洲配套小学、田家炳小学与龙山湖苑小区配套小学移交并如期开学。
车站新区小学已开工建设。
开发区负责建设的溪潭小学，已完成主体建设,现进入装饰、安装阶段。
根据区委区政府安排，开展了**区与枞阳县教育结对活动，我区21所小学、幼儿园与枞阳县学校、幼儿园进行了结对共建。
（三）关注弱势群体**区贯彻“两为主”要求，外来人员随迁子女入学零障碍（2016年共有6380名外来人员随迁子女在我区32所小学就读，占全区在校生总数的29.7%，其中，进城务工人员随迁子为5583人，占学生总数的26%）。
三是保障“三残”儿童平等接受义务教育。
我区为国家级“随班就读支持保障体系实验区”，区教育局被评为“**市助残先进集体”。
2016年，全区共有36名“三残”儿童在校就读，具有学习能力的“三残”儿童入学率100%。
义务教育均衡发展学校亮点工作
义务教育均衡发展学校亮点工作seek； pursue； go/search/hanker after； crave； court； woo； go/run after学校亮点工作简介五道沟中学亮点一、积极构建校园文化,努力打造书香校园1、精心构建教学楼走廊文化,让每一处墙壁说话我校分楼层设计教学文化,一楼理想和礼仪篇；二楼是勤奋篇,三楼是励志篇,四楼是名校篇,楼梯是行为习惯养成篇,通过这些校园文化,潜移默化影响学生的品德和行为.2、诵读中华经典,让经典启迪学生的心灵.我校制作了校园文化墙,有少年中国说、劝学、诫子书、弟子规中华经典,要求全校同学诵读这些经典,并在诵读过程中,体会中华文化的博大精深,激励学生的爱国情怀.3、通过演绎美德故事,让学生学会感恩.我校让学生通过讲述和演绎传统美德故事24孝,让学生懂得如何孝敬父母,尊敬父母.亮点二：均衡配备教育资源,真正实现了教育公平1、实行阳光分班,没有任何暗箱操作,均衡搭配教师,没有任何倾向.2、任课教师平等对待每一个学生,关注全体学生的发展,不歧视不放弃任何一个孩子.亮点三：充分利用教育资源研培一体,确实提高教师业务素质1、我校把网联学习,校本培训,网络平台学习三者有机的结合起来,帮助教师研究探讨教学方法、教学模式,对课堂教学质量的改进有很大帮助.全校教师都能积极利用网上360图书馆进行学习,充分利用了教育资源.2、教研活动形式多样,内容丰富,效果明显我校能够紧紧围绕学校教研主题“如何关注全体学生”有的放矢的开展教研活动.同时能抓住四条主线开展具体教研活动,即促进年轻教师快速成长的的新教师尝试课、汇报课；提高全体教师整体课堂教学水平的教研组研讨课,发挥骨干教师引领作用的骨干教师示范课.展现优秀教师风采的同课异构竞赛课,其次,积极依托教育局教育资源平台的教研活动,为教师搭台,认真组织教师参加微课和“一师一优课”竞赛活动,并取得好成绩.。
初级中学义务教育优质均衡创建亮点总结
初级中学义务教育优质均衡创建亮点总结自全区义务教育优质均衡发展创建工作启动以来，XX中学高度重视，迅速行动，有条不紊地推进各项工作，确保如期高质量完成创建工作。
亮点一：部室提档升级，促特色学校建设部室建设是义务教育优质均衡发展创建工作中的一项重要内容。
目前.，学校按照创建标准提升完善了多个功能室及专用教室，做到部室场地全部到位，部室布局合理规划，环境优美舒适，充分彰显了部室特色。
学校按照功能室的不同功能创设了不同的环境，如富有个性的功能室门牌和适合功能室功能作用的主题标语，充分展示功能室文化氛围；有便于操作的功能室管理制度和管理人员职责。
学校室内外图书阅览室分设置在教学楼一楼，方便学生借阅；体育器材室设在操场边，秉承将教育资源放置在离学生最近的地方；留守儿童管护室独立设在综合楼二楼东侧，布置温馨，旨在保护留守儿童的隐私。
亮点二：积极推进校园文化建设，营造文明和谐育人环境未来学校的核心竞争力更在内涵建设，特别是学校独特的校园文化是学校坚持内涵发展的重要体现，是学校管理实事求是“定好位”，在“特色”和“个性”上下足了功夫的最好见证。
自创建工作启动以来，学校对学校整体校园文化进行了全面升级改造，在校园文化建设过程中紧紧围绕党的教育方针、社会主义核心价值观、学校“一训三风”为主题，精心打造校园文化，凝练校园精神，注重建设一种能体现学校特色目标的校园文化环境，按照“一区一主题，一楼一主题，一层一主题”的思路，精心打造文化主题板块，将校园文化细化为“管理文化、环境文化、教育文化、教学文化、教师文化、制度文化、班级文化、生活文化”等主题，有效的将人文与自然、校园文化与办学理念充分融合，让特色教育和传统文化氛围在校园每一处角落弥漫。
