比喻、拟人修辞知识训练题
小升初语文知识专项训练：修辞比喻和拟人(有答案)
小升初语文专项训练修辞---比喻和拟人基础题一、选择题1．在比喻句后面的括号里画“√”。
（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
（）（2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。
（）（3）整个身子好像一个蓬松的球儿。
（）（4）瞧！多么像它母亲。
（）2．选择下列句子所用的修辞手法。
比喻拟人排比1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
（）2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
（）3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。
（）3．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。
A.比喻和拟人B.排比句C.反问句（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( ) （2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。
( )（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。
( )4．下列没有用比喻修辞手法的是（）。
A.原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。
B.低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着，轻轻颤动，好似活了一般。
C.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。
5．下列句子不是比喻句的是（）A.平静的湖面犹如一面银镜。
B.长城远看像一条长龙。
C.他看上去好像生病了一样。
D.人民教师是培育人才的园丁。
二、填空题6．写出下列句子所运用的修辞手法。
1.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。
（）2.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（）3.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
（）4.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（）5.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（）7．说说下列句子用了什么修辞手法？1.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
比喻和拟人
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检 阅的依仗队，整整齐齐地站着。 4、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微 笑。 5、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。 6、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 7、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸， 8、鲜红的队旗像燃烧的火焰。 9、她在向着我们点头微笑。 10、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
拟人句和比喻句的区别
一、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、 喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。 例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。 比喻句中常用的比喻词有： 像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变 为„„ 那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看 一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”， 三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看 本质是否相同。本质不同，那就是比喻句。
渡荆门送别——李白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天境，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
[注释] １、荆门：山名，在湖北省宜都县西北。 ２。 海楼：海市蜃楼。 ３、故乡水：指长江，李白早年住 在四川，故有此言。 请分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运 用的修辞手法及其表达效果。
1、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ B ） A、“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一 团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。
——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者 当时的心态。
云南省怒江傈僳族自治州小升初语文知识专项训练(基础知识二)：8修辞—比喻和拟人
云南省怒江傈僳族自治州小升初语文知识专项训练（基础知识二）：8 修辞—比喻和拟人姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下列句中，不是比喻句的是（）A . 有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
B . 浪潮犹如千万匹齐头并进的战马，浩浩荡荡飞奔而来。
C . 我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
2. （2分）判断下列句子那个是比喻句（）A . 船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B . 榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
C . 朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
D . 只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
3. （2分）对下列句子的分析正确的一项是（）A . 我急忙迅速唤回我的猎狗，带着它走开了。
(这句话没有语病)B . 虽然从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，但是飞行就更安全了。
(这句话的语病是没有主语)C . 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？(这句话是设问句)D . 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
(这句话运用了比喻的修辞手法)4. （2分）下面的标题运用了什么修辞手法？按顺序填空，下列几组答案中正确的一项（）①《手术台就是阵地》②《蟋繂的住宅》③《沙漠里的船》④《把牢底坐穿》A . 比喻拟人比喻夸张B . 夸张比喻拟人比喻C . 比喻拟人夸张夸张D . 夸张拟人比喻夸张5. （2分）对下面句子的修辞手法判断有误的一项是（）A . 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。
内蒙古呼和浩特市小升初语文知识专项训练(基础知识二)：8 修辞—比喻和拟人A卷
内蒙古呼和浩特市小升初语文知识专项训练（基础知识二）：8 修辞—比喻和拟人A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（）A . 母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B . “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C . 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的大毡子。
D . 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
2. （2分）下面四句话中是比喻句的是（）。
A . 我觉着好像有万根钢针扎着喉管。
B . 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
C . 可是我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。
D . 叶子越长越密，成了一堵绿色的墙。
3. （2分）下列句子中，不是设问句的一项是（）。
A . 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B . 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
C . 是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？D . 春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。
4. （2分）对下列句子使用的说明方法判断正确的一项是（）。
①打比方②列数字③举例子④作比较a.金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨。
b.空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。
c.云能预报天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
A . ①②③B . ②③①C . ②③④D . ②④③5. （2分） (2020五下·迁安期末) “从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟袋。
”这句运用了（）描写方法。
A . 语言描写B . 动作描写C . 神态描写D . 心理描写6. （2分）下列句子中。
四年级语文上册修辞手法专项训练题
四年级语文上册修辞手法专项训练题【知识链接】修辞方法是我们在阅读和写作中经常用到的表达方式。
它能使语言文字更准确、鲜明和生动，有效地提高表达效果。
本学期，同学们研究了比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等修辞方法。
【能力要求】了解各种修辞方法在表达中的作用；能够运用各种修辞方法改写句子。
【专项测试】一、选择合适的修辞方法。
1.（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
2.（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。
3.他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）5.见小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢？（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）6.风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。
（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）7.太阳冲破云霞，跳出了海面。
（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）8.成语“惊天动地”所用的修辞方法是（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）9.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）10.老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）11.鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。
（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）12.那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）13.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。
（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）14.黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。
（比喻/夸张/拟人/排比/设问/反问）15.晚上，一弯新月像镰刀似的挂在天空。
六年级 下册语文复习试题 - 修辞手法专项训练 人教部编版(含答案)
修辞手法专项训练【专题解说】：修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。
小学常见的修辞手法有七种：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶。
要能认识七种常见的修辞手法，能在句子中辨别运用的修辞手法及其作用，并能在说话和习作中灵活运用修辞手法，丰富自己的语言，提高自己的语言表达能力。