亮点三：齐心协力抓创建，倒排工期促落实当前义教优质均衡创建工作是南郑教育人最重要的工作，学校创建工作领导小组充分认识到创建工作的重要性、紧迫性，切实担负主体责任，统筹协调，拟定了学校问题整改工作组，制定了整改方案，“挂图作战”倒排工期，精准发力，做到责任明、措施实、效率高，确保高质量完成创建工作，我们有信心坚决打赢义务教育优质均衡发展创建工作攻坚战，切实提升学校义务教育质量，促进学生全面健康成长。
【精品】靖边五中义务教育均衡发展工作汇报材料及亮点工作汇报
靖边五中“义务教育均衡发展”工作汇报及亮点工作汇报一、学校概况、指标达成情况1、学校概况靖边县第五中学是于2001年11月份由原镇靖中学改建的一所县办初级中学。
学校位于县城南307国道旁。
学校占地面积39312平方米，建筑面积4071.6平方米。
现有8个教学班,学生320名。
我们弘扬求真、务实、创新的精神，确立了“爱与责任”的校训，坚持“为每一个孩子负责，给每一个孩子的创造良好的发展平台，不放弃每一个孩子”的办学理念，坚持“以人为本，全面育人”的指导思想，全面巩固“双高普九”成果，狠抓“义务教育均衡发展”工作。
学校各方面的工作有了突破性的进展：教学改革不断推进，学校办学条件不断改善，师资水平不断提高，中考升学率不断提高。
在各级领导的关怀和指导下，学校先后荣获：“靖边县教师拔河比赛男子组第一名”、2011至2013年三次荣获“靖边县中学生田径运动会初中组团体总分第三名”、荣获“陕西省第三届青少年科普知识先进单位”、2011--2013三次荣获“全国少年儿童书信文化活动-靖边赛区”优秀组织奖、以及“市级文明校园”、“县级园林校园”、“县级平安校园”等。
2、师资水平我校现有专业教师52名，其中本科学历的有44人，占88.9%，完全达标。
大专学历8人。
高级教师3人，中级教师47人，分别占所有教师的44%和6.6%，都高于省级标准。
教师全员接受了信息技术培训，全部能胜任本专业教学。
3、办学条件学校占地面积39312平方米，生均占地面积123平方米。
建筑面积4071.6平方米，生均12.17平方米，绿化面积3931.2平方米，生均12.13平方米，操场7569平方米，生均23.6平方米，这些数值远远高于省级标准，完全达标。
校园已全部硬化，标准化操场正在设计计划中，2014年将全面实施。
学校设有教务处、德育处、总务处、团委、办公室、工会等部门。
学校硬件设施齐全，有教学楼一栋、实验楼一栋、学生公寓楼一栋、餐饮楼一栋；学校设有微机室、多媒体室、音乐舞蹈室、语言室、劳技室、美术室、图书室、体育器材室、心理咨询室、师生阅览室、广播室、档案室、团队部和化学、物理实验室各2个。
XXX小学义务教育均衡发展工作亮点多
XXX小学义务教育均衡发展工作亮点多
XXX小学义务教育均衡发展工作亮点多
XXX小学在县教育局的领导下稳步开展学校义务教育均衡发展的各方面工作，认真落实甘肃省义务教育均衡发展的各项指标要求，努力按照县教育局的战略布署，做好义务教育均衡发展工作，工作亮点多。
一是关爱留守儿童。
XXX小学针对农村学校留守儿童多的特点，教师们自发利用课余时间组织开展了“知心妈妈”活动，关注留守儿童的心理健康，及时开展心理辅导，让学生的生活充满阳光，充满欢笑。
二是强化养成教育。
开展争当五好少年活动：遵纪守法好、安全行为好、学习习惯好、文明礼貌好、勤俭节约好;定期进行课间活动“四不”教育：不追、不跑、不打、不闹;开展放学路上“五不”教育：不损坏群众物品、不在放学路上逗留、不乱买零食吃、不私自下河游泳、没有经过家长的允许不到同学或亲戚家。
义务教育均衡发展工作亮点
XXXX义务教育均衡发展工作亮点XXXX中学中心区，多年以来我校在区政府、区教育局的正确领导下，全校师生团结一心，求真务实，聚精会神干事，踏踏实实工作，在改善办学条件，规范办学行为，贯彻教育均衡，推进课程改革，实施素质教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了满意的成绩。
（一）教育投入充足在区政府不断加大教育投入的背景下，我校在预算内财政拨款、生均预算内教育事业费和生均公用经费等三个方面连续多年实现逐步增长，2013年我校义务教育教学仪器设备总值1646万元，生均教学仪器设备值13828元/生，生均公用经费支出4420元/生，同时学校在年度预算时持续加大教学投入力度，向教学倾斜、向一线倾斜，教学用硬件设备三年至五年更新一轮，为我校教育发展提供了强有力的保障。
（二）办学条件优越区政府统一按照高标准为全区中小学配备硬件设施，我校建有室内运动场馆，可以进行篮球、羽毛球、毽球、排球等科目教学和比赛。
学校建有图书馆，馆藏图书丰富，到达4万多册，生均图书37.73册、同时具有2万余册电子图书。
学校具有2间化学实验室，1间物理实验室，1间生物实验室，1间音乐功能室，1间美术功能室。
学校具有能容纳600多人的阶梯教室，其他电教室、功能室配置齐全，办学条件优越。
我校具有千兆骨干百兆到桌面的校园网，具有5台服务器，全校所有教室、功能室、办公室接入互联网并实现了无线覆盖。
所有教室、功能室装备了多媒体教学平台，配置了超短焦投影机、高品质的交互式电子白板和高清数字展示台。
学校配置了2间多媒体计算机网络教室，1间语音室，1间电子阅览室。
全校教师用计算机151台，学生用计算机234台，具有两个班级的平板电脑，百名学生教学用终端数达到19.65台，我校是福田区交互式电子白板实验校、智慧课堂实验校。
学校配备了软件制作室，拥有非线性编辑系统和高清课堂录播系统，学校配备互动教学系统、视频会议系统、视频直播系统、数字星球系统等先进的数字化教学设备。
浦东新区义务教育优质均衡发展工作经验和工作亮点
浦东新区义务教育优质均衡发展工作经验和工作亮点浦东新区的义务教育，这可真是一个让人眼前一亮的话题！最近，大家都在说浦东的教育发展，那可是有目共睹的呀。
浦东的学校就像是香饽饽，学生们争着要去。
这里的学校，个个都是“优质”的代名词。
老师们可都是经过层层筛选，个个身怀绝技，教得那是相当棒！孩子们在课堂上，不仅学知识，还能锻炼动手能力，真是玩中学、学中玩。
再说说课程设置，这可是让人拍手称快的事情。
浦东的学校，课程丰富得就像自助餐，各种各样的活动应有尽有。
有的学校还开设了科学实验课程，孩子们可以亲自动手做实验，那场面简直热闹得像过年一样。
还有艺术课，孩子们在画画、唱歌的时候，脸上那种开心的神情，真是让人心里暖暖的。
学习不再是枯燥的，而是变得有趣而充满活力。
说到资源配置，浦东真是下足了功夫。
学校的图书馆就像是知识的海洋，书籍多得让人眼花缭乱。
还有各种现代化的教学设备，让孩子们能够接触到最前沿的科技。
网络教学资源也很丰富，孩子们可以在家里轻松学习，这可真是让家长们省了不少心。
教育的最终目的，就是要培养出全面发展的孩子嘛！再来聊聊家长的参与度。
浦东的家长们可是热情得很，时常和学校互动。
家长会、义工活动，家长们都是积极参加，大家一起为孩子的成长出谋划策。
学校和家庭之间的沟通无障碍，孩子们在这样的环境中，自然能茁壮成长。
家长的参与，让学校和家庭形成了良性的互动，真是两全其美。
教育公平也是浦东新区的一大亮点。
相关部门在资源分配上，真是尽心尽力。
无论是在城里还是乡下，大家都有机会接受到高质量的教育。
通过各种，尤其是助学金和奖学金的设立，让更多家庭经济困难的孩子，也能上学读书，改变人生。
浦东的每一个孩子都能有平等的机会，真是让人感动。
浦东的教育还注重心理健康。
学校设有心理辅导老师，孩子们在学习之余，能够得到心理上的支持。
面对压力，学校会开展各类活动，帮助孩子们释放压力，舒缓心情。
让孩子们不仅学习知识，更要学会如何调整心态。
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学校义务教育均衡发展工作亮点【义务教育均衡
发展亮点工作】
义务教育均衡发展亮点工作
为进一步加强农村教师队伍建设，今年我们参与了2015年省“农村学校教育硕士师资培养计划”（以下简称“硕师计划”），把支持和发展农村特别是贫困、偏远乡村教育事业、推进教育均等化做为义务教育均衡发展重点内容来抓。
我们与吉林师范大学和北华大学两所高校的十名参与“硕师计划”的应届大学毕业生签约，补充农村师资力量，提高农村师资水平。
同时我们还向省里申请特岗教师25名、“三支一扶”大学生4名，提高教师整体素质，促进义务教育均衡发展。