【考点归纳】【考点剖析】例一（认识常用的修辞手法）：对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是（）A.这一池秋水犹如一面明镜。
（比喻）B.删繁就简三秋树，领异标新二月花。
（对偶）C.谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。
（反问）D.索溪像是一个从深山中蹦跳出来的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿脑去了。
（拟人）一、读下列句子，指出运用了什么修辞手法。
1.人需要真理，就像庄稼需要阳光、雨露才能生长、开花、结果一样。
（）2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（）3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
（）4.印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
（）5.危楼高百尺，手可摘星辰。
（）6.是谁创造了世界？是劳动人民。
（）7.谁说不是劳动人民创造了世界呢？（）8.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
（）二、对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一项是（）（1）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（2）闭塞眼睛捉麻雀。
（3）对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
（4）他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.（1）对偶、比喻（2）比喻（3）引用、比喻（4）比喻B.（1）对偶、讽刺（2）比喻（3）引用、夸张（4）比喻C.（1）夸张、比喻（2）比喻（3）引用、比喻（4）夸张D.（1）对偶、夸张（2）夸张（3）引用、比喻（4）象征三、下列句子中修辞手法的运用，恰当的一项是（）A.等我进入中年，回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。
七年级修辞手法评析题专项训练
七年级修辞手法评析题专项训练1. 比喻题目：找出下列句子中的比喻手法，并解释其含义。
找出下列句子中的比喻手法，并解释其含义。
1. 他是班上的太阳，每天都给我们带来温暖和光明。
解析：比喻手法中的"太阳"用来形容某人，暗示他像太阳一样温暖和光明。
2. 她的笑声就像小溪般欢快地流淌在整个校园。
解析：比喻手法中的"笑声"用来形容她的笑声像小溪一样欢快地流淌在整个校园。
2. 拟人题目：下列句子中，哪个句子使用了拟人手法？解释其含义。
下列句子中，哪个句子使用了拟人手法？解释其含义。
1. 雨点跳跃着落到地面上。
解析：拟人手法中的"雨点跳跃着"将雨点拟人化，使其具有了人的动作，强调雨点的活泼和生机。
2. 风婆婆梳理着树叶的发梢。
解析：拟人手法中的"风婆婆梳理着"将风拟人化，使其具有了梳理树叶的动作，形象地描绘了风对树叶的抚摸。
3. 夸张题目：找出下列句子中使用了夸张手法的句子，并解释其含义。
找出下列句子中使用了夸张手法的句子，并解释其含义。
1. 我洗了一晚上的碗。
解析：夸张手法中的"一晚上"强调了洗碗的时间长，但并不是真正的整晚都在洗碗。
2. 我的书包里装满了石头！解析：夸张手法中的"装满了石头"夸张地描述了书包里石头的数量，强调了书包的沉重。
结论通过以上练习，我们对于七年级修辞手法中的比喻、拟人和夸张有了更深入的了解。
这些修辞手法的运用可以丰富文章的表达方式，增强文章的艺术性和感染力。
在写作过程中，我们可以灵活运用这些修辞手法，使文章更加生动有趣，引起读者的共鸣。
四年级语文上册修辞手法的运用技巧专项训练题
四年级语文上册修辞手法的运用技巧专项训练题一、请你给下面的句子选择合适的修辞手法：1. 她的笑容明亮如太阳。
a) 比喻b) 拟人c) 对比d) 排比选a) 比喻2. 天空中的云朵像一群绵羊。
a) 比喻b) 拟人c) 对比d) 排比选a) 比喻3. 广场上人头攒动，热闹非凡。
a) 比喻b) 拟人c) 对比d) 排比选b) 拟人4. 黄河水势汹涌，奔流到大海。
a) 比喻b) 拟人c) 对比d) 排比选d) 排比二、请你用适当的修辞手法，补充下列句子，并写出选择的原因：1. 奶奶的雪白的头发就像一朵__________。
奶奶的雪白的头发就像一朵白云。
选择比喻，因为通过比较，将奶奶的头发与白云相类比，形象地表达了奶奶头发的颜色浅白纯洁的特点。
2. 小狗在阳光下快乐地跳跃，仿佛_____________。
小狗在阳光下快乐地跳跃，仿佛舞蹈家在舞台上尽情展示才艺。
选择拟人，通过拟人化手法，将小狗的跳跃行为形容为具有舞蹈家般的优美动作和自由活泼的特点。
3. 这本书简单易懂，读起来如同_____________。
这本书简单易懂，读起来如同滔滔江水一般源源不断。
选择比喻，通过比较，将读这本书的过程比喻为滔滔江水一直流动的状态，形象地描述了阅读这本书的轻松愉快和信息源源不断的特点。
4. 森林里的动物们各显神通，有的快捷如箭，有的轻灵如风，有的勇敢如狮子。
请选出下列句子中的修辞手法：a) 运用了比喻b) 运用了排比c) 运用了拟人d) 运用了对比选b) 运用了排比。
通过反复使用“如”字，列举了多种形象比喻，形容了森林里不同动物们的特点，给人以生动而丰富的描绘感。
修辞专项训练题(附答案)
修辞专项训练题(附答案)一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
5、旧上海是冒险家的乐园。
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
10、这个地方我似乎已到过了。
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
12、他的性格很像他爸爸。
13、海底的动物常常在窃窃私语。
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
4、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
5、这件事怎能不是你的错呢？6、危楼高百尺，手可摘星辰。
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
6、玉屑似的雪末随风飘扬。
7、这孩子简直成了泥猴。
四、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
修辞手法专项训练题
选择题下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他的心像一片荒漠，渴望甘霖的滋润。
B. 他的话如同春风拂面，让人感到温暖。
（正确答案）C. 夜晚的星空，星星在闪烁，仿佛在眨眼。
D. 她的笑容，是那样甜美，如同昨日的梦。
下列选项中，没有使用拟人修辞手法的是：A. 春风轻轻地抚摸着大地，万物苏醒。
B. 雨滴在窗上跳跃，奏出欢快的乐章。
C. 月亮悄悄爬上了树梢，照亮了小路。
D. 河水静静地流淌，穿过山谷。
（正确答案）下列句子中，正确运用了排比修辞手法的是：A. 他时而欢笑，时而哭泣，情绪多变。
B. 春风、夏雨、秋霜、冬雪，四季更迭，各有韵味。
（正确答案）C. 她的眼睛像星星，一闪一闪亮晶晶。
D. 那座山，高耸入云，仿佛触及天际。
下列选项中，使用了夸张修辞手法的是：A. 他的笑声响彻云霄，震得树叶都颤抖。
（正确答案）B. 她的心灵像水晶一样纯净透明。
C. 夜晚的风，轻轻地吹过，带来一丝凉意。
D. 天空中的云朵，像绵羊一样悠闲地飘荡。
下列句子中，正确识别了借代修辞手法的是：A. 她的脸红得像苹果，让人忍不住多看几眼。
B. 那些年，我们一起追过的梦想，如今已成真。
C. 烽火连三月，家书抵万金。
（正确答案）D. 春天的脚步轻盈，悄悄地来到了我们身边。
下列选项中，使用了反语修辞手法的是：A. 他的房间整洁得连一根头发都找不到。
B. 他真是个“天才”，连这么简单的问题都解决不了。
（正确答案）C. 她的歌声清脆悦耳，如同天籁之音。
D. 夜晚的星空，美得让人窒息。
下列句子中，正确运用了设问修辞手法的是：A. 你知道吗？明天的天气会很好。
B. 谁是这世界上最伟大的人？当然是母亲！（正确答案）C. 他的笑容，如同阳光般温暖人心。
D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？下列选项中，使用了对比修辞手法的是：A. 他的心情像天气一样多变，时而晴朗，时而阴沉。
B. 她的美，如同画中的仙子，让人陶醉。
C. 昔日的荒凉之地，如今已变成繁华的都市。
部编小学语文知识专项训练：修辞手法【附参考答案】
部编小学语文知识专项训练修辞手法1．下面运用修辞手法有误的一项是（）。
A．刚踏进校门，崭新的教学大楼就向我们鼓掌表示欢迎。
B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C．天上的云千姿百态，变化多端。
一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽。
D．雨点依依不舍地从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
2．下面句中用到比喻手法的是（）。
A．无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。
B．你姥姥剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋……C．对于这个问题的答案他好像不太认同。
D．地中海被称作西方文明的摇篮。
3．下面的课题运用了什么修辞手法？如按顺序填空，下列几组答案中唯一正确的是（）。
（1）《手术台就是阵地》（2）《蟋蟀的住宅》（3）《沙漠里的船》（4）《把牢底坐穿》A．比喻拟人比喻夸张B．夸张比喻夸张比喻C．比喻拟人夸张夸张D．夸张比喻比喻夸张4．读古诗，辨修辞。
（1）危楼高百尺，手可摘星辰。
（）（2）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（）（4）远看山有色，近听水无声。
（）（5）春种一粒粟，秋收万颗子。
（）（6）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）（7）苟能制侵陵，岂在多杀伤？（）（8）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（）（9）借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（）5．写出下列句子运用了什么修辞手法。
（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
（）（2）每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（）（3）漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（）（4）海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
（）（5）生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（）（6）四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。
河北省邯郸市小升初语文知识专项训练(基础知识二)：8 修辞—比喻和拟人B卷
河北省邯郸市小升初语文知识专项训练（基础知识二）：8 修辞—比喻和拟人B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分）“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（）A . 犹如千万朵盛开的白莲。
B . 像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。
C . 像千万朵闪耀的银练。
D . 仿佛落入人间仓库的朵朵银棉。
2. （2分）下面三句话中是比喻句的是（）。
A . 小嘎子像猴儿似的围着他蹦来蹦去。
B . 他一连三天不能说话，仿佛病得很重。
C . 他总想使巧招，仿佛占了上风。
3. （2分）下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A . 它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
B . 吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。
C . 它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的父母。
D . 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
4. （2分） (2019六下·京山期末) 下列古诗句运用的修辞手法判断有误的是（）A . 危楼高百尺，手可摘星辰。
（比喻）B . 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（拟人、对偶）C . 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（比喻）D . 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?（比喻、对偶、反问）5. （2分） (2019四上·嘉兴期末) 下面的诗句运用了拟人的修辞手法的一项是（）A . 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
B . 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
C . 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
D . 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
6. （2分）下列句子的修辞手法说法错误的一项是（）A . 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……（排比）B . 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。
小学语文基础知识：比喻和拟人的修辞专项训练及答案解析
语文专项训练（基础知识二）09 修辞---比喻和拟人第I卷基础题一、选择题1．在比喻句后面的括号里画“√”。
（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
（）（2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。
（）（3）整个身子好像一个蓬松的球儿。
（）（4）瞧！多么像它母亲。
（）2．选择下列句子所用的修辞手法。
比喻拟人排比1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。
（）2.从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
（）3.过往的车辆，像水波里穿梭的小船。
（）3．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。
A.比喻和拟人B.排比句C.反问句（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。
( )（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。
( )4．下列没有用比喻修辞手法的是（）。
A.原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。
B.低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着，轻轻颤动，好似活了一般。
C.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
D.眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。
5．下列句子不是比喻句的是（）A.平静的湖面犹如一面银镜。
B.长城远看像一条长龙。
C.他看上去好像生病了一样。
D.人民教师是培育人才的园丁。
二、填空题6．写出下列句子所运用的修辞手法。
1.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。
（）2.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（）3.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
（）4.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（）5.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（）7．说说下列句子用了什么修辞手法？1.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
2019届小学六年级小升初语文专项训练：修辞比喻和拟人提升题及答案解析
小升初语文专项训练修辞---比喻和拟人提升题一、判断题43．判断下列句子是不是比喻句（填“√”或“×”）。
1 .正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。
（）2.“猫猬兽”是一种像猫的小动物。
（）3.我们像小鸟一样，等身上的羽毛长丰满。
（）4.春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）5.有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风而去。
（）44．判断下面句子是不是比喻句。
（1）一本你喜爱的书就是一个朋友。
( )（2）我咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。
( )（3）你喜爱的书就像你的家。
( )45．判断下列句子是否是比喻句。
（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（）（2）我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
（）（3）他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。
（）（4）她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。
（）（5）有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
（）46．下列句子，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“X”。
（1）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）（2）看他的样子，好像有什么喜事似的。
（）（3）战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。
（）（4）蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）（5）真的，再没有像马一样忠实的动物了。
（）47．在是比喻句的括号里打“√”。
（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）（2）榕树好像把它的全部生命力展示给我们看。
（）（3）那声音就像一支乐曲。
（）（4）小明高兴得像一只快乐的小鸟。
（）（5）大榕树的一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
（）48．判断下面的句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(1)走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日一样挤满了顾客，我可以安心了。
七年级修辞手法应用题专项训练
七年级修辞手法应用题专项训练一、比喻手法1. 请用比喻手法来形容下面的事物：- 雨后的花园- 母亲的微笑- 学校的大门答案：- 雨后的花园：花园像是被洗过一样，焕然一新，仿佛是一片彩色的海洋。
- 母亲的微笑：母亲微笑的时候，如同阳光穿透阴云，给人一种温暖的感觉。
- 学校的大门：学校的大门宛如一条巨龙，敞开着它令人敬畏的口吻，迎接着每一个学子的到来。
二、拟人手法2. 请用拟人手法将下面的物品或动物进行拟人化描写：- 太阳- 风- 雨答案：- 太阳：太阳像是天空里的一位守护神，它温暖地照耀着大地，给大家带来了充足的光明和热量。
- 风：风像是一位活泼的孩子，它时而轻柔地拂过脸颊，时而狂躁地吹动树叶，带来一阵阵凉爽或狂热的感觉。
- 雨：雨像是天空的泪水，它细细密密地落在大地上，给大地带来滋润和生机。
三、夸张手法3. 请用夸张手法将下面的描述进行夸张描写：- 他很高- 她很生气- 这个箱子很重答案：- 他很高：他高得让人仰视，仿佛可以触摸到云朵。
- 她很生气：她气得仿佛喷火，眼睛里冒着愤怒的火花，使人无法接近。
- 这个箱子很重：这个箱子重得像一座小山，让人无法抬起一个细微的角落。
四、对比手法4. 请用对比手法将下面的描述进行对比描写：- 白天和黑夜- 富人和穷人- 晴天和雨天答案：- 白天和黑夜：白天像是一位帅气阳光的王子，而黑夜则是一位神秘又迷人的女巫，各有各的魅力。
- 富人和穷人：富人如同金子般闪闪发光，穷人则像是沉默的宝石，虽然没有夺目的光芒，却蕴含了无尽的珍贵。
- 晴天和雨天：晴天是如同一个欢快的儿童，给人一种明朗舒爽的感觉，而雨天则像是一位伤感的诗人，给人一种忧郁的氛围。
北京市小升初语文知识专项训练(基础知识二)：8 修辞—比喻和拟人C卷
北京市小升初语文知识专项训练（基础知识二）：8 修辞—比喻和拟人C卷一、单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下列句子是比喻句的一项是（）。
A . 一场危机似乎过去了。
B . 烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋里最可怕的东西。
C . 伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
2. （2分）下列句子中运用比喻修辞手法的一项是（）A . 元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
B . 他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。
C . 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?D . 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
3. （2分）判断句子用了什么修辞手法，选择填在括号里。
红旗翻动，像海上的波浪。
（）A . 比喻B . 拟人C . 夸张D . 反问4. （2分）下列问句与其他三项不同的一项是（）A . 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
B . 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
C . 难道我们永远就在这儿坐下去吗?D . 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
5. （2分）下列没有运用修辞手法的一项是（）A . 在茫茫人海中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心关怀一棵古藤的生死呢?B . 园子里有古老的藤萝，盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画。
C . 林中偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。
D . 远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。
6. （2分）下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A . 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
B . 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
C . 忽然，像被亠阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
小学修辞手法比喻、拟人知识点与试题
修辞手法：（比喻、拟人）一、比喻：比喻：利用不一样事物之间的某些相像的地方，借一种事物来说明另一种事物的方法。
作用：使语言形象、生动，富裕感染力。
构成部分：本体，被比喻的事物。
（如：黄河是中国的“摇篮”）喻体，作比喻的事物。
喻词，练习本体和喻体的词语。
注意： 1、本体、喻体、比喻词不必定在全部的比喻句中都同时出现。
2、本体和喻体一定是不一样类的事物，并且二者之间要有相同点。
3、作喻体的事物要详细，为人所知。
类型格式本体（甲）比喻词喻体（乙）例句像、仿佛、如、出现（ 1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
明喻甲像乙出现忧如、恰似、（ 2）香港就像一颗明珠镶嵌在世界里。
似、似的、如同、如同是、变为、出现（ 1）太阳是个忠实的导游，他在天空给你指暗喻甲是乙出现变为、称为导方向。
（ 2）再近些，只见白浪翻腾，形成一道两丈多高的白色城墙。
借喻乙代甲不出现出现（ 1）我抬开端，看见母亲的的两鬓又添了一些银丝。
注意：带“像”字的句子不必定都是比喻句。
(1)作比较。
如，他长得像他爸爸。
(2)表猜想。
如，这日阴森沉的，想要下雨了。
(3)表想象。
如，登上城楼，我内心特别激动，仿佛一下子成了一名威严的戍边战士。
(4)表举例。
如，北京有很多特产，像木耳、猴头·······(5)表说明。
如，猎人浅笑着说：“在大丛林里，你不可以像个客人，得像个主人。
”运用比喻时要注意以下几点：1、感情要鲜亮。
相同的一个本体，比作相同的的喻体，可是由于引起的结果不一样，因此致使句子出现了一褒义一贬义两种不一样的感情色彩。
如：下课了，小明像只小猴子似的在班中活蹦乱跳，把大家逗乐了。
（褒义）把比作。
下课了，小明像只猴子似的在班中活蹦乱跳，把班里搞得一塌糊涂。
（贬义）2、本体和喻体一定是不一样类的事物，并且二者之间一定要有相像点。
如：妹妹快活得像向来林中的小鸟。
把比作。
3、作喻体的事物要详细，为人所知，运用比喻时要力争在构想上创新。
小升初语文修辞手法专项练习附答案
语文修辞手法专项练习附答案一、修辞手法解释1.拟人：借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
2.比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
3.排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4.夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5.设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6.反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
7.对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
二、修辞专项练习及答案（一）判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1.豆大点的人也想造反。
（）2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5.这件事怎么不是你的错呢？（）6.危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7.花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）8.老师是园丁，我们是花朵。
（）9.学如逆水行舟，不进则退。
（）（二）说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）2.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
比喻、拟人修辞知识训练题
班别：姓名：
一、比喻句
比喻句，通俗地说，就是打比方，用具体而形象的句子来说明、描写生疏的事物，这样的句子就是比喻句。
（有的比喻句同时也是拟人句）
例句：
1、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
2、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
3、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
4、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
5、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
6、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
7、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
8、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
9、天空管这一盏明灯。
10、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。
判断下列句子哪个是比喻句，说说把什么比作什么。
1、他长得真像他爸爸。
（）
2、这件事虽已过去一年，但现在想起来，仿佛是昨天的事。
（）
3、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
（）
4、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（）
5、通过这件事，小惠好像变得懂事了不少。
（）
6、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子……（）
7、他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点儿也不敢马虎。
（）
8、……一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
（）
9、它张开大口，人们仿佛听到了它的高亢的嘶鸣声。
10、她摇摇晃晃地走着，好像随时会倒下似的。
11、鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下了起来。
12、我们热爱大地，就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
续写比喻句
1、他顶着寒风走着，脸上像。
2、她慈祥的眼睛平静地望着我，像。
3、秋叶随风飘然落下，如同。
4、歌声此起彼伏，整个会场变成了。
改成比喻句：
1、太阳很猛烈。
2、风声很响，听起来吓人。
3、柳枝在微风中轻轻摇摆。
4、星星不停地闪烁。
二、拟人句
拟人句，就是把要描写的东西描述成人的行为。
（有的拟人句同时也是比喻句）
例句：
1、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，夏天悄无声息地走开。
2、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。
3、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4、花儿在风中笑弯了腰.
5、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.
6、向日葵不断地面向太阳公公做运动．
7、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的,它生长着。
...
8、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；
9、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；
10、春天就像健壮的青年，充满朝气；
11、春天就像健康的老人，另人回味。
12、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
13、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
14、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
15、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
16、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
17、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
18、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
19、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
20、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
21、高粱涨红了脸。
22、看见一些细碎的小花，零零星星地撒满一地，风吹过来的时候，是微笑的样子。
23、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
24、春姑娘穿着彩衣，身披彩带，带着明媚的阳光、艳丽的花朵，翩翩舞到了人间。
25、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
改写拟人句：
1、小鸟在树上鸣叫着。
2、红红的苹果在绿叶丛中露出来。
三、排比句
把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。
例句：
1、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
2、生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣……
3、你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的肩膀，挽起高山大海……
4、《桂林山水》中描写水的句子（略）
判断下列句子哪个不是排比句：
1、战士们端起刺刀，带着对侵略者的仇恨，带着中国军人的气概，带着中华民族的尊严，冲进敌群。
2、河水漫过浅滩，绕过山丘，穿过村庄，流向远方。
3、军人的天职是保卫祖国的安全，是为人民服务，是维护社会秩序。